CONTEXTO

REDES SOCIALES
Toda conducta en la red es igual de trascendente y responsable que en la vida real. Por todo ello, podemos establecer este Decálogo de Buenas Prácticas: 1. 2. 3. Cuida tu identidad digital, especialmente aquí. Establece un protocolo de uso seguro y privacidad, y vela por ésta. Restringe a desconocidos el acceso a tu perfil, a la información personal, familiar y de residencia. Valora todo lo que publiques en la Red: textos, fotos, etc. Ya no serán sólo tuyos. Selecciona de verdad quiénes son amigos o sólo contactos y gestiona en coherencia. Respétate y respeta al resto de usuarios en tu comportamiento. Aprende a expresar emociones y estados de ánimo, pero también a relativilizarlos. Resuelve con firmeza la presión de grupo: tú eres el dueño de tus decisiones. Colabora a crear un entorno saludable, un buen ambiente digital. Denuncia cualquier anormalidad, ofensa o abuso que intuyeras o vieras.

En una sociedad de la información donde las nuevas tecnologías ocupan un espacio y un tiempo importante de nuestras vidas es importante conocer aspectos básicos de INTERNET y las REDES SOCIALES. Las nuevas tecnologías en sí mismas no son peligrosas, nocivas o beneficiosas; depende en todo caso del uso que se les dé. En la vida de CENTRO surgen conflictos que tienen su proyección en la red. Hemos vivido un número significativo de casos de ciberbullying—acoso escolar en la red— sobre los que hemos tenido que intervenir. Sin embargo creemos que el camino más eficaz para atajar estos problemas es la INFORMACIÓN, la PREVENCIÓN y la COLABORACIÓN con las familias. Queremos contar con vuestro apoyo para colaborar juntos para mejorar la convivencia entre el alumnado de nuestro centro, tanto en la vida real como en la red.

ADOLESCENCIA INTERNET Y REDES SOCIALES Información 2010/2011

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Webs recomendadas:
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http://www.chaval.es http://www.protegeles.com/ http://www.internetsegura2009.com/ http://www.portaldelmenor.es/ http://www.cuidatuimagenonline.com/ Grupo de Convivencia

Instituto de Educación Secundaria

@ FAPAR. Juan de Lanuza. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de Aragón.

Instituto de Educación Secundaria

Comunicación con otros padres y madres: establece normas comunes. 9. OBJETIVOS:  3. ciberbullying. etc.. Recomienda a tu hijo/a que no conteste a comunicaciones con contenidos ofensivos y aconséjale que abandone de inmediato una página Web o Chat que le haga sentirse incómodo. 4. 6. teléfono. no general. etc. Alerta: ante cualquier indicio de actividad ilegal puedes recurrir a la Guardia Civil o a la Policía Nacional. Página por defecto: coloca como página por defecto una Web de confianza. dirección a través de Internet. Facilitar pautas para el uso seguro de internet y redes sociales. Recalca que no se deben abrir los correos sospechosos. . medidas de seguridad. 10. 7. que utilizan con sus hijos/as. tríptico y sitios web de interés para la información y prevención. redes sociales y otras formas de comunicación por la red. Charlas “Riesgos de Internet” para el alumnado. Seguridad del equipo: ten cuidado con los correos electrónicos y sus archivos adjuntos cuando no se conoce al remitente.ADOLESCENCIA. Difusión información. Filtros: infórmate sobre los distintos mecanismos de control. Conocer aspectos básicos de Internet. Confidencialidad y protección de la identidad: recuerda a tus hijos/as que nunca deben proporcionar información personal como la edad. 2.   ACTIVIDADES    8. comparte información sobre contenidos de interés. Es aconsejable ubicar el ordenador en una zona que quede a la vista de los padres. INTERNET Y REDES SOCIALES NORMAS DEL BUEN USO DE INTERNET 1. como forma de proteger nuestro equipo. Compartir con ellos y ellas tiempo e información: disfruta de Internet en su compañía. mejor que sea un buscador o directorio especializado. Charla “Riesgos de Internet” para familias. fomentando la comunicación y el diálogo fluido. Favoritos: haz una lista de favoritos y anima a tu hijo/a a que sean esos los primeros que visite. El buen uso del tiempo: acordar un código familiar de uso de Internet que controle los tiempos que toda la familia pasa delante del ordenador. Conocer los riesgos de la red: acoso. 5. “software” de filtrado y opciones de acceso controlado que estén disponibles en el mercado. Historial: echa un vistazo de vez en cuando a los sitios por los que ha pasado a través de Historial.

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