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Proyecto de metodologia(Diagnóstico Sobre la Incidencia de la Contaminación Ambiental en los 5 Sentidos)

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Deportes U. E.

Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” Puerto Ayacucho-Estado Amazonas

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

Profesor(a): Viennys Martínez

Integrantes: Aranguren P. Adonis H. Montero P. Gustavo A. Ramirez M. Jorge. E.

Puerto Ayacucho; junio del 2005

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar hay que hacer un agradecimiento a Dios todo poderoso, por haber permitido que el presente proyecto se haya realizado, entregado a tiempo y por habernos permitido lograr estar vivos para exponer al público dicho proyecto.

En segundo

lugar hay que agradecer a nuestros padres, por

habernos brindado todo el apoyo posible; desde capital monetario hasta su presencia la cual hace llenar de alegría a dichos elaboradores.

Seguidamente un gran agradecimiento a la persona que izo posible dicho proyecto; nuestra asesora y facilitadora Viennys Martínez, por habernos dedicado tiempo de donde no tenía y haber hecho posible la elaboración de este muchos proyectos más.

Ahora un verdadero agradecimiento a todas las personas que elaboran en la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” por habernos brindado un poquito de su tiempo y haber hecho que este proyecto se allá elaborado. Por eso dicen los elaboradores: “Muchas gracias, este y todos los logros que emanen de este son para todos ustedes”

DEDICATORIA

Se dedica el presente informe en primer lugar a nuestra facilitadora Viennys Martínez, es una manera de demostrarle que toda aquella paciencia y dedicación no fueron en vano.

Seguidamente a todas aquellas personas que brindaron su apoyo.

A nuestros padres, es una manera de devolverles toda aquella atención, apoyo y dedicación que nos brindaron.

A todas las personas que alguna vez necesiten de este proyecto para la elaboración de otro u otros, siempre estará disponible.

A todos aquellos familiares que se encuentren en la gloria de Dios para que nos bendigan desde el cielo y nos den su apoyo en las buenas y en las malas.

-04-

3 Objetivos de la Investigación 1.ÍNDICE PÁG Agradecimientos Dedicatoria Resumen Introducción CAPITULO I EL PROBLEMA 1.2 Población 29 30 16 17 25 26 11 13 14 15 .2 Bases Teóricas 2.1 Tipo de Investigación 3.4 Definición de Términos CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO 3.1 Planteamiento del Problema 1.3 Operacionalización de Variables 2.4 Limitaciones de la Investigación CAPITULO II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes del Problema 2.2 Justificación e Importancia 1.

CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.3 Muestra 3.3.5 Definición de Variables 3.7 Diseño y Análisis Estadístico. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo 2.1 Conclusiones 5. 3.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación 3.1 Recomendaciones Anexos 30 30 31 32 33 42 43 ÍNDICE DE GRÁFICOS Y CUADROS Gráfico Nº 1.4 Técnicas de Muestreo. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad PÁG 34 35 .

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 6. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 3. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 5. porque los datos los datos y fuentes bibliográficas fueron recopilados directamente de la realidad. también es de campo.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 11 7.3. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio 4.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 6.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 12 PÁG 25 36 37 37 39 40 41 RESUMEN El presente estudio se enmarcó utilizando una investigación mixta. y además es de índole diagnóstica.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 4. por tratarse de un diagnóstico de la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la U.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 5. . ya que las informaciones y datos fueron obtenidos a través de documentos y otras fuentes bibliográficas. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 36 38 38 39 Cuadro Nº 1. porque se empleó una investigación documental. Operacionalización de Variables 2.

Para este proyecto se tomó como técnica. representa una motivación importante. puntos de vistas o aspectos del tema objeto de estudio. I. como es el caso de la contaminación. lo que refleja disparidad en la información. con el fin de obtener de forma directa de las personas encuestadas. que es equivalente a 20 personas. En esta investigación se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilístico de tipo intencional. docentes. se procedió a seleccionar como instrumento el cuestionario. “ Gran Mariscal de Ayacucho” con el objeto de especificar las habilidades y destrezas o conocimientos previos de un número determinado de estudiantes. La población objeto de estudio está conformada por 100 sujetos entre los alumnos. de manera que. Se llegó a la conclusión de que sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de las enfermedades producidas por la contaminación. y la pregunta restante tiene más de dos opciones de respuesta y/o policotómico.E. de tal manera se puede estimar el que el nivel cognoscitivo de la población es normal. porque es la selección del individuo a encuestar según el criterio. el cual contiene 9 ítems o preguntas cerradas. personal administrativo y obrero que laboran en el instituto antes mencionado. -08- INTRODUCCIÓN ES una satisfacción poder colaborar con la enseñanza y aprendizaje de un grupo de personas. . es por ello que el desarrollo de un tema de índole ambiental. la utilización de la encuesta. de las cuales 8 son con dos opciones de respuesta y/o dicotómicos. pero sin embargo se recomienda optar por medidas necesarias. de la cual se tomó una muestra de un 20%.

-09- De allí. . para que en un futuro se pueda contar con los conceptos necesarios que nos permitan llevar una vida útil y saludable evitando hechos que generen enfermedades crónicas e irreparables ó en su defecto sobrellevar enfermedades de la manera óptima que nos garantice una mejor calidad de vida El análisis de éste tema se realiza en forma sencilla para que los conocimientos que pudieran resultar complicados. Asma Bronquial. provocando deficiencias tales como: Urticarias. se convirtieran en motivación y estímulo para continuar ampliando las ideas. Exponer y desarrollar los conocimientos básicos sobre dicho tema se hace con la finalidad de lograr ideas asequibles ayudando a aclarar y asentar conocimientos. de una manera tan grande que afecta la salud en cada uno de nuestros sentidos. Justificación e Importancia. Bronquitis. Objetivos de la Investigación y Limitaciones de la Investigación. los cuales serán detallados más adelante. Neumonías entre otros. que el presente estudio se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capitulo I: El problema: Planteamiento del Problema. Conjuntivitis.La contaminación ambiental es un problema que afecta a la sociedad en general.

Capitulo IV: Presentación y Análisis de resultados. Población y Muestra. Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones. Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación y Diseño y Análisis Estadístico. Capitulo III: Marco Metodológico: Tipo de Investigación. Operacionalización de Variables y Definición de Términos. Bases Teóricas. Tipo de Muestreo. Bibliografía Anexos -10- CAPITULO I EL PROBLEMA 1.Capitulo II: Marco Teórico: Antecedentes de la Investigación.1 Planteamiento del Problema . Definición de Variables.

11- Por otra parte. ya que dichas exigencias afectan directa o indirectamente al medio ambiente. es la falta de un recurso óptimo en la recolección de basura (aseo urbano). que la gran cantidad de industrias se pongan a trabajar involucrando al medio ambiente. Ahora bien. conllevando a que deseche los materiales inservibles en el . es importante resaltar que la sociedad en estos países representa un gran contaminante. que desde un punto de vista biológico es malo. y por ende la salud humana sale afectada. que desde tiempos ancestrales siempre ha dependido de la naturaleza. empiezan a destruir inconscientemente la naturaleza. la población mundial va creando un grado de exigencia mayor a medida que la tecnología avanza. Es por ello. ya que al no contar con los recursos necesarios dotados por los distintos entes encargados. éstos son productores de una gran materia prima. ha conllevado al deterioro de la naturaleza de forma contundente. buscando más de lo que ésta crea ó produce. a pesar de que lo conforman países en el llamado “sub. exigida por países desarrollados y trasformada posteriormente por ellos. produciendo una gran cantidad de muertes y personas con problemas de salud en el mundo. lo que trae como consecuencia. Un ejemplo de ello.Según la condición que ha vivido el hombre.desarrollo”. que el Continente Suramericano también forma parte de este entorno.

El humo que abunda en las calles. ya que lo poco que produce esta concentrado en su capital Puerto Ayacucho. en el casco urbano. Evidentemente. es considerado el principal factor que cada día desencadena más enfermedades de los cinco sentidos. Ahora bien. el Estado Amazonas. lo que se refleja en la cantidad de personas que sufren estas consecuencias de una manera tan grande. producto de esas quemas indiscriminadas y el no disponer de un recinto óptimo para la recolección de basura. entre otros. . donde el mayor contaminante son las distintas quemas indiscriminadas y desperdicios de basuras arrojado por la sociedad. Ya que a pesar de ser un país en pleno subdesarrollo. es un gran productor de petróleo. Dermatológicos. Hay que considerar también. el daño que se ocasiona a la salud. Venezuela por formar parte de este continente no elude esta realidad. (Problemas Respiratorios.ambiente. a pesar de no ser considerado una región contaminante en abundancia. evidenciadas en casi todos los estados venezolanos. observadas por los casos que acuden en hospitales y clínicas manifestando enfermedades producto de la contaminación ambiental. lo que genera que haya grandes fabricas y empresas productoras de una gran contaminación ambiental. comparada con los demás estados. -12- 1. donde también utilizan la quema.2 Justificación e Importancia: Se ha seleccionado este proyecto con el objeto de fomentar y enriquecer los conocimientos básicos acerca de cómo incide la contaminación ambiental sobre cada uno de los cinco sentidos.

por la contaminación ambiental y al deterioro que realiza el hombre sobre la De esta manera. tomando como base fundamental la -13- Incidencia a nivel mundial. Esperamos pues. Es por ello. y de manera detallada y analítica se suministren las medidas preventivas para contrarrestarlas. que con el desarrollo del trabajo se puedan determinar las enfermedades que afectan a los cinco sentidos producto de la contaminación ambiental. luego a nivel continental “Suramérica”. pues son realizan los médicos a fin de combatir los producidos en su gran mayoría. El propósito como se ha expuesto. y por consiguiente también. es de gran relevancia solucionarlo de manera razonable. naturaleza.Ahora bien. es indispensable hacer hincapié en el esfuerzo y trabajo que día a día problemas. a nivel nacional “Venezuela”. es importante distinguir las enfermedades de los cinco sentidos provocadas por la degradación ambiental. posteriormente a nivel estatal “Estado Amazonas” y por último a nivel regional “Puerto Ayacucho” (específico. . en su mayoría persigue propiciar información especificada sobre la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en el siglo XXI. que mediante el proyecto se quiere demostrar o sugerir una solución del problema planteado anteriormente a fin de lograr los objetivos específicos y generales que se exponen a continuación.

E. 1. Estado Amazonas. Diagnostico de la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” en Puerto Ayacucho.1.3. • Determinar las características de la población encuestada.3. en relación al tema.4 Limitaciones de la Investigación: .1 Objetivo General. • Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U.3 Objetivos de la Investigación: 1. • Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos • Diagnosticar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. Puerto Ayacucho-Estado Amazonas -14- 1. Instituto”Gran Mariscal de Ayacucho”.2 Objetivos Específicos.

la escasez de centros de búsqueda en Internet. en los pocos centros de conexiones existentes en el estado. se les da prioridad a otros temas. también representa un factor limitante.• Es un factor limitante la escasa disponibilidad de recursos educativos. no representan las problemática del estado. así como. -15- CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO . que sin dejar de ser interesantes. ya que nunca se había elaborado un proyecto para evaluar y proponer medidas que permitan mejorar las condiciones del medio ambiente y que suministren información al día. • La inexperiencia en la elaboración de dicho proyecto.

sin embargo la acción del hombre contra la vegetación original en varias zonas del Estado Amazonas ha sido de relevancia significativa. Sólo una especie representa para los momentos la afectación ambiental como es la persecución del “Caimán del Orinoco y la Tortuga” por las personas que pescan. Antecedentes del Problema: Las evidencias de los primeros habitantes halladas en nuestro país. éstas se convierten en sabanas de pastos. de mala calidad y así se va acabando con parte del pulmón del mundo. El hombre ha utilizado el fuego para eliminar la vegetación. Pero el fuego. El Estado Amazonas era una de las regiones del país con pocos problemas de contaminación debido a su escasa población y su carencia de industrias. Lo ha empleado tradicionalmente el indígena. . y lo ha utilizado con el mismo fin el criollo.2. representado en cada árbol que cortan. cumplen la función de purificación del ambiente para mantener el equilibrio que permita y garantice la preservación de la vida.1. cuando destruye extensas superficies. con el objetivo de transformarlo en zona de cultivo. demuestran la constante lucha del hombre para sobrevivir a través del tiempo. porque producen -16- gran cantidad de oxígeno para la población. Se dice que la selva amazónica son pulmones.

Fauna.En su intento de supervivencia. Patologías Cardiovasculares. medidas preventivas y tratamientos médicos utilizados para su control y eliminación.2.1. Alergias. con características especiales. estudiantil y médico a fin de obtener una mejor información.2. Bases Teóricas: Son muchas las enfermedades producidas por la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos. Enfermedades de la Visión Producto de la Contaminación Ambiental: . Dermatológicas. Vegetación. algunas actividades del hombre contaminan el medio ambiente y dañan a elementos naturales como son Suelos. pero también ha crecido la influencia del hombre sobre el medio ambiente y una de ellas son las quemas indiscriminadas y la destrucción del pulmón vegetal 2. A continuación se detallan las enfermedades de los cinco sentidos producto de la incidencia de la contaminación ambiental: -17- 2. Por eso se ha hecho hincapié en aquellas de interés poblacional. Aguas y Aire. etc) En los últimos 20 años la población amazonense ha crecido considerablemente debido a la migración poblacional. lo que conlleva a trastornos físicos y sociales de la población (Patologías Bronco Pulmonares.

1. Un causal es la exposición excesiva al sol. a su cápsula anterior o posterior (catarata capsular). Esta es una membrana mucosa que recubre la superficie interna de los párpados y la superficie externa del globo ocular en su cara anterior (excepto en su polo anterior. inflamación. -18La catarata puede afectar sólo al cristalino (catarata lenticular).2. o a ambos componentes (catarata capsulolenticular). En los casos graves se produce una exudación mucosa espesa. entre otras causas orgánicas. 2. una alergia o un traumatismo. La catarata es indolora y no se acompaña de inflamación. donde se halla situada la córnea). Produce ceguera . sensación de cuerpo extraño al parpadear y exceso de sensibilidad del ojo a la luz (fotofobia).1.1. Si la causa es una infección. La causa de la conjuntivitis puede ser una infección.2.1 Conjuntivitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la conjuntiva.2. CATARATA: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Opacidad del cristalino ocular o de su cápsula. Se caracteriza por enrojecimiento. Las conjuntivitis causadas por exposición excesiva a la luz de la soldadura o a otra fuente de luz ultravioleta se llaman queratoconjuntivitis. se llega a presentar secreción de pus.

2. Enfermedades de la Audición Producto de la Contaminación Ambiental.porque impide el paso de la luz.2. es la incapacidad para oír. Sordera: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Sordera.2. Enfermedades del tacto producto de la Contaminación Ambiental. esta alteración afecta de forma especial a las personas que la padecen ya que su integración en la sociedad es muy difícil.2. 2.2. . -19- 2. también conocida como hipoacusia. La sordera puede ser debida a la exposición continua o frecuente a niveles de sonido superiores a 85 decibelios (dB) puede causar sordera neurosensorial progresiva.3.1. 2. pero el paciente es capaz de distinguir la luz de la oscuridad.

que se refiere a una forma más específica de inflamación cutánea que se acompaña de vesículas y picor o prurito. Está causada por una reacción alérgica de aparición rápida tras la ingestión. La inflamación puede deberse a parásitos o . Los síntomas son enrojecimiento. inyección o contacto con el antígeno específico. La enfermedad aparece asociada con frecuencia a la fiebre del heno o al asma. inhalación. ya que trae consigo muchas bacterias microscópicas que afectan seriamente la piel humana.2. dolor y exudación de la zona cutánea afectada. lesiones cutáneas elevadas de bordes irregulares que se acompañan de inflamación y prurito.1.3. Muy rara vez aparece en las palmas de las manos.3. 2. las plantas de los pies o el cuero cabelludo. En los casos de larga duración es característica la -20- formación de costras.2. El término dermatitis se utiliza indistintamente con el de eccema.2. Urticaria: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Alteración alérgica de la piel caracterizada por la aparición repentina o reiterada de pápulas. la sequedad y la descamación de la piel.2. Dermatitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la piel o dermis. debido a la irradiación solar y la contaminación del aire.

2. Asma Bronquial: según la Biblioteca de Microsoft Encarta 2005 Consulta El asma bronquial es la enfermedad respiratoria en la que el espasmo y la constricción de los bronquios y la inflamación de su mucosa limita el paso del aire. con la consiguiente dificultad respiratoria. Esta sustancia desencadena la .irritantes físicos o químicos. pero en ataques severos de asma puede provocar incluso la muerte. Este estrechamiento de las vías respiratorias es típicamente temporal y reversible. -21- La inflamación de las vías respiratorias comienza cuando una sustancia irritante. reduciendo el espacio por el que el aire pasa hasta llegar a los pulmones. Las quemaduras solares son un ejemplo frecuente de dermatitis debida a la acción de la radiación solar sobre la piel. 2. 2.1.4. El ataque asmático se produce cuando los bronquios y bronquiolos se inflaman. por ejemplo el humo de un cigarrillo ó de las quemas se pone en contacto con la pared de las vías respiratorias.2.4. Enfermedades del Olfato Producto de la Contaminación Ambiental.

activación del sistema inmunológico del organismo que envía unas células especializadas. y desarrollan por último una tos seca. lo que origina ataques de tos y disnea. es una forma especialmente grave y a veces mortal de la enfermedad. se favorece la producción de moco que obstruye aun más las vías. a la zona que sufre la irritación. . La histamina puede causar un broncoespasmo. Una crisis típica empieza con tos. la tos se hace más húmeda y el sujeto expectora grandes cantidades de moco. Estas células liberan histamina. Todo este proceso se conoce con el nombre de respuesta inflamatoria. -22- El estatus asmático es una crisis prolongada que persiste a pesar del tratamiento. el ataque suele ceder en unas pocas horas. y por lo general requiere hospitalización. Incluso sin tratamiento. llamadas mastocitos. lo que origina una inflamación localizada y una vasodilatación. Así mismo. estornudos. lo que provoca una dificultad mayor al paso del aire por las vías respi2ratorias.

al llorar. distintas sustancias químicas irritantes pueden desencadenar una respuesta inflamatoria que provoca un asma bronquial. lacas de pelo o cosméticos.El asma también afecta a las personas que no son alérgicas. el frío o una infección. en estos casos. Neumonía: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Término aplicado a cualquiera de las 50 enfermedades inflamatorias diferentes de los pulmones. o por la aspiración del vómito”. y que -23- se caracterizan por la formación de un exudado fibrinoso en los pulmones.2. al reír o gritar. virus. micoplasma. rickettsias. por tanto. a determinados contaminantes atmosféricos o a sustancias químicas presentes en perfumes. pueden provocar una hiperventilación y. Incluso emociones intensas. 2. protozoos. A veces. La neumonía puede estar causada por bacterias. determinados estímulos fisiológicos pueden desencadenar un ataque de asma. como el ejercicio. hongos.2. Sustancias presentes en la comida o en los medicamentos también pueden originar un ataque asmático. entre otros. . inhalación de gas irritante.4. Esto puede ocurrir en personas sensibles a ciertos productos químicos industriales. una excesiva inhalación de oxígeno que da lugar a un estrechamiento de las vías respiratorias.

Muchos casos se deben al resfriado común. Laringitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Laringitis. Se caracteriza por secreción nasal acuosa asociada con congestión y dificultad para respirar por la nariz. -24- 2.5.3 . u otras enfermedades. Los antihistamínicos son eficaces en el tratamiento de las rinitis alérgicas.2. tos seca y ronquera. catarro nasal. empleo de ciertos medicamentos.2. Otros pueden relacionarse con alergias nasales.4. Enfermedades del Gusto Producto de la Contaminación Ambiental: 2. aunque el uso excesivo puede desecar las membranas y lesionarlas.2. irritación por la respiración de irritantes y contaminantes.1. RINITIS: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 La rinitis es el trastorno inflamatorio de la membrana mucosa de la nariz. es la inflamación de la laringe que provoca dolor faríngeo.2.” El tratamiento consiste en la administración de descongestionantes nasales para reducir la tumefacción de la mucosa y el empleo local de gotas y vaporizadores nasales. Las formas agudas .5.

-25- 2.están causadas por virus u otras infecciones. por el uso excesivo de la voz o por una inhalación de gas irritante. y pueden dar lugar a una pérdida completa de la voz. Objetivo Especifico Variable Nominal Indicador Ítems . la inflamación suele remitir al cabo de unos días”. Con reposo.3 Cuadro Nº 1 Operacionalización de Variables.

Es por ello que a continuación se . 5 .Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos -Grado conocimiento de 2 -26- 2. Determinar las características de la población entrevistada. -Edad -Sexo -Grado Estudio. 2 de .Determinar el nivel -Causas cognoscitivo de la Nivel cognoscitivo -Efecto población. -Nivel de estudio de cada uno de los sentidos. Tipo de enfermedades produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. 3 Características de la población. en relación al de la población -Prevención tema.Diagnosticar la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”..4 Definición de Términos: En el informe se presentan una serie de términos o palabras que son poco entendibles para la persona.

para una mejor transmisión del mensaje que les ofrece el informe. estimar un pronóstico o seguir la evolución de un enfermedad.presentan la definición de algunas palabras. (p178) • Bronquiolo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquiolo es un pequeño conducto aéreo del sistema -27respiratorio que parte de los bronquios y se dirige a los lóbulos pulmonares”. (p179) . • Biopsia: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “la biopsia es la extirpación de un pequeño fragmento de tejido vivo de un órgano u otra parte del cuerpo para su examen microscópico a fin de confirmar o establecer un diagnóstico.(p158) • Broncospasmo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el broncospasmo es la contracción anómala del músculo liso de los bronquios que produce un estrechamiento agudo con obstrucción de las vías respiratorias”. ( p178) • Bronquio: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquio es uno de los grandes conductos pulmonares a través de los cuales penetra el aire inspirado y se exhalan los gases de desecho”.

bradiquina e histamina. • Mastocito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “constituyente celular del tejido conjuntivo que tiene grandes gránulos basófilos portadores de heparina.• Disnea: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “Dificultad para respirar que puede deberse a ciertas enfermedades cardiacas o respiratorias. Es liberada en las reacciones alérgicas e inflamatorias y produce dilatación capilar. • Histamina: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “compuesto derivado de la histidina presente en todas las células. Se utiliza en el tratamiento de la alergia. • Prurito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “molesta sensación de picor en una zona de la piel que hace desear rascarse y que puede estar ocasionada por una dermatitis. aumento de la secreción gástrica y contracción de la musculatura lisa bronquial y uterina. hipotensión. serotonina. -28- .

muestra. análisis y tratamiento de datos de un tema específico o un tema real”. informes. 3. películas.CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO En el presente capítulo se describirán los procesos metodológicos usados en la investigación a los fines de abordar el problema planteado. En este se especifican el tipo de investigación. definición de variables y las técnicas e instrumentos utilizados. población. (p255) -29- . fotografías etc. cintas grabadas.” (p-255) • INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Según la UNA (1996) “La investigación de campo es cuando el investigador se basa en métodos que le permite recoger los datos en forma directa de la realidad que estudia.1 Tipo de Investigación: • INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Según la UNA (1996) “La investigación documental es aquella cuya estrategia utilizada se basa en el análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes informativas bibliográfica tales como textos. monografías. Esta investigación trata de un proceso sistemático riguroso y racional de recolección.

esto equivale a 20 sujetos entre alumnos.2 Población: Según Ramón Rodríguez (2001) “La población es el universo de los cuales se obtiene una determinada información”. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. personal administrativo y obrero que laboran en la U. docentes. 3.3 Muestra: Según Ramón Rodríguez (2001)”La muestra es la parte de la población que se toma para analizar la información con el fin de obtener un resultado éste hacerlo extensible a toda la población”. muestra y búsqueda de fuentes escritas. llamamos a esta investigación de campo y documental. esta investigación por estar trabajando con población.4 Técnica de Muestreo: A los fines de determinar el número de sujetos a ser encuestados -30- . docentes. En esta ocasión se tomó únicamente el 20% de la población antes mencionada.Por consiguiente. de índole diagnóstica . 3. E. La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 sujetos entre alumnos. personal administrativo y obrero que laboran en dicho plantel. 3.

E. Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. buscar el nivel o grado de conocimiento de todas las personas o sujetos que laboran en la U. La finalidad de este objetivo específico es. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. E. ciertas características tales como: edad. sexo y nivel de estudio de dicha población.se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilística de tipo intencional la cual nos dice: según Magín Rodríguez (2001) “es la selección del individuo a encuestar según el criterio” 3. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” contaminación ambiental en los cinco sentidos. gusto. sobre la incidencia de la Determinar las características de la población encuestada. En este segundo objetivo específico se ha remitido mediante las distintas encuestas ha determinar. en relación al tema. audición y olfato) -31- . tacto.5 Definición de Variables: Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U. Aquí se ha limitado a conocer cada una de las enfermedades que son producto del daño o contaminación ambiental en cada un de los sentidos (vista.

6.6.Determinar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.1.  Búsqueda de bibliografía. 3. -32- .FASE DE CAMPO:  Selección de la población y muestra. Este es el objetivo general al cual se llega mediante la realización de los objetivos específicos antes pautados.  Fichaje y recolección de información. Aquí se busca determinar cual es grado o nivel de efecto que tiene la contaminación en la salud humana. FASE DOCUMENTAL:  Selección del tema. Estas dos fases son la documental y la de campo.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación En el presente proyecto se han utilizado dos fases fundamentales para la elaboración de dicho. 3. 3.2. especialmente en cada uno de los sentidos.

LA ENCUESTA: Según Abel Flames (2001) La encuesta es “ la obtención directa de las personas y/o fuentes primarias de las informaciones.  Recolección y Organización de los datos. 3. datos. puntosa de vista o aspectos relevantes de un tema objeto de estudio “( p-27). -33- .6.3. Diseño de instrumento.

Gráfico Nº 1. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 1.CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Dada la información suministrada por cada uno de los sujetos tomados como muestra y una vez cumplida las etapas previas se presentan los resultados en cuadros estadísticos. el 60 de los encuestados fue masculino y el 40% fue femenino. a fin de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas en cada uno de los instrumentos. -34- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo. 40% 60% Masculino Femenino Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. A continuación se presenta el análisis de los mismos.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad 5% 0% 20% 0% 5% 70% Edad: 10-19 Edad: 40-49 Edad: 20-29 Edad: 50-59 Edad: 30-39 Edad: 60-69 Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. un 5% para edades entre 20 y 29 años. Existe una variedad en edades. seguidamente un 0% entre 30 y 39 años. -35- . El 70% fue edades comprendidas entre 10 y 19 años. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 2. más adelante un 20% para edades comprendidas entre 40 y 49 años. repetimos un 0% para edades comprendidas entre 50 y 59 años y por último un 5% para edades de 60 y 69 años.Gráfico Nº 2.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 ¿Conoces las causas que produce la contaminación ambiental ? ITEM’S 4 Fa SI 15 NO 5 SI 75% Fr NO 25% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. Cuadro Nº 2.Gráfico Nº 3. El grado de estudio es variado. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 3. 10% 0% 5% 5% 5% 75% Estudiante Lincenciado Universitario Superior Profesor Obrero Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. le sigue un 10% para licenciado. un 5% fue universitario. ahora un 5% para el superior y por último un 5% en obrero. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -36- . El 75% fue estudiante. seguidamente 0% fue profesor. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio.

E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -37- . esto es equivalente a un 75%. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Fa ITEM’S 5 SI 20 NO 0 SI 100% Fr NO 0% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. otras 5 personas respondieron que no. mientras que. 15 personas respondieron que. Cuadro Nº 4. siento esto equivalente a un 25%. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? ITEM’S 6 Fa SI 14 NO 6 SI 70% Fr NO 30% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.Como se puede observar en el cuadro Nº 2. Cuadro Nº 3. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el cuadro Nº 3 se puede ver notoriamente que todas las personas encuestadas respondieron que si y ninguna respondió que no.

Se puede observar perfectamente que el 55% de los sujetos respondieron que Si. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En este gráfico Nº 4. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 45% 55% SI NO Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -38- . Gráfico Nº 5.Observemos en el cuadro Nº 14 de los veinte sujetos encuestados 14 equivalentes a un 70% respondieron que si. mientras que otro 45% de los sujetos respondieron que No. mientras que otros 6 sujetos equivalentes a un 30% respondieron que no. Gráfico Nº 4. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 55% SI NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.

En este gráfico Nº 5. mientras que el otro 35% respondió negativamente. Cuadro Nº 5. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -39- . Se puede observar los resultados a la inversa del gráfico pasado. En este gráfico un el 45% de los sujetos respondieron que Si. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 ¿Sabes por qué se produce la rinitis? ITEM’S 10 Fa SI 8 NO 12 SI 40% Fr NO 60% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el gráfico Nº 6 se puede apreciar que el 65% de los sujetos encuestados dieron una respuesta afirmativa. mientras que otro 55% de los sujetos respondieron que No. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 65% SI NO 35% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. Gráfico Nº 6.

mientras que los otros 9 restantes. dieron una respuesta negativa. siendo esto equivalente a un 45%. Cuadro Nº 6. que de los 20 sujetos encuestados 8 respondieron que si. mientras que los otros 12 sujetos representando al 60% restante dieron una respuesta negativa. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el siguiente cuadro Nº 6.Como se puede apreciar en el Cuadro Nº 5. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 1I ¿Sabes cuáles son los síntomas del la laringitis? ITEM’S 11 Fa SI 11 NO 9 SI 55% Fr NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. se puede evidenciar que 11 sujetos. representando esto a un 55%. siendo esto equivalente a un 40%. -40- . dieron una respuesta afirmativa.

1 Conclusión: El análisis de los resultados obtenidos mediante la utilización de la encuesta. que sólo un 15% de la población encuestada acude al médico para atención por enfermedades producidas por la contaminación ambiental lo que traduce sub-registros médico y. para las medidas que permitan la ayuda y colaboración en el trámite de información y por ende en la prevención que garanticen la calidad de vida de las personas. -42- . se pudo estimar a través de los gráficos la distribución de frecuencias absolutas y relativas. lo que determina a su vez. la poca información al respecto. Así mismo podemos concluir que las encuestas no son relevantes para la confiabilidad de las respuesta ya que se obtuvo información de un 100 % de la población encuestada con conocimientos de los efectos de la contaminación. sin embargo sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de enfermedades producidas por la contaminación lo que refleja disparidad en la información. sexo y grado cognoscitivo de la muestra y objeto de estudio. las cuales tienen la finalidad de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas por cada uno de los sujetos encuestados. De tal forma se ha llegado a una conclusión que los resultados obtenidos arrojaron que existe cierta similitud entre los sujetos en cuanto a la respuesta.CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 5. Estos resultados estuvieron basados en edad. Se concluye además.

se les recomienda la creación de recursos educativos especializados. que de alguna manera intervienen en la preservación del medio ambiente. • A los diferentes ministerios regionales.2 Recomendaciones: Al finalizar esta investigación y una vez analizados los objetivos propuestos se proponen varias recomendaciones que permitan mejorar la calidad de vida del ser vivo: • A los institutos educativos. como son centros de conexiones con la finalidad de tener mejor disponibilidad de información y actualizada para crear las estrategias necesarias que disminuyan la intervención inapropiada del hombre en los recursos del medio ambiente y las medidas de prevención médica que puedan aplicarse a fin de disminuir los efectos de la contaminación en los cinco sentidos y la salud en general.5. los hospitales y clínicas con la finalidad de fomentar dicha información en la comunidad para que se pueda contar con el grado de conocimiento suficiente como para asegurar las medidas preventivas de las enfermedades producidas por la contaminación ambiental y que afectan a los cinco sentidos. se les recomienda la realización de charlas en relación al tema en las comunidades de bajo recursos. -43- .

ANEXOS .

Sabes: ¿Por qué es producida la sordera? . ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? Si No 4. ¿Sabias que la conjuntivitis puede ser provocada por la contaminación ambiental? Si No 5. ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Si No 3.ENCUESTA Edad: Sexo: Grado de Estudio: 1. ¿Conoces las ambiental? causas que produce la contaminación Si No 2.

Si No 6. ¿Sabes cuáles son los síntomas de la Laringitis? Si No 9. ¿Con qué frecuencia vas al médico a chequear problemas relacionados con los 5 sentidos? Semanal Mensual Anual Quincenal Nunca . ¿Sabias que la urticaria es una enfermedad producto de la contaminación ambiental? Si No 7. ¿Sabes por qué se produce la rinitis? Si No 8.

FOTOS .

DERMATITIS URTICARIA .

BIBLIOGRAFÍA .

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