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FACTORES DE RIESGO Y DAÑO PARA LA SALUD vrdadero

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FACTORES DE RIESGO Y DAÑOS PARA LA SALUD

I. Concepto de Riesgo Constituye una probabilidad de daño o condición de vulnerabilidad, siempre dinámica e individual. No implica necesariamente daño, no otorga certezas, ni relaciones directas y deterministas, sino una probabilidad de ocurrencia de éste. La idea central del enfoque de riesgo es poder anticiparse al daño, y centrarse en la prevención, por lo que es indispensable que se realice una buena distinción entre riesgo y daño. Implica necesariamente una mirada hacia los factores protectores. Los factores de riesgo están directamente relacionados a los factores protectores en una relación inversamente proporcional y deben ser ponderados en forma diferenciada, relevando la importancia de los factores protectores para la prevención y promoción en salud. El enfoque de riesgo sirve para realizar una focalización de las

intervenciones en cuanto a la prevención y realizar un trabajo relacionado al interceptor, en cuanto a la definición de los factores sociales, que pueden eventualmente actuar como protectores o riesgos para la población. Los equipos de salud familiar deben definir los tipos de intervención a realizar de acuerdo a los factores de riesgo identificados. La identificación de los factores debe orientarse a la realización de las intervenciones requeridas, consensuadas por el equipo – promover, prevenir o tratar. A pesar de que los factores de riesgo y las intervenciones a realizar de acuerdo a éstos, se establecen convencionalmente en los equipos de salud familiar, existe consenso en que riesgos de grupos etáreos vulnerables, como los niños, o riesgos vitales, deben ser intervenidos sin excepciones o convenciones definidas por el equipo de salud familiar. Clasificación de los Factores de Riesgo

 Espiroquetosis Icterohemorrágica. .  Temperaturas Extremas (Frío.  Radiación Infrarroja y Ultravioleta.  Vapores.  Temperatura.  Tétanos.  Muermo. Riesgos Biológicos  Anquilostomiasis.  Presiones. Riesgos Químicos  Polvos. • Riesgo Ocupacional Riesgos Ergonómicos. 3. 2.  Disolventes. Estos son cuando la persona tiene que adaptarse a la labor a desarrollar porque por lo general la ergonomía es adaptar los trabajos a las posibilidades fisiológicas del obrero.  Vibraciones  Radiación Ionizante y no Ionizante.  Carbunco.Los Riesgos se pueden clasificar en: 1. Calor). Riesgos Físicos  Ruido.  Iluminación.  Líquidos.  La Alergia.

 Identificar las causas de AT.  Distinguir entre EP y enfermedad común. Técnicas de prevención y protección”. recepción. . almacenamiento.  Justificación En la actualidad. debemos tener en cuenta que esta unidad pertenece al bloque de Salud Laboral. transporte. se hace obligatorio el establecimiento de una serie de técnicas de prevención y protección que garanticen la seguridad e higiene en el trabajo. EP y ERT. De ahí. Por otro lado. disposición final. cada vez mayor debido al avance tecnológico y a las modificaciones en las condiciones de trabajo.  Distinguir entre AT y accidente no laboral. por ello.Riesgos Psicosociales: Estrés. así como las consecuencias. incluso en los procesos de incineración se deben tomar medidas preventivas. se observa multitud de riesgos existente en los lugares de trabajo. los factores de riesgo existente en los lugares de trabajo y su incidencia en la salud y. por otro lado.  Objetivos específicos:  Analizar las condiciones laborales existentes en los centros de trabajo. “Factores de riesgos y daños a la salud. Riesgo Biológico Exposición a material biológico que puede conllevar a adquirir infecciones en el proceso de: producción. las técnicas de prevención y protección existentes para eliminar o minimizar los daños en la salud que pueden producir los factores de riesgos anteriormente citados.  Comprender los requisitos necesarios para la calificación de incapacidad laboral y determinar las prestaciones a las que tienen derecho en los distintos supuestos. la importancia de que los alumnos conozcan. por un lado.  Identificar y distinguir los diferentes factores de riesgos inciden sobre la seguridad y salud de los trabajadores.

. Enfermedad profesional.  Determinar el fin concreto que persigue la Seguridad en el trabajo.  Utilizar y analizar la legislación básica.  Conocer y adoptar modos de vida sanos dentro del ámbito laboral. Factores de riesgos: Factores mecánicos. comprendiendo y asumiendo las consecuencias que se derivan de ellos.  Contenidos:  Conceptuales: 1. Factores biológicos. Factores químicos. Enfermedades relacionadas con el trabajo. Conocer las finalidades de las técnicas de prevención y protección de los riesgos laborales.  Diferenciar las técnicas médicas de las técnicas no médicas. Factores técnicos o de procedimientos. Daños a la salud: Accidente de trabajo.  Distinguir los puntos fundamentales que tiene en cuenta la Higiene en el trabajo. Factores físicos.  Fomentar el cooperativismo. Las condiciones de trabajo y el riesgo laboral.  Comprender el procedimiento llevado a cabo para la realización del Plan de prevención de riesgos laborales. 2. 3.  Sentir respeto e implicación en la mejora y conservación del medio ambiente dentro del ámbito laboral. Factores organizativos.  Conocer la finalidad de la Ergonomía y Psicosociología aplicada.

o Reconocimiento de los derechos de los trabajadores en materia de la vigilancia de la salud en los centros de trabajo. o Distinción de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales del resto de lesiones y daños a la salud. Técnicas de prevención y protección: conceptos y finalidades. 7. o Determinación de la calificación y de las prestaciones económicas correspondientes por incapacidad laboral. de las enfermedades profesionales y de las enfermedades relacionadas con el trabajo. o Establecimiento de las técnicas de Seguridad para eliminar los accidentes de trabajo o reducir sus consecuencias en los distintos supuestos.4. Higiene en el trabajo.  Procedimentales: o Análisis de las condiciones generales laborales existentes en los lugares de trabajo e identificación de los incumplimientos de la normativa respecto a las condiciones mínimas de los centros de trabajo. Técnicas no médicas: Seguridad en el trabajo. Calificación y prestaciones económicas por daños a la salud. Técnicas médicas: Medicina en el trabajo. Psicosociología aplicada. El Plan de prevención de riesgos laborales: evaluación de riesgos y planificación de las actividades preventivas. o Identificación y distinción de los diferentes factores de riesgos que modifican el ámbito de trabajo e inciden en la seguridad y salud laboral. o Establecimiento de la relación entre los factores de riesgos y los daños a la salud producidos en el ámbito laboral. 6. o Análisis y determinación de las técnicas de prevención y de protección de los riesgos laborales. Ergonomía en el trabajo. o Determinación de las causas y consecuencias de los accidentes de trabajo. tanto de carácter individual como colectivo. o Identificación de las fases llevadas a cabo por la Higiene en el trabajo para la protección del ambiente de trabajo y . 5. 8.

o Elaboración del Plan de prevención de riesgos laborales en un centro de trabajo. o Reconocimiento de las situaciones en las que debe actuar la Ergonomía y la Psicosociología aplicada y establecimiento de las medidas preventivas.eliminación de la situación de riesgo de enfermedad profesional.  La educación moral y cívica.  Interés y motivación por la participación en actividades de grupo. La educación para la paz. o Conciencia de que la actividad laboral genera riesgos laborales que pueden ser perjudiciales para la salud de los trabajadores. o Preocupación por las consecuencias de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. así como la planificación y adopción de las medidas preventivas. o Actitud crítica ante los distintos riesgos laborales.  Actitudinales: o Interés por el conocimiento de las condiciones generales que han de reunir los centros de trabajo. Transversales:  La educación para la salud. o Hábito en la utilización de términos de salud laboral. o Utilización y análisis de los distintos artículos de la legislación laboral. identificando y evaluando los riesgos laborales existentes. o Actitud participativa en los reconocimientos médicos y defensa de los derechos reconocidos en materia de la vigilancia de la salud de los trabajadores. o Valoración positiva del Plan de prevención de riesgos laborales llevado a cabo por los centros de trabajo para proteger la salud de los trabajadores. La educación para la igualdad. o Rechazo de las condiciones de trabajo que atentan contra la seguridad y la salud de los trabajadores.  Criterios de evaluación:     . o Respeto y preocupación por los índices de siniestralidad laboral del país. o Interés por el conocimiento del conjunto de técnicas de prevención y protección existentes en el cetro de trabajo para la eliminación y/o reducción de los riesgos laborales.  Respeto por las ideas e intereses ajenos y decisión ante el ejercicio. La educación ambiental.

 Distinguir con acierto los distintos daños a la salud.  Identificar las distintas situaciones de incapacidad laboral que se puede encontrar un trabajador al sufrir un accidente laboral o enfermedad profesional.  Distinguir adecuadamente los puntos fundamentales que tiene en cuenta la Higiene en el trabajo.  Identificar adecuadamente los derechos reconocidos a los trabajadores en materia de la vigilancia de la salud.  Elaborar un plan de prevención de riegos laborales a partir de una situación dada. que adoptarían en distintas situaciones de riesgos laborales que se le plantearían a los alumnos. así como los daños que cada uno de éstos pueden producir en los distintos trabajadores.  Determinar adecuadamente las causas y consecuencias de los daños producidos en la salud de los trabajadores. De ampliación: .  Determinar las técnicas de prevención o protección.  Calificar acertadamente las distintas situaciones de incapacidad laboral y determinar las prestaciones económicas correspondientes.  Actividades: De desarrollo:   Determinar en una relación de situaciones cuáles son los factores de riesgos. a nivel individual y colectivo. De refuerzo:  Realizar un mapa conceptual que englobe los contenidos básicos de la unidad didáctica.  Implicarse activamente en las actividades. Identificar adecuadamente los incumplimientos en las condiciones generales existentes en los lugares de trabajo.  Interpretar correctamente la legislación laboral.  Determinar correctamente las técnicas de la Seguridad en el trabajo. así como calcular la indemnización que le corresponde a cada una de estas situaciones.  Comprender las finalidades de las técnicas de prevención y protección de los riesgos laborales.  Distinguir acertadamente la finalidad de la Ergonomía y de la Psicosociología aplicada.  Aportar información y participar en el aula.  Diferenciar correctamente los distintos riesgos laborales existentes en los centros de trabajo.  Diferenciar correctamente las técnicas médicas de las técnicas no médicas.  Analizar adecuadamente el procedimiento llevado a cabo para la realización del Plan de prevención de riesgos laborales.

. También deberán analizar cuáles son los principales accidentes laborales y enfermedades profesiones que le afecta a éste sector. que existen en la actividad profesional de administrativo y analizar si estas son suficientes para prevenir daños a la salud. tanto a nivel individual como colectivo. Buscar información sobre las técnicas de prevención y protección.

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