LA ADULTEZ JOVEN INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Se comenzará con una conceptualización sobre las ideas más relevantes de este trabajo. Se desarrollará la teoría en relación a esta etapa, basándose en el desarrollo de diversas áreas como son el plano físico, intelectual, moral y psicosocial; enfatizando las características más importantes y el modo en que éstas afectan a los individuos. A continuación se presentarán investigaciones recientes para complementar el siguiente informe, y además se realizará un análisis de ellas en relación a la teoría. Se confeccionará una integración de toda la información expuesta, y finalmente, se planteará una conclusión basada en el análisis, síntesis, integración y reflexión de toda esta información.

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534). Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal, una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas.(Hoffman, 1996. Pág. 123). Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 años), etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva (también tiene lugar durante los 30 a 40 años), etapa reintegrativa (vejez). Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no inquisitivas. 25 años cada una. Edad de transición (alrededor de los 40 años): abandono de la obligación compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior (Papalia. ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias. entre otras. plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. Se distinguen subetapas. Para llegar a ella es necesario encontrar la identidad en la adolescencia (Papalia. 2. pág. a. pág. 473). Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás. 1997. y Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles.por el abandono del hogar y el logro de la independencia. opción por un trabajo. si no lo logran permanecerán aislados y solos. Al culminar la fase de transición. 473-474). crianza de los hijos y profundización de los amigos. DESARROLLO MORAL EN EL ADULTO JOVEN Para Piaget y Kohlberg. Levinson: Las eras. 1997. Esta etapa constituye una adición a la teoría de Erikson. 1997). existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejército) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en padre). por ejemplo: Instituciones Académicas. personas de su trabajo y comunidad. inmadura. psicótica y neurótica. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años. Phillips Rice. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AÑOS MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia. c.y Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. 1997. marcadas por una transición. sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar. Iglesia. 3. Vaillant distingue tres etapas dentro de la adultez joven: 1.. (F. 458). consolidación de una carrera. Edad de establecimiento (20-30 años): desplazamiento de la dominación paterna.1997. (Papalia. . que comienza -en la juventud. La estructura de la vida: El ciclo vital está formado por una serie de eras que duran aprox. la familia y las formas de vida adoptadas. Erik Erikson. Según Kohlberg. sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. en las cuales se alcanzan los objetivos más importantes de la vida.534). y Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia. Gobierno. el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo. b. pág. Pág. búsqueda de esposo(a). Georges Vaillant: Adaptación a la vida: Logró identificar 4 formas básicas de adaptación: madura. Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe. Kohlberg en su teoría del desarrollo moral.

cáncer y osteoporosis. la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento. la pérdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años. gastrointestinales y cáncer. fortalecimiento del corazón y pulmones. Silvestre y Solé. (Papalia. Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos normativos están constituidos por el matrimonio. probablemente. no fumar y beber moderadamente (Rice. o o Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a una persona a o familia como el nacimiento de los hijos. II. Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad que los niños. ya que "lo que las personas comen determina su apariencia física. el que un evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la cual el sujeto se desenvuelva (Papalia. "El abuso de alcohol es la principal causa de los accidentes automovilísticos fatales"(Rice. la viudez y la jubilación en la edad avanzada. entre otros. Éstas afectan el desarrollo de los individuos.el sujeto se siente seguro y competente. Los eventos no normativos están conformados por accidentes que incapacitan al individuo. Además. comer a horas regulares.451). 1997. 1996). luego se produce una pérdida gradual. el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años (Rice. la paternidad. 1997). Otro concepto que agrega Levinson es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que subyace a una persona en un momento determinado (Jodar. luego el cáncer. Pérez. y si sucede. El fumar y el beber en exceso están estrechamente relacionados con problemas de tipo cardíacos. que enfermedades pueden sufrir" (Rice.1997. Existen siete hábitos básicos importantes relacionados directamente con la salud: desayunar. el gusto. los cuales marcan el desarrollo (Papalia. ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad (Papalia. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ JOVEN En la adultez joven la fuerza. 1997). tonificación de los músculos. La actividad física ayuda en el mantenimiento del peso. lo superan rápidamente. Los segundos ocurren en el contexto social. alivia ansiedad y depresión. . ganar un premio. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. 1997). el colesterol produce estrechamiento de vasos sanguíneos lo que pude producir un paro cardíaco. dormir 7 u 8 horas en la noche. como se sienten y. el suicidio y el Sida. decayendo alrededor de los 40 años por propensión a la presbicia. en el cual se desarrolla los individuos. enfermedades del corazón. Los motivos de hospitalización son los partos. comer moderadamente. hacer ejercicio. por ejemplo: un terremoto. La pérdida de peso y el sobrepeso están relacionados con muertes por enfermedades coronarias. protege contra ataques cardíacos. 1997). Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los 20 años. 1997). los accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios. p. 1997). MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Concepción más estable del desarrollo plantea que cambios producidos dependen más de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los eventos más importantes en el transcurso de la vida.p. En esta etapa la dieta es muy importante. a su vez. En esta etapa también se produce el nacimiento de los hijos.448). En esta etapa la causa principal de muerte son los accidentes. pérdida de trabajo.

plantearse la paternidad. Amor romántico: ternura o apasionamiento. dar y recibir son mutuos. en caso que ésta se presenten. Usualmente se divide en tres períodos: y Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años. dentro de las causas de muerte. aborda la cognición adulta en etapas (Rice.1997).La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores socioeconómicos. aceptando las contradicciones. en los varones se encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. sentimientos intensos. y Adultez mayor: 65 años en adelante. por otro lado. energía y resistencia física. En esta etapa lo ideal es elegir una pareja. La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo depende del logro de las tareas de la adolescencia. una relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. el modelo de los momentos adecuados. Amor filial: basado en compañía o interés común. 3. lo visualiza como un período de cambios que dependen del contexto social. Shaie. La mantención del estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico (Papalia. En cuanto a la personalidad. que en casos extremos podría llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico.1997). 4. DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN AMOR: Rice (1993). lograr amistades duraderas y un trabajo estable (Papalia. Se producen menos enfermedades y se superan rápidamente. Por tal motivo. CONCEPTUALIZACION La adultez comienza aproximadamente a los 20 años. y Adultez media: 45 a 65 años. mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios. 2. Amor dependiente: mutua dependencia. el índice de mortalidad es bajo. . los adultos son capaces de considerar varios puntos de vista simultáneamente. establecer una relación. emociones y experiencias (Hoffman. la educación y el género (Rice. Amor erótico: atracción sexual. Constituye el período de mayor fuerza. para determinar los sucesos importantes y su ocurrencia. Amor altruista: interés y preocupación genuinos. lo que se conoce como pensamiento dialéctico.1997).1996).1997). sexo y amor son interdependientes. En relación al desarrollo intelectual. Otros teóricos se refieren al pensamiento dialéctico como un pensamiento posformal. divide al amor en cinco elementos: 1. el modelo de crisis normativas caracteriza el desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales. 5.

de cuya combinación resultan ocho tipos de relaciones: ausencia de amor. Profesional. discrimine en relación a la compatibilidad necesaria para el matrimonio. romántico. se presenta antes en parejas que han cohabitado. Los ajustes posteriores al divorcio son: superar el trauma emocional. SOLTERIA: Stein (1981). ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres elementos. Desventajas de la soltería: soledad y falta de compañía. mejoramiento de la relación o separación. frustración sexual. entre otros. roles sexuales. Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio. activista. gusto por el otro. entre otros. ajustes sexuales.Sternberg (1986). se presenta mayor agresión física que en el matrimonio. pasión y compromiso. independencia y autosuficiencia económica. apasionamiento. ausencia de amor y demostraciones de cariño. hábitos personales. amor vacío. instancia que en Chile no existe como tal. plantea cuatro tipologías de solteros: voluntarios temporales o estables e involuntarios temporales o estables. sexual y financiera. familia. alcoholismo. mayor experiencia sexual. social. Kersten (1990). presión por prejuicios. empleo y logros. trabajo. penurias económicas. son algunos de los estilos de vida que un soltero podría adoptar. La desilusión posmatrimonial. Esta última se caracteriza por el deseo se finalizar el matrimonio. SEXUALIDAD: El adulto joven debe lograr: . DIVORCIO: A continuación se presentan algunos de los problemas más dañinos para una relación matrimonial: comunicación. decisiones. sexualidad disfuncional. pasivo o de apoyo. adecuación social. libertad y control sobre la propia vida. vida social. problemas de roles. relaciones extramaritales. intereses materiales. valores e ideologías. contacto con el cónyuge. soledad. moral. de compañía. intermedia y final. Ventajas de la soltería: mayores oportunidades de autodesarrollo. manejo de las actitudes de la sociedad. Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial. individualista. conocer gente distinta. incomodidad en ciertas situaciones sociales. entre otros. plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial. expectativas irreales sobre el matrimonio o el cónyuge. MATRIMONIO: La calidad de la vida matrimonial tiene fuerte incidencia en la felicidad y satisfacción de los individuos. El ciclo familiar se divide en etapas que reflejan los cambios ocurridos. conflictos y resolución de problemas. Entre las tareas de ajuste matrimonial se presentan los siguientes planos: satisfacción y apoyo emocional. No existe evidencia de que la cohabitación prematrimonial. satisfacción y desarrollo personal. propone tres elementos en el amor: intimidad. COHABITACION: Algunos estudios indican que durante el estado de cohabitación. expansión y cambio de carácter.

y La actividad sexual de este primer período permite hacer una proyección hacia la actividad futura. Integración: Considerando a las mujeres que presentan autoeficacia percibida. Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio: y Existe poca información al respecto. es concebida como normal. y Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales. enojo con el otro. recreativa). entablan relaciones afectivas y sin promiscuidad. y No existe temor para hablar del tema. búsqueda de una relación más vital y deseo de liberación sexual. en esta tarea debe tomar decisiones relacionadas con: o o o o o Tipo de relación sexual (informal. y Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual satisfactoriamente dentro del matrimonio. bisexual). Esto es producto de la disminución de la actitud que lo consideraba como algo maligno o tabú. es la mayor información de que se dispone. podemos destacar: y Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales. Tener o no un hijo. y Responsabilidad e igualdad en relación con su sexualidad. En relación a la actividad sexual en solteros.y Independencia. y La mayor parte de hombres y mujeres. a diferencia del pasado. dado que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus prácticas sexuales y Aumento en relación al pasado. Ahora. entrando en: aburrimiento. así como un constructo valórico y de principios para enfrentar la experiencia sexual se manera responsable y con ello la maternidad. del número de personas que efectúan estas prácticas. Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual. y se presenta también una disminución en la edad de comienzo de éstas. Todo esto libera a la pareja del temor al embarazo (no deseado). deseo de recuperar la alegría perdida. encuentran que hay placer en sus relaciones sexuales dentro del matrimonio. . Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. formal. año). al acabarse la novedad y lo excitante de la relación conyugal. y Determinar el estilo de vida que llevará. homosexual. y Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer año de casados. Contraer o no matrimonio. y Competencia. permisividad. saludable y placentera. se puede concluir que ésto es posible en la medida que exista autoconocimiento real de las capacidades y limitaciones propias. La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente: y Ocurre normalmente después de los primeros años de casados. y La medición objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable. entre otras. la seguridad de los métodos anticonceptivos y las disposiciones legales en torno al aborto.

esta experiencia permite el desarrollo de los padres como pareja e individualmente. destaca como motivación principal el anhelo de establecer una relación estrecha con otro individuo. Si la pareja desea tener hijos. por dar a luz y criar hijos. altera o impacta en la dinámica de la pareja. Es así como a partir de la prepubertad y hasta la adolescencia debiera darse el escenario propicio que lleve: Al conocimiento personal. y Otros teóricos: paternidad es parte de un proceso natural y universal propio del mundo animal. Estudios indican que las madres mayores sienten mucha satisfacción de ser madres. A la formulación de un proyecto de vida. se demostró también mayor afectividad y sensibilidad con los hijos. Otros estudios. Esto conlleva a tener hijos sobre los 25 años. A la formación de principios y valores. durante el parto. lo que se explica a partir de diferentes enfoques psicológicos: y Freud: el deseo instintivo de las mujeres. responden a situaciones de tipo económico y personal. Transición con poca implicación: Poca participación del padre en el nuevo rol de padres.cada vez más para no tener hijos. conseguir trabajo y tener una vivienda. es el nivel educativo ya que generalmente. El deseo de tener hijos es casi universal. para la madre. La principal desventaja está relacionada con los problemas de salud que se pueden presentar . dedican más tiempo para cumplir su rol. Estos aspectos influyen en la decisión de las parejas . realizados en parejas con y sin hijos. todas necesarias y favorecedoras para lograr la autonomía e independencia. Estudios realizados en España. Al conocimiento de su sexualidad. y y y y y PATERNIDAD: Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana.Esto lleva a responder que en la edad adulta debieran haberse cumplido ciertas tareas previas en las etapas anteriores del desarrollo. ya que se presentan otras prioridades: formarse. Las actitudes de las parejas frente al embarazo. El predictor más importante de la edad en que llega el primer hijo. es favorable para los bebés ya que las mujeres mayores cuentan con mayor disponibilidad para la maternidad. y Funcionalismo: la reproducción sería el deseo de inmortalidad. plantearon cuatro tipos de transición hacia la paternidad: 1. A pesar del impacto. En relación al momento para tener hijos. la paternidad presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan sus hijos. desde el período del inicio del embarazo hasta el final del primer año del bebé. Deseo de establecer y guía a la próxima generación. entre otras tareas. es el nacimiento de los hijos. ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia. Por otra parte. la mujer con cierto nivel de instrucción emplea su primer año de casada para terminar la educación o comenzar una carrera. y Eriksson: el generar es una necesidad básica del desarrollo. generalmente las parejas de hoy tienen menos hijos y en edades más avanzadas. que en el pasado. Dicho acontecimiento marca un período de transición en la vida de la pareja. Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre y el bebé. A la maduración afectiva. .

También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos. suicidio). sus recursos personales y contextuales. Los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol. Es necesario que la educación se enfoque en diversas áreas. En general. Con relación al trabajo. aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. Los . en la actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación superior y alcancen títulos importantes. Implica confianza. ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés. A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas. En cuanto al abandono de la universidad. ya que una educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. comprensión. Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante. emocionales y sociales. además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida y mantener la coherencia. disfrutar de la compañía del otro. Implica alto grado de compromiso y satisfacción. los cambios ocupacionales o insatisfacción con la universidad. se involucran menos con su trabajo y es más probable que cambien de empleo. 4. respeto. ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal. se puede decir que cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan. perduran a través de la vida. Transición satisfactoria: Ambos cónyuges comparten y participan en sus roles paternos. lo determinante en el período de transición es la situación previa de cada pareja. intelectuales. entre otros. La universidad contiene estudiantes de diversas clases. Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. Transición moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio en todos los aspectos. establecidos durante la adultez joven. esto se debe a diversos factores como el matrimonio. influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos. EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO: Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar. Los lazos familiares y de amistad. se sienten menos satisfechos con su trabajo que como lo estarán más adelantes. AMISTAD: Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos. sin apoyo por parte del cónyuge. los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de consolidación de su carrera. Reportan un importante beneficio para la salud. pero generalmente fomenta un desarrollo saludable. Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo. En conclusión. reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores. 3. Al definir sus propios sistema de valores logran afirmar su identidad. y son del mismo sexo. Transición a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol.2. desórdenes alimenticios.

lograr reconocimiento y para satisfacer sus necesidades personales. ya que se puede desarrollar agresión física y prontitud en la desilución posmatrimonial. lo que se concreta cada vez a más avanzada edad y con menor número de hijos. Integración Al comparar lo estudiado en la teoría y lo que plantea la investigación analizada. se puede decir que el contexto sociocultural será determinante al establecer los estilos de confrontación y competitividad frente al trabajo. En este plano. CONCLUSION La adultez joven constituye una etapa de consolidación de las capacidades físicas. ya que los primeros tendrán más oportunidades y no tendrán tantas preocupaciones familiares. Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta área se encuentra la paternidad.trabajadores jóvenes se preocupan más por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar. En cuanto al desarrollo de la personalidad. trabajan para ganar dinero. existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad. compañía y presión social. fertilidad y vigor. el desarrollo de la paternidad implica un período de transición en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el éxito en la pareja. En este período. las mujeres. La opción de la cohabitación no presenta muchas ventajas. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podría concluir en divorcio. Hoy en día la elección de profesión está muy poco limitada por el género y al igual que los hombres. la vida laboral no produce tantas satisfacción como en el que vendrá y el compromiso con el trabajo puede ser menor. existiendo la percepción generalizada de la experimentación de relaciones sexuales cada vez más placenteras relacionadas con el pasado. además de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social. presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad. laboral y familiar. . como salud. También influirá sobre las relaciones interpersonales y sobre el desarrollo de la personalidad. tanto para los casados como solteros. También se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un sistema de valores propios para tener un buen desempeño laboral. el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a él. Además. ya que esta opción presenta tareas que cumplir para que sea pleno. este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. Aunque se han visto diferencias entre los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores) cada día se hacen más equitativos. El matrimonio influye profundamente en la satisfacción y felicidad en la vida de los individuos. Sin embargo. En contraparte existiría un cierto porcentaje de las personas casadas que realizarían prácticas extramatrimoniales. podrían alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas están relacionadas estrechamente con las experiencias. En lo que se refiere a la formación de pareja. En relación al desarrollo moral. se puede concluir que la opción de soltería está en aumento. Se observarán diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres. ya que presenta una serie de ventajas en relación al desarrollo personal y social del sujeto. debe estar consolidada la identidad y lograr así una pareja. también se debería lograr una orientación vocacional que lleve a la elección de una carrera que luego se aplicará en la vida laboral. entre otros. El trabajo puede ser fuente de stress y satisfacción. En el plano cognitivo. Con todo. Dentro de esta área la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes. deseo casi universal. es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado.

psicológico).(Super. y Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra una ocupación que entrega satisfacción y tranquilidad. sino en cuanto se puede aportar a la sociedad. 1996) y Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar. laboral y social de considerable importancia. 1.(Super. en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar la información entregada en el informe. Conceptos: y Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45 años. También se puede producir un cambio en al profesión. En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes el ciclo vital: la adultez media. producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann. esto puede traer complicaciones en la seguridad. a sus hijos y a sus padres (Hofmann. que puede proyectarse al área social y familiar. Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años. las personas que han llegado a la adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas. lo que produciría frustración y aislamiento en la adultez media. Debido al impacto de los cambios socioculturales. disminuyen en el adulto . ya no se valora la propia persona en función de los estándares de la industria. esto puede ser compensado conductualmente. (Sheehy. ya sea como cambio de carrera o de rubro. consiste en el deseo de ser más productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio. simultáneamente. 1962) y Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la persona no ingresa en una ocupación adecuada. debido a que estos cambios no son significativos (Hofmann. Finalmente. donde se entregará una visión global de la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico.Aspectos físicos: Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular. especialmente en lo financiero. Introducción. . así como el tiempo de reacción. entregaremos una lista de conceptos fundamentales para comprender la segunda parte. en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas fijadas y los logros. para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel. Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo. 1996). 1984) y y y Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientos adquiridos gracias a la experiencia. para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segunda parte.. las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustes en las áreas personal. social. La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. Cada cambio es gradual y esperado.La adultez media. El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera. 1996) Aspectos teóricos. Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva y abstracta. En la tercera parte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edad media. 1962) y Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson. 1996) y Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultos de mediana edad. que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann.

Los padres con hijos pequeños de clase media se abocan a ellos. propicia para una nueva intimidad en su matrimonio. la renovación de intereses sexuales. 1996) 3. porque éstas están demasiado involucradas con ellos. pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual. El síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado el hogar demasiado pronto. en tanto que después de los 50 predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre. Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los estudios no han apoyado esta conjetura. Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa. En las mujeres. 1996). pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen bien. ya que éstos buscan acercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. Como crítica a la teoría de la crisis. La naturaleza de los conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados con la crianza de los hijos. el principal cambio en esta edad sería la menopausia..Sexualidad: En los hombres. 1996) Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta. (Hofmann. existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. 1996) 2. aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres. El autoconcepto. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos. junto a una mayor experiencia. 1996) Divorcio: Según Hoffmann (1996).1.. un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella.1996).Familia: Paternidad: Según Hofmann.(Hofmann. se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable. ya que la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitiría una buena adaptación a la edad madura La adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres más individuales. junto a molestias de menor intensidad. El volver a casarse es más común en los hombres que en las mujeres. la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciría la lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann. el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos y limitados. que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy. (Hoffmann. la que supone el fin de la capacidad reproductiva.. .Aspectos de la personalidad: La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años se sufriría una "crisis de la media edad". Las personas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados. la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad. En general.Aspectos sociales: 3. Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en la mujer y femeninos en el hombre. 1984). producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos. (Hofmann. no se produciría una pérdida en la respuesta sexual. Entre las características que Sheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de los padres. no se produce una pérdida significativa en la capacidad reproductiva. excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas.. apareciendo la personalidad como una entidad bastante estable. y lo ven como una instancia de libertad.

(Hofmann. existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado. una situación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann. 4. 1996) Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. fisiológicos y los esfuerzos de las personas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino. por su parte. prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que mejor se ha desempeñado. Determinantes del éxito gerencial (Toro. sobre las esferas conductuales.. En ambos casos. especialmente las que recién se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa. 1962). trabajando sólo para conservarlo. Investigaciones recientes.Aspectos cognitivos. Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue la preocupación. 1996) 3. 1996). . por sus condiciones motivacionales y por diversos factores de la personalidad. Esto puede generar. enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio. Los abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: sus padres y sus hijos. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento.. tanto física como simbólica. ya que disminuirían ciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente. Puede ser un período de satisfacción o frustración. El estilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés. De esta forma. En la adultez media disminuirían los puntajes de CI. muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral. en la que disminuye la tendencia a aventurarse laboralmente. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino Este trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas. incluyendo especialistas en salud como el psicólogo. por sus actividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea. con una percepción de un nivel mediano de gravedad. historiadores familiares. Las mujeres. se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super. Se encontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos. en muchos de estos y especialmente en las mujeres.(Hofmann. vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente de ansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajo multidisciplinario. Cada uno de estos determinantes interactúa con los demás y regulan la actividad laboral. 1996) Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personales determinantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. modelo de rol y como intermediarios entre nietos e hijos. compañeros de juego. El desempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto. una variada gama de esfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuencias emocionales. de todos modos. habría un aumento en la motivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva. consejeros.2. emocionales. I. dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy. en el "llamado patrón clásico de envejecimiento". la inteligencia se mantendría estable.Laboral En esta edad. por ejemplo). 1984).

Nos hacemos mayores. lo ve básicamente como un medio de supervivencia. Siempre dudando.45%) percibe el trabajo como un medio de autorrealización y logro personal. el interés por la promoción. es crítica la situación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edad media. Tienes edad para votar. en el transcurso del desarrollo. III. lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. finalmente. porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos. las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes exigencias de cada etapa del desarrollo. Nos casamos. captación y rentabilidad en la oficina. valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos. Por mucho que crezcamos y nos hagamos mayores.Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación. Si bien hay cambios negativos. Crecemos. en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir. las deficiencias serían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. de estabilidad. Se puede decir que la brecha entre los jóvenes y los adultos se ha estrechado. el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el 26% del éxito gerencial. Creamos una familia.06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempo como una necesidad. Los resultados mostraron que los "conocimientos institucionales". El primer grupo (6. Nos divorciamos. En general seguimos con los mismos problemas que cuando teníamos 15 años. Sin embargo.45%). ya que si bien se basan en datos reales. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo. una motivación de poder "algo baja". no necesariamente se ajustan a la realidad chilena. Conclusión. Eternamente jóvenes . nivel gerencial. para beber y para otras cosas de adultos. según su concepción del trabajo. Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización.. el segundo grupo(60. es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricos entregados en este trabajo. las habilidades intelectuales relevantes. no se debe sobreestimar sus efectos. Por otro lado. lo ve como un medio de expresión intelectual y espiritual. Sé adulto . factores motivacionales y de la personalidad. Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio. el cuarto grupo (15. profesionales y trabajadores independientes. tranquila. ¿Pero alguna vez somos adultos del todo? En ciertos aspectos crecemos.5%). es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobre el cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea. En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultez media. seguimos tropezando. en general constituiría una edad plena. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos: empleados. el tercer grupo (18.Los significados sociales en torno al trabajo El objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan en torno al trabajo. De pronto esperan que seas responsable. En la vida llega un momento en el que te conviertes en adulto.