UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS COLEGIO DE PEDAGOGIA

GLOSARIO PEDAGÓGICO

Mauro. II La didáctica pertenece a la metodología pedagógica. conducta. (DIAZ TORRES. entra plenamente en la pedagogía como ciencia y arte de la educación de la que constituye una sección o rama especifica. Juan Manuel. y éstos se contendrán en los cursos educativos. 1982). Cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. etc. (Enciclopedia de la Psicopedagogía: Pedagogía y Psicología. Barcelona. habilidades. Oceano/Centrum. 2000) 4. Ciencia y arte de la enseñanza. 3. Diccionario general de la pedagogía. En general hace referencia al proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos. Ezequiel. (LAENG. actitudes y valores. que significa enseñar. Proceso mediante el cual el sujeto adquiere de forma estable y persistente. Herder. Proviene del verbo griego didasko. Grupo editorial Universitario.. tanto conocimientos y habilidades como estrategias de conocimiento. Dir. resultado de la práctica o la experiencia. Diccionario pedagógico. Magisterio del Rio de Plata. Grupo editorial Universitario. Vocabulario de pedagogía. se mide por medio de la actuación. Barcelona. 2006). Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo cuya pretensión es fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Termino genérico que designa la disciplina y el arte que guía la práctica educativa y el proceso de enseñanza prescribiendo lo que debe hacer el docente para lograr que sus alumnos aprendan y lo hagan con provecho y agrado. Se trata pues de facilitar el aprendizaje. la experiencia o la enseñanza. Diccionario general de la pedagogía. Carlos Gispert. *Son aquellas temáticas. Contenidos educativos: 1. 1999. a través del estudio. (DIAZ TORRES. instruir. II El aprendizaje. *Lo considero como el proceso intencional contenido en la enseñanza por el cual un sujeto adquiere.) 2. como tal. planes y programas de estudio que forman parte de los medios educativos. exponer claramente. 3. II La didáctica general trata de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Didáctica: 1. 2006) 2. refuerza o configura su conocimiento. Juan Manuel. *definición elaborada por el alumno . Tiene como objeto de estudio los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas así como la elaboración de teorías normativas sobre la enseñanza a fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. es decir la estructura que estará contenida dentro de lo educativo. prácticas o aptitudes por medio del estudio o experiencia. habilidades.Aprendizaje: 1. demostrar. (ANDER-EGG. Buenos Aires. competencias.

Enseñanza: 1. significar. Ezequiel. dar signo de alguna realidad. Actividad planificada o sistema de acciones deliberadas que se realizan sistematizadamente en función del cumplimiento de objetivos de orden educativo a fin de mejorar el aprendizaje y facilitar el crecimiento personal del estudiante.debido a la forma en que se lleva acabo. 2006) *definición elaborada por el alumno . Juan Manuel. Magisterio del Rio de Plata. o bien la impresión del signo mismo en la mente del discente. (DIAZ TORRES. guía. Alude también a la orientación. Diccionario general de la pedagogía. Juan Manuel. su enunciado externo. IV. (LAENG. La enseñanza califica de modo particular el aspecto expresivo de la actividad magistral. Diccionario pedagógico. III. mostrar a través de signos). por lo general verbal. Diccionario 4. 2006) 4. El término hace referencia al hecho de exponer o mostrar algo. para lograr un balance entre reflexión y acción del proceso ya mencionado. pedagógico. II.) (ANDER-EGG. que son captadas a través del aprendizaje. Grupo editorial Universitario. Ezequiel. Diccionario general de la pedagogía. etc. Vocabulario de pedagogía. Del latín insignare (señalar. habilidades. etc. Acción desarrollada con la intención de llevar a alguien a que adquiera nuevos conocimientos. actitudes.) 2. filosofía. actitudes. mientras el aprendizaje es todo un proceso complejo de adquisición. Para poder señalar que se debe enseñar y de que manera debe ser ésta enseñanza. 1999. Proceso intencional de transmisión de conocimientos teóricos o prácticos. Magisterio del Rio de Plata. 3. Grupo editorial Universitario. Estrategias de aprendizaje: 1. que presenta la atención desde sus principios. 1982). entre las más destacadas. Herder. o sea. valores. se trata de que alguien aprenda. sociología. Buenos Aires.. es todo un proceso complejo de transmisión. de ahí que es presentación e indicación del signo y de su relación con el significado. Mauro. *Disciplina que estudia el proceso de Enseñanza—aprendizaje. todo lo anterior lo logra gracias a que es multidisciplinaria. *Ésta es la transmisión de conocimientos. visto desde el que recibe la enseñanza. procedimientos. Designa tanto el acto de instruir como su contenido. capacidades. indicación o señalamiento que alguien hace otra u otras personas. Buenos Aires. 1999. etc. es decir toma aspecto de otras disciplinas: psicología. En educación se hace extensivo a conductas y valores. técnicas. Desde el punto pedagógico adquiere todo su sentido didáctico a partir de su vinculación con el aprendizaje. (DIAZ TORRES. Barcelona. (ANDER-EGG. normas y estructura.

1936). Diccionario general de la pedagogía. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. se trata de una evaluación de carácter diagnostico que se dirige a la detección de disfunciones y errores con la finalidad de irlos subsanado sobre la marca. Evaluación del aprendizaje: 1. Estrategias de enseñanza: 1. es el criterio desde el cual se determina el empleo de procedimientos de enseñanza apropiados a las circunstancias en que se produce el proceso de aprendizaje. instrumentos. 2006) 2. es decir. II Evaluación sumativa. (SANCHEZ SARTO.2. Juan Manuel. Diccionario de Pedagogía. contestan el cómo se debe enseñar. sin embargo éstas deben tomar en cuenta la capacidad. (DIAZ TORRES. sin embargo gracias a ésta podemos identificar si el proceso de enseñanza y aprendizaje se esta llevando correctamente. 2. nivel y tipo de aprendizaje que presenta el alumno. Luis edit. así como sus conocimientos previos y habilidades. Basado en la noción de complejidad. contando entre ellos los instrumentos que sirven para los ejercicios técnicos. *Son todas aquellas destrezas a favor de la fácil adquisición del aprendizaje. independientemente de los auxiliares gráficos. Comp. (SAAVEDRA S. Material educativo: 1.. utensilios. y al mismo tiempo podríamos llamarlos medios de instrucción. Referida a un conjunto de tareas de aprendizaje. Manuel. Instrumento de mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.A. Tomo II. Son aquellos medios de enseñanza de que se sirve el maestro para su misión. Evaluación formativa. Es una evaluación de los conocimientos y habilidades que han adquirido los alumnos y que se busca asignar calificaciones. *Es el instrumento que se ocupa para otorgar un nivel al aprendizaje adquirido durante cierto periodo. los técnicos. 2001). asisten al alumno en la prosecución del proceso instructivo. Grupo editorial Universitario. Labor S. *definición elaborada por el alumno . es la evaluación que reviste carácter de balance final. México. o sea aquellos que hecha también abstracción de los libros. Pax México. mediante qué procedimientos debe actuar la enseñanza y escoger el mejor camino para llegar a un buen aprendizaje. de aquellos que tienen carácter ilustrativo. etc. *Considero que éstas con ayuda y/o junto con la didáctica. Barcelona. todo esto dentro de una calificación o la ganancia de una recompensa.

así como de la regulación normativa de dicho proceso. Buenos Aires. podemos utilizar desde un pizarrón. Grupo editorial Universitario. quizás la distinción mas útil desde el punto de vista pedagógico. 1999. objetos y aparatos que facilitan y hacen mas provechoso el proceso de enseñanza. que percibimos menos orgánicamente conexa con la trasmisión del pensamiento. materiales de carácter auxiliar (pizarra. hasta llegar a las herramientas mas elaboradas como el internet y las proyecciones. la recreación de programas y materiales didácticos. explicativo y reflexivo de la educación. el periodo de adulto y la tercera edad-. Existen varias clasificaciones de estos materiales. Licenciatura universitaria.) 3. laboral y social a lo largo de la infancia. *Es todo aquello que podemos utilizar para que la enseñanza sea mas interactiva. video. 2006). es la que la diferencia de materiales de carácter globalizador (libros de texto. (DIAZ TORRES. *definición elaborada por el alumno . Cualquier instrumento respecto de la inteligencia que se sirve de él para comunicar con otra inteligencia. mientras hoy dudaríamos en llamar un material a los libros y cuadernos que sin embargo lo son ciertamente. es un medio. y de los problemas educativos. del proceso de la educación –en sus formas escolar. Manuel. la adolescencia. México. 4. y todo lo más consideramos como tales la pizarra o la mesa.aprendizaje. detallada e interesante. materiales curriculares). maquetas. Comp. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Conjunto de utensilios. Todo esto con el fin de que se llegue a un aprendizaje mas elaborado y significativo Pedagogía: 1. Pax México. 2001). (SAAVEDRA S. (ANDER-EGG. televisión. proyector. Magisterio del Rio de Plata. Ezequiel. familiar. designa el cuerpo sistemático de conocimientos encargados del estudio descriptivo. Diccionario pedagógico. Cualquiera de los materiales debe estar disponible y ser utilizable en el momento oportuno.2. etc. Juan Manuel. Diccionario general de la pedagogía. sin interrumpir la continuidad didáctica. la comunidad y la sociedad a través del sistema educativo. la palabra escrita y conservada en un soporte fue por mucho tiempo considerada un material auxiliar respecto de la hablada verbalmente. útiles de laboratorio.). la formación en organizaciones y empresas y los proyectos de intervención social. Su objetivo es favorecer al máximo el desarrollo de las personas.

4. Como disciplina singular y especifica. Barcelona. la distinción entre pedagogo (maestro. Mauro. El termino pedagogía. que al principio no significaba mas que la praxis educativa. 2001). (LAENG. sobre el que aplica la reflexión de la filosofía y de las ciencias para profundizar en el conocimiento y mejorar su práctica. etc. Por ello resulta cada vez menos frecuente la distinción en entre pedagogía y pedagógico. hace referencia a la organización sistemática de conceptos y principios referidos a la educación. Pax México. Estudio sistemático de la educación. y – en una tercera. Del griego país (niño) y agó (conducir). sociología. El término hace referencia a un conjunto de procedimientos y medios técnico-operativos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. ciencia practica la primera y teórica la segunda. Manuel.puede aludir a un titulo profesional. teórico.. *Disciplina que se encarga de estudiar integralmente los diferentes aspectos del fenómeno educativo con aportaciones de diversas ciencias como la psicología. Comp. México. bien que con menor frecuencia. sin excluir el eventual ejercicio practico). o bien a la pedagogía como una disciplina singular y específica. III. (SAAVEDRA S. Vocabulario de pedagogía. De ahí muchos científicos la definan como ciencia poética o pragmática. ha ido luego restringiéndose preferentemente a la teoría pero siempre con u claro reherimiento a la praxis. Diccionario de Pedagogía: 500 términos especializados. Es una profesión que conjunta múltiples conocimientos desde ópticas y enfoques diversos para formar sujetos de intervención en el ámbito educativo (formal o no) aplicando saberes socialmente productivos. Presupone por ello un arte educativo. 1982). 3. profesor) y pedagogista (estudioso. antropología.2. *definición elaborada por el alumno . El término suele utilizarse con tres alcances diferentes: haciendo referencia a lo pedagógico en general. II. aunque persiste en el uso. Tiene un carácter interdisciplinario. Herder.