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Nuevos Lineamientos de Carrera Magisterial

Nuevos Lineamientos de Carrera Magisterial

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12/10/2011

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GOBIERNO FEDERAL

Acuerdo para la reforma de los Lineamlentos Generales del Programa Naclonal de Carrera Magisterial

Vivir Mejor

En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educaci6n, suscrita entre el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n, se acord6 en el Eje II relativo a la profesionalizaci6n de los maestros y autoridades ecucativas, la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial, con base en factores relacionados con el Aprovechamiento Escolar, los Cursos de Actualizaci6n y el Desempeno Profesional. Este Programa, orientado al reconocimiento de los mejores desempeilos docentes a naves de estfmulos econ6micos, surge en 1993 y se reforma en 1998. Los factores que prevalecieron hasta ahora para acceder a los estirnulos, se enfocaron en la acumulaci6n de conocimientos, la antquedad, laformaci6n continua y los resultados de las evaluaciones de los alumnos, de los maestros y las maestras. Hayes ya momento de dar un lugar especialmente preferente al efecto educativo de la labor de los docentes en el aprendizaje de sus alumnos y en el entorno escolar. En los ultimos diez aries, la sociedad mexicana ha experimentado importantes cambios de orden politico, econ6mico y social que han impactado al sistema educativo. EI Sistema Educativo publico ha pasado por distintas etapas para avanzar hacia la cobertura universal en la educaci6n baslca. Sin embargo, es cada vez mas patente la exigencia social de transformar el sistema educativo y elevar su calidad. En ese sentido se han pronunciado el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n; agrupaciones de madres y padres de familia; acadernicos y especialistas; universidades e institutos de investigaci6n; organizaciones de la sociedad civil; organismos internacionales como la Organizaci6n para la Cooperaci6n y el Desarrollo Econ6micos; as! como las propias autoridades educativas.

I

COBIERNO FEDE'RAL

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

V"lVir MejoF

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5~,

Los diversos actores del sector educativo enfrentamos hoy nuevos retos relacionados con la necesidad de elevar la calidad de la educaci6n en Mexico, a la par de estimular econ6micamente los mejores cesempefios docentes, objetivos fundamentales del Programa Nacional de Carrera Magisterial. Adicionalmente, se requiere potenciar el prestigio y el reconocimiento del docente en la sociedad mexicana a partir de su acci6n educativa y su compromiso en' la escuela con la comunidad en su conjunto para fortalecer la calidad de la educaci6n; de ahi la importancia de su quehacer educativo a favor del aprendizaje de los ninos, ninas y j6venes y, por 10 tanto, del presente y del futuro del pais. Lo anterior gener6 un compromiso ineludible entre la Secretaria de Educaci6n Publica yel Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n para redisefiar el Programa Nacional de Carrera Magisterial. La Comisi6n Nacional de Carrera Magisterial integrada por representantes de la Secretarfa de Educaci6n Publica y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n, ha venido realizando diversas reuniones para reformar los Lineamientos Generales del Programa. La importancia de la reforma al Programa Nacional de Carrera Magisterial ha quedado plasmada en el Programa Sectorial de Educaci6n, en la Alianza por la Calidad de la Educaci6n, en las respuestas a los Pliegos Generales de Demandas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n y en las conclusiones de su Cuarto Congreso Nacional de Educaci6n. Asimismo, atiende las recientes reformas a la Ley General de Educaci6n, publicadas en el Diario Oficial de la Federaci6n el 28 de enero de 2011, que mandatan a las autoridades educativas establecer mecanismos de estfmulos a la labor docente con base en la evaluaci6n.

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CiOBIIERNO' FEDERAL

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Vivir M _rjor

Despues de un intenso trabajo conjunto, la Secretarfa de Ecucacicn Publica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacion suscriben hoy un acuerdo historico, un punto de inflexion inedito en la polftica educativa. del pars para que, mediante acciones y evaluaciones concretas y tangibles, se otorguen los incentivos para elevar la caHdad de la educacion. Se pone enel centro de la agenda educativa el aprendizaje de los nirios, las nifias y los [ovenes mexicanos, as! como el compromiso de los docentes en la atencion de los alumnos y su vinculacion con las madres y padres de familia en actividades cocurriculares, quefortalecen los aprendizajes y mejoranel entorno escolar. Ambas variables tienen ahora un peso preponderante en el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Can el nuevo Programa, aplicable a los docentes que se incorporan y se promueven en el mismo, se estimula econ6micamente a los mejores desernpefios de los docentes y se potencia su reconocimiento en la sociedad mexicana. Los facto res permiten ahara evaluar eficazmente los resultados de la acci6n educativa y promueven la mejora del trabajo cotidiano de los maestros y las maestras, 10 que recundara, sin duda alguna, en la calidad de la educaci6n. Estos factores se basan en: a) :EI logro acadernlco de los alumnos (50%), evaluado a traves dela prueba ENLACE, de instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan; b) Cursos de actuallzaclon, La Iormacicn continua de los docent.es (2.0%), que toma en consideraci6n los cursos que orientan sus trayectos formativos, y c) Desempeno Profesi,onal (30%). Divididoen:
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CiOIBIERNO FEDERAL

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Vivir Mejor

~N_!gj
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1. Las actividades cocurrlculares

(2.0%), desarrolladas a partir del Plan Anual de Trabajo de la actividades son adicional.es ala jornada de

escuela, que conocera y acompanara el Consejo Escolar de Parficipacion Social, y que saran evaluadas par el Consejo Tecnico Escolar;estas trabajo de los maestros, y promuevenla vinculacion y la parncpacion de todos los actores

educativos en cada escuela, a tin de generar un ambiente que tacHite la tormaclon de los alumnos,

y
2. EI desempeno profesional de los maestros (10%), basado en evaluaciones de sus

conocimientos sabre los contenidos de planes y programas de estudio, as! como la experiencia profesional acumulada durante los aries de servicio. En ese contexto, y teniendo claros el mandato del Articulo Tercero Constitucional y los retos que hoy enfrenta el Sistema Educativo Mexicano, el Titular dela Secretarfa de Ecucacion Publica y la Presidenta del Cormte Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacion, en el,marco de la Alianza poria Calidad de la Educaci6n, suscriben el presente:

"Acuerdo para la reforma de los lineamientosGenerales del Programa Nacional de Carrera Magisterial"

PRI'MiERO. Los presentes acuerdos servlran para emitir los nuevos Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial.

4

(i'O'IBIERNO ~EDERAL

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Vivir M ~or

SEGUNDO. En los nuevas lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial, se establecen los siguientes factores y puntajes de evaluaci6n:

FACTORES
Aprovechamiento
alumnos)

1· verttlnte
(Evaluaci6n de los

PUNTAJES~IIOS

~vertIente
lagro Resultado del educativo de los alumnos de su escuela {directores), zona escolar de su (inspectores a equivalents) 0 de su sector escolar (jeles de sector 0 su equivalents), seglln sea el caso,

Escolar

50
Resultado del lagro educativo de sus alumnos.

40

Ponderaclon par nivel y modalidad de los del lagro resultados educativo de los alu mnos de los docentes participantes en el Programa de la 'zona, sector a entldad, seglln corresponda (do centes can funciones de Apoyo Tscnico Pedagogical.

3'wrtIenIe 30

Formaci6n Continua Actividades Cocurriculares
Oesarrolladas a partir eel Plan Anual de Trabajo de la escuela, que conocera y acompanara el Consejo Escolar de Particlpacl6n Social, y que saran evaluadas por el Consejo Tscnico Escolar y comun icadas al Consejo Escolar refsndo.

20

20
De la escuela

20 20
Promedio par escuela (directores), zona (inspectores 0 equivalente) o sector {jeles de sector 0 su equivalente), segun sea el easo,

20 20
Actividades de acompaiiamiento de docentes de la prlmere 0 segunda vertlente.

Preparaci6n Profesional (Examen a los docentes) Antig.Oedad Gesti6n Escolar

5 5
!!!!!!!!

5 5 10
Acciones establecidas en manuales de operaci6n, directamente relacionadas con la asesoria, supervision seguimienta y epoyo de los docentes a su cargo.

5 5
--

Apoyo educanvo

!!!!!!!!

!!!!!!!!

2.0
Accianes de investigaci6n, actualizacion y elaboraci6n que materlales de contribuyan al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseiianza-ap rendizaje.

TOTAL

100

100

100

5

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa
VlVir Mejor

Nacional de Carrera Magisterial

TERCERO. los docentes para la promoci6n a un nivel superior de estlrnulo, deberan cubrir una permanencia minima, de acuerdo con el siguiente cuadro:

NtVEL!8 DE esTfMuLo
A:NOS MiNlIMOS DE
PERMANlENICIA Urbana y Rural

A
3

8
3

C
4 4

Baja Desarrollo

2

2

2

2

CUARTO. Para efectos del numeral anterior, los docentes se evaluaran obligatoriamente:.
I.

Cada ana; eneste caso, los resultados obtenidos se promediaran entre los des, tres estfmulo,o

0

cuatro anos de acuerdo can la permanencia minima requerida para cada nivel de

II.

Una sola vez; all termino del periodo de cos, tres 0 cuatro anos, de acuerdo con la permanencia minima requerida para cada nivel de estfmulo.

QUINTO. Los docentesevaluadosestaran sujetos a 10 siguiente: I. En caso de obtener el puntaje establecido en I.a Ifnea de corte correspondiente, accederan al nivel inmediato superior, Y

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Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

VivirMejor

II.

En caso contrario, deberan obtener un puntale minima de 70 para conservarel nivel de estimulo.

Los docentes que no obtengan el puntaje minima de 70, contaran can la opci6n de inscribirse a un programa personalizado de capacitacion, actualizaci6n y superaci6n profesionalesen las areas de oportunidad detectadas. Concluido dicho programa personalizado podran participar nuevamente en la siguiente etapa del Programa de manera extraorclnarla, en la cual debe ran obtener el puntaje minima de 70 para conservar el nivel de estlmulo.

SEXTO. Los docentes incorporados al Programa Nacional de Carrera Magisterial al amparo de los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial emitidos en 1.998, conservaran los niveles de estfmulos en los que esten ubicados.

No obstante 10 anterior, si desean promoverse a niveles superiores y conservar los mismos, debe ran someterse a 10 establecidoen los nuevos Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial.

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Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Vivir Mejor

lEI presente Acuerdo se suscribe en ell municipio de San Andres Cholula, Puebla, a los 25 dras del mes de mayo de 2011.

FI'RMA
...

~

FIRMA

STRO. ~.L~~ ~ LUJAMBI} ) il,RAZA AL /
PRESIDENTA DEL COMITIE EJECUTIVO NACIONAL DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION S_:_CRIETARIODE EDUCACION PUBLICA

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