LA ADULTEZ JOVEN INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Se comenzará con una conceptualización sobre las ideas más relevantes de este trabajo. Se desarrollará la teoría en relación a esta etapa, basándose en el desarrollo de diversas áreas como son el plano físico, intelectual, moral y psicosocial; enfatizando las características más importantes y el modo en que éstas afectan a los individuos. A continuación se presentarán investigaciones recientes para complementar el siguiente informe, y además se realizará un análisis de ellas en relación a la teoría. Se confeccionará una integración de toda la información expuesta, y finalmente, se planteará una conclusión basada en el análisis, síntesis, integración y reflexión de toda esta información.

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534). Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal, una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas.(Hoffman, 1996. Pág. 123). Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 años), etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva (también tiene lugar durante los 30 a 40 años), etapa reintegrativa (vejez). Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

. sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar. Esta etapa constituye una adición a la teoría de Erikson. y Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia. Pág. por ejemplo: Instituciones Académicas. personas de su trabajo y comunidad. Levinson: Las eras. pág. psicótica y neurótica. 458). DESARROLLO MORAL EN EL ADULTO JOVEN Para Piaget y Kohlberg. que comienza -en la juventud. a. crianza de los hijos y profundización de los amigos. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás. pág. ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias. b. y Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles. marcadas por una transición. existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejército) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en padre). consolidación de una carrera. 1997). sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. 1997. entre otras. búsqueda de esposo(a). Kohlberg en su teoría del desarrollo moral. Gobierno.1997. 3. la familia y las formas de vida adoptadas. Erik Erikson. Se distinguen subetapas. 2. si no lo logran permanecerán aislados y solos. La estructura de la vida: El ciclo vital está formado por una serie de eras que duran aprox. el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo. Según Kohlberg. Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe. plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. Edad de establecimiento (20-30 años): desplazamiento de la dominación paterna. fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no inquisitivas. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años. pág. Phillips Rice. 473-474). 1997.por el abandono del hogar y el logro de la independencia. Iglesia. Al culminar la fase de transición. 473). c. (F. Para llegar a ella es necesario encontrar la identidad en la adolescencia (Papalia.y Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. Vaillant distingue tres etapas dentro de la adultez joven: 1. Georges Vaillant: Adaptación a la vida: Logró identificar 4 formas básicas de adaptación: madura. 1997. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AÑOS MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia. opción por un trabajo. 25 años cada una. en las cuales se alcanzan los objetivos más importantes de la vida. Edad de transición (alrededor de los 40 años): abandono de la obligación compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior (Papalia. (Papalia. . inmadura.534).

luego se produce una pérdida gradual. p. la viudez y la jubilación en la edad avanzada. 1997). 1996). 1997). entre otros. protege contra ataques cardíacos. hacer ejercicio. II. Los segundos ocurren en el contexto social.451). MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Concepción más estable del desarrollo plantea que cambios producidos dependen más de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los eventos más importantes en el transcurso de la vida. Los eventos no normativos están conformados por accidentes que incapacitan al individuo. pérdida de trabajo. los accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios.el sujeto se siente seguro y competente. comer a horas regulares. Éstas afectan el desarrollo de los individuos. la pérdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años. alivia ansiedad y depresión.p. fortalecimiento del corazón y pulmones. 1997). La actividad física ayuda en el mantenimiento del peso. el gusto. En esta etapa la dieta es muy importante. el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años (Rice. tonificación de los músculos. gastrointestinales y cáncer. 1997). ganar un premio. que enfermedades pueden sufrir" (Rice. en el cual se desarrolla los individuos.448). decayendo alrededor de los 40 años por propensión a la presbicia. dormir 7 u 8 horas en la noche. La pérdida de peso y el sobrepeso están relacionados con muertes por enfermedades coronarias. lo superan rápidamente. ya que "lo que las personas comen determina su apariencia física. (Papalia. Pérez. cáncer y osteoporosis. Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos normativos están constituidos por el matrimonio. y si sucede. Los motivos de hospitalización son los partos. En esta etapa también se produce el nacimiento de los hijos. no fumar y beber moderadamente (Rice. por ejemplo: un terremoto. Silvestre y Solé. Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los 20 años. los cuales marcan el desarrollo (Papalia. 1997). el colesterol produce estrechamiento de vasos sanguíneos lo que pude producir un paro cardíaco. En esta etapa la causa principal de muerte son los accidentes. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ JOVEN En la adultez joven la fuerza. la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento.1997. Además. Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad que los niños. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. el que un evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la cual el sujeto se desenvuelva (Papalia. la paternidad. ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad (Papalia. enfermedades del corazón. Existen siete hábitos básicos importantes relacionados directamente con la salud: desayunar. luego el cáncer. el suicidio y el Sida. 1997). . a su vez. Otro concepto que agrega Levinson es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que subyace a una persona en un momento determinado (Jodar. El fumar y el beber en exceso están estrechamente relacionados con problemas de tipo cardíacos. o o Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a una persona a o familia como el nacimiento de los hijos. probablemente. 1997. comer moderadamente. como se sienten y. "El abuso de alcohol es la principal causa de los accidentes automovilísticos fatales"(Rice.

1997). 2. dar y recibir son mutuos. para determinar los sucesos importantes y su ocurrencia.1996). y Adultez media: 45 a 65 años. por otro lado. Por tal motivo. sentimientos intensos. energía y resistencia física.1997). 5.1997). plantearse la paternidad. Se producen menos enfermedades y se superan rápidamente. los adultos son capaces de considerar varios puntos de vista simultáneamente. lograr amistades duraderas y un trabajo estable (Papalia. En relación al desarrollo intelectual. Otros teóricos se refieren al pensamiento dialéctico como un pensamiento posformal. Usualmente se divide en tres períodos: y Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años. Amor filial: basado en compañía o interés común. divide al amor en cinco elementos: 1.La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores socioeconómicos. el modelo de los momentos adecuados. Amor erótico: atracción sexual. Amor altruista: interés y preocupación genuinos. dentro de las causas de muerte. sexo y amor son interdependientes. lo visualiza como un período de cambios que dependen del contexto social. establecer una relación. DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN AMOR: Rice (1993). La mantención del estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico (Papalia. . La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo depende del logro de las tareas de la adolescencia. En cuanto a la personalidad. aborda la cognición adulta en etapas (Rice. el índice de mortalidad es bajo. 3. Amor dependiente: mutua dependencia. en caso que ésta se presenten. una relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. emociones y experiencias (Hoffman.1997). el modelo de crisis normativas caracteriza el desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales. En esta etapa lo ideal es elegir una pareja. 4. aceptando las contradicciones. en los varones se encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. CONCEPTUALIZACION La adultez comienza aproximadamente a los 20 años. la educación y el género (Rice. Shaie. y Adultez mayor: 65 años en adelante. lo que se conoce como pensamiento dialéctico. que en casos extremos podría llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico. Constituye el período de mayor fuerza. mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios. Amor romántico: ternura o apasionamiento.

incomodidad en ciertas situaciones sociales. No existe evidencia de que la cohabitación prematrimonial. mayor experiencia sexual. conocer gente distinta. entre otros. de compañía. moral. son algunos de los estilos de vida que un soltero podría adoptar. sexual y financiera. Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio. frustración sexual. hábitos personales. romántico. Entre las tareas de ajuste matrimonial se presentan los siguientes planos: satisfacción y apoyo emocional. alcoholismo. ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres elementos. instancia que en Chile no existe como tal. se presenta mayor agresión física que en el matrimonio. satisfacción y desarrollo personal. ausencia de amor y demostraciones de cariño. contacto con el cónyuge. penurias económicas. problemas de roles. entre otros. gusto por el otro. expansión y cambio de carácter. Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial. activista. decisiones. manejo de las actitudes de la sociedad. El ciclo familiar se divide en etapas que reflejan los cambios ocurridos. MATRIMONIO: La calidad de la vida matrimonial tiene fuerte incidencia en la felicidad y satisfacción de los individuos. trabajo. soledad. individualista. independencia y autosuficiencia económica. entre otros. pasivo o de apoyo. se presenta antes en parejas que han cohabitado. mejoramiento de la relación o separación. de cuya combinación resultan ocho tipos de relaciones: ausencia de amor. valores e ideologías.Sternberg (1986). relaciones extramaritales. familia. apasionamiento. propone tres elementos en el amor: intimidad. libertad y control sobre la propia vida. COHABITACION: Algunos estudios indican que durante el estado de cohabitación. plantea cuatro tipologías de solteros: voluntarios temporales o estables e involuntarios temporales o estables. intereses materiales. Desventajas de la soltería: soledad y falta de compañía. SEXUALIDAD: El adulto joven debe lograr: . adecuación social. plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial. Profesional. roles sexuales. pasión y compromiso. Esta última se caracteriza por el deseo se finalizar el matrimonio. intermedia y final. ajustes sexuales. SOLTERIA: Stein (1981). presión por prejuicios. Kersten (1990). sexualidad disfuncional. La desilusión posmatrimonial. Ventajas de la soltería: mayores oportunidades de autodesarrollo. amor vacío. Los ajustes posteriores al divorcio son: superar el trauma emocional. vida social. empleo y logros. expectativas irreales sobre el matrimonio o el cónyuge. social. discrimine en relación a la compatibilidad necesaria para el matrimonio. conflictos y resolución de problemas. DIVORCIO: A continuación se presentan algunos de los problemas más dañinos para una relación matrimonial: comunicación.

a diferencia del pasado. bisexual). recreativa). y Competencia. . y Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer año de casados. formal. Contraer o no matrimonio. dado que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus prácticas sexuales y Aumento en relación al pasado. es la mayor información de que se dispone. y La medición objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable. búsqueda de una relación más vital y deseo de liberación sexual. homosexual. encuentran que hay placer en sus relaciones sexuales dentro del matrimonio. del número de personas que efectúan estas prácticas. es concebida como normal. y Determinar el estilo de vida que llevará. en esta tarea debe tomar decisiones relacionadas con: o o o o o Tipo de relación sexual (informal. La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente: y Ocurre normalmente después de los primeros años de casados. deseo de recuperar la alegría perdida. saludable y placentera. entablan relaciones afectivas y sin promiscuidad. y se presenta también una disminución en la edad de comienzo de éstas. y La mayor parte de hombres y mujeres. año). y Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual satisfactoriamente dentro del matrimonio. Ahora. En relación a la actividad sexual en solteros. la seguridad de los métodos anticonceptivos y las disposiciones legales en torno al aborto. entre otras. Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. permisividad. Tener o no un hijo. Todo esto libera a la pareja del temor al embarazo (no deseado). Esto es producto de la disminución de la actitud que lo consideraba como algo maligno o tabú. se puede concluir que ésto es posible en la medida que exista autoconocimiento real de las capacidades y limitaciones propias. enojo con el otro. podemos destacar: y Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales. y No existe temor para hablar del tema. Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio: y Existe poca información al respecto.y Independencia. Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual. y La actividad sexual de este primer período permite hacer una proyección hacia la actividad futura. entrando en: aburrimiento. y Responsabilidad e igualdad en relación con su sexualidad. al acabarse la novedad y lo excitante de la relación conyugal. Integración: Considerando a las mujeres que presentan autoeficacia percibida. y Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales. así como un constructo valórico y de principios para enfrentar la experiencia sexual se manera responsable y con ello la maternidad.

cada vez más para no tener hijos. responden a situaciones de tipo económico y personal. entre otras tareas. Deseo de establecer y guía a la próxima generación. . conseguir trabajo y tener una vivienda. A pesar del impacto. destaca como motivación principal el anhelo de establecer una relación estrecha con otro individuo. para la madre. ya que se presentan otras prioridades: formarse. esta experiencia permite el desarrollo de los padres como pareja e individualmente. plantearon cuatro tipos de transición hacia la paternidad: 1. realizados en parejas con y sin hijos. altera o impacta en la dinámica de la pareja. Otros estudios. generalmente las parejas de hoy tienen menos hijos y en edades más avanzadas. El deseo de tener hijos es casi universal. dedican más tiempo para cumplir su rol. Transición con poca implicación: Poca participación del padre en el nuevo rol de padres. desde el período del inicio del embarazo hasta el final del primer año del bebé. Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre y el bebé. durante el parto. A la formulación de un proyecto de vida. es el nivel educativo ya que generalmente. y Otros teóricos: paternidad es parte de un proceso natural y universal propio del mundo animal. A la maduración afectiva. Estos aspectos influyen en la decisión de las parejas . lo que se explica a partir de diferentes enfoques psicológicos: y Freud: el deseo instintivo de las mujeres. es el nacimiento de los hijos. ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia. El predictor más importante de la edad en que llega el primer hijo. por dar a luz y criar hijos. La principal desventaja está relacionada con los problemas de salud que se pueden presentar . Las actitudes de las parejas frente al embarazo. y y y y y PATERNIDAD: Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana. es favorable para los bebés ya que las mujeres mayores cuentan con mayor disponibilidad para la maternidad. En relación al momento para tener hijos. Por otra parte. Estudios indican que las madres mayores sienten mucha satisfacción de ser madres. Al conocimiento de su sexualidad. Esto conlleva a tener hijos sobre los 25 años. y Funcionalismo: la reproducción sería el deseo de inmortalidad. todas necesarias y favorecedoras para lograr la autonomía e independencia. Dicho acontecimiento marca un período de transición en la vida de la pareja. que en el pasado. A la formación de principios y valores. Si la pareja desea tener hijos.Esto lleva a responder que en la edad adulta debieran haberse cumplido ciertas tareas previas en las etapas anteriores del desarrollo. la paternidad presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan sus hijos. y Eriksson: el generar es una necesidad básica del desarrollo. Estudios realizados en España. se demostró también mayor afectividad y sensibilidad con los hijos. la mujer con cierto nivel de instrucción emplea su primer año de casada para terminar la educación o comenzar una carrera. Es así como a partir de la prepubertad y hasta la adolescencia debiera darse el escenario propicio que lleve: Al conocimiento personal.

La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal. sus recursos personales y contextuales. Implica confianza. sin apoyo por parte del cónyuge. Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo. Reportan un importante beneficio para la salud. Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. desórdenes alimenticios. los cambios ocupacionales o insatisfacción con la universidad. y son del mismo sexo. intelectuales. comprensión. En conclusión. disfrutar de la compañía del otro. se sienten menos satisfechos con su trabajo que como lo estarán más adelantes. Con relación al trabajo. en la actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación superior y alcancen títulos importantes. Implica alto grado de compromiso y satisfacción. Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante. entre otros. EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO: Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar. 3. Los lazos familiares y de amistad. suicidio). Transición a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol. 4. También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos. En cuanto al abandono de la universidad. ya que una educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. Los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol. Al definir sus propios sistema de valores logran afirmar su identidad. se involucran menos con su trabajo y es más probable que cambien de empleo. influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos. además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida y mantener la coherencia. perduran a través de la vida. A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas. AMISTAD: Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. pero generalmente fomenta un desarrollo saludable. En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos. Los . Transición satisfactoria: Ambos cónyuges comparten y participan en sus roles paternos. reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores. ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés. emocionales y sociales. lo determinante en el período de transición es la situación previa de cada pareja. establecidos durante la adultez joven. se puede decir que cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan. los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de consolidación de su carrera. aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. esto se debe a diversos factores como el matrimonio. La universidad contiene estudiantes de diversas clases. Es necesario que la educación se enfoque en diversas áreas. Transición moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio en todos los aspectos. En general.2. ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. respeto.

las mujeres. Sin embargo. La opción de la cohabitación no presenta muchas ventajas. fertilidad y vigor. El matrimonio influye profundamente en la satisfacción y felicidad en la vida de los individuos. En este plano. En relación al desarrollo moral. En cuanto al desarrollo de la personalidad. existiendo la percepción generalizada de la experimentación de relaciones sexuales cada vez más placenteras relacionadas con el pasado. Además. la vida laboral no produce tantas satisfacción como en el que vendrá y el compromiso con el trabajo puede ser menor. En contraparte existiría un cierto porcentaje de las personas casadas que realizarían prácticas extramatrimoniales. En este período. ya que esta opción presenta tareas que cumplir para que sea pleno. . Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta área se encuentra la paternidad. Aunque se han visto diferencias entre los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores) cada día se hacen más equitativos.trabajadores jóvenes se preocupan más por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar. el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a él. Integración Al comparar lo estudiado en la teoría y lo que plantea la investigación analizada. también se debería lograr una orientación vocacional que lleve a la elección de una carrera que luego se aplicará en la vida laboral. Se observarán diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres. ya que presenta una serie de ventajas en relación al desarrollo personal y social del sujeto. Dentro de esta área la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes. lo que se concreta cada vez a más avanzada edad y con menor número de hijos. además de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. También se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un sistema de valores propios para tener un buen desempeño laboral. CONCLUSION La adultez joven constituye una etapa de consolidación de las capacidades físicas. ya que los primeros tendrán más oportunidades y no tendrán tantas preocupaciones familiares. tanto para los casados como solteros. deseo casi universal. debe estar consolidada la identidad y lograr así una pareja. En el plano cognitivo. se puede concluir que la opción de soltería está en aumento. En lo que se refiere a la formación de pareja. como salud. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podría concluir en divorcio. se puede decir que el contexto sociocultural será determinante al establecer los estilos de confrontación y competitividad frente al trabajo. Con todo. podrían alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas están relacionadas estrechamente con las experiencias. Hoy en día la elección de profesión está muy poco limitada por el género y al igual que los hombres. el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social. El trabajo puede ser fuente de stress y satisfacción. el desarrollo de la paternidad implica un período de transición en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el éxito en la pareja. entre otros. lograr reconocimiento y para satisfacer sus necesidades personales. También influirá sobre las relaciones interpersonales y sobre el desarrollo de la personalidad. este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. ya que se puede desarrollar agresión física y prontitud en la desilución posmatrimonial. presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad. compañía y presión social. es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado. trabajan para ganar dinero. existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad. laboral y familiar.

Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva y abstracta. ya no se valora la propia persona en función de los estándares de la industria. La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. 1996) y Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultos de mediana edad. debido a que estos cambios no son significativos (Hofmann. entregaremos una lista de conceptos fundamentales para comprender la segunda parte.(Super. ya sea como cambio de carrera o de rubro. También se puede producir un cambio en al profesión. 1996). simultáneamente.La adultez media. Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo. En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes el ciclo vital: la adultez media. (Sheehy. 1962) y Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson. así como el tiempo de reacción. 1962) y Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la persona no ingresa en una ocupación adecuada. que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann. Conceptos: y Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45 años. las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustes en las áreas personal. 1984) y y y Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientos adquiridos gracias a la experiencia. Introducción. lo que produciría frustración y aislamiento en la adultez media. 1996) y Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar. 1996) Aspectos teóricos. a sus hijos y a sus padres (Hofmann. especialmente en lo financiero. 1. Debido al impacto de los cambios socioculturales.(Super. Finalmente. en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas fijadas y los logros. Cada cambio es gradual y esperado. Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años. producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann. donde se entregará una visión global de la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico. esto puede traer complicaciones en la seguridad. . laboral y social de considerable importancia. social. en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar la información entregada en el informe. que puede proyectarse al área social y familiar. para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel. esto puede ser compensado conductualmente. psicológico). El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera. consiste en el deseo de ser más productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio. disminuyen en el adulto .Aspectos físicos: Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular. y Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra una ocupación que entrega satisfacción y tranquilidad.. sino en cuanto se puede aportar a la sociedad. las personas que han llegado a la adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas. En la tercera parte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edad media. para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segunda parte.

excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas. 1984). un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella. El síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado el hogar demasiado pronto.1. aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres. no se produciría una pérdida en la respuesta sexual.. la renovación de intereses sexuales. el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos y limitados. y lo ven como una instancia de libertad. El autoconcepto.Familia: Paternidad: Según Hofmann. (Hofmann. en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciría la lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann. la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. ya que éstos buscan acercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. propicia para una nueva intimidad en su matrimonio.. Como crítica a la teoría de la crisis. se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable. producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos. no se produce una pérdida significativa en la capacidad reproductiva. La naturaleza de los conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados con la crianza de los hijos. 1996) Divorcio: Según Hoffmann (1996)..1996). el principal cambio en esta edad sería la menopausia. Los padres con hijos pequeños de clase media se abocan a ellos.Sexualidad: En los hombres. pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen bien. junto a molestias de menor intensidad. Entre las características que Sheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de los padres. 1996) 2. Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa. El volver a casarse es más común en los hombres que en las mujeres. existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. En general. ya que la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitiría una buena adaptación a la edad madura La adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres más individuales. Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en la mujer y femeninos en el hombre.Aspectos sociales: 3. Las personas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados. Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los estudios no han apoyado esta conjetura.Aspectos de la personalidad: La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años se sufriría una "crisis de la media edad". (Hofmann.. junto a una mayor experiencia. que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy. En las mujeres. la que supone el fin de la capacidad reproductiva. 1996) 3. pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual. 1996). en tanto que después de los 50 predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre. porque éstas están demasiado involucradas con ellos. . apareciendo la personalidad como una entidad bastante estable. 1996) Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta.(Hofmann. (Hoffmann. la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad.

. 1996) Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personales determinantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. sobre las esferas conductuales. muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral. Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue la preocupación. I. El desempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto. Cada uno de estos determinantes interactúa con los demás y regulan la actividad laboral. la inteligencia se mantendría estable. una variada gama de esfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuencias emocionales. tanto física como simbólica. Las mujeres. habría un aumento en la motivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva. consejeros.(Hofmann. El estilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés. historiadores familiares. por sus actividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento. Determinantes del éxito gerencial (Toro. Esto puede generar. especialmente las que recién se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa.. dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado. Se encontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos. Investigaciones recientes. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino Este trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas. tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy. En ambos casos. en muchos de estos y especialmente en las mujeres. en la que disminuye la tendencia a aventurarse laboralmente. .(Hofmann. prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que mejor se ha desempeñado. compañeros de juego. por ejemplo). modelo de rol y como intermediarios entre nietos e hijos.Laboral En esta edad. 1962).Aspectos cognitivos.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: sus padres y sus hijos. con una percepción de un nivel mediano de gravedad. de todos modos. una situación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann. por sus condiciones motivacionales y por diversos factores de la personalidad. por su parte. De esta forma. trabajando sólo para conservarlo. incluyendo especialistas en salud como el psicólogo. se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super. emocionales.2. 1996) 3. En la adultez media disminuirían los puntajes de CI. enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio. Puede ser un período de satisfacción o frustración. en el "llamado patrón clásico de envejecimiento". fisiológicos y los esfuerzos de las personas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino. vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente de ansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajo multidisciplinario. 4. 1996) Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. 1996). 1984). Los abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores. ya que disminuirían ciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente.

el tercer grupo (18.5%). Por mucho que crezcamos y nos hagamos mayores. ¿Pero alguna vez somos adultos del todo? En ciertos aspectos crecemos. Siempre dudando. en general constituiría una edad plena. Conclusión. profesionales y trabajadores independientes. porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos. seguimos tropezando.Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación. las deficiencias serían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. Los resultados mostraron que los "conocimientos institucionales". el segundo grupo(60. es crítica la situación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edad media. el interés por la promoción. Nos divorciamos. en el transcurso del desarrollo. Sé adulto . para beber y para otras cosas de adultos. es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricos entregados en este trabajo.06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempo como una necesidad. las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes exigencias de cada etapa del desarrollo. no necesariamente se ajustan a la realidad chilena. III. Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización. Por otro lado. finalmente. ya que si bien se basan en datos reales. de estabilidad. Si bien hay cambios negativos. El primer grupo (6. Tienes edad para votar. En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultez media. De pronto esperan que seas responsable. Nos casamos. lo ve como un medio de expresión intelectual y espiritual. En general seguimos con los mismos problemas que cuando teníamos 15 años. valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos. las habilidades intelectuales relevantes.45%). captación y rentabilidad en la oficina. tranquila. En la vida llega un momento en el que te conviertes en adulto. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos: empleados. no se debe sobreestimar sus efectos.45%) percibe el trabajo como un medio de autorrealización y logro personal. nivel gerencial. en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir. Se puede decir que la brecha entre los jóvenes y los adultos se ha estrechado. lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobre el cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea. lo ve básicamente como un medio de supervivencia. el cuarto grupo (15. factores motivacionales y de la personalidad. Nos hacemos mayores. Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio.Los significados sociales en torno al trabajo El objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan en torno al trabajo. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo. Creamos una familia.. según su concepción del trabajo. Eternamente jóvenes . el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el 26% del éxito gerencial. una motivación de poder "algo baja". Crecemos. Sin embargo.

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