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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD


Lic. Cirujano Dentista

TÍTULO DE TRABAJO:
Estructura del Instrumento

ASIGNATURA:
Metodología Clínica y Experimental

ASESOR:
José Vidal Giorgana

RESPONSABLES:
García Torres Laura
Ochoa Garcia Leisy Estrella
Ortíz Martínez Sandra C.

Villahermosa, Tab. 14 Abril 2011


I
N
T El siguiente instrumento es para poder obtener y conocer
el nivel académico de cada uno de los alumnos dentro de
R la evolución y tendencias actuales en las resinas
O compuestas.

D Al igual poder saber sus conocimiento previos obtenidos


dentro de las asignaturas de: MATERIALES DENTALES
U y OPERATORIA DENTAL I; cuales son los componentes
de las resinas compuestas, sus funciones, ventajas y
C desventajas; las bases que se utilizan, el tipo de cavidad
empleada y que tipo de luz se utiliza o se puede utilizar
C para fotopolimerizar este tipo de material.
I
Ó
N
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

Varios alumnos que cursan materias en clínicas odontológicas no


tienen el suficiente conocimiento de los materiales de restauración,
muchos coinciden en que sus conocimientos son mínimos por falta
de aprendizaje de su profesor.

En todo esto se encuentran mas implicado el alumno, ya que al


estar en contacto con e paciente puede ocasionarle graves
problemas.

Estos pocos conocimientos de las resinas compuestas han venido


sustituyendo a otras, ya que muchas tendencias actuales aun no
están en nuestra licenciatura.
Sin embargo, como avanza el tiempo la situación de conocimiento
conllevan a un factor agravante, porque da al alumno poca
experiencia en sus practicas de operatoria y en sus técnicas de
aprendizaje en la manipulación de este material y cada una de sus
ventajas y desventajas, componentes, etc.

Actualmente no se le ha dado la verdadera importancia a los


conocimientos de las resinas compuestas y tampoco el profesor
encargado de impartir dicha clase han investigado a fondo de las
tendencias actuales de este tipo de material utilizado en la practica
odontológica, motivo por el cual el alumno u estudiante no se
actualiza o motiva a hacerlo.
 COMPARATIVO
 COMPARATIVO

‫ ﺨ‬TRANSVERSAL

» DESCRIPTIVO

TIPO
TIPO
DE
DE
ESTUDIO
ESTUDIO
POBLACIÓN

ESTUVO CONSTITUIDO POR 120 ALUMNOS DE


CUALQUIER SEXO, QUE ACUDIERON A LAS
CLINICAS EN EL PERIODO DE TIEMPO
COMPRENDIDO ENTRE LOS DIAS 5 AL 11 DE ABRIL
DEL AÑO 2011.

CUMPLIERON CON LOS CRITERIOS DE INCLUSION


Y EXCLUSION MAS ADELANTE MENCIONADOS EN
LA LIC. DE CIRUJANO DENTISTA.
• PERSONAS DE 19 AÑOS Y MAS
• SIN IMPORTAR SEXO
• QUE COGNOCITIVAMENTE SE CONSIDERARON
NORMALES
• QUE ACEPTARON RESPONDER LAS PREGUNTAS
DEL CUESTIONARIO
• QUE SE APLICARIA CON PREVIOS
CONCENTIMIENTOS.

CRITERIOS DE INCLUSIÓN
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN

o ALUMNOS QUE NO HAN CUMPLIDO CON LAS


ASIGNATURAS DE MATERIALES DENTALES Y
OPERATORIA DENTAL
o ALUMNOS SIN CONOCIMIENTO DE MATERIALES DE
RESTAURACION Y OBTURACION
o ALUMNOS QUE SE ENCONTRARON CON BAJO
RENDIMIENTO ACADEMICO
o ALUMNOS QUE NO ACEPTARON LA APLICACIÓN
DEL CUESTIONARIO
o ALUMNOS QUE NO COMPLETARON LAZ
RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO
MATERIAL Y MÉTODO

PARA EFECTUAR ESTA INVESTIGACION SE DISEÑÓ


UN CUESTIONARIO SOBRE LA EVOLUCIÓN Y LAS
TENDENCIAS ACTUALES DE LAS RESINAS
COMPUESTAS DE 30 items, DEBIDO A QUE NO SE
ENCONTRÓ NINGUNO QUE FUERA UTIL PARA
MEDIR ESTA VARIABLE.

ESTE INSTRUMENTO FUE VALIDO CON UNA PRUEBA


PILOTO TOMANDO UNA MUESTRA DE 10
PARTICIPANTES AL AZAR; CON CARACTERISTICAS
SIMILARES A LOS SUJETOS DE ESTUDIO.
SE ANALIZARAN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS EN
FORMA INDEPENDIENTE PARA SABER SI
ESTABAMOS OBTENIENDO LA INFORMACION QUE
INVESTIGABAMOS.

ADEMAS SE UTILIZÓ LA ESCALA DE “YESAVAGE”


MODIFICADO DE 30 items, QUE ES UN INSTRUMENTO
VÁLIDO Y ACEPTADO.

POSTERIORMENTE SE CAPACITÓ A 2
TRABAJADORAS DE CLINICAS Y 2 DOCTORES PARA
LA APLICACIÓN DE DICHO INSTRUMENTO
DISEÑO DEL INSTRUMENTO

POR MEDIO DE LA INFORMACION DE ESTE INSTRUMENTO,


PODRÁ MÁS FIEL Y PROFESIONALMENTE DIAGNÓSTICAR,
RESPONDER A NUESTRAS NECESIDADES EDUCATIVAS
INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS, Y ASI OPTIMIZAR
NUESTRO DESEMPEÑO EN EL PROCESO EDUCATIVO; POR
LO ANTERIOR, ME PARECE SUMAMENTE UTIL EL
CONOCIMIENTO Y MANEJOPROFESIONAL DE ESTE TEMA.
EL CUESTIONARIO ES UNA TECNICA
AMPLIAMENTE APLICADA EN LA INVESTIGACION
DE CARÁCTER: CUALITATIVO.

ES UN PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACION, ES
UNA ENTREVISTA ALTAMENTE ESTRUCTURADA
PARA PODER OBTERNER LOS RESULTADOS DEL
NIVEL ACADEMICO DE CADA UNO DE LOS
ALUMNOS DEL 4° CICLO DE LA LICENCIATURA DE
CIRUJANO DENTISTA DENTRO DE LAS CLINICAS
ODONTOLÓGICAS

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