UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS COLEGIO DE PEDAGOGIA

GLOSARIO PEDAGÓGICO

(DIAZ TORRES. 2006). Barcelona. *Lo considero como el proceso intencional contenido en la enseñanza por el cual un sujeto adquiere. *definición elaborada por el alumno . Vocabulario de pedagogía. Buenos Aires. (DIAZ TORRES. entra plenamente en la pedagogía como ciencia y arte de la educación de la que constituye una sección o rama especifica. Proviene del verbo griego didasko. Herder. Contenidos educativos: 1. actitudes y valores. demostrar. Didáctica: 1. resultado de la práctica o la experiencia. y éstos se contendrán en los cursos educativos. (Enciclopedia de la Psicopedagogía: Pedagogía y Psicología. exponer claramente. Proceso mediante el cual el sujeto adquiere de forma estable y persistente. Oceano/Centrum.Aprendizaje: 1.. II La didáctica pertenece a la metodología pedagógica. Grupo editorial Universitario. II La didáctica general trata de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 2006) 2. (ANDER-EGG. 2000) 4. conducta. a través del estudio. tanto conocimientos y habilidades como estrategias de conocimiento. 1982). Juan Manuel. (LAENG. Tiene como objeto de estudio los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas así como la elaboración de teorías normativas sobre la enseñanza a fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. Diccionario general de la pedagogía. Juan Manuel. Diccionario general de la pedagogía. competencias. prácticas o aptitudes por medio del estudio o experiencia. Carlos Gispert. planes y programas de estudio que forman parte de los medios educativos. 1999. Diccionario pedagógico. Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo cuya pretensión es fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Termino genérico que designa la disciplina y el arte que guía la práctica educativa y el proceso de enseñanza prescribiendo lo que debe hacer el docente para lograr que sus alumnos aprendan y lo hagan con provecho y agrado. Barcelona. En general hace referencia al proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos. *Son aquellas temáticas. Ezequiel. Se trata pues de facilitar el aprendizaje. 3. instruir. refuerza o configura su conocimiento. se mide por medio de la actuación. es decir la estructura que estará contenida dentro de lo educativo.) 2. II El aprendizaje. Grupo editorial Universitario. Dir. como tal. habilidades. 3. habilidades. Magisterio del Rio de Plata. la experiencia o la enseñanza. que significa enseñar. Ciencia y arte de la enseñanza. Mauro. etc.

guía. *Ésta es la transmisión de conocimientos. Ezequiel. Actividad planificada o sistema de acciones deliberadas que se realizan sistematizadamente en función del cumplimiento de objetivos de orden educativo a fin de mejorar el aprendizaje y facilitar el crecimiento personal del estudiante. Desde el punto pedagógico adquiere todo su sentido didáctico a partir de su vinculación con el aprendizaje. o sea. Herder. La enseñanza califica de modo particular el aspecto expresivo de la actividad magistral. es decir toma aspecto de otras disciplinas: psicología. Diccionario general de la pedagogía. mostrar a través de signos). Mauro. su enunciado externo.) (ANDER-EGG. 1999. filosofía. Del latín insignare (señalar. 2006) 4. es todo un proceso complejo de transmisión. para lograr un balance entre reflexión y acción del proceso ya mencionado. *Disciplina que estudia el proceso de Enseñanza—aprendizaje. Diccionario general de la pedagogía.) 2. pedagógico. Para poder señalar que se debe enseñar y de que manera debe ser ésta enseñanza. sociología. mientras el aprendizaje es todo un proceso complejo de adquisición. indicación o señalamiento que alguien hace otra u otras personas. etc. entre las más destacadas. (LAENG. visto desde el que recibe la enseñanza. Grupo editorial Universitario. 3. de ahí que es presentación e indicación del signo y de su relación con el significado. Estrategias de aprendizaje: 1. Acción desarrollada con la intención de llevar a alguien a que adquiera nuevos conocimientos.debido a la forma en que se lleva acabo. etc. Enseñanza: 1. etc. dar signo de alguna realidad. Barcelona. o bien la impresión del signo mismo en la mente del discente. significar. Grupo editorial Universitario. habilidades. capacidades. procedimientos. (ANDER-EGG. normas y estructura. valores. todo lo anterior lo logra gracias a que es multidisciplinaria. (DIAZ TORRES. Buenos Aires. (DIAZ TORRES. 1999. por lo general verbal. II. IV. Magisterio del Rio de Plata. Juan Manuel.. Magisterio del Rio de Plata. actitudes. III. Diccionario pedagógico. técnicas. 1982). El término hace referencia al hecho de exponer o mostrar algo. actitudes. En educación se hace extensivo a conductas y valores. Buenos Aires. 2006) *definición elaborada por el alumno . Designa tanto el acto de instruir como su contenido. que presenta la atención desde sus principios. Diccionario 4. Alude también a la orientación. se trata de que alguien aprenda. Proceso intencional de transmisión de conocimientos teóricos o prácticos. Ezequiel. que son captadas a través del aprendizaje. Juan Manuel. Vocabulario de pedagogía.

es decir. Grupo editorial Universitario. de aquellos que tienen carácter ilustrativo. Instrumento de mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.. (SAAVEDRA S. nivel y tipo de aprendizaje que presenta el alumno. utensilios. Material educativo: 1. es el criterio desde el cual se determina el empleo de procedimientos de enseñanza apropiados a las circunstancias en que se produce el proceso de aprendizaje. *definición elaborada por el alumno . Son aquellos medios de enseñanza de que se sirve el maestro para su misión. Diccionario de Pedagogía. 1936). contestan el cómo se debe enseñar. Barcelona. es la evaluación que reviste carácter de balance final. Evaluación del aprendizaje: 1. independientemente de los auxiliares gráficos. Estrategias de enseñanza: 1. instrumentos. Evaluación formativa. todo esto dentro de una calificación o la ganancia de una recompensa. Comp.2. 2006) 2. los técnicos. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Labor S. México. mediante qué procedimientos debe actuar la enseñanza y escoger el mejor camino para llegar a un buen aprendizaje. (SANCHEZ SARTO. Tomo II. Luis edit. sin embargo gracias a ésta podemos identificar si el proceso de enseñanza y aprendizaje se esta llevando correctamente. Juan Manuel. Basado en la noción de complejidad. Diccionario general de la pedagogía. (DIAZ TORRES. etc. Es una evaluación de los conocimientos y habilidades que han adquirido los alumnos y que se busca asignar calificaciones. II Evaluación sumativa. Pax México. así como sus conocimientos previos y habilidades. Referida a un conjunto de tareas de aprendizaje. se trata de una evaluación de carácter diagnostico que se dirige a la detección de disfunciones y errores con la finalidad de irlos subsanado sobre la marca. 2. asisten al alumno en la prosecución del proceso instructivo.A. contando entre ellos los instrumentos que sirven para los ejercicios técnicos. o sea aquellos que hecha también abstracción de los libros. *Es el instrumento que se ocupa para otorgar un nivel al aprendizaje adquirido durante cierto periodo. y al mismo tiempo podríamos llamarlos medios de instrucción. *Considero que éstas con ayuda y/o junto con la didáctica. sin embargo éstas deben tomar en cuenta la capacidad. *Son todas aquellas destrezas a favor de la fácil adquisición del aprendizaje. Manuel. 2001).

televisión. sin interrumpir la continuidad didáctica. que percibimos menos orgánicamente conexa con la trasmisión del pensamiento.aprendizaje. 4. la comunidad y la sociedad a través del sistema educativo. el periodo de adulto y la tercera edad-. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Manuel. así como de la regulación normativa de dicho proceso. 1999. Pax México. Cualquier instrumento respecto de la inteligencia que se sirve de él para comunicar con otra inteligencia. 2001). quizás la distinción mas útil desde el punto de vista pedagógico. Licenciatura universitaria. materiales curriculares). útiles de laboratorio. y todo lo más consideramos como tales la pizarra o la mesa. y de los problemas educativos. Ezequiel. Diccionario general de la pedagogía.). la recreación de programas y materiales didácticos.) 3. explicativo y reflexivo de la educación. 2006). detallada e interesante. Diccionario pedagógico. México. Cualquiera de los materiales debe estar disponible y ser utilizable en el momento oportuno. (DIAZ TORRES. la palabra escrita y conservada en un soporte fue por mucho tiempo considerada un material auxiliar respecto de la hablada verbalmente. la adolescencia. Magisterio del Rio de Plata. *Es todo aquello que podemos utilizar para que la enseñanza sea mas interactiva. video. familiar. objetos y aparatos que facilitan y hacen mas provechoso el proceso de enseñanza. Conjunto de utensilios. podemos utilizar desde un pizarrón. laboral y social a lo largo de la infancia. etc. maquetas. designa el cuerpo sistemático de conocimientos encargados del estudio descriptivo. es la que la diferencia de materiales de carácter globalizador (libros de texto. mientras hoy dudaríamos en llamar un material a los libros y cuadernos que sin embargo lo son ciertamente. (ANDER-EGG. Comp. Juan Manuel. Grupo editorial Universitario. (SAAVEDRA S. Todo esto con el fin de que se llegue a un aprendizaje mas elaborado y significativo Pedagogía: 1. del proceso de la educación –en sus formas escolar. *definición elaborada por el alumno . la formación en organizaciones y empresas y los proyectos de intervención social. Buenos Aires. materiales de carácter auxiliar (pizarra. hasta llegar a las herramientas mas elaboradas como el internet y las proyecciones. Su objetivo es favorecer al máximo el desarrollo de las personas. es un medio.2. Existen varias clasificaciones de estos materiales. proyector.

(SAAVEDRA S. México.2. Estudio sistemático de la educación. *Disciplina que se encarga de estudiar integralmente los diferentes aspectos del fenómeno educativo con aportaciones de diversas ciencias como la psicología. 2001). El término suele utilizarse con tres alcances diferentes: haciendo referencia a lo pedagógico en general. 1982). Tiene un carácter interdisciplinario. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. hace referencia a la organización sistemática de conceptos y principios referidos a la educación. (LAENG. sociología. Manuel. que al principio no significaba mas que la praxis educativa. etc. Por ello resulta cada vez menos frecuente la distinción en entre pedagogía y pedagógico.. 4. sobre el que aplica la reflexión de la filosofía y de las ciencias para profundizar en el conocimiento y mejorar su práctica. II. antropología. teórico. Comp. Pax México. la distinción entre pedagogo (maestro. El término hace referencia a un conjunto de procedimientos y medios técnico-operativos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como disciplina singular y especifica. bien que con menor frecuencia. *definición elaborada por el alumno . ciencia practica la primera y teórica la segunda. o bien a la pedagogía como una disciplina singular y específica. Vocabulario de pedagogía. aunque persiste en el uso. Es una profesión que conjunta múltiples conocimientos desde ópticas y enfoques diversos para formar sujetos de intervención en el ámbito educativo (formal o no) aplicando saberes socialmente productivos. y – en una tercera. sin excluir el eventual ejercicio practico). Del griego país (niño) y agó (conducir). El termino pedagogía. De ahí muchos científicos la definan como ciencia poética o pragmática. ha ido luego restringiéndose preferentemente a la teoría pero siempre con u claro reherimiento a la praxis. Herder. 3. Mauro. Presupone por ello un arte educativo. III. profesor) y pedagogista (estudioso. Barcelona.puede aludir a un titulo profesional.

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