LA ADULTEZ JOVEN INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Se comenzará con una conceptualización sobre las ideas más relevantes de este trabajo. Se desarrollará la teoría en relación a esta etapa, basándose en el desarrollo de diversas áreas como son el plano físico, intelectual, moral y psicosocial; enfatizando las características más importantes y el modo en que éstas afectan a los individuos. A continuación se presentarán investigaciones recientes para complementar el siguiente informe, y además se realizará un análisis de ellas en relación a la teoría. Se confeccionará una integración de toda la información expuesta, y finalmente, se planteará una conclusión basada en el análisis, síntesis, integración y reflexión de toda esta información.

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las inconsistencias y contradicciones descubiertas, favoreciendo así la evolución de nuevos puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. El pensador dialéctico posee conocimientos y valores, y se compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad universal es el cambio mismo. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534). Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal, una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas.(Hoffman, 1996. Pág. 123). Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida. Este modelo incluye las siguientes etapas: etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia), etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 años), etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60), etapa ejecutiva (también tiene lugar durante los 30 a 40 años), etapa reintegrativa (vejez). Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

pág. existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la universidad o el ejército) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un individuo se convierte en padre). opción por un trabajo. Kohlberg en su teoría del desarrollo moral. Phillips Rice. Pág. Según Kohlberg. Vaillant distingue tres etapas dentro de la adultez joven: 1. Georges Vaillant: Adaptación a la vida: Logró identificar 4 formas básicas de adaptación: madura. sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar. 473). DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AÑOS MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia. (F. Se distinguen subetapas. 1997. Para llegar a ella es necesario encontrar la identidad en la adolescencia (Papalia. en las cuales se alcanzan los objetivos más importantes de la vida. inmadura. personas de su trabajo y comunidad. Levinson: Las eras. pág. que comienza -en la juventud. (Papalia.. 458). plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. crianza de los hijos y profundización de los amigos. 1997. 2. la familia y las formas de vida adoptadas. Iglesia.1997. 1997. entre otras. .por el abandono del hogar y el logro de la independencia.y Etapa de logro: el individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. 25 años cada una. marcadas por una transición. La estructura de la vida: El ciclo vital está formado por una serie de eras que duran aprox. pág. consolidación de una carrera. por ejemplo: Instituciones Académicas. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento: Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años.534). y Etapa de responsabilidad: el individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia. 473-474). Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe. fortalecimiento del matrimonio y logro de metas no inquisitivas. y Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles. búsqueda de esposo(a). si no lo logran permanecerán aislados y solos. el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo. 3. Edad de transición (alrededor de los 40 años): abandono de la obligación compulsiva del aprendizaje ocupacional para volcarse a su mundo interior (Papalia. c. Erik Erikson. DESARROLLO MORAL EN EL ADULTO JOVEN Para Piaget y Kohlberg. 1997). Al culminar la fase de transición. a. ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias. b. sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. Edad de establecimiento (20-30 años): desplazamiento de la dominación paterna. Gobierno. Esta etapa constituye una adición a la teoría de Erikson. psicótica y neurótica.

ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad (Papalia. 1996). pérdida de trabajo. Además. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. en el cual se desarrolla los individuos. y si sucede. 1997). En esta etapa la causa principal de muerte son los accidentes. Eventos normativos v/s eventos no normativos: Los eventos normativos están constituidos por el matrimonio. comer moderadamente. lo superan rápidamente. decayendo alrededor de los 40 años por propensión a la presbicia. fortalecimiento del corazón y pulmones. Éstas afectan el desarrollo de los individuos. la viudez y la jubilación en la edad avanzada.448). Silvestre y Solé. la paternidad. Los segundos ocurren en el contexto social.1997. ya que "lo que las personas comen determina su apariencia física. el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años (Rice. alivia ansiedad y depresión. Los eventos no normativos están conformados por accidentes que incapacitan al individuo. cáncer y osteoporosis. Otro concepto que agrega Levinson es el de estructura de la vida que se refiere a un esquema de vida que subyace a una persona en un momento determinado (Jodar. entre otros. 1997). comer a horas regulares. Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad que los niños. el gusto. II. los cuales marcan el desarrollo (Papalia. dormir 7 u 8 horas en la noche. La actividad física ayuda en el mantenimiento del peso. 1997). o o Eventos individuales v/s eventos culturales: Los primeros suceden a una persona a o familia como el nacimiento de los hijos. Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los 20 años.el sujeto se siente seguro y competente. a su vez. Pérez. Los motivos de hospitalización son los partos. el que un evento aparezca en un tiempo determinado o no dependen de la cultura en la cual el sujeto se desenvuelva (Papalia. MODELO DE LOS MOMENTOS ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS: Concepción más estable del desarrollo plantea que cambios producidos dependen más de hechos sociales (reloj social) que sirven para establecer los eventos más importantes en el transcurso de la vida. el colesterol produce estrechamiento de vasos sanguíneos lo que pude producir un paro cardíaco. 1997). 1997). Existen siete hábitos básicos importantes relacionados directamente con la salud: desayunar. luego se produce una pérdida gradual.451). probablemente. luego el cáncer. El fumar y el beber en exceso están estrechamente relacionados con problemas de tipo cardíacos. La pérdida de peso y el sobrepeso están relacionados con muertes por enfermedades coronarias. el suicidio y el Sida. p. protege contra ataques cardíacos. 1997). DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ JOVEN En la adultez joven la fuerza. En esta etapa también se produce el nacimiento de los hijos. la pérdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años.p. no fumar y beber moderadamente (Rice. tonificación de los músculos. ganar un premio. En esta etapa la dieta es muy importante. la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento. los accidentes y enfermedades de los aparatos genitourinarios. hacer ejercicio. enfermedades del corazón. por ejemplo: un terremoto. 1997. como se sienten y. que enfermedades pueden sufrir" (Rice. gastrointestinales y cáncer. (Papalia. "El abuso de alcohol es la principal causa de los accidentes automovilísticos fatales"(Rice. .

1996). en los varones se encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. que en casos extremos podría llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico. En cuanto a la personalidad. 4. 3. dentro de las causas de muerte. emociones y experiencias (Hoffman. La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo depende del logro de las tareas de la adolescencia. el modelo de los momentos adecuados. Usualmente se divide en tres períodos: y Adultez joven o juventud: 20 a 40-45 años. Shaie. plantearse la paternidad. los adultos son capaces de considerar varios puntos de vista simultáneamente. Amor dependiente: mutua dependencia. aborda la cognición adulta en etapas (Rice. Amor altruista: interés y preocupación genuinos. En esta etapa lo ideal es elegir una pareja.1997). mediante el cual los adultos sintetizan pensamientos contradictorios. DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN AMOR: Rice (1993). lograr amistades duraderas y un trabajo estable (Papalia. aceptando las contradicciones. Constituye el período de mayor fuerza. en caso que ésta se presenten. sentimientos intensos. y Adultez mayor: 65 años en adelante.1997). . Amor filial: basado en compañía o interés común. lo visualiza como un período de cambios que dependen del contexto social. establecer una relación. Por tal motivo. divide al amor en cinco elementos: 1. lo que se conoce como pensamiento dialéctico. la educación y el género (Rice. energía y resistencia física. Amor romántico: ternura o apasionamiento. CONCEPTUALIZACION La adultez comienza aproximadamente a los 20 años. el modelo de crisis normativas caracteriza el desarrollo como una serie de cambios sociales y emocionales. La mantención del estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico (Papalia. dar y recibir son mutuos. Se producen menos enfermedades y se superan rápidamente. para determinar los sucesos importantes y su ocurrencia. 5.1997). sexo y amor son interdependientes. el índice de mortalidad es bajo. 2.1997). por otro lado. Amor erótico: atracción sexual. En relación al desarrollo intelectual. una relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. Otros teóricos se refieren al pensamiento dialéctico como un pensamiento posformal.La salud puede verse influenciada por diversos factores como son: los factores socioeconómicos. y Adultez media: 45 a 65 años.

alcoholismo. activista. ausencia de amor y demostraciones de cariño. satisfacción y desarrollo personal. No existe evidencia de que la cohabitación prematrimonial. frustración sexual. conocer gente distinta. COHABITACION: Algunos estudios indican que durante el estado de cohabitación. intermedia y final. Esta última se caracteriza por el deseo se finalizar el matrimonio. expectativas irreales sobre el matrimonio o el cónyuge. incomodidad en ciertas situaciones sociales. hábitos personales. gusto por el otro. Entre las tareas de ajuste matrimonial se presentan los siguientes planos: satisfacción y apoyo emocional. romántico. Profesional. entre otros. expansión y cambio de carácter. El ciclo familiar se divide en etapas que reflejan los cambios ocurridos. se presenta antes en parejas que han cohabitado. sexual y financiera. entre otros. pasión y compromiso. Los ajustes posteriores al divorcio son: superar el trauma emocional. plantea cuatro tipologías de solteros: voluntarios temporales o estables e involuntarios temporales o estables. intereses materiales. decisiones. individualista. ajustes sexuales. independencia y autosuficiencia económica. moral. sexualidad disfuncional. problemas de roles. contacto con el cónyuge. penurias económicas. apasionamiento. trabajo. vida social. empleo y logros. MATRIMONIO: La calidad de la vida matrimonial tiene fuerte incidencia en la felicidad y satisfacción de los individuos. propone tres elementos en el amor: intimidad. conflictos y resolución de problemas. SEXUALIDAD: El adulto joven debe lograr: . Entre las alternativas al divorcio se encuentran: terapia matrimonial. Desventajas de la soltería: soledad y falta de compañía. relaciones extramaritales. de compañía. ilusorio y finalmente un equilibrio de los tres elementos. familia. roles sexuales. son algunos de los estilos de vida que un soltero podría adoptar. DIVORCIO: A continuación se presentan algunos de los problemas más dañinos para una relación matrimonial: comunicación. Los procesos de desafecto pueden llevar a divorcio. presión por prejuicios. mayor experiencia sexual. plantea que el desafecto se presenta en tres etapas: inicial.Sternberg (1986). libertad y control sobre la propia vida. entre otros. de cuya combinación resultan ocho tipos de relaciones: ausencia de amor. amor vacío. adecuación social. mejoramiento de la relación o separación. discrimine en relación a la compatibilidad necesaria para el matrimonio. La desilusión posmatrimonial. Kersten (1990). SOLTERIA: Stein (1981). pasivo o de apoyo. Ventajas de la soltería: mayores oportunidades de autodesarrollo. social. manejo de las actitudes de la sociedad. se presenta mayor agresión física que en el matrimonio. instancia que en Chile no existe como tal. soledad. valores e ideologías.

búsqueda de una relación más vital y deseo de liberación sexual. saludable y placentera. encuentran que hay placer en sus relaciones sexuales dentro del matrimonio. y se presenta también una disminución en la edad de comienzo de éstas. deseo de recuperar la alegría perdida. es la mayor información de que se dispone. Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual. y Frecuencia de relaciones es mayor durante el primer año de casados. a diferencia del pasado. podemos destacar: y Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales. formal. Todo esto libera a la pareja del temor al embarazo (no deseado). en esta tarea debe tomar decisiones relacionadas con: o o o o o Tipo de relación sexual (informal. entablan relaciones afectivas y sin promiscuidad. homosexual. La actividad sexual extramarital se destaca por lo siguiente: y Ocurre normalmente después de los primeros años de casados. entrando en: aburrimiento. permisividad. Con respecto de la actividad sexual en el matrimonio: y Existe poca información al respecto. Mantener relaciones extramatrimoniales (7mo. año). . dado que no se puede evaluar la franqueza con que hablan las personas de sus prácticas sexuales y Aumento en relación al pasado. y Competencia. y La actividad sexual de este primer período permite hacer una proyección hacia la actividad futura. Esto es producto de la disminución de la actitud que lo consideraba como algo maligno o tabú. y Otro factor que ha contribuido a vivir la experiencia sexual satisfactoriamente dentro del matrimonio. y La mayor parte de hombres y mujeres. Integración: Considerando a las mujeres que presentan autoeficacia percibida. enojo con el otro. así como un constructo valórico y de principios para enfrentar la experiencia sexual se manera responsable y con ello la maternidad. y Responsabilidad e igualdad en relación con su sexualidad. Contraer o no matrimonio. y La medición objetiva de esta realidad resulta compleja y poco fiable. y Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales. se puede concluir que ésto es posible en la medida que exista autoconocimiento real de las capacidades y limitaciones propias. al acabarse la novedad y lo excitante de la relación conyugal. la seguridad de los métodos anticonceptivos y las disposiciones legales en torno al aborto. y No existe temor para hablar del tema.y Independencia. del número de personas que efectúan estas prácticas. y Determinar el estilo de vida que llevará. recreativa). Ahora. es concebida como normal. En relación a la actividad sexual en solteros. entre otras. bisexual). Tener o no un hijo.

es el nacimiento de los hijos. Esto conlleva a tener hijos sobre los 25 años. Otros estudios. que en el pasado. y Eriksson: el generar es una necesidad básica del desarrollo. Estudios indican que las madres mayores sienten mucha satisfacción de ser madres. . Estos aspectos influyen en la decisión de las parejas . Al conocimiento de su sexualidad. El deseo de tener hijos es casi universal. ya que la llegada de un nuevo miembro a la familia. es el nivel educativo ya que generalmente. A la formulación de un proyecto de vida. y y y y y PATERNIDAD: Otro de los hechos que se dan en la edad adulta temprana. Es así como a partir de la prepubertad y hasta la adolescencia debiera darse el escenario propicio que lleve: Al conocimiento personal. ya que se presentan otras prioridades: formarse. Este hecho presenta ventajas y desventajas para la madre y el bebé. generalmente las parejas de hoy tienen menos hijos y en edades más avanzadas. altera o impacta en la dinámica de la pareja. A pesar del impacto. Las actitudes de las parejas frente al embarazo. durante el parto. A la maduración afectiva. Dicho acontecimiento marca un período de transición en la vida de la pareja. Deseo de establecer y guía a la próxima generación. destaca como motivación principal el anhelo de establecer una relación estrecha con otro individuo. plantearon cuatro tipos de transición hacia la paternidad: 1. En relación al momento para tener hijos. se demostró también mayor afectividad y sensibilidad con los hijos. Transición con poca implicación: Poca participación del padre en el nuevo rol de padres. La principal desventaja está relacionada con los problemas de salud que se pueden presentar . responden a situaciones de tipo económico y personal. lo que se explica a partir de diferentes enfoques psicológicos: y Freud: el deseo instintivo de las mujeres. para la madre. conseguir trabajo y tener una vivienda. desde el período del inicio del embarazo hasta el final del primer año del bebé. realizados en parejas con y sin hijos. A la formación de principios y valores. por dar a luz y criar hijos. El predictor más importante de la edad en que llega el primer hijo. la paternidad presenta etapas relacionadas con las etapas del desarrollo por la que atraviesan sus hijos. Por otra parte. y Funcionalismo: la reproducción sería el deseo de inmortalidad. es favorable para los bebés ya que las mujeres mayores cuentan con mayor disponibilidad para la maternidad. y Otros teóricos: paternidad es parte de un proceso natural y universal propio del mundo animal. la mujer con cierto nivel de instrucción emplea su primer año de casada para terminar la educación o comenzar una carrera. todas necesarias y favorecedoras para lograr la autonomía e independencia.Esto lleva a responder que en la edad adulta debieran haberse cumplido ciertas tareas previas en las etapas anteriores del desarrollo. Si la pareja desea tener hijos. esta experiencia permite el desarrollo de los padres como pareja e individualmente. Estudios realizados en España.cada vez más para no tener hijos. entre otras tareas. dedican más tiempo para cumplir su rol.

AMISTAD: Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida. establecidos durante la adultez joven. intelectuales. Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. Los lazos familiares y de amistad. Los . respeto. en la actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación superior y alcancen títulos importantes. pero generalmente fomenta un desarrollo saludable. se involucran menos con su trabajo y es más probable que cambien de empleo. perduran a través de la vida. y son del mismo sexo. Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante. lo determinante en el período de transición es la situación previa de cada pareja. disfrutar de la compañía del otro. EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO: Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar. 3. Al definir sus propios sistema de valores logran afirmar su identidad. Reportan un importante beneficio para la salud. Implica confianza. ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva identidad personal. entre otros. En general. A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas. ya que una educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual potencial de las personas. Implica alto grado de compromiso y satisfacción. sin apoyo por parte del cónyuge. sus recursos personales y contextuales. La universidad contiene estudiantes de diversas clases.2. emocionales y sociales. En conclusión. influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos. También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos. En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos. además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida y mantener la coherencia. Transición moderadamente satisfactoria: Representa un punto intermedio en todos los aspectos. En cuanto al abandono de la universidad. reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores. desórdenes alimenticios. Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo. aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir. se sienten menos satisfechos con su trabajo que como lo estarán más adelantes. Es necesario que la educación se enfoque en diversas áreas. comprensión. ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés. los cambios ocupacionales o insatisfacción con la universidad. esto se debe a diversos factores como el matrimonio. Transición a solas: Mujeres solas a cargo del nuevo rol. Transición satisfactoria: Ambos cónyuges comparten y participan en sus roles paternos. La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal. Los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol. Con relación al trabajo. 4. se puede decir que cerca de la mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan. suicidio). los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de consolidación de su carrera.

También se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar un sistema de valores propios para tener un buen desempeño laboral. lograr reconocimiento y para satisfacer sus necesidades personales. la vida laboral no produce tantas satisfacción como en el que vendrá y el compromiso con el trabajo puede ser menor. entre otros. Se observarán diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres. Aunque se han visto diferencias entre los sueldos que tienen los hombres con los de las mujeres (que son menores) cada día se hacen más equitativos. CONCLUSION La adultez joven constituye una etapa de consolidación de las capacidades físicas. lo que se concreta cada vez a más avanzada edad y con menor número de hijos. Con todo. compañía y presión social. laboral y familiar. En lo que se refiere a la formación de pareja. como salud. En contraparte existiría un cierto porcentaje de las personas casadas que realizarían prácticas extramatrimoniales. El matrimonio influye profundamente en la satisfacción y felicidad en la vida de los individuos. el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social. . ya que se puede desarrollar agresión física y prontitud en la desilución posmatrimonial. ya que presenta una serie de ventajas en relación al desarrollo personal y social del sujeto. se puede concluir que la opción de soltería está en aumento. tanto para los casados como solteros. además de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. En este período. Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta área se encuentra la paternidad.trabajadores jóvenes se preocupan más por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo que pueda presentar. debe estar consolidada la identidad y lograr así una pareja. también se debería lograr una orientación vocacional que lleve a la elección de una carrera que luego se aplicará en la vida laboral. presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad. En cuanto al desarrollo de la personalidad. se puede decir que el contexto sociocultural será determinante al establecer los estilos de confrontación y competitividad frente al trabajo. En este plano. Hoy en día la elección de profesión está muy poco limitada por el género y al igual que los hombres. ya que esta opción presenta tareas que cumplir para que sea pleno. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podría concluir en divorcio. existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad. las mujeres. existiendo la percepción generalizada de la experimentación de relaciones sexuales cada vez más placenteras relacionadas con el pasado. trabajan para ganar dinero. También influirá sobre las relaciones interpersonales y sobre el desarrollo de la personalidad. ya que los primeros tendrán más oportunidades y no tendrán tantas preocupaciones familiares. el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a él. Dentro de esta área la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes. podrían alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas están relacionadas estrechamente con las experiencias. fertilidad y vigor. Integración Al comparar lo estudiado en la teoría y lo que plantea la investigación analizada. En el plano cognitivo. es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado. deseo casi universal. este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. el desarrollo de la paternidad implica un período de transición en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el éxito en la pareja. La opción de la cohabitación no presenta muchas ventajas. Además. Sin embargo. El trabajo puede ser fuente de stress y satisfacción. En relación al desarrollo moral.

Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo. donde se entregará una visión global de la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico. y Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra una ocupación que entrega satisfacción y tranquilidad. Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años. en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar la información entregada en el informe. especialmente en lo financiero. Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva y abstracta. lo que produciría frustración y aislamiento en la adultez media. ya sea como cambio de carrera o de rubro. 1962) y Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson. Cada cambio es gradual y esperado. 1984) y y y Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientos adquiridos gracias a la experiencia. En la tercera parte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edad media. 1996) y Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar. para entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel. para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segunda parte. Finalmente. Conceptos: y Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45 años. esto puede traer complicaciones en la seguridad. ya no se valora la propia persona en función de los estándares de la industria. Introducción. que puede proyectarse al área social y familiar. consiste en el deseo de ser más productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio. (Sheehy. entregaremos una lista de conceptos fundamentales para comprender la segunda parte. las personas que han llegado a la adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas. las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustes en las áreas personal. 1996) y Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultos de mediana edad. simultáneamente. esto puede ser compensado conductualmente. sino en cuanto se puede aportar a la sociedad. social.(Super. 1996). Debido al impacto de los cambios socioculturales. 1962) y Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la persona no ingresa en una ocupación adecuada. así como el tiempo de reacción. La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann. producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann. psicológico). .(Super.La adultez media.Aspectos físicos: Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular. a sus hijos y a sus padres (Hofmann. También se puede producir un cambio en al profesión. laboral y social de considerable importancia. 1. 1996) Aspectos teóricos. debido a que estos cambios no son significativos (Hofmann.. En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas más importantes el ciclo vital: la adultez media. El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera. en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas fijadas y los logros. disminuyen en el adulto .

Sexualidad: En los hombres. se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable. El autoconcepto.Aspectos sociales: 3. ya que la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal permitiría una buena adaptación a la edad madura La adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres más individuales.Aspectos de la personalidad: La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años se sufriría una "crisis de la media edad". El volver a casarse es más común en los hombres que en las mujeres. Como crítica a la teoría de la crisis. (Hofmann. que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy. 1996) 3. Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en la mujer y femeninos en el hombre. 1984). pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual. La naturaleza de los conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados con la crianza de los hijos. aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres.1. un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella. la que supone el fin de la capacidad reproductiva. no se produciría una pérdida en la respuesta sexual.1996). ya que éstos buscan acercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad... En las mujeres. y lo ven como una instancia de libertad. (Hofmann.(Hofmann. no se produce una pérdida significativa en la capacidad reproductiva. la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. En general. la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad. apareciendo la personalidad como una entidad bastante estable. en tanto que después de los 50 predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre. 1996). Entre las características que Sheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos la necesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de los padres. 1996) Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta. pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen bien.. . propicia para una nueva intimidad en su matrimonio. 1996) Divorcio: Según Hoffmann (1996). excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas. el principal cambio en esta edad sería la menopausia.Familia: Paternidad: Según Hofmann. 1996) 2. Las personas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados. Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa. el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos y limitados. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos. (Hoffmann. porque éstas están demasiado involucradas con ellos. Los padres con hijos pequeños de clase media se abocan a ellos.. Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los estudios no han apoyado esta conjetura. en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciría la lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann. El síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado el hogar demasiado pronto. existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. junto a una mayor experiencia. producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos. la renovación de intereses sexuales. junto a molestias de menor intensidad.

en muchos de estos y especialmente en las mujeres. tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy. Se encontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos. muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral. 1996) 3.(Hofmann. vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente de ansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajo multidisciplinario. De esta forma. Los abuelos influyen sobre sus nietos como cuidadores. enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio. 1996). especialmente las que recién se incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa. habría un aumento en la motivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva. Esto puede generar. una variada gama de esfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuencias emocionales. El desempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto. existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento. 1996) Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personales determinantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. consejeros. sobre las esferas conductuales. historiadores familiares.Laboral En esta edad. dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. I. incluyendo especialistas en salud como el psicólogo.2. tanto física como simbólica. modelo de rol y como intermediarios entre nietos e hijos. emocionales. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino Este trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas. Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue la preocupación. prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que mejor se ha desempeñado.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: sus padres y sus hijos. por sus actividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea. Cada uno de estos determinantes interactúa con los demás y regulan la actividad laboral. compañeros de juego.(Hofmann. por sus condiciones motivacionales y por diversos factores de la personalidad. por su parte. en el "llamado patrón clásico de envejecimiento". trabajando sólo para conservarlo. se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super. 4.. En la adultez media disminuirían los puntajes de CI. ya que disminuirían ciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente. de todos modos. 1996) Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. En ambos casos. una situación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann.. fisiológicos y los esfuerzos de las personas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino. . en la que disminuye la tendencia a aventurarse laboralmente. Puede ser un período de satisfacción o frustración.Aspectos cognitivos. Investigaciones recientes. 1962). Las mujeres. con una percepción de un nivel mediano de gravedad. El estilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés. 1984). Determinantes del éxito gerencial (Toro. la inteligencia se mantendría estable. por ejemplo).

De pronto esperan que seas responsable. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo. Siempre dudando. nivel gerencial. Nos hacemos mayores. lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. Conclusión. el segundo grupo(60. captación y rentabilidad en la oficina.Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación. de estabilidad. factores motivacionales y de la personalidad. Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio. finalmente. Nos divorciamos. según su concepción del trabajo. Se puede decir que la brecha entre los jóvenes y los adultos se ha estrechado.45%) percibe el trabajo como un medio de autorrealización y logro personal. Eternamente jóvenes . En la vida llega un momento en el que te conviertes en adulto. Si bien hay cambios negativos. Creamos una familia. Los resultados mostraron que los "conocimientos institucionales". Nos casamos. para beber y para otras cosas de adultos. valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos.Los significados sociales en torno al trabajo El objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan en torno al trabajo. el tercer grupo (18. las habilidades intelectuales relevantes. no necesariamente se ajustan a la realidad chilena. Crecemos. Por mucho que crezcamos y nos hagamos mayores. las deficiencias serían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos: empleados. ¿Pero alguna vez somos adultos del todo? En ciertos aspectos crecemos. lo ve básicamente como un medio de supervivencia. es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobre el cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea. En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultez media. seguimos tropezando. tranquila. es crítica la situación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edad media.06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempo como una necesidad. en el transcurso del desarrollo. no se debe sobreestimar sus efectos. el interés por la promoción. Tienes edad para votar. el cuarto grupo (15. una motivación de poder "algo baja".. en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir. ya que si bien se basan en datos reales. lo ve como un medio de expresión intelectual y espiritual. las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes exigencias de cada etapa del desarrollo. Sé adulto .5%). El primer grupo (6. Sin embargo. Por otro lado. porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos.45%). profesionales y trabajadores independientes. en general constituiría una edad plena. es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricos entregados en este trabajo. el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el 26% del éxito gerencial. En general seguimos con los mismos problemas que cuando teníamos 15 años. III. Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización.

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