ACTIVIDADES GRADO 11

ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ

I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO TECNOLOGIA E INFORMATICA BOGOTA D.C. 2011

ACTIVIDADES GRADO 11

ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ

TRABAJO DE INVESTIGACION

SARA CLAVIJO

I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO TECNOLOGIA E INFORMATICA BOGOTA D.C. 2011

TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA

INTRODUCCION ................................ ................................ ................................ .................. VI JUSTIFICACION ................................ ................................ ................................ ................. VII OBJETIVOS ................................ ................................ ................................ ........................ VIII CUESTIONARIO DE MI CARRERA ................................ ................................ .................. 9 1. 3. 4. 8. 9. METAS: ................................ ................................ ................................ ........................... 9 COMPROMISOS ACADEMICOS: ................................ ................................ .............. 10 PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO: ................................ .................. 10 FORTALEZAS:................................ ................................ ................................ ............. 11 DEBILIDADES: ................................ ................................ ................................ ............ 11

TABLA DE LAS TRES CARRERAS................................ ................................ ................. 12 EL INFORME ................................ ................................ ................................ ....................... 12 CUALIDADES DEL INFORM E: ................................ ................................ ................................ .. 13 NORMAS INCONTEC ................................ ................................ ................................ ........ 14 NORMAS TÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE UN INFORME ................................ ............. 14 ¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA? ......................... 16 TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA ...................... 16 TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS ............ 17 INDEXAR: ................................ ................................ ................................ ............................ 18 P ÁGINAS INDEXADAS : ................................ ................................ ................................ ........... 18

COMO SE INDEXAN PÁGIN AS: ................................ ................................ ................................ 19 CUESTIONARIOS ................................ ................................ ................................ ............... 20 CUESTIONARIO1 ................................ ................................ ................................ ............... 20 1. ¿S ABES QUE SON LAS TIC S? ................................ ................................ ......................... 20 2. ¿QUÉ TAN FRECUENTE UTILIZAS LA INTERNET? ................................ ............................ 20 3. ¿QUÉ PIENSAS DE LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA? ................................ ........................ 20 4. ¿CÓMO TE AFECTA LA TECNOLOGÍA? ................................ ................................ .............. 21 5. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA ES BUENA O M ALA? ¿P OR QUÉ? ........................ 21 6. ¿QUÉ DEJARÍAS O PONDRÍ AS HACER PARA UN MEJ OR USO? ................................ ....... 21 7. HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA ................................ ................................ ........................ 22 8. ¿QUÉ SABES ACERCA DE L AS TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN? . 22 9. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN ESTÁN BIEN ESTRUCTURADAS ? ................................ ................................ ................................ ................ 23 10. ¿QUÉ CREES QUE SIGNIFICA EL OSCURANTISMO INFORMATIVO? ............................... 23 CUESTIONARIO N 2 ................................ ................................ ................................ ...... 24 1. ¿QUÉ ES UNA URL Y UNA DIRECCIÓN DE INTERNET? ................................ ................... 24 2. NAVEGADORES ................................ ................................ ................................ .............. 24 3. P ÁGINAS WEB................................ ................................ ................................ .................... 25 5. DIFERENCIA ENTRE BUSCADORES GENERALES, BUSCADORES TEMÁTICOS Y MULTIBUSCADORES (META BUSCADORES ). ................................ ................................ .......... 25 8. REALIZAR LA BÚSQUEDA DE UNA INFORMACIÓN CONCRETA UTILIZANDO PALABRAS Y FRASES CLAVE ................................ ................................ ................................ ...................... 27 9. COMBINAR CRITERIOS DE SELECCIÓN EN UNA BÚS QUEDA ................................ ............... 28 10. TEXTO E IMÁGENES DE UNA PÁGINA WEB Y PEGARLOS EN UN DOCUMENTO DE TRABAJO ................................ ................................ ................................ ................................ .............. 29 11. OPCIONES AVANZADAS QU E OFRECEN LOS MOTORES DE BÚSQUEDA MÁS CONOCIDOS 30 12. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EVALUAR CRÍTICAMENTE LAS PÁGINAS WEB LOCALIZADAS ? ................................ ................................ ................................ ................................ .............. 31 PROYECTOS ................................ ................................ ................................ ...................... 32 1.      SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: ....................... 32 BIBLIOGRAFIA: ................................ ................................ ................................ ........... 32 PIE DE PÁGINA: ................................ ................................ ................................ .......... 32 ENCABEZADO ................................ ................................ ................................ ............. 34 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA ................................ ................................ ................ 34 CITAS ................................ ................................ ................................ ............................ 35

2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA ................................ . 36 3. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS? ................................ ................................ ....... 37 PASOS: ................................ ................................ ................................ ................................ 38 4. ¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF? ................................ 39 5. ¿QUE ES UN PROYECTO? ................................ ................................ ....................... 40 6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO ................................ .............................. 41  EL PROBLEMA ................................ ................................ ................................ ............ 41 7. CLASES DE PROYECTO: ................................ ................................ ............................. 42 8. ¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO? ................................ ................................ ... 44 9. ¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?.................. 44 10. ¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION? ................................ ..................... 46 11. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?................................ ........................... 47 EL PROBLEMA ................................ ................................ ................................ ................... 47 A. TÍTULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO. ................................ ................................ .......... 47 B. FORMULACIÓN DEL PROBL EMA. ................................ ................................ ....................... 47 12. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE? ................................ ............................ 48 13. BIBLIOTECAS EN BOGOTA................................ ................................ .................... 49 14. ¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL? ................................ .... 52 CONCLUSIONES ................................ ................................ ................................ ................ 53 BIBLIOGRAFIA ................................ ................................ ................................ ................... 54

INTRODUCCION

Con este trabajo me propuse analizar e investigar

sobre las carreras que

puedo estudiar en universidades y así tener claro que es lo que quiero estudiar cuando termine mi bachillerato. La intención de este trabajo es dar a conocer las normas que hay para la presentación de trabajos escritos y la fabricación de proyectos. Este documento de trabajo contiene, básicamente información sobre la tecnología y comunicaciones, la importancia, el uso y beneficios. La finalidad es mejorar la realización de mis trabajos, priorizar mis

aspiraciones en mi vida para así lograr todas mis metas propuestas.

VI

JUSTIFICACION

El trabajo de investigación que presento nace como fruto de la evaluación y posterior reflexión de las acciones desarrolladas durante el curso escolar 2010 2011 encaminada a poner en funcionamiento nuestros propósitos hacia el futuro. Para ello organizamo s una serie de consultas orientadas principalmente en saber cómo se realiza un trabajo escrito, apoyándonos de tema nuestras aspiraciones y carrera que queremos desempeñar. La experiencia, en su estado inicial, fue bien acogida por parte de los estudiantes porque nos ayuda a aclarar que queremos estudiar cuando terminemos nuestro bachillerato, de una u otra forma me ayudo a aclarar mis dudas sobre la carrera que quería estudiar pero sobre todo con gran entusiasmo por parte de los alumnos, como se les podía ICETEX. Es conveniente concluir que esta investigación podría ser el motor que nos llevaría a poner nuestros conocimientos claros sobre nuestra carrera a brindar oportunidades, si obtenían becas o con ayuda del

ejercer. Por otro lado, la colaboración de nuestros padres y profesores, nos animó aún más a desarrollar esta consulta. Pero nuestra idea no se basa sólo en nuestra propia consulta, sino que se podrá llevar a cabo, cumpliendo nuestras metas propuestas. VII

OBJETIVOS Objetivos generales:

y

Establecer las etapas y procedimientos que se deben seguir y la forma de presentación de un trabajo de investigación con las nomas Icontec, cualquiera que sea su grado de profundidad, desde la observación metódica hasta la construcción teórica compleja. Reconocer el trabajo de la tecnología y las comunicaciones que nos satisfacen tanto en las necesidades esenciales como en los deseos de las personas para el funcionamiento de esta. Reconocer la función de la tecnología, como la finalidad hacer la vida del ser humano en la tierra más fácil, mejorar la calidad de vida y agradable de tal manera que se le faciliten las cosas

y

y

Objetivos específicos:

y

Proporcionar a los jóvenes amplia información sobre las opciones de formación en educación superior pertinentes a sus i ntereses y habilidades, formas de financiación y herramientas para analizar la inserción en el campo laboral. Incentivar a los estudiantes, para que se motiven a trabajar en pro de su desarrollo, a través de los programas académicos que ofrecen las instituciones de educación superior. VIII

y

CUESTIONARIO DE MI CARRERA 1. METAS:

y

Adquirir más conocimientos para seguir con mi proyecto hacia un futuro mejor Tener un buen promedio en las pruebas saber Aclarar mis dudas sobre la carrera que voy a seguir en un futuro Seleccionar una universidad para poder seguir con el proyecto de mi carrera

y y y

2.

COMPROMISOS CONVIVENCIALES:
Mantener buena relación con todas las personas del plantel educativo Respetar las opiniones de las demás personas Ser compañera y amable con mis compañeras de colegio Ayudar en lo que este en mi alcance a las demás personas

y y y y

9

3. COMPROMISOS ACADEMICOS:

1) Mejorar cada día mis promedios académicos 2) Profundizar los temas que se me dificulten 3) Ser responsable y puntual con trabajos 4) Traer los trabajos ordenados de acuerdo a las indicaciones del maestro.
4. PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO:

y

Sentirme satisfactoriamente por que termine mi estudios de bachiller con un excelente promedio Haber logrado todas mis metas propuestas

y

5. En diciembre sentiré satisfacción porque ya tengo la universidad donde

quiero estudiar, porque sacare un buen promedio en las pruebas, porque cumpliré con los logros que me propuse a principio de año.
6. Cuando termine mi bachillerato voy a prepararme

en la universidad

para en un futuro ejercer mi carrera profesional

7. Después de terminar mis estudios pienso seguir preparándome en el

ámbito profesional 10

8. FORTALEZAS:

y y y y y

Soy excelente estudiante Soy puntual Soy organizada con mis trabajos Soy responsable Cumplo mis deberes

9. DEBILIDADES:

y y

En ocasiones me preocupo mucho por cosas sin importancia A veces la pereza

10. Mis fuentes de ingresos son :

La colaboración económica de mis padres
11. Mis opciones de programa de educación superior son:

Terminar mi carrera en medicina y hacer una especialización
12. La forma de suplir mis necesidades son parte de la colaboración de mis

padres y realizar un préstamo con el ICETE 11

TABLA DE LAS TRES CARRERAS

CARRERA

UNIVERSIDAD

TITULO

COSTO TOTAL

FUENTE DE INGRESO

CAMPOS DE ACCIÓN

SALARIO

Medicina

U. Nacional

Médico general

12'000.000

3'000.000 padres

Sistema Nacional de Servicios de Salud.

2'000.000

Odontología

U. San Martín

Odontóloga

15'400.200

3'000.000 padres

Centros 1'200.000 Médicos
Gestión y Administrac ión en centros de salud

Enfermería

U. Bosque

Enfermera

17'600.800

3'000.000 padres

900.000

EL INFORME

El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de consulta que nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples o técnicos, cortos o extensos:

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Cualidades del informe: OBJETIVO: los hechos deben basarse en la consulta y escribirse como

y

son, sin alterarlos.
CLARO: la comunicación debe ser bien redactada ORDENADO: se deben presentar los temas y subtemas con un orden

y y

lógico.
COMPLETO: no deben omitirse puntos importantes CORRECTA PRESENTACION: la presentación es el reflejo de la

y y

personalidad de quien realiza los trabajos. La pulcritud y el aseo son indispensables
REDACCION APROPIADA: se debe escribir con buena ortografía y

y

puntuación adecuada. Además, las palabras y ordenadas correctamente

frases deben estar

13

NORMAS INCONTEC Normas técnicas para la presentación de un informe 1. Utiliza hojas de tamaño carta con las siguientes márgenes :

Borde superior: 3 cm Borde inferior: 3 cm Lado izquierdo: 4 cm Lado derecho: 2 cm
2. Cada capítulo del trabajo se debe iniciar en una página nueva. En este

caso el título debe colocarse a siete centímetros del borde superior.
3. Los títulos se deben escribir con mayúsculas y centrados 4. El siguiente es el orden de presentación: PORTADA: figura el título del informe, el cual debe ir centrado, en

y

la parte superior y en mayúscula fijas, el nombre de quien presenta el informe, centrado y en minúsculas; en la parte

inferior el nombre de la institución, cuidad, fecha.
SUBPORTADA;

y

a los datos de la portada se agrega, en

minúsculas, el nombre del destinario.

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TABLA DE CONTENIDO O INDICE: el índice muestra la división

y

del tema. Se colocan los títulos de los capítulos y subcapítulos. Incluye la introducción, conclusiones y bibliografía. Cada división debe indicar la página donde se encuentra.
INTRODUCCION: debes responder preguntas como estas:

y

-¿Qué te propusiste hacer? -¿Cómo lo hiciste? -¿Cuál fue la finalidad? Puedes comentar las limitaciones, el origen, los logros, la importancia del trabajo etc.
CUERPO DE TRABAJO: corresponde al desarrollo del tema. Por

y

consiguiente, debe obedecer a un plan estructurado en capítulos y subcapítulos
CONCLUSIONES: se escriben las ideas centrales que se han

y

destacado en el trabajo.
BIBLIOGRAFIA: es una relación de las fuentes consultadas.

y

Deben escribirse en orden alfabético.

15

¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA?

Se puede generar una tabla de contenido utilizando los formatos de nivel de esquema (formato de párrafos que se puede usar para asignar un nivel diferenciado) o estilos de título (formato que se aplica a un título. PASOS: 1. En el menú insertar opte por referencia, luego, clic en índices y tablas 2. Oprima en la ficha tabla de contenido. 3. Para elegir uno de los diseños disponibles, hacer clic en un diseño en el cuadro formatos. 4. Seleccione las demás opciones de tabla de contenid o que prefiera.
TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA

1. En el menú Ver, elija Barras de herramientas y haga clic en Esquema. 2. Seleccione el primer título que deba aparecer en la tabla de contenido. 3. En la barra de herramientas Esquema, seleccione el nivel de esquema que desee asociar al párrafo seleccionado. 4. Realizar los pasos 2 y 3 para cada título que desee incluir en la tabla de contenido. 5. Haga clic en la posición en la que des ee insertar la tabla de contenido. 6. En el menú Insertar, elija Referencia y haga clic en Índices y tablas. 7. Haga clic en la ficha Tabla de contenido. 16

8. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un diseño en el cuadro Formatos.

TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS

Si ya ha aplicado estilos personalizados a los títulos, puede indicarle a Microsoft Word los estilos que debe utilizar para generar la tabla de contenido. 1. Haga clic en la posición en la que desee inserta r la tabla de

contenido. 2. tablas. 3. 4. 5. Haga clic en la ficha Tabla de contenido. Haga clic en Opciones. En Estilos disponibles, busque un estilo que haya aplicado a los En el menú Insertar, elija Referencias y haga clic en Índices y

títulos del documento. 6. En Nivel de TOC, a la derecha del nombre del estilo, escriba un

número del 1 al 9 para indicar el nivel que desee que represente ese estilo de título. 17

7.

Repita los pasos 5 y 6 para cada estilo de título que desee incluir

en la tabla de contenido. Haga clic en Aceptar. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un

8.

9.

diseño en el cuadro Formatos. 10. Seleccione las demás opciones de tabla de contenido que desee.

Indexar:

Es agregar una o más páginas web a los motores de búsqueda que encontramos en internet (como google, AltaVista, yahoo, etc.) para que estas páginas aparezcan en el buscador como ayuda a los usuarios, facilitando información de varios temas.
Páginas Indexadas:

Paginas indexadas son aquellas que son subidas a un buscador por un usuario para darlas a conocer al público sin ninguna restricción. En algún caso que alguna página este restringida es porque el autor la está actualizando o simplemente privatizo la información.

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Como se indexan páginas:

Pasos:
1. Tener en cuenta el contenido de la página a indexar. 2. Elegir el sitio web donde se desea que la pagina esté disponible a los

usuarios.
3. Tener en cuenta las reglas de las páginas elegidas ya sea google,

AltaVista, yahoo y demás.
4. Comprobar que las paginas estén enlazadas y que no tengan errores

en los enlaces.
5. Tener derechos reservados 6. Evitar el fraude de información agregando enlaces de otros sitios

web.
7. Tener enlaces hacia nuestro sitio desde otros siti os web que ya estén

en el buscador.

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CUESTIONARIOS

Cuestionario1 1. ¿Sabes que son las tics?

Son Las Tecnologías de la Información y la Comunicación que son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
2. ¿Qué tan frecuente utilizas la Internet?

Utilizo el internet a menudo cuando necesito investigar trabajos o hacer consultas y obtener informa ción acerca de organizaciones o sitios de interés.
3. ¿Qué piensas de la tecnología en Colombia?

Pienso que la tecnología en Colombia es avanzada ya que cada día están mejorando los implementos de trabajo, los avances tecnológicos y demás

implementos que son de gran utilidad ya que de una u otra forma nos facilita la vida.

20

4. ¿Cómo te afecta la tecnología?

Me afecta cuando la utilizo para cosas que no son de ayuda para nuestra vida, para cosas que no nos permiten culturizarnos, cuando no conozco la verdadera utilidad de un producto, sino, que lo utilizo para cosas que no son las adecuadas. 5. ¿Consideras que la tecnología es buena o mala? ¿Por qué? Considero que la tecnología es buena porque es un medio de civilización donde me puedo informar sobre los sucesos que pasan cada día en el mundo, culturizar y sobre todo que me facilita las actividades y las comodidades que me ofrece la tecnología. 6. ¿Qué dejarías o pondrías hacer para un mejor uso? En cuanto al internet las entidades deberían restringir la s páginas que no son culturales, aquellas no brindan conocimiento a la sociedad. En la actualidad la tecnología está avanzando muy rápido por ejemplos los celulares deberíamos utilizar todas las herramientas adecuadamente que nos pueda brindar .

21

7. Historia de la tecnología Se inicia con la invención de herramientas que ayudan al hombre y pues que de una u otra forma le facilitan el trabajo La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y se han podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las tradiciones culturales de la sociedad.

8. ¿Qué sabes acerca de las técnicas de la información y la
comunicación?

Conozco sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requiere n una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

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9. ¿Consideras que la tecnología de la comunicación e información
están bien estructuradas?

Si por que siguen el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, la comunicación, la información, la manera de perci bir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.

10. ¿Qué crees que significa el oscurantismo informativo? Una parte secreta de la tecnología que se desarrolla en avances tecnológicos que aún no son informados.

23

Cuestionario N 2 1. ¿Qué es una URL y una dirección de Internet?

y

URL:

(localizador

uniforme

de

recursos)

Se

utiliza

frecuentemente en internet para localizar textos, videos, imágenes, etc. Normalmente estos recursos son accesibles en una red o sistema. DIRECCION DE INTERNET: Es una dirección web, de internet, es una serie de letras números y símbolos donde se puede identificar de otras direcciones, estas direccione sirven para guardar información. Gracias a estas direcciones la gente puede mirar sitios web enviar y recibir e - mail.
2. Navegadores

y

Son programas que nos permiten acceder a información que contiene una página web, su función principal es permitir visualizar documentos de texto, estos documentos llamados páginas web, poseen inter vínculos que enlazan a otro documento o una imagen. Los vínculos de una página a otra página, ubicada en otra computadora internet se denominada navegación que esté conectada a la

24

3. Páginas web

Es un documento electrónico que hace parte de un sitio web. Es caracterizado pos los hipervínculos de una página, iniciando fundamentalmente con WWW.

4. Motores de búsqueda
Son sistemas informáticos que buscan archivos almacenados en servidores web. Por ejemplo los buscadores de internet que buscan

noticias, brindan la información sobre un tema en e special. El resultado dela búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras claves buscadas.
5. Diferencia entre buscadores generales, buscadores temáticos y multibuscadores (meta buscadores).

La diferencia entre los buscadores generales, temáticos, y multibuscadores son: Por ejemplo los buscadores generales son aquellos como google, AltaVista, excite, terra, kartoo, tele polis y demás que su utilidad es buscar información de cualquier tema que se desee saber información.

y

25

y

Los buscadores temáticos son aquellos que se especializan en búsquedas de información en una red específica, por ejemplo un buscador de películas de virus, de noticias, etc. Y los multibuscadores son programas que permiten la consulta simultánea en diversos motores de búsqueda e índices de la red a partir de una consulta única, mostrando los resultados de cada motor por separado.

y

6. Diferencias entre buscadores y directorios
y

Buscadores: son aplicaciones informáticas que rastrean la web clasificando la información para después ofrecerla a los navegantes. Directorios: Es un tipo de sitio web que contiene un directorio organizado de enlaces a otros sitios web, como una estructura de categorías y subcategorías.

y

26

7. ¿Cómo se accede a la dirección Web de un motor de búsqueda determinada?
y

Primero oprimimos inicio le damos internet después se escoge un buen motor de búsqueda, google es un estupendo buscador de información, además, nos permite traducir páginas escritas en otro idioma. Escribimos las palabras claves de la información que queremos adquirir y google inmediatamente nos da las direcciones

donde podemos encontrar dicha información.
8. Realizar la búsqueda de una información concreta utilizando palabras y frases clave

PALABRAS CLAVES: CLASES DE BUSCADORES INFORMACION:
Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)

y

Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor. 27

y

Si se busca una palabra, por ejempl o, ³ordenadores´. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto. Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la considera n importante, sólo almacenan una o más páginas. Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a comercializar este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita. Ejemplos de arañas: Google, Bing, Hotbot.
9. Combinar criterios de selección en una búsqueda

y

y

y

y

Primero se prende el computador

se le da en inicio internet

después el buscador (google, AltaVista, etc.) y obtenemos la información

28

y

Pi t i t tl

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MEDICINA

La medicina (del latín medicina, derivado a su vez de mederi, que significa 'curar', 'medicar'; originalmente ars medicina que quiere decir el 'arte de la medicina') 1 es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de ejercer tal conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades.
11. Opciones avanzadas que ofrecen los motores de búsqueda más conocidos

y

GOOGLE: Ha revolucionado la búsqueda en la Web con su tecnología PageRank. Es el buscador que más satisfacciones te dará a la hora de buscar cualquier cosa. La ordenación por la "popularidad" genera muy buenos resultados si no tenemos un criterio muy personal. Muy recomendable, personalmente lo considero el mejor con diferencia. Muchos de los portales tradicionales utilizan su robot como buscador. 30

y

ALTAVISTA: Es uno de los más potentes, destaca por su rapidez de respuesta en devolver los resultados de la búsqueda. Contiene una gran base de datos de documentos Web pero ello nos exige que acotemos bien nuestras búsquedas. Tiene la opción de búsqueda avanzada y siempre nos permite elegir el idioma.

y

YAHOO: Es el pionero de los buscadores temáticos. La información está estructurada en directorios de una forma ejemplar y tenemos dos opciones de búsqueda: a. Desplazarnos por la estructura de directorios. b. Usar un buscador automático de sus directorios y contenidos.

12. ¿Por qué es importante evaluar críticamente las páginas Web localizadas?

y

Es muy importante evaluar y desde luego criticar las páginas web localizadas, porque en la red se encuentran muchas páginas que sirven para la educación para adquirir información de páginas de interés, pero así como hay paginas buenas, que son educativas, también hay

paginas malas que nos distraen y que no son sirven, no nos traen nada bueno para nuestra vid a.

31

PROYECTOS 1. SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: 

BIBLIOGRAFIA: Es la referencia de los textos o escritos a los libros relacionados al tema que se ha utilizado esta se incluye al final del trabajo. Se realiza en orden alfabético, según el apellido del autor, luego se agrega el nombre del mismo, el título de la obra referenciada, la editorial, la ciudad y el año de publicación. Si se ha consultado más de una obra de un mismo autor, los títulos utilizados se listan en orden cronológico de publicación.  PIE DE PÁGINA: Son aquellas que ofrecen información adicional que resulta de interés para el lector, pero que no pueden incluirse dentro del texto corriente de manera fluida. Por lo tanto se realiza algún tipo de asterisco o un número y se consigna la información al final de la hoja.

32

Las notas de pie de página son las llamadas de atención que el investigador hace en su trabajo para: ‡ Indicar la fuente de donde provienen los datos. ‡ Aclarar algún dato. ‡ Ampliar o explicar la idea. **Ejemplos de pie de página: 1. Felipe Pardinas. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales, pág. 8. (Bibliográfica) 2. Ario Garza Mercado. Manual de técnicas de investigación, Páginas 99 -100 3. También se les llama: aparato crítico, citas, referencias bibliográficas y notas. (Aclaratoria) 4. Ibídem, pág. 130 5. Loc. cit. 6. Felipe Pardinas. Óp. cit., pág. 105

33 

ENCABEZADO El encabezado es el espacio de la parte superior de cada página de un documento que determinan el título de la misma, los caracteres que contiene, su descripción, etc. En los encabezados y pies de página puede insertar texto o gráficos, o bien cambiarlos. Por ejemplo, puede agregar números de página, la hora y la fecha, un logotipo de su organización, el título del documento, el nombre del archivo o el nombre del autor. Si desea cambiar un encabezado que haya insertado, la ficha Encabezados situada bajo Herramientas para encabezado proporciona más opciones para manipular estos elementos.  REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Referencia bibliográfica es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma (por ejemplo de monografías, publicaciones en serie, artículos, patentes) y todo tipo de contenedor de información. EJEMPLOS: Alberto Montaner Frutos, Prontuario de bibliografía: pautas para la realización de descripciones, citas y repertorios, Gijón, Trea, 1999.

34 

CITAS

Una cita es una nota que se aporta para probar de lo que se dice o refiere Libros: Citando los apellidos del autor en mayúsculas, las iniciales del hombre en mayúsculas, el título de la Obra en cursiva, lugar de edición de la obra, año y, en su caso, las páginas de referencia. Artículos de revista: Apellidos del a utor en mayúsculas, iniciales del nombre en mayúsculas, título del artículo entre comillas, título de la revista en cursiva, número de la revista, año de edición entre paréntesis y, en su caso, las páginas.
Ejemplos:

y

y

Cita de un libro: CUENCA TORIBIO, J.M., Historia de Córdoba, Córdoba, 1993, PP. 178

35

2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA Uso de abreviaturas

El uso de abreviaturas deberá evitarse en el texto; se limitará a las notas al pie de página, las fuentes y las refe rencias bibliográficas. Las abreviaturas de términos en latín se escriben en cursiva. Las principales ab reviaturas son las siguientes:

y y y y y y y y

Art.: artículo arts.: artículos Cap.: capítulo cf.: confróntese Col.: colección, columna. colab.: colaboradores ed.: editor, edición Et al. (Et alii): y los otros autores 36

y

fasc.: fascículo

y y y y y y

ibíd.: en la misma obra íd.: en el mismo autor ilust.: ilustraciones impr.: imprenta, impreso en Infra: aquí abajo loc. cit. (loco citato): fragmento citado de la misma página en l a nota inmediatamente anterior

3. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS?

La manera en que su hoja de cálculo entra en la hoja de papel, puede ser controlada desde el diálogo Configurar Página. Puede seleccionar el tamaño y la orientación del papel, el ancho de lo s márgenes, que es lo que va en el encabezamiento y en el pie de cada página y el orden de las celdas que serán impresas, para las hojas de cálculo que insumirán varias hojas de papel. A todo esto, hay un montón de opciones. Hay tantas opciones que usarem os una página web separada para cada ficha del diálogo 37

PASOS:

y y

Abrir presupuesto.xls Abrir Archivo | Configuración de Página y, si es necesario, hacer un clic en la ficha de Página.

Orientación = Vertical; Escala = 100%; Tamaño de Papel = A4 Primer número de página = Automático La orientación horizontal se usa a menudo en las hojas de cálculo, porque con ella se pueden mostrar más columnas. Hacer un clic en el botón Vista Preliminar de Impresión.

y

¿Cuantas páginas insumirá imprimir esta hoja? Mire e n la zona de Mensajes de la barra de estado. En la orientación tipo Vertical se insumen dos páginas para imprimir. La segunda página no muestra los títulos o etiquetas de filas. Hacer un clic en el botón Configurar, en la barra de herramientas, para volver al diálogo.

y

38

PASOS 11. Hacer un clic nuevamente en vista preliminar. Cuantas hojas se

necesitarán para imprimir esta hoja ¿Que orientación es la mejor opción para la misma, asumiendo que no se harán más cambios? 12. Volver al diálogo de Configuración de Página, mediante un clic en el botón configurar Configuración. Dejar la hoja con su orientación

horizontal. 13. Mirar en la sección Escala. Usted puede reducir en un determinado porcentaje el tamaño de su documento en la página, o puede hacerlo caber dentro de un cierto número de páginas. En la sección Escala, seleccionar Ajustar a: 1 página(s) de ancho por 1 de alt o. 14. Hacer un clic en el botón aceptar Vista Preliminar de impresión. Su hoja entrará ahora en un solo papel. Todas las fuentes han sido reducidas en su tamaño. Todavía puede leer los datos fácilmente? 15. Hacer un clic en el botón Cerrar. La vista previ a cierra.
¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF?

4.

PDF es un formato de almacenamiento de documentos, desarrollado por la empresa Adobe Sistemas. Este formato es de tipo compuesto (imagen vectorial, mapa de bits y texto). 39

PASOS

‡

El primer paso consiste en Descargar PDF Creator (PDFCreator es una

aplicación que permite convertir documentos a formato PDF) e instalarlo en el PC ‡ Después de haber instalado el programa, abrimos Word y abrimos el

fichero Word que queremos pasar a PDF ‡ Aparecerá la ventana de impresión, seleccionamos la impresora que nos

interesa, en este casoPDFCreator y le damos clic a Aceptar. ‡ Una nueva ventana aparece con información relativa al documento. Una

vez ingresados todos los datos pinchamos en Guardar. ‡ Tendremos la ocasión de poder elegir donde guardar el nuevo fichero

PDF. Una vez que lo guarde ya tendrá el documento en PDF en la ubicación especificada.
¿QUE ES UN PROYECTO?

5.

Un proyecto consiste en un conjunto de actividades que se desarrolla con el objetivo de obtener beneficios donde se aplica los conocimientos,

habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto apuntando a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado. 40

6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO 

EL PROBLEMA A. B. C. D. E. Título descriptivo del proyecto. Formulación del problema. Objetivos de la investigación. Justificación. Limitaciones  MARCO DE REFERENCIA A. B. C. D. Fundamentos teóricos. Antecedentes del problema. Elaboración de Hipótesis. Identificación de las variables.  METODOLOGIA A. B. C. D. Diseño de técnicas de recolección de información. Población y muestra. Técnicas de análisis. Índice analítico tentativo del proyecto. 41 

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

A. B. C.

Recursos humanos. Presupuesto. Cronograma.  BIBLIOGRAFIA
7. CLASES DE PROYECTO:

Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera como productivos y públicos.  Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas para alcanzar beneficios económicos.  Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la población, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG 42

Otras formas de realizar la clasificación de los proyectos son las siguientes: Basándose en el contenido del proyecto Proyectos de construcción Proyectos de Informática Proyectos empresariales Proyectos de desarrollo de productos Basándose en la organización participante Proyectos Internos Proyectos de departamento Proyectos técnicos Programas Mega proyectos Proyectos de vida Proyectos escolares

y y y y y y y y y y y y y

43

8.

¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?

Objetivos de la investigación. Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN? Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.
A.

Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el

planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?

9.

La elección del tema es una actividad compleja que supone y exige la respuesta a dos interrogantes: Qué investigar? y Qué buscar? (¿Qué intenta saber o buscar?). La elección del tema del trabajo de investigación tiene una importancia fundamental, ya que constituye la decisión inicial, el punto de partida, y determina la orientación y condiciona todas las actividades a realizar. 44

Condiciones del tema a investigar :

Las condiciones del tema o trabajo a investigar, o del problema se refieren a los requisitos que deben reunir. Estos se pueden considerar en dos grupos: Requisitos subjetivos: Viabilidad, no excesiva dificultad, interés. Requisitos objetivos: que sea un problema científico, que sea concreto, preciso, novedoso.  Viabilidad: Antes de elegir el tema es conveniente que esté seguro que en su desarrollo no necesita: ‡ Conocimientos especiales, por ejemplo matemáticos, estadísticos,

físicos, etc., que no posee ni puede adquirir previamente. ‡ Dominio de lenguas extranjeras que no conoce (hoy en día es casi

imposible que al menos le exijan que lea artículos en inglés, casi el 90% de la literatura científica recién publicada que va a consultar v iene en dicha lengua, tiene o tendrá que esforzarse en leer y entender en inglés).  INTERES El interés debe ser triple: sicológico, profesional y social. Sicológico, ya que la investigación requiere que se realice con verdadera pasión y total entrega (lamentablemente hemos observado pérdida de esposas, novias, amigas, por culpa de ella, pero es preferible que usted sepa el peligro al que se enfrenta...) 45

10.

¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION?

La investigación es una de las tareas más importantes. Puede s er una actividad grata y apasionante o bien convertirse en un infierno. ¿Qué tema escoger? ¿Dónde comenzar? ¿Dónde encontrar las informaciones? ¿Cómo plantear las preguntas? ¿Cómo organizar los argumentos para presentar los resultados?. Paso a paso muestra cómo proceder en trabajos individuales o en grupos, ofrece criterios para escoger la bibliografía más valiosa y enseña las técnicas de lectura y redacción más eficaces. Un trabajo de investigación que ayuda a controlar en todo momento su eficacia y cohere ncia para no irse por las ramas.  Prepararse para comenzar  Reflexionar sobre los métodos  Leer para investigar  Organizar el proyecto 

Recolección de datos 

Analizar los datos  La redacción  Concluir la investigación 46

11. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?

EL PROBLEMA

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento

A.

Título descriptivo del proyecto .

El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que se interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
B. Formulación del problema.

¿Qué entendemos por formular un problema? Par tamos del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y procesar dicha información. 47

La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales. En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar?
12. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE?

y

Identificación de las variables. Toda hipótesis constituye, una afirmación o una negación de algo. Sin

embargo, es un juicio de carácter especial. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación. ‡ Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis

en relación con la causa, se denomina variable independiente. 48

‡

Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis

cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto. ‡ Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor

que ya no es causa, tampoco efecto, pe ro sí modifica las condiciones del problema investigado.
13. BIBLIOTECAS EN BOGOTA Biblioteca Ubicación Tel.

Biblioteca Pública Virgilio Barco

Av. Cra. 60 No. 57-60

571-315 8890

(57 1) 4528975Biblioteca Pública El Tintal Manuel Zapata Olívela Av. Ciudad de Cali No. 6C09 4508560-452 8974 /75/76 (57 1) 769 8734 /37/39/44

Biblioteca Pública Parque El Tunal Centro Cultural y Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo Biblioteca Pública Usaquén - servita Biblioteca Pública Carlos

Calle 48B sur No. 21-13

Avenida calle 170 No 6751 (57 1) 6551267

Calle 165 No. 7 ± 52

(57 1) 6 70 2079 - 6 781871

Dg. 19 sur # 19-33 p. 2 y

(57 1) 372 9343 -

Biblioteca

Ubicación

Tel.

E. Restrepo

3

239 0718

Biblioteca Pública La Victoria

Diagonal 37 Sur No. 2-00 Este

(57 1) 364 6483, 207 7169

Carrera 97 C No. 69 A - 08 Biblioteca Pública de Bosa Sur Centro Comercial Metro Recreo (57 1) 719 5918 - 7 80 44 90

Biblioteca Pública de Suba Francisco José de Caldas

Carrera 92 No. 146C-24

(57 1) 686 1304 682 4271

Biblioteca Pública La Mari chuela

Diagonal 76B No. 1C - 40 Sur (57 1) 764 7750

Biblioteca Pública La Giralda Biblioteca Pública Las Ferias Biblioteca Pública Puente Aranda Néstor Forero

Carrera 104B No. 22J - 15

(57 1) 418 1947

Carrera 69J No. 73-29

(571) 250 9507

Calle 4 N 31D-30

(571) 2772471

Biblioteca

Ubicación

Tel.

Alcalá

Biblioteca Pública Rafael Uribe Uribe

Carrera 15C No. 31G-40 Sur (571) 2723172

Biblioteca Pública de Venecia Pablo de Tarso

Diagonal 47A No. 53 - 92 Sur (571) 741 2804

Biblioteca Pública de Perdomo Soledad Lamprea Dg. 62G Sur No. 72B - 51 Piso 2 (57 1) 778 3737

Biblioteca Pública Lago Tamiza

Carrera 74 No. 42G-52 Sur (57 1) 273 2837

Biblioteca Pública Arboriza dora Alta

Calle 70 Sur Nº 34-05

(571) 7 313286

Biblioteca Pública La Peña

Carrera 7 Este No. 5-57

(571) 328 1142

Biblioteca Pública Ricaurte Alberto Gutiérrez Botero

Calle 9 # 28A-43

2010777 ext. 242

14.

¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL?

Una biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf, doc., etc. o micro forma) ‡ ‡ Se puede acceder por medio de las computadoras. La biblioteca permite que los documentos se encuentren cuando el

usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su red de fuentes de información.

52

CONCLUSIONES

1. El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de consulta que nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples o técnicos, cortos o extensos. 2. Las normas Icontec establecen un sistema de numeración para las divisiones y subdivisiones en documentos escritos tales como: manuscritos, trabajos impresos, libros, artículos e instrucciones. 3. El análisis de los diferentes documentos leídos para la formación del profesional de la salud me facilitó la elaboración del Modelo de Formación del Médico General, donde tenemos en cuenta los

valores que debemos formar en las dimensiones: intelectual, técnica, estética, ética y político-ideológica. 4. El análisis de los documentos sobre los proyectos me permitió conocer las bases para elaborar bien mi proyecto de grado once con un enfoque socio-humanista en la formación del profesional de la salud. 5. Se logró la elaboración de diferentes medios de enseñanza (guías de estudio, guías de clases prácticas, presentaciones electrónicas y libros) vinculados con el conocimiento de la tecnología y las comunicaciones para la comprensión del valor de los avan ces 53

BIBLIOGRAFIA 

Álvarez, C.

Didáctica de los valores. II Taller Nacional sobre Trabajo

Político-Ideológico en la Universidad. MES. Editorial "Félix Varela", La Habana, 1998.   Cohen, E. (1992). "Evaluación de proyectos sociales". CECSA. Vecino Alegret, Fernando. Conferencia Especial en el Congreso Pedagogía 2001. ³La educación universitaria en Cuba: Retos y perspectivas. Editorial Félix Varela, La Habana. 2001.  Enciclopedia Microsoft. Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. [CD-ROOM]  "Redes de comunicación", Enciclopedia Microsoft(R) Encarta(R) 98. (c) 1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.  Parodi, C. (2001). «El lenguaje de los proyectos». Gerencia social. Diseño, monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Lima-Perú: Universidad del Pacífico. ISBN 9972-603-32-6.  http://www.mujeresdeempresa.com/management/060501 -gestion-deproyectos-mejores-practicas.shtml  http://www.utp.edu.co/php/revistas/cafeconlet ras/docsFTP/92842sis_icontec .pdf

54

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