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Buenas Practicas Prevencion Embarazo Adolescente El Alto

Buenas Practicas Prevencion Embarazo Adolescente El Alto

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Sistematización de buenas prácticas para la prevención del embarazo en la adolescencia en el Municipio de El Alto - Bolivia
Sistematización de buenas prácticas para la prevención del embarazo en la adolescencia en el Municipio de El Alto - Bolivia

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Sistematización y Conclusión del diagnóstico: Buenas Prácticas para la Prevención del Embarazo Adolescente (PEA) en Bolivia “Municipio de El Alto”

UNFPA

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distntos ángulos: polítcos, religiosos, culturales,
jurídicos, psicológicos, antropológicos o cualquier
otro.

En tal sentdo, el contenido se trabajó de manera
integral con todos los grupos conformados y
motvados con estrategias diversas, puesto que
su partcipación y accesibilidad es dependiente
de los padres de familia, quienes en la diversidad
cultural de los distritos no todos demostraban
total apertura, muchas veces, por el grado de
conocimiento, por las costumbres del lugar o por
malas experiencias vividas dentro de su comunidad.
Todo esto fue identfcado por medio de los
diagnóstcos realizados. Se priorizó el contenido de
Antconcepción e Infecciones de Transmisión Sexual
por el alto índice de embarazos en adolescentes y
mujeres jóvenes de la Ciudad de El Alto. Además,
de las tasas bajas de atención de personal califcado
a las mismas. De esta forma, se trabajó mucho el
contenido de prevención de la práctca temprana
y no responsable de su sexualidad, así como los
efectos a dichas acciones. La metodología utlizada
fue la Evaluación Partcipatva de Necesidades,
modalidad por medio de la cual se trabajó la
identfcación de propuestas, necesidades y
limitantes que se establecieron en el diagnóstco
sobre el cual se basó nuestro plan operatvo.
Todo esto, a fn de satsfacer las necesidades de la
población adolescente, quienes fueron promotores
de la implementación de la estrategia de prevención
de embarazo en adolescentes (Centros “ADA -
ATIPIRIS”), objeto de estudio y seguimiento de la
presente sistematzación.

CRITERIO INNOVADOR

Como sabemos el método es un elemento
necesario en la ciencia, ya que sin él no seria fácil
demostrar la validez objetva del proceso que se
dio en curso, por lo tanto es el único medio por el

cual se obtene resultados confables. De ahí que
se planteó la necesidad de que el método utlizado
esté determinado por el objetvo requerido, ya que
dentro del marco de las decisiones preinstructvas,
el primer paso a dar en la confección de un programa
de trabajo es el diseño del producto formatvo que
pretende lograrse.

Al hablar de diseño del producto formatvo
en educación se supone un gran avance para
dotar de mejor compromiso y sentdo operatvo
a las decisiones formatvas, alejándolas de
planteamientos voluntaristas. Por tal motvo, en
una defnición más adecuada, en este contexto se
determinó el uso de la denominada EVALUACIÓN
PARTICIPATIVA DE NECESIDADES, como elemento
e iniciatva innovadora de trabajo, para la mejor
operatvización de las “BRIGADAS VOLUNTARIAS”,
las cuales, al sentrse identfcadas en espacios de
convivencia y partcipación desarrollaron acciones
de canalización y réplica de contenido a sus pares
mediante la misma metodología. Este referente
promovió un mejor resultado y el logro del objetvo
de la estrategia como son los servicios integrales
de atención diferenciada a los y las adolescentes
Centros “ADA - ATIPIRIS”, demostrando perspectvas
de trabajo con y para los y las adolescentes. Este
tpo de metodología sirvió para identfcar las
percepciones, acttudes y comportamientos de los
benefciarios entorno a sus derechos relacionados
a su SSR; así como la mejor difusión y accesibilidad
a la estrategia y demás transversales propuestas.

Dentro del marco del desarrollo de la estrategia

se utlizó de manera combinada la METODOLOGÍA
SISTEMÁTICA, pues se vio necesaria la observación
ocular, la aplicación y adquisición de nuevos
conocimientos en los diferentes equipos de trabajo
y operatvización práctca de lo aprehendido para
que apoyados en su creatvidad, se motve el diseño
de nuevas técnicas de replica y canalización. Por lo
expuesto, podemos decir que sí hubo la capacidad

Sistematización y Conclusión del diagnóstico: Buenas Prácticas para la Prevención del Embarazo Adolescente (PEA) en Bolivia “Municipio de El Alto”

UNFPA

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ATIPIRIS”, como servicios de atención integral
y referente de la comunidad adolescente y
joven.

Lo precedente certfca que como producto
innovador, está la capacidad creatva de los y las
adolescentes para la readecuación, adaptación
y difusión de nuevos estlos de abordaje de aula
y atención diferenciada de adolescentes. De
estrategias concretas, como son las de intervención,
socialización de conocimiento (canalización y réplica
de pares) y difusión de los centros de atención
integral, se fomenta la partcipación voluntaria
y solidaria hacia su comunidad, promoviendo la
incorporación de nuevos valores en respuesta al
proceso de ejecución de la estrategia.

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