LA ADULTEZ JOVEN INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Se comenzará con una conceptualización sobre las ideas más relevantes de este trabajo. Se desarrollará la teoría en relación a esta etapa, basándose en el desarrollo de diversas áreas como son el plano físico, intelectual, moral y psicosocial; enfatizando las características más importantes y el modo en que éstas afectan a los individuos. A continuación se presentarán investigaciones recientes para complementar el siguiente informe, y además se realizará un análisis de ellas en relación a la teoría. Se confeccionará una integración de toda la información expuesta, y finalmente, se planteará una conclusión basada en el análisis, síntesis, integración y reflexión de toda esta información.

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534). Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal, una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas.(Hoffman, 1996. Pág. 123). Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 años), etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva (también tiene lugar durante los 30 a 40 años), etapa reintegrativa (vejez). Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

458). pág. . sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar. 2. fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no inquisitivas. Erik Erikson. Al culminar la fase de transición. sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. pág. que comienza -en la juventud. existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejército) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en padre). Vaillant distingue tres etapas dentro de la adultez joven: 1. el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo. opción por un trabajo. Kohlberg en su teoría del desarrollo moral. Iglesia. 1997.por el abandono del hogar y el logro de la independencia. DESARROLLO MORAL EN EL ADULTO JOVEN Para Piaget y Kohlberg. Esta etapa constituye una adición a la teoría de Erikson. Para llegar a ella es necesario encontrar la identidad en la adolescencia (Papalia. 25 años cada una. (Papalia.y Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. Pág. pág. Levinson: Las eras. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás.1997. y Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia. plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años. a. Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe. Edad de transición (alrededor de los 40 años): abandono de la obligación compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior (Papalia. consolidación de una carrera.534). b. Edad de establecimiento (20-30 años): desplazamiento de la dominación paterna. entre otras. Se distinguen subetapas. la familia y las formas de vida adoptadas. 3. Según Kohlberg. y Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AÑOS MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia. 1997.. 473-474). búsqueda de esposo(a). 1997. psicótica y neurótica. ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias. (F. Gobierno. 1997). c. La estructura de la vida: El ciclo vital está formado por una serie de eras que duran aprox. Phillips Rice. crianza de los hijos y profundización de los amigos. por ejemplo: Instituciones Académicas. Georges Vaillant: Adaptación a la vida: Logró identificar 4 formas básicas de adaptación: madura. inmadura. si no lo logran permanecerán aislados y solos. en las cuales se alcanzan los objetivos más importantes de la vida. 473). marcadas por una transición. personas de su trabajo y comunidad.

no fumar y beber moderadamente (Rice. 1997. Los eventos no normativos están conformados por accidentes que incapacitan al individuo. la viudez y la jubilación en la edad avanzada. MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Concepción más estable del desarrollo plantea que cambios producidos dependen más de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los eventos más importantes en el transcurso de la vida. Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los 20 años. que enfermedades pueden sufrir" (Rice. alivia ansiedad y depresión. el suicidio y el Sida. Los motivos de hospitalización son los partos. pérdida de trabajo. ya que "lo que las personas comen determina su apariencia física. dormir 7 u 8 horas en la noche. (Papalia. ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad (Papalia. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad que los niños. hacer ejercicio. decayendo alrededor de los 40 años por propensión a la presbicia. o o Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a una persona a o familia como el nacimiento de los hijos. Además.p. probablemente. 1997). En esta etapa la dieta es muy importante. cáncer y osteoporosis. los accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios. tonificación de los músculos. En esta etapa también se produce el nacimiento de los hijos. por ejemplo: un terremoto. 1997). el que un evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la cual el sujeto se desenvuelva (Papalia. Éstas afectan el desarrollo de los individuos. la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento. Existen siete hábitos básicos importantes relacionados directamente con la salud: desayunar. la paternidad.el sujeto se siente seguro y competente. 1997). como se sienten y. La actividad física ayuda en el mantenimiento del peso. fortalecimiento del corazón y pulmones. luego el cáncer. 1997). gastrointestinales y cáncer. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ JOVEN En la adultez joven la fuerza. El fumar y el beber en exceso están estrechamente relacionados con problemas de tipo cardíacos. p. En esta etapa la causa principal de muerte son los accidentes.1997. en el cual se desarrolla los individuos. ganar un premio. II. la pérdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años. el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años (Rice. comer moderadamente. el gusto. "El abuso de alcohol es la principal causa de los accidentes automovilísticos fatales"(Rice. entre otros. Los segundos ocurren en el contexto social. Pérez. 1997). 1997). lo superan rápidamente. La pérdida de peso y el sobrepeso están relacionados con muertes por enfermedades coronarias. . los cuales marcan el desarrollo (Papalia. luego se produce una pérdida gradual. Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos normativos están constituidos por el matrimonio. Silvestre y Solé. enfermedades del corazón. 1996).448). Otro concepto que agrega Levinson es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que subyace a una persona en un momento determinado (Jodar. el colesterol produce estrechamiento de vasos sanguíneos lo que pude producir un paro cardíaco. y si sucede. protege contra ataques cardíacos. a su vez.451). comer a horas regulares.

dar y recibir son mutuos. Amor filial: basado en compañía o interés común. En relación al desarrollo intelectual. Otros teóricos se refieren al pensamiento dialéctico como un pensamiento posformal. aceptando las contradicciones. sentimientos intensos. Amor altruista: interés y preocupación genuinos. y Adultez mayor: 65 años en adelante. mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios. la educación y el género (Rice. que en casos extremos podría llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico. 4. CONCEPTUALIZACION La adultez comienza aproximadamente a los 20 años. La mantención del estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico (Papalia. En esta etapa lo ideal es elegir una pareja. energía y resistencia física. Se producen menos enfermedades y se superan rápidamente. Amor erótico: atracción sexual. 5. el modelo de crisis normativas caracteriza el desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales.1997). el índice de mortalidad es bajo. . 3. 2. y Adultez media: 45 a 65 años. lo visualiza como un período de cambios que dependen del contexto social. dentro de las causas de muerte.1997). establecer una relación. emociones y experiencias (Hoffman. DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN AMOR: Rice (1993). aborda la cognición adulta en etapas (Rice. Por tal motivo. Amor dependiente: mutua dependencia. Shaie. una relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo depende del logro de las tareas de la adolescencia. Amor romántico: ternura o apasionamiento. divide al amor en cinco elementos: 1. en caso que ésta se presenten. en los varones se encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. Usualmente se divide en tres períodos: y Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años. lograr amistades duraderas y un trabajo estable (Papalia. por otro lado. plantearse la paternidad.1997).1997). sexo y amor son interdependientes. lo que se conoce como pensamiento dialéctico. los adultos son capaces de considerar varios puntos de vista simultáneamente. el modelo de los momentos adecuados. para determinar los sucesos importantes y su ocurrencia.1996). En cuanto a la personalidad. Constituye el período de mayor fuerza.La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores socioeconómicos.

Profesional. ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres elementos. discrimine en relación a la compatibilidad necesaria para el matrimonio. expansión y cambio de carácter. intermedia y final. moral. Los ajustes posteriores al divorcio son: superar el trauma emocional. Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial. problemas de roles. empleo y logros. roles sexuales. trabajo. conocer gente distinta. frustración sexual. soledad. El ciclo familiar se divide en etapas que reflejan los cambios ocurridos. mejoramiento de la relación o separación. MATRIMONIO: La calidad de la vida matrimonial tiene fuerte incidencia en la felicidad y satisfacción de los individuos. romántico. libertad y control sobre la propia vida. manejo de las actitudes de la sociedad. SEXUALIDAD: El adulto joven debe lograr: . DIVORCIO: A continuación se presentan algunos de los problemas más dañinos para una relación matrimonial: comunicación. COHABITACION: Algunos estudios indican que durante el estado de cohabitación.Sternberg (1986). intereses materiales. propone tres elementos en el amor: intimidad. individualista. Entre las tareas de ajuste matrimonial se presentan los siguientes planos: satisfacción y apoyo emocional. incomodidad en ciertas situaciones sociales. SOLTERIA: Stein (1981). social. entre otros. plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial. ausencia de amor y demostraciones de cariño. sexual y financiera. mayor experiencia sexual. presión por prejuicios. decisiones. entre otros. Esta última se caracteriza por el deseo se finalizar el matrimonio. son algunos de los estilos de vida que un soltero podría adoptar. alcoholismo. expectativas irreales sobre el matrimonio o el cónyuge. se presenta mayor agresión física que en el matrimonio. entre otros. plantea cuatro tipologías de solteros: voluntarios temporales o estables e involuntarios temporales o estables. Desventajas de la soltería: soledad y falta de compañía. instancia que en Chile no existe como tal. conflictos y resolución de problemas. gusto por el otro. Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio. de compañía. adecuación social. Kersten (1990). hábitos personales. valores e ideologías. vida social. familia. sexualidad disfuncional. contacto con el cónyuge. pasivo o de apoyo. amor vacío. activista. No existe evidencia de que la cohabitación prematrimonial. La desilusión posmatrimonial. de cuya combinación resultan ocho tipos de relaciones: ausencia de amor. Ventajas de la soltería: mayores oportunidades de autodesarrollo. se presenta antes en parejas que han cohabitado. apasionamiento. penurias económicas. independencia y autosuficiencia económica. relaciones extramaritales. satisfacción y desarrollo personal. pasión y compromiso. ajustes sexuales.

y La mayor parte de hombres y mujeres. es concebida como normal. y Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales. búsqueda de una relación más vital y deseo de liberación sexual. Esto es producto de la disminución de la actitud que lo consideraba como algo maligno o tabú. saludable y placentera. y se presenta también una disminución en la edad de comienzo de éstas. y Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual satisfactoriamente dentro del matrimonio. así como un constructo valórico y de principios para enfrentar la experiencia sexual se manera responsable y con ello la maternidad. al acabarse la novedad y lo excitante de la relación conyugal. es la mayor información de que se dispone. entre otras. Integración: Considerando a las mujeres que presentan autoeficacia percibida. permisividad. y Determinar el estilo de vida que llevará. se puede concluir que ésto es posible en la medida que exista autoconocimiento real de las capacidades y limitaciones propias. la seguridad de los métodos anticonceptivos y las disposiciones legales en torno al aborto. Ahora. a diferencia del pasado.y Independencia. y Responsabilidad e igualdad en relación con su sexualidad. dado que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus prácticas sexuales y Aumento en relación al pasado. Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio: y Existe poca información al respecto. Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual. homosexual. y La actividad sexual de este primer período permite hacer una proyección hacia la actividad futura. Tener o no un hijo. entablan relaciones afectivas y sin promiscuidad. encuentran que hay placer en sus relaciones sexuales dentro del matrimonio. enojo con el otro. formal. . Todo esto libera a la pareja del temor al embarazo (no deseado). La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente: y Ocurre normalmente después de los primeros años de casados. recreativa). deseo de recuperar la alegría perdida. bisexual). del número de personas que efectúan estas prácticas. En relación a la actividad sexual en solteros. entrando en: aburrimiento. y Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer año de casados. y No existe temor para hablar del tema. en esta tarea debe tomar decisiones relacionadas con: o o o o o Tipo de relación sexual (informal. y Competencia. año). podemos destacar: y Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales. Contraer o no matrimonio. Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. y La medición objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable.

La principal desventaja está relacionada con los problemas de salud que se pueden presentar . generalmente las parejas de hoy tienen menos hijos y en edades más avanzadas. todas necesarias y favorecedoras para lograr la autonomía e independencia. A la formación de principios y valores. Al conocimiento de su sexualidad. Transición con poca implicación: Poca participación del padre en el nuevo rol de padres. El deseo de tener hijos es casi universal. Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre y el bebé. . A pesar del impacto. Por otra parte. la mujer con cierto nivel de instrucción emplea su primer año de casada para terminar la educación o comenzar una carrera.cada vez más para no tener hijos. lo que se explica a partir de diferentes enfoques psicológicos: y Freud: el deseo instintivo de las mujeres. Dicho acontecimiento marca un período de transición en la vida de la pareja. y Funcionalismo: la reproducción sería el deseo de inmortalidad. A la formulación de un proyecto de vida. Estudios realizados en España. y y y y y PATERNIDAD: Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana. Esto conlleva a tener hijos sobre los 25 años. y Eriksson: el generar es una necesidad básica del desarrollo. A la maduración afectiva. conseguir trabajo y tener una vivienda. durante el parto. esta experiencia permite el desarrollo de los padres como pareja e individualmente. Otros estudios. En relación al momento para tener hijos. Estos aspectos influyen en la decisión de las parejas . Estudios indican que las madres mayores sienten mucha satisfacción de ser madres. plantearon cuatro tipos de transición hacia la paternidad: 1. altera o impacta en la dinámica de la pareja. y Otros teóricos: paternidad es parte de un proceso natural y universal propio del mundo animal. Las actitudes de las parejas frente al embarazo. para la madre. desde el período del inicio del embarazo hasta el final del primer año del bebé.Esto lleva a responder que en la edad adulta debieran haberse cumplido ciertas tareas previas en las etapas anteriores del desarrollo. ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia. por dar a luz y criar hijos. realizados en parejas con y sin hijos. Es así como a partir de la prepubertad y hasta la adolescencia debiera darse el escenario propicio que lleve: Al conocimiento personal. destaca como motivación principal el anhelo de establecer una relación estrecha con otro individuo. es favorable para los bebés ya que las mujeres mayores cuentan con mayor disponibilidad para la maternidad. Si la pareja desea tener hijos. es el nivel educativo ya que generalmente. entre otras tareas. Deseo de establecer y guía a la próxima generación. responden a situaciones de tipo económico y personal. El predictor más importante de la edad en que llega el primer hijo. dedican más tiempo para cumplir su rol. es el nacimiento de los hijos. la paternidad presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan sus hijos. se demostró también mayor afectividad y sensibilidad con los hijos. ya que se presentan otras prioridades: formarse. que en el pasado.

perduran a través de la vida. Es necesario que la educación se enfoque en diversas áreas. comprensión. ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. ya que una educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos. emocionales y sociales. En cuanto al abandono de la universidad. AMISTAD: Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante. reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores. Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo. Los . Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de consolidación de su carrera. Reportan un importante beneficio para la salud. suicidio). establecidos durante la adultez joven. se involucran menos con su trabajo y es más probable que cambien de empleo. respeto. En conclusión. influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos. 3. intelectuales. Los lazos familiares y de amistad. los cambios ocupacionales o insatisfacción con la universidad. Transición satisfactoria: Ambos cónyuges comparten y participan en sus roles paternos. EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO: Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar. Transición moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio en todos los aspectos. lo determinante en el período de transición es la situación previa de cada pareja. La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal. En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos. esto se debe a diversos factores como el matrimonio. Implica confianza. A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas. desórdenes alimenticios. pero generalmente fomenta un desarrollo saludable. además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida y mantener la coherencia. La universidad contiene estudiantes de diversas clases. en la actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación superior y alcancen títulos importantes.2. En general. Con relación al trabajo. y son del mismo sexo. sus recursos personales y contextuales. se puede decir que cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan. sin apoyo por parte del cónyuge. entre otros. Al definir sus propios sistema de valores logran afirmar su identidad. 4. aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. disfrutar de la compañía del otro. Implica alto grado de compromiso y satisfacción. se sienten menos satisfechos con su trabajo que como lo estarán más adelantes. Los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol. Transición a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol. ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés.

existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad. El matrimonio influye profundamente en la satisfacción y felicidad en la vida de los individuos. laboral y familiar. Sin embargo. las mujeres. existiendo la percepción generalizada de la experimentación de relaciones sexuales cada vez más placenteras relacionadas con el pasado. lo que se concreta cada vez a más avanzada edad y con menor número de hijos. En relación al desarrollo moral. se puede concluir que la opción de soltería está en aumento. En lo que se refiere a la formación de pareja. También se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un sistema de valores propios para tener un buen desempeño laboral. Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta área se encuentra la paternidad. Integración Al comparar lo estudiado en la teoría y lo que plantea la investigación analizada. como salud. también se debería lograr una orientación vocacional que lleve a la elección de una carrera que luego se aplicará en la vida laboral. CONCLUSION La adultez joven constituye una etapa de consolidación de las capacidades físicas. . Hoy en día la elección de profesión está muy poco limitada por el género y al igual que los hombres. es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado. se puede decir que el contexto sociocultural será determinante al establecer los estilos de confrontación y competitividad frente al trabajo. En contraparte existiría un cierto porcentaje de las personas casadas que realizarían prácticas extramatrimoniales. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podría concluir en divorcio. ya que presenta una serie de ventajas en relación al desarrollo personal y social del sujeto. El trabajo puede ser fuente de stress y satisfacción. En este período. podrían alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas están relacionadas estrechamente con las experiencias. En cuanto al desarrollo de la personalidad. presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad. Aunque se han visto diferencias entre los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores) cada día se hacen más equitativos. La opción de la cohabitación no presenta muchas ventajas. entre otros. Se observarán diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres. debe estar consolidada la identidad y lograr así una pareja. el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social. fertilidad y vigor. además de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. En el plano cognitivo. compañía y presión social. ya que los primeros tendrán más oportunidades y no tendrán tantas preocupaciones familiares. el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a él. ya que esta opción presenta tareas que cumplir para que sea pleno. este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. tanto para los casados como solteros. la vida laboral no produce tantas satisfacción como en el que vendrá y el compromiso con el trabajo puede ser menor.trabajadores jóvenes se preocupan más por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar. trabajan para ganar dinero. En este plano. Dentro de esta área la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes. También influirá sobre las relaciones interpersonales y sobre el desarrollo de la personalidad. deseo casi universal. ya que se puede desarrollar agresión física y prontitud en la desilución posmatrimonial. lograr reconocimiento y para satisfacer sus necesidades personales. el desarrollo de la paternidad implica un período de transición en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el éxito en la pareja. Con todo. Además.

esto puede traer complicaciones en la seguridad. consiste en el deseo de ser más productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio. ya no se valora la propia persona en función de los estándares de la industria. Debido al impacto de los cambios socioculturales. a sus hijos y a sus padres (Hofmann. ya sea como cambio de carrera o de rubro. producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann.Aspectos físicos: Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular. para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segunda parte. 1996) y Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar. disminuyen en el adulto . para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel.(Super. lo que produciría frustración y aislamiento en la adultez media. donde se entregará una visión global de la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico. simultáneamente. en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar la información entregada en el informe. esto puede ser compensado conductualmente. Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva y abstracta. . 1962) y Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson. 1984) y y y Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientos adquiridos gracias a la experiencia. las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustes en las áreas personal. Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo. especialmente en lo financiero. Introducción. que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann. 1996) Aspectos teóricos. laboral y social de considerable importancia. 1962) y Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la persona no ingresa en una ocupación adecuada. social. debido a que estos cambios no son significativos (Hofmann. 1. En la tercera parte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edad media. La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años.La adultez media. psicológico). Conceptos: y Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45 años. El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera.(Super. (Sheehy. sino en cuanto se puede aportar a la sociedad. 1996).. En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes el ciclo vital: la adultez media. 1996) y Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultos de mediana edad. Cada cambio es gradual y esperado. entregaremos una lista de conceptos fundamentales para comprender la segunda parte. que puede proyectarse al área social y familiar. y Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra una ocupación que entrega satisfacción y tranquilidad. Finalmente. así como el tiempo de reacción. También se puede producir un cambio en al profesión. las personas que han llegado a la adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas. en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas fijadas y los logros.

. la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad. el principal cambio en esta edad sería la menopausia.Sexualidad: En los hombres. (Hoffmann. y lo ven como una instancia de libertad. En las mujeres. El volver a casarse es más común en los hombres que en las mujeres. (Hofmann. Como crítica a la teoría de la crisis. apareciendo la personalidad como una entidad bastante estable. se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable. 1996) Divorcio: Según Hoffmann (1996).. Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los estudios no han apoyado esta conjetura.Familia: Paternidad: Según Hofmann. 1984). El autoconcepto. el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos y limitados. pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual.1. ya que éstos buscan acercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. 1996) 2. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos. (Hofmann. no se produce una pérdida significativa en la capacidad reproductiva.(Hofmann. Los padres con hijos pequeños de clase media se abocan a ellos. la renovación de intereses sexuales. ya que la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitiría una buena adaptación a la edad madura La adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres más individuales.Aspectos de la personalidad: La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años se sufriría una "crisis de la media edad". El síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado el hogar demasiado pronto. Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa. Entre las características que Sheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de los padres.. junto a una mayor experiencia. en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciría la lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann. 1996).Aspectos sociales: 3. que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy. . junto a molestias de menor intensidad. pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen bien. un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella. 1996) Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta. porque éstas están demasiado involucradas con ellos. la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos. Las personas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados. En general. existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas. no se produciría una pérdida en la respuesta sexual. la que supone el fin de la capacidad reproductiva.1996). Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en la mujer y femeninos en el hombre. en tanto que después de los 50 predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre. 1996) 3. aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres. La naturaleza de los conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados con la crianza de los hijos. propicia para una nueva intimidad en su matrimonio..

una variada gama de esfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuencias emocionales. 1996). Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue la preocupación. compañeros de juego. Los abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores. emocionales.2. de todos modos. ya que disminuirían ciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente. fisiológicos y los esfuerzos de las personas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino. en el "llamado patrón clásico de envejecimiento". En la adultez media disminuirían los puntajes de CI. incluyendo especialistas en salud como el psicólogo. Se encontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos. Investigaciones recientes. El desempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto.(Hofmann. tanto física como simbólica. I. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino Este trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas. prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que mejor se ha desempeñado. 1984). En ambos casos. modelo de rol y como intermediarios entre nietos e hijos. en la que disminuye la tendencia a aventurarse laboralmente. existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado. Las mujeres. habría un aumento en la motivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva. tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy. una situación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann.Laboral En esta edad.. por sus condiciones motivacionales y por diversos factores de la personalidad. 1996) Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personales determinantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. por su parte. en muchos de estos y especialmente en las mujeres. Determinantes del éxito gerencial (Toro. trabajando sólo para conservarlo.. vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente de ansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajo multidisciplinario. consejeros. con una percepción de un nivel mediano de gravedad.(Hofmann. se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super. 4. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento. la inteligencia se mantendría estable. 1996) Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. 1962). por ejemplo). Esto puede generar. por sus actividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea. Puede ser un período de satisfacción o frustración.Aspectos cognitivos. El estilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés. historiadores familiares. enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: sus padres y sus hijos. dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. 1996) 3. sobre las esferas conductuales. muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral. especialmente las que recién se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa. De esta forma. Cada uno de estos determinantes interactúa con los demás y regulan la actividad laboral. .

Creamos una familia. profesionales y trabajadores independientes. En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultez media. no se debe sobreestimar sus efectos. ya que si bien se basan en datos reales. El primer grupo (6. el segundo grupo(60. Crecemos. el cuarto grupo (15. Sin embargo.45%) percibe el trabajo como un medio de autorrealización y logro personal. porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos. valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos. en general constituiría una edad plena. es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobre el cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea. seguimos tropezando. factores motivacionales y de la personalidad. lo ve básicamente como un medio de supervivencia. Nos casamos. las deficiencias serían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. Nos divorciamos. Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio. Eternamente jóvenes .5%). de estabilidad. Conclusión. el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el 26% del éxito gerencial.Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación. tranquila. nivel gerencial. Por otro lado. Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización. según su concepción del trabajo. es crítica la situación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edad media. el tercer grupo (18. en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir. Tienes edad para votar. Si bien hay cambios negativos. finalmente.45%). III. las habilidades intelectuales relevantes.06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempo como una necesidad. el interés por la promoción. lo ve como un medio de expresión intelectual y espiritual. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos: empleados. Nos hacemos mayores. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo. Siempre dudando. En la vida llega un momento en el que te conviertes en adulto. lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. Los resultados mostraron que los "conocimientos institucionales".. Por mucho que crezcamos y nos hagamos mayores.Los significados sociales en torno al trabajo El objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan en torno al trabajo. no necesariamente se ajustan a la realidad chilena. ¿Pero alguna vez somos adultos del todo? En ciertos aspectos crecemos. captación y rentabilidad en la oficina. una motivación de poder "algo baja". En general seguimos con los mismos problemas que cuando teníamos 15 años. es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricos entregados en este trabajo. De pronto esperan que seas responsable. en el transcurso del desarrollo. para beber y para otras cosas de adultos. las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes exigencias de cada etapa del desarrollo. Se puede decir que la brecha entre los jóvenes y los adultos se ha estrechado. Sé adulto .