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Ciencias Naturales 6° grado SEP 2009

Ciencias Naturales 6° grado SEP 2009

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Libro de texto gratuito de Ciencias Naturales, 6° grado, SEP 2009. Distribución gratuita. Ciclo escolar 2009-2010. Para fines educativos y de investigación, muestra más de un centenar de fallas en conceptos y enfoque didáctico.
Libro de texto gratuito de Ciencias Naturales, 6° grado, SEP 2009. Distribución gratuita. Ciclo escolar 2009-2010. Para fines educativos y de investigación, muestra más de un centenar de fallas en conceptos y enfoque didáctico.

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Ciencias
Naturales

Sexto grado

La elaboración de Ciencias Naturales. Sexto grado estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de
Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación técnico-pedagógica

María Cristina Martínez Mercado
Alexis González Dulzaides

Autores

Gustavo Huesca Guillén
Luz María Luna Martínez
Nelly del Pilar Cervera Cobos

Revisión técnico-pedagógica

Gabriel Calderón López
Lucero Tenorio Alvarado
Óscar Palacios Ceballos
Bárbara Atilano Luna
Alejandro Carcaño Lima
Marcos Oswaldo Reyes
Joel Tzilacatzín Viveros Albarrán

Diseño de portada

Dirección Editorial, DGME

Ilustración de portada

Sin título, 2008 (acrílico, 15 x 10 cm)
Ana Laura Lobato Guzmán (1981)

Coordinación editorial

Dirección Editorial, DGME
María Teresa Ponce Muñoz

Ilustración

Alex Echeverría
Modesto García
Maribel Vidals
Magdalena Juárez

Diseño y diagramación

Andrés Mario Ramírez Cuevas
Deyanira Ballesteros Bonola

Iconografía

Nayely Lorenzana Romero
Rita Robles Valencia

Cuidado editorial

Juan Carlos Muñoz
Geney Beltrán Félix

Fotografía

Archivo iconográfco DGME/SEP, Flickr, NASA,
Photostock, Salatiel Barragán

Primera edición, 2009

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro,
06029, México, D.F.

ISBN: 978-607-469-118-4

Impreso en México

Distribución gratuita- ProhibiDaDa su venta

Agradecimientos

La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18
mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo
el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a
expertos académicos, a los coordinadores estatales de Asesoría
y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a
los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la
Reforma de la Educación Primaria, así como a monitores, asesores
y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión
de las diferentes versiones de los materiales de apoyo llevada a
cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración
de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas
entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009.
También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Nacional
Autónoma de México, Centro de Educación y Capacitación para
el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente
y Recursos Naturales, Ministerio de Educación de la República
de Cuba, Ministerio de Educación de Hong Kong, Ministerio de
Educación de Singapur, Ministerio de Educación de Japón, Unión
Nacional de Padres de Familia, A.C. Asimismo, la Secretaría de
Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellas
personas e instituciones que de manera directa e indirecta
contribuyeron a la realización de este libro de texto.

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08/05/09 10:03 a.m.

Presentación

Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cuestionan
la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a la transformación de la sociedad actual
y al imparable avance científco y tecnológico. La concepción misma de la escuela
y su función deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias
necesarias para transitar con éxito por la vida.
De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido
acciones para integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto
formativo consistente que articule los conocimientos específcos, las habilidades y las
competencias que demanda la sociedad del siglo xxi, para lograr el perfl de egreso
de la educación básica y favorecer una vinculación efciente con la educación media.
Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el desafío
actual lo representa la Reforma de la Educación Primaria. Este proceso se ha iniciado
con la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus correspondientes
materiales educativos, así también se desarrollan estrategias de formación docente
que acompañarán al colectivo docente en este arduo camino para reformar el currículo
en su sentido más amplio. Al mismo tiempo, se impulsan acciones que consolidarán
la gestión educativa.

Este libro de texto, en su primera edición, es producto de una construcción co-
lectiva, amplia y diversa donde participaron expertos, pedagogos, equipos editoria-
les y técnicos, directivos y docentes que han sido partícipes de la prueba piloto que
se encuentra instalada en 5 mil escuelas en todo el país. Es importante destacar
que se ha nutrido también de las aportaciones realizadas por más de 18 mil maes-
tros que asistieron a las jornadas nacionales y estatales organizadas con el apoyo
de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
Esta primera edición que se encuentra en proceso de generalización, se irá me-
jorando a partir del ciclo escolar 2009-2010 de manera colegiada a través de las
aportaciones que especialistas, instituciones académicas de reconocido prestigio
nacional e internacional, organismos no gubernamentales y los consejos consultivos
realicen, pero fundamentalmente se espera que se consolide cada ciclo escolar, a
partir de las experiencias que los maestros y alumnos logren con su uso en clase.
Para tal motivo en el sitio internet de la Reforma Integral de la Educación Bási-
ca http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/ existirá un espacio abierto de manera
permanente para recibir las sugerencias que permitan mejorar gradualmente su
calidad y pertinencia.

Secretaría de Educación Pública

Conoce tu libro

Este libro es importante para tu formación, pues en él se explica
cómo los seres humanos forman parte de la naturaleza, y por qué
es necesario que ésta se conozca y respete pero, sobre todo, que
el individuo sea consciente de su participación dentro de ella y así
tomar decisiones libres, responsables e informadas.

El libro de Ciencias Naturales se organizó en cinco bloques, cada uno
de los cuales contiene lecciones, en las que encontrarás información
que te servirá como base para que realices tus actividades.

Las lecciones se dividen en:

Propósitos. Te permitirán prever qué aprenderás durante la
lección.

Actividades. Con su ayuda realizarás investigaciones y proyectos
colectivos para desarrollar habilidades científcas que te permitan
comprender tu entorno y sus problemas para que puedas
proponer y participar en acciones para mejorar el trabajo en
equipo. Procura que cada uno de los integrantes tenga funciones
particulares que se intercambiarán en las diferentes actividades
del ciclo escolar.
Sabías que… . Te presenta información adicional sobre el tema.
Portafolio de ciencias. Ahí se conservarán los trabajos que se
realizarán en el bloque, de tal forma que te sirvan de material de
apoyo para el diseño y presentación de tu proyecto.
Proyecto. En él pondrás en práctica las habilidades y
conocimientos adquiridos durante la lección.

Al fnal de cada bloque aparece el apartado “Autoevaluación”, en el
que valorarás qué has aprendido, y refexionarás sobre la utilidad de
tu aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas mejorar.

C

1

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2

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Índice

Conoce tu libro

Cambios en el saber: nuestro lugar en el
Universo

1. Una estrella y planetas: el Sistema Solar 10
2. La Tierra nos mantiene
unidos ¡a la fuerza!

16

3. Una ventana al Universo:
los telescopios

20

4. Proyecto. ¿Cómo conocemos?

25

Autoevaluación

26

Los cambios de la vida en el planeta Tierra

1. El origen de la vida en el planeta

30

2. Los fósiles: una clave para conocer
el pasado

39

3. Del pasado al presente de
los seres vivos

44

4. Proyecto. El museo de la vida

49

Autoevaluación

50

La adolescencia: cambios y
responsabilidades

1. Los cambios en la adolescencia

54

2. Coordinación y defensa del cuerpo
humano

59

3. La reproducción humana

64

4. Proyecto. Prevención de infecciones de
transmisión sexual: VIH-sida

68

Autoevaluación

70

El ambiente y la sociedad también
han cambiado

1. El desarrollo de las máquinas térmicas 74
2. La generación de electricidad

80

3. Consumo responsable de recursos
naturales y electricidad

83

4. Proyecto. Otras formas de generar
electricidad: fuentes alternativas

88

Autoevaluación

90

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4

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07/05/09 02:12 p.m.

Nuestro futuro: responsabilidad común

1. El sistema ser humano/naturaleza

94

2. Cultura ambiental para México

98

3. Nuestras responsabilidades en la
construcción de futuros deseables

109

Autoevaluación

110

5

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07/05/09 02:12 p.m.

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21/04/09 12:15 p.m.

9

Cambios en el saber:

nuestro lugar en el Universo

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21/04/09 12:15 p.m.

10

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