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Manual de Psicologia

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA 1

A grandes rasgos. Pero no fue sino hasta fines del siglo XIX cuando comenzó a ser aplicado el método científico a preguntas que habían intrigado a los filósofos durante siglos. Sólo entonces nació la psicología corno una disciplina formal y científica independiente de la filosofía. Esta disciplina tiene un largo pasado y una historia breve. la mente y la conducta. Desde los tiempos de Platón y Aristóteles. al hombre siempre le ha fascinado la conducta humana y los procesos mentales. determinados por lo que se consideraba sería el objeto de estudio de la psicología: el alma. 2 . podemos decir que la psicología se ha estudiado a partir de tres momentos.BREVE HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA La evolución de la psicología.

LA PSICOLOGÍA PARA SU ESTUDIO SE DIVIDE EN DOS PERIODOS 3 . cuantificada y verificada empíricamente. ‡ El alma dejó su concepto de conciencia o mente. la conducta puede ser observada. siendo las facultades de ésta el motivo central de los estudios realizados PSICOLOGIA en este tiempo sobre todo por los empiristas ingleses. DE LA MENTE PSICOLOGIA DE LA CONDUCTA ‡ La psicología se definió como una ciencia mediante la cual.Psicologia DEL ALMA Seconsideró el alma como el motor que impulsa la actividad de todos los seres vivos.

El pensamientoplatónico es similar a lo que más tarde llamaríamos psicología de las facultades.AUTOR Sócrates AÑO 470-399 a. asequible. que resideen el abdomen y consideró estas potencias como parte del alma.el hombre realizaba sus más altas posibilidades.  pensaba que habíauna clase de conocimiento que era. 4 .C.  fue quien formuló por primera vez ladistinción entre espíritu y materia. PLATÓN 427-347 A. Decíaque la virtud viene del conocimiento. que reside en la cabeza.  creía que en la vida intelectual.  Las doctrinas socráticas postulaban la existencia de un alma y sostenían que ésta esla que hace al hombre diferente de los demás animales. fue descubriendoel alma humana. ya que de ella depende larazón. mientras que el mal viene de la ignorancia.  clasificó las potencias humanas desde la más alta hasta la más baja. luego el coraje. el conocimiento deuno mismo.  También se interesaba por la naturaleza delhombre más que por cualquiera de sus actitudes particulares.C. Ubicóen primer término la razón. APORTES  mediante conversaciones dirigidas a cada persona.

vegetativa( plantas). la cual le hace llegar a una guerra civil. que trabaja a base de semejanza.. Ésta fue creada de la nada. +La psicología humana se basa en los 5 sentidos. yo era yo. +Los procesos de motivación están guiados por dos polos: agrado y desagrado. La cárcel del alma no es el cuerpo humano. La mente o psique es el acto primero de todas las cosas. la característica específica de los seres humanos es poseer unalma tripartita.bebida y placer sexual. En laspasiones advierte tres posibilidades: ausencia de pasiones. +consideraba la naturaleza como algo sagrado: las cosas podían estar de dos formas posibles: en acto (se tiene todas las propiedades en ese mismo momento) y en potencia ( no se han desarrollado las propiedades.racional (el hombre).. +Existen 3 tipos de psique: 1. sinoel cuerpo corruptible.sensitiva(animales).  defendió la libertad contra los maniqueos y la existencia de una sola alma y unasola voluntad: era yo mismo quien quería. +Aprender depende directamente de la memoria. +se consigue la felicidad con la búsqueda del autoperfeccionamiento. esclavizados por sus apetitos de comida. PLATON ARISTÓTELES 384-322 a. reduciéndolas a la raíz común del amor. es lo que hace posible que sintamos y percibamos. carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. el real. Suponía que si lapersona desea ser plenamente humano. +los procesos del conocimiento se producen a través de los sentidos. 2. entonces su razón debería subyugar a lasdos partes inferiores de su alma (a la irracional y al coraje). +el fin último de cualquier motivación es la felicidad. orden en las pasiones ydesorden o concupiscencia.  Suponía que otras circunstancias despertaban en ellos el coraje presente ensu alma y entonces se tornaban vigorosos o se encolerizaban. +Fue el primer filósofo de la ciencia. el alma no puede ser sin él dichosa. contraste y contigüidad.C. 3. superó el espiritualismo helénico.  exploró el tema de las pasiones. +Creyó que solamente existía un mundo. es decir formada por los tres elementos. yo quien no quería. Para él a veces los sereshumanos parecían perdidos en sus deseos.  El compuesto humano está formado por el cuerpo y el espíritu. A pesar de lo que se dicede él. pero las tendrán en un futuro. San Agustín Hipona de Siglos yV VI 5 . +La mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa. +nuestra mente nos guía hacia el agrado o nos separa del desagrado.

+habla de figura y fondo en relación a sonidos. Las experiencias que tenemos. del Mundo por su extensión. +lo psíquico es lo consciente. +la psicología debe investigar los fenómenos de la conciencia por la observación externa y la estadística. en la formación del conocimiento. no podemos detener el pensamiento. +la persona sabe algo. pero no puede decir por qué lo sabe o en qué se basa este conocimiento. ni un estado de animo. +Es una psicología práctica. +debía existir un universo externo al Yo pensante. deben WILLIAM HAMILTON JOHAN HERBERT 16361704 17761841 THOMAS REID DOUGALD STEWART DETUTT TRACY PSICOFÍSICA POSITIVISMO DE 17101796 17531828 17541836 s. que intenta explicar las cosas de una manera sencilla y demostrable.. de que estamos dudando. +Lo que tenemos en conciencia varia continuamente. no hay nada que permanezca. +escribe el libro: Discurso del método´ expone: -podemos dudar de todo. +Somos lo que vivimos. +la mente es como una tabla rasa. pero de una cosa no podemos dudar. Intenta buscar una relación entre nuestras sensaciones y las magnitudes físicas. +cómo estar seguro de que lo que veo y siento es real. luego existo) +Hay tres cosas de las que no podemos dudar: -Del Yo o del Pensamiento. contraste y contigüidad (tiempo y espacio). XIX 6 . +su frase: ³cogito ergo sum´ ( pienso. +Teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia. esto lo reconocemos gracias al sentido común (escuela del sentido común) +importancia de la atención como algo mental. y el punto de interacción entre ambos es la glándula pineal. +todo lo que hay en la conciencia fluye en el tiempo. ligada a la percepción sensorial. según la cual el cuerpo y la mente se influyen entre sí en alguna medida. +no podemos hacer ciencia de algo que varía constantemente que no tiene estabilidad. +corriente que cree que todas las ciencias. no en el espacio. +leyes de la asociación de ideas que nos dicen que aprendemos a través de los sentidos: semejanza. +la atención es algo que varía y con ella nuestra percepción y motivación. de aquí surge el término de empirismo. XVIIXVIII CORRIENTE EMPIRISTA EMMANUEL KANT 17241804 +base de la psicología filosófica +postuló la doctrina del interaccionismo. y no una alucinación. +sostuvo que existe un conocimiento a priori sobre la realidad de las cosas y luego nuestra mente añade su propio orden a las sensaciones (conocimiento a posteriori). y de Dios por su infinitud.RENÉ DESCARTES 15961650 CORRIENTE ASOCIACIONISTA s. +Una interpretación genético-biológica de la mente. no opaco a las facultades cognoscitivas del hombre. +escribió: La crítica de la razón pura. +La intuición dentro de nuestro pensamiento es una especie de sexto sentido.

el pensamiento construye las percepciones que le dan sentido. El hombre es una pieza más del mundo. Es porque somos distintos. Las intelectuales: lo analizan. +el hombre viene de la especie menos evolucionada. +luego nuestra mente construye la ³historia´ de lo que observamos para darle sentido. +hizo un viaje alrededor del mundo recogiendo información de especies animales y vegetales. XIX 18621873 18121903 HERMAN LOTZE 18121881 S. del primate. Define el comportamiento o conducta como adaptación al medio. No hay grandes diferencias entre el comportamiento humano y el animal. +define dos nuevas leyes de la asociación de ideas: la relatividad y la difusión (que va de lo orgánico a lo psíquico y vs. MÜLLER 18011858 ERNST WEBER GUSTAV ECHNER PSICOLOGÍA DESCRIPTIVA JOHN STUAR MILL ALEXANDER BAIN mostrar sus descubrimientos con formulas matemáticas. los que captan del interior y los del exterior. -2 el mínimo: que necesitamos para captar una sensación. +Tres tipos de umbrales: -1el máximo: a partir del cual no percibimos ningún cambio en la sensación. Nuestras sensaciones vienen por los sentidos y los nervios que transmiten los estimulos captados por nuestro cuerpo. +la mente se encuentra formada por sentimientos y de ahí pasamos a las vivencias.J. no es el centro de todo. nos sale una cantidad constante ( k de Weber) Sus formulas de magnitud han quedado en desuso. +revolución industrial. Si dividimos el incremento necesario para captar una magnitud por esa misma magnitud. +cada persona se adapta de forma distinta. +no hay psicólogo que el fisiólogo. Lo importante es la adaptación. auto controlan y rara vez permiten que salgan a flote las emociones. todo debe ser expresado en números para poder expresarse y comprobar. +en condiciones y circunstancias distintas. a lo que experimentamos.) +el pensamiento lo abarca todo. que gracias a un pequeño cambio cromosómico nos S. seriamos diferentes y siempre producto de la evolución. XIX A MITAD EVOLUCIONISMO FUNCIONALISMO PSICOLOGÍA COMPARADA PSICOLOGIA ANIMAL PSICOLOGÍA DIFERENCIAL O CHARLES DARWIN 18091882 7 . +escribió: los sentidos y la inteligencia +definió tres tipos de personas: las emotivas: se rigen por las emociones y vibran ante cualquier cosa y frecuentemente no pueden controlar sus emociones. +migración de la gente del campo a las ciudades. -3 diferencial: cantidad que hay que añadir para que captemos un cambio en la sensación. +se basa en la descripción de los fenómenos. Un animal que no se adapta al medio desaparece. Hay dos tipos de sentidos.

+pruebas de inteligencia +cociente intelectual Todo lo que existe es material y a esto se le denomina 8 . Primer laboratorio de Psicología Se descubren las primeras localizaciones cerebrales. +surge la idea de enfermedades mentales como enfermedades del cerebro. +su obra: Fundamentos de la Psicología Fisiológica. los procesos cognitivos y los procesos de personalidad. +Hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos). +habló de las aferencias (comunicación entre el interior y el exterior del organismo) y de las eferencias (repuestas) ante un estímulo. +su obra: selección de las especies. Observa a los distintos pueblos y su sentimiento de nacionalismo (sustitución de la mano de obra por las máquinas. +su obra: sobre la memoria. +la psicología debe dejar de estudiar los fenómenos como la voluntad o la memoria y centrarse en los hechos observables: el comportamiento. +dijo que para aprender algo nuevo debemos olvidar algo viejo. +cuando intentamos recordar algo muchas veces estos recuerdos se deforman y esto es porque tendemos a simplificar y regularizar lo recordado. +trata de comprender el comportamiento desde los procesos motivacionales. Mi social ( las personas a mi alrededor). +fue el primero en utilizar la estadística en sus observaciones. +estudios de medición de la capacidad para memorizar bajo un método rigurosamente experimental. y lo subjetivo ( como captamos) +se describe por primera vez el tiempo de reacción que lo que tarda el organismo en reaccionar a un estímulo determinado.FRANCIS GALTON 18331911 PSICOLOGÍA ETNOLÓGICA HYPPOLITE TAINE 18181883 PSICOLOGÍA CIENTÍFICA 1879 WILHE WUNDT 18321920 WILHEM DILTHEY 18331910 18421910 WILLIAM JAMES HERMANN EBBINGGHAUS 18501909 ALFRED BINET PSICOLOGÍA RUSA 18571910 hemos diferenciado. +la conciencia en un producto de la evolución. esto comportó y comporta el cuestionamiento de los exámenes ya que se olvidan rápidamente cuando hemos de prepararnos al siguiente.y el Mi espiritual ( lo que pienso). Estudia la aportación que hace la psicología a la cultura. +fundador del estructuralismo. +mide la inteligencia de muchas personas. base somática de la conducta. Ricos y pobres. +estudia las sensaciones a un nivel muy elemental. +francés +el ambiente tiene una enorme influencia sobre la personalidad. +el factor más importante de la inteligencia es el genético. +describió tres partes de la personalidad: Mi o Yo material (cuerpo).

olaboratorios experimentales. Estudió acerca de los reflejos. los estructuralistas dedicaban gran parte de su tiempo a un procesosistemático y meticuloso de observación de las personas que participaban en losexperimentos establecidos dentro de los llamados laboratorios de la conducta. Ejemplo de las arañas al hacer sus telarañas cuando hay poca o mucha comida es el tamaño de la misma. Establece el esquema en que se basa la psicología del hombre: hay un estímulo que llega a nuestro organismo y luego se produce la respuesta. En estos laboratorios se estudiaba el umbral de las sensaciones. Los inicios de la psicología científica ESTRUCTURALISMO El EstructuralismoEsta escuela psicológica tenía como preocupación central el descubrimiento deuna estructura. sólo existe una única realidad que es la material. Hay reflejos instintivos y otros voluntarios.IVAN SCHENOV IVAN PETROVICH PAVLOV VLADIMIR BECHTEREV 18221905 18491936 18571927 monismo. Experimentos en los perros acerca de la salivación sin la estimulación directa del alimento en la boca. +Concepto de la situación ambiental: dependiendo de cada situación y época en que nos encontremos nuestro comportamiento será distinto. Como productode sus investigaciones. manifestaron la idea de que los pensamientos y 9 .para ello. Sus seguidores estaban convencidos de que las unidades fundamentalesde la experiencia y sus posibles combinaciones presentaban el objeto de estudio deesta ciencia. anatomía o elemento constitutivo de los llamados procesos conscientes. Por tal razón trataron de vincular los aspectos fisiológicos y psicológicos. Condicionamiento clásico.

de su frecuenciacardiaca y respiratoria. Edward Bradford Titchener(1867-1927) 10 . o debería ser. Las sensacionesimplican por lotanto un conjuntode fisiológicamenteconexas: el órganodel sentido.sentimientospueden reducirse a elementos simples como las sensaciones. Se adiestraron en el arte de la introspecciónobjetiva: mientras escuchaban un metrónomoregistraban el detalle más insignificante de suspensamientos. Su metaera desarrollar los métodos que le permitierandescubrir las leyes naturales que rigen la mentehumana. sus juicios. las imágenesy los sentimientos. fisiólogo de launiversidad de Leipzig en Alemania. la INTROSPECCIÓN. Hay muchas formas de conexionismo. pero las formas más comunes son los modelos de redes neuronales. neurociencia y filosofía de la mente. de sus sentimientos. Históricamente. A Wundt le interesaba sobre todo la percepción. INSTROSPECCIONISMO: la doctrina que afirma que el método básico de investigación psicológica es. psicología cognitiva. EL CONEXIONISMO El conexionismo es un conjunto de enfoques en los ámbitos de la inteligencia artificial. Wilhelm Wundt (1832-1920) El primer laboratorio formal de psicología lofundó en 1879 Wilhelm Wundt. La insistencia deWundt en medir y experimentar. unconductor órganosensorial central. dicho enfoque se asocia con la escuela del ESTRUCTURALISMO psicológico. percepciones o estados. Wundt y sus estudiantes emprendieronla tarea de eliminar todas las asociaciones de lapercepción para encontrar los elementos másfundamentales. del pensamiento. Por sensación seentiende el efectoproducido en losórganos delos sentidos periféricos. caracterizó a lapsicología como ciencia desde su nacimiento. que presenta los fenómenos de la mente y del comportamiento como procesos que emergen de redes formadas por unidades sencillas interconectadas. tres partes nerviosoy el INSTROSPECCIÓN: el proceso en que el individuo trata de tener acceso directo a sus procesos psicológicos. o "átomos". ciencia cognitiva. bajo laacción deestímulos.

La psicología.Quizá lo más importante de este laboratorio fueron sus estudiantes.sentimientos (por ejemplo el gusto o aversión por los melones) y las imágenes(memoria de otros melones).com 11 . www.agustinosrecoletos. puesto que ocupó hasta sumuerte en 1927. A esta escuela psicológica se le llama estructuralismo. es la ciencia de la conciencia y a su vezdividió la misma en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos). de Gran Bretaña. Para Titchener la función dela psicología consistía en identificarlos y en mostrar cómo podemos combinarlos eintegrarlos. Hasta los pensamientos y los sentimientos más complejospueden ser reducidos a estos elementos simples. Entre ellos se encontraba Edward Bradford Titchener. escribió Titchener. que difundieronla nueva ciencia en las universidades de todo el mundo. porque pone derelieve las unidades básicas de la experiencia y la combinación en que ocurren. quien posteriormente fue nombradoprofesor de psicología en la Universidad de Cornell.

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