P. 1
6059_zorro_conejo

6059_zorro_conejo

|Views: 1.662|Likes:
Publicado porpolo_18_2000

More info:

Published by: polo_18_2000 on May 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/15/2013

pdf

text

original

e

A

l zorro y el conejo

Ciro Alegría

cerca de la obra

Un conejo está en serios aprietos, ha caído en la trampa de una vieja. Por medio de un engaño convence a un zorro para que tome su lugar… Así empieza una de las más simpáticas persecuciones entre el zorro y el conejo. El conejo, con su astucia e inteligencia, logra zafarse con éxito del zorro una y otra vez.

D

atos del autor

Ciro Alegría (1909-1967), narrador peruano de mayor éxito internacional, después de Vargas Llosa, nos muestra a través de sus obras una impresionante visión general de las costumbres del Perú.

1

Interés de la lectura
Los protagonistas de los cuentos tradicionales, y esta gran versión realizada por el gran novelista, simbolizan casi siempre figuras arquetípicas de los aspectos positivos y negativos de los hombres. Por ello se pueden adaptar al gusto de los niños. Su inconfundible estructura hace que los niños subviertan las características de los personajes.

Cómo motivar a los lectores
Utilice la portada del libro para presentar el cuento a sus alumnos. Enfatice a los personajes: la vieja, el zorro, la perdiz, los diablos, etc. Deténganse en la figura de los diablos. Intenten descifrar de qué personajes se tratan. Comparen la figura del zorro de la portada, con la figura del zorro de la contraportada; en la primera el zorro se encuentra, bailando y alegre; en la segunda; encontramos al zorro, con un yeso en la pata y con signos de dolor.

El zorro y el conejo

Ciro Alegría

2

A
Área de matemáticas

ctividades transversales

Números ordinales
Haga una lista con el orden de aparición de los personajes y aproveche para repasar la escritura de los números ordinales.

Suma y resta
Haga una lista con todos los personajes del libro. Esto le permitirá sumar los personajes. Luego revise cada capítulo y vea cuáles de los personajes intervienen. Esto le permitirá realizar restas. Si lo desea, pregunte a los niños: • Si el conejo no aparece en este capítulo, ¿cuántos personajes intervienen? • Si el cóndor se lleva al zorro a volar ¿cuántos personajes se quedan en la tierra?

Estructura

Área de Lenguaje

Solicite a sus alumnos preguntar en casa a sus abuelos o padres algunos cuentos tradicionales que conozcan. Pídales que los expongan voluntariamente en clase. Entre elaboren una antología transcribiendo los relatos más interesantes, si quieren pueden ilustrarlos. Rápidamente, revise el conocimiento de los niños sobre las diversas regiones del país. Sus costumbres, fiestas, comidas, animales y actitudes de las personas. Pregunte a los alumnos en dónde creen que sucede este cuento y por qué. Defina con los niños que es una propiedad. Hagan una lista de los distintas propiedades presentes en el texto. Relacione lo anterior con los capítulos I, IV y V. Permita que los niños expresen qué piensan sobre las acciones del zorro y el conejo frente a la propiedad ajena.

Área de Ciencias Sociales

El zorro y el conejo

Ciro Alegría

3

T
Área de matemáticas
Identifica y representa 1.

aller para lectores

El zorro y el conejo

En las ilustraciones de las paginas 16 y 17 ¿Quién esta a la izquierda del conejo? Dibuja al personaje tal y como lo ves.

Sudoku 1. Completa los casilleros para que haya en cada columna, fila y recuadro cuatro animales sin repetirse.

Ahora inténtalo con números 10 40 30 40 20 20 10 30 30 40

El zorro y el conejo

4

Ciro Alegría

ÁREA DE LENGUAJE
1. Según el texto explica las siguientes frases: a. “…días van, días vienen” b. “…el que tiene enemigo no duerme” c. “…la venganza se olvida con la felicidad” d. “…no hay bien que dure para siempre” 2. Busca el significado de las siguientes palabras: a. rengo b. chamuscar c. ufano d. rasmillado Analiza y responde • ¿Qué motivó a la vieja a ponerle una trampa al conejo?

¿Por qué el zorro cambio de lugar con el conejo?

¿Cómo logra escapar el conejo del zorro en la orilla del pozo?

¿Por qué la perdiz estaba tan enojada con el zorro?

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
1. 2. Escribe una lista con los animales que aparecen en el cuento. Elabora los animales en plastilina ubicándolos en sus paisajes naturales.

El zorro y el conejo

5

Ciro Alegría

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
1. Investiga acerca de las pallas y de los diablos, en qué fiestas están presentes, cómo son sus atuendos; etc. Investiga también sobre fiestas parecidas en tu comunidad o barrio. Escribe una pequeña composición. Recorta y pega imágenes de personajes de fiestas tradicionales, indica sus nombres y a que parte del país pertenecen.

2.

ÁREA DE VALORES
1. ¿Por qué crees que el conejo no es castigado? ¿Crees que merece un castigo?

2. Consideras que el castigo a Mariana era justo o injusto. Explica el porqué.

El zorro y el conejo

6

Ciro Alegría Autora de la guía: Silvana Carrillo Silva

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->