REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INVESTIGACIN EDUCATIVA

La investigacin educativa, como praxis de las ciencias sociales, es un medio que potencializa el pensamiento analtico, crtico, libre y reflexivo del individuo respecto a la sociedad.

Demostrando con stas palabras el reto del educador en la actualidad.

INVESTIGACIN EDUCATIVA

Trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemologa, metodologa, fines y objetivos en el marco de la bsqueda progresiva de conocimiento en el mbito educativo

La pedagoga experimental nace en un contexto histrico-social en el cual se resalta el inters por afianzar la educacin sobre fundamentos empricos.

Los orgenes se sitan a fines del siglo XIX, cuando en pedagoga se adopta la metodologa cientfica. Esta investigacin, como disciplina de base emprica, se llam primeramente pedagoga experimental, designacin similar a la de psicologa experimental, utilizada por Wundt en 1880.

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA



Segn su finalidad:
a) Investigacin bsica : Tiene como fin crear un cuerpo de
conocimiento terico sobre los fenmenos educativos, sin preocuparse de su aplicacin prctica.
Tiene como finalidad primordial la resolucin de problemas prcticos inmediatos en orden a transformar las condiciones del acto didctico y a mejorar la calidad educativa. Ejemplo: Un estudio sobre un mtodo de lectura para nios con dificultades perceptivas.

b) Investigacin aplicada:

 Segn

la profundidad u objetivo:

a) Investigacin exploratoria: Tiene carcter provisional en cuanto se

aplica para obtener un primer conocimiento de la situacin donde se piensa realizar en una investigacin posterior. b) Investigacin descriptiva: Tiene como objetivo central la descripcin de los fenmenos. Se sita en el primer nivel de conocimiento cientfico. Utiliza mtodos descriptivos como la observacin, estudios correlacionales, de desarrollo, entre otros. c) Investigacin explicativa: Su objetivo es la explicacin de los fenmenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinmica de aqullos. d) Investigacin experimental: Estudia las relaciones de causalidad utilizando la metodologa experimental con la finalidad de control de los fenmenos. Se aplica a reas temticas susceptibles de manipulacin y medicin.

Segn el carcter de la medida:

a) Investigacin cuantitativa. Se centra fundamentalmente en los aspectos observables y susceptibles de cuantificacin de los fenmenos educativos. b) Investigacin cualitativa: Se orienta al estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social.

Segn el marco en que tiene lugar:

a) De laboratorio: Ejemplo: Estadios cientficos a fin de crear vacunas o formas de mutacin. b) De campo o sobre el terreno. Ejemplo: Las investigaciones llevadas a cabo en el aula se consideran de este tipo.

 Segn la concepcin del fenmeno educativo:

a) Investigacin nomottica; Pretende establecer las leyes generales por las que se rigen los fenmenos educativos, orientndose hacia explicaciones generales. b) Investigacin ideogrfica: Enfatiza lo particular e individual, su objetivo fundamental no es llegar a leyes generales ni ampliar el conocimiento terico.

Segn la dimensin temporal:

HISTRICA Reconstruye los acontecimientos y explica su desarrollo, fundamentndolo segn su significado en el contexto de lo que ha surgido. Descripcin de lo que era. Estudia los fenmenos tal como aparecen en el presente, en el momento de realizarse el estudio. (estudios de desarrollo, de casos, correlacinales, etc.). Interpretacin de lo que es.

DESCRIPTIVA

EXPERIMENTAL El investigador introduce cambios deliberados con el fin de observar los efectos que producen. Dado que media un tiempo entre los cambios introducidos y los efectos observados se considera orientada al futuro. Descripcin de lo que ser.

INVESTIGACIN PEDAGOGICA
La prctica pedaggica del maestro desde cada disciplina particular, siendo uno de sus objetivos la formulacin de estrategias para el mejor educar y formar.

MTODOS DE LA INVESTIGACIN PEDAGOGICA

Los mtodos tericos permiten efectuar el anlisis preliminar de la informacin, son fundamentales para la comprensin de los hechos y para la formulacin de la hiptesis de investigacin as como verificar y comprobar las concepciones tericas.

Entre los mtodos empricos tenemos: Observacin. Medicin. Experimento.

En el hombre es donde est la ciencia y solo con la investigacin la ciencia crece.