LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.

REACTIVOS PARA ESTUDIO

1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial

2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría de Carrera Magisterial

3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d ) a) Consejo Técnico Escolar b) Director de la escuela c) Representante del SNTE d) Todas las anteriores 4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b ) a) Dos años b) Tres años

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c) Un años d) Cuatro años

5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )

a) Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente b) No contar con servicio de agua entubada c) Carecer de servicios de energía eléctrica d) No contar con medios de comunicación 6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b ) a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica b) Normal Básica o Licenciatura c) Maestría en Educación con algún campo específico d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador. 7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c ) a) Siete Horas b) Nueve Horas c) Ocho horas d) Seis horas

8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b ) a) Tres años b) Cuatro años

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c) Dos años d) Un año

9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto…………………………………………………………………………………………. ( a ) a) Beca Comisión b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera d) Renuncia 10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c ) a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial b) Se baja al nivel inmediato inferior c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial d) Se promueve al nivel inmediato superior

11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b ) a) Pertenecer a la tercera Vertiente b) No están considerados c) Pertenecer a la segunda vertiente d) Acumular una antigüedad de tres años

12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b ) a) Veinticinco años b) Veintisiete o más años

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c) Veintiséis años d) Veinticuatro años 13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d ) a) Nueve puntos b) Quince puntos c) Diez Puntos d) Doce puntos

14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b ) a) Diez puntos b) Diez y siete puntos c) Cinco puntos d) Doce puntos 15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d) a) Participación en el funcionamiento de la escuela b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje d) Todos los anteriores

16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a ) a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad b) Volver a empezar para ser aceptado c) Renunciar al programa d) Ninguna de las anteriores

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17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c ) a) Pierde su incorporación b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente c) No podrá participar en esa etapa del programa d) Todas las anteriores 18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ……………………………………………………………….. ( a ) a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente d) Ninguna de las anteriores 19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a ) a) El director y el personal docente b) Únicamente el personal docente c) El supervisor, el director y el personal docente d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación 20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a ) a) Constancia de estudios profesionales b) Título o cedula profesional c) Acta de examen profesional d) certificado de estudios profesionales

21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a ) a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE 5

b) Solamente con un representante del SNTE c) con el supervisor, director y el personal docente d) Solamente con el director

22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a ) a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje c) Participación en el funcionamiento de la escuela d) Participación en la interacción escuela – comunidad

23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto…………………………………………………………………………………………… ( c ) a) cotejar la documentación original b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción c) Proporcionar constancia de cursos d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción

24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c ) a) Un oficio dirigido al supervisor b) Acta de consejo técnico c) Acta constitutiva del OEE d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros 25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b ) 6

2. SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO. ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICOS.administrativa 26. 3.La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula.ARTÍCULO 7° UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ES: • FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS. SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO.... se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a ) a) Evaluación continua b) Evaluación final c) Evaluación parcial d) Evaluación diagnóstica PREGUNTAS DEL EXAMEN 2010 DE CARRERA PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010 1..a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel b) Participación en actividades de la delegación política c) Puntualidad y asistencia d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico.ARTICULO 8° EL CRITERIO DE LA EDUCACIÓN SERÁ DEMOCRÁTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO.ARTÍCULO 69° SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 7 .

FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIÑOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA 8...LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: • DOS COORDINADORES.. QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS.. 4..EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6.LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 9.• CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR. LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES • TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS • PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS. MAESTROS. 8 . UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL 5.EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS. DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA.LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: • EL PROCESO DE URBANIZACIÓN • LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR • LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA 7..

. 9 . ASÍ COMO UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA. EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA. DIBUJOS..LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEÑA LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE CONSIDERA MÁS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES.-LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO.ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGÓGICO LA COLABORACIÓN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS INTERVENCIÓN EDUCATIVA 15. TABLAS Y GRÁFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES. COMPOSICIONES DE IMÁGENES 16.10. LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIÑOS QUE LA CURSAN. ESQUEMAS. 14... DIAGRAMAS..FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA. CARÁCTER ABIERTO 10. 13.ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 11..MANIFESTACIÓN DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS. TABLAS. 12.MANIFESTACIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS.PRINCIPIO PEDAGÓGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL DESEO DE CONOCER. EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN POR APRENDER..

.EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIÑOS ESTA INTEGRADO: • FICHA DE INSCRIPCIÓN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO • ENTREVISTA CON LA MADRE • LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO • LA ENTREVISTA AL ALUMNO • TRABAJOS DE LOS ALUMNOS • EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 20. DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18.USO DEL JUEGO COMO UNA PRÁCTICA ÚTIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIÑOS HACIA EL JUEGO 21....FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN • CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS..17.PREMISAS DE LA TEORÍA DE VIGOTSKY • LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO 10 .COMPETENCIA NÚMERO 3 DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO.. BIENESTAR. TEMOR. • IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS • MEJORAR LA ACCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA 19.COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22.

CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIÑOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIÓN 27.A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA DE UN NIÑO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR.. MIENTRAS QUE LOS DEMÁS LIMITAN SU INTERVBENCIÓN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA... UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE MODOS DE DIFERENCIACIÓN ENTRE ESCRITURAS. 30.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD ÁRIDA E INTELECTUAL 11 .VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORÍA EN LA INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS FÍSICOS 24.HERRAMIENTAS DE LA MENTE • ATENCIÓN • RECORDAR • PENSAR 26...-EJEMPLO DE JUEGO SIMBÓLICO LOS NIÑOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25.EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGÚN EMILIA FERREIRO. 29...• EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR • EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO • EL LENGUAJE DESEMPEÑA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23.CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIÓN 28.

ÓPERAS Y SINFONÍAS TIENEN UN INICIO. UNA| | | |PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL |CONCIENCIA FONÉTICA |RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS | 12 .31.ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA CIENCIA • HABILIDADES BÁSICAS • TAREAS DE OBSERVACIÓN • DEMOSTRACIONES • EXPLORACIONES • INVESTIGACIONES 34..LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DIFERENCIAS EN SONIDOS. CANCIONES... RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA CANCIONES | |ESCUCHAR LAS | |RECORDAR MELODIAS Y |DESARROLLO DEL VOCABULARIO |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MÚSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO | |COMPRENSIÓN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMÁTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO | |SECUENCIA DE LA HISTORIA |LAS HISTORIAS..LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32.EL NÚMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALÓN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS 33.

y a la ampliación de los principios sociales.EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIÑOS ENSAYAN UN BAILE OTROS DE CARERA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN -Sustituye a la Ley del 23 de noviembre de 1973 -El 13 de julio de 1993 se publicó en el Diario Oficial de la Federación -La Ley está orientada a la atención de los servicios educativos en las condiciones actuales..EN EXPRESIÓN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA.AUDICIÓN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIÓN. DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS.. QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38.. TRISTE. FELIZ. LIGERO. ES DECIR QUE RESUELVE. PESADO.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONÉTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36.| | |QUE RIMAN |SEGMENTACIÓN DE PALABRAS |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTÁN SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | LOGRAR UN EFECTO |ÉSTAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA | 35. LOS NIÑOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE. educativos y democráticos de la ley anterior -Hace énfasis en seguir fielmente los postulados del Articulo 3°. RÁPIDO O LENTO 37. por eso sustenta el principio de la educación enfocada a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la 13 .

además contiene 6 artículos transitorios Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 -Capítulo I: Disposiciones generales -Capítulo II: El Federalismo Educativo Secciones: 1-De la distribución de la función social educativa. 3-De los medios de comunicación -Capítulo VIII: De las infracciones. 3-Del calendario escolar -Capítulo V: De la educación que impartan los particulares -Capítulos VI: De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos -Capítulo VII: De la participación social en la educación Secciones: 1-De los padres de familia. 2-De los servicios educativos. será gratuita. 3-Del financiamiento a la educación. -Se le denomina Ley “GENERAL” porque contiene disposiciones aplicables a los 3 niveles de gobierno: Municipal. Y subraya que la educación que el Estado imparta. 4-De la evaluación del sistema educativo nacional -Capítulo III: De la equidad en la educación -Capítulo: IV: Del proceso educativo Secciones: 1-De los tipos y modalidades de educación. Estatal y Federal.solaridad internacional. en la independencia y en la justicia. 2-De los consejos de participación social. -La Ley consta de 8 capítulos que contienen 85 artículos. 2-De los planes y programas de estudio. las sanciones y el recurso administrativo 14 .

En el segundo congreso se busco además elevar la calidad de la educación y mejorar la economía de los maestros que ingresen a Carrera Magisterial. D-Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. que estimule la preparación y la eficiencia de los maestros. preparación académica. B-Reforzar el interés en la actualización profesional del magisterio ofreciendo mayor remuneración al elevar la calidad del docente. la permanencia. reconociendo a los que trabajan en escuelas ubicadas en comunidades de bajo nivel de desarrollo y escasa atención educativa. conocimientos y asistencia a cursos de actualización de los docentes. Nayarit en Febrero del ’90. de acuerdo con los criterios de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial. 15 . La Carrera Magisterial se concretó en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) *Objetivo general: Elevar la calidad de la educación nacional a través del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio y del mejoramiento de las condiciones de vida y laborales de los trabajadores de la educación.Secciones: 1-De las infracciones y las sanciones. C-Reconocer el desempeño. *Objetivos de la Carrera Magisterial: A-Elevar la calidad de la educación reconociendo y estimulando la labor de los mejores maestros. E-Generar esquemas que promuevan la participación del maestro en la escuela y la comunidad propiciando un mayor reconocimiento a la actividad docente. Propuesta sindical: establecer un sistema escalafonario de promoción horizontal. para que se logre revalorar el esfuerzo y la participación social del maestro. 2-Del recurso Administrativo *LINEAMIENTOS NORMATIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL (SEP-SNTE ’94) Fue planeada en el Primer congreso nacional extraordinario del SNTE celebrado en Tepic.

-Artículo 3°:La evaluación permanente llevara a tomar decisiones pedagógicas oportunas para la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje.Características de la Carrera Magisterial: -Incorpora maestros provenientes del Esquema de Educación Básica que desapareció en 1993 -3 modalidades: Profesores frente a grupo. Docentes en funciones directivas. y valores señalados en los programas vigente. hábitos. como la adquisición de conocimientos. Sus conocimientos. Docentes en Actividades técnico-pedagógicas. -Artículo 1°: Evaluar el aprendizaje. municipales y particulares que imparten educación primaria. -Artículo 5°: La escala de calificaciones será del 5 al 10 y se hara en números enteros 16 . Preparación académica. estatales. -Artículo 4°: Tener congruencia entre la calificación y las evaluaciones del aprovechamiento respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. secundaria y normal. B. y Antigüedad en la actividad docente. que comprende: El desempeño profesional. -Artículo 2°: La evaluación se realizara a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. de supervisión y comisionados. federales. todo esto debe de estar documentado en el dictamen que emite la Comisión Paritaria de la entidad federativa. Será obligación de los establecimientos públicos. D y E -La CM inició en el ciclo escolar de 1992-1993 y para incorporarse o promoverse se necesita participar en la Evaluación. *ACUERDO 200 -En él se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria. -El ingreso y promoción se derivan del cumplimiento de los requisitos que marca la Carrera Magisterial y haber participado en la evaluación correspondiente. el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes. La acreditación de los cursos de actualización académica. -Los niveles son: A. C. secundaria y normal.

***En esos hay modificación checar el registro de asistencia TRANSITORIOS 1ero: El acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 1994-1995 2ndo: Se derogan el Acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la SEP que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. por ejemplo. Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica Es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. -Artículo 11°: La promoción del grado. y en la relación con la comunidad mostradas por el alumno. -Artículo 10°: Los directores comunicaran las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia. Diciembre. ***Artículo 8°: La calificación final será el promedio de las calificaciones parciales -Artículo 9°: Las actividades de desarrollo (Ed. el padre podrá informarse del aprovechamiento del alumno en el momento que lo desee. Febrero.-Artículo 6°: Se aprobará cuando el alumno alcanze el 6 ***Artículo 7°: Se calificara parcialmente en 5 momentos del año: Octubre. Física. el uso eficiente de herramientas para pensar. los símbolos y el propio 17 . acreditación de estudios y regularización de los alumnos se realizará de acuerdo a las disposiciones de la SEP. como el lenguaje¸ la tecnología. además promoverá la comunicación permanente entre padre-docente para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. EDUCACION BASICA PRIMARIA 5. Artistica y Tecnológica) se calificarán numéricamente tomando en cuenta lo siguiente: la asistencia. Sin embargo. el interés. trabajo individual y en equipo. Abril y la última 15na del año escolar. disposición. *PLAN DE ESTUDIOS 2009.

científicos y tecnológicos para comprender la realidad. de integrarse a la cultura escrita. asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. e pensar. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. lingüísticos. No el sólo poseer conocimientos o habilidades: se pueden conocerlas reglas gramaticales. -Competencias para el manejo de la información. son más que el saber. argumentar y expresar juicios críticos. Esto implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. el conocimiento y manejo 18 . Implican la posibilidad de aprender. De estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender. organizar una actividad.poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo. selección y sistematización de información. pues demanda trabajo. identificación. sin embargo. evaluación. por ejemplo. perseverancia y método. discriminar a las personas con alguna discapacidad. se pueden e numerar los derechos humanos y.1. sintetizar. escribir un cuento o un poema. la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma. el saber hacer o el saber ser. editar un periódico. procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. reestructurarlos en función de la situación. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema . Se relacionan con la búsqueda. que escribir un cuento no es sólo cuestión de inspiración. 5. sociales. Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. pero ser incapaz de redactar una carta. Una competencia implica un saber hacer (habilidades)con saber (conocimiento) y la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).conocimiento. utilizar y compartir información. Competencias para el aprendizaje permanente. Algunos ejemplos de estas situaciones son: diseñar y aplicar una encuesta. así como de movilizar los diversos saberes culturales. Las competencias para la vida Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos. así como extrapolar o prever lo que hace falta. analizar. reflexionar.

culturales. primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. *El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar. Competencias para la vida en sociedad. participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología. sociales. geográficos. como los históricos. cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. 19 . -Competencias para el manejo de situaciones. administrar el tiempo. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza. el respeto a la legalidad y a los derechos humanos. políticos. actuar con respeto ante la diversidad sociocultural. y de tener iniciativa para llevarlos a cabo. 2. gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades. proceder a favor de la democracia. sus cambios personales y del mundo. el país y el mundo. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. económicos. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. crecer con los demás. manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales.de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. trabajar en equipo. tomar decisiones y asumir sus consecuencias. Ser un referente común. tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo 3. académicos y afectivos. ambientales. Competencias para la convivencia. la libertad. participar. enfrentar el riesgo y la incertidumbre. a su país y al mundo. comunicarse con eficacia. desarrollar la identidad personal y social. regiones. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. tomar acuerdos y negociar con otros. sensibilizándose y sintiéndose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad. la paz. y manejar el fracaso y la desilusión. plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas. considerando diversos aspectos. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales. y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura. reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica. Son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida. propiciar cambios y afrontar los que se presenten. combatir la discriminación y el racismo.

mediante el planteamiento de desafíos intelectuales. -Interpreta y explica procesos sociales. en función del bien común. formula preguntas. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. El perfil del egreso de la educación básica. los propios puntos de vista. el alumno mostrará los siguientes rasgos. primaria y secundaria se han construido de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto y en particular los docentes dirijan los aprendizajes de los alumnos. Así. el paso de los alumnos por la escolaridad básica se hará de manera coherente y sin traslapes o vacíos en las diversas líneas de estudio. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. el análisis y la socialización de lo que éstos producen. financieros. Los planes y programas de estudio de preescolar. propone soluciones y toma decisiones. Busca. como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose.2. El logro de los rasgos del perfil de egreso supone una tarea compartida entre los campos de conocimiento que integran los planes de estudio de la educación básica. 20 . -Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. en consecuencia. selecciona.5. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar. emite juicios. que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. cultural y lingüística. analiza. Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica. económicos. actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas. la consolidación de lo que se aprende y su utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo. El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica. identifica problemas. étnica. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. -Argumenta y razona al analizar situaciones.

Organización general de contenidos 21 . sabe trabajar en equipo. aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. como medios para comunicarse. respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros. la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias. planear. -Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance.Enfoque: se orienta al planteamiento y resolución de problemas como forma de construcción de los conocimientos matemáticos -Propósitos: Los alumnos deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar: -Capacidad de usar las matemáticas como un instrumento para reconocer. -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente.-Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. además de comunicar e interpretar información matemática -La imaginación espacial -La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones -La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición. entre otras. dibujo y cálculo -El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento. Reconoce diversas manifestaciones del arte. como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PRIMARIA *MATEMATICAS . y resolver problemas -Capacidad de anticipar y verificar resultados. y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. obtener información y construir conocimiento. reconoce.

imágenes u otros medios 6-La predicción y el azar: Se inicia en el 3er grado. observación. *CIENCIAS NATURALES -Enfoque: Formativo -Propósito: que los alumnos adquieran conocimientos. sus relaciones y operaciones: Se trabaja desde 1er año para que el alumno construya nuevos conocimientos y busque soluciones a partir de lo que ya posee.1-Los números. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural. en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. 2-Medición: se trabaja a travez de acciones directas sobre los objetos y se integran tres aspectos fundamentales 1-Estudio de magnitudes 2-Nocion de unidad de medida 3-La cuantificación como resultado de la medición de las magnitudes 3-Geometria: se busca que el alumno estructure el manejo e interpretación del espacio y de las formas. dibujo y análisis de formas diversas 4-Procesos de cambio: Se inicia en 4to en donde se aborta la variación proporcional y no porcional. la elaboración y el análisis de tablas y graficas. Organización de los contenidos Se manejan 6 ejes: 22 . La resolución de problemas es el sustento de los nuevos programas de educación. capacidades. El eje conductor lo forma la lectura. y en el se exploran situaciones de azar para lograr la noción de probabilidad. 5-Tratamiento de la información: En este eje se analiza y selecciona información que se plantea a través de textos. mediante actividades de manipulación. El eje termina con nociones de razones y proporciones.

2-El cuero humano y la salud: características anatómicas y fisiológicas de organismo. energía y cambio: Conocimientos relacionados al nombre del eje. el arte. mecanismos fisiológicos. prevención de enfermedades. -Rasgos: 1-Los temas se organizan progresivamente de lo más cercano al alumno hasta lo más lejano y general. 5-Ciencia. hábitos de alimentación e higiene. la tecnología. 3-El ambiente y su protección: que se perciba al ambiente y los recursos naturales como patrimonio colectivo y que lo preserven. capacidad de imaginar y valorar soluciones tecnológicas relacionadas con problemas practicos y de las actividades productivas. tecnología y sociedad: estimular el interés para las aplicaciones técnicas de la ciencia. cadenas alimenticias y sistemas. proceso y efectos de maduración sexual y riesgos por adiciones. Primeros grados curiosidad indagatoria. en 4° la historia de México y en 6° América y el mundo 2-Se estimula el desarrollo de nociones de ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. 4-Se parte del análisis del ideario de figuras centrales de la historia para fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica 5-A partir de 3° se coincide con los temas centrales de geografía para que se entienda la influencia del medio sobre las posibilidades del desarrollo humano. diversificando los objetos de conocimiento histórico. diversidad de procesos históricos y formas de civilización 3-Se ve lo ocurrido en la ciencia. anatómicos y evolutivos de los seres vivos. en 4° nociones de causalidad. En 1° y 2° es exploración sencilla. concepto de evolución. 4-Materia. *HISTORIA -Enfoque: Formativo que contribuye a la adquisición de valores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional. incrementen y cuiden. semejanzas. 23 .1-Los seres vivos: diferencias. después ordenamiento en el tiempo. en 3° empieza el estudio sistematico de la entidad. la cultura o la vida cotidiana.

*EDUCACION CÍVICA -Propósito: pretende el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.*GEOGRAFIA -Propósito: Integrar conocimientos. Organización general de contenidos -Están ligados a Ciencias Naturales en cuanto a la observación de los fenómenos naturales. principios y tradiciones de nuestro país. -1° y 2° se busca que los alumnos conozcan su comunidad y entidad. la Tierra y el Sistema Solar. -4° se estudia la Geografía de México. -La orientación y propósitos de la Educación Cívica se desprende del Artículo 3°: Será laica. las líneas que dividen al planeta y su función en la localización geográfica y la elaboración de mapas. destrezas especificas. . el maestro y los padres de familia. sin fundamentarse en la memoralización ni en la simple repetición de nombres y cifras.Uno de sus objetivos es el de fortalecer la identidad con valores. actitudes y valores relativos al medio geográfico. 24 . -5° y 6° se estudia la Geografía de América y del mundo. democrática. -Se pretende que participen conjuntamente los alumnos. y se identifique el contorno del mapa de México -3° se inicia el estudio formal de esta asignatura conociendo la entidad. contribuirá a la mejor convivencia humana y fortalecerá la conciencia nacional y el amor a la patria.

Historia. -Propositos generales: 25 . La democracia como forma de gobierno. La Constitución de 1917. la familia. El gobierno de la entidad. nuestro país -1° el libro integrado contiene las Ciencias Naturales. un país plurietecnico y pluricultural.Organización general de contenidos El libro de texto está integrado por 8 bloques: 1-Los niños 2-La familia y la casa 3-La escuela 4-La localidad 5-Las plantas y los animales 6-El campo y la ciudad 7-Medimos el tiempo 8-México. -4° los temas son: México. Principios de las relaciones internacionales. la plástica. el municipio o delegación. la danza y el teatro. La igualdad de derechos mexicanos y México. Las garantías individuales. *EDUCACIÓN ARTISTICA -Propósito: fomentar la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto. -5° los temas son: La convivencia social y la importancia de las leyes. La Constitución Politica. La justicia se procura y administra. México. nuestro país. México nuestro país. La localidad y el municipio. Los derechos sociales. La soberanía. la localidad. Cívica -2° se usa una vez más el libro integrado con los siguientes temas: regreso a la escuela. Artistica no debe limitarse al tiempo señalado en el programa. Los derechos de los ciudadanos en la historia y Mexico y el mundo. La población de la entidad. Los derechos de la niñez. Geografía y Ed. un país con diversidad y México y las relaciones internacionales. El medio rural y el medio urbano. -3° los temas son: La entidad de México. Los medios de comunicación en el país y México. La riqueza del país. Republica Federal. -6° los temas son: La Republica Mexicana. La Ed. El trabajo y la organización.

los contenidos se orientan a: -Expresión y apreciación musical -Danza y expresión corporal -Apreciación y expresión plástica -Apreciación t expresión teatral EDUCACIÓN FÍSICA Propósitos: -Estimular el desarrollo de habilidades motrices y físicas para favorecer el desarrollo óptimo del del organismo.motriz 2-Formación deportiva básica 3-Protección de la salud 4-Desarrollo de capacidades físicas . que debe ser respetado y preservado Organización general de contenidos: Durante toda la primaria.NORMAS DE CONTROL ESCOLAR - 26 . -Fomentar la práctica adecuada de la ejercitación física habitual -Promover la participación en juegos y deportes -Proporcionar elementos básicos de la cultura física Organización general de contenidos Se desarrollan en cuatro campos: 1-Desarrollo perceptivo.1-Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas 2-Estimular la sensibilidad y la percepción del niño 3-Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño -Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo.

La Secretaría de Educación Pública (SEP). acreditación. cuyo propósito es regular los procesos de inscripción. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar. forma parte de los manuales. primaria y secundaria para las etapas de inscripción. técnica y telesecundaria. reinscripción. El presente documento contiene la base legal. en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1. CAPÍTULO II 27 . como institución responsable de la política educativa en nuestro país. deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas. B. regularización y certificación. reinscripción. primaria y secundaria. acreditación. Las autoridades educativas locales y federales. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida. regularización y certificación de los alumnos.CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. en las modalidades indígena. según corresponda. de manera conjunta con las autoridades educativas locales. de ahí que resulte fundamental la colaboración de los titulares de las distintas áreas de control escolar2. Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. las normas de control escolar establecidas en el presente documento. instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar. general. elabora y diseña. directivos y docentes para su observancia. Antecedentes La educación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. de los supervisores.

Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria. Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992.Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas. . . . . .Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria.Acuerdo número 255 por el que se establecen los trámites y procedimientos 28 . en su párrafo primero fracciones III..Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria. Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999.Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su Protocolo Opcional en América Latina y el Caribe. firmados el 30 de marzo del 2007 y ratificados el 17 de diciembre de 2007.Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o. .FUNDAMENTO LEGAL . V y VI.Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares.Acuerdo número 181. y el artículo 31 en su fracción I. Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994. Diario Oficial de la Federación del 27 de agosto de 1993. por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. . Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Ley General de Educación. Secundaria y Normal. . Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. .Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. . de septiembre de 2002. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2009. .

Acuerdo número 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarán los particulares que imparten educación preescolar sin reconocimiento de validez oficial.relacionados con la autorización para impartir educación secundaria. Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. . . Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006.Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181. Diario Oficial de la Federación del 8 de julio de 2009.Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar.Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales. Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000. a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios. . .Acuerdo número 438 por el que se actualiza el diverso número 181. aplicable en toda la República para la educación preescolar. Diario Oficial de la Federación del 16 de octubre de 2003. Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000.Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar. . . mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. Diario Oficial de la Federación del 13 de abril de 1999. secundaria.Acuerdo número 489 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2009-2010. a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo.Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica. 29 . así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta. mediante el cual se establecen el plan y los programas de estudio para la primaria.Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria. . Diario Oficial de la Federación del 31 de marzo de 2008. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005. . Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001. primaria. .

primaria o secundaria. 19 de julio de 2006. Distrito Federal.Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América. CAPÍTULO V REINSCRIPCIÓN A. Su reinscripción formal estará condicionada a que después del periodo de regularización11 de septiembre tenga como máximo dos asignaturas reprobadas. con un máximo de cinco asignaturas reprobadas. para su reinscripción al siguiente grado escolar. 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004. 2. . En la educación secundaria: I. B. En la educación preescolar.. Normas 1. La reinscripción es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2009-2010 que establece la Secretaría de Educación Pública.Acta de la 4ª Reunión Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) México. la reinscripción de los alumnos a 2° o 3° grado no será condicionada a que presenten constancia de acreditación del grado escolar antecedente. incluyendo las de otros periodos escolares. En caso de que el alumno tenga reprobadas más de dos asignaturas después del periodo de regularización de septiembre. puede optar por: a) Repetir el grado inmediato anterior. además de facilitar la continuidad de sus estudios. II. Al alumno irregular10 podrá considerársele. en tal caso deberá cursar la totalidad de las 30 . 3. Objetivo Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarán los grados escolares subsecuentes al inicial en la educación preescolar.

se les 31 . Educación Preescolar. 5. En el caso de los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a los planteles generales de educación básica.Con base en las fortalezas y necesidades identificadas. 4.. IV. se deberá elaborar una Propuesta Curricular Adaptada para estos alumnos. I.. Educación Primaria. En el Plan de Estudios vigente para la educación secundaria no se considerará la seriación.Con base en lo que establece el Programa de Educación Preescolar. Los alumnos que adeuden más de cinco asignaturas. II. que permita determinar los apoyos específicos que requieran los menores (Anexo 1).asignaturas del mismo. que les permita satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva. incluyendo las de otros periodos escolares. b) Causar baja temporal al siguiente periodo escolar. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atención Múltiple (CAM) para los niveles de educación preescolar y primaria se podrá realizar en cualquier momento del periodo escolar12. por lo que el educando puede cursar el segundo o tercer grado. y aprobarlas en los periodos de regularización. es responsabilidad del personal del CAM realizar y/o actualizar la Evaluación Psicopedagógica13 con su respectivo Informe. III. al concluir el periodo escolar se considerarán automáticamente como repetidores de grado. aun cuando no haya acreditado alguna asignatura del grado antecedente.

b.Será responsabilidad del Director. del Maestro de grupo. Educación Primaria a. Primaria y Secundaria: a. del Educador.realizará al inicio del ciclo escolar una Evaluación Psicopedagógica con su respectivo Informe. Educación Preescolar. realizar lo descrito en el párrafo inicial. realizar lo descrito en el párrafo inicial. que incluya las fortalezas y necesidades identificadas. III. Educación Preescolar. de los docentes. de los padres de familia y en caso de que lo haya.Será responsabilidad del Director. de los padres de familia y en caso de que lo haya. que permita identificar los apoyos específicos que requieran los educandos. Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras 32 . Educación Primaria. Para los numerales II y III de esta norma. el padre de familia o tutor del alumno con necesidades educativas con o sin discapacidad. Programa Sigamos Aprendiendo…en el Hospital. 6. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indígena que imparte el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) 14. II. independientemente de su situación académica (regular. del personal de educación especial.. El Director del plantel del tipo básico deberá reinscribir a los grados correspondientes. realizar lo descrito en el párrafo anterior. según sea el caso): I. a los alumnos provenientes de los siguientes programas. Educación Secundaria.Será responsabilidad del Director. del Maestro de grupo. de los padres de familia y en caso de que lo haya.. de los docentes.. del personal de educación especial. será responsable de solicitar a la escuela de procedencia el Informe de Evaluación Psicopedagógica. irregular o repetidor. del personal de educación especial. II. I.

. Alumnos en Situación de Extraedad15. al grado que corresponda según el documento probatorio16 de los estudios efectuados por el educando en el programa respectivo. El Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de los alumnos. en el Hospital 33 .. para la acreditación de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios y su Modalidad Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se efectúa conforme a lo establecido en las siguientes tablas: EQUIVALENCIA ENTRE ETAPAS Y GRADOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR) CONAFE PREESCOLAR GENERAL Etapa I 1° y 2° grado Etapa II 3er grado EQUIVALENCIA ENTRE NIVELES Y GRADOS (EDUCACIÓN PRIMARIA) CONAFE PRIMARIA GENERAL Nivel I 1° y 2° grado Nivel II 3° y 4° grado Nivel III 5° y 6° grado En el caso de la educación secundaria. al grado que indique la Boleta de Evaluación que presente el educando. Programa Sigamos Aprendiendo. el Director del plantel deberá reinscribir a los alumnos provenientes de la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena y de los Cursos Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria del CONAFE.1. La reinscripción de los menores a las escuelas de educación básica se realizará de manera inmediata.2. 6. CONAFE En el caso de la educación preescolar y primaria. b.Agrícolas Migrantes. 6.

En el caso de alumnos hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duración tratada en el hospital, que les impide asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de estos alumnos. De igual manera los hospitales en los que se aplique este programa contarán con promotores escolares17 que informarán del avance de los educandos al Área de Control Escolar, para darles seguimiento y permitir en su momento y según sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el grado concluido. 6.3. Alumnos en Situación de Extraedad En el caso de los alumnos de primero a sexto grado de educación primaria con una edad cronológica que no corresponda al grado en el que serán reinscritos, el Director de la escuela primaria solicitará la información para la aplicación de las medidas pedagógicas necesarias de conformidad con lo previsto en el documento de normas específico para este servicio. 7. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en el periodo establecido y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. Incluso, deberá reinscribir a los alumnos que no presenten el Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente y la Clave Única de Registro de Población (CURP), con base en lo establecido en los incisos I o II de la norma 8 del Capítulo Inscripción de este documento. 8. El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos originales a los alumnos de, una vez terminado el proceso de reinscripción y conservará en el archivo las copias cotejadas. Por ningún motivo deberá retener los documentos originales. 9. El Área de Control Escolar realizará el cierre de las reinscripciones el último día hábil del mes de septiembre del año de inicio del ciclo escolar, con el propósito de enviar la información para la integración de estadísticas continuas al área correspondiente. 17 Responsables de coordinar las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los menores participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital. B1 Alumnos de la misma Escuela

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10. Si el alumno cursó el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director del plantel del tipo básico verificará sus antecedentes en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico comprobar que el expediente del alumno cuente con las copias fotostáticas cotejadas18 de los documentos originales solicitados en el Capítulo inscripción. B2 Alumnos Provenientes de otra Escuela 11. Los alumnos que soliciten reinscripción a educación básica y que provengan de otra escuela o del extranjero, deberán presentar original y copia fotostática de los siguientes documentos, según corresponda al nivel educativo al que pretendan reinscribirse: I. Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: - Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. - Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella. - Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella. - Cartilla de Salud, en caso de contar con ella. - Informe de Evaluación Psicopedagógica, en su caso. - Solicitud con los datos requeridos. En caso de que el plantel lo requiera también presentarán fotografías recientes, tamaño infantil, de frente con el rostro descubierto, en blanco y negro o color. II. Educación Preescolar: - Constancia de Inscripción (Anexo 4) de la escuela de preescolar de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). III. Educación Primaria: - Certificado de Estudios o Duplicado del Certificado de Estudios de Educación Preescolar, en su caso. - Boleta de Evaluación del último grado cursado debidamente firmada por el 35

Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. 18 Norma 6 del Capítulo Inscripción. 23 - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso. - Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia, en su caso. IV. Educación Secundaria: - Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Resolución de Equivalencia de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria, en su caso. - Boleta(s) de Evaluación del(de los) grado(s) cursado(s), debidamente firmada(s) por el Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, en su caso. - Informe de Calificaciones de Estudios Parciales de secundaria, en su caso. - Constancia(s) de Examen(es) de Regularización debidamente autorizada, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso.

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Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente: I.Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia. El Director del plantel del tipo básico debe reinscribir al alumno desde primer grado de preescolar hasta tercer grado de secundaria. Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas: La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al Área de Control Escolar de la entidad de procedencia. Educación Preescolar.Elabore un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la situación de acuerdo al registro escolar. b.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar. Educación Preescolar.. en su caso. Educación Secundaria. c.La Constancia de Acreditación o la Constancia de 37 .. por los medios que considere más pertinentes para agilizar el proceso: a. El Área de Control Escolar de la entidad de origen enviará a su similar que hizo la petición. II.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado. B3 Alumnos sin Antecedentes 12... así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente.. Si el alumno proviene de la misma entidad: La escuela receptora solicitará al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes y: 24 a. Educación Primaria. aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad.

Educación Primaria. b.El Informe de Calificaciones de Estudios Parciales del alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación que exista en el registro escolar. III. debe anotar 38 . a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo informativo y. numeral 27.La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno. En el espacio de observaciones de la IAE o en el 19 Consultar Anexo 10.El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica19. identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático.. Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar: a. “Glosario”. b. Educación Secundaria. c.Inscripción del alumno para que el plantel en el cual continuará su formación lo reinscriba.La documentación oficial probatoria de los estudios realizados por el alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar. la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. en consecuencia. Educación Primaria. debe anotar “sin antecedentes”.. Educación Preescolar. 25 formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar... En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos y Relación de Folios de Certificados de Estudios de Educación Preescolar o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto.

. en coordinación con el Área Pedagógica. la validación del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación.Si el alumno proviene del extranjero sin el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el procedimiento que a continuación de describe. elabore y aplique el Examen Global de grado. se deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y de la Propuesta Curricular Adaptada. que en coordinación con el Área Pedagógica. La decisión será responsabilidad compartida entre el Director. Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad. las áreas pedagógica. Educación Secundaria. la calificación obtenida y la fecha.“sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado. de control escolar y de educación especial. c. en caso de que la haya. en caso de contar con éstos. • La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar. así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE) o en el formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. en caso de contar con éstos. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo. el grado. serán responsables de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global para lo cual deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo para su ubicación. los padres de familia o tutores y del Área de Educación Especial. que contemple reactivos derivados de las asignaturas que 39 . el docente.

Educación Física. 26 B4 Alumnos en Traslado 13. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autógrafa. en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar. Geografía e Historia (del mundo). teniendo por acreditados los grados anteriores. una vez iniciado éste el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta días hábiles. • En un anexo en el expediente del alumno. ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor.La Constancia de Inscripción donde el Director deberá registrar la información requerida. En caso de que requiera alguna atención complementaria. no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. así como el sello 40 . Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna de la documentación que requiere el alumno para su traslado. anotar su nombre completo.. entregándole lo siguiente: I. la solicitud debe ser sometida a consideración del Director del plantel del tipo básico. 15. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés • Las asignaturas de Formación Cívica y Ética. Educación Preescolar. Matemáticas y Química. • La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. Tecnología. si se rebasa. 14. El Director del plantel del tipo básico agilizará el traslado del alumno. como son: Biología. Artes y Asignatura Estatal.presenten contenidos de carácter universal. Física. Por ningún motivo debe retener la documentación.

En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. además de lo anterior. y el Expediente Personal del Niño20 para efectos de reinscripción en el plantel receptor. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. para efectos de reinscripción en el plantel receptor. cancelando los espacios de los meses no evaluados. la cual deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado.La Boleta de Evaluación con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel.. De manera exclusiva para los alumnos de educación primaria. el Informe de Evaluación Psicopedagógica que deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. en caso de que lo haya. el Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. el Educador y el personal de educación especial. se registrará el nombre y firma del Maestro de grupo y se anotará en el área de Observaciones del Maestro de la Boleta de Evaluación la palabra: Traslado. II.de la escuela. En la boleta deberá registrarse el nombre y firma del Director. incluyendo recomendaciones precisas. incluyendo 41 . Educación Primaria y Secundaria. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. así como la fecha de traslado de la escuela de origen y se estampará el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. Los responsables de entregar esta documentación son el Director.

Para los alumnos en traslado de educación primaria y secundaria: I. 27 el Director. 42 . de escuela primaria general a Centro de Atención Múltiple y viceversa. Si el alumno se traslada antes de obtener su calificación parcial. 17. deberá ser validado por el Área de Control Escolar de acuerdo a lo establecido en la norma 15. 16. La escuela receptora deberá elaborar una nueva Boleta de Evaluación. apartado II de este capítulo. el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del Área receptora verificará y validará este documento por la vía que considere más conveniente. De manera exclusiva para los alumnos de educación secundaria. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Los responsables de entregar esta documentación son 20 Consultar Anexo 10.recomendaciones precisas. resguardando en el expediente del alumno la(s) copia(s) cotejada(s) de la(s) Boleta(s) de Evaluación del (los) grado(s) cursado(s) en la escuela de origen. la escuela receptora debe aplicar criterios pedagógicos adecuados teniendo como referencia el desempeño escolar del educando para asignar la calificación del (de los) mes(es) no evaluado(s). 18. “Glosario”. en caso de que lo haya. la escuela receptora deberá elaborar un nuevo Kardex. En caso de que el alumno de secundaria se traslade con la Constancia de Examen de Regularización sin haberla autorizado debidamente. II. el Maestro de grupo (primaria) o el Maestro asesor (secundaria) y el personal de educación especial. transcribiendo en este formato y en la Boleta de Evaluación. con el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del alumno. las calificaciones obtenidas hasta el momento de su traslado. las calificaciones obtenidas en la escuela de procedencia hasta el momento de su traslado. transcribiendo de la boleta proporcionada en la escuela de procedencia. numeral 33.

19. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en traslado, en el periodo establecido, y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. B5 Alumnos Provenientes del Extranjero 20. Los estudios realizados en otro país que correspondan al nivel completo de educación primaria o a grados concluidos de educación secundaria, deberán obtener validez mediante la Resolución de Revalidación de Estudios. 28 21. La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 11, 12 y 13 de este capítulo. 22. Si el alumno proviene del extranjero, procederá lo siguiente: I. Educación Preescolar.- Para los alumnos que hayan cursado algún grado de educación preescolar en el país de procedencia, se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas. II. Educación Primaria y Secundaria: a. El Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela y la atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre éste y las autoridades del plantel educativo.

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b. El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 6), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias y las áreas de control escolar y no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno. c. El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos. d. Los alumnos que no cuenten con el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último 29 grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, se deberá aplicar lo establecido en el inciso c de la norma 12 de este capítulo. III. Educación Secundaria.- La escuela será quien gestione ante el Área de Control 44

Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo. El padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. B6 Traslado de Alumnos al Extranjero 23. En caso de traslado de alumnos de primaria o secundaria los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA21 como comprobante de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla de Salud y/o la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de apostille o legalización22 de documentos que corresponda. 21 Para el llenado y la expedición podrá apoyarse en el Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. 22 Consultar Anexo 10 “Glosario”, numerales 4 y 40. 30

CAPÍTULO VI ACREDITACIÓN A. Objetivo Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar. B. Normas 1. Es obligación de las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, evaluar el desempeño de los educandos, de conformidad con lo siguiente: 45

en tal virtud la asignación de calificaciones parciales debe ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando. Educación Primaria. su carácter debe ser esencial y exclusivamente formativa.. La evaluación en la educación preescolar no deberá determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente. 200. 2..Lo establecido en el Acuerdo Secretarial núm..Lo establecido en el Programa de Educación Preescolar. en tal virtud la acreditación de cualquier grado de educación preescolar se obtendrá por el hecho de haberlo cursado. Serán documentos de acreditación: I. II.La autoridad educativa en las entidades entregará una constancia de acreditación de grado como documento probatorio de que el alumno cursó durante el ciclo escolar el primer o segundo grado. Educación Preescolar. Educación Primaria y Secundaria.I. II. 46 . conforme al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública. La fecha de expedición que se registre en esta constancia será la señalada como fin de cursos. La evaluación del aprendizaje es permanente y da lugar a la formulación de calificaciones parciales. respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje.La Boleta de Evaluación o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. Educación Preescolar.. como medio para el mejoramiento del proceso educativo. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a sexto grado.

se atenderá lo siguiente: I..III. II. de los padres de familia o tutores y del personal de educación especial.La Propuesta Curricular Adaptada que se elabora a partir de las fortalezas y necesidades especificadas en el Informe de Evaluación Psicopedagógica. los padres de familia o tutores y el personal de educación especial. 31 Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna al alumno de los documentos de acreditación referidos en la presente norma. b.La Boleta de Evaluación. 3. a. el docente responsable del alumno conjuntamente con otros compañeros docentes. podrá realizar una evaluación 47 . con excepción de la aplicación de pruebas formales. el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. En los casos en que no se cuente con personal de educación especial. La Evaluación Psicopedagógica debe realizarse de manera interdisciplinaria. el (los) docente(s) encargados del alumno. del (de los) docente(s) encargados del alumno. Educación Preescolar. con la participación del Director del plantel del tipo básico. Para el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. tomando como base el avance en los propósitos establecidos en: la Propuesta Curricular Adaptada.. en caso de que lo haya.El Informe de Evaluación Psicopedagógica23. Por ningún motivo deben retenerse éstos.. en caso de que lo haya. Educación Secundaria. La Evaluación del aprendizaje se deberá realizar con criterios que se establecerán de manera conjunta entre el Director del plantel del tipo básico. Educación Primaria y Secundaria. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a tercer grado.

c. “Información de Apoyo para Elaborar la Evaluación Psicopedagógica” y Anexo 10 “Glosario”. Educación Primaria. Avance del aprovechamiento escolar: a.El Educador tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno el Informe de Evaluación Psicopedagógica. conforme a lo establecido en la 48 . III.Los profesores de cada asignatura tomarán como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada.. la clave que corresponda a la condición o discapacidad con la que puede asociarse la necesidad educativa especial que presenta el alumno. Educación Secundaria. Lo importante es conocer las necesidades que presente el alumno y definir los recursos y apoyo que la escuela debe ofrecer para brindar la atención educativa conveniente. b. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales24. 32 IV..general. se deberá registrar en el espacio de observaciones del formato IAE o R que emite la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar.El Maestro de grupo tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. numeral 37. para el caso de las escuelas de educación primaria y secundaria esto se determinará en la Propuesta Curricular Adaptada. 23 Consultar Anexo 2. Educación Preescolar..

En la educación primaria y secundaria la evaluación de los alumnos se dará con base en los siguientes criterios: I. II. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10. Las calificaciones parciales se asignan y registran con números enteros en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. 49 .siguiente tabla: CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CLAVE APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DM CEGUERA CEG BAJA VISIÓN BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD 4. diciembre. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. febrero. abril y en la última quincena del año escolar. se utilizará esta misma escala para calificar el rendimiento.

Para el tercer grado de educación primaria las asignaturas que aparecen agrupadas (Historia y Geografía) se evalúan en conjunto.0 IV. no se debe redondear. V. La Calificación Final de cada asignatura se obtiene al sumar las calificaciones parciales respectivas y dividir el resultado entre cinco. por ser éste el número de calificaciones parciales. Educación Primaria: Los formatos IAE de primero a quinto grado y en los formatos CREL para sexto grado. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. 50 . Educación Secundaria: Los formatos R-1. La calificación final mínima aprobatoria es 6. Al anotar este promedio se debe utilizar un número entero y una cifra decimal. El Promedio General Anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas. respetando la proporción de contenidos cubiertos de cada una de ellas en el periodo de evaluación correspondiente. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. se utilizarán los mismos criterios para calificar el rendimiento. La Calificación Final de cada asignatura (o grupo de asignaturas en el caso del tercer grado de educación primaria) y el Promedio General Anual de la Boleta de Evaluación de los alumnos deberán coincidir con los anotados en: a. R-2 y R-3 de primero a tercer grado. 24 Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales en el Anexo 10 “Glosario”. b. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal. no se debe redondear. 33 III.

Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. con una línea diagonal. El registro del Promedio General en la(s) boleta(s) de evaluación para los alumnos que no hayan aprobado alguna(s) asignatura(s) se hará como sigue: I. II. se cancelarán los espacios destinados para este promedio.. 6.. Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado. Educación Primaria: a. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria Indígena (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. 34 b. Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA II. los formatos antes referidos podrán ser los que emite la DGAIR o los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. c. Boleta de Evaluación b. Educación Primaria. no se registrará el Promedio General Anual y se cancelarán los espacios respectivos con una línea diagonal.En ambos casos. Educación Secundaria: 51 . Educación Primaria y Secundaria: a. aunque su Promedio General Anual sea aprobatorio.Si el alumno reprobó Español o Matemáticas. 5. Los documentos que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios son los siguientes: I. III. Educación Secundaria.Si el alumno reprobó alguna(s) asignatura(s) al final del curso.

se tomen en cuenta las opiniones del padre de familia o tutor. los padres de familia o tutores y las autoridades de la escuela. R-3 y Kardex que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. además. Los criterios de promoción de grado son: I. Educación Primaria: a. en caso de que lo haya. lo hacen sin mayores problemas en segundo. b. b. Primer grado: Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo. R-2. Por ello.a. de las autoridades de la escuela y del personal de educación especial. c. Informe de Calificaciones de Estudios Parciales. Se recomienda que al decidir reprobar a un alumno de primer grado de primaria. En este caso es conveniente definir una atención especial con la participación de los maestros. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL). II. 7. Educación Preescolar. a menos que el maestro detecte problemas serios de aprendizaje. su Promedio General Anual es mayor o igual a 6. Muchos alumnos que no aprenden a leer y escribir en primero. Segundo a sexto grado: PROMOVIDO: Si el alumno obtiene Calificación Final aprobatoria en Español y Matemáticas y si..0 De igual forma deberá promoverse al alumno que obtenga calificaciones finales 52 . d.Alumno que haya acreditado el grado conforme a lo establecido en la fracción I de la norma 1 de este capítulo. será promovido al grado inmediato superior. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios. Los formatos R-1. el alumno que haya asistido regularmente a clases debe ser promovido a segundo.

III. pero su Promedio General Anual es menor de 6. B) Consiste en el manejo de conceptos para desarrollar la gramática estructural.D) María amaría a María.Todo es verdadero en relación con Reflexión sobre la lengua. y su Promedio General Anual sea de 6...0 o más.excepto: A) Consiste en el análisis del leguaje que el alumno conoce y utiliza cotidianamente. Educación Secundaria: Con base en lo establecido en la norma 3 del Capítulo Reinscripción de este documento. o si aprueba esas dos asignaturas.Éste es un palíndromo:A) Mi mamá me ama a mí. de la opción para acreditar el grado escolar mediante el Examen a Título de Suficiencia25.menores que 6.0 en algunas de las asignaturas que no sean Español ni Matemáticas.C) Anita lava la tina.Es un verbo conjugado en copretérito singular:A) Jugué.0 El Director del plantel informará al padre de familia o tutor del alumno no promovido en sexto grado.D) Propicia el descubrimiento de diversas formas de expresión y toma en cuenta la situación comunicativa e intención del emisor. 399. C) Consiste en el análisis de la lengua orientado al desarrollo de la capacidad comunicativa y lingüística. 25 Consultar 400.B) Cosa la cosa. especificando que éste será aplicado por el Área de Control Escolar en Coordinación con el Área Pedagógica. 398.. en primera persona del 53 . 35 NO PROMOVIDO: el alumno no será promovido si reprueba Español o Matemáticas.

12. 394. D) Jugaré. 12.. 3. 6. 12. 18. D) Jugaré. 8. 16. 15.B) 1. 4. 16. 64. 2. 2.100D) 20. 20. D) Jugaré. B) Jugaba.Es un verbo conjugado en pretérito singular:A) Jugué. C) Jugaría. 393. 24.. 19. 9. 397.B) ABAB ABAB CDC CDC...Es un verbo conjugado en pospretérito singular:A) Jugué. 256. 42. 39. B) 12.. B) Jugaba. 18.Así está distribuida la rima en un soneto:A) ABBA ABBA CDC DCD. 5.. 27. 2048. 16. 6. 395... 32. 13. 8192. 8. 48.. 6.000C) 21. 22. 30. 512. 36.. 128. 21. 10. 14.Así se duplica una célula bacteriana:A) 1. 14. 10. C) Jugaría. D) Jugaré.C) ABBA ABBA ABA BAB. 4.B) Jugaba. 2. 4. 24. 26.¿Cuántos versos tiene un soneto?A) 10. 7..¿Cuánto suman los primeros 200 números del 1 al 200?A) 20. 30. 3..Es un verbo conjugado en futuro Jugué. 17. C) 14. 8. 33. 9. 28.. 45. 396. 32.000B) 21. 54 en primera persona del singular:A) en primera persona del en primera persona del . 11.D) 1. 4096.C) 1..D) ABAB ABAB ABA BAB. 18. C) Jugaría. B) Jugaba. 391. 34. 15. C) Jugaría. 1024. D) 16.100 392..

también es mamifero. patas palmeadas para nadar.Su espalda está cubierta de púas rígidas entremezcladas con pelo áspero y largo. los cuales proveen alimento a los productores y así se repite esta cadena: A) Cadena alimenticia.390. su cabeza es pequeña con hocico alargado.Son cadenas donde unos se alimentan de otros.. 55 . D) Cadena nutricional. 387. C) Cadena trófica.Tiene pelo como lobo. D) Los marsupiales no son mamíferos.. es ovíparo pero también mamífero. D) Equidna. D) Equidna. C) Zarigüeya. C) Zarigüeya.Tlacuache es mexicanismo de:A) Ornitorrinco. ¿qué animal es?A) Ornitorrinco.. siguen los consumidores secundarios. B) Cadena animal. su cola es corta y su cuerpo compacto descansa sobre patas fuertes y cortas:A) Ornitorrinco. C) Zarigüeya. D) Equidna. 388.C) Existen mamíferos ovíparos. se llega a los descomponedores.. B) Canguro. 386.. iniciando con los productores. B) Canguro.Entre estas mentiras hay una oración verdadera. ¿cuál es?A) Todos los mamíferos son vivíparos. es ovíparo. luego consumidores terciarios. espolón como gallo.B) Ningún mamífero vive en el agua. vive en tierra pero también en agua y produce un veneno muy poderoso. 389. B) Canguro. pico como pato. continúa con los consumidores primarios.

Fue el orden de llegada de los misioneros religiosos España. C) Selvas.En su inicio. agustinos. jesuitas. 379. C) Paraguas..385. 380.. dominicos.Elige la palabra compuesta de entre las siguientes:A) Bastón. 382. 383. D) Siete Leguas. B) Andadera. C) 1994. Secundaria y Normal?A) En la Ley General oxígeno de la 56 . agustinos y franciscanos. jesuitas y franciscanos.C) Franciscanos.. C) 1994. B) 1993. D) Sombrero. B) 1993. C) Babieca. B) Acuícolas...Nombre del caballo del Cid.En este año se puso en operación la Carrera Magisterial:A) 1992. 384. D) 1995.¿Qué ecosistemas producen la mayor cantidad de atmósfera?A) Marinos. D) 1995. B) Marengo.¿En qué documento se establecen normas de evaluación del aprendizaje en Educación Primaria. dominicos y jesuitas.B) Jesuitas. Carrera Magisterial fue retroactiva a este año:A) 1992.. agustinos. 381.A) Rocinante.D) Dominicos. a la Nueva A) Dominicos. D) Bosques.. agustinos y franciscanos.

Es un registro de datos con fines personales o de grupo. D) Diario. población. C) Crucigrama.. No tiene diputados. B) Basta...Alfonso compra pantalones de $400 cada uno y los vende a $600 cada uno. formen determinadas palabras cuyo significado se sugiere.A) Ahorcado. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 50%B) 60%C) 70%D 80% 376. Inicia cuando un jugador repasa mentalmente el alfabeto y otro dice la palabra clave.Pasatiempo que consiste en llenar los huecos de un dibujo con letras. C) Crucigrama. llevar tanto personal como de clase.C) En el Acuerdo 200. D) Diario. D) Delegación Municipal. B) Basta. A) Ahorcado.B) En las Normas de Inscripción y Acreditación. C) Municipio.A) Ahorcado.Tiene territorio. gobierno y leyes propias.de Educación. de manera que. 374.A) Nación.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas que que inicien con determinada letra del alfabeto. C) Crucigrama. 375. D) Diario. 378. Además tiene una Ley Orgánica. B) Basta.. 377. B) Entidad Federativa. y se puede 57 . las cuales se registran en un formato. Se rige por las Constituciones Federal y Estatal. D) En el Artículo 3º de la Constitución. leídas estas en sentido horizontal y vertical..

A) Análisis. B) Borrador. C) Carta.El representante jurídico del Ayuntamiento esA) El presidente municipal...A) Rocinante..Distinción y separación de las partes de un todo conocer sus principios o elementos.Escrito provisional en que pueden hacerse modificaciones. 370.A) Análisis. 371. etcétera.373. B) País autónomo. C) El síndico. B) Marengo. 368. 369. C) Gobierno del rey... C) Diario.. 372. C) Babieca. D) El cabildo. D) Descripción. B) Cada regidor. D) Siete Leguas. frase. construcción nominal. Se da sólo la primera letra y las demás se irán formando si se dicen adecuadamente las letras correspondientes. C) Carta. D) Crucigrama. A cada error.A) Ahorcado. B) Basta. el personaje del cadalso enfrentará la muerte.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas de una oración. B) Borrador. D) Estado con gran poder.Nombre del caballo del Quijote de la Mancha.Democracia es una palabra griega que significa:A) Gobierno del pueblo. hasta llegar a 58 .

0400C) 10. 363.El año bisiesto consiste en agregar un día al mes de febrero cada cuatro años. todos los continentes de la Tierra formaban supercontinente denominado:A) Pan.. 366. B) Magma. D) Descripción.4000B) 10.. 367. B) Borrador. A) Análisis. lo cual se debe básicamente a que la Tierra para trasladarse alrededor del Sol:A) Cada cuatro años tarda 366 días.B) Tarda 365 días y 6 horas. D) Zapoteca. 59 de la cultura: en el exterior: un .Antes. 364. C) Varía 7 horas cada año. cualidades o circunstancias. D) Varía 5 horas cada año. refiriendo o explicando sus distintas partes.. B) Panamérica..0004 365.Monte Albán es un centro ceremonial representativo A) Olmeca. 362. C) Pangea. C) Combustión. C) Chichimeca. D) Lava. B) Tolteca.Representar a alguien o algo por medio del lenguaje. C) Carta.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. D) Panteón.0040D) 10.D) Descripción..La expresión correcta de 10 enteros y 4 diezmilésimos esA) 10..

B) Magma. C) Plan de Guadalupe.La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional.. 356. B) 2 huevos.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política. 360.361. 357..A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. D) Lava.90 metros?A) 1 huevo.Aparición de vello. 358. 359.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. C) Combustión. D) 4 huevos. La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización. acumulación de grasa en algunas zonas del cuerpo y el ensanchamiento de cadera y tórax son cambios que se presentan durante:A) Infancia. B) Plan de Ayala. B) Quiebra.Una nación que importa más que lo que exporta A) Bancarrota. C) 3 huevos. a otra entra en en el interior: si pesases 85 60 . C) Crisis política.¿Cuántos huevos tibios te pudieses comer en ayunas kilogramos y midieses 1. D) Plan de Tacubaya....Plan zapatista cuyo lema fue: "La tierra es de quien la trabaja":A) Plan de Casa Mata. D) Desequilibrio comercial..Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. corresponde originariamente a la Nación.

Fecha en que España reconoció la Independencia de México. D) Oscar Wilde.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. C) 28 de abril de 1826. C) Babieca. 351.. la moneda es: A) Antigua.. primaria y secundaria. D) 16 de septiembre de 1810 353.El escritor usa el lenguaje directo cuando:A) Hace hablar a los personajes en el texto. además el más difundido en la actualidad.Son obligaciones de los mexicanos: I. 350. 355.B) Leonardo da Vinci. 61 entonces .B) Habla por los personajes en el texto.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.A) Rocinante. y reciban la militar.Posiblemente.. A) Miguel de Cervantes Saavedra. 354.. en los términos que establezca la ley.C) Narra lo hechos y diálogos del texto.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.A) 27 de septiembre de 1821..D) Describe la atmósfera ambiental del texto.Nombre del caballo de Pancho Villa. C) William Shakespeare..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.B) Pubertad. B) 13 de septiembre de 1827. para obtener la educación preescolar. el artísta y genio más sobresaliente del Renacimiento. B) Falsa..Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas.Si una moneda tiene esta fecha: 100 años antes de Cristo. 352. D) Siete Leguas. C) Madurez. B) Marengo. D) Senectud.

347.A) El descubrimiento de la agricultura.. 346. C) Anemómetro. D) Pluviómetro..B) La formación de aldeas para la supervivencia.. B) Termómetro.Nombre real de Pancho Villa. D) Pluviómetro.A) Cronómetro.B) Doroteo López. D) Pluviómetro. D) De colección. C) Chichimecas.C) Auténtica. B) Termómetro.C) Los cambios de capacidad craneana del ser humano. D) Pluviómetro.A) Cronómetro.. 345.Instrumento que sirve para medir la temperatura...A) Cronómetro.A) Doroteo Gutiérrez. D) Aztecas. B) Termómetro. C) Anemómetro.Éste es un claro ejemplo de evolución biológica.D) La participación del ser humano en cultos religiosos. C) Anemómetro.Instrumento que sirve para medir la precipitación.Instrumento que sirve para medir la velocidad del viento. 343.. 344. B) Termómetro. 62 . 348.A) Cronómetro. 349.Huitzilopochtli fue el dios principal deA) Toltecas. B) Olmecas. C) Anemómetro.Instrumento que sirve para medir el tiempo.

Poder que representa la Suprema Corte de Justicia. D) Plutocracia. 339..A) Sentimientos de la Nación.B) El Despertador Americano.C) Lázaro Cárdenas del Río. 340..D) La Gaceta Independentista. B) Monarquía absoluta.. B) Miguel Domínguez. B) Ejecutivo. D) De Sur a Norte. B) De Oeste a Este.A) Benito Juárez García.Nacionalizó el petróleo el 18 de marzo de 1938. C) Legislativo.Poder que representa el Presidente de la República. D) Judicial.Español que vino a luchar por la causa de la Independencia Nueva España: A) Juan Aldama.A) Dictadura.A) Cuarto poder. C) Francisco Javier Mina.C) Doroteo Arango. 342. ¿Adónde echará el humo el tren?A) Hacia ningún lado. 336.A) Cuarto poder. C) No se puede saber. 341. B) Francisco Indalecio Madero. D) Mariano Matamoros.Sistema político por el que el pueblo de un Estado ejerce su soberanía mediante cualquier forma de gobierno que haya decidido establecer. 338. 337.C) Constitución de Apatzingan..D) Doroteo Paz.Documento donde don José María Morelos y Pavón expresa su ideología. C) Democracia.Un tren eléctrico corre de Este a Oeste y el viento sopla Norte. 63 de Sur a de la ..D) Miguel Hidalgo y Costilla...

B) Ejecutivo.Quien padece daltonismo presenta dificultad paraA) ver a lo lejos los objetos.. los mantos 64 . B) 8 pastillas.B) Tratados de Independencia. 332.A) Luis González Pedrero. C) 9 pastillas.. 335.D) Manuel Fernández Felix.C) Andrés Gómez Oropeza.Un enfermo debe tomar una pastilla cada hora y media. 333. C) Legislativo. A) El incendio de un bosque.Con este documento. B) Ejecutivo.. C) Legislativo. B) Las emisiones contaminantes de los automóviles.Poder que representan el Diputados y Senadores.. D) Judicial.B) Francisco González Bocanegra.Nombre real de Guadalupe Victoria. ¿Cuántas pastillas había en el frasco?A) 7 pastillas. por fin los españoles reconocieron la Independencia de México.D) enfocar los objetos que mira. D) Tratados de Córdoba. 330. herbicidas y pesticidas en los cultivos. D) 10 pastillas.A) Cuarto poder. D) Judicial. 334.D) La basura que arrojamos a los ríos y arroyos.Este tipo de actividad contamina en mayor grado freáticos. Las comienza a tomar a las 6 de la mañana y se le terminan a las 6 de la tarde. B) ver muy cerca los objetos C) percibir determinados colores.. 331.A) Tratados de Guadalupe.C) Tratados de Madrid.C) El uso de fertilizantes..

Ignacio María de Allende y Josefa Ortiz de Domínguez fueron algunos de los personajes históricos que se reunían en A) La Conspiración de Dolores.Miguel Hidalgo y Costilla. ¿cuál no es un propósito general de la Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan. 324.A) Benito Juárez García.A) Monocultivo.. B) Desarrollo de las capacidades físicas.D) Miguel Hidalgo y Costilla.C) Formación deportiva especializada. C) Utilizando fertilizantes y químicos.D) La Conspiración de Querétaro.Es considerado el Padre de la Patria..Documento que don Benito Juárez García publicó en el puerto de Veracruz. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser conservado y respetado.. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas. 327.C) Lázaro Cárdenas del Río. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas.Es una forma muy efectiva de mejorar las tierras afectarlas con elementos dañinos. colectivo de agrícolas sin 323. donde estableció leyes que darían fundamento a su gobierno liberal.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que en su mayor parte se abordan 65 .D) Protección de la salud. C) Leyes de Reforma....B) Leyes Republicanas.B) Francisco Indalecio Madero.A) Leyes del buen Gobierno Liberal.C) La Conspiración de Independencia. 326. B) Rotación de cultivos.329.D) Encomendándolas a San Isidro Labrador.. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz.Son campos en los que están agrupadas las actividades Educación Física.B) La Conspiración de Guanajuato. D) Leyes democráticas. 325. 328.De los siguientes.

B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico.C) Desarticular la función del estudio de la Historia en la formación cívica. ¿al inicio de qué ciclo escolar comienza el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad federativa en que viven los alumnos. la ubicación de esta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno...B) Relacionar el contenido científico con sus aplicaciones prácticas. 66 . tecnología y sociedad. D) Flora y fauna.La orientación de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores.simultaneamente a lo largo de la Educación Primaria. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes. energía y cambio.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. 322.. B) Materia. 320. C) Ciencia. D) Fortalecimiento de la identidad nacional. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. De los siguientes.El plan para la enseñanza de la Historia en los seis grados de la Educación Primaria tiene los siguientes rasgos.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto.. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el medio natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas. B) Del primer ciclo.En la Educación Primaria. 319.Escoge el que no es un eje temático de Ciencias Naturales:A) El ambiente y su protección. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. D) Del tercer ciclo.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la federación. y avanzando hacia lo más lejano y general.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud. 321. C) Del segundo ciclo.

plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. 317.. 314. excepto:A) Dramatización de textos.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. con la lengua niños.. Programas vigente:A) Geometría. B) Los números negativos. C) Recreación literaria. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o de la Biblioteca del Aula. según el Plan y 67 . excepto:A) La capacidad de utilizar las Matemáticas como un instrumento para reconocer. C) Tratamiento de la información.Son propósitos generales de Matemáticas. 316. 315. B) Lengua escrita.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria:A) Lógica y conjuntos. B) Procesos de cambio..Elige la que no es una situación comunicativa permanente:A) Cuidado.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas.Los siguientes son ejes temáticos de Español.318. C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación oral y escrita. clases de C) Multiplicación y división de fracciones.D) Azar y probabilidad.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de los objetivos de Español:A) La integración estrecha entre contenidos y actividades..B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.. B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.D) La imaginación espacial. 313.. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la Biblioteca del Aula. D) Reflexión sobre la lengua. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y los D) Redacción libre de textos.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y farenheit.

B) 3º.D) Utilizar con la mayor frecuencia las actividades individuales.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos en equipo.A) Cuarto poder. D) Sepan buscar información. B) Ejecutivo. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela como un instrumento de aprendizaje autónomo. B) Dimorfismo cultural.No es un propósito general para alcanzar el propósito Español: central de propios A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus textos. C) 4º..En este grado se inicia el tratamiento de las fracciones:A) 2º. 309. C) De CaliforniaD) De Panamá. B) En el líquido. C) Dimorfismo animal. 310. 307. 312. valorarla.Los siguientes lugares son penínsulas.Supuesto poder que representa el medio periodístico. C) Legislativo.. D) Judicial... B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. 68 la opción escrita en y especie cuando . 311. D) 5º...¿Qué tipo de dimorfismo se presenta en la misma hay diferente sexo?A) Dimorfismo humano. B) De Valdés. excepto el inciso:A) De Yucatán. 308. D) Dimorfismo sexual.¿En qué medio viajan mejor las ondas sonoras?A) En el sólido.

La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento naturalización. al efecto. D) Nicolás Bravo. C) Agustín de Iturbide..A) Vicente Guerrero. C) SSP. B) PGR.Científico británico que puso las bases para Evolutiva moderna. D) En el vacío. conforme a la Ley.A) IFE.. 304.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil. 69 poder llegar a la Teoría y de que se lleven . 305.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. C) La órbita elíptica de cada planeta.C) En el gaseoso.D) La órbita circular de cada planeta. 306.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.. 302..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.Lo que ocasiona que los planetas se acerquen o se alejen del Sol lo determina:A) El tamaño de cada planeta. B) Carl Marx.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. 301... C) Charles Chaplin. D) Charles Darwin. o por A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Seudónimo del primer presidente de México. 303. se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo. B) Guadalupe Victoria. D) SEP.A) Charles Dickens.B) Que el Sol atrae de forma diferente durante ciertas épocas del año.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.Se encarga de organizar las elecciones federales al cabo de acuerdo a la ley.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.

B) Cuba. con plumaje y alas.Nos protege de actos de abuso de la autoridad. 297. B) Intendencia. C) Capitanía General. D) El Derecho de Amparo. 295.Protege las garantías individuales de los mexicanos:A) Honorable Congreso de la Unión.. B) El Derecho de Audiencia..A) Aves. D) Encomienda.B) Suprema Corte de Justicia de la Nación..300.Son animales de dos patas.. 298.C) Instituto Federal Electoral. D) Secretaría de Seguridad Pública Federal. C) México. D) Mi sobrino. C) Mi tío. excepto:A) Canadá.A) El Derecho de Petición. D) Belize. C) Cuadrúpedos.La Organización de Estados Americanos (OEA) naciones de América. incluye a todas las Nueva 70 . 299. C) El Derecho de Manifestación. D) Homínidos..¿Qué es mío el hijo del esposo de mi hermana?A) Mi primo. B) Mi hermano. B) Reptiles. A) Virreinato.. los cuales no cumplen con la Constitución Política y nos perjudican.Puede considerarse la primera forma de gobierno en la España. 296.

. B) Tolteca.Los Atlantes son una manifestación escultórica Olmeca.C) Libro para el maestro de 1º. D) Fuerza eólica..¿Cuál expresión es incorrecta?A) Tú satisfaz mis deseos. D) Mi prima..294. 288. A) Libro para el maestro. C) Plan y Programas de Estudio 1993.B) Tú satisface mis deseos. C) Plan y Programas de Estudio 1993.A) Libro para el maestro.D) Normas de Inscripción y Acreditación. B) Avance programático.Es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el centro Tierra. 291. 290..Consta de una serie de sugerencias para la vinculación de las actividades de escritura realizadas en la escuela con el entorno social del niño.D) Fichero de Actividades Didácticas. 292.A) Fuerza centrípeta..D) Fichero de Actividades Didácticas.. C) Mi hermana. 71 de la culturaA) de nuestro planeta . 293.C) Es un trabajo bien renumerado. indicando las actividades didácticas presentadas en los distintos materiales..Propone una secuencia de los contenidos para la enseñanza de cada asignatura. B) Mi tía. B) Ley General de Educación. B) Avance programático. 289.Se sugiere abrir una carpeta donde se incorporen diversos trabajos y datos relacionados con el aprendizaje de cada alumno.¿Qué es mía la suegra de la esposa de mi hermano?A) Mi mamá.Este texto forma parte de:A) Acuerdo 200. B) Inercia.D) Es un trabajo bien remunerado. C) Fuerza de gravedad.

B) Chichimeca.000 km/seg. D) zapoteca.D) 3'000. B) Invertebrados. B) Invertebrados. D) Calcio. 282...A los animales que tienen huesos se les denominaA) Insectos. 285..A) 3.La Venta fue un importante centro ceremonial A) Olmeca. 283.000 km/seg.. C) Arácnidos. C) Carbono. C) Arácnidos.A los animales artrópodos de ocho patas se les denominaA) Insectos. C) Tisú. D) Taipei.. 287.A) Tundra. 286.Palabra rusa que nombra el área boscosa fría formada por coníferas que se extiende por el Norte de Eurasia y Norteamérica.000 km/seg. D) Vertebrados. D) Vertebrados.Minerial predominante en huesos y dientes:A) Sodio. B) tolteca. 72 de la cultura: . C) 300. B) Hierro. B) 30.Ésta es la velocidad de la luz. C) Zapoteca. C) Chichimeca.. B) Taiga.000 km/seg. 284.

. D) Minería.A) Hernán Cortés. 278. C) Peninsulares.¿Qué es mío el padre de los hijos del hermano de mi papá?A) Mi papá. B) Mi tío.A los animales con seis patas se les denominaA) Insectos.A los animales que no tienen huesos se les denominaA) Insectos.A) Indígenas. B) Mestizos. B) Artesanía. D) Encomienda. 280.Fue la actividad económica más importante en la Nueva España. C) Agricultura. B) Invertebrados.281. C) Mi hermano. D) Vertebrados. C) Arácnidos. C) Virreinato..A) Ganadería..Español que dirigió la matanza de Toxcall.. 275. D) Vertebrados. 276. 277. C) Arácnidos. D) Mi primo.Era el enlace real entre las colonias americanas y el rey de España..Fue la clase más alta en la Nueva España. también proponía candidatos a gobernar en los territorios colonizados. D) Criollos. B) Intendencia General.. 73 . B) Invertebrados..A) Real Consejo de Indias. 279.

C) ¡Cuezan la comida!D) Si cocieseis la comida. 267. B) Gonzalo Guerrero y Hernán Cortés. en itálicas y en negrita. B) Yo cuezco la comida. 268.C) El monumento se yerguirá majestuoso.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo desosar? A) ¡Deshuesemos la carne!B) ¡Deshuesa la carne!C) ¡Desosad la carne!D) Desosábamos la carne. D) 5. B) 5. C) Luis de Loyola.040.. Luis yerra por el campo.. Luis erraba por el campo.055. D) El papa bendijo a los mexicanos. 272... 270.B) El monumento se yergue majestuoso.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo yacer?A) Yo yazco inerme herido en el suelo..¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo erguir?A) El monumento se irgue majestuoso.C) Ese automóvil es para Luis.B) Desolado.D) Deja que Luis yerre por el campo. 273.La siguiente oración puede usar atinadamente el apócope pa' por la palabra subrayada.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo errar?A) Desolado. 269.C) Yo yago inerme herido en el suelo. C) 5. Luis erra por el campo.Primeros españoles que llegaron a costas mexicanas del Caribe. 74 errónea del verbo cocer?A) . 274..¿Cuánto suman los primeros 100 números?A) 5.050.D) Yergamos el monumento majestuoso. 271.C) Desolado.¿Cuál oración contiene una conjugación Yo cuezo la comida.B) Yo yazgo inerme herido en el suelo.C) Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero. B) El señor para el avance de su automóvil.A) Hernán Cortés y Jerónimo Aguilar.A) Mi papá compró un automóvil.D) Luis de Loyola y Hernán Cortés..B) Pedro de Alvarado.045. D) Ignacio Aguilar.D) Yo yazo inerme herido en el suelo..

E) Copretérito. 262.A) Futuro. E) Copretérito.Acción que se realizó u ocurrió antes de este momento.-¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Satisface mis deseos.A) Futuro. E) Copretérito. pero que no 265. D) Presente.A) Futuro. B) Pretérito. D) Presente.. C) Satisfació mis deseos.Acción que se realiza u ocurre en este momento.. 263.. B) Satifaz mis deseos. C) Pospretérito. C) Pospretérito. 261. B) Pretérito. se ha realizado. D) Presente.A) Futuro.. Es condicional. D) Presente. B) Pretérito.Acción que se realizaba u ocurría antes de este momento. C) Pospretérito. 264.Acción que se realizará u ocurrirá después de este momento. B) Pretérito.A) Futuro. C) Pospretérito. D) Satisfizo mis deseos. B) Pretérito. 75 .Acción que se da ficticiamente antes de este momento..266. E) Copretérito.

260. pero por la noche resbala 2 metros. C) Por ninguno de los anteriores. D) 4 días.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona. Decide salir y durante el día sube 3 metros...265. B) 3 días. D) 1. Lee lo siguiente: El vocablo esdrújulo lleva el acento tónico en la penúltima sílaba. C) 1. 259.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono. D) Presente.257.275 Lee lo siguiente: Un caracol está en el fondo de un pozo que tiene 5 metros de profundidad. B) Paroxítono.¿Cuánto suman los primeros 50 números?A) 1. Lee lo siguiente: La palabra sobresdrújula lleva el acento tónico una sílaba antes de la antepenúltima. B) Paroxítona.270.258.C) Pospretérito. Lee lo siguiente: 76 .. B) 1. C) 5 días.¿Cuántos días tarda en salir del pozo?A) 2 días. 260. D) Oxítono.. E) Copretérito. C) Por ninguno de los anteriores.D) Oxítona.

256. . la servidumbre. D) Pipilzint. la entre los mexicas. D) Por ninguno de los anteriores.255.D) ¡No te santigúes! 252. Lee lo siguiente: La palabra aguda lleva el acento tónico en la última sílaba.Grupo que ocupaba el más alto rango social entre A) Calmecac. C) Oxítono.B) Me santigúo porque soy creyente. C) Oxítona..Se dice del vocablo llano o grave. A) Consejo Paritario Estatal.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona.Se dedicaban a los trabajos pesados.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) Entra al templo y se santigúa. B) Macehualli. D) Por ninguno de los anteriores.. D) Pipilzint. construcción y la guerra. B) Paroxítono. hacer cumplir y difundir las normas. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SEP-SNTE.A) Calmecac.. 254. C) Telpochcalli..¿Por cuál adjetivo se pueden suplir las palabras en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono. 253. 77 el campo.. B) Paroxítona. C) Telpochcalli.C) Entra al templo y se santigua. B) Macehualli.. 251.Es la instancia responsable en las Entidades Federativas de respetar. lineamientos.

248.Una forma de organización entre los mexicas fue Calmecac. B) Macehualli. C) Telpochcalli.A) Agudas. B) Macehualli. B) Macehualli. y todas las si terminan en n... B) Graves.. B) Graves. D) Calpulli.Su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima palabras de este tipo llevan tilde. 250. D) Sobresdrújulas. C) Esdrújulas.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más alta entre los mexicas. 246. C) Señorío.B) Comisión Paritaria Estatal..¿Cuánto suman los primeros 20 números?A) 200B) 210C) 220D) 230 249.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más baja entre los mexicas..Su sílaba tónica es la última y llevan tilde vocal.A) Agudas. 245.A) Calmecac. 247. C) Concejo Paritario Estatal. C) Esdrújulas. s o el barrio llamadoA) de la clase social de la clase social 78 . D) Comisión Estatal Secretaría de Educación-Sección Sindical. D) Pipilzint. C) Telpochcalli.A) Calmecac.. D) Pipilzint.

A) Agudas. 238.¿Qué propósito persigue la lectura?A) Afinar la manera de leer.09 metros..D) La comprensión lectora. 79 cualquier extremo del y número y si terminan en las palabras de este ..A) Agudas. C) Adverbio.Su sílaba tonica es la penúltima y llevan tilde consonante que no sea n o s.D) La señora licua las verduras. D) Sobresdrújulas. B) Radio.9 metros.Línea recta que va del centro del círculo a mismo.B) Ampliar el léxico.D) Sobresdrújulas.08 metros.A) Verbo.Sú silaba tónica es la antepenúltima y todas tipo llevan tilde.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) ¿Qué es lo que licúas?B) Yo licúo la fruta. B) Graves. B) Adjetivo. D) Sobresdrújulas.18 metros?A) 0.. B) 0. 241.. 243. D) 0. C) 0. 239. C) Esdrújulas.. C) Esdrújulas.¿Cuál es la mitad de 0.. 242.8 metros. B) Graves. D) Preposición. 244..Concuerda con el sustantivo y el artículo en género determina al primero.A) Diámetro. 240. C) La señora licúa las verduras. C) Solamente la recreación.

B) Radio. C) 1/6.C) Círculo. D) 2/6.Línea recta que atraviesa el círculo de extremo a por el centro.El perímetro del círculo se llama adecuadamente:A) Diámetro. B) MediciónC) Tratamiento de la información. si tiene infección. A) Predicción y azar.Superficie que está dentro de una circunferencia. D) Geometría.Los contenidos de este eje se refieren a los que antes se en estadística. B) Radio.B) Se levantó y se quitó las lagañas. C) Círculo. 237. trataban ¿Qué fracción extremo pasando 80 . C) Círculo. 236. 234.. D) Circunferencia. D) Circunferencia. C) Círculo.. D) Circunferencia. B) Radio... 232. corresponde a cada una?A) 12/3.Si repartimos 3 pasteles entre 12 personas.. D) Circunferencia.C) ¿Esa viscosidad brota de sus ojos?D) Sí..A) Diámetro.A) Diámetro. 235.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Se levantó y se quitó las legañas. B) 3/12. 233.

B) 15.. D) 20. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y.A) Predicción y azar. 228.. E) 28. en contraparte. 226..A una reunión asistieron 2 albañiles con sus esposas.Los contenidos de este eje se refieren a las unidades de medida de longitud. E) 28. B) MediciónC) Tratamiento de la información. C) 17.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Escolar?A) 10.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. capacidad. 227. D) Geometría.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. B) 15.. superficie y tiempo. 6 obreros con sus esposas y 3 niños por cada familia de obreros.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE.Lo no previsto en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial será resuelto porA) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. ¿Cuántas personas asistieron a la fiesta?A) 28 personas.C) Secretario de Educación Pública. B) 30 personas. C) 32 personas.231. 81 Desempeño Aprovechamiento . 229. D) 20.. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. D) 34 personas. 230.. peso.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Cursos de Actualización y Superación Profesional?A) 10. C) 17.

C) 17. B) 15. D) 20.. C) Ambas.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. D) 20. D) Ninguna. C) 17. E) 28. 222.B) 15.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor 10. D) 20. B) La estadounidense. 223. E) 28.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Antigüedad?A) 10.¿Qué nacionalidad puede tener un hijo de estadounidenses nace en México?A) La mexicana. 221..Son atribuciones del Órgano de Evaluación... C) 17. C) 17. D) 20. E) 28. 224. E) 28. B) 15. excepto:A) Realizará las gestiones necesarias para atender adecuadamente las inconformidades de 82 Grado Académico?A) que Preparación . B) 15.. 225.

Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y. así como también tramitará las correcciones de los documentos que así lo requieran.Benjamín es mayor que Benito 8 años y Belén es menor que Benjamín 2 años..Forman parte del Órgano de Evaluación en una escuela Primaria de organización completa. los profesoreses y un representante sindical. si los hay. 217.. los profesores y un representante sindical. disposiciones y acuerdos emitidos para tal fin.A) El supervisor de zona. en contraparte. 220. 219. los profesores y un representante sindical.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE.B) Se encargará de operar y difundir el Programa y sus documentos complementarios en los centros de trabajo. si los hay. disposiciones y acuerdos.B) El director. Recibirá y validará la documentación y los datos correspondientes a los factores Antigüedad y Grado Académico. B) camello. los profesores y un representante sindical.. 83 . incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física.Forman parte del Órgano de Evaluación de escuelas unitarias.A) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. C) 6 años. B) 5 años. D) 7 años.A) El supervisor o inspector de zona.D) Ninguno de los anteriores.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. 218. bidocentes o incompletas (hasta con cuatro profesores).C) Proporcionará información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa.sus miembros.D) Llevará al cabo la evaluación del Desempeño Profesional.Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas.La cabalgadura de Sancho Panza era unA) caballo. así como supervisar y evaluar el desarrollo del Programa Nacional de Carrera Magisterial. B) El director de la escuela. ¿Cuántos años es mayor Belén que Benito?A) 4 años.C) Secretario de Educación Pública. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. 216.D) Ninguno de los anteriores. normas.. sobre los lineamientos.. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. lineamientos.

B) Miguel de Cervantes Saavedra.. 214.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Deja que el agua hirva.¿Quién mató a Álvaro Obregón?A) José Toral de León. B) Miguel de Cervantes Saavedra.C) Lope de Vega.B) José León del Toral. 213. 84 . D) Fuenteovejuna.Ella es la amada del siguiente personaje:A) Don Juan Tenorio. Sancho.C) jumento. 215. D) Ojalá que el agua ya hirviera.. 211. C) Sor Juana Inés de la Cruz. 212. Lee lo siguiente: La bellísima doña Inés. Cosas veredes.D) José Toral del León.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote. Lee lo siguiente: Hombres necios que acusáis A la mujer sin razón. Lee lo siguiente: -Cosas veredes. B) Miguel de Cervantes Saavedra.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Don Juan Tenorio.. D) Lope de Vega.C) El agua pronto hervirá. D) macho. Sin ver que sois ocasión De lo mismo que culpáis.C) José de León Toral... B) Deja que el agua hierva.

. 85 ó 1. D) 1.C) El 13 de septiembre de 1847. B) El 16 de septiembre.¿Qué pesará más: 1 kilogramo de oro No se puede saber.. 208.. 206. D) Sor Juana Inés de la Cruz. D) Sor Juana Inés de la Cruz.000 gramos de algodón?A) . B) Miguel de Cervantes Saavedra. Lee lo siguiente: -¿Quién mató al Comendador? -Fuenteovejuna.C) La madrugada del 13 de septiembre de 1847.... 210. B) 500 gramos de paja. 207. C) 1 kilogramo de oro. 1 kilogramo de madera o 500 gramos de paja?A) 1 kilogramo de madera.¿Cuándo inició la lucha de Independencia de México?A) La madrugada del 15 de septiembre de 1810.B) La madrugada del 16 de septiembre de 1810. señor.000 gramos de algodón. C) Félix Lope de Vega.D) La madrugada del 27 de septiembre de 1821. B) Pesan igual.¿Cuándo se celebra la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre.D) El 27 de septiembre de 1821.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote.¿Cuándo se celebra a los Niños Héroes en México?A) El 15 de septiembre de 1810.¿Qué pesa más.B) El 16 de septiembre de 1810. 209.C) Lope de Vega. D) No se puede saber. 205. C) Pesan igual.

B) A= lado por lado.. B) 10 años. C) A= base X altura entre 2.¿En cuál par de palabras se da una relación incorrecta.C) El 13 de septiembre. su esposa tiene 25. C) 15 años. D) Hóseo-hueso. 200. ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que Víctor le doble la edad a Emily?A) 8 años. 202.. hace que ya sea por 86 . C) Holgar-huelga. 199.¿Cuál oración es incorrecta?A) Yo mezo al bebé en su cuna.. B) Oval-huevo.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rombo?A) A= largo X ancho.Víctor tiene 21 años de edad.Víctor tiene 40 años de edad.D) Vosotros mecéis al bebé en su cuna. ¿Cuánto Víctor le doblaba la edad a su esposa?A) 5 años. B) El 16 de septiembre de 1810. D) 20 años. B) 9 años. mala ortografía o falta de congruencia?A) Olor-huelo.¿Cuándo se consumó la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre de 1810. C) 10 años.. C) El 13 de septiembre de 1847D) El 27 de septiembre de 1821.. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. Emily tiene 6 años..B) Yo mezco al bebé en su cuna. 203. 201. D) El 27 de septiembrede.C) Él mece al bebé en su cuna. D) 11 años. 204.

C) Capacidad.Magnitud física que expresa la extensión de un dimensiones: largo.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del cuadrado?A) A= largo X ancho...Magnitud que expresa la relación entre la masa cuerpo..198. ancho y alto. C) Capacidad. D) Densidad. y el volumen de un 194. cuerpo en tres otras dentro de ciertos límites. 197.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rectángulo?A) A= largo X ancho. D) Densidad. D) Densidad.. 193. D) Densidad. B) Volumen. C) Capacidad. 196. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) Volumen. C) Capacidad. B) A= lado por lado. 87 .. C) A= base X altura entre 2. C) A= base X altura entre 2.Propiedad de una cosa de contener A) Peso. B) Volumen.A) Peso. B) Volumen. B) A= lado por lado. 195.Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo.A) Peso..A) Peso.

B) Educación Artística y Educación Cívica.Qué se debe hacer y cuándo corresponde aA) el control. B) la evaluación.D) no tiene que ver con ninguna opción de las anteriores.D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. todo depende de la información existente en el Registro escolar... 191.D) Educación Cívica y Geografía. 188. ésta elabora un oficio para que se reinscriba en nuestro plantel en el grado correspondiente según el grado cursado.D) El Supervisor Escolar autoriza su inscripción. de equipo y grupal. Él proviene de una población de la misma entidad federativa en que está la escuela.. 187. C) la organización..B) Acepto al alumno en la escuela primaria y le aplico una evaluación diagnóstica para ubicarlo en el grado correspondiente. enfrento esta situación:Un niño que desea inscribirse en la escuela primaria que dirijo no cuenta con la documentación que respalde su escolaridad.¿Qué es lo que procede?A) Solicito al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes. así como las interrelaciones mostradas por el alumno.A) Educación Física y Educación Cívica..192. B) la evaluación. 88 . B) 38 postes.Si un corral rectangular tiene 11 postes por cada lado largo y 9 postes por cada lado ancho. 190. si está promovido o no.C) tiene como fin otorgar un número como calificación en la boleta. cómo y dónde lo van a hacer corresponde aA) el control.C) Educación Artística y Educación Física. D) la planeación. ¿Cuántos postes tiene en total su perímetro? A) 40 postes..Quiénes. Como director de la escuela. la evaluación permanente del aprendizajeA) permite tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje. D) 34 postes.B) se sujetará a los ajustes del plan de trabajo anual del plantel.C) El Jefe de Sector autoriza su inscripción y yo le inscribo.Según el acuerdo 200.Son asignaturas que se califican tomando en cuenta asistencia a clases. interés y disposición para el trabajo individual. 189. C) 36 postes.

¿Cuál es la fórmula para obtener el área del triángulo?A) A= largo X ancho.Con respecto a la administración.. 186. C) Traslado.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro comprendido entre el primer día hábil del mes de octubre y el último día hábil del mes de mayo. 89 entre el inicio .Es el cambio de alumnos de un plantel a otro ocurrido de clases y el 30 de septiembre.A) El plan y programas de estudio de educación primaria. C) Tránsito. D) la planeación.El acuerdo 200 establece. D) Traslado. A) Control. D) Planeación. 183. Primaria.B) Los lineamientos administrativos para el personal. D) tránsito. B) EvaluaciónC) Ejecución. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.C) A= base X altura entre 2.A) Inscripción... B) Reinscripción. 181.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del trapecio?A) A= largo X ancho.. B) Inscripción. B) A= base mayor + base menor / 2 X altura. A) Reinscripción.C) El calendario escolar. 185...C) la organización. 182. lo que se 184. D) Las normas de evaluación del aprendizaje en la educación Secundaria y Normal. esto tiene que ver con va a hacer.

excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.. 90 . B) Noticia.D) La gallina está clueca.C) Diferencía entre Palomar y colombófilo. -Revisa que esté toda bien contestada. 177..D) Ninguna de las anteriores.B) Diferencía correctamente entre cebra y caballo.C) Diferenciastes entre Palomar y colombófilo..El texto anterior esA) Palíndromo.D) Diferencia adecuadamente entre ballena y delfín. 174. C) Recado. 180. Lee lo siguiente: En verdad es muy bello ese río..B) Desarrollo de las capacidades físicas.¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en la anterior oración?A) Proviene del verbo reír. -Escribe tu nombre correctamente..Elige la oración que está escrita correctamente:A) Diferencía adecuadamente entre ornitorrinco y equidna.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) La gallina está culeca. C) Afluencia de agua en movimiento constante.Selecciona la oración que está escrita correctamente:A) Dijiste adecuadamente ornitorrinco y equidna. D) Instructivo. 178.. -Rellena bien la respuesta correcta. B) El señor está solo.176.Forma parte de la célula vegetal:A) Cloroplasto..B) A= lado por lado. B) Se refiere a un pueblo.175.Son campos en los que están agrupadas las actividades de Educación Física. Lee lo siguiente: -Repasa la prueba antes de entregarla. 179. C) El señor sólo está escribiendo. C) A= base X altura entre 2.B) Escribistes correctamente cebra y caballo.D) Distinguistes la diferencia entre ballena y delfín.D) Protección de la salud.C) Formación deportiva especializada.

De los siguientes.D) SAL DE LAS ISLAS SI SALE. ¿cuál no es un propósito general de Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser respetado y preservado. 171.D) DE LAS ISLAS SI SALE SAL.A) SI SALE SAL DE LAS ISLAS. D) Bacilo.Es una bacteria en forma de bastón. 91 .. C) Espiroqueta. B) Mitocondria. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas.. D) Bacilo. colectivo 169. C) Espiroqueta. C) Espiroqueta.Forma parte de la célula animal:A) Cloroplasto.A) Cloroplasto.Es una oración que tiene un palíndromo o palindroma. B) Mitocondria.Es una bacteria en forma de espiral:A) Cloroplasto. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.. 172. B) Mitocondria..C) SAL SI SALE DE LAS ISLAS.B) Mitocondria. 173. D) Bacilo.. 170. C) Espiroqueta.. D) Bacilo.

America y Tigres.B) ¿Cómo llegaron al parque?C) Lava la ropa cuando termines la tarea.Los puntos . el deporte es mi vida. B) Yo pintaría los bordes. Lee lo siguiente: -Coloca las pilas.Elige la opción que esté en pretérito. 165.Elige la opción que esté en futuro. ¿Cuántos torneos ha ganado? -Afortunadamente he ganado cuatro. 167.C) Yo pintaré los bordes.D) Yo pintaba los bordes.D) ¡Qué alegría llegar a México! 161.A) Yo pinté los bordes. B) Recado.A) Yo pinté los bordes. -Oprime el botón de encendido.¿Cuál opción tiene las palabras correctamente A) Cam-pe-si-no. ¿Piensa seguir jugando? -Sí.A) Yo pinté los bordes. C) Cuestionario.C) Yo pintaré los bordes. B) Mon-ta-ña.C) Yo pintaré los bordes.Elige la opción que esté en pospretérito. ca-rreta.. 166.A) Lupe corre todas las tardes en el parque...Elige la oración exclamativa..A) Yo pinté los bordes. D) Instructivo. C) Discusión.168.164..D) Yo pintaba los bordes.El texto anterior es una:A) Descripción. o-bre-ro. B) Exposición. 92 divididas en sílabas? -Sintoniza la estación.B) Yo pintaría los bordes. B) Yo pintaría los bordes.D) Yo pintaba los bordes.Elige la opción que esté en copretérito..163.C) Yo pintaré los bordes. 162.B) Yo pintaría los bordes. C) Orques-ta. Lee lo siguiente: -¿En cuántos equipos ha jugado? -En tres: Chivas..D) Yo pintaba los bordes.. anteriores se refieren a:A) Receta. D) Entrevista. ar-tis-ta.

B) ¿Nayeli tiene miedo a los 93 . B) Aviso oportuno.. D) Sociales. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia..¿En qué sección del periódico se localiza la información anterior?A) Espectáculos.B) El gorrión se lastimó su pi____to.A) El fut__olista jugó excelentemente.. 155. C) Deportes.C) El carpintero es ____dadoso en su trabajo. sol-da-do.159.¿En cuál de las siguientes oraciones el nombre propio es de origen indígena?A) Lorenzo tiene una lombriz en la mano." Vázquez Raña.C) La maestra cele__ra el día de muertos.Elige la opción que se escribe con "qui"..D) E-jér-cito. 160... D) Fortalecimiento de la identidad nacional. D) Trabalenguas. B) chiste.D) El recorrido constó de cinco ____lómetros. C) refrán. De los siguientes.156.A) El ____lo de fríjol está muy caro.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la Federación. ¿Quién le desexplorará? El desexplorador que le desexplore.Elige la oración que se completa correctamente con "v".Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que se abordan en su mayor parte simultáneamente a lo largo de la Educación Primaria.D) La feria se hizo a __eneficio de los ancianos. 157. Lee lo siguiente: El explorador ha explorado. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.El texto anterior es unA) dicho.B) El __icepresidente dio un magnífico discurso. Rey de los desexploradores será. 158. Lee lo siguiente: "Sólo 45 atletas han calificado para los juegos olímpicos.

B) Destruyen.. 94 . Lee el siguiente fragmento: ". 150. C) telegrama. B) lloverá... B) Ami____ro. C) Toman. B) Del primer ciclo.El texto anterior es un ejemplo deA) carta. Lee lo siguiente: Querida tía: Te aviso que mi amiga Lupita no podrá ir hoy a tu fiesta cumpleaños porque está muy resfriada.153.A) ____ro..otros producen alimentos. D) Hacen. Adriana..¿Al inicio de qué ciclo se inicia en la Educación Primaria el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos. la ubicación de ésta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno. 152."A) llovería. D) llovió.Elige el verbo conjugado que completa correctamente oración: la siguiente de "La noche de ayer ________ muchísimo en la ciudad... C) llueve. B) recado. 151. D) Meren____ro.D) Lizbeth gritó cuando vio las termitas.gusanos?C) Prócuro encontró un escondite de cochinillas. D) Instructivo.Elige la palabra que se completa con "güe". C) ____rrero.¿Qué palabra es antónimo de producen?A) Buscan."154.

Elige la opción que se escribe con "r". C) Tu mamá cocina muy sabroso.00 Lee lo siguiente: Tú me pediste los versos.. sin reparo. 5.B) 3 y 4.400..¿Cuál oración tiene subrayado el predicado?A) La A).B) La señora aho__a mucho dinero en diciembre. ¿Cuál era el valor del vestido antes de que aumentara su precio?A) $5. D) Del tercer ciclo. ¡También he quedado sorprendido! 3. De mi maestro de Artes Plásticas. Lee lo siguiente: A) El burro camina por la vereda.C) Del segundo ciclo..146..200. 149. C) La D).D) 1 y 5. 6. 148.00C) $5.El texto anterior es unA) refrán. pues. D) trabalenguas. B) El camión ingresa a la terminal. Felicítalo. C) cuento.000. B) La B). B) poema.Anadela fue a comprar un vestido y encontró que había aumentado su precio un 20% y ahora costaba $6. ¿De quién lo aprendiste? 4.100. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. Óyelos. (Víctor Bustamante)147. D) Comió en el patio tu perro. Pagas el precio muy caro. Lee lo siguiente: 95 . D) La C). Son tus penares diversos.000.00B) $5.A) 1 y 2.C) 3 y 6.. ¿Crees que será conveniente?145.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones exclamativas.D) El ca__o paró antes de llegar a casa. Lee lo siguiente: 1.00.A) La pe__a comió carne.00D) $5.C) El árbol de pe__as dio pocas frutas.

El tiraje consta de 400.D) Que los ancianos no dan buenos consejos. A.1.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico. C) En la portada. partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto. 140. Lee lo siguiente: "El que no oye consejo no llega a viejo. el diablo por B) Que el diablo representa la maldad. y avanzando hacia lo más lejano y general..Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones interrogativas.¿En qué parte del libro se encuentran estos datos?A) En el lomo. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. 5. D) refrán. De mi maestro de Artes Plásticas."143.C) 3 y 6. S. 142.D) 1 y 5. B) En el colofón. 6. ¿Crees que será conveniente?144. Lee lo siguiente: 96 ..C) Que los ancianos poseen mucha sabiduría.. que aparece en un libro: Este libro se terminó de imprimir el mes de agosto de 2006 en los talleres de la Editorial Virtual.. Felicítalo. Lee lo siguiente.El plan para la enseñanza de Historia en los seis grados de la enseñanza Primaria tiene los siguientes rasgos.C) Desarticular la función del estudio de la historia en la formación cívica.El texto anterior es un ejemplo deA) chiste.. 141.D) 1 y 5.¿Qué quiere decir la gente cuando expresa: "Más sabe viejo que por diablo"?A) Que el diablo no existe.000 ejemplares. C) trabalenguas. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. D) En la contraportada. ¿De quién lo aprendiste? 4. B) adivinanza.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva.B) 3 y 4. ¡También he quedado sorprendido! 3.A) 1 y 2.

B) En 10 segundos. 136. B) La libélula parece de mentiras.¿Cuál de los siguientes tipos de libro usa el Atlas.. 12 m/seg.El texto anterior es un ejemplo deA) Chiste. es decir. te muerdo y te derribo. Anastasio corre 120 metros en 10 segundos.C) Carolina quiere encontrar en algún libro los escudos de los Estados."139. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. C) En 12 segundos.135. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. D) En 11 segundos.A) En 9 segundos.Anselmo corre 120 metros en 15 segundos. Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. 8 m/seg.. C) El libro de texto. B) Refrán."Quieta duermo en tu camino. B) El diccionario.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo calificativo?A) La oración C)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración A) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. 138. B) La libélula parece de mentiras. es decir.¿Cuál de los siguientes niños necesitará realizar una entrevista?A) María quiere saber qué sienten los niños de su entidad federativa al escuchar el Himno Nacional. D) Aquella luciérnaga se enciende 97 orden alfabético?A) El . B) Inés desea conocer el Zócalo de la ciudad de México para describirlo. D) Canción. ¿En cuánto tiempo recorrerá Abel los 120 metros.D) Alfonsina desea ver cómo era antes la bandera mexicana. 137. Si no me ves. C) Adivinanza.. si su velocidad es el promedio de las otras dos? Considerando que: 8+12/2=10 m/seg. D) El libro de cuentos.

. B) Señal.132. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.¿Cuál oración tiene subrayado el sustantivo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.¿Cuál oración tiene subrayado el verbo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. nota o marca que se pone o hay en las cosas para darlas a conocer y distinguirlas de otras: A) Periódico. D) vendrá.¿Qué verbo está en pretérito?A) picó. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande.. C) escondería.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo demostrativo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. B) tengo. D) Carta. 98 envía a otra .. D) Carta.. 130. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?131.133.134.Papel escrito y ordinariamente cerrado que una persona para comunicarse con ella:A) Periódico. 129. C) Noticia. por eso tengo comezón. B) La libélula parece de mentiras..con luz brillante. C) Noticia.Es la imagen.. B) Señal. B) La libélula parece de mentiras. representación de algo.

cuándo.Escoge el que no es uno de los ejes temáticos de Ciencias Naturales. etcétera:A) Periódico. C) En 30 días.. C) Noticia. B) Señal. contiene secciones: política.. C) Noticia. ¿En cuánto tiempo terminará de leer todo el libro?A) En 28 días. Si diario lee 6 páginas en total. deportiva..Abraham lee un libro de 151 páginas. cómo. C) vendrá. B) Señal. 127.B) Materia. A) El ambiente y su protección. D) En 31 días. energía y cambio. 126.128. pero a partir del segundo día vuelve a leer una página del día anterior para entender mejor. D) Carta. B) tengo. dónde y quiénes participaron. D) escondería.Es un impreso que se publica con determinados intervalos de tiempo. B) En 29 días. D) Carta. C) Ciencia. social. Lee lo siguiente: 99 . que se da a conocer por diversos medios.D) Flora y fauna.. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. por eso tengo comezón. tecnología y sociedad. 125. Tiene un qué.A) Periódico.Es el contenido de una comunicación antes desconocida. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?124.. seguridad.¿Qué verbo está en pospretérito?A) picó.

118.A) Dos mil trescientos cuarenta. por eso tengo comezón. B) grande. C) tengo." 121.. D) escondería..La organización de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. la variedad de especies de insectos es muy amplia.. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.¿Qué verbo está en presente?A) picó.Es la escritura correcta del número 2´003.Conjunto de palabras cuyos significados tienen A) Esquema.. . D) escondería.B) Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones prácticas. B) vendrá. 119. 100 algo en común. D) ancha. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo.¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?A) difícil.C) Doscientos mil treinta y cuatro.¿Qué verbo está en futuro?A) picó. C) tengo.. 120. C) importante.D) Dos millones trescientos mil cuarenta.040.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas..C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y la salud. C) vendrá.B) Dos millones tres mil cuarenta. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?122. Lee lo siguiente: "En México. por eso tengo comezón."Anoche me picó el zancudo. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?123.

B) Final. 115.B) Resumen. B) Final.A) Planteamiento.¿A qué se refiere la palabra sabía?A) Persona que tiene mucha sabiduría.. B) 3 años. 113.D) Al nombre de una planta. 116. debe 101 . D) Nudo. C) Desenlace.Nombre que recibe la parte inicial de un cuento. B) Final. D) 5 años.Nombre que recibe la parte final de un cuento. C) 4 años.. D) Nudo..Nombre que recibe la parte central de un cuento..¿Cuál verbo está incorrectamente escrito?A) Proteger. D) Nudo. 117. B) Trabajar.. ¿Cuánto tiempo transcurrir para que el tío duplique la edad de su sobrino?A) 2 años. D) Campo semántico. C) Desenlace.A) Planteamiento. C) Desenlace.B) Palabra del verbo saber.. D) Hojear. 112. C) Novela.C) Parte líquida de un árbol. 114.Un tío tiene 56 años de edad y su sobrino 26. C) Recojer.A) Planteamiento.

Baja California y Quintana Roo?A) 3 municipios.B) Nadie sabe cosa alguna.¿Cuál oración tiene una preposición?A) Nadie sabe lo que pasa.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y Farenheit.Es un texto que narra los hechos más importantes A) Monografía.¿Cuál entidad federativa cuenta con mayor número A) Chiapas.. C) 4 capitales. 107. B) 5 estados. D) 5 capitales.. C) 5 municipios. 105. D) 6 municipios.D) ¿Por qué no cae en mi casa? 108. B) Los números negativos. B) Tlaxcala. B) 4 municipios. C) Biografía. 109. C) 6 estados. B) Bibliografía.C) Si se va a caer la Luna..¿Cuántos estados tienen una o más ciudades capital?A) 4 estados.. 110.¿Cuántos municipios tiene cada uno de los estados de California Sur. B) 3 capitales. 106.. D) 7 estados.¿Cuántas capitales de entidades federativas la costa?A) 2 capitales.111. 102 de municipios? Baja mayores que su en nuestro país hay en .. de una persona? clases de C) Multiplicación y división de fracciones.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria.A) Lógica y conjuntos.. D) Árbol genealógico.

B) Jauría. D) Guerrero. ¿Cuántos años hace tenía el doble de la edad de su hijo?A) Hace 4 años.Éste es un nombre propio:A) Caballo.Éste es un adjetivo:A) Caballo. B) En 10 casos.. 103. D) En 12 casos. C) En 11 casos. 103 que el papá con el de la .¿En cuántos casos el nombre de la capital coincide entidad federativa en nuestro país?A) En 9 casos. D) Hermoso. D) Hermoso. 104. D) Hermoso. C) Leonel. 102.. C) Leonel.Éste es un nombre común:A) Caballo.C) Oaxaca. C) Hace 6 años. 100. B) Jauría. 101.El papá tiene 55 años y el hijo 30.. B) Jauría.. 99. B) Jauría. D) Hermoso.. B) Hace 5 años.. C) Leonel. C) Leonel.Éste es un sustantivo colectivo:A) Caballo.

C) Tratamiento de la información.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. D) Pico de Orizaba. C) Quintana Roo. 93. 98. B) Yucatán. 97. C) Con tres.D) Azar y probabilidad. C) Tres. programa vigente..A) Geometría. B) Dos.¿Cuál es la montaña más alta del país?A) Nevado de Toluca.¿Con Cuántas entidades federativas colinda una. B) Dos. C) Tres.. B) Procesos de cambio.. D) Cuatro. 94. 95.. B) Iztaccíhuatl. C) Popocatépetl.¿Cuántas entidades federativas de nuestro país héroes de la Independencia?A) Una. D) Cuatro..¿Cuántas entidades federativas de nuestro país santo?A) Una.¿Cuál es el estado de la República Mexicana que entidades federativas?A) Baja California. colinda con menos Baja California Sur?A) Con tienen nombre de tienen nombres de según el 104 . 96. B) Con dos. D) Con cuatro..D) Hace 7 años.

C) 9 estados. 88. 90. B) Nayarit.. 105 más chica con . D) Con 10. B) 10 minutos. D) 10 estados. C) Con 9.¿Cuál estado colinda con más entidades en nuestro país?A) Jalisco. si el señor sale 5 minutos antes que su hijo?A) 8 minutos.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. B) Sonora. C) 12 minutos.Un señor y su hijo asisten a la misma escuela..¿Cuántos estados fronterizos hay en la República Mexicana?A) 7 estados. C) San Luis potosí.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera otro país?A) Chihuahua..D) La imaginación espacial.Son propósitos generales de Matemáticas.. ¿En qué tiempo alcanzará el hijo al padre. B) Con 8. el hijo tarda 20 minutos en llegar y el señor tarda 30 minutos. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. 89. D) 14 minutos.B) La capacidad de anticipar y verificar resultados. 91. D) Zacatecas. D) Nuevo León. C) Coahuila.¿Con cuántas entidades federativas colinda San Luis Potosí?A) Con 7. 87.D) Baja California Sur. B) 8 estados. 92. excepto:A) La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer...

D) 17 estados.¿Casi qué parte de la población total del país se concentra en la zona conurbada de la capital de la República Mexicana?A) Casi la tercera parte. D) Nuevo león. D) Nuevo león. 81. B) Coahuila. C) Sonora. C) En 7 estados. más grande alejado del mar?A) 84. 85.. D) En 8 estados. B) Casi la cuarta parte. B) Sonora. C) Casi la quinta parte. D) Aguascalientes. C) 16 estados.. B) 15 estados. 82. C) Coahuila.86.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera con otro país?A) Chihuahua. 83. B) En 6 estados.. 106 .¿Cuántos estados con litorales hay en México?A) 14 estados...¿En cuántos estados vive la mitad de los mexicanos?A) En 5 estados.¿Cuál es el estado de la República Mexicana más Chihuahua. D) Casi la sexta parte. B) Colima. C) Tlaxcala..¿Cuál es el estado con menor número de habitantes?A) Chiapas.

C) Coahuila..79. B) Sonora. Ana llevó tres tartas de manzana. 107 de la y los niños. 80.C) Un juicio de valor estableciendo relaciones. 78. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o biblioteca del aula.Elige la que no es una situación comunicativa permanente.B) Desarrollo y culminación de un objetivo. 77. Alma cinco tartas del mismo precio y Alicia puso 8 euros. D) Ana 3. D) Novena parte. B) Ana 2 € y Alma 6 €..5 € y Alma 4.Para el alumno la evaluación debe significarle:A) Un elemento de apoyo que le dé seguridad en sí mismo y favorezca su capacidad de autocrítica y superación.Al celebrar un cumpleaños. .5 €. ¿Cómo se deben repartir el dinero Ana y Alma de forma equitativa y justa. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la biblioteca del aula. D) Nuevo León.¿Cuántas veces cabe Tlaxcala en Chihuahua?A) 42 veces..D) Ninguna de las anteriores.¿Qué parte del territorio nacional ocupa Chihuahua?A) Sexta parte. 76. B) Séptima parte. C) Ana 3 € y Alma 5 €. de tal manera que las tres muchachas paguen la fiesta por partes iguales?A) Ana 1 € y Alma 7 €.A) Cuidado.¿Cuál es el estado más largo de la República Mexicana?A) Chihuahua.. D) 45 veces.. B) 43 veces.. C) Octava parte. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro D) Redacción libre de textos. C) 44 veces. 75.

El lago Ontario está marcado en el mapa con el número: A) 1... 12. ¿Cuántos dulces tiene Agustín?A) 40 dulces. núcleo y manto. jamás . corteza y núcleo.¿Cuál de estas culturas no se desarrolló en los Andes?A) Huari.¿Cuál es el orden. C) 31. 5. B) Lengua escrita. 72. D) 32. B) Moche. D) Nuevo León. B) 30.¿Cuál es el estado más grande de la República Mexicana?A) Chihuahua. C) Coahuila.¿Cuántos estados forman los Estados Unidos Mexicanos?A) 29. que presentan las capas de la Tierra?A) Manto. D) 80 dulces. del interior al exterior. 20 y 30 personas. 6. 71. D) Reflexión sobre la lengua.D) Manto... C) Nazca. 10. B) Sonora. 15.Si al repartirlos entre 2. B) 50 dulces.73.. 70. manto y corteza. excepto:A) Dramatización de textos. 3. 68. C) Recreación literaria. C) 60 dulces. 74. núcleo y corteza. 69.. D) Olmeca. le sobran dulces.Los siguientes son ejes temáticos de Español. 4. B) 2.C) Núcleo.B) Corteza.. 108 C) 3. D) 4.

un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.. B) verano. 15.67. D) invierno. B) La corola. ¿Qué tiempo se 66.. B) 50. C) otoño. 109 fabricar los neumáticos de . 12. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 65.. D) La antera. además.¿Cuál estructura de la planta se convierte en fruto?A) El ovario. B) 12 segundos. 5. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. C) 14 segundos.Alfredo puede repartir todos sus dulces entre 2. adelantará en media hora?A) 10 segundos. C) El óvulo. 63. 64. D) Silvícola. D) 70. 20 y 30 personas sin que le sobre nada. C) Agrícola.El reloj de Adalberto se adelanta 8 minutos al día. 3. D) 16 segundos. C) 60. en el hemisferio Norte esA) primavera. 10.Cuando en el hemisferio Sur es otoño..¿Qué tipo de recurso natural se utiliza para los automóviles?A) Petrolífero. 4.. 6. ¿Cuántos dulces tiene Alfredo?A) 40. B) Ganadero.

La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 61. además. 60. B) 20.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.62. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.D) Un cultivo de alfalfa. D) Utilizar con mayor frecuencia las actividades individuales. 58.30 m2.C) Un sembradío de maíz.05 m2...Si el corral de bueyes y vacas mide 1159. de los objetivos A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.30 m2.71 m2.40 m2.97 m2. ¿Cuál es el área que corresponde a cada cabra o borrego del corral de Lucio?A) 6.C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita.88 m2. ¿Cuántas personas 110 . cazarán un animal en un día?A) 1..44 m2.¿Cuál de los siguientes enunciados ejemplifica una población?A) El número de peces y plantas que habitan un lago.Si el corral de cabras y borregos es1/3 de 869. B) 2. C) 25. ¿cuántos metros cuadrados le corresponden a cada vaca o buey del corral de Lucio?A) 19.. D) 8. C) 4.23 m2. B) 6. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. 59. fríjol y calabaza.B) El conjunto de animales y plantas que forman la selva.40 m2.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de Español.Cinco personas cazan cinco animales en cinco días. D) 26. C) 7. D) 5..

¿Cuánto gana en 3 días con la venta de leche?A) $1.75D) $2.Elige el título más adecuado para el texto.57. 53.A) El descubrimiento de la redondez de la Tierra. B) Pinto. C) Negro.Primera: que la circunferencia de la Tierra es mayor que la que todoslos geógrafos creían hasta entonces. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche.Lucio vende el litro de leche a $4. En ese viaje.. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. D) Este grupo musical es el mejor.B) El antiguo conocimiento sobre el globo terráqueo.25B) $1. los seres humanos comprobaron tres cosas importantes.397. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. 55. C) El Sol brilla en las alturas. tercera: que el continente americano se puede circunnavegar.54. además. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 11 cafés. Si se escoge un animal al azar.587. 56.B) Los dos globos tenían el mismo tipo de carga eléctrica. al acercarlos el uno al otro se repelieron.. Murió en un encuentro con guerreros filipinos.C) Los dos globos tenían la misma polaridad magnética.C) Los intensos viajes de Fernando de Magallanes.B) El libro es de Gabriel.. además. 111 .y fue su piloto Sebastián Elcano el que completó la travesía. ¿de qué color es "menos probable" escoger?A) Blanco.Del total de vacas y bueyes: 15 son negros. segunda: que nuestro planeta esesférico.¿Cuál enunciado contiene un pronombre demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste.Dos globos se frotaron con una franela.D) Cada globo tenía tanto polo Norte como polo Sur..50C) $2.50. ¿Cómo se explica esto?A) Cada globo tenía cargas eléctricas diferentes..50 El marino portugués Fernando de Magallanes comandó el primer viaje alrededor del mundo.328. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. 10 pintos y el resto blancos. D) Café. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.552.D) La primera vuelta al mundo.

52. 49.. haya.El registro de los datos fundamentales que propios de la fichaA) hemerográfica.00C) $850... halla.B) El libro es de Gabriel. halla. B) bibliográfica. al cual se le han omitido algunas palabras.Si Andrés logra duplicar su dinero y pagar $700. 4 chicas en cada una de las medianas y 6 todavía más pequeñas en cada una de las chicas.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos posteriormente en equipos.00D) $950..00B) $900. haya.A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.00. 112 y identifican un libro son . procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela.No es un propósito general para alcanzar el propósito central en Español. C) halla.00 47. como instrumento de aprendizaje autónomo. C) El Sol brilla en las alturas. C) de trabajo... C) 74 cajas.Elige la opción que completa correctamente el texto. 51. ¡Ojalá que usted lo _________ visto! 50.¿Cuál enunciado contiene un adjetivo demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. D) 76 cajas. Verdaderamente.B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura.00 que debe. Lee el párrafo siguiente. 48. allá. _________ en el monte se __________ un árbol muy frondoso y hermosísimo. B) 72 cajas. haya. D) allá. valorarla. haya. ¿Cuánto dinero tiene Andrés al principio?A) $800. D) Sepan buscar información. D) de resumen. allá. ¿Cuántas cajas tiene en total Amalia?A) 70 cajas.Amalia tiene una caja grande con 3 cajas medianas dentro. le quedarán $900. B) halla. D) Este grupo musical es el mejor.A) allá.

113 ¿Cuánto costarán tres .¿En cuál expresión toma el televisor el papel de personaje?A) El televisor lanzó chispas un ratito y luego se descompuso. D) 11 km. D) 120 km/h.B) Cuando un niño prueba algo que sabe muy sabroso. ¿Cuál es el promedio de velocidad del viaje redondo.C) Cuando un niño descubre que un alimento sabe mejor que otro. sandías y media?A) 2 1/2 €.Luisa viaja de la ciudad de Guadalajara a su pueblo a una velocidad de 120 km/h y regresa a la velocidad de 60 km/h....A los 22 años Guillermo González Camarena concibió la televisión a color. si su pueblo está a 120 km de Guadalajara?A) 60 km/h. C) 4 1/2 €.En la televisión se transmitió un programa cultural titulado "El que sabe. 42..C) El televisor se encendió de repente sin que nadie lo tocase ni manipulara el control remoto. A) 8 km... sabe". 43. B) 3 1/2 €.B) El televisor transmitía un programa de música ranchera.D) Cuando un niño demuestra con hechos lo que ha aprendido. B) Pintó.Si una sandía y media cuestan un euro y medio.¿Cuántos kilómetros recorre un ciclista en 10 minutos si su velocidad es la mitad de la de un automovilista que recorre 120 km/h. C) 100 km/h. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada?A) Arregló. B) 9 km. 41.46. C) Vendió. D) 5 1/2 €. C) 10 km. B) 80 km/h. 44. ¿Cuándo se puede usar este refrán?A) Cuando un niño chismea algo que oyó por ahí.D) El televisor le dijo al radio: -Tú y yo distraemos a las familias con nuestros programas. 45.

..C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo pretérito? A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.. 34.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. llevan tilde las que terminan en n..A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima..B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. todas llevan tilde.D) Creó.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. 40. llevan tilde las que terminan en n. las que terminan 114 ..¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo copretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. todas llevan tilde.Son palabras esdrújulas. 37. 36. llevan tilde en consonante distinta a n o s..D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. tilde.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.Son palabras sobreesdrújulas. todas llevan tilde.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en pospretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. s o vocal..B) Las que llevan el acento en la última sílaba.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo futuro?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.. 38.. 39..C) Guillermo González Camarena será recordado siempre..A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. 35. s o vocal.Son palabras graves. todas llevan terminan D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.

verbal o psicológica aplicada a algún alumno. no escolarizada y mixta. D) Escolarizada.Son palabras agudas.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s.Luis compra cuadernos de $4. llevan tilde las que terminan en n. todas llevan tilde. D) Escolarizada.. 29.00 cada uno y los vende a uno.B) Laica y obligatoria. 33. s o vocal. 31. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 25%. C) 75%.. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. s o vocal. no escolarizada y mixta. C) Estatal y Federal.. todas llevan tilde. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.. llevan tilde las que terminan en n.La agresión física. es una infracción de lo dispuesto en:A) El artículo 42º de la Ley General de Educación. A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.C) El desarrollo intelectual grupal.Las modalidades de la educación son:A) Gratuita y por cooperación.La formación para el trabajo procurará la adquisición de:A) La adquisición de conocimientos.B) El artículo 3º constitucional. todas llevan tilde.. 30.D) La adquisición de nuevos conocimientos.00 cada llevan tilde.B) La superación profesional personal. terminan 115 . habilidades y destrezas. B) 50%.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. 32. las que terminan $6. D) 100%.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.. llevan tilde en consonante distinta a n o s.D) El acuerdo 200.. todas D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.C) El artículo 123º de la Ley General de Educación.

C) Un documento con la proyección de la política educativa. C) Un documento con la proyección de la política educativa.D) El secretario de educación.. CONAFE. 22. D) En el CONAFE.B) En la SEP.B) Igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.D) Un documento con normatividades del transito educativo.¿Quiénes forman el Sistema Educativo Nacional?A) SEP.C) Los propósitos.B) El acuerdo 200. educación inicial y educación para adultos.. D) Ley General de Educación.. B) Al Ejecutivo Federal y al Gobierno de cada Estado.. C) En el SNTE. 25. el director de la escuela y el personal docente. ¿qué es lo que no se establece en los planes de estudio?A) Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación.La reformulación de los contenidos. 116 del Sistema Educativo .B) Documento en el que están las directrices de las acciones de los educadores.se abordan con suma claridad en:A) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación básica.. C) Constitución Política de México. 23. 26.¿Qué implica la equidad de la educación?A) La semejanza de hombres y mujeres.¿En quién recae la responsabilidad evaluativa Nacional?A) En el Gobierno del Estado.¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica?A) El documento en donde se establecen los artículos educativos.D) Conocer todos los valores y derechos humanos. CNDH y CNA. D) La organización de los contenidos de estudio.C) La Jefatura de Sector.Del siguiente listado. 24.C) El secretario general. B) Educación especial.B) El excelente funcionamiento de los centros de trabajo.¿A quién corresponde financiar losservicios educativos?A) La SEP y el SNTE. reorganización y actualización de contenidos. reorganización delsistema educativo. los supervisores y los jefes de sector.28... 27. C) La igualdad con los estudiantes de otro país.

¿Cuál de los siguientes puntos no corresponde a las funciones de los Consejos Escolares de Participación Social?A) Podrán intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos. 117 ..Es una de las sanciones establecidas en la Ley General de EducaciónA) Multa hasta con 5.De las siguientes infracciones y sanciones.C) Suspender el servicio educativo sin motivo alguno.. 21. D) Nota de extrañamiento.C) Opinarán en asuntos pedagógicos.C) Hacer que sus hijos o pupilos reciban educación.¿En dónde tienen validez los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional?A) En los Estados Unidos Mexicanos. 17. 16. C) Artículo 57º. B) Artículo 42º. 18.D) No utilizar los libros de texto oficiales..B) Colaborar con las autoridades.B) Acta administrativa.. 19. exalumnos y miembros de la comunidad. B) Participar padres de familia.D) Estimularán.C) A nivel mundial..C) La SEP. D) Artículo 80º. maestros y representantes sindicales directores.D) Intervenir en las funciones técnico-pedagógicas. 20.000 salarios mínimos vigentes al momento de la infracción. C) Amonestación verbal.B) Observar lo dispuesto en el artículo 130º constitucional.D) La comisión Mixta Interna.B) En la entidad federativa donde se realizaron. promoverán y apoyarán actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los alumnos.¿Cuál de los siguientes enunciados no es un derecho que pueda ejercer el padre de familia?A) Obtener inscripción para sus hijos en las escuelas. 15.¿En cuál artículo se fundamenta el recurso de revisión de un afectado en contra de las resoluciones de las autoridades educativas?A) Artículo 32º.¿Quién determina las normas y criterios de revalidacióny de estudios equivalentes en toda la República?A) La Subsecretaría de Servicios Educativos.. D) La Dirección de Planeación Educativa.B) La Dirección General de Educación Primaria.. ¿cuál de ellas no corresponde a lo establecido en la Ley General de Educación?A) Cumplir con lo establecido en el artículo 3º.

-Así es. Voy a demostrar lo contrario. porque mucha gente no creía en ti. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación.C) La suspensión de clases sólo será autorizada por la autoridad correspondiente. -Metiste dos goles durante este partido. 118 .D) Ninguna de las anteriores.C) Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberanía. B) Ley Federal de Educación.¿En dónde se establece como obligatorio que los padres lleven a sus hijos o pupilos a cursar la educación primaria y secundaria? A) Artículo 30 Constitucional. 11. D) Ninguna de las anteriores. lo que hablaron? -Es gente malintencionada que quisiera verme derrotado. excepto: 13.. C) Lineamientos educativos.A qué se refiere el hecho de que la educación se mantenga por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. 14.. -¿Por qué se dio esto.D) Promover un idioma común para todos. B) Deberá contener 200 días de clase para alumnos y maestros. D) Ninguna de las anteriores. lo que es un buen resultado. el cual ganaron. pero no se va a poder. de mayor lo siguiente. D) El calendario escolar oficial se publicará en los periódicos circulación nacional. C) Lineamientos educativos..B) Contribuir al desarrollo integral del individuo. C) A la relación Estado-Iglesia en México.A) Al carácter ético profesional del docente. D) Ninguna de las anteriores. C) A nivel mundial.. B) Al carácter laico de la educación. C) A la relación Estado-Iglesia en México. 12. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación.Del Calendario Escolar podemos afirmar todo A) Es establecido por la SEP.¿Cuál de los siguientes enunciados se considera que no es un fin de la educación? A) La Modernización Educativa. con esto demuestro que estoy en buena forma física.

D) Una encuesta. C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial. D) Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo SEP. 8. B) Fijar los requisitos pedagógicos de planes y programas. primaria y secundaria.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. Constitucional.. todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al Sistema Educativo Nacional. D) La educación preescolar es obligatoria. 9. C) La educación que imparta el Estado. de manera concurrente. C) Ley General de Educación. D) La educación preescolar es obligatoria.A) Prestar servicios bibliotecarios.Luis López10. gratuita y obligatoria. cubriendo los requisitos vigentes.¿Cuál es uno de los postulados de la Ley General de Educación?A) La obligatoriedad de la educación radica en las madres de familia.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. 119 . Federación y municipios será laica. Federación y municipios será laica.Por las características que presenta el texto anterior es:A) Un cuestionario. primaria y secundaria.B) Todo individuo.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo.Selecciona la que es una función de la autoridad educativa local y de la autoridad educativa federal. Es de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos: A) El Artículo 3o. Federación y municipios será laica. B) Una entrevista. C) Un resumen. B) Ley Federal de Educación. C) La educación que imparta el Estado.Regula la educación que imparte el Estado. gratuita y obligatoria. C) La educación que imparta el Estado... del Personal 7..

..¿Cuál de las opciones no es atribución de la Secretaría de Educación Pública?A) Establecer el calendario escolar.B) El poder ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos.B) Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos.D) El secretario de educación pública.A) Analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del Sistema Educativo Nacional.El determinar en los Estados Unidos Mexicanos los planes y programas de estudio de educación Preescolar.B) Tomar acuerdos para la construcción de un plantel.. B) El delegado municipal.. primaria 6. C) Preescolar. B) Primaria y Secundaria. Primaria.. 4.. Primaria y Secundaria. 3.Los niveles de la Educación Básica en México. D) Primaria y Normal. son: A) Preescolar y Primaria.C) Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educación Primaria y Secundaria.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. D) Determinar cómo podrán intervenir los padres de familia en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela. 2. C) El gobernador de la entidad federativa .D) Vigilar el cumplimiento de metodologías obligatorias. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos. en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos. Secundaria y Normal corresponde a…A) El poder ejecutivo de la entidad federativa.C) Unificar criterios en cuanto a política sindical..El que se reúnan la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales tiene como finalidad.C) El Consejo Nacional de Fomento Educativo.¿Quién es el representante de la autoridad educativa local? A) El presidente municipal. D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. 120 . 5.

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