LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.

REACTIVOS PARA ESTUDIO

1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial

2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría de Carrera Magisterial

3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d ) a) Consejo Técnico Escolar b) Director de la escuela c) Representante del SNTE d) Todas las anteriores 4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b ) a) Dos años b) Tres años

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c) Un años d) Cuatro años

5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )

a) Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente b) No contar con servicio de agua entubada c) Carecer de servicios de energía eléctrica d) No contar con medios de comunicación 6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b ) a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica b) Normal Básica o Licenciatura c) Maestría en Educación con algún campo específico d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador. 7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c ) a) Siete Horas b) Nueve Horas c) Ocho horas d) Seis horas

8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b ) a) Tres años b) Cuatro años

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c) Dos años d) Un año

9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto…………………………………………………………………………………………. ( a ) a) Beca Comisión b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera d) Renuncia 10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c ) a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial b) Se baja al nivel inmediato inferior c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial d) Se promueve al nivel inmediato superior

11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b ) a) Pertenecer a la tercera Vertiente b) No están considerados c) Pertenecer a la segunda vertiente d) Acumular una antigüedad de tres años

12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b ) a) Veinticinco años b) Veintisiete o más años

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c) Veintiséis años d) Veinticuatro años 13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d ) a) Nueve puntos b) Quince puntos c) Diez Puntos d) Doce puntos

14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b ) a) Diez puntos b) Diez y siete puntos c) Cinco puntos d) Doce puntos 15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d) a) Participación en el funcionamiento de la escuela b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje d) Todos los anteriores

16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a ) a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad b) Volver a empezar para ser aceptado c) Renunciar al programa d) Ninguna de las anteriores

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17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c ) a) Pierde su incorporación b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente c) No podrá participar en esa etapa del programa d) Todas las anteriores 18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ……………………………………………………………….. ( a ) a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente d) Ninguna de las anteriores 19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a ) a) El director y el personal docente b) Únicamente el personal docente c) El supervisor, el director y el personal docente d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación 20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a ) a) Constancia de estudios profesionales b) Título o cedula profesional c) Acta de examen profesional d) certificado de estudios profesionales

21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a ) a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE 5

b) Solamente con un representante del SNTE c) con el supervisor, director y el personal docente d) Solamente con el director

22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a ) a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje c) Participación en el funcionamiento de la escuela d) Participación en la interacción escuela – comunidad

23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto…………………………………………………………………………………………… ( c ) a) cotejar la documentación original b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción c) Proporcionar constancia de cursos d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción

24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c ) a) Un oficio dirigido al supervisor b) Acta de consejo técnico c) Acta constitutiva del OEE d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros 25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b ) 6

se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a ) a) Evaluación continua b) Evaluación final c) Evaluación parcial d) Evaluación diagnóstica PREGUNTAS DEL EXAMEN 2010 DE CARRERA PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010 1...ARTÍCULO 7° UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ES: • FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS.administrativa 26..a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel b) Participación en actividades de la delegación política c) Puntualidad y asistencia d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico.La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula.ARTICULO 8° EL CRITERIO DE LA EDUCACIÓN SERÁ DEMOCRÁTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICOS.ARTÍCULO 69° SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 7 .. ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN. SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO. SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO. 2. 3.

• CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR. LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES • TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS • PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS.LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: • DOS COORDINADORES.LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 9.LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: • EL PROCESO DE URBANIZACIÓN • LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR • LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA 7.FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIÑOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA 8..EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS. QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS.. 8 ... MAESTROS.EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6. DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA. 4... UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL 5.

MANIFESTACIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS. ASÍ COMO UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA.10..PRINCIPIO PEDAGÓGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL DESEO DE CONOCER.-LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO. 12.MANIFESTACIÓN DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS.LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEÑA LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE CONSIDERA MÁS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES. EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN POR APRENDER. DIBUJOS. EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA.. 9 ..ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 11.FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA.. TABLAS Y GRÁFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES. COMPOSICIONES DE IMÁGENES 16.ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGÓGICO LA COLABORACIÓN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS INTERVENCIÓN EDUCATIVA 15... 14. DIAGRAMAS. TABLAS. 13. ESQUEMAS. LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIÑOS QUE LA CURSAN.. CARÁCTER ABIERTO 10.

COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22. SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS. • IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS • MEJORAR LA ACCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA 19.17.....PREMISAS DE LA TEORÍA DE VIGOTSKY • LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO 10 ...FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN • CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. BIENESTAR. TEMOR. DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18.EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIÑOS ESTA INTEGRADO: • FICHA DE INSCRIPCIÓN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO • ENTREVISTA CON LA MADRE • LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO • LA ENTREVISTA AL ALUMNO • TRABAJOS DE LOS ALUMNOS • EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 20.USO DEL JUEGO COMO UNA PRÁCTICA ÚTIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIÑOS HACIA EL JUEGO 21.COMPETENCIA NÚMERO 3 DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO.

. MIENTRAS QUE LOS DEMÁS LIMITAN SU INTERVBENCIÓN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA.VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORÍA EN LA INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS FÍSICOS 24..EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGÚN EMILIA FERREIRO.-EJEMPLO DE JUEGO SIMBÓLICO LOS NIÑOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25... UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE MODOS DE DIFERENCIACIÓN ENTRE ESCRITURAS.• EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR • EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO • EL LENGUAJE DESEMPEÑA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23.CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIÓN 28. 30.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD ÁRIDA E INTELECTUAL 11 .CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIÑOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIÓN 27.A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA DE UN NIÑO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR.HERRAMIENTAS DE LA MENTE • ATENCIÓN • RECORDAR • PENSAR 26.. 29...

ÓPERAS Y SINFONÍAS TIENEN UN INICIO. CANCIONES.. RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA CANCIONES | |ESCUCHAR LAS | |RECORDAR MELODIAS Y |DESARROLLO DEL VOCABULARIO |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MÚSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO | |COMPRENSIÓN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMÁTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO | |SECUENCIA DE LA HISTORIA |LAS HISTORIAS.31....ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA CIENCIA • HABILIDADES BÁSICAS • TAREAS DE OBSERVACIÓN • DEMOSTRACIONES • EXPLORACIONES • INVESTIGACIONES 34.LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32. UNA| | | |PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL |CONCIENCIA FONÉTICA |RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS | 12 .EL NÚMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALÓN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS 33.LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DIFERENCIAS EN SONIDOS.

. LOS NIÑOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE.EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIÑOS ENSAYAN UN BAILE OTROS DE CARERA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN -Sustituye a la Ley del 23 de noviembre de 1973 -El 13 de julio de 1993 se publicó en el Diario Oficial de la Federación -La Ley está orientada a la atención de los servicios educativos en las condiciones actuales. por eso sustenta el principio de la educación enfocada a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la 13 . RÁPIDO O LENTO 37.EN EXPRESIÓN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA. educativos y democráticos de la ley anterior -Hace énfasis en seguir fielmente los postulados del Articulo 3°. y a la ampliación de los principios sociales.. QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38.. PESADO. LIGERO. TRISTE.| | |QUE RIMAN |SEGMENTACIÓN DE PALABRAS |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTÁN SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | LOGRAR UN EFECTO |ÉSTAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA | 35. ES DECIR QUE RESUELVE. FELIZ.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONÉTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36. DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS.AUDICIÓN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIÓN.

-Se le denomina Ley “GENERAL” porque contiene disposiciones aplicables a los 3 niveles de gobierno: Municipal. 2-De los planes y programas de estudio. además contiene 6 artículos transitorios Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 -Capítulo I: Disposiciones generales -Capítulo II: El Federalismo Educativo Secciones: 1-De la distribución de la función social educativa. 4-De la evaluación del sistema educativo nacional -Capítulo III: De la equidad en la educación -Capítulo: IV: Del proceso educativo Secciones: 1-De los tipos y modalidades de educación. Estatal y Federal. en la independencia y en la justicia. 3-Del financiamiento a la educación. Y subraya que la educación que el Estado imparta. será gratuita. 2-De los consejos de participación social. 3-De los medios de comunicación -Capítulo VIII: De las infracciones.solaridad internacional. 2-De los servicios educativos. -La Ley consta de 8 capítulos que contienen 85 artículos. 3-Del calendario escolar -Capítulo V: De la educación que impartan los particulares -Capítulos VI: De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos -Capítulo VII: De la participación social en la educación Secciones: 1-De los padres de familia. las sanciones y el recurso administrativo 14 .

de acuerdo con los criterios de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial. para que se logre revalorar el esfuerzo y la participación social del maestro. Propuesta sindical: establecer un sistema escalafonario de promoción horizontal.Secciones: 1-De las infracciones y las sanciones. que estimule la preparación y la eficiencia de los maestros. B-Reforzar el interés en la actualización profesional del magisterio ofreciendo mayor remuneración al elevar la calidad del docente. reconociendo a los que trabajan en escuelas ubicadas en comunidades de bajo nivel de desarrollo y escasa atención educativa. *Objetivos de la Carrera Magisterial: A-Elevar la calidad de la educación reconociendo y estimulando la labor de los mejores maestros. D-Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. En el segundo congreso se busco además elevar la calidad de la educación y mejorar la economía de los maestros que ingresen a Carrera Magisterial. 2-Del recurso Administrativo *LINEAMIENTOS NORMATIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL (SEP-SNTE ’94) Fue planeada en el Primer congreso nacional extraordinario del SNTE celebrado en Tepic. la permanencia. conocimientos y asistencia a cursos de actualización de los docentes. Nayarit en Febrero del ’90. C-Reconocer el desempeño. preparación académica. E-Generar esquemas que promuevan la participación del maestro en la escuela y la comunidad propiciando un mayor reconocimiento a la actividad docente. 15 . La Carrera Magisterial se concretó en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) *Objetivo general: Elevar la calidad de la educación nacional a través del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio y del mejoramiento de las condiciones de vida y laborales de los trabajadores de la educación.

-El ingreso y promoción se derivan del cumplimiento de los requisitos que marca la Carrera Magisterial y haber participado en la evaluación correspondiente. -Artículo 1°: Evaluar el aprendizaje. -Artículo 4°: Tener congruencia entre la calificación y las evaluaciones del aprovechamiento respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. Preparación académica. municipales y particulares que imparten educación primaria. secundaria y normal. La acreditación de los cursos de actualización académica. el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes. estatales. -Artículo 2°: La evaluación se realizara a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. B. D y E -La CM inició en el ciclo escolar de 1992-1993 y para incorporarse o promoverse se necesita participar en la Evaluación. Docentes en funciones directivas. C. -Los niveles son: A. como la adquisición de conocimientos. y valores señalados en los programas vigente. -Artículo 5°: La escala de calificaciones será del 5 al 10 y se hara en números enteros 16 . *ACUERDO 200 -En él se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria. federales.Características de la Carrera Magisterial: -Incorpora maestros provenientes del Esquema de Educación Básica que desapareció en 1993 -3 modalidades: Profesores frente a grupo. todo esto debe de estar documentado en el dictamen que emite la Comisión Paritaria de la entidad federativa. de supervisión y comisionados. y Antigüedad en la actividad docente. -Artículo 3°:La evaluación permanente llevara a tomar decisiones pedagógicas oportunas para la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje. Será obligación de los establecimientos públicos. hábitos. Sus conocimientos. Docentes en Actividades técnico-pedagógicas. que comprende: El desempeño profesional. secundaria y normal.

***Artículo 8°: La calificación final será el promedio de las calificaciones parciales -Artículo 9°: Las actividades de desarrollo (Ed. el padre podrá informarse del aprovechamiento del alumno en el momento que lo desee. *PLAN DE ESTUDIOS 2009. Febrero. los símbolos y el propio 17 . EDUCACION BASICA PRIMARIA 5. Física. disposición. Sin embargo. trabajo individual y en equipo. ***En esos hay modificación checar el registro de asistencia TRANSITORIOS 1ero: El acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 1994-1995 2ndo: Se derogan el Acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la SEP que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. además promoverá la comunicación permanente entre padre-docente para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. el interés. el uso eficiente de herramientas para pensar. Diciembre. Artistica y Tecnológica) se calificarán numéricamente tomando en cuenta lo siguiente: la asistencia. Abril y la última 15na del año escolar. -Artículo 10°: Los directores comunicaran las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia. por ejemplo. Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica Es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. acreditación de estudios y regularización de los alumnos se realizará de acuerdo a las disposiciones de la SEP.-Artículo 6°: Se aprobará cuando el alumno alcanze el 6 ***Artículo 7°: Se calificara parcialmente en 5 momentos del año: Octubre. -Artículo 11°: La promoción del grado. y en la relación con la comunidad mostradas por el alumno. como el lenguaje¸ la tecnología.

que escribir un cuento no es sólo cuestión de inspiración. Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. reestructurarlos en función de la situación. por ejemplo. evaluación. utilizar y compartir información. pero ser incapaz de redactar una carta. 5. editar un periódico. selección y sistematización de información. Las competencias para la vida Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos.1. lingüísticos. el saber hacer o el saber ser. e pensar. así como extrapolar o prever lo que hace falta. procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. son más que el saber. discriminar a las personas con alguna discapacidad. Competencias para el aprendizaje permanente. así como de movilizar los diversos saberes culturales. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema . argumentar y expresar juicios críticos. organizar una actividad. No el sólo poseer conocimientos o habilidades: se pueden conocerlas reglas gramaticales. Algunos ejemplos de estas situaciones son: diseñar y aplicar una encuesta. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma. Se relacionan con la búsqueda. sin embargo. Implican la posibilidad de aprender. De estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender. el conocimiento y manejo 18 .poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo. sociales. identificación. escribir un cuento o un poema. científicos y tecnológicos para comprender la realidad. se pueden e numerar los derechos humanos y. analizar. Una competencia implica un saber hacer (habilidades)con saber (conocimiento) y la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). sintetizar. de integrarse a la cultura escrita. asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. pues demanda trabajo. -Competencias para el manejo de la información. Esto implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. reflexionar.conocimiento. perseverancia y método.

comunicarse con eficacia. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales. gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades. participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología. proceder a favor de la democracia. administrar el tiempo. manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales. económicos. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. 2. cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. la libertad. participar. actuar con respeto ante la diversidad sociocultural. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo 3. académicos y afectivos. trabajar en equipo. desarrollar la identidad personal y social. políticos. crecer con los demás. sociales. sensibilizándose y sintiéndose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad. 19 . a su país y al mundo. y manejar el fracaso y la desilusión. combatir la discriminación y el racismo. la paz. primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza. tomar decisiones y asumir sus consecuencias. el respeto a la legalidad y a los derechos humanos. *El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar. enfrentar el riesgo y la incertidumbre. sus cambios personales y del mundo. culturales. tomar acuerdos y negociar con otros. y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura. reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica. propiciar cambios y afrontar los que se presenten. como los históricos. y de tener iniciativa para llevarlos a cabo. ambientales. Competencias para la vida en sociedad. Competencias para la convivencia. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. considerando diversos aspectos. geográficos. plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas. Son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida.de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. regiones. Ser un referente común. el país y el mundo. -Competencias para el manejo de situaciones.

propone soluciones y toma decisiones. económicos. -Interpreta y explica procesos sociales. formula preguntas. -Argumenta y razona al analizar situaciones. Busca. Los planes y programas de estudio de preescolar. en función del bien común. en consecuencia. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. étnica. cultural y lingüística. -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. los propios puntos de vista. que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. selecciona. el paso de los alumnos por la escolaridad básica se hará de manera coherente y sin traslapes o vacíos en las diversas líneas de estudio. identifica problemas. financieros. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. emite juicios. mediante el planteamiento de desafíos intelectuales. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar. El perfil del egreso de la educación básica. analiza. actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. -Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica. el alumno mostrará los siguientes rasgos. El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica. la consolidación de lo que se aprende y su utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo. el análisis y la socialización de lo que éstos producen.5. El logro de los rasgos del perfil de egreso supone una tarea compartida entre los campos de conocimiento que integran los planes de estudio de la educación básica. primaria y secundaria se han construido de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto y en particular los docentes dirijan los aprendizajes de los alumnos.2. Así. como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. 20 .

y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. y resolver problemas -Capacidad de anticipar y verificar resultados. entre otras. sabe trabajar en equipo. planear. como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. Reconoce diversas manifestaciones del arte. obtener información y construir conocimiento. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PRIMARIA *MATEMATICAS . aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros. -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. además de comunicar e interpretar información matemática -La imaginación espacial -La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones -La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición. -Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance. reconoce.-Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. como medios para comunicarse. dibujo y cálculo -El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento. Organización general de contenidos 21 . la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias.Enfoque: se orienta al planteamiento y resolución de problemas como forma de construcción de los conocimientos matemáticos -Propósitos: Los alumnos deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar: -Capacidad de usar las matemáticas como un instrumento para reconocer.

observación. imágenes u otros medios 6-La predicción y el azar: Se inicia en el 3er grado. 5-Tratamiento de la información: En este eje se analiza y selecciona información que se plantea a través de textos. dibujo y análisis de formas diversas 4-Procesos de cambio: Se inicia en 4to en donde se aborta la variación proporcional y no porcional. en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. la elaboración y el análisis de tablas y graficas. 2-Medición: se trabaja a travez de acciones directas sobre los objetos y se integran tres aspectos fundamentales 1-Estudio de magnitudes 2-Nocion de unidad de medida 3-La cuantificación como resultado de la medición de las magnitudes 3-Geometria: se busca que el alumno estructure el manejo e interpretación del espacio y de las formas. sus relaciones y operaciones: Se trabaja desde 1er año para que el alumno construya nuevos conocimientos y busque soluciones a partir de lo que ya posee. capacidades.1-Los números. El eje termina con nociones de razones y proporciones. y en el se exploran situaciones de azar para lograr la noción de probabilidad. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural. mediante actividades de manipulación. *CIENCIAS NATURALES -Enfoque: Formativo -Propósito: que los alumnos adquieran conocimientos. La resolución de problemas es el sustento de los nuevos programas de educación. El eje conductor lo forma la lectura. Organización de los contenidos Se manejan 6 ejes: 22 .

energía y cambio: Conocimientos relacionados al nombre del eje. en 4° nociones de causalidad. hábitos de alimentación e higiene. 5-Ciencia. prevención de enfermedades. proceso y efectos de maduración sexual y riesgos por adiciones. en 3° empieza el estudio sistematico de la entidad. diversificando los objetos de conocimiento histórico.1-Los seres vivos: diferencias. capacidad de imaginar y valorar soluciones tecnológicas relacionadas con problemas practicos y de las actividades productivas. *HISTORIA -Enfoque: Formativo que contribuye a la adquisición de valores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional. 2-El cuero humano y la salud: características anatómicas y fisiológicas de organismo. mecanismos fisiológicos. -Rasgos: 1-Los temas se organizan progresivamente de lo más cercano al alumno hasta lo más lejano y general. la tecnología. 3-El ambiente y su protección: que se perciba al ambiente y los recursos naturales como patrimonio colectivo y que lo preserven. tecnología y sociedad: estimular el interés para las aplicaciones técnicas de la ciencia. en 4° la historia de México y en 6° América y el mundo 2-Se estimula el desarrollo de nociones de ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. diversidad de procesos históricos y formas de civilización 3-Se ve lo ocurrido en la ciencia. la cultura o la vida cotidiana. 4-Materia. anatómicos y evolutivos de los seres vivos. cadenas alimenticias y sistemas. después ordenamiento en el tiempo. En 1° y 2° es exploración sencilla. concepto de evolución. semejanzas. incrementen y cuiden. Primeros grados curiosidad indagatoria. el arte. 23 . 4-Se parte del análisis del ideario de figuras centrales de la historia para fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica 5-A partir de 3° se coincide con los temas centrales de geografía para que se entienda la influencia del medio sobre las posibilidades del desarrollo humano.

democrática. el maestro y los padres de familia. las líneas que dividen al planeta y su función en la localización geográfica y la elaboración de mapas. . y se identifique el contorno del mapa de México -3° se inicia el estudio formal de esta asignatura conociendo la entidad. la Tierra y el Sistema Solar. contribuirá a la mejor convivencia humana y fortalecerá la conciencia nacional y el amor a la patria. principios y tradiciones de nuestro país. -La orientación y propósitos de la Educación Cívica se desprende del Artículo 3°: Será laica. actitudes y valores relativos al medio geográfico.Uno de sus objetivos es el de fortalecer la identidad con valores. sin fundamentarse en la memoralización ni en la simple repetición de nombres y cifras.*GEOGRAFIA -Propósito: Integrar conocimientos. *EDUCACION CÍVICA -Propósito: pretende el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento. destrezas especificas. Organización general de contenidos -Están ligados a Ciencias Naturales en cuanto a la observación de los fenómenos naturales. 24 . -Se pretende que participen conjuntamente los alumnos. -1° y 2° se busca que los alumnos conozcan su comunidad y entidad. -5° y 6° se estudia la Geografía de América y del mundo. -4° se estudia la Geografía de México.

*EDUCACIÓN ARTISTICA -Propósito: fomentar la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto. un país con diversidad y México y las relaciones internacionales. -5° los temas son: La convivencia social y la importancia de las leyes. Historia. nuestro país -1° el libro integrado contiene las Ciencias Naturales. -Propositos generales: 25 . Geografía y Ed. la plástica. La soberanía. La Constitución Politica. nuestro país. Cívica -2° se usa una vez más el libro integrado con los siguientes temas: regreso a la escuela. Los medios de comunicación en el país y México. El trabajo y la organización. El medio rural y el medio urbano. la danza y el teatro. México. la familia. -3° los temas son: La entidad de México. -6° los temas son: La Republica Mexicana. El gobierno de la entidad. la localidad. Los derechos de la niñez. el municipio o delegación. Principios de las relaciones internacionales. La población de la entidad. Los derechos sociales. un país plurietecnico y pluricultural. La riqueza del país. La localidad y el municipio. Los derechos de los ciudadanos en la historia y Mexico y el mundo. Artistica no debe limitarse al tiempo señalado en el programa. Las garantías individuales. La Constitución de 1917. La democracia como forma de gobierno. -4° los temas son: México. Republica Federal. La Ed. México nuestro país.Organización general de contenidos El libro de texto está integrado por 8 bloques: 1-Los niños 2-La familia y la casa 3-La escuela 4-La localidad 5-Las plantas y los animales 6-El campo y la ciudad 7-Medimos el tiempo 8-México. La igualdad de derechos mexicanos y México. La justicia se procura y administra.

1-Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas 2-Estimular la sensibilidad y la percepción del niño 3-Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño -Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo. -Fomentar la práctica adecuada de la ejercitación física habitual -Promover la participación en juegos y deportes -Proporcionar elementos básicos de la cultura física Organización general de contenidos Se desarrollan en cuatro campos: 1-Desarrollo perceptivo. los contenidos se orientan a: -Expresión y apreciación musical -Danza y expresión corporal -Apreciación y expresión plástica -Apreciación t expresión teatral EDUCACIÓN FÍSICA Propósitos: -Estimular el desarrollo de habilidades motrices y físicas para favorecer el desarrollo óptimo del del organismo.NORMAS DE CONTROL ESCOLAR - 26 . que debe ser respetado y preservado Organización general de contenidos: Durante toda la primaria.motriz 2-Formación deportiva básica 3-Protección de la salud 4-Desarrollo de capacidades físicas .

elabora y diseña. CAPÍTULO II 27 . técnica y telesecundaria. deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas. reinscripción. general. primaria y secundaria. los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar. de los supervisores. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida. regularización y certificación de los alumnos. las normas de control escolar establecidas en el presente documento. como institución responsable de la política educativa en nuestro país. reinscripción. Antecedentes La educación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. cuyo propósito es regular los procesos de inscripción. forma parte de los manuales. instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. La Secretaría de Educación Pública (SEP). de manera conjunta con las autoridades educativas locales. en las modalidades indígena. primaria y secundaria para las etapas de inscripción. acreditación. de ahí que resulte fundamental la colaboración de los titulares de las distintas áreas de control escolar2. acreditación. regularización y certificación. directivos y docentes para su observancia. Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1. El presente documento contiene la base legal. según corresponda. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar. Las autoridades educativas locales y federales.CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. B.

firmados el 30 de marzo del 2007 y ratificados el 17 de diciembre de 2007. Secundaria y Normal.Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria.Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias.. . .Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria. . Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992. de septiembre de 2002. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982.Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares.Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria.Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas. . Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982.Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su Protocolo Opcional en América Latina y el Caribe.Ley General de Educación.Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o. Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994. . Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982.FUNDAMENTO LEGAL .Acuerdo número 255 por el que se establecen los trámites y procedimientos 28 . . en su párrafo primero fracciones III. Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999. . Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2009. Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Diario Oficial de la Federación del 27 de agosto de 1993. . . .Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. . V y VI. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.Acuerdo número 181. y el artículo 31 en su fracción I.

29 .Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria.Acuerdo número 489 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2009-2010. mediante el cual se establecen el plan y los programas de estudio para la primaria.Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica. . Diario Oficial de la Federación del 16 de octubre de 2003. . Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000. aplicable en toda la República para la educación preescolar.Acuerdo número 438 por el que se actualiza el diverso número 181. Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. . Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001. primaria.Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar. . Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005. . . . mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. Diario Oficial de la Federación del 8 de julio de 2009. Diario Oficial de la Federación del 31 de marzo de 2008. Diario Oficial de la Federación del 13 de abril de 1999. . secundaria. Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006. así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta.Acuerdo número 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarán los particulares que imparten educación preescolar sin reconocimiento de validez oficial. a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo.Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181. normal y demás para la formación de maestros de educación básica.relacionados con la autorización para impartir educación secundaria. Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000.Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales.Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar. . a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios.

Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América. puede optar por: a) Repetir el grado inmediato anterior. Normas 1.. CAPÍTULO V REINSCRIPCIÓN A. . 3. En la educación preescolar. la reinscripción de los alumnos a 2° o 3° grado no será condicionada a que presenten constancia de acreditación del grado escolar antecedente. además de facilitar la continuidad de sus estudios. para su reinscripción al siguiente grado escolar.Acta de la 4ª Reunión Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) México. II. en tal caso deberá cursar la totalidad de las 30 . La reinscripción es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2009-2010 que establece la Secretaría de Educación Pública. En caso de que el alumno tenga reprobadas más de dos asignaturas después del periodo de regularización de septiembre. Distrito Federal. Su reinscripción formal estará condicionada a que después del periodo de regularización11 de septiembre tenga como máximo dos asignaturas reprobadas. con un máximo de cinco asignaturas reprobadas. primaria o secundaria. 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004. incluyendo las de otros periodos escolares. Objetivo Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarán los grados escolares subsecuentes al inicial en la educación preescolar. 19 de julio de 2006. En la educación secundaria: I. B. 2. Al alumno irregular10 podrá considerársele.

En el Plan de Estudios vigente para la educación secundaria no se considerará la seriación. II. por lo que el educando puede cursar el segundo o tercer grado. 4. Educación Preescolar. y aprobarlas en los periodos de regularización.. b) Causar baja temporal al siguiente periodo escolar.Con base en las fortalezas y necesidades identificadas.Con base en lo que establece el Programa de Educación Preescolar. incluyendo las de otros periodos escolares. al concluir el periodo escolar se considerarán automáticamente como repetidores de grado. III. que les permita satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva. que permita determinar los apoyos específicos que requieran los menores (Anexo 1). Los alumnos que adeuden más de cinco asignaturas. se les 31 . aun cuando no haya acreditado alguna asignatura del grado antecedente. 5. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atención Múltiple (CAM) para los niveles de educación preescolar y primaria se podrá realizar en cualquier momento del periodo escolar12. Educación Primaria. se deberá elaborar una Propuesta Curricular Adaptada para estos alumnos.asignaturas del mismo.. En el caso de los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a los planteles generales de educación básica. es responsabilidad del personal del CAM realizar y/o actualizar la Evaluación Psicopedagógica13 con su respectivo Informe. I. IV.

II. Educación Primaria. II. de los docentes. realizar lo descrito en el párrafo inicial. Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras 32 . independientemente de su situación académica (regular. del Educador. que permita identificar los apoyos específicos que requieran los educandos. del Maestro de grupo. del Maestro de grupo.Será responsabilidad del Director. Educación Secundaria. Programa Sigamos Aprendiendo…en el Hospital. I. Educación Preescolar.Será responsabilidad del Director. que incluya las fortalezas y necesidades identificadas. 6. según sea el caso): I. Para los numerales II y III de esta norma. Educación Preescolar. Educación Primaria a. será responsable de solicitar a la escuela de procedencia el Informe de Evaluación Psicopedagógica. el padre de familia o tutor del alumno con necesidades educativas con o sin discapacidad. de los padres de familia y en caso de que lo haya.Será responsabilidad del Director.. a los alumnos provenientes de los siguientes programas.realizará al inicio del ciclo escolar una Evaluación Psicopedagógica con su respectivo Informe. III. realizar lo descrito en el párrafo anterior. de los docentes. b. del personal de educación especial.. de los padres de familia y en caso de que lo haya. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indígena que imparte el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) 14. irregular o repetidor. del personal de educación especial. del personal de educación especial. de los padres de familia y en caso de que lo haya. Primaria y Secundaria: a.. realizar lo descrito en el párrafo inicial. El Director del plantel del tipo básico deberá reinscribir a los grados correspondientes.

6. en el Hospital 33 . Alumnos en Situación de Extraedad15. 6.2.. La reinscripción de los menores a las escuelas de educación básica se realizará de manera inmediata. Programa Sigamos Aprendiendo. El Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de los alumnos. para la acreditación de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios y su Modalidad Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se efectúa conforme a lo establecido en las siguientes tablas: EQUIVALENCIA ENTRE ETAPAS Y GRADOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR) CONAFE PREESCOLAR GENERAL Etapa I 1° y 2° grado Etapa II 3er grado EQUIVALENCIA ENTRE NIVELES Y GRADOS (EDUCACIÓN PRIMARIA) CONAFE PRIMARIA GENERAL Nivel I 1° y 2° grado Nivel II 3° y 4° grado Nivel III 5° y 6° grado En el caso de la educación secundaria.1. el Director del plantel deberá reinscribir a los alumnos provenientes de la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena y de los Cursos Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria del CONAFE. al grado que indique la Boleta de Evaluación que presente el educando.. CONAFE En el caso de la educación preescolar y primaria. al grado que corresponda según el documento probatorio16 de los estudios efectuados por el educando en el programa respectivo.Agrícolas Migrantes. b.

En el caso de alumnos hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duración tratada en el hospital, que les impide asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de estos alumnos. De igual manera los hospitales en los que se aplique este programa contarán con promotores escolares17 que informarán del avance de los educandos al Área de Control Escolar, para darles seguimiento y permitir en su momento y según sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el grado concluido. 6.3. Alumnos en Situación de Extraedad En el caso de los alumnos de primero a sexto grado de educación primaria con una edad cronológica que no corresponda al grado en el que serán reinscritos, el Director de la escuela primaria solicitará la información para la aplicación de las medidas pedagógicas necesarias de conformidad con lo previsto en el documento de normas específico para este servicio. 7. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en el periodo establecido y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. Incluso, deberá reinscribir a los alumnos que no presenten el Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente y la Clave Única de Registro de Población (CURP), con base en lo establecido en los incisos I o II de la norma 8 del Capítulo Inscripción de este documento. 8. El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos originales a los alumnos de, una vez terminado el proceso de reinscripción y conservará en el archivo las copias cotejadas. Por ningún motivo deberá retener los documentos originales. 9. El Área de Control Escolar realizará el cierre de las reinscripciones el último día hábil del mes de septiembre del año de inicio del ciclo escolar, con el propósito de enviar la información para la integración de estadísticas continuas al área correspondiente. 17 Responsables de coordinar las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los menores participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital. B1 Alumnos de la misma Escuela

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10. Si el alumno cursó el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director del plantel del tipo básico verificará sus antecedentes en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico comprobar que el expediente del alumno cuente con las copias fotostáticas cotejadas18 de los documentos originales solicitados en el Capítulo inscripción. B2 Alumnos Provenientes de otra Escuela 11. Los alumnos que soliciten reinscripción a educación básica y que provengan de otra escuela o del extranjero, deberán presentar original y copia fotostática de los siguientes documentos, según corresponda al nivel educativo al que pretendan reinscribirse: I. Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: - Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. - Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella. - Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella. - Cartilla de Salud, en caso de contar con ella. - Informe de Evaluación Psicopedagógica, en su caso. - Solicitud con los datos requeridos. En caso de que el plantel lo requiera también presentarán fotografías recientes, tamaño infantil, de frente con el rostro descubierto, en blanco y negro o color. II. Educación Preescolar: - Constancia de Inscripción (Anexo 4) de la escuela de preescolar de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). III. Educación Primaria: - Certificado de Estudios o Duplicado del Certificado de Estudios de Educación Preescolar, en su caso. - Boleta de Evaluación del último grado cursado debidamente firmada por el 35

Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. 18 Norma 6 del Capítulo Inscripción. 23 - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso. - Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia, en su caso. IV. Educación Secundaria: - Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Resolución de Equivalencia de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria, en su caso. - Boleta(s) de Evaluación del(de los) grado(s) cursado(s), debidamente firmada(s) por el Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, en su caso. - Informe de Calificaciones de Estudios Parciales de secundaria, en su caso. - Constancia(s) de Examen(es) de Regularización debidamente autorizada, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso.

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en su caso.. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente: I. por los medios que considere más pertinentes para agilizar el proceso: a. El Director del plantel del tipo básico debe reinscribir al alumno desde primer grado de preescolar hasta tercer grado de secundaria.La Constancia de Acreditación o la Constancia de 37 . Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas: La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al Área de Control Escolar de la entidad de procedencia. c.Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia.. aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad. b. Educación Preescolar. II. así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente. Educación Primaria.Elabore un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la situación de acuerdo al registro escolar.. Si el alumno proviene de la misma entidad: La escuela receptora solicitará al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes y: 24 a..Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado. B3 Alumnos sin Antecedentes 12. El Área de Control Escolar de la entidad de origen enviará a su similar que hizo la petición.. Educación Secundaria.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar. Educación Preescolar.

La documentación oficial probatoria de los estudios realizados por el alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar.. En el espacio de observaciones de la IAE o en el 19 Consultar Anexo 10. b. Educación Primaria. c.El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica19. numeral 27. III. debe anotar “sin antecedentes”. Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar: a.. Educación Secundaria.. b. “Glosario”.La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno.Inscripción del alumno para que el plantel en el cual continuará su formación lo reinscriba. Educación Preescolar. debe anotar 38 .. en consecuencia. 25 formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. Educación Primaria.El Informe de Calificaciones de Estudios Parciales del alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación que exista en el registro escolar. identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático. a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo informativo y. En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos y Relación de Folios de Certificados de Estudios de Educación Preescolar o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto.

. en caso de contar con éstos. la calificación obtenida y la fecha. de control escolar y de educación especial. Educación Secundaria.“sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado. que contemple reactivos derivados de las asignaturas que 39 . Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo para su ubicación. los padres de familia o tutores y del Área de Educación Especial. la validación del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación. en caso de contar con éstos. serán responsables de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global para lo cual deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. el docente. • La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar. se deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y de la Propuesta Curricular Adaptada. que en coordinación con el Área Pedagógica. Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad. así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE) o en el formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo.Si el alumno proviene del extranjero sin el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el procedimiento que a continuación de describe. c. el grado. La decisión será responsabilidad compartida entre el Director. las áreas pedagógica. en caso de que la haya. en coordinación con el Área Pedagógica. elabore y aplique el Examen Global de grado.

. El Director del plantel del tipo básico agilizará el traslado del alumno. así como el sello 40 . Tecnología. Física.La Constancia de Inscripción donde el Director deberá registrar la información requerida. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés • Las asignaturas de Formación Cívica y Ética.presenten contenidos de carácter universal. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. Educación Preescolar. Artes y Asignatura Estatal. • La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. una vez iniciado éste el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta días hábiles. 14. si se rebasa. la solicitud debe ser sometida a consideración del Director del plantel del tipo básico. En caso de que requiera alguna atención complementaria. Educación Física. ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. • En un anexo en el expediente del alumno. teniendo por acreditados los grados anteriores. como son: Biología. anotar su nombre completo. Por ningún motivo debe retener la documentación. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna de la documentación que requiere el alumno para su traslado. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar. la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autógrafa. no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. Matemáticas y Química. Geografía e Historia (del mundo). se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. 26 B4 Alumnos en Traslado 13. entregándole lo siguiente: I. en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar. 15.

además de lo anterior. En la boleta deberá registrarse el nombre y firma del Director. la cual deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. en caso de que lo haya. Los responsables de entregar esta documentación son el Director. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. el Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. se registrará el nombre y firma del Maestro de grupo y se anotará en el área de Observaciones del Maestro de la Boleta de Evaluación la palabra: Traslado. incluyendo 41 . el Informe de Evaluación Psicopedagógica que deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. para efectos de reinscripción en el plantel receptor. II. así como la fecha de traslado de la escuela de origen y se estampará el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. el Educador y el personal de educación especial.de la escuela.La Boleta de Evaluación con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel. Educación Primaria y Secundaria. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. y el Expediente Personal del Niño20 para efectos de reinscripción en el plantel receptor.. De manera exclusiva para los alumnos de educación primaria. incluyendo recomendaciones precisas. cancelando los espacios de los meses no evaluados.

transcribiendo en este formato y en la Boleta de Evaluación. Para los alumnos en traslado de educación primaria y secundaria: I. En caso de que el alumno de secundaria se traslade con la Constancia de Examen de Regularización sin haberla autorizado debidamente. el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del Área receptora verificará y validará este documento por la vía que considere más conveniente. con el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del alumno. la escuela receptora deberá elaborar un nuevo Kardex. 17. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. La escuela receptora deberá elaborar una nueva Boleta de Evaluación. transcribiendo de la boleta proporcionada en la escuela de procedencia. apartado II de este capítulo. las calificaciones obtenidas en la escuela de procedencia hasta el momento de su traslado. el Maestro de grupo (primaria) o el Maestro asesor (secundaria) y el personal de educación especial. de escuela primaria general a Centro de Atención Múltiple y viceversa. deberá ser validado por el Área de Control Escolar de acuerdo a lo establecido en la norma 15. 42 . las calificaciones obtenidas hasta el momento de su traslado. “Glosario”. Si el alumno se traslada antes de obtener su calificación parcial. en caso de que lo haya. resguardando en el expediente del alumno la(s) copia(s) cotejada(s) de la(s) Boleta(s) de Evaluación del (los) grado(s) cursado(s) en la escuela de origen. II. 27 el Director. la escuela receptora debe aplicar criterios pedagógicos adecuados teniendo como referencia el desempeño escolar del educando para asignar la calificación del (de los) mes(es) no evaluado(s). 18.recomendaciones precisas. Los responsables de entregar esta documentación son 20 Consultar Anexo 10. numeral 33. 16. De manera exclusiva para los alumnos de educación secundaria.

19. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en traslado, en el periodo establecido, y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. B5 Alumnos Provenientes del Extranjero 20. Los estudios realizados en otro país que correspondan al nivel completo de educación primaria o a grados concluidos de educación secundaria, deberán obtener validez mediante la Resolución de Revalidación de Estudios. 28 21. La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 11, 12 y 13 de este capítulo. 22. Si el alumno proviene del extranjero, procederá lo siguiente: I. Educación Preescolar.- Para los alumnos que hayan cursado algún grado de educación preescolar en el país de procedencia, se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas. II. Educación Primaria y Secundaria: a. El Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela y la atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre éste y las autoridades del plantel educativo.

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b. El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 6), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias y las áreas de control escolar y no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno. c. El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos. d. Los alumnos que no cuenten con el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último 29 grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, se deberá aplicar lo establecido en el inciso c de la norma 12 de este capítulo. III. Educación Secundaria.- La escuela será quien gestione ante el Área de Control 44

Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo. El padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. B6 Traslado de Alumnos al Extranjero 23. En caso de traslado de alumnos de primaria o secundaria los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA21 como comprobante de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla de Salud y/o la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de apostille o legalización22 de documentos que corresponda. 21 Para el llenado y la expedición podrá apoyarse en el Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. 22 Consultar Anexo 10 “Glosario”, numerales 4 y 40. 30

CAPÍTULO VI ACREDITACIÓN A. Objetivo Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar. B. Normas 1. Es obligación de las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, evaluar el desempeño de los educandos, de conformidad con lo siguiente: 45

Educación Primaria y Secundaria.. Serán documentos de acreditación: I. en tal virtud la asignación de calificaciones parciales debe ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando. Educación Preescolar. La evaluación en la educación preescolar no deberá determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente. Educación Preescolar. su carácter debe ser esencial y exclusivamente formativa.La Boleta de Evaluación o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado..Lo establecido en el Programa de Educación Preescolar.I. La fecha de expedición que se registre en esta constancia será la señalada como fin de cursos. II. 2.. respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. II. en tal virtud la acreditación de cualquier grado de educación preescolar se obtendrá por el hecho de haberlo cursado. 200.. Educación Primaria.La autoridad educativa en las entidades entregará una constancia de acreditación de grado como documento probatorio de que el alumno cursó durante el ciclo escolar el primer o segundo grado. 46 . La evaluación del aprendizaje es permanente y da lugar a la formulación de calificaciones parciales. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a sexto grado. como medio para el mejoramiento del proceso educativo.Lo establecido en el Acuerdo Secretarial núm. conforme al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública.

podrá realizar una evaluación 47 . La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a tercer grado. del (de los) docente(s) encargados del alumno.La Boleta de Evaluación. en caso de que lo haya. la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. b. En los casos en que no se cuente con personal de educación especial. el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.La Propuesta Curricular Adaptada que se elabora a partir de las fortalezas y necesidades especificadas en el Informe de Evaluación Psicopedagógica. tomando como base el avance en los propósitos establecidos en: la Propuesta Curricular Adaptada. Educación Secundaria. Por ningún motivo deben retenerse éstos.III. La Evaluación Psicopedagógica debe realizarse de manera interdisciplinaria. en caso de que lo haya.El Informe de Evaluación Psicopedagógica23. La Evaluación del aprendizaje se deberá realizar con criterios que se establecerán de manera conjunta entre el Director del plantel del tipo básico. con la participación del Director del plantel del tipo básico. con excepción de la aplicación de pruebas formales. se atenderá lo siguiente: I. 31 Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna al alumno de los documentos de acreditación referidos en la presente norma. Educación Primaria y Secundaria.. los padres de familia o tutores y el personal de educación especial.. II. Educación Preescolar. el (los) docente(s) encargados del alumno. 3. el docente responsable del alumno conjuntamente con otros compañeros docentes. Para el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. de los padres de familia o tutores y del personal de educación especial. a..

b. conforme a lo establecido en la 48 . Avance del aprovechamiento escolar: a. III.general.. Educación Primaria. 23 Consultar Anexo 2. la clave que corresponda a la condición o discapacidad con la que puede asociarse la necesidad educativa especial que presenta el alumno. c. Educación Secundaria. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales24. “Información de Apoyo para Elaborar la Evaluación Psicopedagógica” y Anexo 10 “Glosario”.El Maestro de grupo tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. se deberá registrar en el espacio de observaciones del formato IAE o R que emite la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar... 32 IV. Educación Preescolar. numeral 37. para el caso de las escuelas de educación primaria y secundaria esto se determinará en la Propuesta Curricular Adaptada.Los profesores de cada asignatura tomarán como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada.El Educador tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno el Informe de Evaluación Psicopedagógica. Lo importante es conocer las necesidades que presente el alumno y definir los recursos y apoyo que la escuela debe ofrecer para brindar la atención educativa conveniente.

abril y en la última quincena del año escolar. 49 . La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10.siguiente tabla: CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CLAVE APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DM CEGUERA CEG BAJA VISIÓN BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD 4. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. En la educación primaria y secundaria la evaluación de los alumnos se dará con base en los siguientes criterios: I. se utilizará esta misma escala para calificar el rendimiento. II. Las calificaciones parciales se asignan y registran con números enteros en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. febrero. diciembre.

por ser éste el número de calificaciones parciales. V.0 IV. La Calificación Final de cada asignatura se obtiene al sumar las calificaciones parciales respectivas y dividir el resultado entre cinco.Para el tercer grado de educación primaria las asignaturas que aparecen agrupadas (Historia y Geografía) se evalúan en conjunto. b. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal. se utilizarán los mismos criterios para calificar el rendimiento. El Promedio General Anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas. 33 III. Educación Primaria: Los formatos IAE de primero a quinto grado y en los formatos CREL para sexto grado. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. Al anotar este promedio se debe utilizar un número entero y una cifra decimal. 50 . La calificación final mínima aprobatoria es 6. respetando la proporción de contenidos cubiertos de cada una de ellas en el periodo de evaluación correspondiente. no se debe redondear. R-2 y R-3 de primero a tercer grado. no se debe redondear. La Calificación Final de cada asignatura (o grupo de asignaturas en el caso del tercer grado de educación primaria) y el Promedio General Anual de la Boleta de Evaluación de los alumnos deberán coincidir con los anotados en: a. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. Educación Secundaria: Los formatos R-1. 24 Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales en el Anexo 10 “Glosario”.

En ambos casos. se cancelarán los espacios destinados para este promedio. III. Los documentos que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios son los siguientes: I..Si el alumno reprobó Español o Matemáticas. El registro del Promedio General en la(s) boleta(s) de evaluación para los alumnos que no hayan aprobado alguna(s) asignatura(s) se hará como sigue: I. no se registrará el Promedio General Anual y se cancelarán los espacios respectivos con una línea diagonal. II. Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado. c. 5. con una línea diagonal. Educación Primaria: a. 6. Educación Secundaria: 51 . Educación Primaria y Secundaria: a. Educación Primaria.. Educación Secundaria. Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA II. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria Indígena (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. aunque su Promedio General Anual sea aprobatorio. 34 b. los formatos antes referidos podrán ser los que emite la DGAIR o los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Boleta de Evaluación b.Si el alumno reprobó alguna(s) asignatura(s) al final del curso.

II. Educación Primaria: a. de las autoridades de la escuela y del personal de educación especial. d. b. se tomen en cuenta las opiniones del padre de familia o tutor. 7. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios. Primer grado: Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo.. Educación Preescolar. Muchos alumnos que no aprenden a leer y escribir en primero.0 De igual forma deberá promoverse al alumno que obtenga calificaciones finales 52 . R-3 y Kardex que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Los formatos R-1. en caso de que lo haya. a menos que el maestro detecte problemas serios de aprendizaje. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL). Se recomienda que al decidir reprobar a un alumno de primer grado de primaria. b. el alumno que haya asistido regularmente a clases debe ser promovido a segundo. En este caso es conveniente definir una atención especial con la participación de los maestros. su Promedio General Anual es mayor o igual a 6. Segundo a sexto grado: PROMOVIDO: Si el alumno obtiene Calificación Final aprobatoria en Español y Matemáticas y si. Los criterios de promoción de grado son: I. lo hacen sin mayores problemas en segundo. será promovido al grado inmediato superior.a. además. Por ello. R-2.Alumno que haya acreditado el grado conforme a lo establecido en la fracción I de la norma 1 de este capítulo. Informe de Calificaciones de Estudios Parciales. c. los padres de familia o tutores y las autoridades de la escuela.

D) María amaría a María.C) Anita lava la tina.0 El Director del plantel informará al padre de familia o tutor del alumno no promovido en sexto grado.0 en algunas de las asignaturas que no sean Español ni Matemáticas. 398. pero su Promedio General Anual es menor de 6.B) Cosa la cosa. 35 NO PROMOVIDO: el alumno no será promovido si reprueba Español o Matemáticas. o si aprueba esas dos asignaturas. de la opción para acreditar el grado escolar mediante el Examen a Título de Suficiencia25.Éste es un palíndromo:A) Mi mamá me ama a mí.Es un verbo conjugado en copretérito singular:A) Jugué.Todo es verdadero en relación con Reflexión sobre la lengua. C) Consiste en el análisis de la lengua orientado al desarrollo de la capacidad comunicativa y lingüística.menores que 6. 399.excepto: A) Consiste en el análisis del leguaje que el alumno conoce y utiliza cotidianamente.0 o más. 25 Consultar 400... especificando que éste será aplicado por el Área de Control Escolar en Coordinación con el Área Pedagógica.. B) Consiste en el manejo de conceptos para desarrollar la gramática estructural. Educación Secundaria: Con base en lo establecido en la norma 3 del Capítulo Reinscripción de este documento.D) Propicia el descubrimiento de diversas formas de expresión y toma en cuenta la situación comunicativa e intención del emisor. y su Promedio General Anual sea de 6. en primera persona del 53 . III.

10. 2.B) Jugaba. 2... 18. B) Jugaba. 3. 18. 24. 4. C) Jugaría. C) Jugaría. 30.. 21.Así está distribuida la rima en un soneto:A) ABBA ABBA CDC DCD. 9. 34. 32. 8. 397. 5. 14. 64.. 7. 256.D) 1. 16.100 392.Es un verbo conjugado en futuro Jugué. 48. 22. 28. 1024. 15.. 10.Es un verbo conjugado en pospretérito singular:A) Jugué. 12.¿Cuánto suman los primeros 200 números del 1 al 200?A) 20. 3. 391.. 15. D) Jugaré.. 9. 6.B) 1. B) Jugaba.D) ABAB ABAB ABA BAB. 30.. 395. 8.000C) 21. 27. 13. 14. 26. 42. C) Jugaría.C) ABBA ABBA ABA BAB..¿Cuántos versos tiene un soneto?A) 10. 45. 39. 8. 32. 4. 17. 18.. 128..C) 1. 4. 2048. 6. 36. D) Jugaré. 393.B) ABAB ABAB CDC CDC. D) Jugaré.. 16.Así se duplica una célula bacteriana:A) 1. 512.000B) 21.100D) 20. 12. 33. 54 en primera persona del singular:A) en primera persona del en primera persona del . 16.Es un verbo conjugado en pretérito singular:A) Jugué. 12. C) 14. 4096. 20. 24. D) 16. B) 12. B) Jugaba. 6. 2. 394.. 11.. 19.. 8192. D) Jugaré. C) Jugaría. 396.

su cola es corta y su cuerpo compacto descansa sobre patas fuertes y cortas:A) Ornitorrinco. continúa con los consumidores primarios. iniciando con los productores. ¿cuál es?A) Todos los mamíferos son vivíparos. luego consumidores terciarios. B) Cadena animal. 389. es ovíparo pero también mamífero. patas palmeadas para nadar.C) Existen mamíferos ovíparos. B) Canguro.. se llega a los descomponedores.Entre estas mentiras hay una oración verdadera. B) Canguro... es ovíparo.Su espalda está cubierta de púas rígidas entremezcladas con pelo áspero y largo. espolón como gallo.. siguen los consumidores secundarios. D) Los marsupiales no son mamíferos.. D) Equidna. D) Equidna.Tiene pelo como lobo. D) Cadena nutricional.Tlacuache es mexicanismo de:A) Ornitorrinco. su cabeza es pequeña con hocico alargado. 55 . C) Cadena trófica. vive en tierra pero también en agua y produce un veneno muy poderoso. C) Zarigüeya. también es mamifero. 387.B) Ningún mamífero vive en el agua. 386. pico como pato. 388. C) Zarigüeya. D) Equidna.Son cadenas donde unos se alimentan de otros. ¿qué animal es?A) Ornitorrinco. C) Zarigüeya. B) Canguro.390. los cuales proveen alimento a los productores y así se repite esta cadena: A) Cadena alimenticia.

B) Andadera. D) Siete Leguas. B) 1993. 382..D) Dominicos..Fue el orden de llegada de los misioneros religiosos España. dominicos y jesuitas. agustinos y franciscanos. D) Sombrero. jesuitas. C) Babieca. 381. D) Bosques.En su inicio. B) 1993. Carrera Magisterial fue retroactiva a este año:A) 1992. 384. dominicos. B) Marengo. B) Acuícolas..¿Qué ecosistemas producen la mayor cantidad de atmósfera?A) Marinos... D) 1995.. C) Selvas. a la Nueva A) Dominicos.B) Jesuitas.385. Secundaria y Normal?A) En la Ley General oxígeno de la 56 .Nombre del caballo del Cid. agustinos. 383. jesuitas y franciscanos. C) 1994. C) 1994.¿En qué documento se establecen normas de evaluación del aprendizaje en Educación Primaria. 379.En este año se puso en operación la Carrera Magisterial:A) 1992. D) 1995. C) Paraguas. 380.C) Franciscanos.. agustinos. agustinos y franciscanos.Elige la palabra compuesta de entre las siguientes:A) Bastón.A) Rocinante.

D) Diario.Pasatiempo que consiste en llenar los huecos de un dibujo con letras.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas que que inicien con determinada letra del alfabeto. 377. llevar tanto personal como de clase.A) Ahorcado. las cuales se registran en un formato. C) Municipio. Se rige por las Constituciones Federal y Estatal. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 50%B) 60%C) 70%D 80% 376.. No tiene diputados. D) Diario. Además tiene una Ley Orgánica. D) Diario. formen determinadas palabras cuyo significado se sugiere.A) Nación. C) Crucigrama. B) Basta. B) Basta. 374. población.Alfonso compra pantalones de $400 cada uno y los vende a $600 cada uno. A) Ahorcado.. C) Crucigrama. D) En el Artículo 3º de la Constitución. y se puede 57 .de Educación. B) Entidad Federativa..Es un registro de datos con fines personales o de grupo.Tiene territorio. leídas estas en sentido horizontal y vertical. 378. D) Delegación Municipal... 375.B) En las Normas de Inscripción y Acreditación. de manera que. B) Basta. Inicia cuando un jugador repasa mentalmente el alfabeto y otro dice la palabra clave. C) Crucigrama.A) Ahorcado.C) En el Acuerdo 200. gobierno y leyes propias.

D) Crucigrama. B) Basta. C) Carta. B) Marengo.Escrito provisional en que pueden hacerse modificaciones. D) Siete Leguas. C) Diario. 369. Se da sólo la primera letra y las demás se irán formando si se dicen adecuadamente las letras correspondientes. el personaje del cadalso enfrentará la muerte..A) Análisis. C) El síndico. D) Descripción.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas de una oración.El representante jurídico del Ayuntamiento esA) El presidente municipal. frase.Distinción y separación de las partes de un todo conocer sus principios o elementos. A cada error. B) Borrador. B) Cada regidor. C) Gobierno del rey.373. etcétera.Democracia es una palabra griega que significa:A) Gobierno del pueblo..A) Rocinante. 371. B) País autónomo.Nombre del caballo del Quijote de la Mancha. 372.. D) El cabildo. 368. C) Babieca.. C) Carta. hasta llegar a 58 ..A) Análisis.A) Ahorcado. construcción nominal. 370.. B) Borrador. D) Estado con gran poder.

B) Tolteca. D) Zapoteca.El año bisiesto consiste en agregar un día al mes de febrero cada cuatro años. D) Varía 5 horas cada año..Monte Albán es un centro ceremonial representativo A) Olmeca. 364.0040D) 10.Antes. B) Panamérica. C) Carta.. todos los continentes de la Tierra formaban supercontinente denominado:A) Pan.La expresión correcta de 10 enteros y 4 diezmilésimos esA) 10.. B) Borrador.. lo cual se debe básicamente a que la Tierra para trasladarse alrededor del Sol:A) Cada cuatro años tarda 366 días. refiriendo o explicando sus distintas partes. C) Varía 7 horas cada año.0004 365.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. D) Lava.. 362. C) Combustión.0400C) 10. C) Chichimeca. cualidades o circunstancias..B) Tarda 365 días y 6 horas. 367. 59 de la cultura: en el exterior: un . C) Pangea.Representar a alguien o algo por medio del lenguaje.D) Descripción.4000B) 10. 363. A) Análisis. D) Panteón. D) Descripción. 366. B) Magma.

Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición.. C) 3 huevos. B) 2 huevos.Una nación que importa más que lo que exporta A) Bancarrota.Plan zapatista cuyo lema fue: "La tierra es de quien la trabaja":A) Plan de Casa Mata. 356. acumulación de grasa en algunas zonas del cuerpo y el ensanchamiento de cadera y tórax son cambios que se presentan durante:A) Infancia. B) Quiebra. 358.La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional.¿Cuántos huevos tibios te pudieses comer en ayunas kilogramos y midieses 1. D) 4 huevos. D) Lava. D) Plan de Tacubaya. 360.. B) Magma..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. corresponde originariamente a la Nación..C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política..Aparición de vello. B) Plan de Ayala. C) Crisis política.361. C) Combustión. D) Desequilibrio comercial.. 359.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. a otra entra en en el interior: si pesases 85 60 . C) Plan de Guadalupe.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.90 metros?A) 1 huevo. 357. La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización.

354.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. C) Madurez. B) 13 de septiembre de 1827. D) 16 de septiembre de 1810 353. A) Miguel de Cervantes Saavedra.C) Narra lo hechos y diálogos del texto. en los términos que establezca la ley. el artísta y genio más sobresaliente del Renacimiento. 61 entonces . primaria y secundaria.. además el más difundido en la actualidad.Nombre del caballo de Pancho Villa.B) Leonardo da Vinci. 352. D) Senectud. B) Falsa.. la moneda es: A) Antigua.Fecha en que España reconoció la Independencia de México. 350.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.A) Rocinante. C) Babieca.B) Habla por los personajes en el texto.El escritor usa el lenguaje directo cuando:A) Hace hablar a los personajes en el texto.Posiblemente.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. D) Siete Leguas.Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas. 351..A) 27 de septiembre de 1821..D) Describe la atmósfera ambiental del texto. C) 28 de abril de 1826..B) Pubertad. para obtener la educación preescolar.Son obligaciones de los mexicanos: I. y reciban la militar.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.Si una moneda tiene esta fecha: 100 años antes de Cristo.. B) Marengo. C) William Shakespeare.. 355. D) Oscar Wilde.

D) La participación del ser humano en cultos religiosos.. C) Anemómetro.A) Doroteo Gutiérrez.Nombre real de Pancho Villa.Instrumento que sirve para medir el tiempo.Huitzilopochtli fue el dios principal deA) Toltecas. D) De colección. 349.B) Doroteo López. C) Anemómetro.Instrumento que sirve para medir la temperatura. B) Termómetro..A) Cronómetro. C) Chichimecas. 347. D) Pluviómetro.C) Auténtica.Instrumento que sirve para medir la velocidad del viento.. D) Pluviómetro. C) Anemómetro. D) Pluviómetro. 346. 348.A) Cronómetro...A) Cronómetro.A) Cronómetro.C) Los cambios de capacidad craneana del ser humano.. 345. C) Anemómetro. D) Aztecas. D) Pluviómetro. 344. B) Olmecas. 343. B) Termómetro.B) La formación de aldeas para la supervivencia.. B) Termómetro. B) Termómetro.Éste es un claro ejemplo de evolución biológica. 62 .Instrumento que sirve para medir la precipitación.A) El descubrimiento de la agricultura.

Un tren eléctrico corre de Este a Oeste y el viento sopla Norte.D) Miguel Hidalgo y Costilla. 342. 337..A) Dictadura... 336. 63 de Sur a de la . 339. D) De Sur a Norte.D) Doroteo Paz.A) Benito Juárez García. 338. D) Judicial.C) Lázaro Cárdenas del Río..B) El Despertador Americano.Sistema político por el que el pueblo de un Estado ejerce su soberanía mediante cualquier forma de gobierno que haya decidido establecer. D) Mariano Matamoros.C) Constitución de Apatzingan.. D) Plutocracia.C) Doroteo Arango. C) Francisco Javier Mina.Nacionalizó el petróleo el 18 de marzo de 1938. 341.Español que vino a luchar por la causa de la Independencia Nueva España: A) Juan Aldama.Poder que representa el Presidente de la República. C) Democracia.Documento donde don José María Morelos y Pavón expresa su ideología. B) Monarquía absoluta. C) No se puede saber.A) Cuarto poder. B) De Oeste a Este.A) Sentimientos de la Nación.Poder que representa la Suprema Corte de Justicia.. ¿Adónde echará el humo el tren?A) Hacia ningún lado.A) Cuarto poder..D) La Gaceta Independentista. B) Miguel Domínguez. C) Legislativo. 340. B) Ejecutivo. B) Francisco Indalecio Madero.

B) Las emisiones contaminantes de los automóviles.A) Cuarto poder.D) Manuel Fernández Felix.C) El uso de fertilizantes. D) Judicial.Este tipo de actividad contamina en mayor grado freáticos.Poder que representan el Diputados y Senadores. 330.Un enfermo debe tomar una pastilla cada hora y media. ¿Cuántas pastillas había en el frasco?A) 7 pastillas.. C) Legislativo..A) Luis González Pedrero.D) La basura que arrojamos a los ríos y arroyos.A) Tratados de Guadalupe.. D) 10 pastillas.B) Ejecutivo.Nombre real de Guadalupe Victoria.B) Tratados de Independencia.. 334.B) Francisco González Bocanegra. D) Tratados de Córdoba. B) 8 pastillas.. 335.Con este documento.C) Tratados de Madrid. 332.D) enfocar los objetos que mira. A) El incendio de un bosque. herbicidas y pesticidas en los cultivos. C) Legislativo. Las comienza a tomar a las 6 de la mañana y se le terminan a las 6 de la tarde. por fin los españoles reconocieron la Independencia de México. B) Ejecutivo. B) ver muy cerca los objetos C) percibir determinados colores. C) 9 pastillas. D) Judicial.Quien padece daltonismo presenta dificultad paraA) ver a lo lejos los objetos.C) Andrés Gómez Oropeza. 331. los mantos 64 . 333..

C) Utilizando fertilizantes y químicos.B) Leyes Republicanas. 326.. ¿cuál no es un propósito general de la Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan.B) La Conspiración de Guanajuato. colectivo de agrícolas sin 323. B) Rotación de cultivos.A) Benito Juárez García.C) Formación deportiva especializada. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.C) La Conspiración de Independencia. 328.Es considerado el Padre de la Patria..C) Lázaro Cárdenas del Río.D) Encomendándolas a San Isidro Labrador. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz. B) Desarrollo de las capacidades físicas..D) Miguel Hidalgo y Costilla.D) Protección de la salud.Miguel Hidalgo y Costilla. Ignacio María de Allende y Josefa Ortiz de Domínguez fueron algunos de los personajes históricos que se reunían en A) La Conspiración de Dolores.A) Monocultivo.Documento que don Benito Juárez García publicó en el puerto de Veracruz.. 324.. C) Leyes de Reforma..De los siguientes.Son campos en los que están agrupadas las actividades Educación Física. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser conservado y respetado.D) La Conspiración de Querétaro.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que en su mayor parte se abordan 65 .A) Leyes del buen Gobierno Liberal. D) Leyes democráticas. donde estableció leyes que darían fundamento a su gobierno liberal. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas..B) Francisco Indalecio Madero.329. 325. 327.Es una forma muy efectiva de mejorar las tierras afectarlas con elementos dañinos.

D) Del tercer ciclo. ¿al inicio de qué ciclo escolar comienza el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad federativa en que viven los alumnos.. B) Materia..D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. la ubicación de esta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno.B) Relacionar el contenido científico con sus aplicaciones prácticas. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el medio natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto. 321. energía y cambio.C) Desarticular la función del estudio de la Historia en la formación cívica. D) Fortalecimiento de la identidad nacional.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico. 319.. C) Ciencia. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. y avanzando hacia lo más lejano y general. tecnología y sociedad. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes. C) Del segundo ciclo.La orientación de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. 322.El plan para la enseñanza de la Historia en los seis grados de la Educación Primaria tiene los siguientes rasgos.simultaneamente a lo largo de la Educación Primaria.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud. De los siguientes. 66 . B) Del primer ciclo.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la federación. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.En la Educación Primaria. 320. D) Flora y fauna.Escoge el que no es un eje temático de Ciencias Naturales:A) El ambiente y su protección..

plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la Biblioteca del Aula. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o de la Biblioteca del Aula. C) Tratamiento de la información. 317.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria:A) Lógica y conjuntos. Programas vigente:A) Geometría. clases de C) Multiplicación y división de fracciones. B) Procesos de cambio..B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.Son propósitos generales de Matemáticas.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. 313.. D) Reflexión sobre la lengua.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de los objetivos de Español:A) La integración estrecha entre contenidos y actividades. B) La capacidad de anticipar y verificar resultados. C) Recreación literaria. excepto:A) Dramatización de textos.D) Azar y probabilidad. B) Lengua escrita. C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación oral y escrita. con la lengua niños... 316.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. B) Los números negativos. según el Plan y 67 .Elige la que no es una situación comunicativa permanente:A) Cuidado.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y farenheit.Los siguientes son ejes temáticos de Español. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y los D) Redacción libre de textos. 315.. excepto:A) La capacidad de utilizar las Matemáticas como un instrumento para reconocer.318. 314.D) La imaginación espacial..

C) Dimorfismo animal. 309. excepto el inciso:A) De Yucatán. valorarla. C) 4º. D) 5º. B) Ejecutivo. B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. D) Sepan buscar información. 310..En este grado se inicia el tratamiento de las fracciones:A) 2º. 68 la opción escrita en y especie cuando . 308. B) En el líquido..A) Cuarto poder. B) De Valdés.Supuesto poder que representa el medio periodístico. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela como un instrumento de aprendizaje autónomo.Los siguientes lugares son penínsulas. B) Dimorfismo cultural..D) Utilizar con la mayor frecuencia las actividades individuales. D) Judicial. D) Dimorfismo sexual. 307.. C) Legislativo.. 312.¿En qué medio viajan mejor las ondas sonoras?A) En el sólido. 311. B) 3º.¿Qué tipo de dimorfismo se presenta en la misma hay diferente sexo?A) Dimorfismo humano.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos en equipo.No es un propósito general para alcanzar el propósito Español: central de propios A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus textos. C) De CaliforniaD) De Panamá..

A) IFE..Seudónimo del primer presidente de México.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. 301. 306.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. 305.D) La órbita circular de cada planeta.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.Científico británico que puso las bases para Evolutiva moderna. B) PGR. se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.. D) Nicolás Bravo.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política. B) Carl Marx. o por A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.. 303.A) Charles Dickens. al efecto. 302. C) Charles Chaplin.. 69 poder llegar a la Teoría y de que se lleven . C) La órbita elíptica de cada planeta. conforme a la Ley. 304.. C) Agustín de Iturbide.Se encarga de organizar las elecciones federales al cabo de acuerdo a la ley.A) Vicente Guerrero.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.. D) SEP. C) SSP.La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento naturalización.C) En el gaseoso.B) Que el Sol atrae de forma diferente durante ciertas épocas del año. B) Guadalupe Victoria. D) Charles Darwin.Lo que ocasiona que los planetas se acerquen o se alejen del Sol lo determina:A) El tamaño de cada planeta.Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil. D) En el vacío.

295. B) Mi hermano... incluye a todas las Nueva 70 .Son animales de dos patas. D) Homínidos. D) Secretaría de Seguridad Pública Federal. excepto:A) Canadá.. los cuales no cumplen con la Constitución Política y nos perjudican. 296. 298.La Organización de Estados Americanos (OEA) naciones de América.¿Qué es mío el hijo del esposo de mi hermana?A) Mi primo. B) Intendencia. B) El Derecho de Audiencia.A) Aves. D) Encomienda. 297. C) Mi tío. C) Cuadrúpedos.Puede considerarse la primera forma de gobierno en la España. B) Reptiles.B) Suprema Corte de Justicia de la Nación.Nos protege de actos de abuso de la autoridad. 299.300. D) Mi sobrino. con plumaje y alas. C) Capitanía General.A) El Derecho de Petición. B) Cuba. C) El Derecho de Manifestación.. D) El Derecho de Amparo..Protege las garantías individuales de los mexicanos:A) Honorable Congreso de la Unión. D) Belize. C) México.C) Instituto Federal Electoral.. A) Virreinato.

C) Libro para el maestro de 1º.A) Libro para el maestro. A) Libro para el maestro.D) Fichero de Actividades Didácticas. 289.294. C) Plan y Programas de Estudio 1993. C) Mi hermana. 293..B) Tú satisface mis deseos.Este texto forma parte de:A) Acuerdo 200. B) Tolteca..C) Es un trabajo bien renumerado.A) Fuerza centrípeta.D) Fichero de Actividades Didácticas. C) Plan y Programas de Estudio 1993.. 291. 292. B) Inercia. B) Avance programático..Es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el centro Tierra. B) Mi tía.D) Normas de Inscripción y Acreditación.Los Atlantes son una manifestación escultórica Olmeca.¿Cuál expresión es incorrecta?A) Tú satisfaz mis deseos.Consta de una serie de sugerencias para la vinculación de las actividades de escritura realizadas en la escuela con el entorno social del niño. 290. B) Avance programático.D) Es un trabajo bien remunerado.¿Qué es mía la suegra de la esposa de mi hermano?A) Mi mamá... C) Fuerza de gravedad. indicando las actividades didácticas presentadas en los distintos materiales.Se sugiere abrir una carpeta donde se incorporen diversos trabajos y datos relacionados con el aprendizaje de cada alumno..Propone una secuencia de los contenidos para la enseñanza de cada asignatura. 71 de la culturaA) de nuestro planeta . 288. D) Mi prima. B) Ley General de Educación. D) Fuerza eólica.

La Venta fue un importante centro ceremonial A) Olmeca. D) Calcio.. 72 de la cultura: .000 km/seg. C) Arácnidos. 287.. D) zapoteca. 284. C) Chichimeca.000 km/seg. C) Carbono. C) Tisú. 282.Ésta es la velocidad de la luz. C) Arácnidos. B) Taiga. D) Taipei. B) Hierro.000 km/seg. 286. 285.. B) Invertebrados. C) Zapoteca. 283.A los animales artrópodos de ocho patas se les denominaA) Insectos..000 km/seg. B) 30. C) 300.A los animales que tienen huesos se les denominaA) Insectos. B) tolteca.. D) Vertebrados.A) 3.. D) Vertebrados.Palabra rusa que nombra el área boscosa fría formada por coníferas que se extiende por el Norte de Eurasia y Norteamérica.D) 3'000.B) Chichimeca.Minerial predominante en huesos y dientes:A) Sodio. B) Invertebrados.A) Tundra.

A) Real Consejo de Indias.A los animales que no tienen huesos se les denominaA) Insectos.. D) Criollos.Fue la actividad económica más importante en la Nueva España.Era el enlace real entre las colonias americanas y el rey de España. 275. 280. D) Vertebrados.. 73 . D) Vertebrados. 278.¿Qué es mío el padre de los hijos del hermano de mi papá?A) Mi papá. 277. C) Agricultura. D) Minería. B) Invertebrados. C) Mi hermano... 276.. C) Arácnidos.A) Indígenas. C) Virreinato. también proponía candidatos a gobernar en los territorios colonizados. B) Mi tío.281. C) Arácnidos. B) Artesanía.. B) Mestizos. D) Encomienda. B) Intendencia General. D) Mi primo. 279.A los animales con seis patas se les denominaA) Insectos. C) Peninsulares..A) Hernán Cortés.Fue la clase más alta en la Nueva España. B) Invertebrados.A) Ganadería.Español que dirigió la matanza de Toxcall.

.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo yacer?A) Yo yazco inerme herido en el suelo.. 273. D) Ignacio Aguilar. 271. D) El papa bendijo a los mexicanos.Primeros españoles que llegaron a costas mexicanas del Caribe.. en itálicas y en negrita. 268. B) El señor para el avance de su automóvil. 274.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo desosar? A) ¡Deshuesemos la carne!B) ¡Deshuesa la carne!C) ¡Desosad la carne!D) Desosábamos la carne. B) Gonzalo Guerrero y Hernán Cortés. B) 5.D) Yergamos el monumento majestuoso.¿Cuál oración contiene una conjugación Yo cuezo la comida.C) Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero.B) El monumento se yergue majestuoso. 267.C) El monumento se yerguirá majestuoso..D) Deja que Luis yerre por el campo.050. D) 5. 269.B) Yo yazgo inerme herido en el suelo. C) 5.D) Yo yazo inerme herido en el suelo. 270.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo erguir?A) El monumento se irgue majestuoso.055.B) Desolado...045. 272.. C) ¡Cuezan la comida!D) Si cocieseis la comida..¿Cuánto suman los primeros 100 números?A) 5.C) Yo yago inerme herido en el suelo.A) Mi papá compró un automóvil. Luis erra por el campo. B) Yo cuezco la comida.A) Hernán Cortés y Jerónimo Aguilar. Luis yerra por el campo.B) Pedro de Alvarado. C) Luis de Loyola.La siguiente oración puede usar atinadamente el apócope pa' por la palabra subrayada.040. 74 errónea del verbo cocer?A) .C) Desolado.C) Ese automóvil es para Luis.D) Luis de Loyola y Hernán Cortés. Luis erraba por el campo.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo errar?A) Desolado.

Acción que se realizó u ocurrió antes de este momento. Es condicional.Acción que se realiza u ocurre en este momento. E) Copretérito. C) Pospretérito. E) Copretérito. 262.-¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Satisface mis deseos. pero que no 265. B) Satifaz mis deseos. C) Pospretérito. C) Satisfació mis deseos.A) Futuro. se ha realizado.266. C) Pospretérito.A) Futuro.. B) Pretérito. 263. D) Presente.A) Futuro. B) Pretérito. D) Presente. D) Satisfizo mis deseos.Acción que se realizaba u ocurría antes de este momento... C) Pospretérito. D) Presente. B) Pretérito. 75 . E) Copretérito.Acción que se realizará u ocurrirá después de este momento.Acción que se da ficticiamente antes de este momento. D) Presente.. E) Copretérito.A) Futuro.A) Futuro. B) Pretérito. 264. B) Pretérito. 261..

260.D) Oxítona. C) 1. Lee lo siguiente: La palabra sobresdrújula lleva el acento tónico una sílaba antes de la antepenúltima.257. D) Oxítono. C) Por ninguno de los anteriores. E) Copretérito. 259.C) Pospretérito.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono. B) Paroxítono. B) Paroxítona. B) 3 días. D) 4 días. Lee lo siguiente: 76 .¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona.260. C) Por ninguno de los anteriores..¿Cuánto suman los primeros 50 números?A) 1. pero por la noche resbala 2 metros. Decide salir y durante el día sube 3 metros.. D) 1. B) 1. Lee lo siguiente: El vocablo esdrújulo lleva el acento tónico en la penúltima sílaba..265. D) Presente.¿Cuántos días tarda en salir del pozo?A) 2 días.270.258..275 Lee lo siguiente: Un caracol está en el fondo de un pozo que tiene 5 metros de profundidad. C) 5 días.

A) Consejo Paritario Estatal.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) Entra al templo y se santigúa. C) Telpochcalli.A) Calmecac.256. D) Por ninguno de los anteriores.. C) Oxítona.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona. .255.. lineamientos.Se dedicaban a los trabajos pesados. D) Pipilzint.B) Me santigúo porque soy creyente. D) Por ninguno de los anteriores. B) Macehualli. C) Telpochcalli.Se dice del vocablo llano o grave. D) Pipilzint. 254. 253.¿Por cuál adjetivo se pueden suplir las palabras en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono.Es la instancia responsable en las Entidades Federativas de respetar. B) Paroxítona. hacer cumplir y difundir las normas. C) Oxítono. construcción y la guerra. B) Paroxítono. la entre los mexicas..D) ¡No te santigúes! 252..C) Entra al templo y se santigua. B) Macehualli. la servidumbre. Lee lo siguiente: La palabra aguda lleva el acento tónico en la última sílaba.Grupo que ocupaba el más alto rango social entre A) Calmecac. 77 el campo.. 251.. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SEP-SNTE.

Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más baja entre los mexicas.Su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima palabras de este tipo llevan tilde. 248. s o el barrio llamadoA) de la clase social de la clase social 78 . C) Telpochcalli. D) Pipilzint.. 246.A) Calmecac.. C) Telpochcalli. B) Macehualli. B) Macehualli.Una forma de organización entre los mexicas fue Calmecac. y todas las si terminan en n. 247.. 245.A) Calmecac. C) Señorío. B) Graves. D) Comisión Estatal Secretaría de Educación-Sección Sindical.B) Comisión Paritaria Estatal.A) Agudas. B) Graves. D) Calpulli.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más alta entre los mexicas. C) Esdrújulas.. D) Pipilzint.¿Cuánto suman los primeros 20 números?A) 200B) 210C) 220D) 230 249. 250. C) Concejo Paritario Estatal.A) Agudas.Su sílaba tónica es la última y llevan tilde vocal. C) Esdrújulas. B) Macehualli.. D) Sobresdrújulas..

A) Verbo. C) Esdrújulas. C) 0.. B) 0.A) Agudas. 244. C) La señora licúa las verduras. 239..D) La señora licua las verduras..09 metros.A) Diámetro.08 metros. D) Sobresdrújulas..18 metros?A) 0. 243.8 metros.Su sílaba tonica es la penúltima y llevan tilde consonante que no sea n o s..¿Cuál es la mitad de 0.A) Agudas.. B) Graves.Sú silaba tónica es la antepenúltima y todas tipo llevan tilde.Línea recta que va del centro del círculo a mismo.D) La comprensión lectora. 238.9 metros.Concuerda con el sustantivo y el artículo en género determina al primero. B) Graves. 79 cualquier extremo del y número y si terminan en las palabras de este . 241. 240. C) Esdrújulas. B) Adjetivo.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) ¿Qué es lo que licúas?B) Yo licúo la fruta. 242. D) Preposición. B) Radio.B) Ampliar el léxico.D) Sobresdrújulas.. D) Sobresdrújulas. D) 0. C) Adverbio.¿Qué propósito persigue la lectura?A) Afinar la manera de leer. C) Solamente la recreación.

Línea recta que atraviesa el círculo de extremo a por el centro. corresponde a cada una?A) 12/3.Superficie que está dentro de una circunferencia. B) 3/12.A) Diámetro. D) 2/6. B) Radio. A) Predicción y azar. trataban ¿Qué fracción extremo pasando 80 .A) Diámetro. 235. B) Radio. 237. si tiene infección. D) Circunferencia. C) 1/6.C) ¿Esa viscosidad brota de sus ojos?D) Sí.. B) MediciónC) Tratamiento de la información..Si repartimos 3 pasteles entre 12 personas. 234. 232..C) Círculo. B) Radio.B) Se levantó y se quitó las lagañas.El perímetro del círculo se llama adecuadamente:A) Diámetro.. C) Círculo.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Se levantó y se quitó las legañas. D) Circunferencia. 233.Los contenidos de este eje se refieren a los que antes se en estadística.. D) Circunferencia. C) Círculo.. D) Circunferencia. 236. D) Geometría. C) Círculo.

C) 32 personas.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Cursos de Actualización y Superación Profesional?A) 10. 230. D) 20.A) Predicción y azar. superficie y tiempo.. C) 17. 228. en contraparte. 6 obreros con sus esposas y 3 niños por cada familia de obreros. B) 15. 227..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Escolar?A) 10. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y.. capacidad. 81 Desempeño Aprovechamiento .231.Lo no previsto en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial será resuelto porA) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE.Los contenidos de este eje se refieren a las unidades de medida de longitud. 226.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. E) 28. D) 34 personas. D) 20.A una reunión asistieron 2 albañiles con sus esposas.. B) 30 personas.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. 229. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. E) 28. peso.. ¿Cuántas personas asistieron a la fiesta?A) 28 personas. D) Geometría. C) 17. B) MediciónC) Tratamiento de la información. B) 15.C) Secretario de Educación Pública..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10.

221. B) La estadounidense..¿Qué nacionalidad puede tener un hijo de estadounidenses nace en México?A) La mexicana. E) 28. B) 15. D) Ninguna. D) 20.B) 15. C) 17. B) 15.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Antigüedad?A) 10. B) 15. excepto:A) Realizará las gestiones necesarias para atender adecuadamente las inconformidades de 82 Grado Académico?A) que Preparación . D) 20.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor 10. 225. E) 28. C) 17. C) Ambas.. D) 20. C) 17. 222. E) 28.Son atribuciones del Órgano de Evaluación.. E) 28. 224. C) 17..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. D) 20.. 223.

D) 7 años. bidocentes o incompletas (hasta con cuatro profesores).A) El supervisor o inspector de zona.C) Proporcionará información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa.A) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE.B) El director.C) Secretario de Educación Pública. C) 6 años.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.Benjamín es mayor que Benito 8 años y Belén es menor que Benjamín 2 años. lineamientos. B) El director de la escuela.. disposiciones y acuerdos emitidos para tal fin.D) Ninguno de los anteriores. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. normas.. así como también tramitará las correcciones de los documentos que así lo requieran. B) camello.D) Ninguno de los anteriores. en contraparte.Forman parte del Órgano de Evaluación en una escuela Primaria de organización completa. los profesores y un representante sindical.A) El supervisor de zona. los profesores y un representante sindical.B) Se encargará de operar y difundir el Programa y sus documentos complementarios en los centros de trabajo. sobre los lineamientos. así como supervisar y evaluar el desarrollo del Programa Nacional de Carrera Magisterial..D) Llevará al cabo la evaluación del Desempeño Profesional.sus miembros. los profesoreses y un representante sindical. Recibirá y validará la documentación y los datos correspondientes a los factores Antigüedad y Grado Académico..Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas. 216.. disposiciones y acuerdos. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE. si los hay. B) 5 años.La cabalgadura de Sancho Panza era unA) caballo. 219.Forman parte del Órgano de Evaluación de escuelas unitarias. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. 218. los profesores y un representante sindical. 220. si los hay.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria. 217.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. 83 . ¿Cuántos años es mayor Belén que Benito?A) 4 años.

. 84 . B) Miguel de Cervantes Saavedra. D) Fuenteovejuna.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Deja que el agua hirva. 212.¿Quién mató a Álvaro Obregón?A) José Toral de León.C) jumento.. D) macho.. 215. 214. Lee lo siguiente: La bellísima doña Inés.D) José Toral del León.Ella es la amada del siguiente personaje:A) Don Juan Tenorio.. Sin ver que sois ocasión De lo mismo que culpáis.C) José de León Toral. 211.B) José León del Toral. B) Deja que el agua hierva. C) Sor Juana Inés de la Cruz.C) Lope de Vega. D) Ojalá que el agua ya hirviera. Cosas veredes. D) Lope de Vega. B) Miguel de Cervantes Saavedra. 213. Lee lo siguiente: -Cosas veredes.C) El agua pronto hervirá.. Sancho. Lee lo siguiente: Hombres necios que acusáis A la mujer sin razón.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote. B) Miguel de Cervantes Saavedra.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Don Juan Tenorio.

.B) La madrugada del 16 de septiembre de 1810.. C) Pesan igual.. 207.D) La madrugada del 27 de septiembre de 1821.C) El 13 de septiembre de 1847.¿Qué pesará más: 1 kilogramo de oro No se puede saber. 1 kilogramo de madera o 500 gramos de paja?A) 1 kilogramo de madera.¿Cuándo se celebra la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre.D) El 27 de septiembre de 1821.¿Cuándo inició la lucha de Independencia de México?A) La madrugada del 15 de septiembre de 1810.000 gramos de algodón?A) . 85 ó 1.B) El 16 de septiembre de 1810. 205. 206. B) 500 gramos de paja..¿Cuándo se celebra a los Niños Héroes en México?A) El 15 de septiembre de 1810.000 gramos de algodón. 210. B) Miguel de Cervantes Saavedra. B) Pesan igual. 208.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote.C) La madrugada del 13 de septiembre de 1847. D) Sor Juana Inés de la Cruz. señor. Lee lo siguiente: -¿Quién mató al Comendador? -Fuenteovejuna. D) No se puede saber. C) 1 kilogramo de oro. B) El 16 de septiembre. D) 1.. C) Félix Lope de Vega.¿Qué pesa más. D) Sor Juana Inés de la Cruz. 209.C) Lope de Vega..

¿Cuál oración es incorrecta?A) Yo mezo al bebé en su cuna. ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que Víctor le doble la edad a Emily?A) 8 años. D) 11 años. C) El 13 de septiembre de 1847D) El 27 de septiembre de 1821.. C) Holgar-huelga. 204. D) Hóseo-hueso.B) Yo mezco al bebé en su cuna...¿En cuál par de palabras se da una relación incorrecta.Víctor tiene 40 años de edad. B) Oval-huevo.. mala ortografía o falta de congruencia?A) Olor-huelo.. 202. 201. B) 9 años. D) El 27 de septiembrede. 199..C) El 13 de septiembre.Víctor tiene 21 años de edad. 200.¿Cuándo se consumó la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre de 1810.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rombo?A) A= largo X ancho. hace que ya sea por 86 . D) 20 años. C) 15 años. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) 10 años. C) A= base X altura entre 2.D) Vosotros mecéis al bebé en su cuna. C) 10 años. Emily tiene 6 años. ¿Cuánto Víctor le doblaba la edad a su esposa?A) 5 años. B) A= lado por lado. su esposa tiene 25. 203. B) El 16 de septiembre de 1810.C) Él mece al bebé en su cuna.

¿Cuál es la fórmula para obtener el área del cuadrado?A) A= largo X ancho.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rectángulo?A) A= largo X ancho. 87 . y el volumen de un 194.A) Peso. C) A= base X altura entre 2.. C) Capacidad. D) Densidad. B) A= lado por lado. C) Capacidad.198. C) Capacidad.A) Peso. C) Capacidad. C) A= base X altura entre 2.. B) Volumen. D) Densidad. B) Volumen. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) A= lado por lado.Magnitud que expresa la relación entre la masa cuerpo..Propiedad de una cosa de contener A) Peso. 195.Magnitud física que expresa la extensión de un dimensiones: largo. D) Densidad..A) Peso. ancho y alto. D) Densidad. cuerpo en tres otras dentro de ciertos límites.Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo. 196.. B) Volumen. B) Volumen. 197. 193..

190. 188.D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. C) 36 postes. enfrento esta situación:Un niño que desea inscribirse en la escuela primaria que dirijo no cuenta con la documentación que respalde su escolaridad. 191. Él proviene de una población de la misma entidad federativa en que está la escuela.192. la evaluación permanente del aprendizajeA) permite tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje..C) El Jefe de Sector autoriza su inscripción y yo le inscribo.. 88 . si está promovido o no.C) Educación Artística y Educación Física.¿Qué es lo que procede?A) Solicito al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes... D) la planeación.A) Educación Física y Educación Cívica. D) 34 postes. ¿Cuántos postes tiene en total su perímetro? A) 40 postes.D) El Supervisor Escolar autoriza su inscripción.B) Acepto al alumno en la escuela primaria y le aplico una evaluación diagnóstica para ubicarlo en el grado correspondiente. B) 38 postes.Según el acuerdo 200.D) Educación Cívica y Geografía. de equipo y grupal.D) no tiene que ver con ninguna opción de las anteriores. Como director de la escuela.Quiénes. 189. C) la organización. todo depende de la información existente en el Registro escolar.Son asignaturas que se califican tomando en cuenta asistencia a clases.B) Educación Artística y Educación Cívica. B) la evaluación. interés y disposición para el trabajo individual.B) se sujetará a los ajustes del plan de trabajo anual del plantel.. ésta elabora un oficio para que se reinscriba en nuestro plantel en el grado correspondiente según el grado cursado. B) la evaluación. cómo y dónde lo van a hacer corresponde aA) el control..Qué se debe hacer y cuándo corresponde aA) el control. 187.C) tiene como fin otorgar un número como calificación en la boleta.Si un corral rectangular tiene 11 postes por cada lado largo y 9 postes por cada lado ancho. así como las interrelaciones mostradas por el alumno.

.A) Inscripción. 181.. B) Inscripción. D) tránsito.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del triángulo?A) A= largo X ancho.C) A= base X altura entre 2. D) Planeación..Es el cambio de alumnos de un plantel a otro comprendido entre el primer día hábil del mes de octubre y el último día hábil del mes de mayo. Primaria. 183. 185. lo que se 184. 186.B) Los lineamientos administrativos para el personal. esto tiene que ver con va a hacer. C) Tránsito. D) Traslado. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) EvaluaciónC) Ejecución.. D) la planeación.El acuerdo 200 establece. B) A= base mayor + base menor / 2 X altura.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del trapecio?A) A= largo X ancho.. A) Control. A) Reinscripción.C) El calendario escolar..A) El plan y programas de estudio de educación primaria.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro ocurrido de clases y el 30 de septiembre.Con respecto a la administración. C) Traslado. 182. D) Las normas de evaluación del aprendizaje en la educación Secundaria y Normal. 89 entre el inicio .C) la organización. B) Reinscripción.

D) Protección de la salud.D) Distinguistes la diferencia entre ballena y delfín.¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en la anterior oración?A) Proviene del verbo reír. 90 . 179.. 174.B) A= lado por lado.. C) El señor sólo está escribiendo.C) Diferenciastes entre Palomar y colombófilo.. B) Se refiere a un pueblo. -Rellena bien la respuesta correcta.176.B) Diferencía correctamente entre cebra y caballo.C) Formación deportiva especializada.C) Diferencía entre Palomar y colombófilo.Son campos en los que están agrupadas las actividades de Educación Física.B) Desarrollo de las capacidades físicas. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2.D) La gallina está clueca.Forma parte de la célula vegetal:A) Cloroplasto. B) Noticia. D) Instructivo. -Revisa que esté toda bien contestada. -Escribe tu nombre correctamente. Lee lo siguiente: En verdad es muy bello ese río. C) A= base X altura entre 2.D) Ninguna de las anteriores.Elige la oración que está escrita correctamente:A) Diferencía adecuadamente entre ornitorrinco y equidna. 177. Lee lo siguiente: -Repasa la prueba antes de entregarla.175. C) Afluencia de agua en movimiento constante. 180.. 178.Selecciona la oración que está escrita correctamente:A) Dijiste adecuadamente ornitorrinco y equidna.D) Diferencia adecuadamente entre ballena y delfín.. B) El señor está solo. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz. C) Recado..¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) La gallina está culeca.B) Escribistes correctamente cebra y caballo.El texto anterior esA) Palíndromo..

.Es una bacteria en forma de espiral:A) Cloroplasto.Forma parte de la célula animal:A) Cloroplasto.A) SI SALE SAL DE LAS ISLAS. 91 . ¿cuál no es un propósito general de Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan.Es una bacteria en forma de bastón. 170..B) Mitocondria.. D) Bacilo.. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser respetado y preservado. 173. 171. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas. colectivo 169.A) Cloroplasto.D) SAL DE LAS ISLAS SI SALE.D) DE LAS ISLAS SI SALE SAL.. D) Bacilo.Es una oración que tiene un palíndromo o palindroma. D) Bacilo. D) Bacilo. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas. 172. B) Mitocondria. C) Espiroqueta.. B) Mitocondria. C) Espiroqueta.C) SAL SI SALE DE LAS ISLAS. B) Mitocondria. C) Espiroqueta.De los siguientes. C) Espiroqueta.

D) Yo pintaba los bordes. 92 divididas en sílabas? -Sintoniza la estación. ¿Piensa seguir jugando? -Sí. America y Tigres. ¿Cuántos torneos ha ganado? -Afortunadamente he ganado cuatro.B) Yo pintaría los bordes. Lee lo siguiente: -¿En cuántos equipos ha jugado? -En tres: Chivas. 166. D) Entrevista. 162.Elige la opción que esté en futuro.D) Yo pintaba los bordes. C) Orques-ta.D) Yo pintaba los bordes.B) Yo pintaría los bordes.A) Yo pinté los bordes..Elige la opción que esté en copretérito.168.A) Yo pinté los bordes..C) Yo pintaré los bordes.. C) Discusión. B) Yo pintaría los bordes.B) ¿Cómo llegaron al parque?C) Lava la ropa cuando termines la tarea.A) Yo pinté los bordes.164. 167.Elige la oración exclamativa. D) Instructivo.El texto anterior es una:A) Descripción.D) ¡Qué alegría llegar a México! 161. B) Exposición.Los puntos . 165.C) Yo pintaré los bordes.. anteriores se refieren a:A) Receta. el deporte es mi vida.Elige la opción que esté en pretérito. C) Cuestionario. B) Mon-ta-ña.C) Yo pintaré los bordes.C) Yo pintaré los bordes.¿Cuál opción tiene las palabras correctamente A) Cam-pe-si-no..163.. -Oprime el botón de encendido. ca-rreta.Elige la opción que esté en pospretérito. B) Recado. B) Yo pintaría los bordes. ar-tis-ta...D) Yo pintaba los bordes.A) Yo pinté los bordes.A) Lupe corre todas las tardes en el parque. Lee lo siguiente: -Coloca las pilas. o-bre-ro.

Elige la oración que se completa correctamente con "v". B) Aviso oportuno..A) El ____lo de fríjol está muy caro.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la Federación. C) refrán..D) E-jér-cito. D) Trabalenguas. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia.¿En cuál de las siguientes oraciones el nombre propio es de origen indígena?A) Lorenzo tiene una lombriz en la mano..D) La feria se hizo a __eneficio de los ancianos. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes." Vázquez Raña. Rey de los desexploradores será. B) chiste.Elige la opción que se escribe con "qui". ¿Quién le desexplorará? El desexplorador que le desexplore. D) Sociales..C) El carpintero es ____dadoso en su trabajo. 160. De los siguientes. C) Deportes. D) Fortalecimiento de la identidad nacional.159..B) ¿Nayeli tiene miedo a los 93 .El texto anterior es unA) dicho. 155.B) El gorrión se lastimó su pi____to.¿En qué sección del periódico se localiza la información anterior?A) Espectáculos.B) El __icepresidente dio un magnífico discurso.A) El fut__olista jugó excelentemente. 158.. Lee lo siguiente: El explorador ha explorado. sol-da-do.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que se abordan en su mayor parte simultáneamente a lo largo de la Educación Primaria. 157. Lee lo siguiente: "Sólo 45 atletas han calificado para los juegos olímpicos.C) La maestra cele__ra el día de muertos.D) El recorrido constó de cinco ____lómetros.156.

A) ____ro.El texto anterior es un ejemplo deA) carta.¿Qué palabra es antónimo de producen?A) Buscan.. Adriana.. 150. D) Meren____ro."154. B) Del primer ciclo.gusanos?C) Prócuro encontró un escondite de cochinillas.D) Lizbeth gritó cuando vio las termitas.otros producen alimentos.Elige la palabra que se completa con "güe".. Lee el siguiente fragmento: ".153. B) recado. 94 . 151. la ubicación de ésta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno.Elige el verbo conjugado que completa correctamente oración: la siguiente de "La noche de ayer ________ muchísimo en la ciudad. D) Hacen. C) Toman. C) telegrama. D) Instructivo.. C) ____rrero.. C) llueve."A) llovería. B) lloverá. D) llovió..¿Al inicio de qué ciclo se inicia en la Educación Primaria el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos. B) Destruyen. 152.. Lee lo siguiente: Querida tía: Te aviso que mi amiga Lupita no podrá ir hoy a tu fiesta cumpleaños porque está muy resfriada. B) Ami____ro.

B) La señora aho__a mucho dinero en diciembre.. ¿Cuál era el valor del vestido antes de que aumentara su precio?A) $5..000.00.El texto anterior es unA) refrán.¿Cuál oración tiene subrayado el predicado?A) La A). C) cuento.146.. sin reparo. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. Son tus penares diversos.00 Lee lo siguiente: Tú me pediste los versos. 6. D) trabalenguas.Elige la opción que se escribe con "r". pues. D) La C).00D) $5. Lee lo siguiente: A) El burro camina por la vereda.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones exclamativas. B) poema..000. Lee lo siguiente: 95 .100.00B) $5. Lee lo siguiente: 1.D) El ca__o paró antes de llegar a casa. D) Comió en el patio tu perro. B) El camión ingresa a la terminal. Pagas el precio muy caro.C) Del segundo ciclo.C) El árbol de pe__as dio pocas frutas. B) La B).00C) $5. (Víctor Bustamante)147. 149. D) Del tercer ciclo. Felicítalo. ¿Crees que será conveniente?145. ¿De quién lo aprendiste? 4.A) 1 y 2.. 148. 5. De mi maestro de Artes Plásticas.200.D) 1 y 5. C) Tu mamá cocina muy sabroso. ¡También he quedado sorprendido! 3.A) La pe__a comió carne.400.Anadela fue a comprar un vestido y encontró que había aumentado su precio un 20% y ahora costaba $6.B) 3 y 4. Óyelos. C) La D).C) 3 y 6.

D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva. Lee lo siguiente.B) 3 y 4."143. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.C) 3 y 6.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones interrogativas.000 ejemplares.D) 1 y 5. ¿Crees que será conveniente?144.. D) En la contraportada. De mi maestro de Artes Plásticas. ¿De quién lo aprendiste? 4. D) refrán.D) 1 y 5. partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto. 140. 142. C) trabalenguas. B) En el colofón. Lee lo siguiente: 96 .¿Qué quiere decir la gente cuando expresa: "Más sabe viejo que por diablo"?A) Que el diablo no existe. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2.C) Que los ancianos poseen mucha sabiduría.. Lee lo siguiente: "El que no oye consejo no llega a viejo. A.¿En qué parte del libro se encuentran estos datos?A) En el lomo. El tiraje consta de 400. B) adivinanza.1. el diablo por B) Que el diablo representa la maldad..El texto anterior es un ejemplo deA) chiste. que aparece en un libro: Este libro se terminó de imprimir el mes de agosto de 2006 en los talleres de la Editorial Virtual.. 6. y avanzando hacia lo más lejano y general.C) Desarticular la función del estudio de la historia en la formación cívica. C) En la portada. Felicítalo. ¡También he quedado sorprendido! 3.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico.A) 1 y 2. S. 141.D) Que los ancianos no dan buenos consejos.El plan para la enseñanza de Historia en los seis grados de la enseñanza Primaria tiene los siguientes rasgos. 5..

D) El libro de cuentos. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo calificativo?A) La oración C)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración A) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. C) En 12 segundos. Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. ¿En cuánto tiempo recorrerá Abel los 120 metros. D) En 11 segundos.. es decir..El texto anterior es un ejemplo deA) Chiste. B) El diccionario. B) La libélula parece de mentiras. C) Adivinanza. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande.C) Carolina quiere encontrar en algún libro los escudos de los Estados.¿Cuál de los siguientes tipos de libro usa el Atlas.. Si no me ves."Quieta duermo en tu camino.. es decir. B) La libélula parece de mentiras. C) El libro de texto. B) Inés desea conocer el Zócalo de la ciudad de México para describirlo.A) En 9 segundos.Anselmo corre 120 metros en 15 segundos.135."139. 8 m/seg. D) Aquella luciérnaga se enciende 97 orden alfabético?A) El . 137. 138.¿Cuál de los siguientes niños necesitará realizar una entrevista?A) María quiere saber qué sienten los niños de su entidad federativa al escuchar el Himno Nacional.D) Alfonsina desea ver cómo era antes la bandera mexicana. 136. 12 m/seg. Anastasio corre 120 metros en 10 segundos. si su velocidad es el promedio de las otras dos? Considerando que: 8+12/2=10 m/seg. D) Canción. B) Refrán. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. te muerdo y te derribo. B) En 10 segundos.

D) Carta. C) Noticia. por eso tengo comezón.... 130.132.Papel escrito y ordinariamente cerrado que una persona para comunicarse con ella:A) Periódico. D) Carta. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. C) Noticia.¿Cuál oración tiene subrayado el verbo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. 98 envía a otra . D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.133. representación de algo.134. B) La libélula parece de mentiras. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. B) Señal..con luz brillante. B) tengo.¿Cuál oración tiene subrayado el sustantivo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?131. C) escondería. 129. B) Señal. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo demostrativo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo..Es la imagen. D) vendrá. B) La libélula parece de mentiras.¿Qué verbo está en pretérito?A) picó. nota o marca que se pone o hay en las cosas para darlas a conocer y distinguirlas de otras: A) Periódico.

Lee lo siguiente: 99 . B) Señal. energía y cambio. que se da a conocer por diversos medios.Escoge el que no es uno de los ejes temáticos de Ciencias Naturales. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. 127. A) El ambiente y su protección. deportiva. 125. por eso tengo comezón. D) En 31 días. pero a partir del segundo día vuelve a leer una página del día anterior para entender mejor.. C) Ciencia.B) Materia. etcétera:A) Periódico.Es el contenido de una comunicación antes desconocida. dónde y quiénes participaron. C) vendrá. contiene secciones: política. cuándo. C) Noticia.Abraham lee un libro de 151 páginas. B) En 29 días.. seguridad. ¿En cuánto tiempo terminará de leer todo el libro?A) En 28 días. C) Noticia. D) Carta. social. C) En 30 días.¿Qué verbo está en pospretérito?A) picó. B) tengo. cómo.128.. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?124.. D) Carta.D) Flora y fauna. tecnología y sociedad. Tiene un qué.A) Periódico. Si diario lee 6 páginas en total.Es un impreso que se publica con determinados intervalos de tiempo. D) escondería. 126.. B) Señal.

¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?122.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y la salud.B) Dos millones tres mil cuarenta..B) Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones prácticas. C) tengo.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. C) importante.La organización de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores.. C) vendrá. B) grande. 118. Lee lo siguiente: "En México.¿Qué verbo está en presente?A) picó.. C) tengo. D) escondería. 119. la variedad de especies de insectos es muy amplia.." 121. 100 algo en común.Es la escritura correcta del número 2´003.A) Dos mil trescientos cuarenta. D) ancha. B) vendrá.C) Doscientos mil treinta y cuatro."Anoche me picó el zancudo.Conjunto de palabras cuyos significados tienen A) Esquema.¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?A) difícil.D) Dos millones trescientos mil cuarenta. D) escondería. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.¿Qué verbo está en futuro?A) picó.040. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo. por eso tengo comezón. . ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?123.. 120. por eso tengo comezón..

A) Planteamiento. 115. D) Campo semántico. C) Desenlace.¿A qué se refiere la palabra sabía?A) Persona que tiene mucha sabiduría. debe 101 .Nombre que recibe la parte inicial de un cuento. C) Recojer.Nombre que recibe la parte final de un cuento.B) Palabra del verbo saber. D) Nudo. 113. 114.D) Al nombre de una planta. B) Final. B) Trabajar. ¿Cuánto tiempo transcurrir para que el tío duplique la edad de su sobrino?A) 2 años. C) Desenlace.A) Planteamiento..Un tío tiene 56 años de edad y su sobrino 26. C) Novela.. D) Hojear. C) Desenlace.¿Cuál verbo está incorrectamente escrito?A) Proteger.A) Planteamiento.. B) Final.. D) Nudo. D) Nudo.. 116. C) 4 años. 117. B) Final.Nombre que recibe la parte central de un cuento. B) 3 años.B) Resumen. D) 5 años. 112..C) Parte líquida de un árbol.

¿Cuál oración tiene una preposición?A) Nadie sabe lo que pasa. D) 5 capitales. D) 7 estados. 105.¿Cuántas capitales de entidades federativas la costa?A) 2 capitales.. B) Tlaxcala..Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria.. B) 3 capitales.D) ¿Por qué no cae en mi casa? 108. D) 6 municipios... D) Árbol genealógico.C) Si se va a caer la Luna. C) 6 estados. Baja California y Quintana Roo?A) 3 municipios. 109.111..¿Cuál entidad federativa cuenta con mayor número A) Chiapas. 107. C) 4 capitales. C) Biografía. C) 5 municipios.¿Cuántos estados tienen una o más ciudades capital?A) 4 estados. B) 4 municipios.B) Nadie sabe cosa alguna. B) 5 estados. 102 de municipios? Baja mayores que su en nuestro país hay en . 110. B) Los números negativos. de una persona? clases de C) Multiplicación y división de fracciones.A) Lógica y conjuntos. B) Bibliografía.¿Cuántos municipios tiene cada uno de los estados de California Sur..D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y Farenheit. 106.Es un texto que narra los hechos más importantes A) Monografía.

Éste es un sustantivo colectivo:A) Caballo. 103. D) Guerrero. 102. C) En 11 casos.El papá tiene 55 años y el hijo 30. C) Leonel. B) Jauría. D) En 12 casos.¿En cuántos casos el nombre de la capital coincide entidad federativa en nuestro país?A) En 9 casos. B) Jauría..C) Oaxaca. D) Hermoso... C) Leonel.. B) Hace 5 años. C) Leonel. C) Leonel. D) Hermoso.Éste es un nombre propio:A) Caballo. B) Jauría.. ¿Cuántos años hace tenía el doble de la edad de su hijo?A) Hace 4 años. B) Jauría. 104. D) Hermoso. C) Hace 6 años.Éste es un adjetivo:A) Caballo. 99.Éste es un nombre común:A) Caballo.. 100. 103 que el papá con el de la . D) Hermoso. B) En 10 casos. 101.

. D) Cuatro. colinda con menos Baja California Sur?A) Con tienen nombre de tienen nombres de según el 104 . programa vigente. C) Popocatépetl. 97. B) Con dos. C) Tratamiento de la información.. B) Dos. D) Cuatro. C) Quintana Roo.¿Cuál es el estado de la República Mexicana que entidades federativas?A) Baja California. C) Con tres. C) Tres. 93.¿Cuántas entidades federativas de nuestro país héroes de la Independencia?A) Una.. D) Con cuatro.A) Geometría. 95.. B) Iztaccíhuatl.¿Cuál es la montaña más alta del país?A) Nevado de Toluca.¿Cuántas entidades federativas de nuestro país santo?A) Una. B) Dos.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. B) Yucatán. 96. 98. B) Procesos de cambio. D) Pico de Orizaba.. C) Tres..D) Azar y probabilidad.D) Hace 7 años.¿Con Cuántas entidades federativas colinda una. 94.

C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. D) Nuevo León. B) Sonora. D) 10 estados.. B) 10 minutos. 105 más chica con . 92. 91. C) Coahuila. ¿En qué tiempo alcanzará el hijo al padre.. 89. 88. 90.. C) San Luis potosí.B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.¿Cuántos estados fronterizos hay en la República Mexicana?A) 7 estados. D) Con 10. B) Con 8. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad.D) La imaginación espacial. C) Con 9. C) 12 minutos.¿Cuál estado colinda con más entidades en nuestro país?A) Jalisco. 87.¿Con cuántas entidades federativas colinda San Luis Potosí?A) Con 7. D) 14 minutos.D) Baja California Sur. B) Nayarit.Son propósitos generales de Matemáticas.Un señor y su hijo asisten a la misma escuela. excepto:A) La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer. B) 8 estados. el hijo tarda 20 minutos en llegar y el señor tarda 30 minutos... D) Zacatecas.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera otro país?A) Chihuahua.. C) 9 estados. si el señor sale 5 minutos antes que su hijo?A) 8 minutos.

82. C) Sonora.. D) 17 estados. C) Coahuila.. C) Casi la quinta parte.86. D) Nuevo león. 83.. D) Aguascalientes. más grande alejado del mar?A) 84. B) Coahuila.. D) En 8 estados. C) 16 estados. C) En 7 estados.¿Cuál es el estado con menor número de habitantes?A) Chiapas. B) En 6 estados.¿Cuántos estados con litorales hay en México?A) 14 estados.¿En cuántos estados vive la mitad de los mexicanos?A) En 5 estados. 81. D) Casi la sexta parte. C) Tlaxcala.¿Cuál es el estado de la República Mexicana más Chihuahua. 106 . 85..¿Casi qué parte de la población total del país se concentra en la zona conurbada de la capital de la República Mexicana?A) Casi la tercera parte. D) Nuevo león. B) Colima.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera con otro país?A) Chihuahua.. B) Sonora. B) 15 estados. B) Casi la cuarta parte.

C) Coahuila. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro D) Redacción libre de textos.D) Ninguna de las anteriores. 78.A) Cuidado.Para el alumno la evaluación debe significarle:A) Un elemento de apoyo que le dé seguridad en sí mismo y favorezca su capacidad de autocrítica y superación.¿Qué parte del territorio nacional ocupa Chihuahua?A) Sexta parte. 76..5 € y Alma 4. B) Séptima parte.. C) Octava parte. 80. 107 de la y los niños.79. Ana llevó tres tartas de manzana. B) 43 veces.. D) Novena parte.¿Cuál es el estado más largo de la República Mexicana?A) Chihuahua. B) Sonora.B) Desarrollo y culminación de un objetivo.Elige la que no es una situación comunicativa permanente. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o biblioteca del aula.Al celebrar un cumpleaños. C) 44 veces. ¿Cómo se deben repartir el dinero Ana y Alma de forma equitativa y justa. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la biblioteca del aula.. Alma cinco tartas del mismo precio y Alicia puso 8 euros. 75.. B) Ana 2 € y Alma 6 €. de tal manera que las tres muchachas paguen la fiesta por partes iguales?A) Ana 1 € y Alma 7 €.¿Cuántas veces cabe Tlaxcala en Chihuahua?A) 42 veces. D) Ana 3. C) Ana 3 € y Alma 5 €.C) Un juicio de valor estableciendo relaciones.. .5 €. D) Nuevo León. 77. D) 45 veces.

6.. D) 80 dulces. C) Nazca. B) 50 dulces..¿Cuántos estados forman los Estados Unidos Mexicanos?A) 29. C) Recreación literaria. B) 2. D) Nuevo León.B) Corteza.73. ¿Cuántos dulces tiene Agustín?A) 40 dulces. 72.El lago Ontario está marcado en el mapa con el número: A) 1. corteza y núcleo. del interior al exterior. B) Moche...¿Cuál es el orden.Si al repartirlos entre 2. 74. 10. núcleo y manto.. 12. 4. D) Olmeca. C) 60 dulces. 71.Los siguientes son ejes temáticos de Español.¿Cuál de estas culturas no se desarrolló en los Andes?A) Huari. 68.D) Manto. excepto:A) Dramatización de textos. 108 C) 3. C) Coahuila. D) Reflexión sobre la lengua. 15. B) Lengua escrita. 69. 70.C) Núcleo. B) 30.¿Cuál es el estado más grande de la República Mexicana?A) Chihuahua.. manto y corteza. que presentan las capas de la Tierra?A) Manto. C) 31. B) Sonora. 20 y 30 personas. núcleo y corteza.. 5. D) 32. D) 4. le sobran dulces. 3. jamás .

12. C) 60..¿Cuál estructura de la planta se convierte en fruto?A) El ovario.Cuando en el hemisferio Sur es otoño. D) Silvícola. en el hemisferio Norte esA) primavera... La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 20 y 30 personas sin que le sobre nada. B) 12 segundos. B) La corola. D) invierno.El reloj de Adalberto se adelanta 8 minutos al día.Alfredo puede repartir todos sus dulces entre 2. B) 50. 63. B) verano.. ¿Qué tiempo se 66. C) Agrícola. D) 70. C) otoño. 4. ¿Cuántos dulces tiene Alfredo?A) 40. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. 5. D) La antera. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. 109 fabricar los neumáticos de .¿Qué tipo de recurso natural se utiliza para los automóviles?A) Petrolífero. C) El óvulo. B) Ganadero. D) 16 segundos. adelantará en media hora?A) 10 segundos. 65. 15. 6. 64.. 10.67. 3. C) 14 segundos. además.

. además.¿Cuál de los siguientes enunciados ejemplifica una población?A) El número de peces y plantas que habitan un lago.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.. B) 20.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de Español.44 m2. 58. ¿cuántos metros cuadrados le corresponden a cada vaca o buey del corral de Lucio?A) 19. cazarán un animal en un día?A) 1.Si el corral de bueyes y vacas mide 1159. ¿Cuál es el área que corresponde a cada cabra o borrego del corral de Lucio?A) 6. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.Cinco personas cazan cinco animales en cinco días..30 m2.23 m2. D) Utilizar con mayor frecuencia las actividades individuales. de los objetivos A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.71 m2.C) Un sembradío de maíz.40 m2. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.05 m2.C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche.D) Un cultivo de alfalfa. C) 4.B) El conjunto de animales y plantas que forman la selva. D) 5. ¿Cuántas personas 110 .88 m2. D) 8. D) 26.40 m2. fríjol y calabaza. B) 2. C) 25. C) 7.. B) 6.62. 60. 59.. 61.97 m2.30 m2.Si el corral de cabras y borregos es1/3 de 869.

50 El marino portugués Fernando de Magallanes comandó el primer viaje alrededor del mundo. En ese viaje.C) Los intensos viajes de Fernando de Magallanes.. tercera: que el continente americano se puede circunnavegar. los seres humanos comprobaron tres cosas importantes.D) La primera vuelta al mundo.D) Cada globo tenía tanto polo Norte como polo Sur.Primera: que la circunferencia de la Tierra es mayor que la que todoslos geógrafos creían hasta entonces.328. además. 10 pintos y el resto blancos. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.Elige el título más adecuado para el texto.75D) $2.B) Los dos globos tenían el mismo tipo de carga eléctrica.25B) $1.57.397. Murió en un encuentro con guerreros filipinos. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche..¿Cuál enunciado contiene un pronombre demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. C) El Sol brilla en las alturas..y fue su piloto Sebastián Elcano el que completó la travesía. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. además.B) El libro es de Gabriel.50C) $2. D) Este grupo musical es el mejor. 56.Del total de vacas y bueyes: 15 son negros.. 53. ¿de qué color es "menos probable" escoger?A) Blanco.50. Si se escoge un animal al azar.Lucio vende el litro de leche a $4.A) El descubrimiento de la redondez de la Tierra. ¿Cuánto gana en 3 días con la venta de leche?A) $1. 111 .587. al acercarlos el uno al otro se repelieron. 55. C) Negro.C) Los dos globos tenían la misma polaridad magnética.B) El antiguo conocimiento sobre el globo terráqueo. 11 cafés.552.. segunda: que nuestro planeta esesférico.Dos globos se frotaron con una franela. D) Café.54. ¿Cómo se explica esto?A) Cada globo tenía cargas eléctricas diferentes. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. B) Pinto. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.

B) halla.00D) $950.00B) $900. 49. _________ en el monte se __________ un árbol muy frondoso y hermosísimo.00 47. le quedarán $900. haya. valorarla.A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos. ¿Cuánto dinero tiene Andrés al principio?A) $800. 112 y identifican un libro son . allá. D) allá.00C) $850. ¿Cuántas cajas tiene en total Amalia?A) 70 cajas. halla.B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. 48. Verdaderamente. 51.. D) Sepan buscar información. 4 chicas en cada una de las medianas y 6 todavía más pequeñas en cada una de las chicas. D) Este grupo musical es el mejor.A) allá. C) 74 cajas. haya. C) El Sol brilla en las alturas. al cual se le han omitido algunas palabras.. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela.Amalia tiene una caja grande con 3 cajas medianas dentro.El registro de los datos fundamentales que propios de la fichaA) hemerográfica. ¡Ojalá que usted lo _________ visto! 50. C) de trabajo. haya.No es un propósito general para alcanzar el propósito central en Español. allá..Elige la opción que completa correctamente el texto. B) 72 cajas.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos posteriormente en equipos. D) 76 cajas.. C) halla.00.Si Andrés logra duplicar su dinero y pagar $700.B) El libro es de Gabriel..¿Cuál enunciado contiene un adjetivo demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. D) de resumen.52. B) bibliográfica. halla. haya. Lee el párrafo siguiente.. como instrumento de aprendizaje autónomo.00 que debe.

¿En cuál expresión toma el televisor el papel de personaje?A) El televisor lanzó chispas un ratito y luego se descompuso. sabe". C) Vendió.46.¿Cuántos kilómetros recorre un ciclista en 10 minutos si su velocidad es la mitad de la de un automovilista que recorre 120 km/h. sandías y media?A) 2 1/2 €.. A) 8 km. 41.D) Cuando un niño demuestra con hechos lo que ha aprendido. C) 4 1/2 €.D) El televisor le dijo al radio: -Tú y yo distraemos a las familias con nuestros programas. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada?A) Arregló. C) 100 km/h. 42. B) 80 km/h. 43. D) 11 km.Luisa viaja de la ciudad de Guadalajara a su pueblo a una velocidad de 120 km/h y regresa a la velocidad de 60 km/h.B) El televisor transmitía un programa de música ranchera. D) 120 km/h. 44. si su pueblo está a 120 km de Guadalajara?A) 60 km/h. D) 5 1/2 €. ¿Cuál es el promedio de velocidad del viaje redondo.C) Cuando un niño descubre que un alimento sabe mejor que otro.B) Cuando un niño prueba algo que sabe muy sabroso.A los 22 años Guillermo González Camarena concibió la televisión a color. B) 3 1/2 €.. B) 9 km. B) Pintó.C) El televisor se encendió de repente sin que nadie lo tocase ni manipulara el control remoto.Si una sandía y media cuestan un euro y medio.. 45.En la televisión se transmitió un programa cultural titulado "El que sabe. C) 10 km. 113 ¿Cuánto costarán tres .. ¿Cuándo se puede usar este refrán?A) Cuando un niño chismea algo que oyó por ahí...

B) Las que llevan el acento en la última sílaba.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo pretérito? A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.Son palabras sobreesdrújulas.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.Son palabras esdrújulas. 34.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. las que terminan 114 . todas llevan terminan D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.... 35..B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.. s o vocal.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.. todas llevan tilde. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. tilde.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. llevan tilde en consonante distinta a n o s.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo futuro?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.. todas llevan tilde.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo copretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color..D) Creó. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. 39. 40. 36.Son palabras graves.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. llevan tilde las que terminan en n... 37. 38.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en pospretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. llevan tilde las que terminan en n. s o vocal. todas llevan tilde..C) Guillermo González Camarena será recordado siempre...

.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. terminan 115 . 30. todas llevan tilde.C) El artículo 123º de la Ley General de Educación.C) El desarrollo intelectual grupal.Son palabras agudas. 33. 29. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. todas llevan tilde. llevan tilde en consonante distinta a n o s.. D) Escolarizada. C) Estatal y Federal. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 25%.00 cada llevan tilde. las que terminan $6. habilidades y destrezas. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.La formación para el trabajo procurará la adquisición de:A) La adquisición de conocimientos.La agresión física. verbal o psicológica aplicada a algún alumno.Las modalidades de la educación son:A) Gratuita y por cooperación.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.B) La superación profesional personal.B) El artículo 3º constitucional. llevan tilde las que terminan en n.. D) Escolarizada. todas D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. s o vocal..00 cada uno y los vende a uno. es una infracción de lo dispuesto en:A) El artículo 42º de la Ley General de Educación.. no escolarizada y mixta. llevan tilde las que terminan en n. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. todas llevan tilde. s o vocal. 32.D) La adquisición de nuevos conocimientos.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. C) 75%. D) 100%.D) El acuerdo 200..B) Laica y obligatoria. no escolarizada y mixta. 31. B) 50%. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba..Luis compra cuadernos de $4.

D) En el CONAFE.¿A quién corresponde financiar losservicios educativos?A) La SEP y el SNTE. el director de la escuela y el personal docente. 25. los supervisores y los jefes de sector.¿Qué implica la equidad de la educación?A) La semejanza de hombres y mujeres.¿En quién recae la responsabilidad evaluativa Nacional?A) En el Gobierno del Estado. D) La organización de los contenidos de estudio.se abordan con suma claridad en:A) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación básica.B) El acuerdo 200.. 24. 27. C) Un documento con la proyección de la política educativa. B) Al Ejecutivo Federal y al Gobierno de cada Estado..Del siguiente listado. educación inicial y educación para adultos.. C) Un documento con la proyección de la política educativa. C) En el SNTE.B) Igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.B) El excelente funcionamiento de los centros de trabajo. B) Educación especial..D) Conocer todos los valores y derechos humanos. 22. reorganización y actualización de contenidos. ¿qué es lo que no se establece en los planes de estudio?A) Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación.¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica?A) El documento en donde se establecen los artículos educativos.D) El secretario de educación.D) Un documento con normatividades del transito educativo. 116 del Sistema Educativo .B) En la SEP. 23. D) Ley General de Educación. CONAFE.¿Quiénes forman el Sistema Educativo Nacional?A) SEP. C) Constitución Política de México. CNDH y CNA.La reformulación de los contenidos.. 26.C) El secretario general. C) La igualdad con los estudiantes de otro país..28.B) Documento en el que están las directrices de las acciones de los educadores.C) La Jefatura de Sector. reorganización delsistema educativo.C) Los propósitos..

.¿En dónde tienen validez los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional?A) En los Estados Unidos Mexicanos.¿Cuál de los siguientes puntos no corresponde a las funciones de los Consejos Escolares de Participación Social?A) Podrán intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos. exalumnos y miembros de la comunidad.. 18. D) Artículo 80º.. B) Participar padres de familia. 19. D) Nota de extrañamiento. 20. maestros y representantes sindicales directores.¿Cuál de los siguientes enunciados no es un derecho que pueda ejercer el padre de familia?A) Obtener inscripción para sus hijos en las escuelas.C) Suspender el servicio educativo sin motivo alguno. 16.B) Colaborar con las autoridades.C) A nivel mundial.D) La comisión Mixta Interna. C) Artículo 57º.B) En la entidad federativa donde se realizaron.¿Quién determina las normas y criterios de revalidacióny de estudios equivalentes en toda la República?A) La Subsecretaría de Servicios Educativos.C) Hacer que sus hijos o pupilos reciban educación.B) Observar lo dispuesto en el artículo 130º constitucional.B) La Dirección General de Educación Primaria. ¿cuál de ellas no corresponde a lo establecido en la Ley General de Educación?A) Cumplir con lo establecido en el artículo 3º.C) La SEP. D) La Dirección de Planeación Educativa. 21.Es una de las sanciones establecidas en la Ley General de EducaciónA) Multa hasta con 5.De las siguientes infracciones y sanciones. 17. 117 .D) Estimularán.000 salarios mínimos vigentes al momento de la infracción.D) No utilizar los libros de texto oficiales. promoverán y apoyarán actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los alumnos.B) Acta administrativa.. B) Artículo 42º.C) Opinarán en asuntos pedagógicos. C) Amonestación verbal.¿En cuál artículo se fundamenta el recurso de revisión de un afectado en contra de las resoluciones de las autoridades educativas?A) Artículo 32º. 15....D) Intervenir en las funciones técnico-pedagógicas.

D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación. pero no se va a poder. -Así es. porque mucha gente no creía en ti.¿En dónde se establece como obligatorio que los padres lleven a sus hijos o pupilos a cursar la educación primaria y secundaria? A) Artículo 30 Constitucional. lo que es un buen resultado.. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación.. B) Deberá contener 200 días de clase para alumnos y maestros.Del Calendario Escolar podemos afirmar todo A) Es establecido por la SEP. excepto: 13. de mayor lo siguiente.C) La suspensión de clases sólo será autorizada por la autoridad correspondiente. C) A la relación Estado-Iglesia en México. B) Ley Federal de Educación.D) Ninguna de las anteriores. lo que hablaron? -Es gente malintencionada que quisiera verme derrotado. Voy a demostrar lo contrario..B) Contribuir al desarrollo integral del individuo. el cual ganaron. C) Lineamientos educativos.C) Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberanía. 118 . con esto demuestro que estoy en buena forma física.A) Al carácter ético profesional del docente. -Metiste dos goles durante este partido.A qué se refiere el hecho de que la educación se mantenga por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.D) Promover un idioma común para todos. C) A la relación Estado-Iglesia en México. -¿Por qué se dio esto. D) Ninguna de las anteriores. B) Al carácter laico de la educación.¿Cuál de los siguientes enunciados se considera que no es un fin de la educación? A) La Modernización Educativa. 11. C) Lineamientos educativos. C) A nivel mundial. 12. D) Ninguna de las anteriores.. 14. D) El calendario escolar oficial se publicará en los periódicos circulación nacional. D) Ninguna de las anteriores.

B) Todo individuo. C) Ley General de Educación. Federación y municipios será laica. del Personal 7. B) Ley Federal de Educación. Federación y municipios será laica. primaria y secundaria. B) Fijar los requisitos pedagógicos de planes y programas.A) Prestar servicios bibliotecarios. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial.Por las características que presenta el texto anterior es:A) Un cuestionario.¿Cuál es uno de los postulados de la Ley General de Educación?A) La obligatoriedad de la educación radica en las madres de familia. 9.Regula la educación que imparte el Estado. gratuita y obligatoria. D) Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo SEP.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al Sistema Educativo Nacional. primaria y secundaria. C) Un resumen. D) La educación preescolar es obligatoria. Constitucional. de manera concurrente.. Es de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos: A) El Artículo 3o. C) La educación que imparta el Estado. D) La educación preescolar es obligatoria.. D) Una encuesta. C) La educación que imparta el Estado.. 119 . C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo.Luis López10. gratuita y obligatoria. cubriendo los requisitos vigentes.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.. Federación y municipios será laica.Selecciona la que es una función de la autoridad educativa local y de la autoridad educativa federal. B) Una entrevista. 8. C) La educación que imparta el Estado.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.

D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. son: A) Preescolar y Primaria. D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.B) Tomar acuerdos para la construcción de un plantel. C) Preescolar... 4..Los niveles de la Educación Básica en México.. B) Primaria y Secundaria.C) Unificar criterios en cuanto a política sindical. Secundaria y Normal corresponde a…A) El poder ejecutivo de la entidad federativa.¿Cuál de las opciones no es atribución de la Secretaría de Educación Pública?A) Establecer el calendario escolar. D) Primaria y Normal..D) Vigilar el cumplimiento de metodologías obligatorias. C) El gobernador de la entidad federativa . 120 . en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela. 2. Primaria y Secundaria. 3.El que se reúnan la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales tiene como finalidad.D) El secretario de educación pública.C) Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educación Primaria y Secundaria.El determinar en los Estados Unidos Mexicanos los planes y programas de estudio de educación Preescolar. D) Determinar cómo podrán intervenir los padres de familia en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela. 5.C) El Consejo Nacional de Fomento Educativo. B) El delegado municipal.B) Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos..B) El poder ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos. Primaria.A) Analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del Sistema Educativo Nacional.. primaria 6.¿Quién es el representante de la autoridad educativa local? A) El presidente municipal.