Perfil de adaptación o cohesión familiar de estudiantes de secundaria publica

Introducción La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren al año. La OMS define la adolescencia como la etapa que va entre los 10 u 11 años hasta los 21 años, y considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años. Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el grupo social que se considere. México DF, NOV 24, 2000 (Román González CIMAC).- Datos en México señalan que hay más de 20 millones de adolescentes, representando el 22 por ciento de la población del país. De ese total, cuatro millones 981 mil son mujeres entre 15 y 19 años. Según la UNICEF la adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae consigo enormes variaciones físicas y emocionales, transformando al niño en adulto. En la adolescencia se define la personalidad, se construye la independencia y se fortalece la autoafirmación. La persona joven rompe con la seguridad de lo infantil, corta con sus comportamientos y valores de la niñez y comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo: de la familia, la escuela y la sociedad, ya que la adolescencia sigue siendo una fase de aprendizaje. El perfil psicológico generalmente es transitorio y cambiante es emocionalmente inestable. El desarrollo de la personalidad dependerá en gran medida de los aspectos hereditarios, de la estructura y experiencias en la etapa infantil preescolar y escolar y de las condiciones sociales, familiares y ambientales en el que se desenvuelva el adolescente. Esta situación nos lleva a la reflexión de que la labor de padres, inicia desde la misma planeación de estructurar una familia. El proporcionar el afecto y los cuidados necesarios en cada una de las etapas de su desarrollo son parte fundamental en la formación de su personalidad, esto llevará al adolescente, que en cualquier escenario, la toma de decisiones es la correcta y que es congruente con su integridad. De lo anterior expuesto nuestra pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuál es el perfil de adaptación y cohesión familiar de estudiantes de secundaria

.publica? Con el objetivo de especificar el perfil de adaptación y cohesión familiar para diseñar estrategias de intervención desde la terapia familiar en adolescentes que estudian el primero de secundaria.

el problema se ubica entre el sujeto y sus contextos. Al considerar a la persona como un miembro de distintos contextos sociales. para ello abordaremos dos postulados. La postura de Minuchin representa una perspectiva optimista acerca de las posibilidades de cambio familiar. A grandes rasgos mencionaremos los postulados sustanciales de la teoría de Minuchin. permite experimentar las formas en la que los miembros de la familia se sostienen y califican mutuamente. desarrolló programas de entrenamiento para terapeutas que hacían énfasis en la supervisión en vivo. de tal modo que la experiencia de sus miembros se modifique. . y su organización y estructura tamizan y califican las experiencias de las personas. Un miembro de la familia responde a las tenciones que afectan a la familia y.Marco teórico En este apartado se expondrán a grandes rasgos los conceptos básicos que teóricamente guiaran esta investigación.Postulados e ideas rectoras El modelo estructural de la terapia familiar ha sido desarrollado por Salvador Minuchin. El terapeuta se asocia con la familia con el fin de cambiar la organización de la misma. a la vez. La terapia estructural se concentra en el proceso de retroalimentación entre las circunstancias y las personas implicadas. más que en procesos internos del paciente. Montalvo y Rosman. La familia constituye un factor significativo en el proceso de adaptación individual y social. en el trabajo sobre la experiencia directa y en el uso de videograbaciones para aprender y aplicar las técnicas de la terapia estructural. Minuchin junto con Haley. determina respuestas de sus miembros a través de sus estímulos que provienen desde el interior y el exterior. La teoría que hemos elegido es la denominada o la llamada teoría estructural de Salvador Minuchin de 1989. Una visión sistémica estructural permite la exploración de las interacciones de las personas con relación a los distintos contextos de los que forman parte. los cuales nos ayudaran a comprender y entender con mayor amplitud la familia funcional y/o disfuncional.. la familia responde a los cambios de cada uno de sus miembros. por medio de procesos de adaptación continuos. 1.

) Señala que la familia es una unidad de desarrollo social que enfrenta una serie de tareas de desarrollo. en estas etapas la familia va modificando su estructura y se enfrenta al desafío de cambios internos (que implican la protección psicosocial). su continuidad. a la vez. La familia puede cambiar y a la vez mantener la continuidad suficiente para la socialización de sus miembros. Para el autor la terapia estructural cumple dos objetivos: La familia imprime a sus miembros: a) Uno interno que implica la protección psicosocial a sus miembros b) Uno externo que se refiere a la acomodación a una cultura y transmisión de esta. La familia imprime a sus miembros: El sentido de identidad (pertenencia) se acompaña con una acomodación del niño a los grupos familiares y con la asunción de pautas transicionales en la estructura familiar que se mantiene a través de la vida. Es importante la delimitación de áreas de autonomía y la delimitación de un territorio en el que ocurran las distintas transacciones de la familia. El sentido de separación se logra a través de la participación en diferentes subsistemas familiares. . c) La familia se adapta a las circunstancias cambiantes de modo tal que mantiene una continuidad y fomenta el crecimiento psicosocial de cada miembro. Una familia se transforma a lo largo del tiempo. Debe estimular el crecimiento de sus miembros mientras se adapta a una sociedad en transición. cit. b) La familia muestra un desarrollo desplazándose a través de un cierto número de etapas que exigen reestructuraciones. Estas difieren deacuerdo con los parámetros de las diferencias culturales.Minuchin (op. adaptándose y reestructurándose de modo tal que pueda seguir funcionando. La familia experimenta cambios y acomodaciones a lo largo de las distintas etapas del proceso de desarrollo familiar. Y externos (la acomodación a una cultura y transmisión de esta) y a mantener. en diferentes contextos familiares y extrafamiliares. Un sistema familiar que opera dentro de contextos sociales específicos tiene tres componentes: a) La estructura de la familia es la de un sistema sociocultural abierto en proceso de transformación.

el parental. Elementos que permite evaluar la estructura familiar. Están constituidos por las reglas que definen quienes participan y de qué manera. • Dificultad para la exploración y dominio independiente del problema. • Poca diferenciación entre sus miembros. el individual. La familia desempeña funciones a través de subsistemas que están formados por generación. Cada individuo pertenece a diferentes subsistemas en los que tiene distintos niveles de poder y en los que aprende habilidades diferenciales. para que el funcionamiento familiar sea adecuado. Es comprender desde la familia cuál es su definición de sí misma. Subsistemas. • La conducta de un miembro repercute intensamente sobre otros. p. Deben además permitir el contacto entre los miembros del subsistema y los otros.. genero. interés y función. el fraterno. Los límites protegen la diferenciación del sistema o subsistema. (Minuchin. de sus miembros y de sus procesos de desarrollo. op. 1983): • Abandono de la autonomía. entre los que encontramos en una familia se encuentran el conyugal. Cit. “La estructura familiar es el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de la familia”. con relación a sí mismas y con respecto a los contextos con los que interactúan. Limites. los límites deben ser claros y deben definirse con precisión para permitir a sus miembros de los subsistemas el desarrollo de sus funciones sin interferir. cuáles son las pautas transaccionales y las premisas culturales desde las cuales han construido significados acerca de sí mismas y desde las que explican lo que ocurre en ellas. la comunicación y las posibilidades de desarrollo de sus miembros. Las familias representas estilos transaccionales de aglutinamiento o de desligamiento que influyen en la permeabilidad. . • La familia aglutinada responde a toda variación con excesiva rapidez e intensidad.. Excesivo aglutinamiento provoca (Umbarger.Estructura familiar.2.86). entre otros.

(Simón. Se habla de coaliciones cuando una alianza se sitúa en oposición a otra parte del sistema. generalmente es oculta e involucra a dos personas de distintas generaciones aliadas contra un tercero. • Solo un alto nivel de estrés individual puede repercutir con suficiente intensidad para activar los sistemas de apoyo de la familia. op. Tiene como función equilibrar la relación de varios miembros que pueden tener relaciones conflictivas. “La triangulación se refiere a una relación diádica. Stierlin y Wynne. Se refiere a las posiciones que ocupan los distintos miembros de la familia con relación al ordenamiento jerárquico dentro del sistema. • Pocos sentimientos de lealtad y de pertenencia. lo cual da por resultado el encubrimiento o la desactivación del conflicto”. interés aptitud o conjunto de valores común. la jerarquía corresponde a la diferenciación de roles de padres e hijos y de fronteras entre generaciones. p. • Poca disposición para recibir ayuda. Alianzas. que marca subordinación o supraordinación de un miembro respecto a otro. 25). (Simón. . quien colaboro con Minuchin durante un tiempo. que designa una afinidad positiva entre dos unidades de un sistema”. • La familia desligada tiende a no responder cuando es necesario. Triángulos.. “Se refiere a la percepción o experiencia de dos o más personas unidas en una empresa. cit. Stierlin y Wynne. agobiada de conflictos. 1988. 428). Umbarger(1983). con el fin de incluir a un tercero. señala otros elementos importantes de la estructura que se definen a continuación: Jerarquías. Define la función del poder y sus estructuras en las familias a este respecto. p. Coalición. que puede expresarse por medio del conflicto o de la exclusión.Excesivo desligamiento provoca: • Desproporcionado sentido de independencia.

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