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TEMA 1: VARIABLES BIOLGICAS

DEL

APRENDIZAJE

UNIDAD II
Prof. : Psi. Mara Ruth Lugo de Prato

CONCEPTOS BSICOS
Neurona: son clulas especializadas que transmiten los mensajes a travs de la capacidad de comunicarse con otras celulas. Sinapsis: unin entre un axon y una dendrita. Neurotransmisores: estn en los axones. Sustancias qumicas que cubren los espacios entre un axn y una dendrita. Son importantes para la conservacin de funciones vitales del cerebro y del cuerpo, tener una disminucin o exceso puede producir trastornos graves del comportamiento. Activan o inhiben actividades. Ejemplo: mal de Alzheimer

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

1-Cerebro 2-Sistema nervioso central (cerebro y mdula espinal) 3-Mdula espinal

COMPONENTES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL


Cerebro
Parte del encfalo, siendo un componente del sistema nervioso rico en neuronas; con funciones especializadas

Mdula Espinal
Se halla alojada en el conducto raqudeo encargada de llevar impulsos nerviosos . Va aferente Va Eferente Sustancia Gris Sustancia Blanca

SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO


Nervios

Axones de vas neurales Periferia

CLASIFICACIN SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO


Los Nervios Craneales 12 pares Envan informacin sensorial procedente del cuello y la cabeza Los Nervios Espinales 31 pares Envan informacin sensorial (tacto, dolor y temperatura) del tronco y las extremidades y de la posicin y el estado de la musculatura y las articulaciones del tronco Musculatura Esqueltica

CLASIFICACIN SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO (FUNCIONAL)


El Sistema Nervioso Somtico Sistema nervioso de la vida de relacin. Conjunto de neuronas que regulan las funciones voluntarias o conscientes en el organismo (Ej. movimiento muscular, tacto). El Sistema Nervioso Autnomo Sistema nervioso vegetativo o sistema nervioso visceral. Conjunto de neuronas que regulan las funciones involuntarias o inconscientes en el organismo (Ej. movimiento intestinal, sensibilidad visceral)

CEREBRO TRIUNO

1. Neocortical 2. Lmbico 3. Bsico o Reptil

CEREBRO TRIUNO
1. CEREBRO NEOCORTICA
y y y

y y

Mayor entendimiento Desarrollo de la corteza cerebral Los Humanos manejan un proceso racional de entendimiento y de ANLISIS, ampliamente superior al de todos los dems mamferos. Regin frontal, que les permite adquirir conocimientos, desarrollar sociedades, culturas, tecnologas y lo ms importante: comprender las leyes que rigen el universo. Procesos intelectuales La neocorteza representa la adquisicin de conciencia y se desarroll a travs de la prctica del lenguaje. La voluntad consciente.

CEREBRO TRIUNO
2. CEREBRO LIMBICO  Est asociado a la capacidad de sentir y desear  Se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresin, odio, etc., y procesos que tienen que ver con las motivaciones bsicas.  Se activa cuando nos emocionamos  Calidez en las relaciones humanas  Su funcin principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, la regulacin endocrina, el dolor y el placer

CEREBRO TRIUNO
2. CEREBRO BASICO O REPTIL  Es el responsable de la conducta automtica o programada, tales como las que se refieren a la preservacin de la especie y a los cambios fisiolgicos necesarios para la sobrevivencia  Es la parte ms antigua del cerebro (500 millones de aos).  Incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse  Es el impulso por la supervivencia: comer, beber, temperatura corporal, sexo, territorialidad, necesidad de cobijo, de proteccin... Es un cerebro funcional, territorial, responsable de conservar la vida

CEREBRO TRIUNO
2. CEREBRO BASICO O REPTIL  En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias, no verbales, de aceptacin o rechazo  Controla la respiracin, el ritmo cardaco, la presin sangunea e incluso colabora en la continua expansin-contraccin de nuestros msculos  Es una herencia de los perodos cavernarios  Permite el movimiento de actuar y hacer

TEORA DE INTELIGENCIAS MLTIPLES HOWARD GARDNER


La brillantez acadmica no lo es todo. Einstein no es ms inteligente que Michel Jordan. No mejor ni peor, pero si distinto Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto Gardner define la inteligencia como una capacidad

INTELIGENCIA
Es la capacidad *para resolver problemas cotidianos *para generar nuevos problemas *para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio mbito cultural en diferentes campos

Howard Gardner

TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia Musical Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Est presente en compositores, directores de orquesta, crticos musicales, msicos, luthiers y oyentes sensibles, entre otros. Comienza desde nio. Inteligencia Corporal Capacidad para usar todo el cuerpo en la expresin de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinacin, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad. Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros..
Howard Gardner

TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia Lingstica Capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fontica, la semntica y los usos pragmticos del lenguaje (la retrica, la mnemnica, la explicacin y el metalenguaje). Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores. Inteligencia Espacial Capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imgenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica. Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos.
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TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia Interpersonal Capacidad de entender a los dems e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder. Presente en actores, polticos, buenos vendedores y docentes exitosos. Inteligencia Intrapersonal Capacidad de construir una percepcin precisa respecto de s mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la auto comprensin y la autoestima. Se encuentra muy desarrollada en telogos, filsofos y psiclogos.

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TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia Naturalista Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observacin, experimentacin, reflexin y cuestionamiento de nuestro entorno. La poseen en alto nivel la gente de campo, botnicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros Inteligencia LgicaMatemtica Natural de los Cientficos. Elevadas habilidades para las operaciones de tipo lgico matemtico. Hemisferio Izquierdo

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