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glosario pedagógico

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS COLEGIO DE PEDAGOGIA

GLOSARIO PEDAGÓGICO

a través del estudio. Magisterio del Rio de Plata. Diccionario pedagógico. 3. Grupo editorial Universitario. (DIAZ TORRES. Barcelona. 2006) 2. es decir la estructura que estará contenida dentro de lo educativo. Juan Manuel. competencias. 2006). Carlos Gispert. Barcelona. *definición elaborada por el alumno . Herder. exponer claramente.Aprendizaje: 1. etc. *Son aquellas temáticas. Se trata pues de facilitar el aprendizaje. conducta. II La didáctica general trata de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dir. prácticas o aptitudes por medio del estudio o experiencia. *Lo considero como el proceso intencional contenido en la enseñanza por el cual un sujeto adquiere. planes y programas de estudio que forman parte de los medios educativos. habilidades. como tal. Proviene del verbo griego didasko. Buenos Aires. Mauro. Ciencia y arte de la enseñanza. Cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo cuya pretensión es fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. la experiencia o la enseñanza. que significa enseñar. resultado de la práctica o la experiencia. (Enciclopedia de la Psicopedagogía: Pedagogía y Psicología. 1999. Diccionario general de la pedagogía. se mide por medio de la actuación. refuerza o configura su conocimiento. Diccionario general de la pedagogía. 1982). (DIAZ TORRES. instruir. Ezequiel. En general hace referencia al proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos. Didáctica: 1. demostrar. II El aprendizaje. entra plenamente en la pedagogía como ciencia y arte de la educación de la que constituye una sección o rama especifica. Proceso mediante el cual el sujeto adquiere de forma estable y persistente. Vocabulario de pedagogía. y éstos se contendrán en los cursos educativos.. (LAENG. Juan Manuel.) 2. II La didáctica pertenece a la metodología pedagógica. Oceano/Centrum. Tiene como objeto de estudio los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas así como la elaboración de teorías normativas sobre la enseñanza a fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Termino genérico que designa la disciplina y el arte que guía la práctica educativa y el proceso de enseñanza prescribiendo lo que debe hacer el docente para lograr que sus alumnos aprendan y lo hagan con provecho y agrado. tanto conocimientos y habilidades como estrategias de conocimiento. Grupo editorial Universitario. 2000) 4. actitudes y valores. (ANDER-EGG. habilidades. Contenidos educativos: 1. 3.

Grupo editorial Universitario. La enseñanza califica de modo particular el aspecto expresivo de la actividad magistral. II.. Vocabulario de pedagogía. filosofía. por lo general verbal. Grupo editorial Universitario. pedagógico. 1999. para lograr un balance entre reflexión y acción del proceso ya mencionado. Diccionario 4. (DIAZ TORRES. es decir toma aspecto de otras disciplinas: psicología. Alude también a la orientación. Herder. o bien la impresión del signo mismo en la mente del discente. etc. dar signo de alguna realidad. o sea. habilidades. Diccionario general de la pedagogía. Buenos Aires. *Disciplina que estudia el proceso de Enseñanza—aprendizaje. Barcelona. 2006) *definición elaborada por el alumno . Designa tanto el acto de instruir como su contenido. que presenta la atención desde sus principios. actitudes. En educación se hace extensivo a conductas y valores. procedimientos. Proceso intencional de transmisión de conocimientos teóricos o prácticos. Desde el punto pedagógico adquiere todo su sentido didáctico a partir de su vinculación con el aprendizaje. 2006) 4. Ezequiel. 3. (ANDER-EGG. 1999. significar. *Ésta es la transmisión de conocimientos. actitudes. Mauro. Juan Manuel. III. Estrategias de aprendizaje: 1. Diccionario pedagógico. (LAENG. de ahí que es presentación e indicación del signo y de su relación con el significado. que son captadas a través del aprendizaje. entre las más destacadas. El término hace referencia al hecho de exponer o mostrar algo. Diccionario general de la pedagogía. Juan Manuel. 1982).) (ANDER-EGG. sociología. Acción desarrollada con la intención de llevar a alguien a que adquiera nuevos conocimientos.) 2. todo lo anterior lo logra gracias a que es multidisciplinaria. Magisterio del Rio de Plata. capacidades. Del latín insignare (señalar. técnicas. etc. indicación o señalamiento que alguien hace otra u otras personas. Enseñanza: 1. su enunciado externo. mostrar a través de signos). visto desde el que recibe la enseñanza. guía. Para poder señalar que se debe enseñar y de que manera debe ser ésta enseñanza. Ezequiel. etc. (DIAZ TORRES. Magisterio del Rio de Plata.debido a la forma en que se lleva acabo. normas y estructura. Buenos Aires. Actividad planificada o sistema de acciones deliberadas que se realizan sistematizadamente en función del cumplimiento de objetivos de orden educativo a fin de mejorar el aprendizaje y facilitar el crecimiento personal del estudiante. es todo un proceso complejo de transmisión. se trata de que alguien aprenda. mientras el aprendizaje es todo un proceso complejo de adquisición. IV. valores.

de aquellos que tienen carácter ilustrativo. 2001). Tomo II. *definición elaborada por el alumno .A. todo esto dentro de una calificación o la ganancia de una recompensa. Grupo editorial Universitario. Comp. (SAAVEDRA S. así como sus conocimientos previos y habilidades. Referida a un conjunto de tareas de aprendizaje. se trata de una evaluación de carácter diagnostico que se dirige a la detección de disfunciones y errores con la finalidad de irlos subsanado sobre la marca. o sea aquellos que hecha también abstracción de los libros. Instrumento de mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. 2006) 2. Es una evaluación de los conocimientos y habilidades que han adquirido los alumnos y que se busca asignar calificaciones. es la evaluación que reviste carácter de balance final. instrumentos. sin embargo éstas deben tomar en cuenta la capacidad. los técnicos. Juan Manuel. es el criterio desde el cual se determina el empleo de procedimientos de enseñanza apropiados a las circunstancias en que se produce el proceso de aprendizaje. y al mismo tiempo podríamos llamarlos medios de instrucción. *Considero que éstas con ayuda y/o junto con la didáctica. Manuel. *Es el instrumento que se ocupa para otorgar un nivel al aprendizaje adquirido durante cierto periodo. Estrategias de enseñanza: 1. Diccionario general de la pedagogía. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. asisten al alumno en la prosecución del proceso instructivo. Son aquellos medios de enseñanza de que se sirve el maestro para su misión. (SANCHEZ SARTO.2. (DIAZ TORRES. independientemente de los auxiliares gráficos. Material educativo: 1. Evaluación formativa. México. Evaluación del aprendizaje: 1. contando entre ellos los instrumentos que sirven para los ejercicios técnicos. *Son todas aquellas destrezas a favor de la fácil adquisición del aprendizaje. Diccionario de Pedagogía. es decir. nivel y tipo de aprendizaje que presenta el alumno. Pax México. mediante qué procedimientos debe actuar la enseñanza y escoger el mejor camino para llegar a un buen aprendizaje. Barcelona. II Evaluación sumativa. Labor S. etc. sin embargo gracias a ésta podemos identificar si el proceso de enseñanza y aprendizaje se esta llevando correctamente. utensilios. 2.. 1936). contestan el cómo se debe enseñar. Basado en la noción de complejidad. Luis edit.

quizás la distinción mas útil desde el punto de vista pedagógico. materiales de carácter auxiliar (pizarra. Comp. Grupo editorial Universitario. objetos y aparatos que facilitan y hacen mas provechoso el proceso de enseñanza. materiales curriculares). sin interrumpir la continuidad didáctica. la recreación de programas y materiales didácticos. (DIAZ TORRES. la adolescencia. la formación en organizaciones y empresas y los proyectos de intervención social. el periodo de adulto y la tercera edad-. hasta llegar a las herramientas mas elaboradas como el internet y las proyecciones. detallada e interesante. 2006). útiles de laboratorio. Manuel. Existen varias clasificaciones de estos materiales. del proceso de la educación –en sus formas escolar. explicativo y reflexivo de la educación. Buenos Aires.) 3. *definición elaborada por el alumno . proyector. así como de la regulación normativa de dicho proceso.2. *Es todo aquello que podemos utilizar para que la enseñanza sea mas interactiva. designa el cuerpo sistemático de conocimientos encargados del estudio descriptivo. podemos utilizar desde un pizarrón. Juan Manuel. 4. Ezequiel.aprendizaje. Cualquiera de los materiales debe estar disponible y ser utilizable en el momento oportuno. etc. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Licenciatura universitaria. Todo esto con el fin de que se llegue a un aprendizaje mas elaborado y significativo Pedagogía: 1. y de los problemas educativos. Magisterio del Rio de Plata.). es un medio. Conjunto de utensilios. Diccionario pedagógico. Diccionario general de la pedagogía. familiar. (SAAVEDRA S. video. que percibimos menos orgánicamente conexa con la trasmisión del pensamiento. 1999. la palabra escrita y conservada en un soporte fue por mucho tiempo considerada un material auxiliar respecto de la hablada verbalmente. es la que la diferencia de materiales de carácter globalizador (libros de texto. laboral y social a lo largo de la infancia. México. Pax México. maquetas. (ANDER-EGG. Cualquier instrumento respecto de la inteligencia que se sirve de él para comunicar con otra inteligencia. Su objetivo es favorecer al máximo el desarrollo de las personas. 2001). mientras hoy dudaríamos en llamar un material a los libros y cuadernos que sin embargo lo son ciertamente. televisión. y todo lo más consideramos como tales la pizarra o la mesa. la comunidad y la sociedad a través del sistema educativo.

Es una profesión que conjunta múltiples conocimientos desde ópticas y enfoques diversos para formar sujetos de intervención en el ámbito educativo (formal o no) aplicando saberes socialmente productivos. De ahí muchos científicos la definan como ciencia poética o pragmática. aunque persiste en el uso. (SAAVEDRA S. Presupone por ello un arte educativo. sociología.2. 2001). El término hace referencia a un conjunto de procedimientos y medios técnico-operativos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Comp. ciencia practica la primera y teórica la segunda. *Disciplina que se encarga de estudiar integralmente los diferentes aspectos del fenómeno educativo con aportaciones de diversas ciencias como la psicología. *definición elaborada por el alumno . Del griego país (niño) y agó (conducir). Como disciplina singular y especifica. Barcelona. y – en una tercera. sin excluir el eventual ejercicio practico). 1982). 4. Pax México. III. Mauro. Herder. o bien a la pedagogía como una disciplina singular y específica. Por ello resulta cada vez menos frecuente la distinción en entre pedagogía y pedagógico. que al principio no significaba mas que la praxis educativa. hace referencia a la organización sistemática de conceptos y principios referidos a la educación. El término suele utilizarse con tres alcances diferentes: haciendo referencia a lo pedagógico en general. El termino pedagogía. Manuel. México. Vocabulario de pedagogía. Tiene un carácter interdisciplinario. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Estudio sistemático de la educación. sobre el que aplica la reflexión de la filosofía y de las ciencias para profundizar en el conocimiento y mejorar su práctica. etc. bien que con menor frecuencia.puede aludir a un titulo profesional. ha ido luego restringiéndose preferentemente a la teoría pero siempre con u claro reherimiento a la praxis. la distinción entre pedagogo (maestro. teórico. profesor) y pedagogista (estudioso. antropología. II. 3. (LAENG..

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