P. 1
Registro Anecdótico

Registro Anecdótico

|Views: 10.876|Likes:

More info:

Published by: Daniela Gonzalez Orozco on Jun 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/09/2013

pdf

text

original

Registro Anecdótico: Los registros anecdóticos son descripciones de incidentes y acontecimientos significativos.

El docente discútela situación escolar, reseñando objetivamente los hechos. Las descripciones pueden registrarse en una tarjeta o en una hoja para cada alumno individual. Se debe indicar fecha, hora y el contexto donde sé desarrolló la observación (Susana Anolio, 1987). Se sugiere escribir algunas recomendaciones para contribuir al mejoramiento de la actuación del educando, y para subsanar las posibles dificultades encontradas durante la observación después de varias observaciones.

Nombre y Apellido: 27-9-99Lugar: La EscuelaHora: 4.00pmEdad: 9 añosMomento: a la hora de la salida de clase Situación: 27-9-99, el salón de la escuela donde reciben las actividades pedagógica Incidente: Miguel, se quedo en el salón jugando sólo en un rincón con unos carritos, una vez que finalizó la clase. No hace esfuerzo por integrarse al grupoInterpretación: debido a su carácter serio, tímido, no desea compartir con los alumnos de su edad. Desea estar sólo
Se hace necesario señalar algunas pautas en el uso de los registros anecdóticos: Se hace necesario señalar algunas pautas en el uso de los registros anecdóticos: Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Seleccionar los alumnos que necesiten estudio intensivo.

Ejemplo de Registro Anecdótico Miguel OchoaFecha:

Determinar por adelantado qué es lo que se va a observar, pero permanecer atento para descubrir cualquier comportamiento significativo. Describir tantos incidentes por semana como sea posible. Registrar incidentes de comportamientos tanto positivos como negativos. Separa la descripción de los hechos, de su interpretación. Registrar el incidente lo antes posible, después de realizar la observación. No interpretar cada incidente sin reunir varias anécdotas de un estudiante antes de extraer conclusiones relativas a su comportamiento habitual. Susana Anolio (1.987).

Registro Descriptivo: El registro descriptivo es el instrumento que permite recoger información acerca de la ejecución de los alumnos y alumnas como resultado de la observación de los diferentes elementos que intervienen en la praxis educativas del escolar; allí se debe detallar minuciosamente la actuación del estudiante con relación a los aspectos a evaluar, previamente establecidas y la interpretación de los hechos evidenciados. Ejemplo de Registro Descriptivo:

Alumno: Richard Soto Fecha: 30-9-99Edad: 8 años Lugar:Taller de MaderaMomento: durante la clase Grado: 4toCompetencias: destreza para realizar un trabajo manual. Descripción

Interpretación

Al inicio de la ejecución de la elaboración de objetos de La seguridad del manejo de las herramientas por el alumno y la creatividad, contribuyeron al trabajo madera, el alumno, demostró habilidad y destreza en el manejo de las herramientas, lo que contribuyó a la realización excelente realizado en madera del trabajo con confianza en si mismo.

Se debe describir el proceso, ya que permite lograr una mayor objetividad al evaluar al estudiante. Hay que señalar que existen otras formas pedagógicas de evaluar que también suelen dar suficientes datos para observar el progreso de nuestros estudiantes, siendo uno de ellas.

Edad: 2.El Portafolio Se refiere a la recolección de trabajos escritos. esta actividad conlleva a realizar la autoevalución. Ejemplo de Portafolio Portada Nombre: Grado:Sección: Trabajo 1. consultas bibliograficas. la coevaluación y la evaluación externa que serian la opiniones de los representantes y otro actor del proceso de enseñanza y aprendizaje. Proyecto Pedagógico de Aula: el 3. producción del periódico escolar. etc. Esta estrategia es importante porque ayuda a darle valoración a los trabajos de: guiones de teatro. Elaboración de un periódico acerca del ambiente escolar y el niño. . proyectos pedagógicos de aula. Elaboración de un guión del ambiente escolar y el niño ambiente escolar y el niño. y así apreciar los procesos de aprendizaje. permitiendo al docente apoyar y retroalimentar las ejecuciones que los alumnos realizan. ordenándolos. El portafolio cumple con su finalidad cuando se realiza de manera organizada. Fuentes bibliográficas acerca del ambiente. con la finalidad que el estudiante observe su progreso durante todo el proceso de la acción pedagógica.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->