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Lineamientos de Carrera Magisterial (RESUMEN)

Lineamientos de Carrera Magisterial (RESUMEN)

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1.- Objetivos de carrera magisterial (este documento viene en el examen de factor preparación profesional) Objetivos Generales 1.1 Objetivos específicos 2.

- Instancias 2.1 Comisión Nacional SEP – SNTE Máximo órgano de gobierno y único facultado para emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos, así como supervisar y evaluar C.M. 2.1.1 Estructura 2.1.1.1Comisión nacional SEP - SNTE 2.1.1.2 Está compuesto por un coordinador nacional C.M.(SEP) y un secretario C.M. (CEN del SNTE) 2.1.1.3 Está compuesto por 2 secretarios de relatoría (1 de la SEP y uno del CEN del SNTE) 2.1.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.1.2.1 Respetar los principios de la constitución, ley general. de educación, lineamientos de C.M. y disposiciones legales vigentes 2.1.2.2 Sesionar con una agenda establecida y levantar minutas 2.1.2.3 Sesionar en reunión ordinaria mensuales y puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.1.2.4 Sesionar en reunión extraordinaria, cuando lo considere alguna de las partes 2.1.2.5 Basar la toma de decisiones en: discusión, análisis y consenso 2.1.2.6 Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación 2.1.2.7 Vigilar normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en la entidad federativa 2.1.2.8 Asegurar transparencia en la normatividad 2.1.2.9 Conformar sub-comisiones A: tendrán un carácter propositivo B: su vigencia será determinada por la comisión nacional 2.1.2.10 Elaborar cronograma de actividades y documentos de orientación para cada una de las etapas del programa 2.1.2.11 Distribuir el presupuesto en base a criterios de: equidad, calidad y resultados 2.1.2.12 Tomar medidas pertinentes cuando la entidad federativa no se apegue a la normatividad establecida 2.2 Comisión Paritaria Estatal


• •

Es la instancia responsable en las entidades federativas Velará por la equidad y transparencia en el desarrollo del programa nacional de C.M. Realizará la dictaminación apegado a la normatividad de la comisión nacional SEP – SNTE

2.2.1 Estructura 2.2.1.1 La C.P.E. Estará integrada por igual número de miembros de la SEQ y SECCION XXV

16 Informar por escrito a los profesores el resultado definitivo de su inconformidad 2. sesionar el tiempo necesario hasta concluir todo el trabajo 2. elaborar y entregar a los docentes los dictámenes en un plazo no mayor a los 30 días hábiles 2.2.2.1 Conocer.2.2. respetar y difundir los lineamientos normativos 2.4 Emitir de acuerdo al cronograma las convocatorias de incorporación y promoción 2. Atribuciones y responsabilidades 2.2.2.2. normas.20 Resolver las irregularidades e inconformidades que no puedan ser solucionadas por los órganos de evaluación 2.2. puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.10 Garantizar que la dictaminación se lleve a cabo de acuerdo a la normatividad 2.2.1.9 Iniciada la dictaminación.1.2.2.21 Informarse sobre el pago a los docentes incorporados y promovidos en C.2.2.2.2.18 Dar a conocer a la comisión nacional las irregularidades detectadas en el proceso de dictaminación 2.3 Contará con 2 coordinadores: 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.3 Órgano de Evaluación • • Se encargará de difundir el programa en los centros de trabajo Proporcionará información a los profesores que deseen incorporarse o promoverse: lineamientos.2.12 Realizar la dictaminación de acuerdo al cronograma 2.11 Dictaminar el número de plazas y horas a incorporar o a promoverse 2.2.2.2.13 Si no se realiza en tiempo y forma la dictaminación.2.2.M.8 Elaborar minutas en cada sesión 2.2 Estará conformado por un máximo de 14 integrantes 2.2.2.2.2.2.15 Recibir las inconformidades de la publicación de los resultados 2.2.14 Publicar los resultados del dictamen de acuerdo al cronograma 2.2.2.2.2. y verificar que se efectúe 2.2.2. lo podrá realizar la comisión nacional 2.2.5 Asesorar y supervisar a los órganos de evaluación 2.2. disposiciones y acuerdos .2.2.2.2.2 Respetar fechas de la comisión nacional para la realización de los procesos del programa 2.2.2.2.19 Plantear a la comisión nacional aspectos que puedan ser útiles para mejorar los procesos del programa 2.2.2.2.17 Una vez concluido la dictaminación.3 Integrar la comisión paritaria mediante el levantamiento de un acta 2. cuando lo considere alguna de las partes 2.6 Sesionar en reunión ordinaria mensual.2.7 Sesionar en reunión extraordinaria.2.1.2.4 Contará con 2 secretarios de las relatorías 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.

• Evaluará el factor “desempeño profesional”.3.3.2.3.3.1.3.2.7 Promover el interés por conocer y consultar los lineamientos vigentes 2.3.3.2.4 Inscribir solamente a los docentes que cumplan con todos los requisitos y que deseen participar 2.13 Resguardar y mantener actualizado los expedientes de los profesores 2.3.3.8 Comunicar a los docentes los requisitos y procedimientos para evaluar el “desempeño profesional” 2.3.5 La integración y el funcionamiento de los órganos de evaluación se apegará a lo establecido en los instructivos correspondientes 2.2.3. Recibirá y validará los datos correspondientes a los factores “antigüedad” y “grado académico” 2.2.2.1.15 Garantizar que las cedulas de inscripción lleguen a tiempo al responsable del programa en la entidad .3 En la tercera vertiente el órgano de evaluación está integrada por 2 docentes de cada grupo y un representante sindical y será presidido por la autoridad responsable 2.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.M.2.3.3.6 Comprobar que la documentación del docente este debidamente certificada y con validez oficial 2.10 Aplicar los 3 momentos de evaluación del “desempeño profesional” de acuerdo al cronograma 2.3 Difundir el cronograma de actividades y dar a conocer entre los docentes las convocatorias 2.4 Para escuelas de 1 hasta 4 profesores.3. el supervisor o inspector.3.1.2.3.2.2 Levantar el acta correspondiente para integrar el órgano de evaluación 2.2.5 Verificar que la cedula de inscripción esté debidamente llenada 2.3.3.14 Enviar a los responsables del programa en la entidad copia del expediente para los que participan por primera vez y actualizar que ya se han evaluado 2.1.2.2 Para la segunda vertiente el órgano de evaluación está integrada por el personal de la misma categoría directiva o del área de supervisión y un representante sindical y será presidida por la autoridad educativa inmediata superior a cada nivel 2.2.3.2. el consejo técnico de zona sectorizada deberá asumir el órgano de evaluación.1 Estructura 2.3. y estará presente un representante sindical 2.3.3.1 En la primera vertiente.1.12 El expediente debe incluir: 2.1 Conocer y respetar los lineamientos normativos y los documentos complementarios 2.11 Promover en el docente actualizar su expediente de C.9 Evaluar el “desempeño profesional” apegado a la normatividad vigente 2.2. el órgano de evaluación está constituido en cada plantel para todos los profesores del Consejo Técnico Escolar y un representante sindical y será presidido por el director 2. 2.2.

2..4 Realizar la evaluación de TODOS los factores de la vertiente en que participa 3.3.3.1 3.1. Tiene el compromiso de conocer y respetar los lineamientos .2 Tres vertientes: 1.3. (A.6 Para promoverse en el programa.3 Los docentes de educación básica con plaza inicial que deseen incorporarse o promoverse deberán: 3. Técnico-pedagógicos 3.1 Cumplir con los años de permanencia .3.6 Los docentes dentro la primera vertiente que no cubran el grado académico requerido.3. con maestría y doctorado 0 años 3.2.3.M.3. E) 4.17 Turnar a la comisión paritaria las inconformidades que no pueda resolver el órgano de evaluación 3.1 Podrán participar en C.6..16 Resolver las irregularidades e inconformidades que se generen durante la evaluación del “desempeño profesional” 2.1.Docente frente a grupo 2. D. C. Director y Subdirector (se utiliza de base 42 hrs) A (9h) B (8.M.2. E) son consecutivos y seriales y se acceden en ese orden 4.4.3 Llenar y/o cedula de inscripción o reinscripción 3.1 El estimulo económico: Inspector..3.1.Personal en funciones directivas. además de cumplir los requisitos del capítulo 3. inicia en el nivel A 4.5 Obtener el puntaje requerido para la etapa 3. Jefe de enseñanza..1 Características C.5h) C (8h) D (7h) E (7h). integrado por 5 niveles. es un sistema de promoción horizontal.1 Los profesores de doble plaza deberán requisitar una cedula de inscripción para cada una de éstas y los requisitos en el 8.profr.M. D.1.2 Los niveles de C.5. todos los profesores con nombramiento 10 y 95 3.4 Para incorporarse al nivel A.. Es voluntaria por lo que el profr. de supervisión y comisionados 3.2 Cumplir con el grado académico: al menos 75% de normal superior o carrera a fin a la materia que imparte 3.3. deberán: 4. podrán participar si cuentan con 15 años de servicio con los 10 últimos años en el mismo nivel 3.1 Cubrir antigüedad: licenciatura o carrera a fin a la materia que imparte 2 años. Maestro frente a grupo (se utiliza como base 19 hrs) 4.2 El personal de hora/semana/mes podrán participar cuando su nombramiento sea equivalente o mayor a el número de horas de la plaza inicial (19 hrs) 3. no modifican las categorías y plazas propias 4.M.1.Participantes 3. B.5.7 La participación en C. C. con 75% normal 3 años en zona marginada 2 años.3.3 C.1.5 Los niveles de promoción del programa (B.M.1. deberá cumplir los requisitos del capítulo 3 4.3.Niveles 4.

3 Realizar acciones que interfieran el desarrollo de C.2.2.M.2.2.1 Cambio de estado.4.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña 5.M.2.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente directiva es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña .3 El docente deberá cumplir con los presentes lineamientos 4.3 Ocupar una categoría que no esté considerada 4.6.2.4 Los docentes que incurran en lo siguiente no podrán incorporarse.Vertientes 5.2.5 En caso de jubilación o baja definitiva se perderá C.2.1.4.2 Conservación y pérdida de carrera magisterial 4.1.4.2. 4.2 La permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel (cambio de estado) 4. se conservará cuando el cambie de función.2 Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o promoverse a esta vertiente está especificado en el catalogo 5.1 Falsificación de documentos 4.1. promoverse ni acumularán permanencia 4.1 Son aquellos que interactúan directamente con los alumnos.2 Será motivo de la perdida de carrera magisterial: 4.2.4 Renuncia voluntaria 4. Tienen a su cargo el desarrollo de los planes y programas 5. no avalados por la comisión nacional mixta de cambios interestatales 4. nivel dentro del subsistema de educación básica 4.2. 5.1 Primera vertiente: Docente frente a grupo 5.2 Presentar el dictamen de incorporación o de la última promoción en su caso 4.2.M.2.1 El nivel de C.2 Segunda vertiente: Personal directivo y de supervisión 5.1 Son aquellos que tienen a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo 5.1.2.1.2.2.4 El personal con categoría directiva o de supervisión que este frente a grupo podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.2 Las categorías docentes son: incorporación y promoción 5..2.4.2 Robo o destrucción de los instrumentos de evaluación 4.2.2.

4 No se consideran en esta vertiente aquellos docentes que realizan actividades administrativas.2.2. de enlace y las relacionadas con el programa de C. 6.3 Para promoverse en esta categoría..2 Los estímulos correspondientes a carrera serán asignados de acuerdo a la categoría (plaza) que ostente el profesor 5.4 Para efectos de puntaje la antigüedad son los que haya acumulado al concluir la etapa de evaluación .3 La acreditación de antigüedad se hará mediante una constancia expedida por SEQ 6.Sistema de evaluación 6.5.1.1.3 Proyectos educativos 5. y se clasifican en 3 grupos: 5.2.1 Son docentes o directivos comisionados en actividades que inciden directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.3.1.3.1.3 Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico-pedagógicas 5.33 hasta un máximo de 10 puntos 6.1 Son los años desempeñados en el servicio docente 6.1.M.1.2. además de cumplir con el capitulo 3. secretariales.2 Factores de Evaluación Antigüedad Grado Académico Preparación Profesional Cursos de Actualización y Superación Desempeño Profesional Aprovechamiento Escolar Desempeño Escolar Apoyo Educativo 1ra Vertiente 10 15 28 17 10 20 --2da Vertiente 10 15 28 17 10 -20 -3ra Vertiente 10 15 28 17 10 --20 6.3.3.1 Antigüedad (1) 6.4 El personal con categoría docente frente a grupo que esté en función directiva podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.1 El sistema de evaluación considera 6 factores para cada vertiente 6.2.2 Elaboración de materiales educativos 5.1 Asesorías 5.3.2.3.1.2 Puntaje empieza con 2 puntos y por año aumenta 0. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancias que describa a detalle sus funciones 5.3.

etc……. capacitación y superación profesional 6.2.10 La evaluación de este factor se ajustara a las normas y lineamientos establecidos 6.3 Puntajes: 75% de normal (8 puntos).4.2.2.2.4.2.2.2.2 Se les considera los grados académicos expedidos por :Normales.3.2.4 Documentos para acreditar el factor grado académico: certificado.3 Preparación profesional (3) 6.2. Universidades e Instituciones con validez oficial 6.2.M.2.3.2.2. Grado académico (2) 6.3 Después de la aplicación será revisado por la comisión nacional SEP-SNTE 6.1 Este factor corresponde a los conocimientos del docente para desempeñar su función 6.6 Los reactivos y características del examen permitirán una calificación objetiva y expedita 6. 3 y 4 años les corresponde 8 puntos 6.2.2.2.3.3 Para el diseño de los cursos la autoridad tomará en cuenta los resultados de los factores: preparación profesional (3) y aprovechamiento escolar (6) .2 Serán diseñados para las distintas vertientes.2.5 A los docentes con doble plaza se le toma en cuenta la plaza con mayor antigüedad 6.8 Los instrumentos de evaluación (exámenes) se aplicarán de acuerdo al cronograma de actividades que emitan la comisión SEP-SNTE 6. Normal (9 puntos).7 Para efectos de puntaje se considera solo el máximo grado de estudios 6.6 Para normales de 2.2. los docentes serán ubicados en grupos de calificación integrado por profesores del mismo nivel o modalidad educativa que laboren en condiciones similares 6. Normal superior.2.5 Los reactivos estarán relacionados con conocimientos y habilidades 6.2.2.3.1 Consiste en obtener un puntaje para la acreditación de cursos de actualización.2.1.3.2.2.2. 6.2.3.5 A cada grado académico le corresponderá un puntaje especifico.2.3. cedula.8 El mínimo grado para participar en C.3.3.4 Acreditación de cursos de actualización y superación del magisterio (4) 6.7 Se elaboraran diferentes tipos de examen 6. no es acumulable 6. Maestría (12 puntos) y Doctorado (15 puntos) 6.2.2.2 Se valora por medio de un examen que elabora la SEP 6.2.9 Para la asignación del puntaje del factor preparación profesional.3. conformado por la SEP 6.4.2.6.4 El examen lo toman del banco nacional de reactivos.2. 75% normal superior o equivalente 6.1 Para efectos de puntaje se les considera estudios terminados 6.2.2. estarán de acuerdo a programa de estudios vigentes y atenderá necesidades educativas nacionales y estatales 6.

4 La ponderación (peso) del desempeño profesional la realizará el órgano de evaluación apegado al instructivo 6. que serán diseñados.2.5.7 Los 17 puntos del factor serán distribuidos de la siguiente forma A Hasta 12 puntos para los cursos nacionales B Hasta 5 PUNTOS PARA LOS CURSOS ESTATALES 6.5.2. calidad e impacto del trabajo 6.2.2. C: Participación en el órgano técnico D: Cantidad.2 Este factor tiene un valor de hasta 10 % de la evaluación global 6.6. Participación (Escuela .7 Para la tercera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación del trabajo. que serán diseñados.1 Se evalúan el aprendizaje de los alumnos en la asignatura 6.2.2.5.2. organizados e impartido por la SEQ .2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.6.2.6.4 El instrumento de evaluación será elaborado por la SEP y aplicado por la SEP y SEQ . B: Desarrollo (Actividades técnico-pedagógicas).4.6 Aprovechamiento escolar (primera vertiente) (6) 6.C: Desarrollo actividades escolares D: Difusión y vinculación (comunidad) 6.5.6 Los criterios que regulan los cursos de actualización serán determinados por la SEP y los puntajes lo asigna la comisión SEP-SNTE 6. organizados e impartidos por instancias no oficiales.2.5. B: Desarrollo (E-A).5 Desempeño profesional (5) (momentos) 6.6.2.2. B: Desarrollo del trabajo.2.5.6.2.1 Es el conjunto de acciones cotidianas que realiza el docente en sus funciones 6.2. registro.2.5 Para la primera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (E-A).2.8 Será responsabilidad de los docentes y asegurar transparencia en la evaluación de este factor 6. impartidos y acreditados por la SEP B Estatales. organizados.5.3 Para evaluar este factor existe un instructivo específico para cada nivel 6.4. dictaminados por la SEP y autorizados por la comisión SEP-SNTE 6.5 Los cursos estatales diseñados.5.4.4. impartición y evaluación de los cursos serán responsabilidad de las autoridades federales y estatales 6. no tendrán validez 6.8 La inscripción.4 Este factor considera los cursos A Nacionales.5.6 Para la segunda vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (trabajo escolar).Comunidad) C: Participación (Funcionamiento de la escuela) D: 6.2.2.9 Deberán evaluarse al menos el segundo y tercer momento 6.4.2.2.3 Este factor se evalúa por medio de un examen aplicada a los alumnos 6.

9 La puntuación estará en función del promedio de aciertos que obtengan los alumnos.2.8 Apoyo educativo (tercera vertiente) 6.2.4 Cada uno de estos sub factores tendrá un valor de hasta 10 puntos del total del factor “desempeño escolar” 6.2.1 Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes 6.6. convertido a la escala de C.6.7.7.8.8.2. en caso que la validación muestre evidencia de copia o dictado de respuestas 6.10 A los docentes que obtengan logros con sus alumnos (especiales).7.5 La SEP establecerá los procedimientos de validación de la evaluación de este factor en cada entidad 6.3 Evaluación global .12 La asignación de puntaje de este factor se ajustará a los lineamientos y normas establecidos 6.2.3 Contará con 2 sub factores A: Sub factor aprovechamiento escolar: Será el promedio del puntaje obtenido por los docentes.2.11 La puntuación que se otorgue a los docentes considerará las condiciones donde laboran de acuerdo a los criterios de la SEP 6.4 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente 6. directivos a su cargo B: Subfactor desarrollo del personal: Será el promedio del puntaje obtenido en el factor “preparación profesional” por los docentes.2. 6.3 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente A: Innovación Educativa: Se refiere a estudios e investigaciones orientadas a realizar propuestas que permitan resolver rezagos educativos B: Cursos Estatales: considera el diseño.6.8. sumado al aprovechamiento no deberá de rebasar el 20% asignado al factor 6.6.6.2.2.7 Aprovechamiento escolar (segunda vertiente) (6) 6.6 La comisión nacional tomará las medidas que considere necesario.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.2.M. actualización y elaboración de materiales que contribuyen al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje 6.6.6.2.8 Los reactivos de la evaluación serán elaborados a partir de los contenidos de los planes y programas de estudio 6.7.2. directivos a su cargo 6.1 Son las acciones de investigación.2.2.6.2.6.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.2. elaboración e impartición de cursos para actualizar a los docentes 6.8.7 El procedimiento de resultados obtenidos (calificación) de la evaluación será responsabilidad de la SEP 6.2.2.

1.5 El monto disponible para determinar 7. permutas y promociones escalafonarias 7.1.3.2.1 Acciones previas a la dictaminación 7.1.6.2. en base en los resultados de la evaluación global Deberá realizarse con apego de acuerdo al cronograma de actividades Este proceso se apegará a los criterios de la comisión nacional SEP-SNTE y a lo establecido en la “Guía técnica para determinar el numero de plazas a incorporar o promover en el programa nacional de carrera magisterial” 7.1.3.1.1.2.3.M.5 La evaluación global se integrará únicamente con los puntajes obtenidos en una misma etapa de evaluación 7.1 Para los docentes puedan incorporarse a C.3.1 Cuando el docente considere que la puntuación asentada en el reporte de los resultados no corresponde a los datos asentados en su cedula de inscripción podrá solicitar su corrección en los plazos establecidos en el cronograma. tendrá un valor de hasta 100 puntos 6. jubilaciones.3.3. renuncias y defunciones.1 Las comisiones paritarias aplicaran en la dictaminación de cada etapa el presupuesto autorizado aprobados por la comisión SEP-SNTE 7.2. 7.1.4 La ausencia de la evaluación de uno solo de los factores anula la posibilidad de participar en ese ciclo para ingreso o promoción 6. cambios de estado.1 Para dictaminar es indispensable que la comisión paritaria considere los resultados de todos los factores. se conformaran bolsas de recursos que deberán ser empleadas en el programa 7. es necesario que cumplan con los requisitos del capítulo 3 7.1 La evaluación global es la integración de los resultados de los 6 factores de cada vertiente.2 La comisión paritaria deberá revisar que los docentes susceptibles a incorporarse o promoverse cubran los requisitos normativos 7.3 Deberá prever el recurso necesario para cubrir las inconformidades que se presenten 7.3 Es competencia de la SEQ desarrollar los procesos de acuerdo al cronograma de actividades 6.3 Distribución a aplicación de los recursos autorizados 7.2 Evaluación global 7.3.Dictaminación • • • Se entiende por dictaminación el proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan..1. .2 La comisión paritaria deberá separar del presupuesto asignado el monto necesario para atender compromisos de incidencias tales como: horas adicionales.4 Con los recursos que se liberen por licencias.3.2 Es responsabilidad de la SEP integrar los puntajes de los 6 factores 6.2 Incorporaciones 7.3.3.

siempre que no incurra en incidencias. 7. 8.2 Una vez obtenido el ingreso. los docentes deberán cumplir en cada plaza con los requisitos establecidos. 7. 7.1 Permanencia 7.4. Para efectos de promoción en C. 8. cubrir los años de permanencia correspondientes y obtener puntaje requerido para la nueva etapa. la Comisión Paritaria deberá contar con los documentos que acrediten que el docente cuenta con los años de permanencia requerida. el docente no podrá usar ese puntaje para incorporar otra plaza. cuando considere que su evaluación global alcanzó Este recurso el puntaje necesario. durante su permanencia en el nivel. ese año no contará con su permanencia pero conservará la acumulada en años anteriores. Los docentes y directivos con doble plaza podrán participar e incorporar ambas cubriendo los requisitos para cada una.3.2.M.1. Este recurso el puntaje necesario.3. el docente podrá realizar.2. debe ejercerlo en tiempo y forma. 7.1. puedan promoverse deberán cumplir con lo establecido en el capítulo 3.4.4 Obtenido el dictamen de promoción.1 Docentes con doble plaza 8.M. cuando considere que las decisiones o dictamen no corresponde a su documentación probatoria. las evaluaciones globales que decida.M.3. y la comisión tendrá que responder en 10 días hábiles. 7.3. .1 El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.3 Promociones • Para que los docentes incorporados a C.2 Si el docente cambia de nivel y/o vertiente deberá cubrir los requisitos necesarios del nuevo nivel para su promoción.1. 7.1. 7.1.4 Inconformidades • El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.3.2 El docente tendrá 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados. 7. para presentar su inconformidad por escrito. 7.3.3 Para efectos de promoción. 7.2.1. con el cual podrá participar para promoverse una vez cubierto los años de permanencia y los demás requisitos.5 Pago en carrera magisterial Pago en C.7. La comisión paritaria deberá informar sobre el proceso de pago de las incorporaciones y promociones.1. señaladas en el capítulo 8.3.2 Cuando el docente incurra en alguna incidencia que afecte su participación en un ciclo de evaluación.M. aunque sólo se le conservará el puntaje más alto.1 Se entiende coño años efectivos de permanencia los acumulados por el docente en un determinado nivel de C. 7.-Incidencias 8.1. el docente no podrá usar las evaluaciones globales anteriores para promociones futuras.5 Para dictaminar las promociones. con carácter definitivo e irrevocable. debe ejercerlo en tiempo y forma.

En el caso de ascensos de docentes a directivos para su promoción al siguiente nivel deberán cubrir con su cargo los años de permanencia establecidos.2.2. 8.1. Los participantes con doble plaza se ajustará a los siguientes criterios de compatibilidad horaria: 8. únicamente presentará la evaluación de los Factores Preparación Profesional y Desempeño Profesional en una plaza. que ostentaban en su categoría antecedente. 8.8. 8. 8. Los docentes frente a grupo o directivos y supervisión que obtengan ascenso vertical con Código 95.3. El personal con categoría directiva o de supervisión podrán participar hasta con 48 horas. 8.1.1. 8. y su permanencia si se les asigna una plaza con Código 95 o si se reincorporan a la plaza que tenían.4.1. Los docentes con categoría frente a grupo podrán incorporar o promover hasta un máximo de 42 horas.8. se apegarán: 8.5. 8.2.8.3 Horas Adicionales .1.2.1. conservarán el nivel de C.3. siempre y cuando laboren la jornada establecida para cada una.2. Los profesores con una categoría directiva y otra docente podrán participar con un máximo de 48 horas.1. 8.1.2.7. en el Factor Aprovechamiento Escolar. 8. Los docentes que ostenten doble plaza realizarán la evaluación del Factor Desempeño Profesional en ambas plazas y en su caso.1. éstos conservaran el nivel de C.2.8. Los docentes frente a grupo o el personal directivo o de supervisión que obtengan ascensos en el escalafón vertica .8. Si el ascenso se otorga después (enero) los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del siguiente ciclo 8. 8.M. realizarán su evaluación global en la función de la nueva categoría e iniciarán o continuarán su permanencia según sea el caso.M. En los ascensos de directores y supervisores.1. Cuando la plaza que ostenten se dictamine a un tercero conservarán su nivel de C.4. así como la permanencia acumulada. El personal de la Tercera Vertiente con doble plaza en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen. si a las plazas les corresponde diferente tipo de examen presentará ambas evaluaciones en cada una. 8. 8. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en una y el resultado se aplicará en ambas.M.2.1. 8. independientemente de los que hayan acumulado en el cargo anterior. si solicitan licencia en su plaza antecedente.4.5. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas no correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en las dos.2.6. Los docentes que obtengan ascensos entre el inicio del ciclo escolar y el final de diciembre.2 Promociones en el Sistema Escalafonario Vertical 8.M.1.3. Los docentes con doble plaza en tercera vertiente podrán incorporarse o promoverse con ambas.2. Podrán conservar su nivel de C.4.2. 8.6.

3. Las nuevas horas se considerarán con el mismo nivel de C.4.3. nivel o modalidad.4.3.2. 8.3. qué cambien de vertiente conservarán el nivel de C. 8.2. y permanencia que ostente el docente. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente. Los profesores que cambien de la 1ra y/o 2da a la 3ra.2 Además deberán cumplir: 8. Solicitar la incorporación de las horas adicionales y turnarlo al órgano de evaluación para que éste a su vez lo notifique al responsable del programa de la entidad.5. podrán evaluarse hasta el inicio del siguiente ciclo escolar. conservarán el nivel obtenido y la permanencia acreditada durante la comisión. conservarán la permanencia acumulada.7. A los docentes que se reincorporen a su vertiente de origen o anterior.3. nivel o modalidad. nivel o modalidad.5. Contar con el dictamen de las horas incorporadas 8. 8. En cambios de vertiente que se realicen después. Cuando los movimientos se lleven después de esa fecha. Los docentes incorporados al programa de C. se les considerará los años de permanencia acreditados con antelación a la misma. 8. que ostentaban antes del cambio 8.1.4 Cambios de Vertiente 8.3.4. 8. para efectos de promoción en el programa necesitarán además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente. 8.M.5.5. Entregar copia del talón de pago 8.3.1.4. Los profesores que cambien de la 3ra a la 1ra y/o 2da. 8.2. de categoría.5.M. 8.4. 8. 42 horas como máximo. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. 8. de categoría.2. Presentar el formato único o equivalente. Los profesores que cambien de vertiente entre agosto-diciembre su evaluación global será en la nueva vertiente e iniciarán o continuarán su permanencia en ese ciclo escolar.3. conservarán el nivel de C.4.4. 8.3.3.8.2. podrán incorporarlas al programa el siguiente ciclo escolar.M. para efectos de promoción deberán continuar de cero.4. independientemente de los que acreditaron en su vertiente de origen.6.4. 8. asignatura.5. 8.2. 8.M. Los docentes incorporados a CM. de agosto a diciembre. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente. qué ostenten y la permanencia acreditada.1.2. para efectos de promoción deberán cumplir con los años de permanencia establecidos para el nivel que ostenten.1 Los que incrementen horas.6 Cambios de adscripción de centro de trabajo .2.3. En todos los movimientos deberán acreditar el grado académico requerido para la asignatura. con categoría frente a grupo que estén comisionados en funciones directivas y retornen frente a grupo.3. con Código 95 o Código 10. 8.4.5 Cambios al interior de las vertientes 8. asignatura. los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del inicio del ciclo siguiente a la fecha del movimiento.

2.2. 8.8. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo.3.9.7 Cambios en el tipo de Examen en el Factor Preparación Profesional 8.8 Cambios de adscripción de zona urbana o rural a la localidad de bajo desarrollo y viceversa.8.9. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar. El profesor que labore en zona de bajo desarrollo y que cambie a una zona rural o urbana. 8. 8.7. 8.M. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar. seguirá 8. 8.1.4.9. Los profesores que cambien el tipo de examen del Factor preparación Profesional de agosto-diciembre.5. después de haber obtenido un nivel de C.6.2.6.2. 8. 8.1.1. Los profesores que cambien de centro de trabajo de agosto-diciembre podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo escolar.9.8.9. 8. . 8. 8.7.9 Cambios de entidad 8.1.

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