LA ADULTEZ JOVEN INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Se comenzará con una conceptualización sobre las ideas más relevantes de este trabajo. Se desarrollará la teoría en relación a esta etapa, basándose en el desarrollo de diversas áreas como son el plano físico, intelectual, moral y psicosocial; enfatizando las características más importantes y el modo en que éstas afectan a los individuos. A continuación se presentarán investigaciones recientes para complementar el siguiente informe, y además se realizará un análisis de ellas en relación a la teoría. Se confeccionará una integración de toda la información expuesta, y finalmente, se planteará una conclusión basada en el análisis, síntesis, integración y reflexión de toda esta información.

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534). Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal, una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas.(Hoffman, 1996. Pág. 123). Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 años), etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva (también tiene lugar durante los 30 a 40 años), etapa reintegrativa (vejez). Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

(F. 473). y Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles. 1997). Iglesia. Según Kohlberg. a. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AÑOS MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia.y Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. opción por un trabajo. . Pág. Edad de transición (alrededor de los 40 años): abandono de la obligación compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior (Papalia. Gobierno. psicótica y neurótica. Erik Erikson. marcadas por una transición. 1997. que comienza -en la juventud.1997. crianza de los hijos y profundización de los amigos. búsqueda de esposo(a). 1997. entre otras. Edad de establecimiento (20-30 años): desplazamiento de la dominación paterna. 458). pág. si no lo logran permanecerán aislados y solos. Vaillant distingue tres etapas dentro de la adultez joven: 1. Phillips Rice. Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe. c. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años. y Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia. 2. existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejército) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en padre). en las cuales se alcanzan los objetivos más importantes de la vida. Georges Vaillant: Adaptación a la vida: Logró identificar 4 formas básicas de adaptación: madura. sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. 473-474). Al culminar la fase de transición.534). Esta etapa constituye una adición a la teoría de Erikson. ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias. b. plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. Se distinguen subetapas. 25 años cada una. La estructura de la vida: El ciclo vital está formado por una serie de eras que duran aprox. (Papalia. Kohlberg en su teoría del desarrollo moral. consolidación de una carrera.por el abandono del hogar y el logro de la independencia. 1997. Levinson: Las eras. 3.. pág. fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no inquisitivas. la familia y las formas de vida adoptadas. DESARROLLO MORAL EN EL ADULTO JOVEN Para Piaget y Kohlberg. el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo. pág. Para llegar a ella es necesario encontrar la identidad en la adolescencia (Papalia. personas de su trabajo y comunidad. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás. sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar. por ejemplo: Instituciones Académicas. inmadura.

1997). comer a horas regulares. la paternidad. por ejemplo: un terremoto. hacer ejercicio. 1997). En esta etapa también se produce el nacimiento de los hijos. pérdida de trabajo. probablemente. En esta etapa la causa principal de muerte son los accidentes. entre otros. ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad (Papalia.451). II. Silvestre y Solé. La pérdida de peso y el sobrepeso están relacionados con muertes por enfermedades coronarias. el colesterol produce estrechamiento de vasos sanguíneos lo que pude producir un paro cardíaco. fortalecimiento del corazón y pulmones. alivia ansiedad y depresión. el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años (Rice. En esta etapa la dieta es muy importante. Además. ganar un premio. la pérdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años. Pérez. La actividad física ayuda en el mantenimiento del peso. Los eventos no normativos están conformados por accidentes que incapacitan al individuo.448). 1997). los cuales marcan el desarrollo (Papalia. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. el que un evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la cual el sujeto se desenvuelva (Papalia. protege contra ataques cardíacos. 1997). dormir 7 u 8 horas en la noche. la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento. enfermedades del corazón. la viudez y la jubilación en la edad avanzada. lo superan rápidamente. Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad que los niños. Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos normativos están constituidos por el matrimonio. a su vez. no fumar y beber moderadamente (Rice. y si sucede. Los motivos de hospitalización son los partos. los accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios. decayendo alrededor de los 40 años por propensión a la presbicia.el sujeto se siente seguro y competente. "El abuso de alcohol es la principal causa de los accidentes automovilísticos fatales"(Rice. El fumar y el beber en exceso están estrechamente relacionados con problemas de tipo cardíacos. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ JOVEN En la adultez joven la fuerza. luego se produce una pérdida gradual. gastrointestinales y cáncer.1997.p. p. ya que "lo que las personas comen determina su apariencia física. el gusto. Otro concepto que agrega Levinson es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que subyace a una persona en un momento determinado (Jodar. Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los 20 años. el suicidio y el Sida. como se sienten y. . que enfermedades pueden sufrir" (Rice. en el cual se desarrolla los individuos. cáncer y osteoporosis. comer moderadamente. Existen siete hábitos básicos importantes relacionados directamente con la salud: desayunar. 1997. 1997). Éstas afectan el desarrollo de los individuos. (Papalia. 1996). 1997). Los segundos ocurren en el contexto social. MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Concepción más estable del desarrollo plantea que cambios producidos dependen más de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los eventos más importantes en el transcurso de la vida. tonificación de los músculos. luego el cáncer. o o Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a una persona a o familia como el nacimiento de los hijos.

y Adultez media: 45 a 65 años. 5. En esta etapa lo ideal es elegir una pareja. una relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. Otros teóricos se refieren al pensamiento dialéctico como un pensamiento posformal.La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores socioeconómicos.1997). el modelo de crisis normativas caracteriza el desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales. DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN AMOR: Rice (1993).1997). La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo depende del logro de las tareas de la adolescencia. lograr amistades duraderas y un trabajo estable (Papalia. Amor altruista: interés y preocupación genuinos. por otro lado. CONCEPTUALIZACION La adultez comienza aproximadamente a los 20 años. plantearse la paternidad. Por tal motivo. Se producen menos enfermedades y se superan rápidamente.1997). la educación y el género (Rice. divide al amor en cinco elementos: 1. Amor dependiente: mutua dependencia. Shaie. En relación al desarrollo intelectual. los adultos son capaces de considerar varios puntos de vista simultáneamente. En cuanto a la personalidad.1997). que en casos extremos podría llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico. Constituye el período de mayor fuerza. aceptando las contradicciones. dar y recibir son mutuos. y Adultez mayor: 65 años en adelante. el índice de mortalidad es bajo.1996). en los varones se encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. energía y resistencia física. mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios. emociones y experiencias (Hoffman. Amor erótico: atracción sexual. el modelo de los momentos adecuados. sexo y amor son interdependientes. 2. establecer una relación. lo visualiza como un período de cambios que dependen del contexto social. aborda la cognición adulta en etapas (Rice. sentimientos intensos. La mantención del estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico (Papalia. lo que se conoce como pensamiento dialéctico. 3. 4. para determinar los sucesos importantes y su ocurrencia. dentro de las causas de muerte. Amor romántico: ternura o apasionamiento. . Usualmente se divide en tres períodos: y Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años. en caso que ésta se presenten. Amor filial: basado en compañía o interés común.

pasivo o de apoyo. plantea cuatro tipologías de solteros: voluntarios temporales o estables e involuntarios temporales o estables. entre otros. La desilusión posmatrimonial. mejoramiento de la relación o separación. manejo de las actitudes de la sociedad. son algunos de los estilos de vida que un soltero podría adoptar. discrimine en relación a la compatibilidad necesaria para el matrimonio. propone tres elementos en el amor: intimidad. expansión y cambio de carácter. SEXUALIDAD: El adulto joven debe lograr: . de compañía. No existe evidencia de que la cohabitación prematrimonial. expectativas irreales sobre el matrimonio o el cónyuge. Los ajustes posteriores al divorcio son: superar el trauma emocional. Kersten (1990). plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial. valores e ideologías. hábitos personales. Ventajas de la soltería: mayores oportunidades de autodesarrollo. trabajo. relaciones extramaritales. decisiones. intereses materiales. romántico. Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio. satisfacción y desarrollo personal. ausencia de amor y demostraciones de cariño. mayor experiencia sexual. roles sexuales. instancia que en Chile no existe como tal. ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres elementos. sexualidad disfuncional. empleo y logros. activista. se presenta mayor agresión física que en el matrimonio. Esta última se caracteriza por el deseo se finalizar el matrimonio. Entre las tareas de ajuste matrimonial se presentan los siguientes planos: satisfacción y apoyo emocional. presión por prejuicios. adecuación social. El ciclo familiar se divide en etapas que reflejan los cambios ocurridos. se presenta antes en parejas que han cohabitado. sexual y financiera. gusto por el otro. vida social. COHABITACION: Algunos estudios indican que durante el estado de cohabitación. conflictos y resolución de problemas. entre otros. Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial. social. contacto con el cónyuge. intermedia y final. amor vacío. independencia y autosuficiencia económica. MATRIMONIO: La calidad de la vida matrimonial tiene fuerte incidencia en la felicidad y satisfacción de los individuos. SOLTERIA: Stein (1981). de cuya combinación resultan ocho tipos de relaciones: ausencia de amor. moral. soledad.Sternberg (1986). ajustes sexuales. Desventajas de la soltería: soledad y falta de compañía. familia. DIVORCIO: A continuación se presentan algunos de los problemas más dañinos para una relación matrimonial: comunicación. apasionamiento. entre otros. individualista. libertad y control sobre la propia vida. Profesional. penurias económicas. frustración sexual. alcoholismo. problemas de roles. pasión y compromiso. incomodidad en ciertas situaciones sociales. conocer gente distinta.

a diferencia del pasado. y Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual satisfactoriamente dentro del matrimonio. homosexual. deseo de recuperar la alegría perdida. recreativa). al acabarse la novedad y lo excitante de la relación conyugal. podemos destacar: y Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales. entre otras. encuentran que hay placer en sus relaciones sexuales dentro del matrimonio. y Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer año de casados. y La actividad sexual de este primer período permite hacer una proyección hacia la actividad futura. entablan relaciones afectivas y sin promiscuidad. y Determinar el estilo de vida que llevará. del número de personas que efectúan estas prácticas. es la mayor información de que se dispone. y No existe temor para hablar del tema. y Responsabilidad e igualdad en relación con su sexualidad. la seguridad de los métodos anticonceptivos y las disposiciones legales en torno al aborto. en esta tarea debe tomar decisiones relacionadas con: o o o o o Tipo de relación sexual (informal. así como un constructo valórico y de principios para enfrentar la experiencia sexual se manera responsable y con ello la maternidad. saludable y placentera. y se presenta también una disminución en la edad de comienzo de éstas. se puede concluir que ésto es posible en la medida que exista autoconocimiento real de las capacidades y limitaciones propias. y La medición objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable. bisexual). y La mayor parte de hombres y mujeres. Ahora. formal. enojo con el otro. y Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales. Tener o no un hijo.y Independencia. Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual. entrando en: aburrimiento. es concebida como normal. y Competencia. Todo esto libera a la pareja del temor al embarazo (no deseado). Esto es producto de la disminución de la actitud que lo consideraba como algo maligno o tabú. Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. permisividad. . Integración: Considerando a las mujeres que presentan autoeficacia percibida. búsqueda de una relación más vital y deseo de liberación sexual. Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio: y Existe poca información al respecto. Contraer o no matrimonio. La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente: y Ocurre normalmente después de los primeros años de casados. En relación a la actividad sexual en solteros. año). dado que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus prácticas sexuales y Aumento en relación al pasado.

A pesar del impacto. lo que se explica a partir de diferentes enfoques psicológicos: y Freud: el deseo instintivo de las mujeres. entre otras tareas.cada vez más para no tener hijos. y Eriksson: el generar es una necesidad básica del desarrollo. durante el parto. y y y y y PATERNIDAD: Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana. El predictor más importante de la edad en que llega el primer hijo. ya que se presentan otras prioridades: formarse. la mujer con cierto nivel de instrucción emplea su primer año de casada para terminar la educación o comenzar una carrera. Deseo de establecer y guía a la próxima generación. generalmente las parejas de hoy tienen menos hijos y en edades más avanzadas. realizados en parejas con y sin hijos. altera o impacta en la dinámica de la pareja. responden a situaciones de tipo económico y personal. Es así como a partir de la prepubertad y hasta la adolescencia debiera darse el escenario propicio que lleve: Al conocimiento personal. que en el pasado. Si la pareja desea tener hijos. ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia.Esto lleva a responder que en la edad adulta debieran haberse cumplido ciertas tareas previas en las etapas anteriores del desarrollo. destaca como motivación principal el anhelo de establecer una relación estrecha con otro individuo. plantearon cuatro tipos de transición hacia la paternidad: 1. En relación al momento para tener hijos. dedican más tiempo para cumplir su rol. la paternidad presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan sus hijos. conseguir trabajo y tener una vivienda. se demostró también mayor afectividad y sensibilidad con los hijos. Por otra parte. Dicho acontecimiento marca un período de transición en la vida de la pareja. para la madre. Estos aspectos influyen en la decisión de las parejas . . Otros estudios. La principal desventaja está relacionada con los problemas de salud que se pueden presentar . Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre y el bebé. es el nivel educativo ya que generalmente. y Funcionalismo: la reproducción sería el deseo de inmortalidad. es favorable para los bebés ya que las mujeres mayores cuentan con mayor disponibilidad para la maternidad. Transición con poca implicación: Poca participación del padre en el nuevo rol de padres. El deseo de tener hijos es casi universal. esta experiencia permite el desarrollo de los padres como pareja e individualmente. Estudios indican que las madres mayores sienten mucha satisfacción de ser madres. y Otros teóricos: paternidad es parte de un proceso natural y universal propio del mundo animal. A la formulación de un proyecto de vida. A la formación de principios y valores. es el nacimiento de los hijos. Al conocimiento de su sexualidad. Las actitudes de las parejas frente al embarazo. por dar a luz y criar hijos. Esto conlleva a tener hijos sobre los 25 años. todas necesarias y favorecedoras para lograr la autonomía e independencia. desde el período del inicio del embarazo hasta el final del primer año del bebé. Estudios realizados en España. A la maduración afectiva.

Transición satisfactoria: Ambos cónyuges comparten y participan en sus roles paternos. EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO: Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar. Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo. Transición a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol. Con relación al trabajo.2. entre otros. influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos. se sienten menos satisfechos con su trabajo que como lo estarán más adelantes. pero generalmente fomenta un desarrollo saludable. También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos. los cambios ocupacionales o insatisfacción con la universidad. ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. en la actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación superior y alcancen títulos importantes. 3. emocionales y sociales. ya que una educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. Los lazos familiares y de amistad. Implica alto grado de compromiso y satisfacción. Al definir sus propios sistema de valores logran afirmar su identidad. sin apoyo por parte del cónyuge. intelectuales. 4. suicidio). ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés. respeto. AMISTAD: Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. se puede decir que cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan. además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida y mantener la coherencia. Implica confianza. los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de consolidación de su carrera. comprensión. sus recursos personales y contextuales. Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. establecidos durante la adultez joven. Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante. Es necesario que la educación se enfoque en diversas áreas. En cuanto al abandono de la universidad. Los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol. En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos. aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores. lo determinante en el período de transición es la situación previa de cada pareja. desórdenes alimenticios. Reportan un importante beneficio para la salud. perduran a través de la vida. A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas. La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal. La universidad contiene estudiantes de diversas clases. disfrutar de la compañía del otro. En conclusión. esto se debe a diversos factores como el matrimonio. se involucran menos con su trabajo y es más probable que cambien de empleo. y son del mismo sexo. Transición moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio en todos los aspectos. Los . En general.

podrían alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas están relacionadas estrechamente con las experiencias.trabajadores jóvenes se preocupan más por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar. En cuanto al desarrollo de la personalidad. ya que esta opción presenta tareas que cumplir para que sea pleno. existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad. El trabajo puede ser fuente de stress y satisfacción. En lo que se refiere a la formación de pareja. entre otros. Se observarán diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres. este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. deseo casi universal. se puede concluir que la opción de soltería está en aumento. la vida laboral no produce tantas satisfacción como en el que vendrá y el compromiso con el trabajo puede ser menor. Integración Al comparar lo estudiado en la teoría y lo que plantea la investigación analizada. . además de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. el desarrollo de la paternidad implica un período de transición en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el éxito en la pareja. Dentro de esta área la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes. el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a él. ya que los primeros tendrán más oportunidades y no tendrán tantas preocupaciones familiares. CONCLUSION La adultez joven constituye una etapa de consolidación de las capacidades físicas. tanto para los casados como solteros. también se debería lograr una orientación vocacional que lleve a la elección de una carrera que luego se aplicará en la vida laboral. Aunque se han visto diferencias entre los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores) cada día se hacen más equitativos. es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado. También influirá sobre las relaciones interpersonales y sobre el desarrollo de la personalidad. Además. se puede decir que el contexto sociocultural será determinante al establecer los estilos de confrontación y competitividad frente al trabajo. lograr reconocimiento y para satisfacer sus necesidades personales. trabajan para ganar dinero. Hoy en día la elección de profesión está muy poco limitada por el género y al igual que los hombres. como salud. La opción de la cohabitación no presenta muchas ventajas. En relación al desarrollo moral. presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad. En contraparte existiría un cierto porcentaje de las personas casadas que realizarían prácticas extramatrimoniales. En este plano. fertilidad y vigor. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podría concluir en divorcio. lo que se concreta cada vez a más avanzada edad y con menor número de hijos. En el plano cognitivo. En este período. el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social. las mujeres. ya que se puede desarrollar agresión física y prontitud en la desilución posmatrimonial. Sin embargo. El matrimonio influye profundamente en la satisfacción y felicidad en la vida de los individuos. existiendo la percepción generalizada de la experimentación de relaciones sexuales cada vez más placenteras relacionadas con el pasado. Con todo. laboral y familiar. También se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un sistema de valores propios para tener un buen desempeño laboral. Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta área se encuentra la paternidad. compañía y presión social. ya que presenta una serie de ventajas en relación al desarrollo personal y social del sujeto. debe estar consolidada la identidad y lograr así una pareja.

. que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann. En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes el ciclo vital: la adultez media. . Cada cambio es gradual y esperado. 1. en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar la información entregada en el informe.(Super. las personas que han llegado a la adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas. consiste en el deseo de ser más productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio.La adultez media. social. y Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra una ocupación que entrega satisfacción y tranquilidad. Conceptos: y Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45 años. laboral y social de considerable importancia. producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann. simultáneamente. Debido al impacto de los cambios socioculturales. En la tercera parte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edad media. La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo. 1996). entregaremos una lista de conceptos fundamentales para comprender la segunda parte. sino en cuanto se puede aportar a la sociedad. 1996) y Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar.Aspectos físicos: Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular. psicológico). Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años. esto puede traer complicaciones en la seguridad. disminuyen en el adulto . especialmente en lo financiero. a sus hijos y a sus padres (Hofmann. Introducción. así como el tiempo de reacción. ya sea como cambio de carrera o de rubro. 1962) y Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson. También se puede producir un cambio en al profesión. las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustes en las áreas personal.(Super. (Sheehy. 1984) y y y Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientos adquiridos gracias a la experiencia. en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas fijadas y los logros. El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera. 1962) y Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la persona no ingresa en una ocupación adecuada. 1996) Aspectos teóricos. esto puede ser compensado conductualmente. Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva y abstracta. que puede proyectarse al área social y familiar. debido a que estos cambios no son significativos (Hofmann. 1996) y Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultos de mediana edad. ya no se valora la propia persona en función de los estándares de la industria. para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segunda parte. para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel. donde se entregará una visión global de la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico. Finalmente. lo que produciría frustración y aislamiento en la adultez media.

(Hofmann. pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual. el principal cambio en esta edad sería la menopausia. en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciría la lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann. 1984).Aspectos sociales: 3.Aspectos de la personalidad: La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años se sufriría una "crisis de la media edad". junto a una mayor experiencia. apareciendo la personalidad como una entidad bastante estable. producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos. 1996) Divorcio: Según Hoffmann (1996). Los padres con hijos pequeños de clase media se abocan a ellos. Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los estudios no han apoyado esta conjetura. Las personas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados. 1996) Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta. (Hoffmann. pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen bien. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos. y lo ven como una instancia de libertad. existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad.1996). (Hofmann. excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas. En las mujeres. El síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado el hogar demasiado pronto. 1996). la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos y limitados. en tanto que después de los 50 predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre. propicia para una nueva intimidad en su matrimonio. porque éstas están demasiado involucradas con ellos. aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres. la que supone el fin de la capacidad reproductiva.Sexualidad: En los hombres. (Hofmann. Entre las características que Sheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de los padres. El autoconcepto.. Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en la mujer y femeninos en el hombre. La naturaleza de los conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados con la crianza de los hijos. En general. 1996) 2.1. un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella. que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy.. Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa.. ya que éstos buscan acercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. la renovación de intereses sexuales. Como crítica a la teoría de la crisis.. no se produciría una pérdida en la respuesta sexual.Familia: Paternidad: Según Hofmann. junto a molestias de menor intensidad. ya que la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitiría una buena adaptación a la edad madura La adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres más individuales. . no se produce una pérdida significativa en la capacidad reproductiva. 1996) 3. El volver a casarse es más común en los hombres que en las mujeres. se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable.

Se encontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos. por sus actividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea. trabajando sólo para conservarlo. por ejemplo). Puede ser un período de satisfacción o frustración. se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super. emocionales. 1996) Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. Determinantes del éxito gerencial (Toro. por su parte. 1996) Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personales determinantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. con una percepción de un nivel mediano de gravedad. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento. dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. la inteligencia se mantendría estable. I. especialmente las que recién se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa. ya que disminuirían ciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente. sobre las esferas conductuales. De esta forma. . consejeros. prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que mejor se ha desempeñado. Los abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores. 4. fisiológicos y los esfuerzos de las personas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino.(Hofmann. El estilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés..2. 1984). existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado. vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente de ansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajo multidisciplinario. por sus condiciones motivacionales y por diversos factores de la personalidad. historiadores familiares. En la adultez media disminuirían los puntajes de CI. modelo de rol y como intermediarios entre nietos e hijos.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: sus padres y sus hijos. Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue la preocupación. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino Este trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas. En ambos casos. Esto puede generar. de todos modos. Las mujeres. 1996). Cada uno de estos determinantes interactúa con los demás y regulan la actividad laboral.. muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral.(Hofmann. en la que disminuye la tendencia a aventurarse laboralmente. una situación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann. tanto física como simbólica. enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio. tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy.Laboral En esta edad.Aspectos cognitivos. compañeros de juego. incluyendo especialistas en salud como el psicólogo. habría un aumento en la motivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva. en muchos de estos y especialmente en las mujeres. una variada gama de esfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuencias emocionales. 1962). Investigaciones recientes. 1996) 3. El desempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto. en el "llamado patrón clásico de envejecimiento".

En la vida llega un momento en el que te conviertes en adulto. Se puede decir que la brecha entre los jóvenes y los adultos se ha estrechado. lo ve básicamente como un medio de supervivencia. Sé adulto . Siempre dudando. lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. el segundo grupo(60.Los significados sociales en torno al trabajo El objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan en torno al trabajo. Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio. factores motivacionales y de la personalidad. Eternamente jóvenes . no se debe sobreestimar sus efectos. ¿Pero alguna vez somos adultos del todo? En ciertos aspectos crecemos. Crecemos. Por mucho que crezcamos y nos hagamos mayores. el cuarto grupo (15. Los resultados mostraron que los "conocimientos institucionales". las habilidades intelectuales relevantes. Conclusión. Si bien hay cambios negativos. el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el 26% del éxito gerencial. Nos divorciamos.45%). es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricos entregados en este trabajo. El primer grupo (6. las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes exigencias de cada etapa del desarrollo. En general seguimos con los mismos problemas que cuando teníamos 15 años. es crítica la situación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edad media. Creamos una familia.45%) percibe el trabajo como un medio de autorrealización y logro personal. de estabilidad.06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempo como una necesidad. ya que si bien se basan en datos reales. en el transcurso del desarrollo. Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización. en general constituiría una edad plena. Tienes edad para votar. seguimos tropezando. Por otro lado.Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación. Nos casamos. Nos hacemos mayores. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos: empleados. porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos. Sin embargo. De pronto esperan que seas responsable. profesionales y trabajadores independientes. valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos.5%). finalmente. En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultez media. las deficiencias serían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. para beber y para otras cosas de adultos.. III. captación y rentabilidad en la oficina. lo ve como un medio de expresión intelectual y espiritual. una motivación de poder "algo baja". es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobre el cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea. nivel gerencial. el interés por la promoción. tranquila. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo. en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir. no necesariamente se ajustan a la realidad chilena. el tercer grupo (18. según su concepción del trabajo.

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