LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.

REACTIVOS PARA ESTUDIO

1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial

2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría de Carrera Magisterial

3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d ) a) Consejo Técnico Escolar b) Director de la escuela c) Representante del SNTE d) Todas las anteriores 4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b ) a) Dos años b) Tres años

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c) Un años d) Cuatro años

5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )

a) Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente b) No contar con servicio de agua entubada c) Carecer de servicios de energía eléctrica d) No contar con medios de comunicación 6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b ) a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica b) Normal Básica o Licenciatura c) Maestría en Educación con algún campo específico d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador. 7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c ) a) Siete Horas b) Nueve Horas c) Ocho horas d) Seis horas

8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b ) a) Tres años b) Cuatro años

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c) Dos años d) Un año

9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto…………………………………………………………………………………………. ( a ) a) Beca Comisión b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera d) Renuncia 10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c ) a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial b) Se baja al nivel inmediato inferior c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial d) Se promueve al nivel inmediato superior

11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b ) a) Pertenecer a la tercera Vertiente b) No están considerados c) Pertenecer a la segunda vertiente d) Acumular una antigüedad de tres años

12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b ) a) Veinticinco años b) Veintisiete o más años

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c) Veintiséis años d) Veinticuatro años 13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d ) a) Nueve puntos b) Quince puntos c) Diez Puntos d) Doce puntos

14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b ) a) Diez puntos b) Diez y siete puntos c) Cinco puntos d) Doce puntos 15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d) a) Participación en el funcionamiento de la escuela b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje d) Todos los anteriores

16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a ) a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad b) Volver a empezar para ser aceptado c) Renunciar al programa d) Ninguna de las anteriores

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17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c ) a) Pierde su incorporación b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente c) No podrá participar en esa etapa del programa d) Todas las anteriores 18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ……………………………………………………………….. ( a ) a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente d) Ninguna de las anteriores 19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a ) a) El director y el personal docente b) Únicamente el personal docente c) El supervisor, el director y el personal docente d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación 20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a ) a) Constancia de estudios profesionales b) Título o cedula profesional c) Acta de examen profesional d) certificado de estudios profesionales

21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a ) a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE 5

b) Solamente con un representante del SNTE c) con el supervisor, director y el personal docente d) Solamente con el director

22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a ) a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje c) Participación en el funcionamiento de la escuela d) Participación en la interacción escuela – comunidad

23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto…………………………………………………………………………………………… ( c ) a) cotejar la documentación original b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción c) Proporcionar constancia de cursos d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción

24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c ) a) Un oficio dirigido al supervisor b) Acta de consejo técnico c) Acta constitutiva del OEE d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros 25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b ) 6

a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel b) Participación en actividades de la delegación política c) Puntualidad y asistencia d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico...La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula. SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO. 3..administrativa 26.. SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO. se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a ) a) Evaluación continua b) Evaluación final c) Evaluación parcial d) Evaluación diagnóstica PREGUNTAS DEL EXAMEN 2010 DE CARRERA PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010 1.ARTÍCULO 69° SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 7 . ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN.ARTICULO 8° EL CRITERIO DE LA EDUCACIÓN SERÁ DEMOCRÁTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICOS.ARTÍCULO 7° UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ES: • FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS. 2.

EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6. MAESTROS. LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES • TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS • PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS. 8 .LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: • DOS COORDINADORES.. UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL 5.LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 9. QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS.. DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA.FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIÑOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA 8..EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS.. 4.• CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR.LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: • EL PROCESO DE URBANIZACIÓN • LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR • LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA 7...

ASÍ COMO UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA.MANIFESTACIÓN DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS.ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 11... 9 ..LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEÑA LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE CONSIDERA MÁS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES. CARÁCTER ABIERTO 10. EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN POR APRENDER. COMPOSICIONES DE IMÁGENES 16. 14. TABLAS Y GRÁFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES. 13.PRINCIPIO PEDAGÓGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL DESEO DE CONOCER. DIBUJOS. 12. ESQUEMAS.MANIFESTACIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS..10.FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA. EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA. TABLAS. DIAGRAMAS.-LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO... LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIÑOS QUE LA CURSAN..ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGÓGICO LA COLABORACIÓN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS INTERVENCIÓN EDUCATIVA 15.

.USO DEL JUEGO COMO UNA PRÁCTICA ÚTIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIÑOS HACIA EL JUEGO 21.. DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18.. TEMOR...FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN • CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS..COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22. • IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS • MEJORAR LA ACCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA 19.PREMISAS DE LA TEORÍA DE VIGOTSKY • LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO 10 .EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIÑOS ESTA INTEGRADO: • FICHA DE INSCRIPCIÓN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO • ENTREVISTA CON LA MADRE • LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO • LA ENTREVISTA AL ALUMNO • TRABAJOS DE LOS ALUMNOS • EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 20. SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS.17.COMPETENCIA NÚMERO 3 DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO. BIENESTAR.

• EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR • EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO • EL LENGUAJE DESEMPEÑA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD ÁRIDA E INTELECTUAL 11 ... 29..CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIÓN 28.A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA DE UN NIÑO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR.CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIÑOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIÓN 27..-EJEMPLO DE JUEGO SIMBÓLICO LOS NIÑOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25.HERRAMIENTAS DE LA MENTE • ATENCIÓN • RECORDAR • PENSAR 26. UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE MODOS DE DIFERENCIACIÓN ENTRE ESCRITURAS.EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGÚN EMILIA FERREIRO...VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORÍA EN LA INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS FÍSICOS 24.. 30. MIENTRAS QUE LOS DEMÁS LIMITAN SU INTERVBENCIÓN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA.

. RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA CANCIONES | |ESCUCHAR LAS | |RECORDAR MELODIAS Y |DESARROLLO DEL VOCABULARIO |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MÚSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO | |COMPRENSIÓN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMÁTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO | |SECUENCIA DE LA HISTORIA |LAS HISTORIAS. ÓPERAS Y SINFONÍAS TIENEN UN INICIO.EL NÚMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALÓN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS 33.ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA CIENCIA • HABILIDADES BÁSICAS • TAREAS DE OBSERVACIÓN • DEMOSTRACIONES • EXPLORACIONES • INVESTIGACIONES 34.LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DIFERENCIAS EN SONIDOS. CANCIONES.31.. UNA| | | |PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL |CONCIENCIA FONÉTICA |RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS | 12 .LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32...

LIGERO. ES DECIR QUE RESUELVE.| | |QUE RIMAN |SEGMENTACIÓN DE PALABRAS |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTÁN SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | LOGRAR UN EFECTO |ÉSTAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA | 35. RÁPIDO O LENTO 37.. DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS. QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38. LOS NIÑOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE. FELIZ.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONÉTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36. PESADO..AUDICIÓN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIÓN.EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIÑOS ENSAYAN UN BAILE OTROS DE CARERA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN -Sustituye a la Ley del 23 de noviembre de 1973 -El 13 de julio de 1993 se publicó en el Diario Oficial de la Federación -La Ley está orientada a la atención de los servicios educativos en las condiciones actuales. TRISTE. por eso sustenta el principio de la educación enfocada a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la 13 .EN EXPRESIÓN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA. y a la ampliación de los principios sociales.. educativos y democráticos de la ley anterior -Hace énfasis en seguir fielmente los postulados del Articulo 3°.

las sanciones y el recurso administrativo 14 .solaridad internacional. en la independencia y en la justicia. 2-De los servicios educativos. Estatal y Federal. -Se le denomina Ley “GENERAL” porque contiene disposiciones aplicables a los 3 niveles de gobierno: Municipal. 3-Del calendario escolar -Capítulo V: De la educación que impartan los particulares -Capítulos VI: De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos -Capítulo VII: De la participación social en la educación Secciones: 1-De los padres de familia. 3-Del financiamiento a la educación. 4-De la evaluación del sistema educativo nacional -Capítulo III: De la equidad en la educación -Capítulo: IV: Del proceso educativo Secciones: 1-De los tipos y modalidades de educación. Y subraya que la educación que el Estado imparta. será gratuita. además contiene 6 artículos transitorios Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 -Capítulo I: Disposiciones generales -Capítulo II: El Federalismo Educativo Secciones: 1-De la distribución de la función social educativa. 2-De los planes y programas de estudio. 3-De los medios de comunicación -Capítulo VIII: De las infracciones. 2-De los consejos de participación social. -La Ley consta de 8 capítulos que contienen 85 artículos.

Propuesta sindical: establecer un sistema escalafonario de promoción horizontal. La Carrera Magisterial se concretó en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) *Objetivo general: Elevar la calidad de la educación nacional a través del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio y del mejoramiento de las condiciones de vida y laborales de los trabajadores de la educación. de acuerdo con los criterios de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial. B-Reforzar el interés en la actualización profesional del magisterio ofreciendo mayor remuneración al elevar la calidad del docente. C-Reconocer el desempeño. reconociendo a los que trabajan en escuelas ubicadas en comunidades de bajo nivel de desarrollo y escasa atención educativa.Secciones: 1-De las infracciones y las sanciones. Nayarit en Febrero del ’90. 2-Del recurso Administrativo *LINEAMIENTOS NORMATIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL (SEP-SNTE ’94) Fue planeada en el Primer congreso nacional extraordinario del SNTE celebrado en Tepic. *Objetivos de la Carrera Magisterial: A-Elevar la calidad de la educación reconociendo y estimulando la labor de los mejores maestros. D-Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. preparación académica. E-Generar esquemas que promuevan la participación del maestro en la escuela y la comunidad propiciando un mayor reconocimiento a la actividad docente. 15 . para que se logre revalorar el esfuerzo y la participación social del maestro. la permanencia. que estimule la preparación y la eficiencia de los maestros. conocimientos y asistencia a cursos de actualización de los docentes. En el segundo congreso se busco además elevar la calidad de la educación y mejorar la economía de los maestros que ingresen a Carrera Magisterial.

secundaria y normal. -Artículo 3°:La evaluación permanente llevara a tomar decisiones pedagógicas oportunas para la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje. como la adquisición de conocimientos. y valores señalados en los programas vigente. C. Sus conocimientos. el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes. federales. y Antigüedad en la actividad docente. Será obligación de los establecimientos públicos.Características de la Carrera Magisterial: -Incorpora maestros provenientes del Esquema de Educación Básica que desapareció en 1993 -3 modalidades: Profesores frente a grupo. -El ingreso y promoción se derivan del cumplimiento de los requisitos que marca la Carrera Magisterial y haber participado en la evaluación correspondiente. municipales y particulares que imparten educación primaria. *ACUERDO 200 -En él se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria. Docentes en funciones directivas. todo esto debe de estar documentado en el dictamen que emite la Comisión Paritaria de la entidad federativa. -Artículo 4°: Tener congruencia entre la calificación y las evaluaciones del aprovechamiento respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. La acreditación de los cursos de actualización académica. Docentes en Actividades técnico-pedagógicas. secundaria y normal. hábitos. B. -Artículo 2°: La evaluación se realizara a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. estatales. -Artículo 5°: La escala de calificaciones será del 5 al 10 y se hara en números enteros 16 . Preparación académica. que comprende: El desempeño profesional. D y E -La CM inició en el ciclo escolar de 1992-1993 y para incorporarse o promoverse se necesita participar en la Evaluación. -Artículo 1°: Evaluar el aprendizaje. de supervisión y comisionados. -Los niveles son: A.

EDUCACION BASICA PRIMARIA 5. Febrero. Abril y la última 15na del año escolar. por ejemplo. el padre podrá informarse del aprovechamiento del alumno en el momento que lo desee. y en la relación con la comunidad mostradas por el alumno. el interés. los símbolos y el propio 17 . acreditación de estudios y regularización de los alumnos se realizará de acuerdo a las disposiciones de la SEP. Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica Es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. -Artículo 10°: Los directores comunicaran las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia.-Artículo 6°: Se aprobará cuando el alumno alcanze el 6 ***Artículo 7°: Se calificara parcialmente en 5 momentos del año: Octubre. ***Artículo 8°: La calificación final será el promedio de las calificaciones parciales -Artículo 9°: Las actividades de desarrollo (Ed. disposición. Física. además promoverá la comunicación permanente entre padre-docente para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. Artistica y Tecnológica) se calificarán numéricamente tomando en cuenta lo siguiente: la asistencia. Sin embargo. ***En esos hay modificación checar el registro de asistencia TRANSITORIOS 1ero: El acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 1994-1995 2ndo: Se derogan el Acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la SEP que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. el uso eficiente de herramientas para pensar. -Artículo 11°: La promoción del grado. Diciembre. trabajo individual y en equipo. como el lenguaje¸ la tecnología. *PLAN DE ESTUDIOS 2009.

escribir un cuento o un poema. la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma. identificación. evaluación. Esto implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. reflexionar.1. así como de movilizar los diversos saberes culturales. De estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender. perseverancia y método. de integrarse a la cultura escrita. Una competencia implica un saber hacer (habilidades)con saber (conocimiento) y la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo. Las competencias para la vida Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos. lingüísticos. que escribir un cuento no es sólo cuestión de inspiración. son más que el saber. Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. discriminar a las personas con alguna discapacidad. por ejemplo. editar un periódico. 5. se pueden e numerar los derechos humanos y. el conocimiento y manejo 18 . analizar. Se relacionan con la búsqueda. pues demanda trabajo. sintetizar. así como extrapolar o prever lo que hace falta. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema . reestructurarlos en función de la situación. sin embargo. e pensar. el saber hacer o el saber ser. sociales. -Competencias para el manejo de la información. Competencias para el aprendizaje permanente. asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. científicos y tecnológicos para comprender la realidad. procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. argumentar y expresar juicios críticos.conocimiento. No el sólo poseer conocimientos o habilidades: se pueden conocerlas reglas gramaticales. utilizar y compartir información. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. Implican la posibilidad de aprender. selección y sistematización de información. organizar una actividad. pero ser incapaz de redactar una carta. Algunos ejemplos de estas situaciones son: diseñar y aplicar una encuesta.

económicos. como los históricos. políticos. regiones. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. Competencias para la convivencia. y manejar el fracaso y la desilusión. sociales. la libertad. trabajar en equipo. *El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar. participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología. -Competencias para el manejo de situaciones. manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales. a su país y al mundo. reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica. sus cambios personales y del mundo. crecer con los demás. el respeto a la legalidad y a los derechos humanos. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales. la paz. geográficos. enfrentar el riesgo y la incertidumbre. tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo 3. y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura. Competencias para la vida en sociedad. considerando diversos aspectos. ambientales.de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. y de tener iniciativa para llevarlos a cabo. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza. gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades. cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. propiciar cambios y afrontar los que se presenten. 2. actuar con respeto ante la diversidad sociocultural. proceder a favor de la democracia. tomar acuerdos y negociar con otros. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. el país y el mundo. comunicarse con eficacia. participar. Ser un referente común. tomar decisiones y asumir sus consecuencias. académicos y afectivos. administrar el tiempo. plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas. sensibilizándose y sintiéndose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad. 19 . desarrollar la identidad personal y social. combatir la discriminación y el racismo. culturales.

El perfil del egreso de la educación básica. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas. El logro de los rasgos del perfil de egreso supone una tarea compartida entre los campos de conocimiento que integran los planes de estudio de la educación básica. analiza. propone soluciones y toma decisiones. el paso de los alumnos por la escolaridad básica se hará de manera coherente y sin traslapes o vacíos en las diversas líneas de estudio. primaria y secundaria se han construido de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto y en particular los docentes dirijan los aprendizajes de los alumnos. -Argumenta y razona al analizar situaciones. -Interpreta y explica procesos sociales. Busca. -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. el alumno mostrará los siguientes rasgos. El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica. cultural y lingüística. emite juicios. el análisis y la socialización de lo que éstos producen. que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. formula preguntas. financieros.5. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. -Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. Así. 20 . Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica. la consolidación de lo que se aprende y su utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. étnica. en función del bien común. como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. selecciona.2. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. los propios puntos de vista. Los planes y programas de estudio de preescolar. en consecuencia. económicos. mediante el planteamiento de desafíos intelectuales. identifica problemas.

y resolver problemas -Capacidad de anticipar y verificar resultados. como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. entre otras. -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. -Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance. Organización general de contenidos 21 . dibujo y cálculo -El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PRIMARIA *MATEMATICAS . aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. obtener información y construir conocimiento. reconoce. la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias. además de comunicar e interpretar información matemática -La imaginación espacial -La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones -La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición.-Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. planear. respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros.Enfoque: se orienta al planteamiento y resolución de problemas como forma de construcción de los conocimientos matemáticos -Propósitos: Los alumnos deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar: -Capacidad de usar las matemáticas como un instrumento para reconocer. como medios para comunicarse. Reconoce diversas manifestaciones del arte. sabe trabajar en equipo.

capacidades. y en el se exploran situaciones de azar para lograr la noción de probabilidad. en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar.1-Los números. sus relaciones y operaciones: Se trabaja desde 1er año para que el alumno construya nuevos conocimientos y busque soluciones a partir de lo que ya posee. observación. 5-Tratamiento de la información: En este eje se analiza y selecciona información que se plantea a través de textos. 2-Medición: se trabaja a travez de acciones directas sobre los objetos y se integran tres aspectos fundamentales 1-Estudio de magnitudes 2-Nocion de unidad de medida 3-La cuantificación como resultado de la medición de las magnitudes 3-Geometria: se busca que el alumno estructure el manejo e interpretación del espacio y de las formas. Organización de los contenidos Se manejan 6 ejes: 22 . la elaboración y el análisis de tablas y graficas. mediante actividades de manipulación. El eje termina con nociones de razones y proporciones. El eje conductor lo forma la lectura. imágenes u otros medios 6-La predicción y el azar: Se inicia en el 3er grado. La resolución de problemas es el sustento de los nuevos programas de educación. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural. dibujo y análisis de formas diversas 4-Procesos de cambio: Se inicia en 4to en donde se aborta la variación proporcional y no porcional. *CIENCIAS NATURALES -Enfoque: Formativo -Propósito: que los alumnos adquieran conocimientos.

semejanzas. En 1° y 2° es exploración sencilla. la cultura o la vida cotidiana. *HISTORIA -Enfoque: Formativo que contribuye a la adquisición de valores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional. capacidad de imaginar y valorar soluciones tecnológicas relacionadas con problemas practicos y de las actividades productivas. hábitos de alimentación e higiene.1-Los seres vivos: diferencias. 4-Materia. en 3° empieza el estudio sistematico de la entidad. diversidad de procesos históricos y formas de civilización 3-Se ve lo ocurrido en la ciencia. mecanismos fisiológicos. después ordenamiento en el tiempo. proceso y efectos de maduración sexual y riesgos por adiciones. el arte. diversificando los objetos de conocimiento histórico. -Rasgos: 1-Los temas se organizan progresivamente de lo más cercano al alumno hasta lo más lejano y general. anatómicos y evolutivos de los seres vivos. energía y cambio: Conocimientos relacionados al nombre del eje. incrementen y cuiden. cadenas alimenticias y sistemas. Primeros grados curiosidad indagatoria. en 4° la historia de México y en 6° América y el mundo 2-Se estimula el desarrollo de nociones de ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. 3-El ambiente y su protección: que se perciba al ambiente y los recursos naturales como patrimonio colectivo y que lo preserven. tecnología y sociedad: estimular el interés para las aplicaciones técnicas de la ciencia. 4-Se parte del análisis del ideario de figuras centrales de la historia para fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica 5-A partir de 3° se coincide con los temas centrales de geografía para que se entienda la influencia del medio sobre las posibilidades del desarrollo humano. en 4° nociones de causalidad. prevención de enfermedades. 5-Ciencia. concepto de evolución. 2-El cuero humano y la salud: características anatómicas y fisiológicas de organismo. 23 . la tecnología.

-4° se estudia la Geografía de México. las líneas que dividen al planeta y su función en la localización geográfica y la elaboración de mapas.*GEOGRAFIA -Propósito: Integrar conocimientos. *EDUCACION CÍVICA -Propósito: pretende el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento. la Tierra y el Sistema Solar. -5° y 6° se estudia la Geografía de América y del mundo. el maestro y los padres de familia. . Organización general de contenidos -Están ligados a Ciencias Naturales en cuanto a la observación de los fenómenos naturales. -1° y 2° se busca que los alumnos conozcan su comunidad y entidad. -Se pretende que participen conjuntamente los alumnos. principios y tradiciones de nuestro país. democrática. sin fundamentarse en la memoralización ni en la simple repetición de nombres y cifras. destrezas especificas.Uno de sus objetivos es el de fortalecer la identidad con valores. contribuirá a la mejor convivencia humana y fortalecerá la conciencia nacional y el amor a la patria. 24 . -La orientación y propósitos de la Educación Cívica se desprende del Artículo 3°: Será laica. actitudes y valores relativos al medio geográfico. y se identifique el contorno del mapa de México -3° se inicia el estudio formal de esta asignatura conociendo la entidad.

Los derechos de los ciudadanos en la historia y Mexico y el mundo. El trabajo y la organización. Los derechos de la niñez. Los medios de comunicación en el país y México. La riqueza del país. un país plurietecnico y pluricultural. La Constitución Politica. la localidad. La igualdad de derechos mexicanos y México. México nuestro país. un país con diversidad y México y las relaciones internacionales. la danza y el teatro.Organización general de contenidos El libro de texto está integrado por 8 bloques: 1-Los niños 2-La familia y la casa 3-La escuela 4-La localidad 5-Las plantas y los animales 6-El campo y la ciudad 7-Medimos el tiempo 8-México. Cívica -2° se usa una vez más el libro integrado con los siguientes temas: regreso a la escuela. La población de la entidad. nuestro país. La soberanía. Geografía y Ed. Republica Federal. La localidad y el municipio. -4° los temas son: México. La democracia como forma de gobierno. La justicia se procura y administra. Historia. -6° los temas son: La Republica Mexicana. nuestro país -1° el libro integrado contiene las Ciencias Naturales. Principios de las relaciones internacionales. La Constitución de 1917. Los derechos sociales. El medio rural y el medio urbano. Las garantías individuales. -3° los temas son: La entidad de México. *EDUCACIÓN ARTISTICA -Propósito: fomentar la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto. el municipio o delegación. La Ed. El gobierno de la entidad. -Propositos generales: 25 . la familia. Artistica no debe limitarse al tiempo señalado en el programa. la plástica. -5° los temas son: La convivencia social y la importancia de las leyes. México.

1-Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas 2-Estimular la sensibilidad y la percepción del niño 3-Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño -Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo.motriz 2-Formación deportiva básica 3-Protección de la salud 4-Desarrollo de capacidades físicas .NORMAS DE CONTROL ESCOLAR - 26 . que debe ser respetado y preservado Organización general de contenidos: Durante toda la primaria. -Fomentar la práctica adecuada de la ejercitación física habitual -Promover la participación en juegos y deportes -Proporcionar elementos básicos de la cultura física Organización general de contenidos Se desarrollan en cuatro campos: 1-Desarrollo perceptivo. los contenidos se orientan a: -Expresión y apreciación musical -Danza y expresión corporal -Apreciación y expresión plástica -Apreciación t expresión teatral EDUCACIÓN FÍSICA Propósitos: -Estimular el desarrollo de habilidades motrices y físicas para favorecer el desarrollo óptimo del del organismo.

Antecedentes La educación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. según corresponda. instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. cuyo propósito es regular los procesos de inscripción. acreditación. técnica y telesecundaria. regularización y certificación de los alumnos. forma parte de los manuales. El presente documento contiene la base legal. general. regularización y certificación. de los supervisores.CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar. primaria y secundaria. deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas. reinscripción. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida. de manera conjunta con las autoridades educativas locales. Las autoridades educativas locales y federales. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar. reinscripción. en las modalidades indígena. CAPÍTULO II 27 . Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. elabora y diseña. como institución responsable de la política educativa en nuestro país. directivos y docentes para su observancia. primaria y secundaria para las etapas de inscripción. acreditación. las normas de control escolar establecidas en el presente documento. en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1. La Secretaría de Educación Pública (SEP). de ahí que resulte fundamental la colaboración de los titulares de las distintas áreas de control escolar2. B.

por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.Ley General de Educación.Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria. en su párrafo primero fracciones III.Acuerdo número 181. . Secundaria y Normal.Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su Protocolo Opcional en América Latina y el Caribe. Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994. firmados el 30 de marzo del 2007 y ratificados el 17 de diciembre de 2007. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992.Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria. Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2009.Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas..Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares. . . Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982. de septiembre de 2002. Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002. .Acuerdo número 255 por el que se establecen los trámites y procedimientos 28 . . y el artículo 31 en su fracción I. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. . .Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias.Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria. .FUNDAMENTO LEGAL . Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. . . Diario Oficial de la Federación del 27 de agosto de 1993.Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o. V y VI. .

a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. . Diario Oficial de la Federación del 16 de octubre de 2003.Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar. . Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. mediante el cual se establecen el plan y los programas de estudio para la primaria. Diario Oficial de la Federación del 31 de marzo de 2008. .Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales. 29 . primaria.Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar. así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta.Acuerdo número 489 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2009-2010. . Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001. Diario Oficial de la Federación del 13 de abril de 1999. Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000. a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios.Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181. Diario Oficial de la Federación del 8 de julio de 2009.Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria. . Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005.Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica. mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.Acuerdo número 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarán los particulares que imparten educación preescolar sin reconocimiento de validez oficial. Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006. . secundaria.Acuerdo número 438 por el que se actualiza el diverso número 181. . aplicable en toda la República para la educación preescolar. . . Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000.relacionados con la autorización para impartir educación secundaria.

19 de julio de 2006.Acta de la 4ª Reunión Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) México. 2. para su reinscripción al siguiente grado escolar. En la educación preescolar. Objetivo Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarán los grados escolares subsecuentes al inicial en la educación preescolar. además de facilitar la continuidad de sus estudios. En la educación secundaria: I. en tal caso deberá cursar la totalidad de las 30 . 3. con un máximo de cinco asignaturas reprobadas. La reinscripción es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2009-2010 que establece la Secretaría de Educación Pública. Al alumno irregular10 podrá considerársele. Normas 1.. CAPÍTULO V REINSCRIPCIÓN A. la reinscripción de los alumnos a 2° o 3° grado no será condicionada a que presenten constancia de acreditación del grado escolar antecedente. puede optar por: a) Repetir el grado inmediato anterior. Distrito Federal. B. . II. En caso de que el alumno tenga reprobadas más de dos asignaturas después del periodo de regularización de septiembre. incluyendo las de otros periodos escolares. primaria o secundaria.Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América. 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004. Su reinscripción formal estará condicionada a que después del periodo de regularización11 de septiembre tenga como máximo dos asignaturas reprobadas.

I. IV.Con base en las fortalezas y necesidades identificadas. es responsabilidad del personal del CAM realizar y/o actualizar la Evaluación Psicopedagógica13 con su respectivo Informe.asignaturas del mismo. Educación Preescolar. II. Educación Primaria. En el Plan de Estudios vigente para la educación secundaria no se considerará la seriación. por lo que el educando puede cursar el segundo o tercer grado.. al concluir el periodo escolar se considerarán automáticamente como repetidores de grado. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atención Múltiple (CAM) para los niveles de educación preescolar y primaria se podrá realizar en cualquier momento del periodo escolar12. que les permita satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva. En el caso de los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a los planteles generales de educación básica. que permita determinar los apoyos específicos que requieran los menores (Anexo 1). III. se deberá elaborar una Propuesta Curricular Adaptada para estos alumnos. Los alumnos que adeuden más de cinco asignaturas.Con base en lo que establece el Programa de Educación Preescolar. b) Causar baja temporal al siguiente periodo escolar. aun cuando no haya acreditado alguna asignatura del grado antecedente.. incluyendo las de otros periodos escolares. 5. 4. y aprobarlas en los periodos de regularización. se les 31 .

del Maestro de grupo. Primaria y Secundaria: a. que permita identificar los apoyos específicos que requieran los educandos. II. Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras 32 . II. de los padres de familia y en caso de que lo haya. Educación Preescolar. El Director del plantel del tipo básico deberá reinscribir a los grados correspondientes. del personal de educación especial. realizar lo descrito en el párrafo inicial. Educación Primaria. Para los numerales II y III de esta norma. del Maestro de grupo... Educación Primaria a. b. será responsable de solicitar a la escuela de procedencia el Informe de Evaluación Psicopedagógica. III. independientemente de su situación académica (regular.Será responsabilidad del Director. según sea el caso): I. Educación Preescolar.Será responsabilidad del Director.realizará al inicio del ciclo escolar una Evaluación Psicopedagógica con su respectivo Informe. que incluya las fortalezas y necesidades identificadas.. el padre de familia o tutor del alumno con necesidades educativas con o sin discapacidad. del personal de educación especial. I. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indígena que imparte el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) 14. Educación Secundaria. de los padres de familia y en caso de que lo haya. 6. de los docentes. del Educador. realizar lo descrito en el párrafo anterior. de los docentes. Programa Sigamos Aprendiendo…en el Hospital. del personal de educación especial. realizar lo descrito en el párrafo inicial. a los alumnos provenientes de los siguientes programas. de los padres de familia y en caso de que lo haya. irregular o repetidor.Será responsabilidad del Director.

CONAFE En el caso de la educación preescolar y primaria. 6.2. al grado que indique la Boleta de Evaluación que presente el educando. 6.1.. al grado que corresponda según el documento probatorio16 de los estudios efectuados por el educando en el programa respectivo. b.. para la acreditación de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios y su Modalidad Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se efectúa conforme a lo establecido en las siguientes tablas: EQUIVALENCIA ENTRE ETAPAS Y GRADOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR) CONAFE PREESCOLAR GENERAL Etapa I 1° y 2° grado Etapa II 3er grado EQUIVALENCIA ENTRE NIVELES Y GRADOS (EDUCACIÓN PRIMARIA) CONAFE PRIMARIA GENERAL Nivel I 1° y 2° grado Nivel II 3° y 4° grado Nivel III 5° y 6° grado En el caso de la educación secundaria. El Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de los alumnos. Alumnos en Situación de Extraedad15. en el Hospital 33 .Agrícolas Migrantes. La reinscripción de los menores a las escuelas de educación básica se realizará de manera inmediata. el Director del plantel deberá reinscribir a los alumnos provenientes de la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena y de los Cursos Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria del CONAFE. Programa Sigamos Aprendiendo.

En el caso de alumnos hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duración tratada en el hospital, que les impide asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de estos alumnos. De igual manera los hospitales en los que se aplique este programa contarán con promotores escolares17 que informarán del avance de los educandos al Área de Control Escolar, para darles seguimiento y permitir en su momento y según sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el grado concluido. 6.3. Alumnos en Situación de Extraedad En el caso de los alumnos de primero a sexto grado de educación primaria con una edad cronológica que no corresponda al grado en el que serán reinscritos, el Director de la escuela primaria solicitará la información para la aplicación de las medidas pedagógicas necesarias de conformidad con lo previsto en el documento de normas específico para este servicio. 7. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en el periodo establecido y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. Incluso, deberá reinscribir a los alumnos que no presenten el Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente y la Clave Única de Registro de Población (CURP), con base en lo establecido en los incisos I o II de la norma 8 del Capítulo Inscripción de este documento. 8. El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos originales a los alumnos de, una vez terminado el proceso de reinscripción y conservará en el archivo las copias cotejadas. Por ningún motivo deberá retener los documentos originales. 9. El Área de Control Escolar realizará el cierre de las reinscripciones el último día hábil del mes de septiembre del año de inicio del ciclo escolar, con el propósito de enviar la información para la integración de estadísticas continuas al área correspondiente. 17 Responsables de coordinar las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los menores participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital. B1 Alumnos de la misma Escuela

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10. Si el alumno cursó el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director del plantel del tipo básico verificará sus antecedentes en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico comprobar que el expediente del alumno cuente con las copias fotostáticas cotejadas18 de los documentos originales solicitados en el Capítulo inscripción. B2 Alumnos Provenientes de otra Escuela 11. Los alumnos que soliciten reinscripción a educación básica y que provengan de otra escuela o del extranjero, deberán presentar original y copia fotostática de los siguientes documentos, según corresponda al nivel educativo al que pretendan reinscribirse: I. Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: - Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. - Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella. - Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella. - Cartilla de Salud, en caso de contar con ella. - Informe de Evaluación Psicopedagógica, en su caso. - Solicitud con los datos requeridos. En caso de que el plantel lo requiera también presentarán fotografías recientes, tamaño infantil, de frente con el rostro descubierto, en blanco y negro o color. II. Educación Preescolar: - Constancia de Inscripción (Anexo 4) de la escuela de preescolar de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). III. Educación Primaria: - Certificado de Estudios o Duplicado del Certificado de Estudios de Educación Preescolar, en su caso. - Boleta de Evaluación del último grado cursado debidamente firmada por el 35

Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. 18 Norma 6 del Capítulo Inscripción. 23 - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso. - Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia, en su caso. IV. Educación Secundaria: - Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Resolución de Equivalencia de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria, en su caso. - Boleta(s) de Evaluación del(de los) grado(s) cursado(s), debidamente firmada(s) por el Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, en su caso. - Informe de Calificaciones de Estudios Parciales de secundaria, en su caso. - Constancia(s) de Examen(es) de Regularización debidamente autorizada, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso.

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.. aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad. en su caso. Educación Primaria. así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente. por los medios que considere más pertinentes para agilizar el proceso: a. Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas: La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al Área de Control Escolar de la entidad de procedencia. Educación Secundaria...Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia. El Director del plantel del tipo básico debe reinscribir al alumno desde primer grado de preescolar hasta tercer grado de secundaria. Educación Preescolar.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente: I.Elabore un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la situación de acuerdo al registro escolar..La Constancia de Acreditación o la Constancia de 37 . El Área de Control Escolar de la entidad de origen enviará a su similar que hizo la petición. b. II. Educación Preescolar. B3 Alumnos sin Antecedentes 12.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar. Si el alumno proviene de la misma entidad: La escuela receptora solicitará al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes y: 24 a. c.

. “Glosario”. 25 formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar: a. Educación Preescolar. debe anotar 38 . Educación Primaria.. Educación Secundaria.. b. debe anotar “sin antecedentes”.. Educación Primaria.La documentación oficial probatoria de los estudios realizados por el alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar.Inscripción del alumno para que el plantel en el cual continuará su formación lo reinscriba. b. a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo informativo y.El Informe de Calificaciones de Estudios Parciales del alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación que exista en el registro escolar. III.La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno.El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica19. la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos y Relación de Folios de Certificados de Estudios de Educación Preescolar o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto. En el espacio de observaciones de la IAE o en el 19 Consultar Anexo 10. c. identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático. en consecuencia. numeral 27.

la validación del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo para su ubicación.Si el alumno proviene del extranjero sin el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el procedimiento que a continuación de describe. el docente. los padres de familia o tutores y del Área de Educación Especial. el grado.. las áreas pedagógica. de control escolar y de educación especial. se deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y de la Propuesta Curricular Adaptada. la calificación obtenida y la fecha. Educación Secundaria. en caso de contar con éstos. • La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar. que contemple reactivos derivados de las asignaturas que 39 . que en coordinación con el Área Pedagógica. La decisión será responsabilidad compartida entre el Director. c. en coordinación con el Área Pedagógica. elabore y aplique el Examen Global de grado. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo.“sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado. serán responsables de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global para lo cual deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad. en caso de que la haya. en caso de contar con éstos. así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE) o en el formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar.

no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar. si se rebasa. Educación Física. anotar su nombre completo. Por ningún motivo debe retener la documentación. • En un anexo en el expediente del alumno. como son: Biología. teniendo por acreditados los grados anteriores. 26 B4 Alumnos en Traslado 13. la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autógrafa. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. En caso de que requiera alguna atención complementaria.presenten contenidos de carácter universal. la solicitud debe ser sometida a consideración del Director del plantel del tipo básico. 15. ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. Física. El Director del plantel del tipo básico agilizará el traslado del alumno.. entregándole lo siguiente: I. Tecnología.La Constancia de Inscripción donde el Director deberá registrar la información requerida. Matemáticas y Química. Artes y Asignatura Estatal. • La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. Educación Preescolar. así como el sello 40 . una vez iniciado éste el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta días hábiles. 14. en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés • Las asignaturas de Formación Cívica y Ética. Geografía e Historia (del mundo). Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna de la documentación que requiere el alumno para su traslado.

incluyendo recomendaciones precisas. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Educación Primaria y Secundaria. De manera exclusiva para los alumnos de educación primaria. así como la fecha de traslado de la escuela de origen y se estampará el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. y el Expediente Personal del Niño20 para efectos de reinscripción en el plantel receptor. cancelando los espacios de los meses no evaluados. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. la cual deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. En la boleta deberá registrarse el nombre y firma del Director.de la escuela. en caso de que lo haya.. para efectos de reinscripción en el plantel receptor. Los responsables de entregar esta documentación son el Director. además de lo anterior. el Educador y el personal de educación especial. el Informe de Evaluación Psicopedagógica que deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. incluyendo 41 . se registrará el nombre y firma del Maestro de grupo y se anotará en el área de Observaciones del Maestro de la Boleta de Evaluación la palabra: Traslado. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. II. el Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada.La Boleta de Evaluación con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel.

el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del Área receptora verificará y validará este documento por la vía que considere más conveniente. Si el alumno se traslada antes de obtener su calificación parcial. La escuela receptora deberá elaborar una nueva Boleta de Evaluación. el Maestro de grupo (primaria) o el Maestro asesor (secundaria) y el personal de educación especial. 27 el Director. la escuela receptora deberá elaborar un nuevo Kardex. resguardando en el expediente del alumno la(s) copia(s) cotejada(s) de la(s) Boleta(s) de Evaluación del (los) grado(s) cursado(s) en la escuela de origen. las calificaciones obtenidas hasta el momento de su traslado. II. 17. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. con el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del alumno. 18. “Glosario”. transcribiendo en este formato y en la Boleta de Evaluación. En caso de que el alumno de secundaria se traslade con la Constancia de Examen de Regularización sin haberla autorizado debidamente. 42 . apartado II de este capítulo.recomendaciones precisas. transcribiendo de la boleta proporcionada en la escuela de procedencia. De manera exclusiva para los alumnos de educación secundaria. numeral 33. 16. Para los alumnos en traslado de educación primaria y secundaria: I. la escuela receptora debe aplicar criterios pedagógicos adecuados teniendo como referencia el desempeño escolar del educando para asignar la calificación del (de los) mes(es) no evaluado(s). Los responsables de entregar esta documentación son 20 Consultar Anexo 10. en caso de que lo haya. deberá ser validado por el Área de Control Escolar de acuerdo a lo establecido en la norma 15. de escuela primaria general a Centro de Atención Múltiple y viceversa. las calificaciones obtenidas en la escuela de procedencia hasta el momento de su traslado.

19. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en traslado, en el periodo establecido, y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. B5 Alumnos Provenientes del Extranjero 20. Los estudios realizados en otro país que correspondan al nivel completo de educación primaria o a grados concluidos de educación secundaria, deberán obtener validez mediante la Resolución de Revalidación de Estudios. 28 21. La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 11, 12 y 13 de este capítulo. 22. Si el alumno proviene del extranjero, procederá lo siguiente: I. Educación Preescolar.- Para los alumnos que hayan cursado algún grado de educación preescolar en el país de procedencia, se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas. II. Educación Primaria y Secundaria: a. El Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela y la atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre éste y las autoridades del plantel educativo.

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b. El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 6), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias y las áreas de control escolar y no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno. c. El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos. d. Los alumnos que no cuenten con el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último 29 grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, se deberá aplicar lo establecido en el inciso c de la norma 12 de este capítulo. III. Educación Secundaria.- La escuela será quien gestione ante el Área de Control 44

Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo. El padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. B6 Traslado de Alumnos al Extranjero 23. En caso de traslado de alumnos de primaria o secundaria los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA21 como comprobante de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla de Salud y/o la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de apostille o legalización22 de documentos que corresponda. 21 Para el llenado y la expedición podrá apoyarse en el Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. 22 Consultar Anexo 10 “Glosario”, numerales 4 y 40. 30

CAPÍTULO VI ACREDITACIÓN A. Objetivo Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar. B. Normas 1. Es obligación de las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, evaluar el desempeño de los educandos, de conformidad con lo siguiente: 45

La evaluación en la educación preescolar no deberá determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente.Lo establecido en el Acuerdo Secretarial núm... 200. Educación Primaria.I. respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. en tal virtud la acreditación de cualquier grado de educación preescolar se obtendrá por el hecho de haberlo cursado. II. 46 . su carácter debe ser esencial y exclusivamente formativa.La Boleta de Evaluación o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado.. Educación Preescolar. en tal virtud la asignación de calificaciones parciales debe ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando. Educación Preescolar. La fecha de expedición que se registre en esta constancia será la señalada como fin de cursos.. como medio para el mejoramiento del proceso educativo. Serán documentos de acreditación: I.Lo establecido en el Programa de Educación Preescolar. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a sexto grado. La evaluación del aprendizaje es permanente y da lugar a la formulación de calificaciones parciales. Educación Primaria y Secundaria.La autoridad educativa en las entidades entregará una constancia de acreditación de grado como documento probatorio de que el alumno cursó durante el ciclo escolar el primer o segundo grado. 2. conforme al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública. II.

de los padres de familia o tutores y del personal de educación especial. Por ningún motivo deben retenerse éstos. el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. La Evaluación Psicopedagógica debe realizarse de manera interdisciplinaria. Educación Secundaria. II.La Boleta de Evaluación. la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. 31 Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna al alumno de los documentos de acreditación referidos en la presente norma.. el docente responsable del alumno conjuntamente con otros compañeros docentes.. podrá realizar una evaluación 47 . Educación Preescolar. Para el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. 3.. los padres de familia o tutores y el personal de educación especial. con excepción de la aplicación de pruebas formales. En los casos en que no se cuente con personal de educación especial.El Informe de Evaluación Psicopedagógica23. La Evaluación del aprendizaje se deberá realizar con criterios que se establecerán de manera conjunta entre el Director del plantel del tipo básico. del (de los) docente(s) encargados del alumno. en caso de que lo haya.La Propuesta Curricular Adaptada que se elabora a partir de las fortalezas y necesidades especificadas en el Informe de Evaluación Psicopedagógica.III. b. tomando como base el avance en los propósitos establecidos en: la Propuesta Curricular Adaptada. Educación Primaria y Secundaria. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a tercer grado. a. con la participación del Director del plantel del tipo básico. el (los) docente(s) encargados del alumno. en caso de que lo haya. se atenderá lo siguiente: I.

Los profesores de cada asignatura tomarán como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada.general.El Maestro de grupo tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. numeral 37. Educación Preescolar. 23 Consultar Anexo 2. b. se deberá registrar en el espacio de observaciones del formato IAE o R que emite la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Avance del aprovechamiento escolar: a. para el caso de las escuelas de educación primaria y secundaria esto se determinará en la Propuesta Curricular Adaptada.El Educador tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno el Informe de Evaluación Psicopedagógica. 32 IV. c.. conforme a lo establecido en la 48 . Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales24.. Educación Primaria. Lo importante es conocer las necesidades que presente el alumno y definir los recursos y apoyo que la escuela debe ofrecer para brindar la atención educativa conveniente. “Información de Apoyo para Elaborar la Evaluación Psicopedagógica” y Anexo 10 “Glosario”. Educación Secundaria.. III. la clave que corresponda a la condición o discapacidad con la que puede asociarse la necesidad educativa especial que presenta el alumno.

abril y en la última quincena del año escolar.siguiente tabla: CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CLAVE APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DM CEGUERA CEG BAJA VISIÓN BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD 4. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. se utilizará esta misma escala para calificar el rendimiento. febrero. 49 . La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10. En la educación primaria y secundaria la evaluación de los alumnos se dará con base en los siguientes criterios: I. diciembre. Las calificaciones parciales se asignan y registran con números enteros en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre. II.

La Calificación Final de cada asignatura (o grupo de asignaturas en el caso del tercer grado de educación primaria) y el Promedio General Anual de la Boleta de Evaluación de los alumnos deberán coincidir con los anotados en: a. La calificación final mínima aprobatoria es 6.0 IV. 33 III. b. V. Educación Primaria: Los formatos IAE de primero a quinto grado y en los formatos CREL para sexto grado. se utilizarán los mismos criterios para calificar el rendimiento. por ser éste el número de calificaciones parciales. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. La Calificación Final de cada asignatura se obtiene al sumar las calificaciones parciales respectivas y dividir el resultado entre cinco.Para el tercer grado de educación primaria las asignaturas que aparecen agrupadas (Historia y Geografía) se evalúan en conjunto. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal. Al anotar este promedio se debe utilizar un número entero y una cifra decimal. 24 Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales en el Anexo 10 “Glosario”. no se debe redondear. 50 . El Promedio General Anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas. R-2 y R-3 de primero a tercer grado. respetando la proporción de contenidos cubiertos de cada una de ellas en el periodo de evaluación correspondiente. Educación Secundaria: Los formatos R-1. no se debe redondear. en función de la Propuesta Curricular Adaptada.

Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria Indígena (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. los formatos antes referidos podrán ser los que emite la DGAIR o los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. El registro del Promedio General en la(s) boleta(s) de evaluación para los alumnos que no hayan aprobado alguna(s) asignatura(s) se hará como sigue: I. 5. Educación Primaria y Secundaria: a.Si el alumno reprobó alguna(s) asignatura(s) al final del curso. Educación Secundaria: 51 . Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. II.. 6. Educación Primaria. Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado. no se registrará el Promedio General Anual y se cancelarán los espacios respectivos con una línea diagonal. Educación Primaria: a. con una línea diagonal. Los documentos que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios son los siguientes: I.. 34 b. Educación Secundaria. III. se cancelarán los espacios destinados para este promedio.Si el alumno reprobó Español o Matemáticas. Boleta de Evaluación b. Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA II.En ambos casos. c. aunque su Promedio General Anual sea aprobatorio.

de las autoridades de la escuela y del personal de educación especial. además. Educación Primaria: a. d. c.Alumno que haya acreditado el grado conforme a lo establecido en la fracción I de la norma 1 de este capítulo. Primer grado: Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo. R-2. los padres de familia o tutores y las autoridades de la escuela. en caso de que lo haya. el alumno que haya asistido regularmente a clases debe ser promovido a segundo. su Promedio General Anual es mayor o igual a 6. b. a menos que el maestro detecte problemas serios de aprendizaje. II. Informe de Calificaciones de Estudios Parciales. Los formatos R-1. Se recomienda que al decidir reprobar a un alumno de primer grado de primaria. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL). b. 7.0 De igual forma deberá promoverse al alumno que obtenga calificaciones finales 52 . será promovido al grado inmediato superior. Por ello. se tomen en cuenta las opiniones del padre de familia o tutor. Segundo a sexto grado: PROMOVIDO: Si el alumno obtiene Calificación Final aprobatoria en Español y Matemáticas y si. Los criterios de promoción de grado son: I. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios..a. Educación Preescolar. En este caso es conveniente definir una atención especial con la participación de los maestros. Muchos alumnos que no aprenden a leer y escribir en primero. R-3 y Kardex que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. lo hacen sin mayores problemas en segundo.

o si aprueba esas dos asignaturas. 35 NO PROMOVIDO: el alumno no será promovido si reprueba Español o Matemáticas. de la opción para acreditar el grado escolar mediante el Examen a Título de Suficiencia25.menores que 6. especificando que éste será aplicado por el Área de Control Escolar en Coordinación con el Área Pedagógica. 25 Consultar 400..0 en algunas de las asignaturas que no sean Español ni Matemáticas. y su Promedio General Anual sea de 6.Éste es un palíndromo:A) Mi mamá me ama a mí.C) Anita lava la tina.excepto: A) Consiste en el análisis del leguaje que el alumno conoce y utiliza cotidianamente.0 El Director del plantel informará al padre de familia o tutor del alumno no promovido en sexto grado. B) Consiste en el manejo de conceptos para desarrollar la gramática estructural.D) Propicia el descubrimiento de diversas formas de expresión y toma en cuenta la situación comunicativa e intención del emisor. Educación Secundaria: Con base en lo establecido en la norma 3 del Capítulo Reinscripción de este documento.Todo es verdadero en relación con Reflexión sobre la lengua. C) Consiste en el análisis de la lengua orientado al desarrollo de la capacidad comunicativa y lingüística.0 o más. 398.D) María amaría a María. III. en primera persona del 53 . 399. pero su Promedio General Anual es menor de 6...B) Cosa la cosa.Es un verbo conjugado en copretérito singular:A) Jugué.

Es un verbo conjugado en pospretérito singular:A) Jugué. 8.Es un verbo conjugado en futuro Jugué. B) 12. 18.. 18. 6.¿Cuántos versos tiene un soneto?A) 10. 12. 2048. 4096. 27. D) Jugaré.100 392.. 395.B) 1. 3.C) 1. 21. 36. 20. C) Jugaría.Así se duplica una célula bacteriana:A) 1. 26. 24. 5. 18.Así está distribuida la rima en un soneto:A) ABBA ABBA CDC DCD. C) 14. 9. B) Jugaba. 2.D) ABAB ABAB ABA BAB. 8..000C) 21... 8. C) Jugaría.. B) Jugaba. 12. 4. D) Jugaré.. B) Jugaba. 7. 15. 33. 6. 17. 512. 128.¿Cuánto suman los primeros 200 números del 1 al 200?A) 20. 15. 14. 2.. 32. 16. 10. 54 en primera persona del singular:A) en primera persona del en primera persona del .B) Jugaba.. 391.C) ABBA ABBA ABA BAB. 397. 394.. 42. 22. 4.Es un verbo conjugado en pretérito singular:A) Jugué. 393.000B) 21. 256. 32.. 10. 14.. 1024. 2. 13. D) Jugaré. 9. 39.. 19. 11.. 12. 396. 4. D) Jugaré. 8192. 3. 6. 16. C) Jugaría. 30.100D) 20. D) 16.B) ABAB ABAB CDC CDC.. 24. 34. 16. 28.D) 1. 45. C) Jugaría. 48. 30. 64.

siguen los consumidores secundarios. es ovíparo pero también mamífero. su cola es corta y su cuerpo compacto descansa sobre patas fuertes y cortas:A) Ornitorrinco. 55 .Son cadenas donde unos se alimentan de otros. 387. continúa con los consumidores primarios.390. C) Zarigüeya. D) Equidna. su cabeza es pequeña con hocico alargado. espolón como gallo. patas palmeadas para nadar. pico como pato. luego consumidores terciarios. 389. se llega a los descomponedores.Su espalda está cubierta de púas rígidas entremezcladas con pelo áspero y largo. es ovíparo. vive en tierra pero también en agua y produce un veneno muy poderoso.. D) Cadena nutricional. también es mamifero..Tiene pelo como lobo. D) Los marsupiales no son mamíferos. B) Canguro. D) Equidna. ¿qué animal es?A) Ornitorrinco. 388.Tlacuache es mexicanismo de:A) Ornitorrinco. C) Cadena trófica.. ¿cuál es?A) Todos los mamíferos son vivíparos. D) Equidna.B) Ningún mamífero vive en el agua.. iniciando con los productores.Entre estas mentiras hay una oración verdadera. C) Zarigüeya. B) Canguro.. C) Zarigüeya. los cuales proveen alimento a los productores y así se repite esta cadena: A) Cadena alimenticia. B) Canguro. B) Cadena animal. 386.C) Existen mamíferos ovíparos.

En este año se puso en operación la Carrera Magisterial:A) 1992.Nombre del caballo del Cid.. 379. dominicos. agustinos. Secundaria y Normal?A) En la Ley General oxígeno de la 56 . B) Acuícolas. Carrera Magisterial fue retroactiva a este año:A) 1992. B) 1993. agustinos y franciscanos.¿En qué documento se establecen normas de evaluación del aprendizaje en Educación Primaria. D) 1995.. jesuitas y franciscanos. 380.D) Dominicos.C) Franciscanos. D) 1995.. B) Marengo. D) Siete Leguas.. 381... C) Paraguas. dominicos y jesuitas.¿Qué ecosistemas producen la mayor cantidad de atmósfera?A) Marinos. C) Selvas. agustinos.385. C) 1994. B) 1993. C) 1994. B) Andadera. D) Sombrero. 384.. C) Babieca. a la Nueva A) Dominicos.En su inicio. jesuitas.A) Rocinante. 382. 383. D) Bosques.Fue el orden de llegada de los misioneros religiosos España.B) Jesuitas.Elige la palabra compuesta de entre las siguientes:A) Bastón. agustinos y franciscanos.

C) Crucigrama. B) Basta. 377.. 378. C) Crucigrama. D) En el Artículo 3º de la Constitución. formen determinadas palabras cuyo significado se sugiere. población..Alfonso compra pantalones de $400 cada uno y los vende a $600 cada uno.A) Ahorcado.. B) Basta. gobierno y leyes propias. llevar tanto personal como de clase.. D) Diario. de manera que.B) En las Normas de Inscripción y Acreditación. 374.Pasatiempo que consiste en llenar los huecos de un dibujo con letras.de Educación.Tiene territorio. No tiene diputados. D) Diario. 375. B) Entidad Federativa.. C) Municipio. D) Diario. Inicia cuando un jugador repasa mentalmente el alfabeto y otro dice la palabra clave. A) Ahorcado.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas que que inicien con determinada letra del alfabeto. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 50%B) 60%C) 70%D 80% 376.A) Ahorcado.C) En el Acuerdo 200.A) Nación. C) Crucigrama.Es un registro de datos con fines personales o de grupo. y se puede 57 . las cuales se registran en un formato. B) Basta. D) Delegación Municipal. leídas estas en sentido horizontal y vertical. Se rige por las Constituciones Federal y Estatal. Además tiene una Ley Orgánica.

A) Ahorcado.A) Rocinante. construcción nominal. B) Marengo. A cada error. B) Borrador.A) Análisis... 368. D) Siete Leguas. D) El cabildo.Democracia es una palabra griega que significa:A) Gobierno del pueblo. C) El síndico. hasta llegar a 58 . frase. B) Basta. C) Babieca.A) Análisis. D) Crucigrama. 371. etcétera. 370. C) Gobierno del rey. Se da sólo la primera letra y las demás se irán formando si se dicen adecuadamente las letras correspondientes. C) Carta.Nombre del caballo del Quijote de la Mancha.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas de una oración. 369.. B) Cada regidor. el personaje del cadalso enfrentará la muerte.373. 372... C) Carta. B) Borrador.. D) Estado con gran poder. D) Descripción.Distinción y separación de las partes de un todo conocer sus principios o elementos.El representante jurídico del Ayuntamiento esA) El presidente municipal. C) Diario. B) País autónomo.Escrito provisional en que pueden hacerse modificaciones.

. D) Panteón. lo cual se debe básicamente a que la Tierra para trasladarse alrededor del Sol:A) Cada cuatro años tarda 366 días. A) Análisis. B) Tolteca.B) Tarda 365 días y 6 horas.D) Descripción. 367.0400C) 10.4000B) 10.. D) Lava. C) Carta. 59 de la cultura: en el exterior: un . C) Pangea.. D) Zapoteca.Representar a alguien o algo por medio del lenguaje.0040D) 10. D) Varía 5 horas cada año. cualidades o circunstancias. 364. B) Borrador. 363. 366.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. B) Panamérica. todos los continentes de la Tierra formaban supercontinente denominado:A) Pan. C) Chichimeca... refiriendo o explicando sus distintas partes.Antes.La expresión correcta de 10 enteros y 4 diezmilésimos esA) 10. B) Magma.El año bisiesto consiste en agregar un día al mes de febrero cada cuatro años.0004 365. C) Varía 7 horas cada año. 362.Monte Albán es un centro ceremonial representativo A) Olmeca. D) Descripción. C) Combustión..

La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional. 356.. 357. 360. C) 3 huevos.¿Cuántos huevos tibios te pudieses comer en ayunas kilogramos y midieses 1. C) Crisis política.Aparición de vello. D) Desequilibrio comercial. B) Plan de Ayala..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. B) Magma.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política. C) Combustión. D) 4 huevos.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. B) Quiebra..Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. 359. a otra entra en en el interior: si pesases 85 60 . La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización. corresponde originariamente a la Nación. D) Lava. C) Plan de Guadalupe. D) Plan de Tacubaya.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Plan zapatista cuyo lema fue: "La tierra es de quien la trabaja":A) Plan de Casa Mata.361. 358. acumulación de grasa en algunas zonas del cuerpo y el ensanchamiento de cadera y tórax son cambios que se presentan durante:A) Infancia. B) 2 huevos.Una nación que importa más que lo que exporta A) Bancarrota.90 metros?A) 1 huevo....

. primaria y secundaria. C) Madurez. y reciban la militar. 352. C) 28 de abril de 1826. 354.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.A) 27 de septiembre de 1821.Posiblemente.Fecha en que España reconoció la Independencia de México.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. B) 13 de septiembre de 1827. la moneda es: A) Antigua. D) Senectud. en los términos que establezca la ley.C) Narra lo hechos y diálogos del texto. 351..Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas.. además el más difundido en la actualidad..B) Leonardo da Vinci. 355.. el artísta y genio más sobresaliente del Renacimiento.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. 350. C) William Shakespeare.Si una moneda tiene esta fecha: 100 años antes de Cristo.A) Rocinante.. D) 16 de septiembre de 1810 353.El escritor usa el lenguaje directo cuando:A) Hace hablar a los personajes en el texto.Son obligaciones de los mexicanos: I. 61 entonces . A) Miguel de Cervantes Saavedra.B) Pubertad.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.. D) Siete Leguas. C) Babieca.B) Habla por los personajes en el texto. B) Falsa. B) Marengo.Nombre del caballo de Pancho Villa. D) Oscar Wilde.D) Describe la atmósfera ambiental del texto. para obtener la educación preescolar.

C) Anemómetro. 349..A) Doroteo Gutiérrez.A) Cronómetro.C) Los cambios de capacidad craneana del ser humano. 343.. 347..Nombre real de Pancho Villa. D) Pluviómetro. C) Anemómetro. D) Pluviómetro.A) Cronómetro. B) Termómetro.A) Cronómetro. D) Pluviómetro.D) La participación del ser humano en cultos religiosos. 348. C) Anemómetro. D) De colección.B) Doroteo López. B) Olmecas.A) El descubrimiento de la agricultura.. B) Termómetro. C) Anemómetro. 344.Instrumento que sirve para medir la precipitación.C) Auténtica. 345... B) Termómetro. B) Termómetro. 62 .Instrumento que sirve para medir la temperatura. C) Chichimecas.Huitzilopochtli fue el dios principal deA) Toltecas. 346. D) Aztecas..B) La formación de aldeas para la supervivencia.Instrumento que sirve para medir la velocidad del viento. D) Pluviómetro.Éste es un claro ejemplo de evolución biológica.Instrumento que sirve para medir el tiempo.A) Cronómetro.

Nacionalizó el petróleo el 18 de marzo de 1938. 339.A) Cuarto poder. C) Legislativo.A) Cuarto poder.B) El Despertador Americano.Español que vino a luchar por la causa de la Independencia Nueva España: A) Juan Aldama.D) La Gaceta Independentista. B) Monarquía absoluta. B) Ejecutivo. 340. 338.Sistema político por el que el pueblo de un Estado ejerce su soberanía mediante cualquier forma de gobierno que haya decidido establecer.D) Miguel Hidalgo y Costilla. D) De Sur a Norte. D) Plutocracia. 342. ¿Adónde echará el humo el tren?A) Hacia ningún lado. C) No se puede saber.A) Dictadura... C) Democracia. D) Judicial.C) Lázaro Cárdenas del Río. C) Francisco Javier Mina. B) De Oeste a Este. 336. B) Miguel Domínguez. 337.Documento donde don José María Morelos y Pavón expresa su ideología..C) Constitución de Apatzingan. B) Francisco Indalecio Madero.Un tren eléctrico corre de Este a Oeste y el viento sopla Norte...A) Sentimientos de la Nación. 63 de Sur a de la .C) Doroteo Arango. 341.Poder que representa la Suprema Corte de Justicia.. D) Mariano Matamoros.Poder que representa el Presidente de la República.A) Benito Juárez García.D) Doroteo Paz..

B) Ejecutivo..Nombre real de Guadalupe Victoria. C) Legislativo. D) 10 pastillas. D) Judicial. ¿Cuántas pastillas había en el frasco?A) 7 pastillas. Las comienza a tomar a las 6 de la mañana y se le terminan a las 6 de la tarde. 332. 333.A) Cuarto poder. B) ver muy cerca los objetos C) percibir determinados colores. 331.Poder que representan el Diputados y Senadores. 334.Este tipo de actividad contamina en mayor grado freáticos.C) El uso de fertilizantes.A) Luis González Pedrero. B) 8 pastillas.. B) Ejecutivo. 335. C) Legislativo..D) La basura que arrojamos a los ríos y arroyos. herbicidas y pesticidas en los cultivos. 330. B) Las emisiones contaminantes de los automóviles.B) Tratados de Independencia.C) Tratados de Madrid. A) El incendio de un bosque.. C) 9 pastillas.Un enfermo debe tomar una pastilla cada hora y media.A) Tratados de Guadalupe.D) Manuel Fernández Felix. D) Tratados de Córdoba..B) Francisco González Bocanegra. los mantos 64 .D) enfocar los objetos que mira.Quien padece daltonismo presenta dificultad paraA) ver a lo lejos los objetos.. D) Judicial.Con este documento.C) Andrés Gómez Oropeza. por fin los españoles reconocieron la Independencia de México.

C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas.B) Francisco Indalecio Madero. colectivo de agrícolas sin 323.A) Leyes del buen Gobierno Liberal. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser conservado y respetado. C) Utilizando fertilizantes y químicos. 324.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que en su mayor parte se abordan 65 . 326.C) Lázaro Cárdenas del Río.... 328.C) Formación deportiva especializada. D) Leyes democráticas.B) Leyes Republicanas.Documento que don Benito Juárez García publicó en el puerto de Veracruz. 325. 327. ¿cuál no es un propósito general de la Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan....A) Monocultivo.D) Miguel Hidalgo y Costilla. C) Leyes de Reforma. B) Desarrollo de las capacidades físicas.Es una forma muy efectiva de mejorar las tierras afectarlas con elementos dañinos. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.D) La Conspiración de Querétaro. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz..De los siguientes.B) La Conspiración de Guanajuato.C) La Conspiración de Independencia.A) Benito Juárez García.Son campos en los que están agrupadas las actividades Educación Física.Es considerado el Padre de la Patria. donde estableció leyes que darían fundamento a su gobierno liberal. Ignacio María de Allende y Josefa Ortiz de Domínguez fueron algunos de los personajes históricos que se reunían en A) La Conspiración de Dolores. B) Rotación de cultivos.329.D) Encomendándolas a San Isidro Labrador.D) Protección de la salud.Miguel Hidalgo y Costilla.

. B) Materia. C) Del segundo ciclo. energía y cambio. 320.En la Educación Primaria.simultaneamente a lo largo de la Educación Primaria.. la ubicación de esta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico. D) Fortalecimiento de la identidad nacional.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la federación.La orientación de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. B) Del primer ciclo. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. 319. tecnología y sociedad. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes. D) Flora y fauna. De los siguientes. y avanzando hacia lo más lejano y general.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud.C) Desarticular la función del estudio de la Historia en la formación cívica. 322.B) Relacionar el contenido científico con sus aplicaciones prácticas. D) Del tercer ciclo. ¿al inicio de qué ciclo escolar comienza el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad federativa en que viven los alumnos.. 66 . ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia..Escoge el que no es un eje temático de Ciencias Naturales:A) El ambiente y su protección.El plan para la enseñanza de la Historia en los seis grados de la Educación Primaria tiene los siguientes rasgos. 321.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. C) Ciencia. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el medio natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.

C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y los D) Redacción libre de textos. 316. C) Tratamiento de la información.Los siguientes son ejes temáticos de Español. con la lengua niños.Son propósitos generales de Matemáticas.. C) Recreación literaria.. según el Plan y 67 . B) Los números negativos.D) Azar y probabilidad.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.318. excepto:A) Dramatización de textos. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la Biblioteca del Aula.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria:A) Lógica y conjuntos... 313. C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación oral y escrita. Programas vigente:A) Geometría.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y farenheit.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática.Elige la que no es una situación comunicativa permanente:A) Cuidado. 314. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. B) Procesos de cambio. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o de la Biblioteca del Aula.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de los objetivos de Español:A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.. excepto:A) La capacidad de utilizar las Matemáticas como un instrumento para reconocer. B) Lengua escrita.D) La imaginación espacial. clases de C) Multiplicación y división de fracciones. D) Reflexión sobre la lengua. 315.. 317.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.

68 la opción escrita en y especie cuando ....¿En qué medio viajan mejor las ondas sonoras?A) En el sólido.. B) Dimorfismo cultural. C) De CaliforniaD) De Panamá. C) Dimorfismo animal.. C) 4º.Supuesto poder que representa el medio periodístico. 309.. C) Legislativo. D) Sepan buscar información.A) Cuarto poder. D) Dimorfismo sexual. 312. B) En el líquido. D) Judicial. excepto el inciso:A) De Yucatán. B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. 308.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos en equipo. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela como un instrumento de aprendizaje autónomo. B) De Valdés.No es un propósito general para alcanzar el propósito Español: central de propios A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus textos.D) Utilizar con la mayor frecuencia las actividades individuales.Los siguientes lugares son penínsulas.En este grado se inicia el tratamiento de las fracciones:A) 2º. B) Ejecutivo. B) 3º. 311. D) 5º. valorarla. 310.¿Qué tipo de dimorfismo se presenta en la misma hay diferente sexo?A) Dimorfismo humano. 307.

306.A) Charles Dickens. B) Guadalupe Victoria.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. C) Agustín de Iturbide.D) La órbita circular de cada planeta. B) Carl Marx. conforme a la Ley. al efecto. C) Charles Chaplin.Se encarga de organizar las elecciones federales al cabo de acuerdo a la ley.A) Vicente Guerrero..C) En el gaseoso.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.. 303.B) Que el Sol atrae de forma diferente durante ciertas épocas del año.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. D) En el vacío. 301.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.. 69 poder llegar a la Teoría y de que se lleven .. o por A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. B) PGR.Científico británico que puso las bases para Evolutiva moderna.A) IFE.Lo que ocasiona que los planetas se acerquen o se alejen del Sol lo determina:A) El tamaño de cada planeta. 302.Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil. 304. D) Charles Darwin.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento naturalización. 305.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. C) SSP.Seudónimo del primer presidente de México. se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo. C) La órbita elíptica de cada planeta. D) Nicolás Bravo...D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política. D) SEP.

B) Suprema Corte de Justicia de la Nación. A) Virreinato.300.Son animales de dos patas. excepto:A) Canadá. D) Mi sobrino... D) Encomienda. 299. D) Homínidos.. 295. B) El Derecho de Audiencia.C) Instituto Federal Electoral. los cuales no cumplen con la Constitución Política y nos perjudican. incluye a todas las Nueva 70 . B) Reptiles.. 297. 296.¿Qué es mío el hijo del esposo de mi hermana?A) Mi primo. C) Mi tío. B) Cuba.Nos protege de actos de abuso de la autoridad.Puede considerarse la primera forma de gobierno en la España. 298. D) Belize.. D) El Derecho de Amparo. D) Secretaría de Seguridad Pública Federal. C) Capitanía General.A) Aves. C) México..A) El Derecho de Petición. C) El Derecho de Manifestación. C) Cuadrúpedos.Protege las garantías individuales de los mexicanos:A) Honorable Congreso de la Unión.La Organización de Estados Americanos (OEA) naciones de América. B) Intendencia. con plumaje y alas. B) Mi hermano.

¿Cuál expresión es incorrecta?A) Tú satisfaz mis deseos..B) Tú satisface mis deseos..Propone una secuencia de los contenidos para la enseñanza de cada asignatura.C) Libro para el maestro de 1º.. B) Avance programático.. C) Plan y Programas de Estudio 1993.. A) Libro para el maestro. 291.D) Es un trabajo bien remunerado. 289. D) Fuerza eólica. C) Fuerza de gravedad. 290.C) Es un trabajo bien renumerado.Consta de una serie de sugerencias para la vinculación de las actividades de escritura realizadas en la escuela con el entorno social del niño. indicando las actividades didácticas presentadas en los distintos materiales. B) Mi tía. C) Mi hermana. C) Plan y Programas de Estudio 1993. B) Tolteca. B) Avance programático.D) Fichero de Actividades Didácticas.D) Normas de Inscripción y Acreditación..D) Fichero de Actividades Didácticas.Es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el centro Tierra..Los Atlantes son una manifestación escultórica Olmeca. 292. 293. B) Ley General de Educación. 71 de la culturaA) de nuestro planeta .Este texto forma parte de:A) Acuerdo 200. D) Mi prima. 288. B) Inercia.A) Fuerza centrípeta.Se sugiere abrir una carpeta donde se incorporen diversos trabajos y datos relacionados con el aprendizaje de cada alumno.¿Qué es mía la suegra de la esposa de mi hermano?A) Mi mamá.A) Libro para el maestro.294.

. 287. B) Invertebrados.000 km/seg.. B) Invertebrados.A los animales que tienen huesos se les denominaA) Insectos. D) Calcio. 284. B) 30. 283.A los animales artrópodos de ocho patas se les denominaA) Insectos. 72 de la cultura: ..Ésta es la velocidad de la luz. 286. C) Arácnidos. C) Chichimeca.B) Chichimeca. B) Taiga. D) Taipei. D) zapoteca. B) tolteca..A) 3.A) Tundra. D) Vertebrados.D) 3'000..Minerial predominante en huesos y dientes:A) Sodio.Palabra rusa que nombra el área boscosa fría formada por coníferas que se extiende por el Norte de Eurasia y Norteamérica. C) Tisú.La Venta fue un importante centro ceremonial A) Olmeca. C) Zapoteca.000 km/seg. 285. C) Carbono. 282. C) Arácnidos.000 km/seg.. C) 300. D) Vertebrados.000 km/seg. B) Hierro.

73 . B) Mi tío..A) Ganadería. B) Intendencia General.. D) Minería. D) Vertebrados. 277. D) Criollos.A) Indígenas.¿Qué es mío el padre de los hijos del hermano de mi papá?A) Mi papá. C) Arácnidos.A) Hernán Cortés. B) Artesanía... también proponía candidatos a gobernar en los territorios colonizados.Español que dirigió la matanza de Toxcall. C) Peninsulares.Era el enlace real entre las colonias americanas y el rey de España.A) Real Consejo de Indias. D) Mi primo.A los animales con seis patas se les denominaA) Insectos.A los animales que no tienen huesos se les denominaA) Insectos.Fue la actividad económica más importante en la Nueva España.Fue la clase más alta en la Nueva España. C) Agricultura. D) Vertebrados. B) Invertebrados. B) Mestizos. 276. C) Arácnidos. B) Invertebrados. C) Virreinato. 275. C) Mi hermano. D) Encomienda. 279... 278.281. 280..

C) Yo yago inerme herido en el suelo.C) Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero. en itálicas y en negrita.D) Yergamos el monumento majestuoso.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo erguir?A) El monumento se irgue majestuoso..Primeros españoles que llegaron a costas mexicanas del Caribe.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo yacer?A) Yo yazco inerme herido en el suelo. 273. D) 5.B) Desolado. 74 errónea del verbo cocer?A) .045.A) Hernán Cortés y Jerónimo Aguilar... 274.¿Cuánto suman los primeros 100 números?A) 5.¿Cuál oración contiene una conjugación Yo cuezo la comida.La siguiente oración puede usar atinadamente el apócope pa' por la palabra subrayada.D) Luis de Loyola y Hernán Cortés. 269.A) Mi papá compró un automóvil. Luis erra por el campo. 268. B) 5.. 272.. B) Yo cuezco la comida..040. Luis yerra por el campo.C) El monumento se yerguirá majestuoso.C) Desolado.055.B) Yo yazgo inerme herido en el suelo. Luis erraba por el campo. B) El señor para el avance de su automóvil.B) El monumento se yergue majestuoso..¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo desosar? A) ¡Deshuesemos la carne!B) ¡Deshuesa la carne!C) ¡Desosad la carne!D) Desosábamos la carne.C) Ese automóvil es para Luis. D) Ignacio Aguilar. D) El papa bendijo a los mexicanos.B) Pedro de Alvarado. B) Gonzalo Guerrero y Hernán Cortés. 271.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo errar?A) Desolado. C) ¡Cuezan la comida!D) Si cocieseis la comida. 270.D) Deja que Luis yerre por el campo. C) Luis de Loyola..050.D) Yo yazo inerme herido en el suelo. 267. C) 5.

D) Presente.Acción que se realizaba u ocurría antes de este momento. B) Pretérito.A) Futuro. E) Copretérito.266. Es condicional.. C) Satisfació mis deseos. se ha realizado.. 263. B) Pretérito. C) Pospretérito. 264. 75 .A) Futuro. D) Presente.Acción que se da ficticiamente antes de este momento. B) Pretérito. 261. pero que no 265.A) Futuro. C) Pospretérito. E) Copretérito. B) Pretérito. D) Presente.Acción que se realiza u ocurre en este momento. D) Presente. C) Pospretérito. D) Satisfizo mis deseos.. E) Copretérito. E) Copretérito.Acción que se realizó u ocurrió antes de este momento. B) Satifaz mis deseos.-¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Satisface mis deseos.Acción que se realizará u ocurrirá después de este momento.A) Futuro.A) Futuro... C) Pospretérito. B) Pretérito. 262.

259.260. Decide salir y durante el día sube 3 metros.257. E) Copretérito. D) Presente. C) 5 días. Lee lo siguiente: El vocablo esdrújulo lleva el acento tónico en la penúltima sílaba. C) Por ninguno de los anteriores.270. C) 1. Lee lo siguiente: La palabra sobresdrújula lleva el acento tónico una sílaba antes de la antepenúltima.¿Cuánto suman los primeros 50 números?A) 1. D) Oxítono.265.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona. B) 3 días. 260. Lee lo siguiente: 76 . D) 4 días. B) Paroxítono..275 Lee lo siguiente: Un caracol está en el fondo de un pozo que tiene 5 metros de profundidad.258. D) 1. C) Por ninguno de los anteriores.. B) 1. B) Paroxítona...¿Cuántos días tarda en salir del pozo?A) 2 días.D) Oxítona. pero por la noche resbala 2 metros.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono.C) Pospretérito.

C) Oxítono. construcción y la guerra.. la entre los mexicas.. B) Paroxítono.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona.. hacer cumplir y difundir las normas.B) Me santigúo porque soy creyente. 77 el campo. D) Por ninguno de los anteriores..C) Entra al templo y se santigua.Es la instancia responsable en las Entidades Federativas de respetar. .Grupo que ocupaba el más alto rango social entre A) Calmecac. C) Telpochcalli.D) ¡No te santigúes! 252. B) Paroxítona. 253. B) Macehualli. D) Pipilzint.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) Entra al templo y se santigúa. A) Consejo Paritario Estatal. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Macehualli. la servidumbre. D) Pipilzint.Se dedicaban a los trabajos pesados.¿Por cuál adjetivo se pueden suplir las palabras en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono.255.Se dice del vocablo llano o grave. C) Oxítona. 254.. lineamientos. 251. Lee lo siguiente: La palabra aguda lleva el acento tónico en la última sílaba.256..A) Calmecac. D) Por ninguno de los anteriores. C) Telpochcalli.

. 245.A) Agudas.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más baja entre los mexicas. 246.A) Calmecac... C) Telpochcalli.A) Agudas.¿Cuánto suman los primeros 20 números?A) 200B) 210C) 220D) 230 249.. B) Graves. 250.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más alta entre los mexicas. 247. B) Graves.. y todas las si terminan en n. 248. C) Telpochcalli. B) Macehualli. C) Esdrújulas.B) Comisión Paritaria Estatal. s o el barrio llamadoA) de la clase social de la clase social 78 . C) Concejo Paritario Estatal.Su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima palabras de este tipo llevan tilde. C) Esdrújulas. D) Calpulli. C) Señorío..Su sílaba tónica es la última y llevan tilde vocal. D) Sobresdrújulas. D) Comisión Estatal Secretaría de Educación-Sección Sindical.A) Calmecac.Una forma de organización entre los mexicas fue Calmecac. D) Pipilzint. D) Pipilzint. B) Macehualli. B) Macehualli.

C) Esdrújulas.A) Agudas. 239.B) Ampliar el léxico. B) Radio. B) Graves.09 metros.. C) Esdrújulas.8 metros. B) 0. C) La señora licúa las verduras... 244.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) ¿Qué es lo que licúas?B) Yo licúo la fruta. 241.D) Sobresdrújulas.D) La señora licua las verduras. D) Preposición. B) Graves.. C) Solamente la recreación. C) Adverbio.¿Cuál es la mitad de 0.A) Diámetro. C) 0.Su sílaba tonica es la penúltima y llevan tilde consonante que no sea n o s. B) Adjetivo.Sú silaba tónica es la antepenúltima y todas tipo llevan tilde. 242.D) La comprensión lectora.18 metros?A) 0. D) Sobresdrújulas. D) Sobresdrújulas. 79 cualquier extremo del y número y si terminan en las palabras de este .08 metros.¿Qué propósito persigue la lectura?A) Afinar la manera de leer. 238.Línea recta que va del centro del círculo a mismo.A) Agudas. 240. 243.Concuerda con el sustantivo y el artículo en género determina al primero..9 metros. D) 0.A) Verbo...

D) Circunferencia... D) Circunferencia. trataban ¿Qué fracción extremo pasando 80 .C) Círculo. A) Predicción y azar. si tiene infección.El perímetro del círculo se llama adecuadamente:A) Diámetro.Los contenidos de este eje se refieren a los que antes se en estadística. B) MediciónC) Tratamiento de la información. corresponde a cada una?A) 12/3.A) Diámetro. B) 3/12... 236. C) Círculo.Superficie que está dentro de una circunferencia.B) Se levantó y se quitó las lagañas. 234.. D) Geometría. B) Radio.Si repartimos 3 pasteles entre 12 personas.Línea recta que atraviesa el círculo de extremo a por el centro. 233. D) Circunferencia. C) 1/6. D) Circunferencia. 237.C) ¿Esa viscosidad brota de sus ojos?D) Sí. 232.. D) 2/6.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Se levantó y se quitó las legañas.A) Diámetro. 235. C) Círculo. B) Radio. C) Círculo. B) Radio.

el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país.231. 228. 81 Desempeño Aprovechamiento . 230. en contraparte. D) Geometría.Lo no previsto en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial será resuelto porA) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. 6 obreros con sus esposas y 3 niños por cada familia de obreros.A) Predicción y azar. C) 17. D) 20. 226.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y.A una reunión asistieron 2 albañiles con sus esposas.C) Secretario de Educación Pública.. B) 15.. C) 17.. B) 30 personas. B) MediciónC) Tratamiento de la información.Los contenidos de este eje se refieren a las unidades de medida de longitud. E) 28. superficie y tiempo. 227. E) 28.. B) 15. D) 34 personas. C) 32 personas. ¿Cuántas personas asistieron a la fiesta?A) 28 personas. capacidad. peso.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. D) 20...¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Escolar?A) 10. 229.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Cursos de Actualización y Superación Profesional?A) 10.

B) La estadounidense.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor 10. B) 15. D) 20. E) 28. E) 28... 223.B) 15.. B) 15. excepto:A) Realizará las gestiones necesarias para atender adecuadamente las inconformidades de 82 Grado Académico?A) que Preparación . 222. D) 20. 225. E) 28. B) 15. D) 20. E) 28. C) 17. 224. C) Ambas..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. D) Ninguna. D) 20. 221.¿Qué nacionalidad puede tener un hijo de estadounidenses nace en México?A) La mexicana.Son atribuciones del Órgano de Evaluación. C) 17.. C) 17. C) 17.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Antigüedad?A) 10.

Forman parte del Órgano de Evaluación en una escuela Primaria de organización completa.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.C) Proporcionará información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa. así como también tramitará las correcciones de los documentos que así lo requieran.D) Ninguno de los anteriores.. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y. Recibirá y validará la documentación y los datos correspondientes a los factores Antigüedad y Grado Académico. si los hay. bidocentes o incompletas (hasta con cuatro profesores). el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. C) 6 años. B) El director de la escuela.B) El director.Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. los profesores y un representante sindical.Benjamín es mayor que Benito 8 años y Belén es menor que Benjamín 2 años. 219. disposiciones y acuerdos. B) camello.D) Llevará al cabo la evaluación del Desempeño Profesional. normas. 218.A) El supervisor de zona. en contraparte. ¿Cuántos años es mayor Belén que Benito?A) 4 años.Forman parte del Órgano de Evaluación de escuelas unitarias..A) El supervisor o inspector de zona. disposiciones y acuerdos emitidos para tal fin.C) Secretario de Educación Pública. los profesores y un representante sindical. si los hay..sus miembros. los profesores y un representante sindical.D) Ninguno de los anteriores.B) Se encargará de operar y difundir el Programa y sus documentos complementarios en los centros de trabajo.. 83 . sobre los lineamientos.A) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. B) 5 años. D) 7 años. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. así como supervisar y evaluar el desarrollo del Programa Nacional de Carrera Magisterial.La cabalgadura de Sancho Panza era unA) caballo.. los profesoreses y un representante sindical. 220.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. 216. 217. lineamientos.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.

C) José de León Toral. B) Miguel de Cervantes Saavedra. 215. D) Fuenteovejuna. 213..¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Deja que el agua hirva.Ella es la amada del siguiente personaje:A) Don Juan Tenorio. B) Deja que el agua hierva.. 211. Lee lo siguiente: Hombres necios que acusáis A la mujer sin razón. Sin ver que sois ocasión De lo mismo que culpáis. D) Lope de Vega.¿Quién mató a Álvaro Obregón?A) José Toral de León. Sancho.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Don Juan Tenorio. D) macho. C) Sor Juana Inés de la Cruz..C) Lope de Vega. 84 .B) José León del Toral. D) Ojalá que el agua ya hirviera. B) Miguel de Cervantes Saavedra.. 214. Lee lo siguiente: La bellísima doña Inés. Lee lo siguiente: -Cosas veredes.. Cosas veredes. B) Miguel de Cervantes Saavedra.C) El agua pronto hervirá.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote.D) José Toral del León. 212.C) jumento.

. 209.000 gramos de algodón. 205.D) El 27 de septiembre de 1821. B) 500 gramos de paja.. Lee lo siguiente: -¿Quién mató al Comendador? -Fuenteovejuna.C) El 13 de septiembre de 1847.¿Cuándo se celebra la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre.¿Qué pesa más. 206. 207. 210. C) 1 kilogramo de oro.¿Cuándo inició la lucha de Independencia de México?A) La madrugada del 15 de septiembre de 1810.¿Qué pesará más: 1 kilogramo de oro No se puede saber.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote. C) Pesan igual. 85 ó 1.C) La madrugada del 13 de septiembre de 1847. 208..C) Lope de Vega. B) Miguel de Cervantes Saavedra. D) Sor Juana Inés de la Cruz. C) Félix Lope de Vega. 1 kilogramo de madera o 500 gramos de paja?A) 1 kilogramo de madera. D) Sor Juana Inés de la Cruz.¿Cuándo se celebra a los Niños Héroes en México?A) El 15 de septiembre de 1810..B) La madrugada del 16 de septiembre de 1810.000 gramos de algodón?A) .D) La madrugada del 27 de septiembre de 1821.B) El 16 de septiembre de 1810. señor. D) No se puede saber.. B) El 16 de septiembre.. D) 1. B) Pesan igual.

C) Holgar-huelga. 201. C) 15 años.. C) 10 años. 200. B) A= lado por lado. su esposa tiene 25. D) 11 años. 203.¿Cuál oración es incorrecta?A) Yo mezo al bebé en su cuna.B) Yo mezco al bebé en su cuna..¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rombo?A) A= largo X ancho.. 202. B) Oval-huevo. D) 20 años.Víctor tiene 40 años de edad. D) Hóseo-hueso. hace que ya sea por 86 . B) El 16 de septiembre de 1810. C) A= base X altura entre 2.C) El 13 de septiembre.. B) 10 años... B) 9 años. C) El 13 de septiembre de 1847D) El 27 de septiembre de 1821.¿Cuándo se consumó la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre de 1810. 204. ¿Cuánto Víctor le doblaba la edad a su esposa?A) 5 años. ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que Víctor le doble la edad a Emily?A) 8 años.D) Vosotros mecéis al bebé en su cuna.C) Él mece al bebé en su cuna. mala ortografía o falta de congruencia?A) Olor-huelo.Víctor tiene 21 años de edad. D) El 27 de septiembrede. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.¿En cuál par de palabras se da una relación incorrecta. 199. Emily tiene 6 años.

. B) Volumen.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del cuadrado?A) A= largo X ancho.. C) Capacidad. B) A= lado por lado. C) Capacidad.Magnitud física que expresa la extensión de un dimensiones: largo.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rectángulo?A) A= largo X ancho. D) Densidad.Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo. 195.A) Peso. D) Densidad. ancho y alto... B) Volumen.Propiedad de una cosa de contener A) Peso.198. B) A= lado por lado. B) Volumen. cuerpo en tres otras dentro de ciertos límites. C) Capacidad...A) Peso. 196.Magnitud que expresa la relación entre la masa cuerpo. B) Volumen.A) Peso. 197. 87 . y el volumen de un 194. C) Capacidad. C) A= base X altura entre 2. D) Densidad. 193. C) A= base X altura entre 2. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. D) Densidad.

B) la evaluación. B) la evaluación. todo depende de la información existente en el Registro escolar.D) Educación Cívica y Geografía. 188.Son asignaturas que se califican tomando en cuenta asistencia a clases. de equipo y grupal..B) Educación Artística y Educación Cívica.. Como director de la escuela.Quiénes. 187. ésta elabora un oficio para que se reinscriba en nuestro plantel en el grado correspondiente según el grado cursado. así como las interrelaciones mostradas por el alumno. D) 34 postes. 191.D) El Supervisor Escolar autoriza su inscripción.C) tiene como fin otorgar un número como calificación en la boleta. 88 . ¿Cuántos postes tiene en total su perímetro? A) 40 postes.Qué se debe hacer y cuándo corresponde aA) el control.D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.D) no tiene que ver con ninguna opción de las anteriores. B) 38 postes.. si está promovido o no. C) la organización.Según el acuerdo 200. Él proviene de una población de la misma entidad federativa en que está la escuela. interés y disposición para el trabajo individual. 189.B) Acepto al alumno en la escuela primaria y le aplico una evaluación diagnóstica para ubicarlo en el grado correspondiente.B) se sujetará a los ajustes del plan de trabajo anual del plantel. la evaluación permanente del aprendizajeA) permite tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje. 190. C) 36 postes.¿Qué es lo que procede?A) Solicito al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes. cómo y dónde lo van a hacer corresponde aA) el control.C) Educación Artística y Educación Física..192...C) El Jefe de Sector autoriza su inscripción y yo le inscribo.A) Educación Física y Educación Cívica. D) la planeación. enfrento esta situación:Un niño que desea inscribirse en la escuela primaria que dirijo no cuenta con la documentación que respalde su escolaridad.Si un corral rectangular tiene 11 postes por cada lado largo y 9 postes por cada lado ancho.

B) Inscripción. lo que se 184..Es el cambio de alumnos de un plantel a otro ocurrido de clases y el 30 de septiembre. D) Traslado.. 89 entre el inicio .Con respecto a la administración..C) la organización. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) A= base mayor + base menor / 2 X altura.. C) Traslado.El acuerdo 200 establece.B) Los lineamientos administrativos para el personal. A) Reinscripción.. C) Tránsito.C) El calendario escolar. B) Reinscripción. 181. 183.C) A= base X altura entre 2. D) Planeación. D) Las normas de evaluación del aprendizaje en la educación Secundaria y Normal.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del trapecio?A) A= largo X ancho. Primaria. A) Control. 185.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del triángulo?A) A= largo X ancho.. B) EvaluaciónC) Ejecución.A) El plan y programas de estudio de educación primaria. esto tiene que ver con va a hacer.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro comprendido entre el primer día hábil del mes de octubre y el último día hábil del mes de mayo. 182. D) la planeación. D) tránsito.A) Inscripción. 186.

Son campos en los que están agrupadas las actividades de Educación Física..D) Ninguna de las anteriores.C) Formación deportiva especializada. -Revisa que esté toda bien contestada. 90 . B) Noticia. 180.. 179.Selecciona la oración que está escrita correctamente:A) Dijiste adecuadamente ornitorrinco y equidna. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2..176. 178..¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) La gallina está culeca. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz.Forma parte de la célula vegetal:A) Cloroplasto. Lee lo siguiente: En verdad es muy bello ese río. C) El señor sólo está escribiendo.D) Distinguistes la diferencia entre ballena y delfín. -Escribe tu nombre correctamente. B) El señor está solo.¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en la anterior oración?A) Proviene del verbo reír.D) Diferencia adecuadamente entre ballena y delfín. C) Afluencia de agua en movimiento constante.. 177.B) Escribistes correctamente cebra y caballo.D) La gallina está clueca.C) Diferenciastes entre Palomar y colombófilo..B) Desarrollo de las capacidades físicas. C) A= base X altura entre 2.D) Protección de la salud. Lee lo siguiente: -Repasa la prueba antes de entregarla.El texto anterior esA) Palíndromo.. C) Recado.B) A= lado por lado.B) Diferencía correctamente entre cebra y caballo.175. -Rellena bien la respuesta correcta. 174.C) Diferencía entre Palomar y colombófilo. B) Se refiere a un pueblo. D) Instructivo.Elige la oración que está escrita correctamente:A) Diferencía adecuadamente entre ornitorrinco y equidna.

172. B) Mitocondria. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser respetado y preservado.Forma parte de la célula animal:A) Cloroplasto.A) Cloroplasto. ¿cuál no es un propósito general de Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan. colectivo 169. C) Espiroqueta..Es una bacteria en forma de bastón. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas. D) Bacilo.D) DE LAS ISLAS SI SALE SAL.A) SI SALE SAL DE LAS ISLAS...De los siguientes.. C) Espiroqueta. 171. D) Bacilo.Es una bacteria en forma de espiral:A) Cloroplasto. C) Espiroqueta. D) Bacilo. B) Mitocondria. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.D) SAL DE LAS ISLAS SI SALE. 173.B) Mitocondria. B) Mitocondria. D) Bacilo. 170. C) Espiroqueta.C) SAL SI SALE DE LAS ISLAS... 91 .Es una oración que tiene un palíndromo o palindroma.

¿Cuál opción tiene las palabras correctamente A) Cam-pe-si-no.Elige la opción que esté en pretérito.C) Yo pintaré los bordes. el deporte es mi vida.A) Yo pinté los bordes.163.Elige la opción que esté en pospretérito. ar-tis-ta.C) Yo pintaré los bordes.168. o-bre-ro.Elige la oración exclamativa.164.Elige la opción que esté en futuro. B) Mon-ta-ña.D) Yo pintaba los bordes. 166. 162.. C) Orques-ta.A) Lupe corre todas las tardes en el parque. D) Entrevista.Elige la opción que esté en copretérito.A) Yo pinté los bordes.B) Yo pintaría los bordes. anteriores se refieren a:A) Receta. B) Yo pintaría los bordes. ¿Cuántos torneos ha ganado? -Afortunadamente he ganado cuatro.Los puntos ... Lee lo siguiente: -Coloca las pilas. 92 divididas en sílabas? -Sintoniza la estación. -Oprime el botón de encendido.. 165. Lee lo siguiente: -¿En cuántos equipos ha jugado? -En tres: Chivas. B) Yo pintaría los bordes. B) Exposición.D) Yo pintaba los bordes..A) Yo pinté los bordes.. America y Tigres. ¿Piensa seguir jugando? -Sí. B) Recado. D) Instructivo.El texto anterior es una:A) Descripción.C) Yo pintaré los bordes.C) Yo pintaré los bordes.B) ¿Cómo llegaron al parque?C) Lava la ropa cuando termines la tarea. C) Cuestionario.A) Yo pinté los bordes.D) ¡Qué alegría llegar a México! 161. 167.. C) Discusión.B) Yo pintaría los bordes.. ca-rreta.D) Yo pintaba los bordes.D) Yo pintaba los bordes.

.A) El fut__olista jugó excelentemente. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. 155.B) ¿Nayeli tiene miedo a los 93 .B) El __icepresidente dio un magnífico discurso. B) Aviso oportuno. Rey de los desexploradores será. 157.C) La maestra cele__ra el día de muertos. D) Trabalenguas.¿En cuál de las siguientes oraciones el nombre propio es de origen indígena?A) Lorenzo tiene una lombriz en la mano. Lee lo siguiente: El explorador ha explorado.C) El carpintero es ____dadoso en su trabajo.D) E-jér-cito. sol-da-do. De los siguientes..Elige la opción que se escribe con "qui".. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.D) La feria se hizo a __eneficio de los ancianos.156...A) El ____lo de fríjol está muy caro.159.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que se abordan en su mayor parte simultáneamente a lo largo de la Educación Primaria.¿En qué sección del periódico se localiza la información anterior?A) Espectáculos. 160. 158. Lee lo siguiente: "Sólo 45 atletas han calificado para los juegos olímpicos. ¿Quién le desexplorará? El desexplorador que le desexplore. C) refrán. D) Sociales.Elige la oración que se completa correctamente con "v"." Vázquez Raña.B) El gorrión se lastimó su pi____to.El texto anterior es unA) dicho.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la Federación..D) El recorrido constó de cinco ____lómetros. B) chiste. C) Deportes. D) Fortalecimiento de la identidad nacional.

D) Hacen. C) telegrama. D) llovió. 152.. C) ____rrero. Lee el siguiente fragmento: ". B) Del primer ciclo.¿Qué palabra es antónimo de producen?A) Buscan... 150. B) lloverá...gusanos?C) Prócuro encontró un escondite de cochinillas. D) Meren____ro. la ubicación de ésta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno. 94 . 151.¿Al inicio de qué ciclo se inicia en la Educación Primaria el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos.153.otros producen alimentos. C) Toman.. Lee lo siguiente: Querida tía: Te aviso que mi amiga Lupita no podrá ir hoy a tu fiesta cumpleaños porque está muy resfriada..Elige el verbo conjugado que completa correctamente oración: la siguiente de "La noche de ayer ________ muchísimo en la ciudad. B) recado.El texto anterior es un ejemplo deA) carta.D) Lizbeth gritó cuando vio las termitas. Adriana. D) Instructivo."A) llovería. B) Destruyen. B) Ami____ro."154.A) ____ro. C) llueve.Elige la palabra que se completa con "güe".

A) 1 y 2.. B) La B).400. Óyelos..D) 1 y 5. ¿De quién lo aprendiste? 4.00. C) La D). C) Tu mamá cocina muy sabroso.C) 3 y 6.¿Cuál oración tiene subrayado el predicado?A) La A). B) El camión ingresa a la terminal. D) trabalenguas.C) Del segundo ciclo. sin reparo. 148.00D) $5. ¿Crees que será conveniente?145. Lee lo siguiente: 95 . D) Del tercer ciclo. C) cuento. 6. De mi maestro de Artes Plásticas.Anadela fue a comprar un vestido y encontró que había aumentado su precio un 20% y ahora costaba $6.000. 149.Elige la opción que se escribe con "r".B) 3 y 4.146.100. B) poema..D) El ca__o paró antes de llegar a casa. ¡También he quedado sorprendido! 3. 5.B) La señora aho__a mucho dinero en diciembre. pues.200.000.00C) $5. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2..00 Lee lo siguiente: Tú me pediste los versos.. ¿Cuál era el valor del vestido antes de que aumentara su precio?A) $5. Son tus penares diversos.El texto anterior es unA) refrán. D) Comió en el patio tu perro. Lee lo siguiente: A) El burro camina por la vereda. D) La C). Lee lo siguiente: 1.A) La pe__a comió carne.C) El árbol de pe__as dio pocas frutas.00B) $5. Felicítalo. Pagas el precio muy caro. (Víctor Bustamante)147.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones exclamativas.

C) En la portada. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. Lee lo siguiente: "El que no oye consejo no llega a viejo.El plan para la enseñanza de Historia en los seis grados de la enseñanza Primaria tiene los siguientes rasgos. C) trabalenguas. Lee lo siguiente: 96 . B) adivinanza.El texto anterior es un ejemplo deA) chiste.. D) refrán.B) 3 y 4.D) 1 y 5. 5. A.C) Desarticular la función del estudio de la historia en la formación cívica. S.¿Qué quiere decir la gente cuando expresa: "Más sabe viejo que por diablo"?A) Que el diablo no existe. De mi maestro de Artes Plásticas. ¡También he quedado sorprendido! 3. Lee lo siguiente..D) Que los ancianos no dan buenos consejos.C) Que los ancianos poseen mucha sabiduría. 141. ¿Crees que será conveniente?144. ¿De quién lo aprendiste? 4. Felicítalo. 6.C) 3 y 6..B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico.¿En qué parte del libro se encuentran estos datos?A) En el lomo. B) En el colofón. El tiraje consta de 400.1. 142. partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto."143. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico..D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva.000 ejemplares. que aparece en un libro: Este libro se terminó de imprimir el mes de agosto de 2006 en los talleres de la Editorial Virtual. 140.A) 1 y 2. el diablo por B) Que el diablo representa la maldad. y avanzando hacia lo más lejano y general.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones interrogativas.. D) En la contraportada.D) 1 y 5.

El texto anterior es un ejemplo deA) Chiste. si su velocidad es el promedio de las otras dos? Considerando que: 8+12/2=10 m/seg. B) El diccionario.Anselmo corre 120 metros en 15 segundos. Anastasio corre 120 metros en 10 segundos. ¿En cuánto tiempo recorrerá Abel los 120 metros. D) El libro de cuentos. C) El libro de texto. 138."139. B) Refrán. D) Aquella luciérnaga se enciende 97 orden alfabético?A) El . B) La libélula parece de mentiras.A) En 9 segundos.¿Cuál de los siguientes tipos de libro usa el Atlas. C) En 12 segundos.¿Cuál de los siguientes niños necesitará realizar una entrevista?A) María quiere saber qué sienten los niños de su entidad federativa al escuchar el Himno Nacional. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. 12 m/seg. D) En 11 segundos. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. D) Canción. B) Inés desea conocer el Zócalo de la ciudad de México para describirlo. 137. 136..135. B) La libélula parece de mentiras.D) Alfonsina desea ver cómo era antes la bandera mexicana. 8 m/seg.. Si no me ves. es decir. te muerdo y te derribo. es decir.. B) En 10 segundos.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo calificativo?A) La oración C)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración A) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.. C) Adivinanza."Quieta duermo en tu camino. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.C) Carolina quiere encontrar en algún libro los escudos de los Estados.

con luz brillante. C) escondería. representación de algo.Es la imagen. B) Señal. D) Carta.¿Cuál oración tiene subrayado el verbo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. 129.134. B) tengo. B) Señal.. D) vendrá..Papel escrito y ordinariamente cerrado que una persona para comunicarse con ella:A) Periódico.133. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. D) Carta. 130.¿Qué verbo está en pretérito?A) picó.¿Cuál oración tiene subrayado el sustantivo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. por eso tengo comezón. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?131. B) La libélula parece de mentiras. nota o marca que se pone o hay en las cosas para darlas a conocer y distinguirlas de otras: A) Periódico.. C) Noticia. B) La libélula parece de mentiras. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande... 98 envía a otra . D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.. C) Noticia.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo demostrativo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande.132.

D) escondería.. social... D) Carta. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. pero a partir del segundo día vuelve a leer una página del día anterior para entender mejor. cuándo.¿Qué verbo está en pospretérito?A) picó.A) Periódico. tecnología y sociedad. contiene secciones: política. B) tengo. deportiva.Abraham lee un libro de 151 páginas. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?124. dónde y quiénes participaron. que se da a conocer por diversos medios. por eso tengo comezón.Escoge el que no es uno de los ejes temáticos de Ciencias Naturales. ¿En cuánto tiempo terminará de leer todo el libro?A) En 28 días. D) Carta. C) Ciencia.. C) En 30 días. D) En 31 días. A) El ambiente y su protección. 125..B) Materia. 126. 127.Es el contenido de una comunicación antes desconocida. energía y cambio. C) Noticia. seguridad. B) Señal. C) vendrá.128. etcétera:A) Periódico.D) Flora y fauna. Tiene un qué. B) Señal.Es un impreso que se publica con determinados intervalos de tiempo. Lee lo siguiente: 99 . cómo. Si diario lee 6 páginas en total. C) Noticia. B) En 29 días.

¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?123. C) tengo. B) grande.B) Dos millones tres mil cuarenta. 119.. .040.. por eso tengo comezón. Lee lo siguiente: "En México. 100 algo en común.¿Qué verbo está en presente?A) picó."Anoche me picó el zancudo.Es la escritura correcta del número 2´003. D) ancha.. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?122.. 118.D) Dos millones trescientos mil cuarenta. 120.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas.A) Dos mil trescientos cuarenta.¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?A) difícil.C) Doscientos mil treinta y cuatro." 121.La organización de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. D) escondería. por eso tengo comezón. B) vendrá.. C) vendrá. D) escondería. la variedad de especies de insectos es muy amplia.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y la salud. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.B) Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones prácticas. C) importante..¿Qué verbo está en futuro?A) picó. C) tengo.Conjunto de palabras cuyos significados tienen A) Esquema.

Nombre que recibe la parte final de un cuento. 112.. B) Final. B) 3 años. 113. C) Desenlace.¿A qué se refiere la palabra sabía?A) Persona que tiene mucha sabiduría.. C) Desenlace.Nombre que recibe la parte inicial de un cuento.A) Planteamiento. D) Nudo. ¿Cuánto tiempo transcurrir para que el tío duplique la edad de su sobrino?A) 2 años. D) Hojear. B) Trabajar. debe 101 . C) Novela.Nombre que recibe la parte central de un cuento.B) Palabra del verbo saber.A) Planteamiento. B) Final.D) Al nombre de una planta. 117. D) Nudo.. 115.A) Planteamiento.¿Cuál verbo está incorrectamente escrito?A) Proteger. D) 5 años. D) Campo semántico. 114..Un tío tiene 56 años de edad y su sobrino 26. 116.. B) Final.. C) Recojer. C) Desenlace. D) Nudo. C) 4 años.C) Parte líquida de un árbol.B) Resumen.

¿Cuántos municipios tiene cada uno de los estados de California Sur. de una persona? clases de C) Multiplicación y división de fracciones.D) ¿Por qué no cae en mi casa? 108.¿Cuál oración tiene una preposición?A) Nadie sabe lo que pasa.A) Lógica y conjuntos.. 107.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria. Baja California y Quintana Roo?A) 3 municipios. C) 4 capitales..¿Cuál entidad federativa cuenta con mayor número A) Chiapas. 110.. B) 3 capitales. B) Tlaxcala.. B) 5 estados.¿Cuántos estados tienen una o más ciudades capital?A) 4 estados.. B) Bibliografía. C) 6 estados. D) 5 capitales. C) Biografía. B) Los números negativos.¿Cuántas capitales de entidades federativas la costa?A) 2 capitales.. B) 4 municipios.. 109. C) 5 municipios.C) Si se va a caer la Luna. D) 7 estados.B) Nadie sabe cosa alguna.Es un texto que narra los hechos más importantes A) Monografía. D) Árbol genealógico. D) 6 municipios. 106. 105.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y Farenheit. 102 de municipios? Baja mayores que su en nuestro país hay en .111.

104... C) Leonel. 101. 99.¿En cuántos casos el nombre de la capital coincide entidad federativa en nuestro país?A) En 9 casos. B) Jauría. D) Hermoso. 103 que el papá con el de la . B) En 10 casos.Éste es un adjetivo:A) Caballo. D) Hermoso.. 100. D) Guerrero.C) Oaxaca. C) Leonel. C) Leonel. B) Hace 5 años.Éste es un nombre común:A) Caballo.Éste es un sustantivo colectivo:A) Caballo. D) Hermoso.Éste es un nombre propio:A) Caballo. C) Leonel. 102. B) Jauría.. D) Hermoso. ¿Cuántos años hace tenía el doble de la edad de su hijo?A) Hace 4 años. C) Hace 6 años...El papá tiene 55 años y el hijo 30. C) En 11 casos. B) Jauría. 103. B) Jauría. D) En 12 casos.

C) Tres. 95. 93..D) Azar y probabilidad. C) Quintana Roo.A) Geometría. D) Cuatro. D) Cuatro. 98.¿Cuál es la montaña más alta del país?A) Nevado de Toluca. 97. B) Yucatán. B) Iztaccíhuatl. programa vigente. C) Con tres...¿Cuál es el estado de la República Mexicana que entidades federativas?A) Baja California. C) Tratamiento de la información..¿Cuántas entidades federativas de nuestro país héroes de la Independencia?A) Una. colinda con menos Baja California Sur?A) Con tienen nombre de tienen nombres de según el 104 .D) Hace 7 años.¿Con Cuántas entidades federativas colinda una. B) Dos..¿Cuántas entidades federativas de nuestro país santo?A) Una.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. C) Popocatépetl. C) Tres. B) Procesos de cambio. 96. B) Con dos. B) Dos.. D) Con cuatro. D) Pico de Orizaba. 94.

89. ¿En qué tiempo alcanzará el hijo al padre. D) Con 10.. B) Con 8. B) Nayarit. C) 9 estados. 90. C) Coahuila. 92. 88.D) La imaginación espacial.. 91. D) 10 estados. D) Zacatecas. B) Sonora.. si el señor sale 5 minutos antes que su hijo?A) 8 minutos. el hijo tarda 20 minutos en llegar y el señor tarda 30 minutos.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. D) 14 minutos.. C) Con 9. 105 más chica con .D) Baja California Sur. 87.B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.¿Con cuántas entidades federativas colinda San Luis Potosí?A) Con 7. B) 10 minutos.¿Cuál estado colinda con más entidades en nuestro país?A) Jalisco. D) Nuevo León.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera otro país?A) Chihuahua. B) 8 estados. C) San Luis potosí. C) 12 minutos.¿Cuántos estados fronterizos hay en la República Mexicana?A) 7 estados. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad..Un señor y su hijo asisten a la misma escuela.Son propósitos generales de Matemáticas. excepto:A) La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer..

D) En 8 estados.. B) Colima. 82. C) 16 estados.. D) 17 estados. más grande alejado del mar?A) 84...¿Cuál es el estado con menor número de habitantes?A) Chiapas. D) Casi la sexta parte.¿En cuántos estados vive la mitad de los mexicanos?A) En 5 estados.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera con otro país?A) Chihuahua. C) Coahuila. C) Casi la quinta parte.¿Cuántos estados con litorales hay en México?A) 14 estados. B) Casi la cuarta parte.86. 81. 85. D) Aguascalientes.¿Casi qué parte de la población total del país se concentra en la zona conurbada de la capital de la República Mexicana?A) Casi la tercera parte. C) Tlaxcala. B) Sonora.¿Cuál es el estado de la República Mexicana más Chihuahua. D) Nuevo león. C) Sonora. B) 15 estados. D) Nuevo león. B) Coahuila.. 106 . B) En 6 estados. C) En 7 estados.. 83.

.B) Desarrollo y culminación de un objetivo. D) Nuevo León. C) Ana 3 € y Alma 5 €. Ana llevó tres tartas de manzana..¿Cuál es el estado más largo de la República Mexicana?A) Chihuahua.D) Ninguna de las anteriores.¿Cuántas veces cabe Tlaxcala en Chihuahua?A) 42 veces. C) Octava parte. . B) Séptima parte. D) 45 veces. C) Coahuila.. 75. B) 43 veces.C) Un juicio de valor estableciendo relaciones. B) Ana 2 € y Alma 6 €. de tal manera que las tres muchachas paguen la fiesta por partes iguales?A) Ana 1 € y Alma 7 €. B) Sonora.79. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o biblioteca del aula. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro D) Redacción libre de textos. 80.5 € y Alma 4.A) Cuidado.Elige la que no es una situación comunicativa permanente... D) Novena parte. C) 44 veces. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la biblioteca del aula. Alma cinco tartas del mismo precio y Alicia puso 8 euros. 77. 78. D) Ana 3. 107 de la y los niños.¿Qué parte del territorio nacional ocupa Chihuahua?A) Sexta parte.Al celebrar un cumpleaños.5 €.Para el alumno la evaluación debe significarle:A) Un elemento de apoyo que le dé seguridad en sí mismo y favorezca su capacidad de autocrítica y superación. ¿Cómo se deben repartir el dinero Ana y Alma de forma equitativa y justa.. 76.

jamás .B) Corteza. D) 32. B) Sonora.. corteza y núcleo.. B) Lengua escrita. C) Recreación literaria. 10. D) Reflexión sobre la lengua.D) Manto. manto y corteza. 15.El lago Ontario está marcado en el mapa con el número: A) 1. C) 31. 71.C) Núcleo. B) 2. C) Nazca. 6. B) Moche.¿Cuál es el estado más grande de la República Mexicana?A) Chihuahua. B) 30.Los siguientes son ejes temáticos de Español..¿Cuántos estados forman los Estados Unidos Mexicanos?A) 29. 4. que presentan las capas de la Tierra?A) Manto. 12..Si al repartirlos entre 2.. 20 y 30 personas. núcleo y manto. C) Coahuila. D) Olmeca. D) 80 dulces. B) 50 dulces. C) 60 dulces.73. 74. núcleo y corteza. excepto:A) Dramatización de textos. 3.¿Cuál de estas culturas no se desarrolló en los Andes?A) Huari. 69. ¿Cuántos dulces tiene Agustín?A) 40 dulces.. 68. 70.. D) Nuevo León.¿Cuál es el orden. le sobran dulces. 108 C) 3. 5. del interior al exterior. D) 4. 72.

20 y 30 personas sin que le sobre nada.. B) La corola. D) invierno.. ¿Qué tiempo se 66. D) 70. adelantará en media hora?A) 10 segundos. C) 60.Alfredo puede repartir todos sus dulces entre 2.¿Cuál estructura de la planta se convierte en fruto?A) El ovario. 65. en el hemisferio Norte esA) primavera.. C) 14 segundos.El reloj de Adalberto se adelanta 8 minutos al día. B) 12 segundos. 15. C) Agrícola. además. C) El óvulo. D) 16 segundos. 63. 12.. D) La antera.Cuando en el hemisferio Sur es otoño. 5. 6.¿Qué tipo de recurso natural se utiliza para los automóviles?A) Petrolífero. 109 fabricar los neumáticos de .. B) verano. B) Ganadero. ¿Cuántos dulces tiene Alfredo?A) 40. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 4. B) 50. 3. 64. C) otoño. 10.67. D) Silvícola. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.

.62. C) 7.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.05 m2.40 m2. de los objetivos A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.B) El conjunto de animales y plantas que forman la selva.30 m2.30 m2.¿Cuál de los siguientes enunciados ejemplifica una población?A) El número de peces y plantas que habitan un lago. 58.44 m2.D) Un cultivo de alfalfa.. ¿cuántos metros cuadrados le corresponden a cada vaca o buey del corral de Lucio?A) 19. C) 4.Cinco personas cazan cinco animales en cinco días. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. B) 6. 59.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de Español. B) 2.. ¿Cuál es el área que corresponde a cada cabra o borrego del corral de Lucio?A) 6. además.Si el corral de cabras y borregos es1/3 de 869..71 m2.88 m2.97 m2.C) Un sembradío de maíz. D) 8.C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita.40 m2. ¿Cuántas personas 110 .Si el corral de bueyes y vacas mide 1159. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. 61. fríjol y calabaza.. B) 20. D) Utilizar con mayor frecuencia las actividades individuales.23 m2. 60. D) 5. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. cazarán un animal en un día?A) 1. C) 25. D) 26.

C) Los intensos viajes de Fernando de Magallanes.D) Cada globo tenía tanto polo Norte como polo Sur. tercera: que el continente americano se puede circunnavegar. Si se escoge un animal al azar..C) Los dos globos tenían la misma polaridad magnética. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.397.75D) $2. ¿Cuánto gana en 3 días con la venta de leche?A) $1.328. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.D) La primera vuelta al mundo.¿Cuál enunciado contiene un pronombre demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. 55. 11 cafés. C) Negro.54.B) El antiguo conocimiento sobre el globo terráqueo.552.Dos globos se frotaron con una franela.587. ¿Cómo se explica esto?A) Cada globo tenía cargas eléctricas diferentes. al acercarlos el uno al otro se repelieron..B) Los dos globos tenían el mismo tipo de carga eléctrica. En ese viaje.B) El libro es de Gabriel. 10 pintos y el resto blancos. además. D) Este grupo musical es el mejor..Del total de vacas y bueyes: 15 son negros. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. los seres humanos comprobaron tres cosas importantes. 111 . C) El Sol brilla en las alturas. 56. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras..Lucio vende el litro de leche a $4. 53. segunda: que nuestro planeta esesférico.y fue su piloto Sebastián Elcano el que completó la travesía.. Murió en un encuentro con guerreros filipinos.Elige el título más adecuado para el texto. D) Café. B) Pinto.Primera: que la circunferencia de la Tierra es mayor que la que todoslos geógrafos creían hasta entonces.25B) $1.57.50.A) El descubrimiento de la redondez de la Tierra.50 El marino portugués Fernando de Magallanes comandó el primer viaje alrededor del mundo. además. ¿de qué color es "menos probable" escoger?A) Blanco.50C) $2.

le quedarán $900. B) bibliográfica.Si Andrés logra duplicar su dinero y pagar $700. B) halla. allá. Verdaderamente.B) El libro es de Gabriel.00. haya. D) Sepan buscar información. 112 y identifican un libro son .. valorarla. 49.. haya.. como instrumento de aprendizaje autónomo. D) 76 cajas.El registro de los datos fundamentales que propios de la fichaA) hemerográfica. D) allá.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos posteriormente en equipos. ¿Cuánto dinero tiene Andrés al principio?A) $800. B) 72 cajas. halla. halla.A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.00 47.Amalia tiene una caja grande con 3 cajas medianas dentro. allá..00B) $900. haya. 4 chicas en cada una de las medianas y 6 todavía más pequeñas en cada una de las chicas. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela.00 que debe. C) de trabajo. 48. ¿Cuántas cajas tiene en total Amalia?A) 70 cajas.Elige la opción que completa correctamente el texto. C) halla. Lee el párrafo siguiente. al cual se le han omitido algunas palabras. C) El Sol brilla en las alturas.A) allá.52.. C) 74 cajas. _________ en el monte se __________ un árbol muy frondoso y hermosísimo.00D) $950.00C) $850. 51.B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. haya. D) de resumen.No es un propósito general para alcanzar el propósito central en Español. ¡Ojalá que usted lo _________ visto! 50.. D) Este grupo musical es el mejor.¿Cuál enunciado contiene un adjetivo demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste.

sandías y media?A) 2 1/2 €.D) Cuando un niño demuestra con hechos lo que ha aprendido.B) El televisor transmitía un programa de música ranchera.¿En cuál expresión toma el televisor el papel de personaje?A) El televisor lanzó chispas un ratito y luego se descompuso. 41. B) 3 1/2 €. sabe". 113 ¿Cuánto costarán tres .. B) Pintó. 44. si su pueblo está a 120 km de Guadalajara?A) 60 km/h.Luisa viaja de la ciudad de Guadalajara a su pueblo a una velocidad de 120 km/h y regresa a la velocidad de 60 km/h. B) 9 km..A los 22 años Guillermo González Camarena concibió la televisión a color. 42. B) 80 km/h. D) 11 km.. ¿Cuándo se puede usar este refrán?A) Cuando un niño chismea algo que oyó por ahí...C) El televisor se encendió de repente sin que nadie lo tocase ni manipulara el control remoto.B) Cuando un niño prueba algo que sabe muy sabroso. ¿Cuál es el promedio de velocidad del viaje redondo.D) El televisor le dijo al radio: -Tú y yo distraemos a las familias con nuestros programas.. C) 4 1/2 €. D) 5 1/2 €.Si una sandía y media cuestan un euro y medio.¿Cuántos kilómetros recorre un ciclista en 10 minutos si su velocidad es la mitad de la de un automovilista que recorre 120 km/h.C) Cuando un niño descubre que un alimento sabe mejor que otro. C) Vendió. C) 10 km. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada?A) Arregló. A) 8 km.46. D) 120 km/h.En la televisión se transmitió un programa cultural titulado "El que sabe. C) 100 km/h. 43. 45.

B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.. 39. tilde.. todas llevan terminan D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.Son palabras sobreesdrújulas.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.D) Creó. llevan tilde las que terminan en n. llevan tilde en consonante distinta a n o s. s o vocal.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. 35. 40.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo copretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. llevan tilde las que terminan en n. 38..Son palabras esdrújulas..... C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.Son palabras graves.. s o vocal... todas llevan tilde. 37. todas llevan tilde.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre. 36.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.. 34..¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en pospretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. las que terminan 114 . todas llevan tilde.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017..¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo pretérito? A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo futuro?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.

B) Laica y obligatoria. llevan tilde las que terminan en n. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.. s o vocal. D) Escolarizada.. C) 75%. B) 50%.00 cada llevan tilde.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.00 cada uno y los vende a uno. D) 100%. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. llevan tilde en consonante distinta a n o s.. 31. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. 32.La formación para el trabajo procurará la adquisición de:A) La adquisición de conocimientos.Luis compra cuadernos de $4. es una infracción de lo dispuesto en:A) El artículo 42º de la Ley General de Educación. todas llevan tilde. las que terminan $6.La agresión física. todas llevan tilde.B) La superación profesional personal..Son palabras agudas. s o vocal.. no escolarizada y mixta. terminan 115 .. todas D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. verbal o psicológica aplicada a algún alumno.. 29. habilidades y destrezas.D) La adquisición de nuevos conocimientos. 33.D) El acuerdo 200. todas llevan tilde.C) El desarrollo intelectual grupal.C) El artículo 123º de la Ley General de Educación. llevan tilde las que terminan en n. C) Estatal y Federal. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 25%.B) El artículo 3º constitucional. no escolarizada y mixta.Las modalidades de la educación son:A) Gratuita y por cooperación. D) Escolarizada. 30.

116 del Sistema Educativo .. C) Un documento con la proyección de la política educativa..Del siguiente listado.C) El secretario general.¿Quiénes forman el Sistema Educativo Nacional?A) SEP. 22.. 27.La reformulación de los contenidos. ¿qué es lo que no se establece en los planes de estudio?A) Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación. C) La igualdad con los estudiantes de otro país.se abordan con suma claridad en:A) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación básica.C) Los propósitos. D) Ley General de Educación. D) En el CONAFE. CONAFE.¿En quién recae la responsabilidad evaluativa Nacional?A) En el Gobierno del Estado.D) Un documento con normatividades del transito educativo. B) Educación especial.B) Documento en el que están las directrices de las acciones de los educadores.B) El acuerdo 200. el director de la escuela y el personal docente. B) Al Ejecutivo Federal y al Gobierno de cada Estado. C) Constitución Política de México. CNDH y CNA.B) En la SEP.¿A quién corresponde financiar losservicios educativos?A) La SEP y el SNTE. reorganización delsistema educativo. 25.. C) Un documento con la proyección de la política educativa.D) Conocer todos los valores y derechos humanos.B) Igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.B) El excelente funcionamiento de los centros de trabajo.D) El secretario de educación. 24. 23. reorganización y actualización de contenidos. D) La organización de los contenidos de estudio. C) En el SNTE.. educación inicial y educación para adultos.¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica?A) El documento en donde se establecen los artículos educativos.¿Qué implica la equidad de la educación?A) La semejanza de hombres y mujeres.. 26.C) La Jefatura de Sector..28. los supervisores y los jefes de sector.

D) Artículo 80º.C) Hacer que sus hijos o pupilos reciban educación.B) Acta administrativa.. C) Amonestación verbal. maestros y representantes sindicales directores.. 18.. D) Nota de extrañamiento. B) Artículo 42º.¿Cuál de los siguientes enunciados no es un derecho que pueda ejercer el padre de familia?A) Obtener inscripción para sus hijos en las escuelas..C) La SEP. 17..B) Colaborar con las autoridades.D) Intervenir en las funciones técnico-pedagógicas..B) En la entidad federativa donde se realizaron.¿En cuál artículo se fundamenta el recurso de revisión de un afectado en contra de las resoluciones de las autoridades educativas?A) Artículo 32º.C) A nivel mundial.Es una de las sanciones establecidas en la Ley General de EducaciónA) Multa hasta con 5. 16. 15.D) La comisión Mixta Interna.C) Opinarán en asuntos pedagógicos.D) Estimularán. exalumnos y miembros de la comunidad. D) La Dirección de Planeación Educativa.¿Cuál de los siguientes puntos no corresponde a las funciones de los Consejos Escolares de Participación Social?A) Podrán intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos.000 salarios mínimos vigentes al momento de la infracción..¿Quién determina las normas y criterios de revalidacióny de estudios equivalentes en toda la República?A) La Subsecretaría de Servicios Educativos.D) No utilizar los libros de texto oficiales. 20. promoverán y apoyarán actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los alumnos. B) Participar padres de familia. 19.C) Suspender el servicio educativo sin motivo alguno.B) La Dirección General de Educación Primaria. 117 .B) Observar lo dispuesto en el artículo 130º constitucional. 21.¿En dónde tienen validez los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional?A) En los Estados Unidos Mexicanos. ¿cuál de ellas no corresponde a lo establecido en la Ley General de Educación?A) Cumplir con lo establecido en el artículo 3º.De las siguientes infracciones y sanciones. C) Artículo 57º.

pero no se va a poder.D) Promover un idioma común para todos. 12. B) Deberá contener 200 días de clase para alumnos y maestros. lo que es un buen resultado. D) El calendario escolar oficial se publicará en los periódicos circulación nacional. C) Lineamientos educativos.C) La suspensión de clases sólo será autorizada por la autoridad correspondiente. -Metiste dos goles durante este partido. 14.C) Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberanía. C) A la relación Estado-Iglesia en México. C) A nivel mundial. excepto: 13. porque mucha gente no creía en ti. -Así es. lo que hablaron? -Es gente malintencionada que quisiera verme derrotado.B) Contribuir al desarrollo integral del individuo. con esto demuestro que estoy en buena forma física.Del Calendario Escolar podemos afirmar todo A) Es establecido por la SEP.. C) A la relación Estado-Iglesia en México. B) Ley Federal de Educación. 118 . de mayor lo siguiente. -¿Por qué se dio esto. C) Lineamientos educativos. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación.¿En dónde se establece como obligatorio que los padres lleven a sus hijos o pupilos a cursar la educación primaria y secundaria? A) Artículo 30 Constitucional.D) Ninguna de las anteriores. D) Ninguna de las anteriores. D) Ninguna de las anteriores. el cual ganaron. D) Ninguna de las anteriores. Voy a demostrar lo contrario.. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación.A qué se refiere el hecho de que la educación se mantenga por completo ajena a cualquier doctrina religiosa... B) Al carácter laico de la educación.¿Cuál de los siguientes enunciados se considera que no es un fin de la educación? A) La Modernización Educativa. 11.A) Al carácter ético profesional del docente.

8. primaria y secundaria. primaria y secundaria. B) Fijar los requisitos pedagógicos de planes y programas.A) Prestar servicios bibliotecarios. C) La educación que imparta el Estado. Federación y municipios será laica. Es de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos: A) El Artículo 3o. cubriendo los requisitos vigentes.B) Todo individuo. C) La educación que imparta el Estado. C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. Constitucional.Selecciona la que es una función de la autoridad educativa local y de la autoridad educativa federal.Regula la educación que imparte el Estado.. C) Ley General de Educación. Federación y municipios será laica.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial.. Federación y municipios será laica.¿Cuál es uno de los postulados de la Ley General de Educación?A) La obligatoriedad de la educación radica en las madres de familia.Luis López10.. gratuita y obligatoria. C) La educación que imparta el Estado. 119 . D) Una encuesta. D) La educación preescolar es obligatoria.Por las características que presenta el texto anterior es:A) Un cuestionario. 9.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. del Personal 7. gratuita y obligatoria. de manera concurrente. B) Una entrevista. D) La educación preescolar es obligatoria. C) Un resumen.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo.. todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al Sistema Educativo Nacional. D) Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo SEP. B) Ley Federal de Educación.

B) El delegado municipal.Los niveles de la Educación Básica en México.C) Unificar criterios en cuanto a política sindical. primaria 6.D) El secretario de educación pública. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.. D) Primaria y Normal.B) Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos.. Primaria y Secundaria. 3.. 5.B) Tomar acuerdos para la construcción de un plantel.. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela.¿Cuál de las opciones no es atribución de la Secretaría de Educación Pública?A) Establecer el calendario escolar. Secundaria y Normal corresponde a…A) El poder ejecutivo de la entidad federativa. 2.¿Quién es el representante de la autoridad educativa local? A) El presidente municipal.C) El Consejo Nacional de Fomento Educativo. B) Primaria y Secundaria. D) Determinar cómo podrán intervenir los padres de familia en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela.. 120 . C) El gobernador de la entidad federativa .B) El poder ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos. son: A) Preescolar y Primaria.. C) Preescolar.El determinar en los Estados Unidos Mexicanos los planes y programas de estudio de educación Preescolar. Primaria. 4..C) Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educación Primaria y Secundaria.El que se reúnan la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales tiene como finalidad. D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.D) Vigilar el cumplimiento de metodologías obligatorias.A) Analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del Sistema Educativo Nacional.

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