EL PROCESO DE LA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Concepción o elección del diseño de investigación
Preparado por: Dr. Richard Blanco-Peck
www.blancopeck.net
1
":F es :n diseño de investigacion?
80N4
V$e reIiere al plan o estrategia q:e se
desarrolla para obtener la
inIormacion q:e se req:iere en :na
investigacion.
2
ada enIoq:e :tiliza varios diseños
÷ El investigador :tiliza s:
diseño para analizar la
certeza de las hipotesis
Iorm:ladas en :n
contexto en partic:lar o
para aportar evidencia
respecto de los
lineamientos de la
investigacion (si es q:e
no posee hipotesis).
÷ $e p:ede o no preconcebir
:n diseño de investigacion,
a:nq:e es recomendable
hacerlo. TambiFn los
est:dios q:e mezclan
ambos enIoq:es de la
investigacion (bimodales
de dos etapas principales y
mixtas) es necesario elegir
:nos o mas diseños antes
de recolectar datos.
Enfoque cuantitativo:
Enfoque cualitativo:
3
Cómo debemos aplicar el diseño
elegido o desarrollarlo?
En :n enIoq:e c:antitativo:
V:ando la investigacion se enc:entra
relacionada con el grado en q:e apliq:emos
el diseño tal como I:e preconcebido.
(eiemplo, partic:larmente en el caso de los
experimentos).
4
En el proceso cuantitavo de qué tipo de
diseño disponemos para investigar?
$egun (ampbell y $tanley) disponemos de dos
diseños:
· Investigacion experimental
Pre experimentos
Experimentos p:ros
:asi experimental
· Investigacion no experimental
Diseños transversales
Diseño longit:dinales
5
Diseños e×perimen|oIes
6
":F es :n experimento?
Experimento:
VEs :na sit:acion de control en la c:al se
manip:la , de manera intencional, :na o
mas variables independientes (ca:sas) para
analizar las consec:encias de tal
manip:lacion sobre :na o mas variable
dependientes (eIectos).
7
ont. (1)
· En tFrminos cientiIicos del tFrmino experimento podriamos
mencionar q:e se reIiere a :n est:dio en el q:e se manip:la
intencionalmente :na o mas variables independiente, para analizar
las consec:encias q:e la manip:lacion tiene sobre :na o mas
variable dependientes, dentro de :na sit:acion de control para el
investigador.
· Es decir q:e los diseños experimentales se :tilizan c:ando el
investigador pretende establecer el posible eIecto de :na ca:sa q:e
se manip:la.
a:sa EIecto
XY
(variable independiente) (variable dependiente)
8
:al es el primer req:isito de :n
experimento?
El primer req:isito es la manip:lacion
intencional de :na o mas variables
independientes. Es decir la variable
independiente es la q:e se considera como
s:p:esta ca:sa en :na relacion entre
variables. Al eIecto provocado por dicha
ca:sa se le denomina variable dependiente.
9
a variable dependiente se mide
a variable dependiente no se
manip:la sino se mide para ver los
eIectos q:e la manip:lacion de la
variable independiente tiene en ella.
10
rados de manip:lacion de la variable
independiente
a manip:lacion de la variable independiente p:ede
realizarse en dos o mas grados.
El nivel minimo de manip:lacion es de dos grados:
presencia-a:sencia de la variable independiente.
El nivel de presencia-a:sencia implica q:e :n gr:po se
expone a la presencia de variables independiente y otro
no. :ego los dos gr:pos se comparan para saber si el
gr:po experto a la variable independiente diIiere del
gr:po q:e no I:e exp:esto.
11
:al es el seg:ndo req:isito de :n
experimento 'p:ro¨ ?
Medir el eIecto q:e la variable independiente
tiene en la variable dependiente.
Maneras de medir:
:estionarios
Escalas
Observacion
Entrevistas
Mediciones Iisiologicas
Analisis de contenido
12
:antas variables independientes y dependientes
deben incl:irse en :n experimento?
No hay reglas para ello; depende de
como haya sido planteado el problema
de investigacion y de las limitaciones
q:e existan.
13
:al es el tercer req:isito de :n
experimento ' p:ro¨?
Hay dos req:isitos importantes q:e debemos
maneiar a la hora de llevar a cabo :n
experimento.
Vontrol
VValidez interna
14
:entes de Invalidacion Interna
$on aq:ellas q:e atentan contra la
validez interna de :n experimento.
A contin:acion mencionamos y
deIinimos segun ampbell y $tanley
(1966):
15
|cootos uo lovolluoclóo lotoroo (2)
16
lstorlo
V cootocl¬lootos oco occrroo ucrooto ol uosorrollo uol
o×porl¬ooto.
oucroclóo
V !rocosos lotoroos uo los portlclpootos oco oporoo co¬o
coosoccooclo uol tlo¬po y oIoctoo los roscltouos uol
o×porl¬ooto.
loostobllluou
V !oco o oclo cooIlobllluou uo los ¬oulclooos.
:entes de Invalidacion Interna (3)
Administracion de pr:ebas
V $e reIiere al eIecto q:e p:ede tener la aplicacion de
:na pr:eba sobre p:nt:aciones de pr:ebas
s:bsec:entes.
Instr:mentacion
V Es la I:ente q:e hace reIerencia a los cambios en los
instr:mentos de medicion.
17
:entes de Invalidacion Interna (4)
Regresion estadistica
V $e reIiere a :n eIecto provocado por :na tendencia q:e
los s:ietos seleccionados, sobre la base de
p:nt:aciones extremas, m:estran al regresar, en
pr:ebas posteriores, a :n promedio en la variable en la
q:e I:eron seleccionados.
18
:entes de Invalidacion Interna (5)
$eleccion
VElegir a los s:ietos para los gr:pos de
experimentos de tal manera q:e los gr:pos no sean
eq:iparables.
Mortalidad experimental
V$e reIiere a diIerencias en la perdida de
participantes entre los gr:pos q:e se comparan.
19
:entes de Invalidacion Interna (5)
Interaccion entre seleccion y mad:racion
V Trata de :n eIecto de mad:racion q:e no es ig:al en
los gr:pos del experimento, debido a algun Iactor de
seleccion. a seleccion p:ede dar origen a diIerentes
tasas de mad:racion o cambios a:tonomos entre
gr:pos.
Otras interacciones.
20
Experimentador como I:ente de
invalidacion interna
Interaccion entre los s:ietos y el
experimentador.
Recomendacion al experimentador.
21
omo se logran el control y la validez
interna?
22
$e logra c:ando en :n experimento tenemos
gr:pos eq:ivalentes en todo.
Manip:lacion de la variable independiente.
En :n experimento se debe de tener por lo menos
dos gr:pos a comparar.
Esto debe de ser asi para poder veriIicar si existen
cambios signiIicativos d:rante el experimento.
Recomendaciones para el control y la
validez
$e recomienda tener :n gr:po experimental y :no
control.
En el primero se administra :n estim:lo y en el
control no se le presenta el estim:lo.
El control no solo se logra teniendo dos gr:pos o
mas.
Estos gr:pos deben de poseer caracteristicas ig:ales
o ig:ales en todo menos en la manip:lacion de la
variable independiente.
23
a eq:ivalencia inicial
$e reIiere al momento del inicio
del experimento entre gr:pos
similares.
24
Eq:ivalencia d:rante el experimento
os gr:pos se deben de mantener ig:ales
d:rante el experimento con la excepcion de la
manip:lacion de la variable independiente.
$e debe de b:scar la ambientacion correcta y
las personas q:e administran el experimento
deben de seg:ir el mismo modo de proceder o
dar las instr:cciones.
25
omo se logra la eq:ivalencia inicial?
Para lograr este tipo de eq:ivalencia se debe
de :tilizar la asignacion al azar o mFtodo
aleatorio.
Esto para garantizar q:e probabilisticamente
los gr:pos posean las mismas caracteristicas.
a variacion de esta manera sera :na minima.
En la :tilizacion del mFtodo al azar se
recomiendan gr:pos de 15 personas o mas.
26
El empareiamiento
Esta es otra de las tFcnicas q:e se :tilizan para
garantizar ig:aldad en los gr:pos al comienzo de :n
experimento.
Este mFtodo consiste en ig:alar los gr:pos con
relacion a la variable especiIica.
omo primer paso se b:sca elegir :na variable segun
criterio teorico.
Esta debe de estar relacionada a la variable
dependiente.
27
ont.
En el seg:ndo paso se b:sca tener :na medida de la
variable seleccionada para empareiar los gr:pos.
a medicion p:ede existir o realizarse antes del
experimento.
El tercer paso consiste en ordenar a los s:ietos segun
la variable del experimento.
El c:arto paso es el Iormar pareias de p:nt:aciones
similares segun la variable.
28
Tipologia de diseños experimentales
Pre experimentos son aq:ellos c:yo grado de
control es minimo. ei. est:dio de caso con :na sola
medicion.
No existe manip:lacion de la variable.
En los pre experimentos se enc:entran los est:dios de
caso con :na sola medicion.
Estos no contienen los req:isitos minimos de :n
experimento verdadero.
29
ont.
No existe la manip:lacion de la variable
independiente.
No existe reIerencias de estas variables antes del
estim:lo.
No contiene varios gr:pos de comparacion.
No se p:eden controlar la invalidacion interna.
30
Diseño de pre pr:eba - pos pr:eba con :n solo
gr:po.
En este diseño se aplica :na pr:eba previa al
tratamiento, l:ego se administra el tratamiento y se
Iinaliza con :na pr:eba l:ego del tratamiento.
Uno de los p:ntos Iavorables en comparacion al
mFtodo anterior es q:e se posee :na reIerencia inicial
y se p:ede ver el estado en q:e se encontraba la
variable dependiente antes del estim:lo.
31
Desventaias del diseño
Una de las desventaias de este tipo de diseño es q:e
no existe la manip:lacion ni gr:po con el c:al se
establezca :na comparacion.
En este diseño p:eden inIerir las I:entes internas
de invalidacion como son la historia, Iatiga,
mad:racion entre otros.
32
Opinion sobre los diseños
En res:men los dos diseños pre experimentales no
son adec:ados ya q:e estos no establecen :na
relacion entre la variable independiente y la variable
dependiente.
Estos son est:dios exploratorios y s:s res:ltados
deben de observarse con m:cha preca:cion.
omo p:nto positivo sirven de herramienta de
acercamiento con el as:nto de est:dio.
33
$imbologia de los diseños experimentales
R - Asignacion al azar o aleatoria
- r:po de s:ietos
- Tratamiento, estim:lo o condicion experimental
A:sencia de estim:lo (nivel cero en la VD). $e
reIiere a gr:po control
34
×porl¬ootos !cros
Validez y ontenido
Vr:pos de comparacion
VEq:ivalencia de gr:pos
Diseño con post pr:eba unicamente y
gr:po control
Diferencia entre los grupos será la
presencia o ausencia de
la variable independiente
RG1 Presencia de tratamiento experimental = X Posprueba =01
RG2 Ausencia de tratamiento experimental = -- Posprueba =02
Diseño con pre pr:eba -pos pr:eba
y gr:po de control
evaluar si la asignación aleatoria fue acertada
respecto al control
medir la diferencia en puntuaciones entre la pre
prueba y la pos prueba
RG1 X 01 Pre prueba / Pos prueba 02
RG2 _ 03 Pre prueba / Pos prueba 04
38
ulseno de cuaLro arupos
de Solomon
8C1 x C1 C2
8C2 C3 ŴŴŴ Þreprueba/Þosprueba C4
Þreprueba/Þosprueba
8C3 x ŴŴŴ Þreprueba/Þosprueba C3
8C4 ŴŴŴ ŴŴŴ Þreprueba/Þosprueba C6
venLa[asť
verlflcar los poslbles efecLos de la pre prueba sobre la
posL prueba
Sl la pre prueba lnfluencla en alauna manera el
LraLamlenLo experlmenLal
eIecto de :na o mas variables a
mediano o largo plazo
aplicar varias pos pr:ebas y varias
pre pr:ebas , repeticiones del estim:lo
y varios tratamientos experimentales a
:n mismo gr:po
Diseños experimentales de series
cronologicas multiples
Diseños Iactoriales
manip:lar dos o mas variables
independientes con dos o mas niveles cada
:na en combinacion con todas las variables
dependientes en el experimento
":F es la validez externa?
a validez externa es la posibilidad de generalizar
los res:ltados de :n experimento a sit:aciones no
experimentales, asi como a otras personas y
poblaciones. (Hernandez, ernandez, y Baptista,
2006)
41
:entes de invalidacion externa
1. EIecto reactivo o de intervencion de las pr:ebas.
:ando :na pre-pr:eba a:menta o dismin:ye la
sensibilidad o la calidad de la reaccion de los
participantes.
os res:ltados no p:edan generalizarse a q:ienes
Iorman parte de esa poblacion. (ampbell y $tanley,
1966)
42
:entes de invalidacion externa (2)
EIecto de interaccion entre los errores de seleccion
y el tratamiento experimental.
V $eleccion de personas con :na o varias caracteristicas
q:e hagan q:e el tratamiento experimental prod:zca :n
eIecto q:e no se daria si las personas no t:vieran esas
caracteristicas especiIicas.
43
:entes de invalidacion externa (3)
3. EIecto reactivos de los tratamientos
experimentales.
V a artiIicialidad de las condiciones p:ede hacer q:e el
contexto experimental no l:zca gen:ino, en
comparacion con la manera en reg:larmente se vive el
tratamiento. (ampbell, 1975)
V Es por esto q:e el experimentador tiene q:e
ingeniarselas para hacer q:e los s:ietos se olviden de
q:e estan en :n experimento y no se sientan
observados.
44
:entes de invalidacion externa (4)
4. InterIerencia de tratamientos multiples.
V $i se aplican varios tratamientos a :n gr:po
experimental , las concl:siones solo podran hacerse
extensivas a lo q:e experimenten la misma sec:encia
de tratamientos.
V :ando los participantes reciben mas de :n estim:lo
res:lta compleio determinar c:al de los tratamientos y
c:al combinacion I:e la q:e logro algun cambio.
(Mertens 2005 p. 125)
45
:entes de invalidacion externa (5)
5. Imposibilidad de replicar los tratamientos.
V :ando los tratamientos aplicados son tan compleios
q:e no se p:eden llegar a replicar en sit:aciones no
experimentales.
46
:entes de invalidacion externa (6)
6. Descripciones ins:Iicientes del tratamiento
experimental.
V :ando los tratamientos experimentales nos son
descritos lo s:Iiciente en el reporte del est:dio.
47
:entes de invalidacion externa (7)
7. EIectos de novedad e interr:pcion.
V Aplicar :n tratamiento n:evo p:ede tener res:ltados
positivos por simplemente ser percibido como n:evo, o
por el contrario tener res:ltados negativos por
interr:mpir las actividades normales de los
participantes.
48
:entes de invalidacion externa (8)
8. El experimentador.
V TambiFn I:ente de invalidacion interna. Esto se p:ede
dar si el tratamiento solamente tenga eIecto con la
intervencion del experimentador.
49
:entes de invalidacion externa (9)
9. Interaccion entre la historia o el l:gar y los
eIectos del tratamiento experimental.
V Experimentos cond:cidos en :n contexto en partic:lar
q:e por lo general no p:eden ser d:plicados.
50
:entes de invalidacion externa (10)
10. Mediciones de la variable dependiente.
V $i :n experimento :tiliza :n instr:mento especiIico para
recolectar datos, otros est:dios deberan ser eval:ados con
el mismo instr:mento o :no eq:ivalente para poder
comparar comodamente los res:ltados.
V os gr:pos q:e poseamos deben ser lo mas parecidos a
q:ienes se le desea generalizar y repetir el experimento
varias veces con diIerentes gr:pos.
V El contexto experimental debe ser lo mas similar al
contexto a generalizar.
V El experimentador debe esIorzarse para q:e q:ienes
participen no sientan, q:e se esta experimentando con ellos.
51
:ales p:eden ser los contextos de los
experimentos?
a varianza (eIecto) de
todas, o casi todas, las
posibles variables
independientes q:e
tiene inIl:encia, sin
pertenecer al problema
de investigacion
inmediato, se
mantienen red:cidas
(s: eIecto) al minimo.
(Kerlinger y ee, 2002)
EIect:ados en :na
sit:acion realista en la
q:e :na o mas variables
independientes son
manip:ladas por el
experimentador en
condiciones tan
c:idadosamente
controladas como le
permita la sit:acion.
(Kerlinger y ee, 2002)
52
Laboratorio Campo
ontextos de los experimentos
DiIerencia esencial
V o es el 'realismo¨; el grado de ambiente nat:ral con los
q:e se llevan a cabo los experimentos.
Eiemplos
V Al presentar :n video
aboratorio: se crean salas especiIicas para ver tv
acondicionadas de manera tal q:e aislen el r:ido externo, q:e
posean :na temperat:ra adec:ada y se controlen otros posibles
distractores.
ampo: ambiente cotidiano.
ver el video en s:s propias casas, o en el cine.
53
ritica
os experimentos de laboratorio generalmente logran :n control
mas rig:roso q:e los de campo (estiger, 1993), pero los de campo
poseen mas validez externa (estinger y ee, 2002)
Alg:nos a:tores c:alitativos ac:san a los experimentos de
laboratorio de;
V artiIiciales.
V de no poseer validez externa.
V de mantener la distancia respecto al gr:po est:diado.
V de imposibilitar el entendimiento completo del Ienomeno a est:diar.
V de ser descontext:alizados.
V red:ccionistas.
54
DeIensa
Kerlinger, y estinger deIienden y alegan:
V os obietivos primarios de :n experimento verdadero son
desc:brir los eIectos en condiciones p:ras y no
contaminadas.
V Probar predicciones de teorias y, reIinarlas i:nto con la
hipotesis.
onc:erdan en q:e esas criticas provienen porq:e los
criticos poseen :na interpretacion eq:ivocada de los Iines
55
oIooso
56
os experimentos de laboratorio no deben constit:ir :n
intento de d:plicar :na sit:acion de la vida real, p:es
no es eso lo q:e desean est:diar con este tipo de
experimento.
En este tipo de experimentacion el hecho de p:eda
encontrarse o no tal sit:acion en la vida real no tiene
importancia.
En el laboratorio solo se pretende determinar con
exactit:d en q:F medida :na variable E$PEIA
aIecta la cond:cta o actit:des en condiciones
especiIicas o p:ras.
":F alcance tienen los experimentos y
c:al es el enIoq:e del q:e se derivan?
$on est:dios explicativos, determinando
correlaciones, debido a q:e analizan las relaciones entre
:na o mas variables independientes y :na o mas
variables dependientes, asi como s:s eIectos ca:sales.
$: enIoq:e es c:antitativo.
$: paradigma ded:ctivo.
57
":F alcance tienen los experimentos y
c:al es el enIoq:e del q:e se derivan?
$e basan en hipotesis preestablecidas.
El investigador debe centrarse en la validez, el
rigor y el control de la sit:acion de la
investigacion.
$: Iin es estimar eIectos ca:sales (e:er,
Towne y $havelson, 2002)
58
#oIorooclos
oroúouoz 8o¬plorl,#., |oroúouoz Collouo,C. y
ßoptlsto Lcclo,!. (200ó). otouoloolo uo lo
lovostlooclóo. 3ro ulclóo. G×lco,|. cGrow-
lll. lotoro¬orlcooo ultoros.
59

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful