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Rúbricas de evaluación. Historia de 1º de Bachiller

Rúbricas de evaluación. Historia de 1º de Bachiller

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TRABAJO DE 1º DE BACHILLER RÚBRICAS DE EVALUACIÓN Y CALENDARIO El trabajo supondrá un 15% de la nota de la Tercera Evaluación (1,5 puntos) Se valorarán cuatro aspectos

diferentes: - El trabajo de investigación (40% de la nota del trabajo) - El relato histórico (20 %) - Las definiciones (20 %) - Otros aspectos (20%) A continuación, se indica qué criterios se utilizarán a la hora de evaluar cada una de las partes del trabajo. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (40%) 0
Está íntegramente copiado o sin hacer o Faltan la mayor parte de las ideas o existen numerosos errores graves Está íntegramente copiado o sin hacer o La información está muy desordenada y no está distribuida en apartados Está íntegramente copiado o sin hacer o La expresión es muy mala y dificulta gravemente la comprensión No incluyen elementos complementarios

1
Bastantes partes del trabajo están copiadas o Faltan bastantes ideas o existen bastantes errores La información está algo desordenada y los apartados que hay no son los adecuados Bastantes partes del trabajo están copiadas o La expresión es por lo general mala o existen numerosas faltas de ortografía Incluyen muy pocos elementos, no tienen que ver o son de baja calidad

2
Aparecen la mayor parte de ideas importantes pero se pueden desarrollar mejor La información está bastante bien ordenada y la separación en apartados es buena La expresión es bastante buena y casi todo el trabajo es obra propia

3
Aparecen todas las ideas importantes y están desarrolladas de manera clara

CONTENIDOS

ORGANIZACIÓN

La información está muy bien ordenada y separada en apartados, facilitando la comprensión del tema La expresión es muy buena y todo el trabajo es original

EXPRESIÓN Y ORTOGRAFÍA

ELEMENTOS ADICIONALES

Incluyen bastantes elementos, la mayoría adecuados, de calidad y con pie de foto explicativo

Incluyen numerosos elementos. Son adecuados, de calidad y todos tienen pie de foto

1

RELATO HISTÓRICO (20%) 0
CREATIVIDAD NARRATIVA
Está íntegramente copiado o sin hacer

1
La historia narrada es muy superficial y la mayor parte del relato lo constituyen los acontecimientos históricos descritos La narración apenas hace referencia al contexto histórico o haciendo referencia permite comprenderlo escasamente

2
Existe equilibrio entre la narración ficticia y el ambiente histórico que se refleja en el relato (contexto histórico) La narración hace referencia al contexto histórico y permite comprender casi todas las características principales del periodo La expresión es bastante buena

3
Existe equilibrio entre la narración ficticia y el ambiente histórico que se refleja en el relato. Los personajes y la historia están muy trabajados La narración hace referencia al contexto histórico y permite comprender todas las características principales del periodo La expresión es muy buena

CONTEXTO HISTÓRICO

Está íntegramente copiado o sin hacer o La narración no hace referencia al contexto histórico o, haciendo referencia, no permite comprenderlo Está íntegramente copiado o sin hacer o La expresión es muy mala y dificulta gravemente la comprensión

EXPRESIÓN

Bastantes partes del relato están copiadas o La expresión es por lo general mala o existen numerosas faltas de ortografía

TÉRMINOS (20%) 0
EXPRESIÓN, ORTOGRAFÍA Y CONTENIDOS DE LAS DEFINICIONES (1 por definición)
No realizan una buena definición y La expresión es mala o Han copiado la definición de un libro o web. o Está sin hacer

1
La expresión es correcta pero no es una buena definición o Aparecen las principales ideas pero la expresión es mala o existen numerosas faltas de ortografía

2
La expresión es correcta pero falta alguna idea. o No faltan ideas pero la expresión es mejorable.

3
La definición contiene todos los datos necesarios. y Se expresan con total corrección

2

OTROS ASPECTOS (20%) 0
REGULARIDAD
Está íntegramente copiado o sin hacer

1
Parte del trabajo está sin hacer O Casi todo el trabajo ha sido realizado al final

2
El trabajo ha sido elaborado poco a poco de forma regular

3
El trabajo ha sido elaborado poco a poco de forma regular Y Se han tenido en cuenta las indicaciones realizadas por el profesor a lo largo del proceso Todos los componentes participan activamente en la realización del trabajo Utilizan numerosas fuentes y señalan el tipo de información que extraen de cada una

TRABAJO EN EQUIPO

Está íntegramente copiado o sin hacer

La mayor parte de trabajo es realizada por uno de los componentes del grupo Utilizan escasas fuentes

FUENTES

Las fuentes utilizadas no están recogidas

Todos los componentes participan en el trabajo, aunque alguno de manera superficial Las fuentes utilizadas son variadas, aunque algunas son poco fiables

CALENDARIO - La semana anterior a las vacaciones de Semana Santa se explicara en qué consiste el trabajo y el modo en que se crearán las cuentas de la Wiki. Del mismo modo se sortearan los grupos y los temas del trabajo. - Tras las vacaciones de Semana Santa, los alumnos comenzarán a introducir información en la Wiki. Regularmente se darán instrucciones en clase o a través del correo de la Wiki. - El viernes 27 de mayo será la fecha límite para introducir las definiciones en la Wiki. Ese día se dará a conocer qué definición de cada trabajo será materia para el examen de la Tercera Evaluación. - El martes 31 de mayo será la fecha límite para terminar el trabajo. Después de esa fecha, la Wiki quedará bloqueada y los alumnos no podrán introducir nuevos datos.

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