UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS COLEGIO DE PEDAGOGIA

GLOSARIO PEDAGÓGICO

Cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. a través del estudio. *definición elaborada por el alumno . Diccionario general de la pedagogía. Proceso mediante el cual el sujeto adquiere de forma estable y persistente. tanto conocimientos y habilidades como estrategias de conocimiento. que significa enseñar. Mauro. (ANDER-EGG. *Lo considero como el proceso intencional contenido en la enseñanza por el cual un sujeto adquiere.Aprendizaje: 1. etc. la experiencia o la enseñanza. Oceano/Centrum. Diccionario pedagógico. y éstos se contendrán en los cursos educativos. Dir. resultado de la práctica o la experiencia. conducta. Ciencia y arte de la enseñanza. actitudes y valores. II El aprendizaje. demostrar. es decir la estructura que estará contenida dentro de lo educativo. se mide por medio de la actuación. 2000) 4. Juan Manuel. (DIAZ TORRES. Vocabulario de pedagogía. Carlos Gispert. Barcelona. 1999. (DIAZ TORRES. habilidades. 2006) 2. (LAENG. Herder. Buenos Aires. refuerza o configura su conocimiento. habilidades. 2006). Tiene como objeto de estudio los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas así como la elaboración de teorías normativas sobre la enseñanza a fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. *Son aquellas temáticas. Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo cuya pretensión es fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. 3. Grupo editorial Universitario. 3. Termino genérico que designa la disciplina y el arte que guía la práctica educativa y el proceso de enseñanza prescribiendo lo que debe hacer el docente para lograr que sus alumnos aprendan y lo hagan con provecho y agrado. planes y programas de estudio que forman parte de los medios educativos. Ezequiel. 1982). En general hace referencia al proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos. Didáctica: 1. Diccionario general de la pedagogía. II La didáctica pertenece a la metodología pedagógica. prácticas o aptitudes por medio del estudio o experiencia. Juan Manuel. Barcelona. como tal. Contenidos educativos: 1. entra plenamente en la pedagogía como ciencia y arte de la educación de la que constituye una sección o rama especifica. exponer claramente. instruir. Magisterio del Rio de Plata. Proviene del verbo griego didasko. II La didáctica general trata de los procesos de enseñanza y aprendizaje.) 2. Se trata pues de facilitar el aprendizaje. competencias. Grupo editorial Universitario. (Enciclopedia de la Psicopedagogía: Pedagogía y Psicología..

técnicas. Grupo editorial Universitario. Actividad planificada o sistema de acciones deliberadas que se realizan sistematizadamente en función del cumplimiento de objetivos de orden educativo a fin de mejorar el aprendizaje y facilitar el crecimiento personal del estudiante. (DIAZ TORRES. que son captadas a través del aprendizaje. o bien la impresión del signo mismo en la mente del discente. *Disciplina que estudia el proceso de Enseñanza—aprendizaje. sociología. etc. pedagógico. Para poder señalar que se debe enseñar y de que manera debe ser ésta enseñanza. Vocabulario de pedagogía. 1982). Barcelona.debido a la forma en que se lleva acabo. Magisterio del Rio de Plata. significar. Estrategias de aprendizaje: 1. Grupo editorial Universitario. Juan Manuel. La enseñanza califica de modo particular el aspecto expresivo de la actividad magistral. Enseñanza: 1. para lograr un balance entre reflexión y acción del proceso ya mencionado. entre las más destacadas. es decir toma aspecto de otras disciplinas: psicología. En educación se hace extensivo a conductas y valores. II. 1999. Diccionario 4. Proceso intencional de transmisión de conocimientos teóricos o prácticos. 3. Diccionario pedagógico. se trata de que alguien aprenda. etc. Ezequiel. procedimientos. Buenos Aires. (ANDER-EGG. Buenos Aires. Desde el punto pedagógico adquiere todo su sentido didáctico a partir de su vinculación con el aprendizaje. El término hace referencia al hecho de exponer o mostrar algo. actitudes. Juan Manuel. habilidades.) (ANDER-EGG. valores. es todo un proceso complejo de transmisión. Diccionario general de la pedagogía. *Ésta es la transmisión de conocimientos. etc. todo lo anterior lo logra gracias a que es multidisciplinaria. o sea. visto desde el que recibe la enseñanza. Acción desarrollada con la intención de llevar a alguien a que adquiera nuevos conocimientos. IV. Herder. filosofía. Alude también a la orientación. indicación o señalamiento que alguien hace otra u otras personas. de ahí que es presentación e indicación del signo y de su relación con el significado. actitudes. normas y estructura. guía.. mostrar a través de signos). su enunciado externo. Diccionario general de la pedagogía. mientras el aprendizaje es todo un proceso complejo de adquisición. dar signo de alguna realidad. capacidades. Magisterio del Rio de Plata. Designa tanto el acto de instruir como su contenido. que presenta la atención desde sus principios. Mauro. por lo general verbal. 2006) 4. 1999.) 2. 2006) *definición elaborada por el alumno . (DIAZ TORRES. Del latín insignare (señalar. Ezequiel. (LAENG. III.

Instrumento de mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. los técnicos. todo esto dentro de una calificación o la ganancia de una recompensa. Es una evaluación de los conocimientos y habilidades que han adquirido los alumnos y que se busca asignar calificaciones. contando entre ellos los instrumentos que sirven para los ejercicios técnicos. se trata de una evaluación de carácter diagnostico que se dirige a la detección de disfunciones y errores con la finalidad de irlos subsanado sobre la marca. Evaluación formativa. (DIAZ TORRES. así como sus conocimientos previos y habilidades. Estrategias de enseñanza: 1. Evaluación del aprendizaje: 1. instrumentos. Labor S. Diccionario de Pedagogía. es el criterio desde el cual se determina el empleo de procedimientos de enseñanza apropiados a las circunstancias en que se produce el proceso de aprendizaje. (SAAVEDRA S. Material educativo: 1. 1936). *definición elaborada por el alumno . Barcelona. Grupo editorial Universitario. contestan el cómo se debe enseñar.A. de aquellos que tienen carácter ilustrativo. asisten al alumno en la prosecución del proceso instructivo. Juan Manuel. Diccionario general de la pedagogía. 2006) 2. Tomo II.. *Es el instrumento que se ocupa para otorgar un nivel al aprendizaje adquirido durante cierto periodo. 2. es la evaluación que reviste carácter de balance final. *Son todas aquellas destrezas a favor de la fácil adquisición del aprendizaje. es decir. Luis edit. *Considero que éstas con ayuda y/o junto con la didáctica. (SANCHEZ SARTO. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Manuel. Son aquellos medios de enseñanza de que se sirve el maestro para su misión. Comp. mediante qué procedimientos debe actuar la enseñanza y escoger el mejor camino para llegar a un buen aprendizaje. Pax México. Referida a un conjunto de tareas de aprendizaje. nivel y tipo de aprendizaje que presenta el alumno. 2001). y al mismo tiempo podríamos llamarlos medios de instrucción.2. sin embargo éstas deben tomar en cuenta la capacidad. II Evaluación sumativa. Basado en la noción de complejidad. etc. o sea aquellos que hecha también abstracción de los libros. México. sin embargo gracias a ésta podemos identificar si el proceso de enseñanza y aprendizaje se esta llevando correctamente. independientemente de los auxiliares gráficos. utensilios.

quizás la distinción mas útil desde el punto de vista pedagógico. video. materiales de carácter auxiliar (pizarra. la palabra escrita y conservada en un soporte fue por mucho tiempo considerada un material auxiliar respecto de la hablada verbalmente. y de los problemas educativos. familiar. mientras hoy dudaríamos en llamar un material a los libros y cuadernos que sin embargo lo son ciertamente. Diccionario pedagógico. maquetas. y todo lo más consideramos como tales la pizarra o la mesa. así como de la regulación normativa de dicho proceso. etc. televisión. *Es todo aquello que podemos utilizar para que la enseñanza sea mas interactiva. Su objetivo es favorecer al máximo el desarrollo de las personas. (DIAZ TORRES. Licenciatura universitaria. Buenos Aires. Cualquier instrumento respecto de la inteligencia que se sirve de él para comunicar con otra inteligencia. Grupo editorial Universitario. podemos utilizar desde un pizarrón. laboral y social a lo largo de la infancia. útiles de laboratorio. objetos y aparatos que facilitan y hacen mas provechoso el proceso de enseñanza. Cualquiera de los materiales debe estar disponible y ser utilizable en el momento oportuno. Ezequiel. la adolescencia. detallada e interesante. Pax México. (ANDER-EGG. Manuel. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. México. (SAAVEDRA S. proyector.aprendizaje. *definición elaborada por el alumno . designa el cuerpo sistemático de conocimientos encargados del estudio descriptivo.). el periodo de adulto y la tercera edad-. Existen varias clasificaciones de estos materiales. Magisterio del Rio de Plata.) 3. Comp. 4. es un medio.2. es la que la diferencia de materiales de carácter globalizador (libros de texto. 1999. la comunidad y la sociedad a través del sistema educativo. del proceso de la educación –en sus formas escolar. la formación en organizaciones y empresas y los proyectos de intervención social. explicativo y reflexivo de la educación. Conjunto de utensilios. Diccionario general de la pedagogía. 2006). sin interrumpir la continuidad didáctica. Juan Manuel. 2001). Todo esto con el fin de que se llegue a un aprendizaje mas elaborado y significativo Pedagogía: 1. la recreación de programas y materiales didácticos. que percibimos menos orgánicamente conexa con la trasmisión del pensamiento. hasta llegar a las herramientas mas elaboradas como el internet y las proyecciones. materiales curriculares).

etc. 1982). sin excluir el eventual ejercicio practico). Es una profesión que conjunta múltiples conocimientos desde ópticas y enfoques diversos para formar sujetos de intervención en el ámbito educativo (formal o no) aplicando saberes socialmente productivos. Tiene un carácter interdisciplinario. 4. Presupone por ello un arte educativo. profesor) y pedagogista (estudioso. Comp. ciencia practica la primera y teórica la segunda. sociología. 2001). hace referencia a la organización sistemática de conceptos y principios referidos a la educación. Por ello resulta cada vez menos frecuente la distinción en entre pedagogía y pedagógico. El término hace referencia a un conjunto de procedimientos y medios técnico-operativos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Barcelona. Vocabulario de pedagogía. Mauro. bien que con menor frecuencia. o bien a la pedagogía como una disciplina singular y específica. (LAENG. El término suele utilizarse con tres alcances diferentes: haciendo referencia a lo pedagógico en general. Estudio sistemático de la educación. y – en una tercera.2.. Como disciplina singular y especifica. teórico. II. *Disciplina que se encarga de estudiar integralmente los diferentes aspectos del fenómeno educativo con aportaciones de diversas ciencias como la psicología. III. México. Pax México. sobre el que aplica la reflexión de la filosofía y de las ciencias para profundizar en el conocimiento y mejorar su práctica. De ahí muchos científicos la definan como ciencia poética o pragmática. Herder. *definición elaborada por el alumno . Manuel. ha ido luego restringiéndose preferentemente a la teoría pero siempre con u claro reherimiento a la praxis. 3. antropología. la distinción entre pedagogo (maestro. aunque persiste en el uso. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Del griego país (niño) y agó (conducir).puede aludir a un titulo profesional. que al principio no significaba mas que la praxis educativa. El termino pedagogía. (SAAVEDRA S.

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