UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS

MATERIAL SOBRE  __________________________________  VERBOS, PALABRAS DE ENLACES,  BIBLIOGRAFIA, ETC          Abril 2004 

(1.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Balestrini. . M.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación Verbos para Objetivos Generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Contrastar Oponer Crear Orientar Definir Plantear Demostrar Presentar Desarrollar Probar Describir Producir Diagnosticar Proponer Discriminar Reconstruir Diseñar Relatar Efectuar Replicar Enumerar Reproducir Establecer Revelar Explicar Situar Examinar Tasar Exponer Valuar Evaluar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Enumerar Analizar Enunciar Basar Especificar Calcular Estimar Calificar Evaluar Categorizar Examinar Comparar Explicar Componer Fraccionar Conceptualizar Identificar Considerar Indicar Contrastar Interpretar Deducir Justificar Definir Mencionar Demostrar Mostrar Detallar Operacionalizaciòn Determinar Organizar Designar Registrar Descomponer Relacionar Describir Resumir Discriminar Seleccionar Distinguir Separar Establecer Sintetizar Sugerir Determinar Fuente: Jesús León Subero.

A.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: Bavaresco. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés FUENTE: Jesús León Subero .

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar Fuente: Jesús León Subero TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

en otras palabras. brevemente. lo que quiere decir (demostrar.Es decir. . cabe decir que. explicar…) que.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS CONECTORES Y RELACIONANTES El ejemplo anterior descrito Resulta oportuno En los marcos de las observaciones anteriores Después de lo anterior expuesto Todo lo anterior Sobre la base de las consideraciones anteriores En ese mismo sentido En el orden de las ideas anteriores De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando Precisando de una vez Es evidente entonces Después de las consideraciones anteriores En este mismo orden y dirección Según se ha citado Con referencia a lo anterior Hecha la observación anterior Por las consideraciones anteriores En este orden de ideas se puede citar Se observa claramente Dadas las condiciones que anteceden A manera de resumen final En efecto Como ya se ha aclarado Cabe agregar Según se ha visto Como puede observarse En referencia a la clasificación anterior En este propósito Significa entonces De los anteriores planteamientos se deduce Ante la situación planteada A lo largo de los planteamientos hechos A los efectos de este Tal como se ha visto Hechas las consideraciones anteriores Tal como se observan En relación con este último PARA PARAFRASEAR . o lo que es lo mismo. en efecto. de hecho.

ofrece. (que). para continuar. por sobre todo. ver. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . narrador. tercer…) lugar.Así. sufram. en lo que se refiere a. por la otra. igualmente. atendiendo a. aún cuando. luego.En consecuencia. poeta. que. comprobar. más abajo. PARA AÑADIR IDEAS . seguidamente.Con respecto a. aquellos) momentos. mejor (peor) que esta situación. en igual forma. pues. en (con) referencia a. igualmente. ensayista. del mismo modo. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. de tal suerte (que). en suma. adicionalmente. por otra parte. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . en las mismas (mejores. ahora bien. más adelante. asimismo. también. luego. hoy día. en adelante. .Para ilustrar esto. posteriormente. segundo. aunque aparezca asa. tal modo. como resultado de. en relación con. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . enfrentando (enfrentando a). en cambio. aunque sea (parezca) posible. actualmente. no obstante. para empezar. finalmente. escritor. aquel) lugar. en oposición a. entonces. en tal sentido. tan… que. comparativamente con. PARA ESTABLECER COMPARACIONES .De la misma manera que. explícita…) que. aclara. al mismo tiempo.PARA INDICAR ORDEN . no es menos cierto. contrariamente a lo que se ha expresado. por su parte.Posteriormente. sobretexto de. PARA EJEMPLIFICAR .Primero. de igual manera. al mismo tiempo. ex profesor. por todo lo dicho. fulano de tal…) nos explica (expone. entenderse…). con base en la misma forma. en l9o que respecta a. prospectivamente. infram. peores) circunstancias.Además. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. un ejemplo de esto.Aquí. en la actualidad. de todo esto se desprende que. por esta razón. sobre la base de. empero. de la misma manera. por ejemplo. como se puede entender. manera. en la posteridad. en síntesis. en este (ese. en estos (esos. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . (eso. como resultado de. como apreciarse (verse. ahora. si bien es cierto que…. otra vez. sobre. con (en) a. forma…). ese. pasado el (este. seguidamente. inferirse. para dar continuidad. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . como consecuencia de esto. es conveniente (preciso. suponerse.Sin embargo. (o así mismo). de nuevo. tanto… que. no obstante. de manera semejante. en lugar de. después. suponer. aquel) tiempo. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . se expone. de acuerdo con. en otro orden de ideas pero. en primer (segundo. constatar. necesario…) que. de otro modo. como afirmaremos. por lo tanto. ulteriormente. en otra época. (arriba) otras veces. a pesar de. en primer (segundo. por el contrario. tercer…) término. en lo tocante a. mayor (menor) que. mientras tanto. en atención a. aquello). antes. en (de) igual forma. a propósito de.

aquello).PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . en conclusión. por esto (esa. por esto (eso. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . afirmo. cosmovisión). manera de ver. necesario) recalcar que. para dar por concluido (finalizado. propongo. terminado.Debido a esto (eso. terminar). (preciso. acabado). ya que.Finalmente.A mi (nuestro) juicio. según mi (nuestra) opinión (óptica. a manera de colofón. en fin. yo pienso (sostengo. visto que supuesto que. aquella) causa (situación. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. Usted puede seleccionar los que le convengan. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. es conveniente. creo. labor. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia . PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . aquello). dado que. (concuerdo con). puesto que. para concluir (finalizar. de acuerdo con mi unto de vista. yo difiero de. en último lugar. niego) que. razón…. nosotros sostenemos.

un resumen o conclusión. mientras que. aunque. Ej. de más sobre lo mismo. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. a pesar de que. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. en consecuencia. con cambio de idea. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . en resumen. sin embargo. asimismo. de nuevo. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse Por ejemplo. más despacio porque va a ocurrir un especialmente. más bien que. Palabras – Retroceso: Indican que ha de Pero. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar . tal como. en realidad.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. Palabras – Llegada: Indican que se llega a Así. supuesto que. como. esto. de hecho. por ende. en cambio. cambio de idea. por otra parte. igual manera. tal que. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer Y también. leerse más despacio porque va a ocurrir un no obstante. pues. además incluso. Ej. por consiguiente. en conclusión. con todo. según. en vez de. . en el sentido opuesto. por otra parte. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. porque si. . por tanto. Ej.

“tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. “llevar a cabo” por “efectuar”. es decir como adjetivo en función de atributo. no los adjetivos. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. Ej. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. etc” o mejor “etcétera”. . Investigación y Postgrado. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. Ej. J. etc. “Se produjo un accidente. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. “Viajó A Zaragoza. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. . No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Tomado de: MENSANZA LOPEZ. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. 11(01) 11-39. muriendo tres personas”. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”.Ej. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. Ej. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “dar por terminado” por “terminar”. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. Ej. “dar aviso” por “avisar”. “darse a la fuga” por “fugarse”. Madrid Edit Escuela Española ALVAREZ L Y R Russetto (1996).” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. . “la mayoría de los presentes votaron . (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. “El Gato.

comienza en una página aparte y en la parte superior.4 . El Nuevo Día. (1964). 62-63 II. EJEMPLOS: I. (1970). B. Hershey. Zeno Gandía. documentos. al centro del papel escribe la palabra : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. ed) San Juan. página. por su título. G.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. M. II. (1992). volumen subrayado (número). PERIODICOS Autor. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. Título del artículo.Octubre 15). páginas. REVISTAS Autor.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Departamento de Referencia (APA) Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. R. De plomo la economía. Título subrayado (Edición). (fecha de publicación). p. A. Título del artículo. Estos materiales que puedes incluir son: libros. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. Título de la revista subrayado. 6(7). periódicos. La charca (2da. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). (1992.A. Título del periódico. Métodos para dejar de fumar. por su editor y si tampoco lo tiene. D. (año de publicación). & Steiner. revistas. Buena Salud. New York: Harcourt. Brace & World. Human Behavior: an inventory of scientific findings. Sitio de publicación: Casa publicadora. Luiña Portilla.

[Nombre del entrevistado. D. (1979) Deeper into hynosis (Film). Informe Social. pp 63-65 VI. (1982). (Director). Junta de Planificación.) VII. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. V. Sitio de publicación: Casa publicadora. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. (1992.A. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. (fecha de publicación). DOCUMENTOS Agencia.IV. (Producer) & Gluck. junio).). 1 Aborto (pp.I. Englewood Cliffs. (Ed..F. BF76. San Juan. Manual de la APA. Imagen: nuestra revista. . Casa publicadora. (año de publicación). NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales. Gran enciclopedia del mundo: Vol. Pérez.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. Barcelona: Editorial Marín. M. [Entrevista con Raúl Bustamante. 28-31). puesto: Título de la entrevista]. J. (año de publicación). Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor.. Título subrayado. Sitio de publicación. Biosca. MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). B. Mass. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. (1985). H.

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