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Algunas Preguntas de Examen Para Carrera Magisterial

Algunas Preguntas de Examen Para Carrera Magisterial

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LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.

REACTIVOS PARA ESTUDIO

1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial

2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría de Carrera Magisterial

3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d ) a) Consejo Técnico Escolar b) Director de la escuela c) Representante del SNTE d) Todas las anteriores 4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b ) a) Dos años b) Tres años

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c) Un años d) Cuatro años

5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )

a) Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente b) No contar con servicio de agua entubada c) Carecer de servicios de energía eléctrica d) No contar con medios de comunicación 6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b ) a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica b) Normal Básica o Licenciatura c) Maestría en Educación con algún campo específico d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador. 7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c ) a) Siete Horas b) Nueve Horas c) Ocho horas d) Seis horas

8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b ) a) Tres años b) Cuatro años

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c) Dos años d) Un año

9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto…………………………………………………………………………………………. ( a ) a) Beca Comisión b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera d) Renuncia 10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c ) a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial b) Se baja al nivel inmediato inferior c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial d) Se promueve al nivel inmediato superior

11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b ) a) Pertenecer a la tercera Vertiente b) No están considerados c) Pertenecer a la segunda vertiente d) Acumular una antigüedad de tres años

12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b ) a) Veinticinco años b) Veintisiete o más años

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c) Veintiséis años d) Veinticuatro años 13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d ) a) Nueve puntos b) Quince puntos c) Diez Puntos d) Doce puntos

14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b ) a) Diez puntos b) Diez y siete puntos c) Cinco puntos d) Doce puntos 15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d) a) Participación en el funcionamiento de la escuela b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje d) Todos los anteriores

16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a ) a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad b) Volver a empezar para ser aceptado c) Renunciar al programa d) Ninguna de las anteriores

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17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c ) a) Pierde su incorporación b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente c) No podrá participar en esa etapa del programa d) Todas las anteriores 18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ……………………………………………………………….. ( a ) a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente d) Ninguna de las anteriores 19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a ) a) El director y el personal docente b) Únicamente el personal docente c) El supervisor, el director y el personal docente d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación 20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a ) a) Constancia de estudios profesionales b) Título o cedula profesional c) Acta de examen profesional d) certificado de estudios profesionales

21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a ) a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE 5

b) Solamente con un representante del SNTE c) con el supervisor, director y el personal docente d) Solamente con el director

22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a ) a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje c) Participación en el funcionamiento de la escuela d) Participación en la interacción escuela – comunidad

23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto…………………………………………………………………………………………… ( c ) a) cotejar la documentación original b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción c) Proporcionar constancia de cursos d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción

24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c ) a) Un oficio dirigido al supervisor b) Acta de consejo técnico c) Acta constitutiva del OEE d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros 25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b ) 6

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICOS. se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a ) a) Evaluación continua b) Evaluación final c) Evaluación parcial d) Evaluación diagnóstica PREGUNTAS DEL EXAMEN 2010 DE CARRERA PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010 1. SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO.ARTICULO 8° EL CRITERIO DE LA EDUCACIÓN SERÁ DEMOCRÁTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO..administrativa 26. ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN. 2.ARTÍCULO 69° SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 7 ..ARTÍCULO 7° UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ES: • FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS... 3.a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel b) Participación en actividades de la delegación política c) Puntualidad y asistencia d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico.La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula. SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO.

LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES • TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS • PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS. QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS. UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL 5.FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIÑOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA 8..LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: • DOS COORDINADORES.LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: • EL PROCESO DE URBANIZACIÓN • LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR • LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA 7..EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS. 4.• CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR. 8 . MAESTROS.LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 9..... DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA.EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6.

13. LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIÑOS QUE LA CURSAN.MANIFESTACIÓN DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS. CARÁCTER ABIERTO 10.LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEÑA LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE CONSIDERA MÁS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES. COMPOSICIONES DE IMÁGENES 16..ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGÓGICO LA COLABORACIÓN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS INTERVENCIÓN EDUCATIVA 15. EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN POR APRENDER.MANIFESTACIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS. TABLAS.10. DIAGRAMAS.FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA. EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA...... DIBUJOS. ASÍ COMO UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA. 9 ..-LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO. TABLAS Y GRÁFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES.PRINCIPIO PEDAGÓGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL DESEO DE CONOCER. 12. 14. ESQUEMAS.ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 11.

EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIÑOS ESTA INTEGRADO: • FICHA DE INSCRIPCIÓN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO • ENTREVISTA CON LA MADRE • LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO • LA ENTREVISTA AL ALUMNO • TRABAJOS DE LOS ALUMNOS • EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 20..USO DEL JUEGO COMO UNA PRÁCTICA ÚTIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIÑOS HACIA EL JUEGO 21.COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22.FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN • CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS..PREMISAS DE LA TEORÍA DE VIGOTSKY • LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO 10 ..17. • IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS • MEJORAR LA ACCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA 19. SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS. DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18. BIENESTAR. TEMOR.COMPETENCIA NÚMERO 3 DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO....

-EJEMPLO DE JUEGO SIMBÓLICO LOS NIÑOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25. MIENTRAS QUE LOS DEMÁS LIMITAN SU INTERVBENCIÓN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA.CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIÑOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIÓN 27.EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGÚN EMILIA FERREIRO.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD ÁRIDA E INTELECTUAL 11 .VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORÍA EN LA INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS FÍSICOS 24..A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA DE UN NIÑO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR. UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE MODOS DE DIFERENCIACIÓN ENTRE ESCRITURAS.. 30.CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIÓN 28.• EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR • EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO • EL LENGUAJE DESEMPEÑA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23..HERRAMIENTAS DE LA MENTE • ATENCIÓN • RECORDAR • PENSAR 26.. 29....

31.. RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA CANCIONES | |ESCUCHAR LAS | |RECORDAR MELODIAS Y |DESARROLLO DEL VOCABULARIO |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MÚSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO | |COMPRENSIÓN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMÁTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO | |SECUENCIA DE LA HISTORIA |LAS HISTORIAS. CANCIONES.LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32..LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DIFERENCIAS EN SONIDOS...EL NÚMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALÓN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS 33. ÓPERAS Y SINFONÍAS TIENEN UN INICIO. UNA| | | |PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL |CONCIENCIA FONÉTICA |RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS | 12 .ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA CIENCIA • HABILIDADES BÁSICAS • TAREAS DE OBSERVACIÓN • DEMOSTRACIONES • EXPLORACIONES • INVESTIGACIONES 34.

.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONÉTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36. y a la ampliación de los principios sociales. DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS. TRISTE.. LOS NIÑOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE. PESADO. por eso sustenta el principio de la educación enfocada a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la 13 .| | |QUE RIMAN |SEGMENTACIÓN DE PALABRAS |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTÁN SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | LOGRAR UN EFECTO |ÉSTAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA | 35..EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIÑOS ENSAYAN UN BAILE OTROS DE CARERA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN -Sustituye a la Ley del 23 de noviembre de 1973 -El 13 de julio de 1993 se publicó en el Diario Oficial de la Federación -La Ley está orientada a la atención de los servicios educativos en las condiciones actuales. QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38. RÁPIDO O LENTO 37. ES DECIR QUE RESUELVE.EN EXPRESIÓN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA. LIGERO. educativos y democráticos de la ley anterior -Hace énfasis en seguir fielmente los postulados del Articulo 3°.AUDICIÓN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIÓN. FELIZ.

además contiene 6 artículos transitorios Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 -Capítulo I: Disposiciones generales -Capítulo II: El Federalismo Educativo Secciones: 1-De la distribución de la función social educativa. 2-De los consejos de participación social. -La Ley consta de 8 capítulos que contienen 85 artículos. 2-De los servicios educativos. -Se le denomina Ley “GENERAL” porque contiene disposiciones aplicables a los 3 niveles de gobierno: Municipal. 3-De los medios de comunicación -Capítulo VIII: De las infracciones. será gratuita. las sanciones y el recurso administrativo 14 . en la independencia y en la justicia. 3-Del calendario escolar -Capítulo V: De la educación que impartan los particulares -Capítulos VI: De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos -Capítulo VII: De la participación social en la educación Secciones: 1-De los padres de familia.solaridad internacional. 4-De la evaluación del sistema educativo nacional -Capítulo III: De la equidad en la educación -Capítulo: IV: Del proceso educativo Secciones: 1-De los tipos y modalidades de educación. 2-De los planes y programas de estudio. 3-Del financiamiento a la educación. Estatal y Federal. Y subraya que la educación que el Estado imparta.

B-Reforzar el interés en la actualización profesional del magisterio ofreciendo mayor remuneración al elevar la calidad del docente. para que se logre revalorar el esfuerzo y la participación social del maestro. *Objetivos de la Carrera Magisterial: A-Elevar la calidad de la educación reconociendo y estimulando la labor de los mejores maestros. preparación académica. que estimule la preparación y la eficiencia de los maestros. 2-Del recurso Administrativo *LINEAMIENTOS NORMATIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL (SEP-SNTE ’94) Fue planeada en el Primer congreso nacional extraordinario del SNTE celebrado en Tepic.Secciones: 1-De las infracciones y las sanciones. En el segundo congreso se busco además elevar la calidad de la educación y mejorar la economía de los maestros que ingresen a Carrera Magisterial. 15 . C-Reconocer el desempeño. E-Generar esquemas que promuevan la participación del maestro en la escuela y la comunidad propiciando un mayor reconocimiento a la actividad docente. reconociendo a los que trabajan en escuelas ubicadas en comunidades de bajo nivel de desarrollo y escasa atención educativa. de acuerdo con los criterios de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial. D-Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. Nayarit en Febrero del ’90. La Carrera Magisterial se concretó en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) *Objetivo general: Elevar la calidad de la educación nacional a través del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio y del mejoramiento de las condiciones de vida y laborales de los trabajadores de la educación. conocimientos y asistencia a cursos de actualización de los docentes. Propuesta sindical: establecer un sistema escalafonario de promoción horizontal. la permanencia.

municipales y particulares que imparten educación primaria. -Los niveles son: A. Preparación académica. que comprende: El desempeño profesional. y Antigüedad en la actividad docente. de supervisión y comisionados. secundaria y normal. -Artículo 2°: La evaluación se realizara a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. B. secundaria y normal. estatales. -Artículo 1°: Evaluar el aprendizaje. -Artículo 5°: La escala de calificaciones será del 5 al 10 y se hara en números enteros 16 . La acreditación de los cursos de actualización académica. D y E -La CM inició en el ciclo escolar de 1992-1993 y para incorporarse o promoverse se necesita participar en la Evaluación. -El ingreso y promoción se derivan del cumplimiento de los requisitos que marca la Carrera Magisterial y haber participado en la evaluación correspondiente. el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes. Sus conocimientos. hábitos.Características de la Carrera Magisterial: -Incorpora maestros provenientes del Esquema de Educación Básica que desapareció en 1993 -3 modalidades: Profesores frente a grupo. *ACUERDO 200 -En él se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria. C. -Artículo 3°:La evaluación permanente llevara a tomar decisiones pedagógicas oportunas para la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje. Docentes en funciones directivas. como la adquisición de conocimientos. federales. -Artículo 4°: Tener congruencia entre la calificación y las evaluaciones del aprovechamiento respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. y valores señalados en los programas vigente. Docentes en Actividades técnico-pedagógicas. todo esto debe de estar documentado en el dictamen que emite la Comisión Paritaria de la entidad federativa. Será obligación de los establecimientos públicos.

el interés. los símbolos y el propio 17 . -Artículo 11°: La promoción del grado. el uso eficiente de herramientas para pensar. Febrero. acreditación de estudios y regularización de los alumnos se realizará de acuerdo a las disposiciones de la SEP. como el lenguaje¸ la tecnología. ***En esos hay modificación checar el registro de asistencia TRANSITORIOS 1ero: El acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 1994-1995 2ndo: Se derogan el Acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la SEP que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. trabajo individual y en equipo. -Artículo 10°: Los directores comunicaran las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia. por ejemplo. además promoverá la comunicación permanente entre padre-docente para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. Abril y la última 15na del año escolar. EDUCACION BASICA PRIMARIA 5. el padre podrá informarse del aprovechamiento del alumno en el momento que lo desee. Diciembre. y en la relación con la comunidad mostradas por el alumno. Artistica y Tecnológica) se calificarán numéricamente tomando en cuenta lo siguiente: la asistencia. *PLAN DE ESTUDIOS 2009.-Artículo 6°: Se aprobará cuando el alumno alcanze el 6 ***Artículo 7°: Se calificara parcialmente en 5 momentos del año: Octubre. ***Artículo 8°: La calificación final será el promedio de las calificaciones parciales -Artículo 9°: Las actividades de desarrollo (Ed. disposición. Física. Sin embargo. Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica Es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja.

identificación. No el sólo poseer conocimientos o habilidades: se pueden conocerlas reglas gramaticales. científicos y tecnológicos para comprender la realidad. Las competencias para la vida Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos. -Competencias para el manejo de la información. pero ser incapaz de redactar una carta. pues demanda trabajo. sociales. escribir un cuento o un poema. el conocimiento y manejo 18 . Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. son más que el saber. sin embargo. e pensar. 5.1. por ejemplo. asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. Una competencia implica un saber hacer (habilidades)con saber (conocimiento) y la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). el saber hacer o el saber ser. organizar una actividad. editar un periódico. argumentar y expresar juicios críticos. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. así como extrapolar o prever lo que hace falta. discriminar a las personas con alguna discapacidad. Competencias para el aprendizaje permanente.conocimiento. reflexionar. de integrarse a la cultura escrita. Implican la posibilidad de aprender.poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo. De estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender. perseverancia y método. analizar. selección y sistematización de información. la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma. que escribir un cuento no es sólo cuestión de inspiración. Esto implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. se pueden e numerar los derechos humanos y. utilizar y compartir información. reestructurarlos en función de la situación. evaluación. lingüísticos. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema . procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. Se relacionan con la búsqueda. sintetizar. Algunos ejemplos de estas situaciones son: diseñar y aplicar una encuesta. así como de movilizar los diversos saberes culturales.

Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales. académicos y afectivos. gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades. tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo 3. trabajar en equipo. ambientales. cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. sus cambios personales y del mundo. manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales. propiciar cambios y afrontar los que se presenten. el respeto a la legalidad y a los derechos humanos. Competencias para la vida en sociedad. participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología. plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas. Ser un referente común. y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura. primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. tomar decisiones y asumir sus consecuencias. regiones. 2. crecer con los demás. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza. -Competencias para el manejo de situaciones. enfrentar el riesgo y la incertidumbre. y de tener iniciativa para llevarlos a cabo. 19 . sensibilizándose y sintiéndose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad. como los históricos. participar. reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica. políticos. tomar acuerdos y negociar con otros. Competencias para la convivencia. desarrollar la identidad personal y social. económicos. la paz. comunicarse con eficacia. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. geográficos. *El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar. sociales. proceder a favor de la democracia. combatir la discriminación y el racismo. Son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida. considerando diversos aspectos. el país y el mundo. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. y manejar el fracaso y la desilusión.de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. actuar con respeto ante la diversidad sociocultural. culturales. la libertad. administrar el tiempo. a su país y al mundo.

actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. la consolidación de lo que se aprende y su utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo. -Interpreta y explica procesos sociales. El logro de los rasgos del perfil de egreso supone una tarea compartida entre los campos de conocimiento que integran los planes de estudio de la educación básica.5. en consecuencia. el alumno mostrará los siguientes rasgos. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas. El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica. -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar. 20 . en función del bien común. que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. étnica. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. los propios puntos de vista. financieros. -Argumenta y razona al analizar situaciones. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. -Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. primaria y secundaria se han construido de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto y en particular los docentes dirijan los aprendizajes de los alumnos. mediante el planteamiento de desafíos intelectuales. Así. económicos. el análisis y la socialización de lo que éstos producen. propone soluciones y toma decisiones. cultural y lingüística.2. El perfil del egreso de la educación básica. analiza. Busca. selecciona. Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica. como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. formula preguntas. el paso de los alumnos por la escolaridad básica se hará de manera coherente y sin traslapes o vacíos en las diversas líneas de estudio. Los planes y programas de estudio de preescolar. identifica problemas. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. emite juicios.

Reconoce diversas manifestaciones del arte. dibujo y cálculo -El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento. -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias. como medios para comunicarse. aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. Organización general de contenidos 21 . PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PRIMARIA *MATEMATICAS . planear.-Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. -Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance. reconoce. respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros. además de comunicar e interpretar información matemática -La imaginación espacial -La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones -La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición.Enfoque: se orienta al planteamiento y resolución de problemas como forma de construcción de los conocimientos matemáticos -Propósitos: Los alumnos deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar: -Capacidad de usar las matemáticas como un instrumento para reconocer. entre otras. sabe trabajar en equipo. como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. obtener información y construir conocimiento. y resolver problemas -Capacidad de anticipar y verificar resultados.

5-Tratamiento de la información: En este eje se analiza y selecciona información que se plantea a través de textos. observación. La resolución de problemas es el sustento de los nuevos programas de educación. mediante actividades de manipulación. y en el se exploran situaciones de azar para lograr la noción de probabilidad. la elaboración y el análisis de tablas y graficas. Organización de los contenidos Se manejan 6 ejes: 22 . imágenes u otros medios 6-La predicción y el azar: Se inicia en el 3er grado. sus relaciones y operaciones: Se trabaja desde 1er año para que el alumno construya nuevos conocimientos y busque soluciones a partir de lo que ya posee. 2-Medición: se trabaja a travez de acciones directas sobre los objetos y se integran tres aspectos fundamentales 1-Estudio de magnitudes 2-Nocion de unidad de medida 3-La cuantificación como resultado de la medición de las magnitudes 3-Geometria: se busca que el alumno estructure el manejo e interpretación del espacio y de las formas. dibujo y análisis de formas diversas 4-Procesos de cambio: Se inicia en 4to en donde se aborta la variación proporcional y no porcional. *CIENCIAS NATURALES -Enfoque: Formativo -Propósito: que los alumnos adquieran conocimientos. El eje termina con nociones de razones y proporciones. El eje conductor lo forma la lectura. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural.1-Los números. en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. capacidades.

1-Los seres vivos: diferencias. semejanzas. el arte. después ordenamiento en el tiempo. en 3° empieza el estudio sistematico de la entidad. 2-El cuero humano y la salud: características anatómicas y fisiológicas de organismo. hábitos de alimentación e higiene. 4-Materia. En 1° y 2° es exploración sencilla. 4-Se parte del análisis del ideario de figuras centrales de la historia para fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica 5-A partir de 3° se coincide con los temas centrales de geografía para que se entienda la influencia del medio sobre las posibilidades del desarrollo humano. en 4° nociones de causalidad. anatómicos y evolutivos de los seres vivos. diversidad de procesos históricos y formas de civilización 3-Se ve lo ocurrido en la ciencia. la cultura o la vida cotidiana. cadenas alimenticias y sistemas. incrementen y cuiden. prevención de enfermedades. capacidad de imaginar y valorar soluciones tecnológicas relacionadas con problemas practicos y de las actividades productivas. 23 . 3-El ambiente y su protección: que se perciba al ambiente y los recursos naturales como patrimonio colectivo y que lo preserven. mecanismos fisiológicos. tecnología y sociedad: estimular el interés para las aplicaciones técnicas de la ciencia. 5-Ciencia. -Rasgos: 1-Los temas se organizan progresivamente de lo más cercano al alumno hasta lo más lejano y general. diversificando los objetos de conocimiento histórico. proceso y efectos de maduración sexual y riesgos por adiciones. Primeros grados curiosidad indagatoria. en 4° la historia de México y en 6° América y el mundo 2-Se estimula el desarrollo de nociones de ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. la tecnología. energía y cambio: Conocimientos relacionados al nombre del eje. concepto de evolución. *HISTORIA -Enfoque: Formativo que contribuye a la adquisición de valores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional.

*GEOGRAFIA -Propósito: Integrar conocimientos. principios y tradiciones de nuestro país. -Se pretende que participen conjuntamente los alumnos. . contribuirá a la mejor convivencia humana y fortalecerá la conciencia nacional y el amor a la patria. -1° y 2° se busca que los alumnos conozcan su comunidad y entidad. Organización general de contenidos -Están ligados a Ciencias Naturales en cuanto a la observación de los fenómenos naturales. las líneas que dividen al planeta y su función en la localización geográfica y la elaboración de mapas. destrezas especificas. y se identifique el contorno del mapa de México -3° se inicia el estudio formal de esta asignatura conociendo la entidad.Uno de sus objetivos es el de fortalecer la identidad con valores. -4° se estudia la Geografía de México. -5° y 6° se estudia la Geografía de América y del mundo. *EDUCACION CÍVICA -Propósito: pretende el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento. 24 . la Tierra y el Sistema Solar. -La orientación y propósitos de la Educación Cívica se desprende del Artículo 3°: Será laica. democrática. el maestro y los padres de familia. actitudes y valores relativos al medio geográfico. sin fundamentarse en la memoralización ni en la simple repetición de nombres y cifras.

México. El gobierno de la entidad. *EDUCACIÓN ARTISTICA -Propósito: fomentar la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto. La justicia se procura y administra. La democracia como forma de gobierno.Organización general de contenidos El libro de texto está integrado por 8 bloques: 1-Los niños 2-La familia y la casa 3-La escuela 4-La localidad 5-Las plantas y los animales 6-El campo y la ciudad 7-Medimos el tiempo 8-México. Republica Federal. La Constitución de 1917. La localidad y el municipio. un país con diversidad y México y las relaciones internacionales. La soberanía. -4° los temas son: México. -Propositos generales: 25 . Cívica -2° se usa una vez más el libro integrado con los siguientes temas: regreso a la escuela. Los medios de comunicación en el país y México. el municipio o delegación. La población de la entidad. nuestro país -1° el libro integrado contiene las Ciencias Naturales. El trabajo y la organización. -5° los temas son: La convivencia social y la importancia de las leyes. la familia. Los derechos sociales. la danza y el teatro. Principios de las relaciones internacionales. La igualdad de derechos mexicanos y México. La Ed. Los derechos de los ciudadanos en la historia y Mexico y el mundo. La Constitución Politica. Geografía y Ed. Artistica no debe limitarse al tiempo señalado en el programa. nuestro país. La riqueza del país. la localidad. México nuestro país. Las garantías individuales. la plástica. Los derechos de la niñez. El medio rural y el medio urbano. -6° los temas son: La Republica Mexicana. Historia. -3° los temas son: La entidad de México. un país plurietecnico y pluricultural.

que debe ser respetado y preservado Organización general de contenidos: Durante toda la primaria.NORMAS DE CONTROL ESCOLAR - 26 . los contenidos se orientan a: -Expresión y apreciación musical -Danza y expresión corporal -Apreciación y expresión plástica -Apreciación t expresión teatral EDUCACIÓN FÍSICA Propósitos: -Estimular el desarrollo de habilidades motrices y físicas para favorecer el desarrollo óptimo del del organismo. -Fomentar la práctica adecuada de la ejercitación física habitual -Promover la participación en juegos y deportes -Proporcionar elementos básicos de la cultura física Organización general de contenidos Se desarrollan en cuatro campos: 1-Desarrollo perceptivo.1-Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas 2-Estimular la sensibilidad y la percepción del niño 3-Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño -Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo.motriz 2-Formación deportiva básica 3-Protección de la salud 4-Desarrollo de capacidades físicas .

reinscripción. La Secretaría de Educación Pública (SEP). primaria y secundaria. de los supervisores. las normas de control escolar establecidas en el presente documento. según corresponda. general. de manera conjunta con las autoridades educativas locales. de ahí que resulte fundamental la colaboración de los titulares de las distintas áreas de control escolar2. técnica y telesecundaria. El presente documento contiene la base legal. en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1. como institución responsable de la política educativa en nuestro país. acreditación. reinscripción. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar. acreditación. CAPÍTULO II 27 . en las modalidades indígena. Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. directivos y docentes para su observancia. B. cuyo propósito es regular los procesos de inscripción. forma parte de los manuales. deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas. regularización y certificación. elabora y diseña. Las autoridades educativas locales y federales.CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida. instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. regularización y certificación de los alumnos. primaria y secundaria para las etapas de inscripción. Antecedentes La educación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad.

. . Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994.Ley General de Educación.FUNDAMENTO LEGAL . de septiembre de 2002. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. firmados el 30 de marzo del 2007 y ratificados el 17 de diciembre de 2007.Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. . . Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992. Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982. Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002..Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o.Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. . por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. Secundaria y Normal. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2009. en su párrafo primero fracciones III. y el artículo 31 en su fracción I.Acuerdo número 255 por el que se establecen los trámites y procedimientos 28 . V y VI. Diario Oficial de la Federación del 27 de agosto de 1993. .Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982.Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria. Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999.Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria. . .Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares. . Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. .Acuerdo número 181. .Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas.Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su Protocolo Opcional en América Latina y el Caribe.

Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar. a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo. secundaria. Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000. Diario Oficial de la Federación del 13 de abril de 1999.Acuerdo número 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarán los particulares que imparten educación preescolar sin reconocimiento de validez oficial. Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001. .Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181. Diario Oficial de la Federación del 16 de octubre de 2003.Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales. Diario Oficial de la Federación del 8 de julio de 2009. primaria. Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005. aplicable en toda la República para la educación preescolar. . así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta.Acuerdo número 438 por el que se actualiza el diverso número 181. mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. . . Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. Diario Oficial de la Federación del 31 de marzo de 2008. . normal y demás para la formación de maestros de educación básica. . Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006.Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria. . mediante el cual se establecen el plan y los programas de estudio para la primaria.relacionados con la autorización para impartir educación secundaria. a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios.Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica. 29 . . Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000. .Acuerdo número 489 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2009-2010.Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar.

3. CAPÍTULO V REINSCRIPCIÓN A. en tal caso deberá cursar la totalidad de las 30 . Distrito Federal. para su reinscripción al siguiente grado escolar. primaria o secundaria. La reinscripción es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2009-2010 que establece la Secretaría de Educación Pública. 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004. 2.Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América. . En caso de que el alumno tenga reprobadas más de dos asignaturas después del periodo de regularización de septiembre. En la educación secundaria: I. Objetivo Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarán los grados escolares subsecuentes al inicial en la educación preescolar. con un máximo de cinco asignaturas reprobadas. la reinscripción de los alumnos a 2° o 3° grado no será condicionada a que presenten constancia de acreditación del grado escolar antecedente. además de facilitar la continuidad de sus estudios..Acta de la 4ª Reunión Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) México. incluyendo las de otros periodos escolares. II. Al alumno irregular10 podrá considerársele. Normas 1. B. puede optar por: a) Repetir el grado inmediato anterior. 19 de julio de 2006. En la educación preescolar. Su reinscripción formal estará condicionada a que después del periodo de regularización11 de septiembre tenga como máximo dos asignaturas reprobadas.

por lo que el educando puede cursar el segundo o tercer grado. IV.Con base en las fortalezas y necesidades identificadas. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atención Múltiple (CAM) para los niveles de educación preescolar y primaria se podrá realizar en cualquier momento del periodo escolar12. III. Los alumnos que adeuden más de cinco asignaturas. que les permita satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva. Educación Preescolar. aun cuando no haya acreditado alguna asignatura del grado antecedente. se deberá elaborar una Propuesta Curricular Adaptada para estos alumnos. y aprobarlas en los periodos de regularización.. 5.Con base en lo que establece el Programa de Educación Preescolar. Educación Primaria.asignaturas del mismo. al concluir el periodo escolar se considerarán automáticamente como repetidores de grado. En el caso de los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a los planteles generales de educación básica. II. 4.. que permita determinar los apoyos específicos que requieran los menores (Anexo 1). incluyendo las de otros periodos escolares. es responsabilidad del personal del CAM realizar y/o actualizar la Evaluación Psicopedagógica13 con su respectivo Informe. se les 31 . I. En el Plan de Estudios vigente para la educación secundaria no se considerará la seriación. b) Causar baja temporal al siguiente periodo escolar.

. realizar lo descrito en el párrafo inicial.Será responsabilidad del Director. del Maestro de grupo. de los padres de familia y en caso de que lo haya..realizará al inicio del ciclo escolar una Evaluación Psicopedagógica con su respectivo Informe. Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras 32 . del personal de educación especial. Educación Secundaria. de los padres de familia y en caso de que lo haya. del Maestro de grupo. Primaria y Secundaria: a.Será responsabilidad del Director. Educación Primaria. El Director del plantel del tipo básico deberá reinscribir a los grados correspondientes. II. irregular o repetidor. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indígena que imparte el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) 14. que incluya las fortalezas y necesidades identificadas. I. 6. Para los numerales II y III de esta norma. realizar lo descrito en el párrafo inicial. de los padres de familia y en caso de que lo haya. Educación Preescolar. el padre de familia o tutor del alumno con necesidades educativas con o sin discapacidad. del Educador. según sea el caso): I. del personal de educación especial. a los alumnos provenientes de los siguientes programas. del personal de educación especial. Educación Preescolar. que permita identificar los apoyos específicos que requieran los educandos..Será responsabilidad del Director. realizar lo descrito en el párrafo anterior. Educación Primaria a. III. b. de los docentes. II. Programa Sigamos Aprendiendo…en el Hospital. independientemente de su situación académica (regular. será responsable de solicitar a la escuela de procedencia el Informe de Evaluación Psicopedagógica. de los docentes.

Agrícolas Migrantes. 6.2.. Alumnos en Situación de Extraedad15. para la acreditación de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios y su Modalidad Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se efectúa conforme a lo establecido en las siguientes tablas: EQUIVALENCIA ENTRE ETAPAS Y GRADOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR) CONAFE PREESCOLAR GENERAL Etapa I 1° y 2° grado Etapa II 3er grado EQUIVALENCIA ENTRE NIVELES Y GRADOS (EDUCACIÓN PRIMARIA) CONAFE PRIMARIA GENERAL Nivel I 1° y 2° grado Nivel II 3° y 4° grado Nivel III 5° y 6° grado En el caso de la educación secundaria. Programa Sigamos Aprendiendo. CONAFE En el caso de la educación preescolar y primaria. en el Hospital 33 . 6. El Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de los alumnos.. el Director del plantel deberá reinscribir a los alumnos provenientes de la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena y de los Cursos Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria del CONAFE. al grado que corresponda según el documento probatorio16 de los estudios efectuados por el educando en el programa respectivo. b.1. al grado que indique la Boleta de Evaluación que presente el educando. La reinscripción de los menores a las escuelas de educación básica se realizará de manera inmediata.

En el caso de alumnos hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duración tratada en el hospital, que les impide asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de estos alumnos. De igual manera los hospitales en los que se aplique este programa contarán con promotores escolares17 que informarán del avance de los educandos al Área de Control Escolar, para darles seguimiento y permitir en su momento y según sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el grado concluido. 6.3. Alumnos en Situación de Extraedad En el caso de los alumnos de primero a sexto grado de educación primaria con una edad cronológica que no corresponda al grado en el que serán reinscritos, el Director de la escuela primaria solicitará la información para la aplicación de las medidas pedagógicas necesarias de conformidad con lo previsto en el documento de normas específico para este servicio. 7. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en el periodo establecido y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. Incluso, deberá reinscribir a los alumnos que no presenten el Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente y la Clave Única de Registro de Población (CURP), con base en lo establecido en los incisos I o II de la norma 8 del Capítulo Inscripción de este documento. 8. El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos originales a los alumnos de, una vez terminado el proceso de reinscripción y conservará en el archivo las copias cotejadas. Por ningún motivo deberá retener los documentos originales. 9. El Área de Control Escolar realizará el cierre de las reinscripciones el último día hábil del mes de septiembre del año de inicio del ciclo escolar, con el propósito de enviar la información para la integración de estadísticas continuas al área correspondiente. 17 Responsables de coordinar las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los menores participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital. B1 Alumnos de la misma Escuela

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10. Si el alumno cursó el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director del plantel del tipo básico verificará sus antecedentes en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico comprobar que el expediente del alumno cuente con las copias fotostáticas cotejadas18 de los documentos originales solicitados en el Capítulo inscripción. B2 Alumnos Provenientes de otra Escuela 11. Los alumnos que soliciten reinscripción a educación básica y que provengan de otra escuela o del extranjero, deberán presentar original y copia fotostática de los siguientes documentos, según corresponda al nivel educativo al que pretendan reinscribirse: I. Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: - Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. - Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella. - Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella. - Cartilla de Salud, en caso de contar con ella. - Informe de Evaluación Psicopedagógica, en su caso. - Solicitud con los datos requeridos. En caso de que el plantel lo requiera también presentarán fotografías recientes, tamaño infantil, de frente con el rostro descubierto, en blanco y negro o color. II. Educación Preescolar: - Constancia de Inscripción (Anexo 4) de la escuela de preescolar de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). III. Educación Primaria: - Certificado de Estudios o Duplicado del Certificado de Estudios de Educación Preescolar, en su caso. - Boleta de Evaluación del último grado cursado debidamente firmada por el 35

Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. 18 Norma 6 del Capítulo Inscripción. 23 - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso. - Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia, en su caso. IV. Educación Secundaria: - Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Resolución de Equivalencia de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria, en su caso. - Boleta(s) de Evaluación del(de los) grado(s) cursado(s), debidamente firmada(s) por el Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, en su caso. - Informe de Calificaciones de Estudios Parciales de secundaria, en su caso. - Constancia(s) de Examen(es) de Regularización debidamente autorizada, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso.

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en su caso. El Área de Control Escolar de la entidad de origen enviará a su similar que hizo la petición.La Constancia de Acreditación o la Constancia de 37 ..Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar. Educación Secundaria. Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas: La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al Área de Control Escolar de la entidad de procedencia.Elabore un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la situación de acuerdo al registro escolar. II. Educación Preescolar.. Si el alumno proviene de la misma entidad: La escuela receptora solicitará al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes y: 24 a..Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado. por los medios que considere más pertinentes para agilizar el proceso: a.Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia. Educación Primaria.. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente: I. b. Educación Preescolar. B3 Alumnos sin Antecedentes 12.. así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente. c. aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad. El Director del plantel del tipo básico debe reinscribir al alumno desde primer grado de preescolar hasta tercer grado de secundaria.

en consecuencia.. debe anotar “sin antecedentes”. III. Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar: a. Educación Primaria. Educación Secundaria. identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático..La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno. 25 formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar.El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica19. En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos y Relación de Folios de Certificados de Estudios de Educación Preescolar o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto. numeral 27.. la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. Educación Primaria. b. “Glosario”.Inscripción del alumno para que el plantel en el cual continuará su formación lo reinscriba..El Informe de Calificaciones de Estudios Parciales del alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación que exista en el registro escolar.La documentación oficial probatoria de los estudios realizados por el alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar. a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo informativo y. b. En el espacio de observaciones de la IAE o en el 19 Consultar Anexo 10. Educación Preescolar. debe anotar 38 . c.

la validación del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación. en caso de contar con éstos.Si el alumno proviene del extranjero sin el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el procedimiento que a continuación de describe.“sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo para su ubicación. en caso de contar con éstos. serán responsables de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global para lo cual deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. el docente. en coordinación con el Área Pedagógica. las áreas pedagógica. en caso de que la haya. que en coordinación con el Área Pedagógica. que contemple reactivos derivados de las asignaturas que 39 . elabore y aplique el Examen Global de grado. los padres de familia o tutores y del Área de Educación Especial. se deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y de la Propuesta Curricular Adaptada. • La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar. c.. de control escolar y de educación especial. la calificación obtenida y la fecha. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo. La decisión será responsabilidad compartida entre el Director. el grado. Educación Secundaria. Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad. así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE) o en el formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar.

Tecnología. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés • Las asignaturas de Formación Cívica y Ética. como son: Biología. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar. no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna de la documentación que requiere el alumno para su traslado. En caso de que requiera alguna atención complementaria. una vez iniciado éste el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta días hábiles. 15. • La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. Educación Preescolar. teniendo por acreditados los grados anteriores.. la solicitud debe ser sometida a consideración del Director del plantel del tipo básico. ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. • En un anexo en el expediente del alumno. entregándole lo siguiente: I. 14.presenten contenidos de carácter universal. Geografía e Historia (del mundo). Física. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autógrafa. Por ningún motivo debe retener la documentación. en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar. El Director del plantel del tipo básico agilizará el traslado del alumno.La Constancia de Inscripción donde el Director deberá registrar la información requerida. si se rebasa. así como el sello 40 . Artes y Asignatura Estatal. se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. 26 B4 Alumnos en Traslado 13. anotar su nombre completo. Matemáticas y Química. Educación Física.

De manera exclusiva para los alumnos de educación primaria. y el Expediente Personal del Niño20 para efectos de reinscripción en el plantel receptor. Los responsables de entregar esta documentación son el Director. cancelando los espacios de los meses no evaluados. el Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. así como la fecha de traslado de la escuela de origen y se estampará el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. para efectos de reinscripción en el plantel receptor. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior.. el Educador y el personal de educación especial. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. el Informe de Evaluación Psicopedagógica que deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. Educación Primaria y Secundaria. se registrará el nombre y firma del Maestro de grupo y se anotará en el área de Observaciones del Maestro de la Boleta de Evaluación la palabra: Traslado. en caso de que lo haya. incluyendo recomendaciones precisas. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior.La Boleta de Evaluación con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel. II. En la boleta deberá registrarse el nombre y firma del Director. incluyendo 41 . la cual deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. además de lo anterior.de la escuela. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

18. el Maestro de grupo (primaria) o el Maestro asesor (secundaria) y el personal de educación especial. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. apartado II de este capítulo. II. con el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del alumno. De manera exclusiva para los alumnos de educación secundaria. en caso de que lo haya. En caso de que el alumno de secundaria se traslade con la Constancia de Examen de Regularización sin haberla autorizado debidamente. “Glosario”. deberá ser validado por el Área de Control Escolar de acuerdo a lo establecido en la norma 15. 16. transcribiendo de la boleta proporcionada en la escuela de procedencia. las calificaciones obtenidas en la escuela de procedencia hasta el momento de su traslado. resguardando en el expediente del alumno la(s) copia(s) cotejada(s) de la(s) Boleta(s) de Evaluación del (los) grado(s) cursado(s) en la escuela de origen. Si el alumno se traslada antes de obtener su calificación parcial. 17.recomendaciones precisas. 27 el Director. el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del Área receptora verificará y validará este documento por la vía que considere más conveniente. de escuela primaria general a Centro de Atención Múltiple y viceversa. Para los alumnos en traslado de educación primaria y secundaria: I. Los responsables de entregar esta documentación son 20 Consultar Anexo 10. 42 . la escuela receptora deberá elaborar un nuevo Kardex. numeral 33. transcribiendo en este formato y en la Boleta de Evaluación. La escuela receptora deberá elaborar una nueva Boleta de Evaluación. las calificaciones obtenidas hasta el momento de su traslado. la escuela receptora debe aplicar criterios pedagógicos adecuados teniendo como referencia el desempeño escolar del educando para asignar la calificación del (de los) mes(es) no evaluado(s).

19. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en traslado, en el periodo establecido, y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. B5 Alumnos Provenientes del Extranjero 20. Los estudios realizados en otro país que correspondan al nivel completo de educación primaria o a grados concluidos de educación secundaria, deberán obtener validez mediante la Resolución de Revalidación de Estudios. 28 21. La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 11, 12 y 13 de este capítulo. 22. Si el alumno proviene del extranjero, procederá lo siguiente: I. Educación Preescolar.- Para los alumnos que hayan cursado algún grado de educación preescolar en el país de procedencia, se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas. II. Educación Primaria y Secundaria: a. El Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela y la atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre éste y las autoridades del plantel educativo.

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b. El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 6), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias y las áreas de control escolar y no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno. c. El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos. d. Los alumnos que no cuenten con el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último 29 grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, se deberá aplicar lo establecido en el inciso c de la norma 12 de este capítulo. III. Educación Secundaria.- La escuela será quien gestione ante el Área de Control 44

Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo. El padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. B6 Traslado de Alumnos al Extranjero 23. En caso de traslado de alumnos de primaria o secundaria los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA21 como comprobante de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla de Salud y/o la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de apostille o legalización22 de documentos que corresponda. 21 Para el llenado y la expedición podrá apoyarse en el Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. 22 Consultar Anexo 10 “Glosario”, numerales 4 y 40. 30

CAPÍTULO VI ACREDITACIÓN A. Objetivo Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar. B. Normas 1. Es obligación de las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, evaluar el desempeño de los educandos, de conformidad con lo siguiente: 45

Educación Preescolar. conforme al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública. Educación Primaria. La evaluación del aprendizaje es permanente y da lugar a la formulación de calificaciones parciales. Educación Primaria y Secundaria.Lo establecido en el Acuerdo Secretarial núm. Educación Preescolar. en tal virtud la acreditación de cualquier grado de educación preescolar se obtendrá por el hecho de haberlo cursado. La fecha de expedición que se registre en esta constancia será la señalada como fin de cursos. La evaluación en la educación preescolar no deberá determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente. 2. II. en tal virtud la asignación de calificaciones parciales debe ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando. II. como medio para el mejoramiento del proceso educativo.. 200.I.La autoridad educativa en las entidades entregará una constancia de acreditación de grado como documento probatorio de que el alumno cursó durante el ciclo escolar el primer o segundo grado.Lo establecido en el Programa de Educación Preescolar.. su carácter debe ser esencial y exclusivamente formativa.. 46 . Serán documentos de acreditación: I.La Boleta de Evaluación o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado.. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a sexto grado. respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje.

el (los) docente(s) encargados del alumno.III. En los casos en que no se cuente con personal de educación especial. el docente responsable del alumno conjuntamente con otros compañeros docentes. en caso de que lo haya. Educación Preescolar.. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a tercer grado. Educación Secundaria. la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. 31 Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna al alumno de los documentos de acreditación referidos en la presente norma. de los padres de familia o tutores y del personal de educación especial. con la participación del Director del plantel del tipo básico. b. Por ningún motivo deben retenerse éstos. 3. La Evaluación Psicopedagógica debe realizarse de manera interdisciplinaria. II. se atenderá lo siguiente: I. del (de los) docente(s) encargados del alumno. en caso de que lo haya. los padres de familia o tutores y el personal de educación especial. a. el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.La Boleta de Evaluación. tomando como base el avance en los propósitos establecidos en: la Propuesta Curricular Adaptada.El Informe de Evaluación Psicopedagógica23.. Educación Primaria y Secundaria. con excepción de la aplicación de pruebas formales. La Evaluación del aprendizaje se deberá realizar con criterios que se establecerán de manera conjunta entre el Director del plantel del tipo básico.La Propuesta Curricular Adaptada que se elabora a partir de las fortalezas y necesidades especificadas en el Informe de Evaluación Psicopedagógica. podrá realizar una evaluación 47 . Para el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad..

se deberá registrar en el espacio de observaciones del formato IAE o R que emite la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Educación Secundaria. 32 IV.. III.general.El Educador tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno el Informe de Evaluación Psicopedagógica. numeral 37. la clave que corresponda a la condición o discapacidad con la que puede asociarse la necesidad educativa especial que presenta el alumno. conforme a lo establecido en la 48 . “Información de Apoyo para Elaborar la Evaluación Psicopedagógica” y Anexo 10 “Glosario”. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales24. Lo importante es conocer las necesidades que presente el alumno y definir los recursos y apoyo que la escuela debe ofrecer para brindar la atención educativa conveniente. Avance del aprovechamiento escolar: a.. b. Educación Primaria.El Maestro de grupo tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. c. para el caso de las escuelas de educación primaria y secundaria esto se determinará en la Propuesta Curricular Adaptada. 23 Consultar Anexo 2. Educación Preescolar.Los profesores de cada asignatura tomarán como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada..

II. se utilizará esta misma escala para calificar el rendimiento. Las calificaciones parciales se asignan y registran con números enteros en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10. febrero.siguiente tabla: CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CLAVE APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DM CEGUERA CEG BAJA VISIÓN BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD 4. En la educación primaria y secundaria la evaluación de los alumnos se dará con base en los siguientes criterios: I. abril y en la última quincena del año escolar. diciembre. 49 . en función de la Propuesta Curricular Adaptada. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales.

Educación Secundaria: Los formatos R-1. 33 III. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. V. b. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. no se debe redondear. no se debe redondear. 24 Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales en el Anexo 10 “Glosario”.Para el tercer grado de educación primaria las asignaturas que aparecen agrupadas (Historia y Geografía) se evalúan en conjunto. La Calificación Final de cada asignatura se obtiene al sumar las calificaciones parciales respectivas y dividir el resultado entre cinco. respetando la proporción de contenidos cubiertos de cada una de ellas en el periodo de evaluación correspondiente. Al anotar este promedio se debe utilizar un número entero y una cifra decimal. 50 . se utilizarán los mismos criterios para calificar el rendimiento. El Promedio General Anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas. Educación Primaria: Los formatos IAE de primero a quinto grado y en los formatos CREL para sexto grado. R-2 y R-3 de primero a tercer grado. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal. La calificación final mínima aprobatoria es 6. por ser éste el número de calificaciones parciales. La Calificación Final de cada asignatura (o grupo de asignaturas en el caso del tercer grado de educación primaria) y el Promedio General Anual de la Boleta de Evaluación de los alumnos deberán coincidir con los anotados en: a.0 IV.

no se registrará el Promedio General Anual y se cancelarán los espacios respectivos con una línea diagonal. Los documentos que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios son los siguientes: I. 34 b. III. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Educación Primaria: a. c. Educación Secundaria. II.En ambos casos. con una línea diagonal. los formatos antes referidos podrán ser los que emite la DGAIR o los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. se cancelarán los espacios destinados para este promedio. Educación Primaria y Secundaria: a... Educación Secundaria: 51 . 6.Si el alumno reprobó alguna(s) asignatura(s) al final del curso. Boleta de Evaluación b. El registro del Promedio General en la(s) boleta(s) de evaluación para los alumnos que no hayan aprobado alguna(s) asignatura(s) se hará como sigue: I.Si el alumno reprobó Español o Matemáticas. Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado. Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA II. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria Indígena (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. aunque su Promedio General Anual sea aprobatorio. 5. Educación Primaria.

será promovido al grado inmediato superior. R-3 y Kardex que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. c.a.0 De igual forma deberá promoverse al alumno que obtenga calificaciones finales 52 . 7. Los formatos R-1. Educación Preescolar. los padres de familia o tutores y las autoridades de la escuela. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL). su Promedio General Anual es mayor o igual a 6. R-2. a menos que el maestro detecte problemas serios de aprendizaje.. en caso de que lo haya. de las autoridades de la escuela y del personal de educación especial. además. b. Muchos alumnos que no aprenden a leer y escribir en primero. el alumno que haya asistido regularmente a clases debe ser promovido a segundo. Por ello. II. lo hacen sin mayores problemas en segundo. Educación Primaria: a. d. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios. Segundo a sexto grado: PROMOVIDO: Si el alumno obtiene Calificación Final aprobatoria en Español y Matemáticas y si. En este caso es conveniente definir una atención especial con la participación de los maestros. Informe de Calificaciones de Estudios Parciales. Se recomienda que al decidir reprobar a un alumno de primer grado de primaria.Alumno que haya acreditado el grado conforme a lo establecido en la fracción I de la norma 1 de este capítulo. se tomen en cuenta las opiniones del padre de familia o tutor. Primer grado: Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo. Los criterios de promoción de grado son: I. b.

Es un verbo conjugado en copretérito singular:A) Jugué. 35 NO PROMOVIDO: el alumno no será promovido si reprueba Español o Matemáticas.0 o más.0 El Director del plantel informará al padre de familia o tutor del alumno no promovido en sexto grado.D) Propicia el descubrimiento de diversas formas de expresión y toma en cuenta la situación comunicativa e intención del emisor. III..menores que 6. 399.0 en algunas de las asignaturas que no sean Español ni Matemáticas. B) Consiste en el manejo de conceptos para desarrollar la gramática estructural.Éste es un palíndromo:A) Mi mamá me ama a mí. y su Promedio General Anual sea de 6. Educación Secundaria: Con base en lo establecido en la norma 3 del Capítulo Reinscripción de este documento. de la opción para acreditar el grado escolar mediante el Examen a Título de Suficiencia25. pero su Promedio General Anual es menor de 6. o si aprueba esas dos asignaturas. en primera persona del 53 .C) Anita lava la tina. C) Consiste en el análisis de la lengua orientado al desarrollo de la capacidad comunicativa y lingüística.excepto: A) Consiste en el análisis del leguaje que el alumno conoce y utiliza cotidianamente.. 398.D) María amaría a María.Todo es verdadero en relación con Reflexión sobre la lengua. 25 Consultar 400. especificando que éste será aplicado por el Área de Control Escolar en Coordinación con el Área Pedagógica.B) Cosa la cosa..

B) 1. 15. 64. 9.100 392.. 15. 8. 256. 30. 30.. 20. 18. 3.. 42. 9. 16. C) Jugaría. 34. 32. 22.B) ABAB ABAB CDC CDC. D) Jugaré. 24. 24. 2. 32. 17.. 2.. 2. 39. 7. 5. D) Jugaré. 4. 18. 396. C) Jugaría. B) Jugaba.000C) 21. 1024. 28. D) Jugaré. 16.¿Cuánto suman los primeros 200 números del 1 al 200?A) 20.C) ABBA ABBA ABA BAB. 391.000B) 21. 512. 10.. 54 en primera persona del singular:A) en primera persona del en primera persona del . 8. B) 12. D) 16. 6. 4.¿Cuántos versos tiene un soneto?A) 10.Así se duplica una célula bacteriana:A) 1. B) Jugaba. 6.100D) 20.B) Jugaba.Así está distribuida la rima en un soneto:A) ABBA ABBA CDC DCD. 26. 10. 21.. C) 14.C) 1. 19. 14. 48. 395. 45. 12...Es un verbo conjugado en pretérito singular:A) Jugué. 6. 8192. C) Jugaría. 4. 14.. D) Jugaré...D) ABAB ABAB ABA BAB. 4096. 2048. 8. 16.Es un verbo conjugado en pospretérito singular:A) Jugué. 36. 3.D) 1. 27. B) Jugaba.Es un verbo conjugado en futuro Jugué. 393. 12. 18. 13.. 12. C) Jugaría. 11. 33... 394. 397. 128.

es ovíparo pero también mamífero.Tlacuache es mexicanismo de:A) Ornitorrinco.C) Existen mamíferos ovíparos. D) Equidna. ¿qué animal es?A) Ornitorrinco. es ovíparo. 387. D) Equidna. luego consumidores terciarios. se llega a los descomponedores.Tiene pelo como lobo. también es mamifero. ¿cuál es?A) Todos los mamíferos son vivíparos. D) Cadena nutricional. continúa con los consumidores primarios. B) Canguro. pico como pato. 388.. 386.. D) Equidna. B) Canguro. los cuales proveen alimento a los productores y así se repite esta cadena: A) Cadena alimenticia. siguen los consumidores secundarios.Entre estas mentiras hay una oración verdadera. C) Zarigüeya..Son cadenas donde unos se alimentan de otros. iniciando con los productores. su cabeza es pequeña con hocico alargado.. C) Cadena trófica. 55 . B) Cadena animal. C) Zarigüeya.B) Ningún mamífero vive en el agua. C) Zarigüeya.Su espalda está cubierta de púas rígidas entremezcladas con pelo áspero y largo.. patas palmeadas para nadar. 389. vive en tierra pero también en agua y produce un veneno muy poderoso. D) Los marsupiales no son mamíferos. espolón como gallo.390. su cola es corta y su cuerpo compacto descansa sobre patas fuertes y cortas:A) Ornitorrinco. B) Canguro.

Elige la palabra compuesta de entre las siguientes:A) Bastón.... B) 1993.. D) 1995. dominicos y jesuitas. agustinos. D) Sombrero.B) Jesuitas. 383.¿En qué documento se establecen normas de evaluación del aprendizaje en Educación Primaria. a la Nueva A) Dominicos. B) Andadera. agustinos. B) Marengo. C) Babieca. 379.C) Franciscanos.. D) 1995. Secundaria y Normal?A) En la Ley General oxígeno de la 56 ..D) Dominicos.Nombre del caballo del Cid. 380. Carrera Magisterial fue retroactiva a este año:A) 1992. C) 1994. B) Acuícolas. D) Bosques.En este año se puso en operación la Carrera Magisterial:A) 1992.¿Qué ecosistemas producen la mayor cantidad de atmósfera?A) Marinos. agustinos y franciscanos. C) Paraguas.En su inicio. dominicos. jesuitas y franciscanos.Fue el orden de llegada de los misioneros religiosos España.A) Rocinante. C) Selvas.385. jesuitas. 382.. B) 1993. 381. C) 1994. agustinos y franciscanos. D) Siete Leguas. 384.

B) Basta. C) Municipio. C) Crucigrama. Inicia cuando un jugador repasa mentalmente el alfabeto y otro dice la palabra clave. D) Delegación Municipal.. 378.Alfonso compra pantalones de $400 cada uno y los vende a $600 cada uno.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas que que inicien con determinada letra del alfabeto. y se puede 57 . Además tiene una Ley Orgánica. D) Diario.. formen determinadas palabras cuyo significado se sugiere.C) En el Acuerdo 200... población. B) Entidad Federativa. C) Crucigrama. 377. D) Diario. No tiene diputados.A) Ahorcado. 375.A) Nación. C) Crucigrama. 374.Pasatiempo que consiste en llenar los huecos de un dibujo con letras.B) En las Normas de Inscripción y Acreditación. gobierno y leyes propias.Tiene territorio.de Educación.. las cuales se registran en un formato. D) Diario. leídas estas en sentido horizontal y vertical.A) Ahorcado. B) Basta. B) Basta. A) Ahorcado. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 50%B) 60%C) 70%D 80% 376. de manera que. D) En el Artículo 3º de la Constitución. Se rige por las Constituciones Federal y Estatal. llevar tanto personal como de clase.Es un registro de datos con fines personales o de grupo.

371. frase.373.A) Análisis. C) Carta. D) Estado con gran poder.Nombre del caballo del Quijote de la Mancha. B) Cada regidor.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas de una oración.. 370.. etcétera. 368.A) Análisis.El representante jurídico del Ayuntamiento esA) El presidente municipal. 369. B) Borrador. el personaje del cadalso enfrentará la muerte. B) Borrador. D) Crucigrama. 372. C) Babieca. C) Carta... D) Siete Leguas. C) El síndico.Distinción y separación de las partes de un todo conocer sus principios o elementos.A) Rocinante. hasta llegar a 58 . C) Diario. C) Gobierno del rey. A cada error.. B) Basta..Escrito provisional en que pueden hacerse modificaciones. B) Marengo. D) El cabildo. B) País autónomo.Democracia es una palabra griega que significa:A) Gobierno del pueblo. Se da sólo la primera letra y las demás se irán formando si se dicen adecuadamente las letras correspondientes. D) Descripción.A) Ahorcado. construcción nominal.

El año bisiesto consiste en agregar un día al mes de febrero cada cuatro años.0004 365... 367.Representar a alguien o algo por medio del lenguaje.0400C) 10.. B) Panamérica. C) Pangea. B) Magma.Monte Albán es un centro ceremonial representativo A) Olmeca. 363.B) Tarda 365 días y 6 horas.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. D) Panteón.. D) Varía 5 horas cada año. D) Lava. D) Descripción. 59 de la cultura: en el exterior: un .. 362.0040D) 10. cualidades o circunstancias. C) Varía 7 horas cada año. refiriendo o explicando sus distintas partes. D) Zapoteca. C) Chichimeca. 364. C) Carta. lo cual se debe básicamente a que la Tierra para trasladarse alrededor del Sol:A) Cada cuatro años tarda 366 días. C) Combustión.D) Descripción.La expresión correcta de 10 enteros y 4 diezmilésimos esA) 10. todos los continentes de la Tierra formaban supercontinente denominado:A) Pan.4000B) 10.. B) Tolteca. A) Análisis.Antes. B) Borrador. 366.

90 metros?A) 1 huevo. acumulación de grasa en algunas zonas del cuerpo y el ensanchamiento de cadera y tórax son cambios que se presentan durante:A) Infancia. D) Desequilibrio comercial. D) Plan de Tacubaya.Una nación que importa más que lo que exporta A) Bancarrota.¿Cuántos huevos tibios te pudieses comer en ayunas kilogramos y midieses 1.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. C) Plan de Guadalupe. B) Plan de Ayala. 360. D) 4 huevos. B) Magma.. 356.Aparición de vello. 359.La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional. D) Lava..C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política..361. C) Combustión.Plan zapatista cuyo lema fue: "La tierra es de quien la trabaja":A) Plan de Casa Mata. corresponde originariamente a la Nación. La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización. C) Crisis política. B) Quiebra... C) 3 huevos. 358. B) 2 huevos. a otra entra en en el interior: si pesases 85 60 .. 357.

.A) 27 de septiembre de 1821.B) Habla por los personajes en el texto. además el más difundido en la actualidad.. 351. C) 28 de abril de 1826.. A) Miguel de Cervantes Saavedra. para obtener la educación preescolar.Fecha en que España reconoció la Independencia de México. D) 16 de septiembre de 1810 353. en los términos que establezca la ley.El escritor usa el lenguaje directo cuando:A) Hace hablar a los personajes en el texto.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.B) Leonardo da Vinci. D) Senectud.B) Pubertad. la moneda es: A) Antigua. 61 entonces . B) Falsa.D) Describe la atmósfera ambiental del texto.. C) Madurez.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.Posiblemente.. y reciban la militar.A) Rocinante. D) Siete Leguas.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.C) Narra lo hechos y diálogos del texto. C) Babieca. D) Oscar Wilde. primaria y secundaria. el artísta y genio más sobresaliente del Renacimiento.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. 350. B) 13 de septiembre de 1827..Si una moneda tiene esta fecha: 100 años antes de Cristo. 354. 352.Son obligaciones de los mexicanos: I. 355.Nombre del caballo de Pancho Villa. C) William Shakespeare. B) Marengo..Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas.

349.C) Los cambios de capacidad craneana del ser humano..Huitzilopochtli fue el dios principal deA) Toltecas.B) Doroteo López.A) Cronómetro. 346. D) Pluviómetro.Instrumento que sirve para medir la velocidad del viento.Instrumento que sirve para medir el tiempo. 347. 348. C) Anemómetro.A) Cronómetro. 344. B) Olmecas.C) Auténtica. D) Pluviómetro.. D) Pluviómetro.A) Doroteo Gutiérrez. 62 .. B) Termómetro.B) La formación de aldeas para la supervivencia.A) Cronómetro. C) Anemómetro. B) Termómetro. 345.A) Cronómetro..Éste es un claro ejemplo de evolución biológica.Instrumento que sirve para medir la precipitación.D) La participación del ser humano en cultos religiosos.Nombre real de Pancho Villa. C) Anemómetro.A) El descubrimiento de la agricultura. D) Aztecas. B) Termómetro. D) Pluviómetro. B) Termómetro..Instrumento que sirve para medir la temperatura. 343. C) Anemómetro. C) Chichimecas. D) De colección...

D) De Sur a Norte.C) Doroteo Arango.. 341. 340. ¿Adónde echará el humo el tren?A) Hacia ningún lado.Un tren eléctrico corre de Este a Oeste y el viento sopla Norte.Nacionalizó el petróleo el 18 de marzo de 1938.. 336.B) El Despertador Americano.Poder que representa la Suprema Corte de Justicia. 342. C) No se puede saber.D) Doroteo Paz.Sistema político por el que el pueblo de un Estado ejerce su soberanía mediante cualquier forma de gobierno que haya decidido establecer. C) Legislativo. D) Judicial. B) Monarquía absoluta.D) Miguel Hidalgo y Costilla.C) Lázaro Cárdenas del Río. 339. C) Democracia.. 63 de Sur a de la ... 338.A) Cuarto poder. D) Mariano Matamoros..D) La Gaceta Independentista.Poder que representa el Presidente de la República. B) De Oeste a Este. B) Francisco Indalecio Madero.A) Cuarto poder. D) Plutocracia.A) Sentimientos de la Nación.Documento donde don José María Morelos y Pavón expresa su ideología. C) Francisco Javier Mina. B) Ejecutivo.C) Constitución de Apatzingan.A) Dictadura.A) Benito Juárez García. B) Miguel Domínguez.Español que vino a luchar por la causa de la Independencia Nueva España: A) Juan Aldama. 337..

B) Las emisiones contaminantes de los automóviles. 334.C) Andrés Gómez Oropeza. C) 9 pastillas..B) Ejecutivo.A) Luis González Pedrero.Nombre real de Guadalupe Victoria..B) Tratados de Independencia. A) El incendio de un bosque.. B) Ejecutivo. D) Judicial.. 331.Quien padece daltonismo presenta dificultad paraA) ver a lo lejos los objetos. por fin los españoles reconocieron la Independencia de México. B) 8 pastillas.Con este documento. C) Legislativo. 332.A) Cuarto poder. Las comienza a tomar a las 6 de la mañana y se le terminan a las 6 de la tarde.D) enfocar los objetos que mira.A) Tratados de Guadalupe.Poder que representan el Diputados y Senadores. herbicidas y pesticidas en los cultivos. D) Judicial.B) Francisco González Bocanegra..Un enfermo debe tomar una pastilla cada hora y media..Este tipo de actividad contamina en mayor grado freáticos.C) El uso de fertilizantes. D) 10 pastillas.C) Tratados de Madrid. B) ver muy cerca los objetos C) percibir determinados colores. 335. los mantos 64 . ¿Cuántas pastillas había en el frasco?A) 7 pastillas. 330. C) Legislativo.D) La basura que arrojamos a los ríos y arroyos.D) Manuel Fernández Felix. 333. D) Tratados de Córdoba.

¿cuál no es un propósito general de la Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan.C) La Conspiración de Independencia.B) La Conspiración de Guanajuato.D) Encomendándolas a San Isidro Labrador. Ignacio María de Allende y Josefa Ortiz de Domínguez fueron algunos de los personajes históricos que se reunían en A) La Conspiración de Dolores. B) Rotación de cultivos.Documento que don Benito Juárez García publicó en el puerto de Veracruz.A) Benito Juárez García. 326. 328.B) Francisco Indalecio Madero..Es considerado el Padre de la Patria. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que en su mayor parte se abordan 65 . donde estableció leyes que darían fundamento a su gobierno liberal.Son campos en los que están agrupadas las actividades Educación Física.329. 324.Miguel Hidalgo y Costilla. D) Leyes democráticas. C) Leyes de Reforma....D) Protección de la salud..A) Leyes del buen Gobierno Liberal.C) Lázaro Cárdenas del Río.Es una forma muy efectiva de mejorar las tierras afectarlas con elementos dañinos. colectivo de agrícolas sin 323. C) Utilizando fertilizantes y químicos..A) Monocultivo. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser conservado y respetado.De los siguientes. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz.D) La Conspiración de Querétaro. 327.B) Leyes Republicanas. B) Desarrollo de las capacidades físicas.C) Formación deportiva especializada.D) Miguel Hidalgo y Costilla.. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas. 325.

energía y cambio. la ubicación de esta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno.B) Relacionar el contenido científico con sus aplicaciones prácticas.. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes. 319. 322.El plan para la enseñanza de la Historia en los seis grados de la Educación Primaria tiene los siguientes rasgos.C) Desarticular la función del estudio de la Historia en la formación cívica. De los siguientes.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la federación.Escoge el que no es un eje temático de Ciencias Naturales:A) El ambiente y su protección.. 321.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico. 320. C) Del segundo ciclo.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto. C) Ciencia. ¿al inicio de qué ciclo escolar comienza el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad federativa en que viven los alumnos.simultaneamente a lo largo de la Educación Primaria.. B) Del primer ciclo.. B) Materia. 66 .En la Educación Primaria. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el medio natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas. D) Del tercer ciclo.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud.La orientación de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. D) Flora y fauna. D) Fortalecimiento de la identidad nacional. tecnología y sociedad. y avanzando hacia lo más lejano y general.

B) Lengua escrita. excepto:A) Dramatización de textos. C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación oral y escrita.. B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.D) Azar y probabilidad..C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática...Son propósitos generales de Matemáticas. D) Reflexión sobre la lengua.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. clases de C) Multiplicación y división de fracciones.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria:A) Lógica y conjuntos.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y farenheit. C) Tratamiento de la información. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la Biblioteca del Aula. 316. 313. B) Procesos de cambio. 317. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o de la Biblioteca del Aula. excepto:A) La capacidad de utilizar las Matemáticas como un instrumento para reconocer.D) La imaginación espacial.. 315. Programas vigente:A) Geometría.Los siguientes son ejes temáticos de Español.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de los objetivos de Español:A) La integración estrecha entre contenidos y actividades. 314. con la lengua niños. C) Recreación literaria. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y los D) Redacción libre de textos.Elige la que no es una situación comunicativa permanente:A) Cuidado.318. B) Los números negativos. según el Plan y 67 ..

311. excepto el inciso:A) De Yucatán..No es un propósito general para alcanzar el propósito Español: central de propios A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus textos. C) Legislativo.En este grado se inicia el tratamiento de las fracciones:A) 2º. B) De Valdés. valorarla. 68 la opción escrita en y especie cuando . B) Dimorfismo cultural. 308. D) 5º.Supuesto poder que representa el medio periodístico. D) Dimorfismo sexual..C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos en equipo.A) Cuarto poder. B) Ejecutivo..¿En qué medio viajan mejor las ondas sonoras?A) En el sólido..D) Utilizar con la mayor frecuencia las actividades individuales. C) De CaliforniaD) De Panamá. D) Sepan buscar información.Los siguientes lugares son penínsulas. 309. 307.. C) 4º. B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. D) Judicial. 310. B) 3º. C) Dimorfismo animal. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela como un instrumento de aprendizaje autónomo. B) En el líquido..¿Qué tipo de dimorfismo se presenta en la misma hay diferente sexo?A) Dimorfismo humano. 312.

A) Charles Dickens. 301.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. D) SEP.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. B) Carl Marx..C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil. 306.A) Vicente Guerrero.Seudónimo del primer presidente de México. se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo. C) Charles Chaplin.B) Que el Sol atrae de forma diferente durante ciertas épocas del año. 69 poder llegar a la Teoría y de que se lleven ..D) La órbita circular de cada planeta. D) Charles Darwin. B) PGR.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.Científico británico que puso las bases para Evolutiva moderna. C) SSP. 305. B) Guadalupe Victoria.La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento naturalización.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.C) En el gaseoso.. 304. 303. 302.. C) La órbita elíptica de cada planeta..A) IFE. D) En el vacío. C) Agustín de Iturbide. al efecto..Se encarga de organizar las elecciones federales al cabo de acuerdo a la ley. conforme a la Ley. D) Nicolás Bravo. o por A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Lo que ocasiona que los planetas se acerquen o se alejen del Sol lo determina:A) El tamaño de cada planeta.

C) Cuadrúpedos.. excepto:A) Canadá..Nos protege de actos de abuso de la autoridad. D) El Derecho de Amparo. A) Virreinato.. C) Capitanía General. 295.Protege las garantías individuales de los mexicanos:A) Honorable Congreso de la Unión.B) Suprema Corte de Justicia de la Nación. 298. D) Secretaría de Seguridad Pública Federal. B) Mi hermano. incluye a todas las Nueva 70 .La Organización de Estados Americanos (OEA) naciones de América. 297.Puede considerarse la primera forma de gobierno en la España.C) Instituto Federal Electoral. 296. los cuales no cumplen con la Constitución Política y nos perjudican. B) Cuba.A) Aves.A) El Derecho de Petición. B) Intendencia. con plumaje y alas.300. C) México. D) Belize. C) El Derecho de Manifestación. D) Homínidos.¿Qué es mío el hijo del esposo de mi hermana?A) Mi primo.. C) Mi tío. 299. B) El Derecho de Audiencia.Son animales de dos patas. D) Encomienda. B) Reptiles.. D) Mi sobrino..

Se sugiere abrir una carpeta donde se incorporen diversos trabajos y datos relacionados con el aprendizaje de cada alumno.D) Fichero de Actividades Didácticas..C) Es un trabajo bien renumerado. D) Fuerza eólica..Los Atlantes son una manifestación escultórica Olmeca.D) Normas de Inscripción y Acreditación. 292.Es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el centro Tierra. C) Plan y Programas de Estudio 1993.B) Tú satisface mis deseos.A) Fuerza centrípeta. D) Mi prima..A) Libro para el maestro. 71 de la culturaA) de nuestro planeta . 288. 291. B) Avance programático.Propone una secuencia de los contenidos para la enseñanza de cada asignatura. A) Libro para el maestro. 293. C) Plan y Programas de Estudio 1993.Este texto forma parte de:A) Acuerdo 200. B) Inercia. indicando las actividades didácticas presentadas en los distintos materiales.Consta de una serie de sugerencias para la vinculación de las actividades de escritura realizadas en la escuela con el entorno social del niño..294. 290.¿Cuál expresión es incorrecta?A) Tú satisfaz mis deseos.D) Es un trabajo bien remunerado. 289..D) Fichero de Actividades Didácticas. C) Fuerza de gravedad.¿Qué es mía la suegra de la esposa de mi hermano?A) Mi mamá. B) Tolteca.. B) Avance programático. C) Mi hermana.C) Libro para el maestro de 1º.. B) Ley General de Educación. B) Mi tía.

283. C) Chichimeca..Minerial predominante en huesos y dientes:A) Sodio. C) 300. 284.000 km/seg. D) Vertebrados. 286. D) Calcio. C) Tisú.Ésta es la velocidad de la luz. B) Invertebrados..B) Chichimeca.D) 3'000.. 282. C) Zapoteca.000 km/seg... D) zapoteca. C) Carbono. 72 de la cultura: . B) Taiga. C) Arácnidos.La Venta fue un importante centro ceremonial A) Olmeca. B) tolteca..A) Tundra. 287. D) Vertebrados.Palabra rusa que nombra el área boscosa fría formada por coníferas que se extiende por el Norte de Eurasia y Norteamérica. B) Hierro. 285. B) Invertebrados.A los animales que tienen huesos se les denominaA) Insectos. C) Arácnidos.000 km/seg.000 km/seg. B) 30.A) 3.A los animales artrópodos de ocho patas se les denominaA) Insectos. D) Taipei.

275. C) Peninsulares. 277. 276.A los animales que no tienen huesos se les denominaA) Insectos.... 280... B) Invertebrados. B) Invertebrados. D) Vertebrados. D) Encomienda. C) Virreinato.Fue la clase más alta en la Nueva España.Español que dirigió la matanza de Toxcall.Era el enlace real entre las colonias americanas y el rey de España.A) Indígenas.A los animales con seis patas se les denominaA) Insectos. 73 .281. C) Agricultura. 278. D) Vertebrados. B) Mi tío.Fue la actividad económica más importante en la Nueva España. C) Arácnidos.. B) Mestizos..A) Ganadería. también proponía candidatos a gobernar en los territorios colonizados. D) Mi primo. D) Minería.A) Hernán Cortés. C) Arácnidos. B) Artesanía.¿Qué es mío el padre de los hijos del hermano de mi papá?A) Mi papá. 279. C) Mi hermano.A) Real Consejo de Indias. D) Criollos. B) Intendencia General.

B) Pedro de Alvarado... 74 errónea del verbo cocer?A) .B) Yo yazgo inerme herido en el suelo. 268. Luis yerra por el campo. 267..C) Ese automóvil es para Luis.040.045. C) 5.. D) Ignacio Aguilar. 274.. Luis erra por el campo.C) Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero.D) Deja que Luis yerre por el campo. 273.A) Hernán Cortés y Jerónimo Aguilar.Primeros españoles que llegaron a costas mexicanas del Caribe. C) Luis de Loyola.050. Luis erraba por el campo.D) Yergamos el monumento majestuoso. B) 5. D) 5.D) Luis de Loyola y Hernán Cortés.A) Mi papá compró un automóvil.. B) Gonzalo Guerrero y Hernán Cortés. 269.¿Cuál oración contiene una conjugación Yo cuezo la comida. 272. B) El señor para el avance de su automóvil.La siguiente oración puede usar atinadamente el apócope pa' por la palabra subrayada. B) Yo cuezco la comida. D) El papa bendijo a los mexicanos..C) Desolado.C) Yo yago inerme herido en el suelo.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo errar?A) Desolado. en itálicas y en negrita.B) Desolado.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo yacer?A) Yo yazco inerme herido en el suelo.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo desosar? A) ¡Deshuesemos la carne!B) ¡Deshuesa la carne!C) ¡Desosad la carne!D) Desosábamos la carne.D) Yo yazo inerme herido en el suelo. 270.C) El monumento se yerguirá majestuoso. C) ¡Cuezan la comida!D) Si cocieseis la comida.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo erguir?A) El monumento se irgue majestuoso..¿Cuánto suman los primeros 100 números?A) 5.055.B) El monumento se yergue majestuoso. 271.

A) Futuro. C) Pospretérito.. D) Presente. B) Pretérito. E) Copretérito. D) Presente. B) Pretérito. C) Pospretérito. C) Pospretérito. E) Copretérito. 75 . Es condicional. 263.Acción que se realizó u ocurrió antes de este momento.. D) Presente.Acción que se da ficticiamente antes de este momento.Acción que se realizará u ocurrirá después de este momento. 264.Acción que se realiza u ocurre en este momento.Acción que se realizaba u ocurría antes de este momento.. 262.A) Futuro. D) Satisfizo mis deseos. B) Pretérito.. C) Pospretérito. pero que no 265. C) Satisfació mis deseos. B) Pretérito.. se ha realizado. E) Copretérito. B) Satifaz mis deseos. D) Presente. B) Pretérito.A) Futuro.A) Futuro.-¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Satisface mis deseos. 261.266.A) Futuro. E) Copretérito.

257... D) Presente. pero por la noche resbala 2 metros. C) Por ninguno de los anteriores.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono.. B) Paroxítono.270. D) 4 días. B) Paroxítona. Lee lo siguiente: La palabra sobresdrújula lleva el acento tónico una sílaba antes de la antepenúltima. Lee lo siguiente: 76 .265. C) Por ninguno de los anteriores.¿Cuánto suman los primeros 50 números?A) 1.¿Cuántos días tarda en salir del pozo?A) 2 días. C) 1.258. 260.. C) 5 días. E) Copretérito. 259.D) Oxítona.C) Pospretérito.260. Lee lo siguiente: El vocablo esdrújulo lleva el acento tónico en la penúltima sílaba.275 Lee lo siguiente: Un caracol está en el fondo de un pozo que tiene 5 metros de profundidad. B) 3 días.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona. D) 1. Decide salir y durante el día sube 3 metros. B) 1. D) Oxítono.

.. A) Consejo Paritario Estatal.A) Calmecac. 251. C) Telpochcalli.. C) Oxítono.Es la instancia responsable en las Entidades Federativas de respetar..Se dice del vocablo llano o grave.Grupo que ocupaba el más alto rango social entre A) Calmecac. B) Macehualli. B) Paroxítona.B) Me santigúo porque soy creyente. la entre los mexicas. B) Paroxítono. D) Pipilzint..¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona. D) Por ninguno de los anteriores. construcción y la guerra.C) Entra al templo y se santigua. 254. lineamientos.256. . C) Oxítona. B) Macehualli.Se dedicaban a los trabajos pesados.. 77 el campo. la servidumbre. Lee lo siguiente: La palabra aguda lleva el acento tónico en la última sílaba.¿Por cuál adjetivo se pueden suplir las palabras en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono.D) ¡No te santigúes! 252. 253. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SEP-SNTE. C) Telpochcalli. D) Pipilzint.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) Entra al templo y se santigúa. D) Por ninguno de los anteriores. hacer cumplir y difundir las normas.255.

D) Pipilzint...A) Agudas.A) Calmecac. C) Telpochcalli. C) Concejo Paritario Estatal. 247. D) Sobresdrújulas. B) Macehualli.. B) Macehualli.A) Agudas. D) Pipilzint.. C) Señorío. C) Esdrújulas. y todas las si terminan en n. D) Calpulli..Su sílaba tónica es la última y llevan tilde vocal. B) Macehualli.A) Calmecac. 248. 245. B) Graves. s o el barrio llamadoA) de la clase social de la clase social 78 . 250.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más alta entre los mexicas.¿Cuánto suman los primeros 20 números?A) 200B) 210C) 220D) 230 249. 246..B) Comisión Paritaria Estatal. D) Comisión Estatal Secretaría de Educación-Sección Sindical. B) Graves. C) Telpochcalli.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más baja entre los mexicas. C) Esdrújulas.Su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima palabras de este tipo llevan tilde.Una forma de organización entre los mexicas fue Calmecac.

239.D) La señora licua las verduras.Concuerda con el sustantivo y el artículo en género determina al primero. D) Sobresdrújulas. B) Radio..09 metros.A) Diámetro. D) 0.¿Qué propósito persigue la lectura?A) Afinar la manera de leer. C) Esdrújulas. C) 0.Sú silaba tónica es la antepenúltima y todas tipo llevan tilde... B) Graves.D) La comprensión lectora.. 242. C) La señora licúa las verduras. 240.A) Agudas. 241.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) ¿Qué es lo que licúas?B) Yo licúo la fruta.Línea recta que va del centro del círculo a mismo.¿Cuál es la mitad de 0. C) Esdrújulas... D) Preposición. D) Sobresdrújulas.9 metros.B) Ampliar el léxico. C) Adverbio. 244.D) Sobresdrújulas. C) Solamente la recreación. 243.Su sílaba tonica es la penúltima y llevan tilde consonante que no sea n o s.. B) 0. 79 cualquier extremo del y número y si terminan en las palabras de este .A) Agudas.08 metros.8 metros. B) Graves. B) Adjetivo.A) Verbo.18 metros?A) 0. 238.

A) Diámetro. 232. D) Circunferencia. A) Predicción y azar. 237.Línea recta que atraviesa el círculo de extremo a por el centro. C) Círculo. 233. C) Círculo. D) Circunferencia.Si repartimos 3 pasteles entre 12 personas. B) 3/12.. B) Radio. 234.B) Se levantó y se quitó las lagañas. C) Círculo. 235. D) Circunferencia... C) 1/6.Superficie que está dentro de una circunferencia.C) ¿Esa viscosidad brota de sus ojos?D) Sí. D) Geometría.Los contenidos de este eje se refieren a los que antes se en estadística.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Se levantó y se quitó las legañas. B) Radio. trataban ¿Qué fracción extremo pasando 80 .C) Círculo. corresponde a cada una?A) 12/3. si tiene infección. 236. B) Radio. B) MediciónC) Tratamiento de la información. D) Circunferencia..A) Diámetro.El perímetro del círculo se llama adecuadamente:A) Diámetro.. D) 2/6..

226. 230. 81 Desempeño Aprovechamiento . 228.A) Predicción y azar.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Escolar?A) 10.. D) Geometría..231.. C) 17.C) Secretario de Educación Pública. B) 15.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. capacidad. D) 34 personas. E) 28. C) 17. 6 obreros con sus esposas y 3 niños por cada familia de obreros. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y. en contraparte.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Cursos de Actualización y Superación Profesional?A) 10. 227. C) 32 personas.Lo no previsto en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial será resuelto porA) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. E) 28. superficie y tiempo. B) 15. B) MediciónC) Tratamiento de la información..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10.Los contenidos de este eje se refieren a las unidades de medida de longitud.. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. peso. D) 20.A una reunión asistieron 2 albañiles con sus esposas. 229.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) 30 personas. ¿Cuántas personas asistieron a la fiesta?A) 28 personas.. D) 20.

B) 15.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. D) Ninguna. E) 28. C) 17.. E) 28. 224. E) 28. excepto:A) Realizará las gestiones necesarias para atender adecuadamente las inconformidades de 82 Grado Académico?A) que Preparación .¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Antigüedad?A) 10.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor 10.Son atribuciones del Órgano de Evaluación. 223. 221. C) 17.¿Qué nacionalidad puede tener un hijo de estadounidenses nace en México?A) La mexicana. D) 20.. C) 17. B) 15. C) 17... B) La estadounidense. B) 15. C) Ambas.B) 15. D) 20. E) 28. D) 20. 222. D) 20. 225..

si los hay.. C) 6 años. 219. disposiciones y acuerdos emitidos para tal fin.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. sobre los lineamientos. ¿Cuántos años es mayor Belén que Benito?A) 4 años. D) 7 años. normas.. si los hay.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria. los profesores y un representante sindical. 217.sus miembros...D) La Comisión Nacional SEP-SNTE.D) Ninguno de los anteriores. así como también tramitará las correcciones de los documentos que así lo requieran..La cabalgadura de Sancho Panza era unA) caballo. 218. lineamientos. B) 5 años. 220.Forman parte del Órgano de Evaluación en una escuela Primaria de organización completa. 83 . los profesores y un representante sindical. 216. los profesores y un representante sindical.D) Llevará al cabo la evaluación del Desempeño Profesional. disposiciones y acuerdos.Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas.Forman parte del Órgano de Evaluación de escuelas unitarias. B) El director de la escuela. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. los profesoreses y un representante sindical.A) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. bidocentes o incompletas (hasta con cuatro profesores).A) El supervisor o inspector de zona. Recibirá y validará la documentación y los datos correspondientes a los factores Antigüedad y Grado Académico.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país.A) El supervisor de zona.C) Secretario de Educación Pública. en contraparte.Benjamín es mayor que Benito 8 años y Belén es menor que Benjamín 2 años. así como supervisar y evaluar el desarrollo del Programa Nacional de Carrera Magisterial.C) Proporcionará información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa.B) Se encargará de operar y difundir el Programa y sus documentos complementarios en los centros de trabajo.B) El director. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física.D) Ninguno de los anteriores. B) camello.

D) Ojalá que el agua ya hirviera. 215. Lee lo siguiente: La bellísima doña Inés. B) Miguel de Cervantes Saavedra.. B) Miguel de Cervantes Saavedra.C) jumento.¿Quién mató a Álvaro Obregón?A) José Toral de León.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote. 213. Lee lo siguiente: -Cosas veredes. B) Miguel de Cervantes Saavedra.. D) Fuenteovejuna.D) José Toral del León. B) Deja que el agua hierva.C) El agua pronto hervirá.. D) macho. C) Sor Juana Inés de la Cruz.C) Lope de Vega.C) José de León Toral. Sancho.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Deja que el agua hirva.B) José León del Toral. 84 . Sin ver que sois ocasión De lo mismo que culpáis. D) Lope de Vega. 211. Lee lo siguiente: Hombres necios que acusáis A la mujer sin razón.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Don Juan Tenorio. 212. 214..Ella es la amada del siguiente personaje:A) Don Juan Tenorio. Cosas veredes..

000 gramos de algodón?A) . B) Pesan igual. C) Pesan igual. B) El 16 de septiembre..B) La madrugada del 16 de septiembre de 1810.D) El 27 de septiembre de 1821.B) El 16 de septiembre de 1810.000 gramos de algodón. 210...D) La madrugada del 27 de septiembre de 1821.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote. D) 1. B) Miguel de Cervantes Saavedra. 205. C) Félix Lope de Vega.¿Qué pesa más.C) Lope de Vega.¿Cuándo se celebra la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre. Lee lo siguiente: -¿Quién mató al Comendador? -Fuenteovejuna. 208. C) 1 kilogramo de oro.¿Cuándo se celebra a los Niños Héroes en México?A) El 15 de septiembre de 1810.. 206. señor. D) No se puede saber. D) Sor Juana Inés de la Cruz.. 209.¿Qué pesará más: 1 kilogramo de oro No se puede saber. 85 ó 1.¿Cuándo inició la lucha de Independencia de México?A) La madrugada del 15 de septiembre de 1810. B) 500 gramos de paja.C) El 13 de septiembre de 1847.C) La madrugada del 13 de septiembre de 1847. 1 kilogramo de madera o 500 gramos de paja?A) 1 kilogramo de madera.. 207. D) Sor Juana Inés de la Cruz.

mala ortografía o falta de congruencia?A) Olor-huelo. D) El 27 de septiembrede.D) Vosotros mecéis al bebé en su cuna.. C) El 13 de septiembre de 1847D) El 27 de septiembre de 1821. ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que Víctor le doble la edad a Emily?A) 8 años. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) Oval-huevo. C) A= base X altura entre 2. 199. hace que ya sea por 86 . ¿Cuánto Víctor le doblaba la edad a su esposa?A) 5 años.¿En cuál par de palabras se da una relación incorrecta. D) 11 años.¿Cuál oración es incorrecta?A) Yo mezo al bebé en su cuna.. 201.Víctor tiene 21 años de edad. B) El 16 de septiembre de 1810. C) Holgar-huelga..C) El 13 de septiembre..Víctor tiene 40 años de edad. 202. C) 15 años. D) 20 años. B) A= lado por lado.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rombo?A) A= largo X ancho.B) Yo mezco al bebé en su cuna. D) Hóseo-hueso. 203. B) 10 años.. C) 10 años. B) 9 años. 204. 200. su esposa tiene 25.C) Él mece al bebé en su cuna.. Emily tiene 6 años.¿Cuándo se consumó la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre de 1810.

B) A= lado por lado. B) Volumen.Propiedad de una cosa de contener A) Peso. C) Capacidad.. 197. 87 .. ancho y alto. D) Densidad.Magnitud que expresa la relación entre la masa cuerpo. B) Volumen. D) Densidad.198..A) Peso. B) Volumen. B) Volumen. 196.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rectángulo?A) A= largo X ancho. C) Capacidad.. y el volumen de un 194. cuerpo en tres otras dentro de ciertos límites.A) Peso. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. D) Densidad. B) A= lado por lado.. 193.Magnitud física que expresa la extensión de un dimensiones: largo.A) Peso.Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo. C) A= base X altura entre 2.. C) Capacidad. C) Capacidad. C) A= base X altura entre 2.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del cuadrado?A) A= largo X ancho. D) Densidad. 195.

C) tiene como fin otorgar un número como calificación en la boleta.D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. de equipo y grupal.A) Educación Física y Educación Cívica. B) 38 postes.Según el acuerdo 200. ¿Cuántos postes tiene en total su perímetro? A) 40 postes..B) se sujetará a los ajustes del plan de trabajo anual del plantel. ésta elabora un oficio para que se reinscriba en nuestro plantel en el grado correspondiente según el grado cursado. enfrento esta situación:Un niño que desea inscribirse en la escuela primaria que dirijo no cuenta con la documentación que respalde su escolaridad.B) Acepto al alumno en la escuela primaria y le aplico una evaluación diagnóstica para ubicarlo en el grado correspondiente. D) 34 postes. C) 36 postes.Son asignaturas que se califican tomando en cuenta asistencia a clases.. 88 .B) Educación Artística y Educación Cívica. 187. B) la evaluación. C) la organización. 190.D) no tiene que ver con ninguna opción de las anteriores. 188.C) Educación Artística y Educación Física. interés y disposición para el trabajo individual.D) El Supervisor Escolar autoriza su inscripción. así como las interrelaciones mostradas por el alumno. la evaluación permanente del aprendizajeA) permite tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje. si está promovido o no. todo depende de la información existente en el Registro escolar. 191.. cómo y dónde lo van a hacer corresponde aA) el control.Si un corral rectangular tiene 11 postes por cada lado largo y 9 postes por cada lado ancho. B) la evaluación.192. D) la planeación.C) El Jefe de Sector autoriza su inscripción y yo le inscribo..D) Educación Cívica y Geografía.¿Qué es lo que procede?A) Solicito al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes.. 189.. Como director de la escuela. Él proviene de una población de la misma entidad federativa en que está la escuela.Qué se debe hacer y cuándo corresponde aA) el control.Quiénes.

D) Traslado.C) El calendario escolar.. A) Reinscripción. D) la planeación. C) Traslado.. Primaria. 89 entre el inicio . B) Inscripción. D) Las normas de evaluación del aprendizaje en la educación Secundaria y Normal.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del triángulo?A) A= largo X ancho. B) EvaluaciónC) Ejecución. lo que se 184..El acuerdo 200 establece..Con respecto a la administración. 181..C) A= base X altura entre 2.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro comprendido entre el primer día hábil del mes de octubre y el último día hábil del mes de mayo. A) Control. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. C) Tránsito.A) Inscripción. esto tiene que ver con va a hacer. B) Reinscripción.B) Los lineamientos administrativos para el personal.C) la organización. D) tránsito. D) Planeación. 186. 182. 185.. B) A= base mayor + base menor / 2 X altura.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del trapecio?A) A= largo X ancho.A) El plan y programas de estudio de educación primaria.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro ocurrido de clases y el 30 de septiembre. 183.

Son campos en los que están agrupadas las actividades de Educación Física. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.175. -Rellena bien la respuesta correcta. Lee lo siguiente: -Repasa la prueba antes de entregarla. B) Noticia. 180. 177.Elige la oración que está escrita correctamente:A) Diferencía adecuadamente entre ornitorrinco y equidna.D) Distinguistes la diferencia entre ballena y delfín. -Revisa que esté toda bien contestada.B) Diferencía correctamente entre cebra y caballo.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) La gallina está culeca.B) A= lado por lado..¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en la anterior oración?A) Proviene del verbo reír. C) Afluencia de agua en movimiento constante.El texto anterior esA) Palíndromo. B) El señor está solo.Selecciona la oración que está escrita correctamente:A) Dijiste adecuadamente ornitorrinco y equidna..D) La gallina está clueca. 174. 179. Lee lo siguiente: En verdad es muy bello ese río.D) Ninguna de las anteriores.176. C) Recado.C) Formación deportiva especializada.C) Diferencía entre Palomar y colombófilo.B) Escribistes correctamente cebra y caballo.Forma parte de la célula vegetal:A) Cloroplasto. B) Se refiere a un pueblo.. C) A= base X altura entre 2.D) Protección de la salud.. -Escribe tu nombre correctamente.D) Diferencia adecuadamente entre ballena y delfín.. C) El señor sólo está escribiendo. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz. D) Instructivo. 90 .B) Desarrollo de las capacidades físicas..C) Diferenciastes entre Palomar y colombófilo.. 178.

. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser respetado y preservado. D) Bacilo. C) Espiroqueta. 171. ¿cuál no es un propósito general de Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan.Es una oración que tiene un palíndromo o palindroma.. 170. C) Espiroqueta. B) Mitocondria.A) SI SALE SAL DE LAS ISLAS.A) Cloroplasto.De los siguientes.Es una bacteria en forma de bastón.. 172.Forma parte de la célula animal:A) Cloroplasto.. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas. B) Mitocondria. B) Mitocondria.B) Mitocondria. 91 . B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.C) SAL SI SALE DE LAS ISLAS.Es una bacteria en forma de espiral:A) Cloroplasto.. C) Espiroqueta. D) Bacilo. C) Espiroqueta. 173.D) DE LAS ISLAS SI SALE SAL.D) SAL DE LAS ISLAS SI SALE. D) Bacilo.. D) Bacilo. colectivo 169.

166.B) Yo pintaría los bordes. D) Entrevista. ¿Cuántos torneos ha ganado? -Afortunadamente he ganado cuatro. B) Mon-ta-ña. B) Exposición.Elige la opción que esté en pospretérito.C) Yo pintaré los bordes. Lee lo siguiente: -¿En cuántos equipos ha jugado? -En tres: Chivas..B) ¿Cómo llegaron al parque?C) Lava la ropa cuando termines la tarea.A) Yo pinté los bordes.Los puntos .164..¿Cuál opción tiene las palabras correctamente A) Cam-pe-si-no. ¿Piensa seguir jugando? -Sí. C) Orques-ta... B) Yo pintaría los bordes. -Oprime el botón de encendido. 165.Elige la opción que esté en futuro.Elige la opción que esté en copretérito. el deporte es mi vida..A) Lupe corre todas las tardes en el parque...168.D) ¡Qué alegría llegar a México! 161.C) Yo pintaré los bordes.D) Yo pintaba los bordes. B) Yo pintaría los bordes.B) Yo pintaría los bordes.Elige la opción que esté en pretérito. anteriores se refieren a:A) Receta. C) Cuestionario. B) Recado. Lee lo siguiente: -Coloca las pilas.C) Yo pintaré los bordes. C) Discusión.A) Yo pinté los bordes.Elige la oración exclamativa.D) Yo pintaba los bordes. 92 divididas en sílabas? -Sintoniza la estación. D) Instructivo. 162.D) Yo pintaba los bordes. America y Tigres.A) Yo pinté los bordes. ar-tis-ta. o-bre-ro.C) Yo pintaré los bordes..El texto anterior es una:A) Descripción.163.D) Yo pintaba los bordes.A) Yo pinté los bordes. ca-rreta. 167.

.Elige la opción que se escribe con "qui".A) El ____lo de fríjol está muy caro.D) El recorrido constó de cinco ____lómetros. 157.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la Federación.. De los siguientes. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes. B) chiste.B) El __icepresidente dio un magnífico discurso.A) El fut__olista jugó excelentemente. 158. B) Aviso oportuno. Lee lo siguiente: "Sólo 45 atletas han calificado para los juegos olímpicos. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia.. ¿Quién le desexplorará? El desexplorador que le desexplore. 155.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que se abordan en su mayor parte simultáneamente a lo largo de la Educación Primaria.. Lee lo siguiente: El explorador ha explorado.El texto anterior es unA) dicho.Elige la oración que se completa correctamente con "v".¿En qué sección del periódico se localiza la información anterior?A) Espectáculos.D) E-jér-cito..C) La maestra cele__ra el día de muertos.D) La feria se hizo a __eneficio de los ancianos. D) Trabalenguas." Vázquez Raña. C) refrán. sol-da-do. 160..B) ¿Nayeli tiene miedo a los 93 .C) El carpintero es ____dadoso en su trabajo. Rey de los desexploradores será.B) El gorrión se lastimó su pi____to.159.156. D) Sociales.¿En cuál de las siguientes oraciones el nombre propio es de origen indígena?A) Lorenzo tiene una lombriz en la mano. D) Fortalecimiento de la identidad nacional. C) Deportes.

Lee lo siguiente: Querida tía: Te aviso que mi amiga Lupita no podrá ir hoy a tu fiesta cumpleaños porque está muy resfriada.Elige la palabra que se completa con "güe".gusanos?C) Prócuro encontró un escondite de cochinillas..D) Lizbeth gritó cuando vio las termitas.153."A) llovería.El texto anterior es un ejemplo deA) carta.. Adriana.."154.. D) Instructivo.. B) lloverá. B) Destruyen.. C) llueve. la ubicación de ésta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno. B) recado.. C) Toman.A) ____ro. 94 . C) ____rrero.¿Qué palabra es antónimo de producen?A) Buscan. D) Hacen. 152. B) Del primer ciclo. C) telegrama. D) Meren____ro. 151.¿Al inicio de qué ciclo se inicia en la Educación Primaria el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos. Lee el siguiente fragmento: ". D) llovió.otros producen alimentos.Elige el verbo conjugado que completa correctamente oración: la siguiente de "La noche de ayer ________ muchísimo en la ciudad. 150. B) Ami____ro.

148. Son tus penares diversos. B) poema.146. pues.000. D) Comió en el patio tu perro. D) Del tercer ciclo.00.00D) $5. Óyelos..D) 1 y 5.B) 3 y 4.C) El árbol de pe__as dio pocas frutas.00C) $5. ¡También he quedado sorprendido! 3. D) trabalenguas.C) 3 y 6. D) La C).400.Anadela fue a comprar un vestido y encontró que había aumentado su precio un 20% y ahora costaba $6.A) 1 y 2. C) Tu mamá cocina muy sabroso.A) La pe__a comió carne. Lee lo siguiente: A) El burro camina por la vereda.200. Lee lo siguiente: 1. (Víctor Bustamante)147.00B) $5.Elige la opción que se escribe con "r".... C) cuento.00 Lee lo siguiente: Tú me pediste los versos. De mi maestro de Artes Plásticas.¿Cuál oración tiene subrayado el predicado?A) La A). 5. Pagas el precio muy caro.D) El ca__o paró antes de llegar a casa. Lee lo siguiente: 95 . C) La D).100.. B) El camión ingresa a la terminal. sin reparo. ¿Crees que será conveniente?145. Felicítalo. ¿De quién lo aprendiste? 4.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones exclamativas. ¿Cuál era el valor del vestido antes de que aumentara su precio?A) $5. 149.C) Del segundo ciclo. B) La B).El texto anterior es unA) refrán.000.B) La señora aho__a mucho dinero en diciembre. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. 6.

. ¿Crees que será conveniente?144.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico.000 ejemplares.. 140. B) En el colofón..El plan para la enseñanza de Historia en los seis grados de la enseñanza Primaria tiene los siguientes rasgos.D) 1 y 5. S. D) refrán. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.C) Desarticular la función del estudio de la historia en la formación cívica. y avanzando hacia lo más lejano y general.C) 3 y 6.¿En qué parte del libro se encuentran estos datos?A) En el lomo. 6.1.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones interrogativas. De mi maestro de Artes Plásticas."143. partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto.¿Qué quiere decir la gente cuando expresa: "Más sabe viejo que por diablo"?A) Que el diablo no existe.El texto anterior es un ejemplo deA) chiste. El tiraje consta de 400..A) 1 y 2. el diablo por B) Que el diablo representa la maldad. que aparece en un libro: Este libro se terminó de imprimir el mes de agosto de 2006 en los talleres de la Editorial Virtual. Lee lo siguiente: "El que no oye consejo no llega a viejo. ¿De quién lo aprendiste? 4. Lee lo siguiente: 96 . 141.. 5.B) 3 y 4.C) Que los ancianos poseen mucha sabiduría. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. ¡También he quedado sorprendido! 3.D) Que los ancianos no dan buenos consejos. B) adivinanza. Lee lo siguiente. D) En la contraportada. A.D) 1 y 5.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva. C) En la portada. 142. Felicítalo. C) trabalenguas.

B) Refrán. D) En 11 segundos.. B) El diccionario. 12 m/seg. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande.135.El texto anterior es un ejemplo deA) Chiste. te muerdo y te derribo.D) Alfonsina desea ver cómo era antes la bandera mexicana. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. D) Aquella luciérnaga se enciende 97 orden alfabético?A) El .. D) Canción.. ¿En cuánto tiempo recorrerá Abel los 120 metros. 138.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo calificativo?A) La oración C)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración A) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.Anselmo corre 120 metros en 15 segundos.¿Cuál de los siguientes niños necesitará realizar una entrevista?A) María quiere saber qué sienten los niños de su entidad federativa al escuchar el Himno Nacional. B) La libélula parece de mentiras.C) Carolina quiere encontrar en algún libro los escudos de los Estados.A) En 9 segundos. 8 m/seg. es decir. si su velocidad es el promedio de las otras dos? Considerando que: 8+12/2=10 m/seg. 137. C) En 12 segundos. C) El libro de texto. Anastasio corre 120 metros en 10 segundos. C) Adivinanza."139."Quieta duermo en tu camino. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. B) Inés desea conocer el Zócalo de la ciudad de México para describirlo. es decir.¿Cuál de los siguientes tipos de libro usa el Atlas. D) El libro de cuentos.. B) En 10 segundos. 136. B) La libélula parece de mentiras. Si no me ves.

C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. B) tengo. representación de algo.¿Cuál oración tiene subrayado el sustantivo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.¿Qué verbo está en pretérito?A) picó. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. C) Noticia. C) escondería..con luz brillante.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo demostrativo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo.. B) Señal. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.134.. B) La libélula parece de mentiras.Es la imagen..133. B) Señal. 129. C) Noticia. D) Carta.132. nota o marca que se pone o hay en las cosas para darlas a conocer y distinguirlas de otras: A) Periódico. 130.. por eso tengo comezón.¿Cuál oración tiene subrayado el verbo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. B) La libélula parece de mentiras.. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?131. 98 envía a otra . D) vendrá. D) Carta.Papel escrito y ordinariamente cerrado que una persona para comunicarse con ella:A) Periódico.

C) Noticia. contiene secciones: política. por eso tengo comezón.. ¿En cuánto tiempo terminará de leer todo el libro?A) En 28 días. A) El ambiente y su protección. cómo. que se da a conocer por diversos medios.¿Qué verbo está en pospretérito?A) picó. pero a partir del segundo día vuelve a leer una página del día anterior para entender mejor. D) En 31 días.Es un impreso que se publica con determinados intervalos de tiempo.. social. Tiene un qué.B) Materia. C) Noticia. deportiva.. D) escondería. tecnología y sociedad. B) Señal. Si diario lee 6 páginas en total. 126.Es el contenido de una comunicación antes desconocida.128. dónde y quiénes participaron. C) vendrá. seguridad. 127. C) Ciencia.A) Periódico. B) Señal.Abraham lee un libro de 151 páginas. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?124. cuándo..Escoge el que no es uno de los ejes temáticos de Ciencias Naturales. energía y cambio. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo..D) Flora y fauna. B) tengo. C) En 30 días. 125. B) En 29 días. etcétera:A) Periódico. Lee lo siguiente: 99 . D) Carta. D) Carta.

D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. B) grande.C) Doscientos mil treinta y cuatro.B) Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones prácticas.¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?A) difícil. B) vendrá.. D) escondería.040. C) tengo.B) Dos millones tres mil cuarenta.. la variedad de especies de insectos es muy amplia. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas. D) escondería..D) Dos millones trescientos mil cuarenta. D) ancha. Lee lo siguiente: "En México.¿Qué verbo está en futuro?A) picó. por eso tengo comezón.Conjunto de palabras cuyos significados tienen A) Esquema. 120. C) tengo." 121. C) importante. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. .Es la escritura correcta del número 2´003. C) vendrá. por eso tengo comezón. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?122. 119.¿Qué verbo está en presente?A) picó..A) Dos mil trescientos cuarenta..."Anoche me picó el zancudo. 118.La organización de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. 100 algo en común.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y la salud. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?123.

A) Planteamiento. C) Desenlace.Nombre que recibe la parte inicial de un cuento.. D) Nudo.Nombre que recibe la parte final de un cuento. C) 4 años.Nombre que recibe la parte central de un cuento.Un tío tiene 56 años de edad y su sobrino 26. 114.C) Parte líquida de un árbol. B) Final. B) Final. B) 3 años. 115. 112. B) Final.B) Palabra del verbo saber.. 117.¿A qué se refiere la palabra sabía?A) Persona que tiene mucha sabiduría. ¿Cuánto tiempo transcurrir para que el tío duplique la edad de su sobrino?A) 2 años. D) Campo semántico. D) Nudo. D) Nudo. 113.¿Cuál verbo está incorrectamente escrito?A) Proteger..B) Resumen..D) Al nombre de una planta. 116. debe 101 . C) Desenlace. B) Trabajar. D) Hojear. C) Novela.A) Planteamiento.. C) Desenlace. D) 5 años.A) Planteamiento.. C) Recojer.

107. B) 5 estados. D) 7 estados. 102 de municipios? Baja mayores que su en nuestro país hay en .¿Cuál oración tiene una preposición?A) Nadie sabe lo que pasa.¿Cuántos estados tienen una o más ciudades capital?A) 4 estados.D) ¿Por qué no cae en mi casa? 108. 109. D) Árbol genealógico. B) 3 capitales. C) 6 estados.. Baja California y Quintana Roo?A) 3 municipios.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria. 110. 106. D) 6 municipios.A) Lógica y conjuntos. B) Los números negativos.¿Cuál entidad federativa cuenta con mayor número A) Chiapas.¿Cuántos municipios tiene cada uno de los estados de California Sur. B) 4 municipios.B) Nadie sabe cosa alguna.. D) 5 capitales. C) Biografía...111.. C) 5 municipios.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y Farenheit. de una persona? clases de C) Multiplicación y división de fracciones.¿Cuántas capitales de entidades federativas la costa?A) 2 capitales..Es un texto que narra los hechos más importantes A) Monografía. B) Tlaxcala. C) 4 capitales.C) Si se va a caer la Luna. B) Bibliografía. 105..

101.C) Oaxaca.. C) En 11 casos. ¿Cuántos años hace tenía el doble de la edad de su hijo?A) Hace 4 años.Éste es un adjetivo:A) Caballo. 102. C) Leonel. C) Leonel.Éste es un nombre común:A) Caballo. B) En 10 casos. C) Leonel.. B) Jauría. 104. 103. B) Jauría.. D) Hermoso..¿En cuántos casos el nombre de la capital coincide entidad federativa en nuestro país?A) En 9 casos. C) Leonel. D) Hermoso. B) Jauría. B) Jauría.. 99. D) Guerrero.. D) Hermoso.El papá tiene 55 años y el hijo 30. D) En 12 casos.Éste es un nombre propio:A) Caballo. B) Hace 5 años. 100. C) Hace 6 años. D) Hermoso. 103 que el papá con el de la .Éste es un sustantivo colectivo:A) Caballo.

. 95.¿Con Cuántas entidades federativas colinda una. B) Procesos de cambio. D) Cuatro.A) Geometría.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. C) Tratamiento de la información. D) Con cuatro.¿Cuántas entidades federativas de nuestro país héroes de la Independencia?A) Una. C) Quintana Roo.. B) Yucatán. colinda con menos Baja California Sur?A) Con tienen nombre de tienen nombres de según el 104 ..¿Cuántas entidades federativas de nuestro país santo?A) Una. B) Con dos. B) Dos. 94. C) Tres. C) Popocatépetl.. programa vigente.¿Cuál es el estado de la República Mexicana que entidades federativas?A) Baja California.D) Hace 7 años.. C) Con tres. B) Iztaccíhuatl. 97.D) Azar y probabilidad. 93. D) Pico de Orizaba. B) Dos. 96. D) Cuatro. C) Tres.. 98.¿Cuál es la montaña más alta del país?A) Nevado de Toluca.

excepto:A) La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer.Un señor y su hijo asisten a la misma escuela.. 92.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. C) Con 9. 88. B) 8 estados. D) 10 estados. ¿En qué tiempo alcanzará el hijo al padre. D) Zacatecas.Son propósitos generales de Matemáticas.. C) 12 minutos. C) Coahuila.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera otro país?A) Chihuahua. 89.. B) Sonora.¿Cuál estado colinda con más entidades en nuestro país?A) Jalisco.¿Cuántos estados fronterizos hay en la República Mexicana?A) 7 estados.. D) 14 minutos.D) Baja California Sur. 87. B) Nayarit. 91. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad.. B) Con 8.¿Con cuántas entidades federativas colinda San Luis Potosí?A) Con 7.B) La capacidad de anticipar y verificar resultados. el hijo tarda 20 minutos en llegar y el señor tarda 30 minutos. B) 10 minutos.. si el señor sale 5 minutos antes que su hijo?A) 8 minutos.D) La imaginación espacial. D) Con 10. C) 9 estados. D) Nuevo León. C) San Luis potosí. 90. 105 más chica con .

.. B) 15 estados. B) Colima..86. C) 16 estados..¿Casi qué parte de la población total del país se concentra en la zona conurbada de la capital de la República Mexicana?A) Casi la tercera parte.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera con otro país?A) Chihuahua. B) Casi la cuarta parte. C) Sonora. C) En 7 estados. B) En 6 estados. B) Coahuila. D) Nuevo león. 85. C) Tlaxcala. 106 . D) Casi la sexta parte. más grande alejado del mar?A) 84.. D) En 8 estados. 83. B) Sonora.¿Cuál es el estado de la República Mexicana más Chihuahua. D) Nuevo león. D) Aguascalientes. D) 17 estados. C) Coahuila.¿Cuántos estados con litorales hay en México?A) 14 estados..¿Cuál es el estado con menor número de habitantes?A) Chiapas. 82.¿En cuántos estados vive la mitad de los mexicanos?A) En 5 estados. 81. C) Casi la quinta parte.

C) Ana 3 € y Alma 5 €..C) Un juicio de valor estableciendo relaciones.79. C) Coahuila.D) Ninguna de las anteriores. D) Novena parte. . D) Nuevo León. ¿Cómo se deben repartir el dinero Ana y Alma de forma equitativa y justa. D) Ana 3. 75.Para el alumno la evaluación debe significarle:A) Un elemento de apoyo que le dé seguridad en sí mismo y favorezca su capacidad de autocrítica y superación. 78. B) Séptima parte... B) Sonora.B) Desarrollo y culminación de un objetivo.5 €.. de tal manera que las tres muchachas paguen la fiesta por partes iguales?A) Ana 1 € y Alma 7 €. 80.Al celebrar un cumpleaños.¿Cuántas veces cabe Tlaxcala en Chihuahua?A) 42 veces.¿Cuál es el estado más largo de la República Mexicana?A) Chihuahua.Elige la que no es una situación comunicativa permanente. Ana llevó tres tartas de manzana. C) Octava parte. 107 de la y los niños. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro D) Redacción libre de textos. Alma cinco tartas del mismo precio y Alicia puso 8 euros. B) Ana 2 € y Alma 6 €. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o biblioteca del aula. 77. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la biblioteca del aula.A) Cuidado... B) 43 veces.¿Qué parte del territorio nacional ocupa Chihuahua?A) Sexta parte.5 € y Alma 4. 76. C) 44 veces. D) 45 veces.

B) 30. 69.. C) Coahuila. corteza y núcleo.El lago Ontario está marcado en el mapa con el número: A) 1. C) Recreación literaria.. 108 C) 3.¿Cuál es el estado más grande de la República Mexicana?A) Chihuahua.73.Si al repartirlos entre 2. B) Moche. núcleo y corteza.¿Cuál es el orden. D) Olmeca.D) Manto. D) 4. 6. D) 32.. 71. 74. que presentan las capas de la Tierra?A) Manto. núcleo y manto.. 72. C) 31.B) Corteza. 12. C) Nazca. le sobran dulces. 5. 4. 68. del interior al exterior. D) Nuevo León. excepto:A) Dramatización de textos. 3. 15. B) 2. B) Sonora.. ¿Cuántos dulces tiene Agustín?A) 40 dulces.C) Núcleo..¿Cuál de estas culturas no se desarrolló en los Andes?A) Huari. D) Reflexión sobre la lengua. D) 80 dulces. B) 50 dulces. 70. B) Lengua escrita. jamás . C) 60 dulces.Los siguientes son ejes temáticos de Español. 20 y 30 personas. 10. manto y corteza..¿Cuántos estados forman los Estados Unidos Mexicanos?A) 29.

El reloj de Adalberto se adelanta 8 minutos al día. C) otoño.. 64.. C) El óvulo. 12. ¿Qué tiempo se 66. 3. 15. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 5. B) 12 segundos. 6. 10. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. 65..Alfredo puede repartir todos sus dulces entre 2. en el hemisferio Norte esA) primavera.Cuando en el hemisferio Sur es otoño.67. B) verano. B) 50. B) La corola. además. D) invierno. adelantará en media hora?A) 10 segundos.¿Qué tipo de recurso natural se utiliza para los automóviles?A) Petrolífero. D) Silvícola. C) Agrícola.. B) Ganadero. 4.¿Cuál estructura de la planta se convierte en fruto?A) El ovario. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. 109 fabricar los neumáticos de . ¿Cuántos dulces tiene Alfredo?A) 40. D) La antera. D) 16 segundos. D) 70. C) 14 segundos. 20 y 30 personas sin que le sobre nada. 63. C) 60..

B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.B) El conjunto de animales y plantas que forman la selva. ¿cuántos metros cuadrados le corresponden a cada vaca o buey del corral de Lucio?A) 19. D) 26..Es contrario al enfoque propuesto para la realización de Español.23 m2.88 m2.Si el corral de bueyes y vacas mide 1159.Si el corral de cabras y borregos es1/3 de 869. D) Utilizar con mayor frecuencia las actividades individuales. 60. 61. C) 7..40 m2. D) 5. B) 6.40 m2.30 m2. fríjol y calabaza.44 m2.Cinco personas cazan cinco animales en cinco días. 59....97 m2.71 m2. ¿Cuántas personas 110 .C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche.30 m2. además. cazarán un animal en un día?A) 1. B) 2.¿Cuál de los siguientes enunciados ejemplifica una población?A) El número de peces y plantas que habitan un lago. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. D) 8. C) 4. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.C) Un sembradío de maíz. de los objetivos A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.62. B) 20. C) 25. ¿Cuál es el área que corresponde a cada cabra o borrego del corral de Lucio?A) 6.D) Un cultivo de alfalfa.05 m2. 58.

La producción diaria de leche esde 115 litros de leche.75D) $2.¿Cuál enunciado contiene un pronombre demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste.328.. D) Café.50.25B) $1. Si se escoge un animal al azar.C) Los intensos viajes de Fernando de Magallanes. B) Pinto.50 El marino portugués Fernando de Magallanes comandó el primer viaje alrededor del mundo.. ¿de qué color es "menos probable" escoger?A) Blanco.D) Cada globo tenía tanto polo Norte como polo Sur. 10 pintos y el resto blancos. En ese viaje. 11 cafés.552. ¿Cuánto gana en 3 días con la venta de leche?A) $1.A) El descubrimiento de la redondez de la Tierra. Murió en un encuentro con guerreros filipinos.B) El libro es de Gabriel. ¿Cómo se explica esto?A) Cada globo tenía cargas eléctricas diferentes.Lucio vende el litro de leche a $4. los seres humanos comprobaron tres cosas importantes.. 55. C) El Sol brilla en las alturas. al acercarlos el uno al otro se repelieron.Elige el título más adecuado para el texto. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.Dos globos se frotaron con una franela.y fue su piloto Sebastián Elcano el que completó la travesía.B) Los dos globos tenían el mismo tipo de carga eléctrica.54. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.B) El antiguo conocimiento sobre el globo terráqueo.50C) $2.Primera: que la circunferencia de la Tierra es mayor que la que todoslos geógrafos creían hasta entonces.D) La primera vuelta al mundo. además. 53. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.587. C) Negro. 111 .. además. tercera: que el continente americano se puede circunnavegar.. D) Este grupo musical es el mejor.57. segunda: que nuestro planeta esesférico.C) Los dos globos tenían la misma polaridad magnética. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 56.397. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.Del total de vacas y bueyes: 15 son negros.

D) 76 cajas.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos posteriormente en equipos.00 47. ¿Cuántas cajas tiene en total Amalia?A) 70 cajas. B) 72 cajas. Verdaderamente. C) El Sol brilla en las alturas.Elige la opción que completa correctamente el texto.No es un propósito general para alcanzar el propósito central en Español. D) Sepan buscar información. halla.. C) halla. D) de resumen.00. 48. le quedarán $900.. ¡Ojalá que usted lo _________ visto! 50. halla. haya. C) 74 cajas.. allá. Lee el párrafo siguiente.¿Cuál enunciado contiene un adjetivo demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. 51.A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos. haya.A) allá. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela.. haya.B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura.El registro de los datos fundamentales que propios de la fichaA) hemerográfica. 49.. valorarla. _________ en el monte se __________ un árbol muy frondoso y hermosísimo. al cual se le han omitido algunas palabras. ¿Cuánto dinero tiene Andrés al principio?A) $800. 4 chicas en cada una de las medianas y 6 todavía más pequeñas en cada una de las chicas. D) Este grupo musical es el mejor.. como instrumento de aprendizaje autónomo.00 que debe.Si Andrés logra duplicar su dinero y pagar $700. D) allá. B) halla. 112 y identifican un libro son .00B) $900.Amalia tiene una caja grande con 3 cajas medianas dentro.00D) $950. allá. C) de trabajo.B) El libro es de Gabriel.00C) $850. haya.52. B) bibliográfica.

. 41. B) 9 km. si su pueblo está a 120 km de Guadalajara?A) 60 km/h.B) El televisor transmitía un programa de música ranchera.A los 22 años Guillermo González Camarena concibió la televisión a color. 44.¿En cuál expresión toma el televisor el papel de personaje?A) El televisor lanzó chispas un ratito y luego se descompuso. B) 80 km/h.D) El televisor le dijo al radio: -Tú y yo distraemos a las familias con nuestros programas. C) 10 km. ¿Cuándo se puede usar este refrán?A) Cuando un niño chismea algo que oyó por ahí.B) Cuando un niño prueba algo que sabe muy sabroso. B) 3 1/2 €.En la televisión se transmitió un programa cultural titulado "El que sabe. D) 5 1/2 €.. B) Pintó. ¿Cuál es el promedio de velocidad del viaje redondo..46. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada?A) Arregló... 45. D) 11 km. C) Vendió.C) Cuando un niño descubre que un alimento sabe mejor que otro. C) 100 km/h. 42.Luisa viaja de la ciudad de Guadalajara a su pueblo a una velocidad de 120 km/h y regresa a la velocidad de 60 km/h. sandías y media?A) 2 1/2 €. C) 4 1/2 €..¿Cuántos kilómetros recorre un ciclista en 10 minutos si su velocidad es la mitad de la de un automovilista que recorre 120 km/h.Si una sandía y media cuestan un euro y medio. 43. 113 ¿Cuánto costarán tres . D) 120 km/h. sabe".C) El televisor se encendió de repente sin que nadie lo tocase ni manipulara el control remoto. A) 8 km.D) Cuando un niño demuestra con hechos lo que ha aprendido.

s o vocal.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.Son palabras sobreesdrújulas.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. las que terminan 114 ..B) Las que llevan el acento en la última sílaba. 37. todas llevan tilde.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. llevan tilde las que terminan en n.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.. todas llevan tilde.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo futuro?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. s o vocal.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en pospretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. 38. 36..D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.D) Creó..¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo pretérito? A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color... 40. 34... tilde.Son palabras graves.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s..C) Guillermo González Camarena será recordado siempre. todas llevan tilde.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre. llevan tilde en consonante distinta a n o s. llevan tilde las que terminan en n. todas llevan terminan D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. 39. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. 35.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente...¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo copretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima..Son palabras esdrújulas.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.

C) Estatal y Federal. todas llevan tilde.Luis compra cuadernos de $4. 31. s o vocal.C) El artículo 123º de la Ley General de Educación. C) 75%.D) El acuerdo 200. B) 50%.B) La superación profesional personal.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.. 29. llevan tilde las que terminan en n. 30. terminan 115 .. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. 33. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. no escolarizada y mixta.Las modalidades de la educación son:A) Gratuita y por cooperación. no escolarizada y mixta.B) Laica y obligatoria. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. llevan tilde en consonante distinta a n o s. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 25%.. todas llevan tilde. D) Escolarizada.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.B) El artículo 3º constitucional. s o vocal.00 cada llevan tilde..Son palabras agudas. D) 100%. D) Escolarizada..La formación para el trabajo procurará la adquisición de:A) La adquisición de conocimientos.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba. A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.D) La adquisición de nuevos conocimientos. todas D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. es una infracción de lo dispuesto en:A) El artículo 42º de la Ley General de Educación. 32. las que terminan $6... habilidades y destrezas.La agresión física.00 cada uno y los vende a uno.C) El desarrollo intelectual grupal. llevan tilde las que terminan en n. todas llevan tilde. verbal o psicológica aplicada a algún alumno.

D) Un documento con normatividades del transito educativo.¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica?A) El documento en donde se establecen los artículos educativos.C) El secretario general.28. D) Ley General de Educación.¿A quién corresponde financiar losservicios educativos?A) La SEP y el SNTE. 25.¿Quiénes forman el Sistema Educativo Nacional?A) SEP.. B) Educación especial. ¿qué es lo que no se establece en los planes de estudio?A) Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación. C) En el SNTE. CNDH y CNA. B) Al Ejecutivo Federal y al Gobierno de cada Estado.¿En quién recae la responsabilidad evaluativa Nacional?A) En el Gobierno del Estado. CONAFE. 22.. C) Un documento con la proyección de la política educativa. D) La organización de los contenidos de estudio.B) El acuerdo 200. 24. C) Un documento con la proyección de la política educativa.C) Los propósitos.Del siguiente listado. 116 del Sistema Educativo . C) La igualdad con los estudiantes de otro país.se abordan con suma claridad en:A) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación básica. D) En el CONAFE...B) El excelente funcionamiento de los centros de trabajo.D) El secretario de educación. reorganización y actualización de contenidos.La reformulación de los contenidos.. 27.. reorganización delsistema educativo. C) Constitución Política de México.B) En la SEP. 23. el director de la escuela y el personal docente.B) Igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.¿Qué implica la equidad de la educación?A) La semejanza de hombres y mujeres..B) Documento en el que están las directrices de las acciones de los educadores.D) Conocer todos los valores y derechos humanos.C) La Jefatura de Sector. los supervisores y los jefes de sector. educación inicial y educación para adultos. 26.

. 16. 117 .D) Estimularán.. B) Participar padres de familia.D) Intervenir en las funciones técnico-pedagógicas. 21.¿Quién determina las normas y criterios de revalidacióny de estudios equivalentes en toda la República?A) La Subsecretaría de Servicios Educativos.De las siguientes infracciones y sanciones..Es una de las sanciones establecidas en la Ley General de EducaciónA) Multa hasta con 5.D) La comisión Mixta Interna. C) Amonestación verbal.D) No utilizar los libros de texto oficiales.¿En dónde tienen validez los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional?A) En los Estados Unidos Mexicanos. C) Artículo 57º.C) Suspender el servicio educativo sin motivo alguno. D) Nota de extrañamiento. 19.B) En la entidad federativa donde se realizaron. maestros y representantes sindicales directores. exalumnos y miembros de la comunidad. 15. ¿cuál de ellas no corresponde a lo establecido en la Ley General de Educación?A) Cumplir con lo establecido en el artículo 3º.. 20.B) Acta administrativa.C) La SEP.000 salarios mínimos vigentes al momento de la infracción.C) Opinarán en asuntos pedagógicos. D) Artículo 80º.C) A nivel mundial.. 18.¿En cuál artículo se fundamenta el recurso de revisión de un afectado en contra de las resoluciones de las autoridades educativas?A) Artículo 32º.C) Hacer que sus hijos o pupilos reciban educación. B) Artículo 42º.¿Cuál de los siguientes puntos no corresponde a las funciones de los Consejos Escolares de Participación Social?A) Podrán intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos.¿Cuál de los siguientes enunciados no es un derecho que pueda ejercer el padre de familia?A) Obtener inscripción para sus hijos en las escuelas..B) Colaborar con las autoridades..B) Observar lo dispuesto en el artículo 130º constitucional. 17. promoverán y apoyarán actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los alumnos.B) La Dirección General de Educación Primaria. D) La Dirección de Planeación Educativa.

¿Cuál de los siguientes enunciados se considera que no es un fin de la educación? A) La Modernización Educativa. pero no se va a poder. 118 .¿En dónde se establece como obligatorio que los padres lleven a sus hijos o pupilos a cursar la educación primaria y secundaria? A) Artículo 30 Constitucional. B) Ley Federal de Educación.D) Promover un idioma común para todos. 11... Voy a demostrar lo contrario. 14.B) Contribuir al desarrollo integral del individuo.A qué se refiere el hecho de que la educación se mantenga por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. el cual ganaron. D) Ninguna de las anteriores. C) A nivel mundial. C) Lineamientos educativos. D) Ninguna de las anteriores.D) Ninguna de las anteriores. lo que es un buen resultado. con esto demuestro que estoy en buena forma física.Del Calendario Escolar podemos afirmar todo A) Es establecido por la SEP. C) A la relación Estado-Iglesia en México. C) Lineamientos educativos. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación. excepto: 13.. -Así es. C) A la relación Estado-Iglesia en México.C) La suspensión de clases sólo será autorizada por la autoridad correspondiente.C) Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberanía. B) Deberá contener 200 días de clase para alumnos y maestros. 12. B) Al carácter laico de la educación. D) Ninguna de las anteriores.. lo que hablaron? -Es gente malintencionada que quisiera verme derrotado. -¿Por qué se dio esto. -Metiste dos goles durante este partido.A) Al carácter ético profesional del docente. D) El calendario escolar oficial se publicará en los periódicos circulación nacional. de mayor lo siguiente. porque mucha gente no creía en ti.

C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. D) La educación preescolar es obligatoria. Federación y municipios será laica.Luis López10. B) Una entrevista. D) La educación preescolar es obligatoria.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. Constitucional.B) Todo individuo. D) Una encuesta. Federación y municipios será laica. 119 . de manera concurrente. C) La educación que imparta el Estado. del Personal 7. gratuita y obligatoria. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial. todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al Sistema Educativo Nacional. 8.Regula la educación que imparte el Estado. D) Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo SEP. B) Fijar los requisitos pedagógicos de planes y programas.. C) La educación que imparta el Estado. B) Ley Federal de Educación.¿Cuál es uno de los postulados de la Ley General de Educación?A) La obligatoriedad de la educación radica en las madres de familia.. C) Ley General de Educación. Federación y municipios será laica. primaria y secundaria. cubriendo los requisitos vigentes. C) Un resumen. 9.Por las características que presenta el texto anterior es:A) Un cuestionario.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.. gratuita y obligatoria. C) La educación que imparta el Estado. Es de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos: A) El Artículo 3o.A) Prestar servicios bibliotecarios.Selecciona la que es una función de la autoridad educativa local y de la autoridad educativa federal. primaria y secundaria..

B) Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos.El determinar en los Estados Unidos Mexicanos los planes y programas de estudio de educación Preescolar. C) El gobernador de la entidad federativa ..C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. primaria 6. D) Primaria y Normal. Primaria. D) Determinar cómo podrán intervenir los padres de familia en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela. 5. B) Primaria y Secundaria. Secundaria y Normal corresponde a…A) El poder ejecutivo de la entidad federativa.Los niveles de la Educación Básica en México.¿Quién es el representante de la autoridad educativa local? A) El presidente municipal. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.D) Vigilar el cumplimiento de metodologías obligatorias..B) Tomar acuerdos para la construcción de un plantel.. 4. 2.B) El poder ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos.C) Unificar criterios en cuanto a política sindical.C) Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educación Primaria y Secundaria. C) Preescolar. 3.. Primaria y Secundaria. B) El delegado municipal.El que se reúnan la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales tiene como finalidad..D) El secretario de educación pública.. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos. 120 . D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.C) El Consejo Nacional de Fomento Educativo.A) Analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del Sistema Educativo Nacional. en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela.. son: A) Preescolar y Primaria.¿Cuál de las opciones no es atribución de la Secretaría de Educación Pública?A) Establecer el calendario escolar.

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