DIARIO DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACION ENLA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA 23 Y 24 DE MAYO DE 2011

CEREMONIA 1:20 p.m.

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Todos los alumnos se apresuran para tomar su lugar en la formacin y realizar la ceremonia, la actitud de todos lo actores educativos presentes es respetuosa, algunos platican, concluye la ceremonia y todos se dirigen a sus respectivas areas.

Lunes 23 de mayo de 2011

CIENCIAS 1:50 p.m.

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Los alumnos atentos realizan la lectura indicada por la maestra, al termino de esta inicia la explicacin, el grupo se mantiene en orden. La maestra sale a contestar su celular y los murmullos dentro del aula se empiezan a escuchar poco a poco suben el volumen, pero la maestra regresa y con ella el orden. por fin la clase acabo! De repente se escucho una voz. Y as fue la clase haba concluido, dejando tarea como un trabajo final .

MATEMTICAS 3:00 p.m.

El mae stro entra al saln, todo parece tranquilo, los alumnos platican, algunos han llegado tarde, mientras el maestro pasa lista. Inician la clase con una lectura, el maestro revisa que todo tengan su libro y al que no lo traiga sale de mi clase! Se escucho con voz firme la indicacin del maestro, es un maestro muy exigente, camina de un lado hacia otro verificando que todos trabajen, se realiza la actividad y los alumnos discretamente platican y se ren, el maestro aprovecha ese tiempo para calificar algunos trabajos pendientes.

HISTORIA 3:50 p.m.

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La entrega de trabajos empieza cuando el maestro entra al saln, !el grupo ordenado desapareci!, o tal vez solo se estaba escondiendo? y ese era el verdadero 2do. D , efectivamente el maestro no tiene el control del grupo, ocupado estaba en promediar sus trabajos para entregar calificaciones, los alumnos aprovechan muy bien ese tiempo para manifestar actitudes agresivas, platicar o jugar, hasta incluso hacer la tarea que no hicieron en casa.

DESCANSO 4:40 p.m.

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Todos los alumnos salen con gran jubilo a disfrutar de su receso, se dirigen a los diferentes espacios de la escuela, algunos juegan futbol, otros basquetbol, muchos otros platican con sus compaeros , comen, o juegan a pegarse con su corbata entre hombres y mujeres, las parejas de novios se pasean por la escuela sin ningn temor de ser regaados, y efectivamente los maestros no llaman la atencin ante estas manifestaciones de cario.

ESPAOL 5:00 p.m.

La maestra es una persona con una edad un poco avanzada que ha sabido ganarse el respeto y cario de sus alumnos, a pesar de su edad es una maestra aun estratgica que se comunica con sus alumnos , por sus aos de servicio prestados se ha ido desgastando poco a poco y su voz es muy baja, y su vista no le ayuda mucho pero a pesar de eso sigue dando clases y se ve que le gusta hacerlo porque lo refleja y a los alumnos les agrada su forma de trabajar, y por eso la respetan y la quieren, cosa que no sucede con maestros ms jvenes.

FORMACION CVICA Y TICA. 6:40 p.m.

Esta es la lti a clase de la jornada misma que es la ms pesada para los alumnos y no por el contenido de la materia sino por la forma en que reci en la clase, ya que esta maestra es aun ms grande que la maestra de espaol, la nica diferencia es que ella no es tan estratgica como la de espaol, es exigente y su forma de ensear es tradicionalista, ante este comportamiento los alumnos se muestran indiferentes a la clase y por lo mismo se les hace muy pesad y peor aun por ser la ultima de la jornada.