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II Unidad de Aprendizaje

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I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2.LUGAR 1.3.GRADO 1.4.CICLO 1.5.AÑO ESCOLAR 1.6.DIRECTORA 1.7.DOCENTE : Nº 17514 : Las Palmeras : 1º : III : 2 011 : Tula M. DELGADO QUIROZ : Nila MarisolOLIVERA SAAVEDRA

II. DATOS DE LA UNIDAD:
2.1.NOMBRE DE LA UNIDAD 2.2.CONTENIDO TRANSVERSAL : ³APRENDIENDO A VIVIR EN DEMOCRACIA´ : Educación en y para los derechos humanos Educación para la Convivencia, la Paz y la ciudadanía : Falta de práctica de valores : 01/04/2011Día Mundial de la Educación. 07/04/2011Día Mundial de la Salud 10/04/2011Elecciones Presidenciales 14/04/2011Día de las Américas 21 y 22/04/2011Semana Santa. 22/04/2011 Día de la Tierra 23/04/2011Día del Idioma Castellano

2.3.PROBLEMÁTICA 2.4.CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

2.5. JUSTIFICACIÓN: : En la presente Unidad de Aprendizaje nos proponemos trabajar con los niños y niñas del primer grado las formas de vivir en democracia, para despertar en ellos la conciencia democrática y el derecho a elegir y ser elegido. 2.6.TEMPORALIZACIÓN : Fecha de Inicio 28/03/2011.

El DNI. .  Valora documento identidad su  de Escuchan la historia de María no tenía DNI.  Documentos de identidad: . palabras y pequeñas frases.Fecha de Término 29/04/2011. Reconoce la importancia de los documentos de identidad en su vida diaria. para despertar el grafías.  Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras.Partida de nacimiento.  Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.  Sonido y escritura de grafías.  Escriben la palabra mamá en diferentes tipos de Ficha informativa Plumones Cuaderno .  Lectura y escritura de palabras significativas.  Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. S. Papelotes Plumones Cinta 28 al Su DNI 04 COM.  Escuchan la lectura Mamá Reconoce. ÁREA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ³ CÓMO NOS IDENTIFICAMOS´ INDICADORES MATERIAL TIEMPO P. para recoger saberes y despertar el interés. I. lectora del texto mediante ¿?  Reciben una ficha de lectura MAMÁ VA A VOTAR  Encierran la palabra mamá y la extraen del texto.  Comentan el contenido respondiendo ¿?  Observan en un papelote los documentos de identidad y comentan  Elaboran conclusiones. palabras y interés oraciones cortas con el  Realizan la comprensión fonema ³m´. lee y escribe va a votar.

mediante una tabulación de datos  Registran la información en un gráfico de barras.  Realizan el conteo de votos. ³ RECORDEMOS Y VALOREMOS LA UNIÓN DE LOS PAÍSES AMERICANOS´ Fichas Cédulas  Entonan la canción Melodías P. Aprenden y forman palabras asociando sonidos Desarrollan fichas de aplicación y de reforzamiento. Adornan la palabra mamá Separan en sonidos Escriben la familia silábica.  Realizan un simulacro de votación. Periódicos     Goma Papel grepé  Fichas  MAT. a través de ¿? Realizan tabulaciones e  Conocen la cédula de interpretan gráficos de sufragio y anotan barras sencillos. Tabula datos e interpreta gráficos de barras  Gráfico de barras  Comentan acerca del texto  Muestra interés por comunicar información utilizando lenguaje gráfico leído Mamá va a votar.escritura. S.  Recortan y pegan letras de periódico y forman la palabra mamá. conclusiones.  Identifica hechos  Aprecia la unión de América para despertar el Nombra países que .

 Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee. tiza.  Palabras significativas. 05  Forman grupos de 6 con los MAT. mi. nombres de países de Reconoce.  Lectura y escritura de números naturales del 0 al6. lee y escribe de la canción palabras significativas: respondiendo ¿? América  Escriben la palabra América  Refuerzan los sonidos ma. representa y codifica números naturales de un dígito.  Interpreta. números naturales < 10  Realizan los trazos del número 6  Suman hasta el número 6  Restan hasta el número 6  Desarrollan fichas de aplicación y reforzamiento al 12 Pizarra. interés integran la OEA. ficha  Entonan la canción Melodías de América para despertar el interés  Comentan el contenido Reconoce.significativos de la historia del Perú. mu.  Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico.  Participación e integración del Perú en la OEA. mota. ficha. me.  Comentan el contenido de la canción respondiendo ¿? Reciben y desarrollan una ficha informativa  Escriben conclusiones Fotos. mo.  Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer palabras  Sonido de grafías. de los pueblos de América. lee y escribe América.  Desarrollan fichas de reforzamiento  Escriben conclusiones COM. Fichas .

 Muestra interés  por conocer la Pasión.R.³ PREPARÉMONOS PARA CELEBRAR LA SEMANA SANTA´ E. frases y oraciones. s´  Palabras significativas amigo Jesús   Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.  Semana Santa: Pasión.  Sonido de grafías ³j. Dialogan sobre la  celebración de la Semana Santa. frases y oraciones con las vocales y las grafías m.  Identifica que Dios Padre envía a su hijo Jesús para salvarnos del pecado. s.  Contestan ¿?  Reciben una ficha de lectura  Pintan la palabra amigo Jesús  Escriben amigo Jesús en diferentes tipos de letra  Realizan trazos de la g y de la j  Separan en sonidos  Conocen la familia silábica de amigo Jesús  Forman palabras con los sonidos aprendidos  Desarrollan fichas de aplicación y de reforzamiento. Muerte y Resurrección de Jesucristo. Papelote plumones cinta al 20 Ficha informativa borrador cuaderno Lápiz colores borrador .  responden ¿?. Entonan la canción Mi Amigo Jesús para recoger saberes. Forma palabras. Participa con entusiasmo en la celebración de la semana santa.  Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer y escribir palabras. Biblia Láminas de la Semana Santa Cuaderno lápiz 13 COM. Muerte y Resurrección de Jesucristo.  Reciben una ficha ilustrativa de la Semana Santa  Observan y comentan las ilustraciones pegan en sus cuadernos. j.

 Lectura y escritura de números naturales del 0 al 7. vocales y las grafías m. Desarrollan una ficha de Reconoce. frases reforzamiento en la lectura y oraciones con las y escritura de las vocales.  Demuestra seguridad confianza escribir y al Escriben oraciones sencillas con los sonidos aprendidos (el cartel silábico). representa y codifica números naturales de un dígito.  Interpreta. en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar. Fichas Pinturas 21 Cuadernos Lápices al 29   Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer y  Muestra una actitud crítica frente a los Carteles Papelotes .   Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico.  Juegan con sus tarjetas móviles  Forman palabras  Forman oraciones  Utilizan la mayúscula al iniciar una oración  Usan el punto al final Utiliza las mayúsculas al escribir nombres propios. al iniciar una oración y el punto final.  Hace uso de las mayúsculas en nombres propios. lee y escribe agrupación de 7 elementos números naturales < 10  Pintan la ficha según indicaciones  Realizan representaciones gráficas de 7 elementos  Leen y escriben el número 7  Realizan trazos del número 7  Suman y restan cantidades hasta el 7 Desarrollan ejercicios de Forma palabras.  Uso de las mayúsculas y el punto. tarjetas móviles fichas ³NOS DIVERTIMOS CON EL NÚMERO 7´ MAT.

GRADO 3.DIRECTORA 3. mi.DOCENTE IV. mu. mo. DATOS INFORMATIVOS: : Nº 17514 : Las Palmeras : 1º : III : 2 011 : Tula M.6.5. DATOS DE LA UNIDAD: 4.NOMBRE DE LA UNIDAD 4.  Sonido de grafías ³m.1.CICLO 3. j. DELGADO QUIROZ : Nila MarisolOLIVERA SAAVEDRA 3. la Paz y la ciudadanía : Baja Autoestima.  Desarrollan fichas de evaluación de los aprendizajes.7.4.1.2. 4.3.TEMA TRANSVERSAL : ³VALOREMOS EL ROL QUE DESEMPEÑA LA MADRE EN LA SOCIEDAD´ : Educación en valores Educación para la Convivencia.AÑO ESCOLAR 3.2. me.LUGAR 3. frases y oraciones. Fichas Cuaderno III.escribir palabras. s´ diversos que lee.3. textos los sonidos ma.PROBLEMÁTICA .INSTITUCIÓN EDUCATIVA 3.

II. JUSTIFICACIÓN : Es necesario que los niños y niñas del primer grado valoren a la madre sacrificada. para resaltar actitudes de cariño.  Leen la letra de la canción ³Gracias Mamá´.CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR : 01/05/2011 08/05/2011 30/05/2011 31/05/2011 Día Mundial del Trabajo Día de la Madre. ART.  Aprende poesías y  Aprecia sus posibilidades de expresión y la de sus compañeros.  Escuchan la entonación INDICADORES MATERIAL TIEMPO COM.4. obediencia y respeto. Día de la papa Día Nacional de la Reflexión sobre los desastres naturales.  Expresa de manera espontánea sus vivencias y sentimientos a través del gesto.4.5.Canciones  Participa con  agrado al recitar y cantar Escribe textos sencillos: poesías y canciones a mamá.  Leen.  Textos literarios: . por su rol fundamental dentro de la sociedad. cuidado. ÁREA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ³ NOS PREPARAMOS PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA MADRE´ Observan una lámina referida al día de la madre para despertar el interés y recoger saberes. 4.TEMPORALIZACIÓN : Fecha de Inicio 02/05/2011. al 04 . postura y expresión vocal. Y mediante el dibujo y pintura. Fecha de Término 29/05/2011.  Describen y comentan el contenido de la lámina a través de interrogantes.  Se expresa con pronunciación. aprenden y la poesía mamita presentada en un papelote. entonación y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones que se le presentan.Poesías . 4.6. Papelotes Plumones Cinta 28 Recita poesías y entona canciones con claridad y sencillez.

una Diccionario  MAT.canciones a mamá.  Escriben su nombre. ³r´ Papelotes Plumones Cinta 28 .  Resuelve problemas de adición y sustracción de números naturales del 0 al 7.  Reciben y desarrollan una ficha  Crean otros problemas similares.  Lectura y escritura de y Demuestra seguridad confianza escribir  y al Entonan la canción ³Dichoso quien en su vida´ para despertar el interés.  Comentan el contenido Reconoce. palabras y pequeñas frases.  Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras.  Leen Ficha informativa  Pintado de tarjetas a mamá.  Problemas de adición y sustracción. Pinta y adorna  Reciben la tarjeta y leen tarjeta a mamá.  Escuchan la canción en una grabadora y la entonan. el mensaje con ayuda de su maestra. ³ VALOREMOS A MARÍA EJEMPLO DE MUJER´ COM. al Realizan ejercicios de cálculo mental relacionados con el trabajo que realiza Desarrollan problemas sencillos de adición y Papelotes mamá. plumones  Contestan interrogantes sustracción.  Realizan el pintado y adornado de la tarjeta. lee y escribe palabras y oraciones con los fonemas ³m´. de la canción por su maestra. y Muestra seguridad y autonomía resolver problemas.  Pintan y adornan una tarjeta para su mamá.

 Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.  Proponen sus normas y las escriben y ambientan el aula Papelotes plumones . Separan en sonidos la palabra María Conocen la familia silábica de la palabra María. Usan el diccionario para reforzar las mayúsculas y conocer el orden alfabético.  María ejemplo de sencillez.   de la canción a través de interrogantes. eu Leen comprensivamente. R. en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar. re. Reciben una ficha con el texto a María Pintan y extraen del texto la palabra María. Se organizan en grupos para tomar acuerdos y elaboran sus normas de convivencia. ro.  Uso de las mayúsculas y el punto en la oración. ri. Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal para reforzar lo aprendido al Lee y escribe pequeñas oraciones 04 Usa las mayúsculas al iniciar la oración y el punto al final Ficha informativa Expresa el María canciones.       E.  Hace uso de las mayúsculas en nombres propios.  y Muestra interés por conocer la vida de María. amor a mediante Diccionario  Identifica a María como la Madre de Jesús. Forman palabras y oraciones con los nuevos sonidos encontrados: ra.la familia silábica de la palabra María  Lectura y escritura de palabras y oraciones.

frases y escritura de las vocales.  Lectura y escritura de números naturales del 0 al 8. lee y escribe agrupación de 7 elementos números naturales < 10  Pintan la ficha según indicaciones  Realizan representaciones gráficas de 8 elementos  Leen y escriben el número 8  Realizan trazos del número 8  Suman y restan cantidades hasta el 8 Desarrollan ejercicios de reforzamiento en la lectura Forma palabras. representa y codifica números naturales de un dígito.  Interpreta.   Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico. Desarrollan una ficha de Reconoce. y oraciones con las Fichas Pinturas 21 Cuadernos Lápices al 29   Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer y  Muestra actitud una crítica Carteles Papelotes .³NOS DIVERTIMOS JUGANDO CON EL NÚMERO 8´ MAT.

Partida de nacimiento. lee y escribe grafías.  COM.  Lectura y escritura de palabras significativas.El DNI. palabras y oraciones cortas con el fonema ³m´. los sonidos ma.  MAT. frases y oraciones. Fichas Cuaderno ¡QUÉ RICA LA PAPA!  P. 04 Ficha informativa . me. mo. re.  Escriben sus nombres y apellidos en una cartulina y los socializan  Elaboran conclusiones sobre los tipos de escritura y el uso de las mayúsculas. ri. vocales y las grafías m.  Crean su texto sobre las vacaciones. Tabula datos e interpreta gráficos de barras  Gráfico de barras  Muestra interés por comunicar información utilizando lenguaje gráfico Entonan la canción ³amiguitos como están´ para integrarse al grupo escolar. mu.  Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras.ra. S.  Leen comprensivamente. Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad.  Documentos de identidad: . .  Reciben una ficha informativa sobre el día internacional de la mujer.  Usan el diccionario para reforzar las mayúsculas y conocer el orden Reconoce la importancia de los documentos de identidad en su vida diaria. r´ frente a los diversos textos que lee. mi.  Sonido y escritura de grafías.  Valora documento identidad su de  Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.  Sonido de grafías ³m.  Comentan el contenido de la canción a través de interrogantes. ru r  Desarrollan fichas de evaluación de los aprendizajes. ro. Papelotes Plumones Cinta 28 al Reconoce.escribir palabras. palabras y pequeñas frases.

alfabético.  Proponen sus normas y las escriben y ambientan el aula Papelotes plumones .  Desarrollan ejercicios de razonamiento verbal para reforzar lo aprendido Diccionario  Se organizan en grupos para tomar acuerdos y elaboran sus normas de convivencia.

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