HOJA DE EVALUACION NOMBRE GRADO EXAMINADOR : Lucia : 5º Sec : Carlos A.

FECHA: 05/05/2011 EDAD : 16 años SEXO: Fem

I.-OBSERVACIÓN DURANTE LA PRUEBA: - Duración de la prueba : Aprox. 10 minutos.

- Actitudes y Comentarios : La evaluada accedió a realizar el gráfico sin expresar inconveniente. Murmuraba sobre la proporción del dibujo; borraba constantemente la cabeza, hombros y manos, al finalizar preguntó: “así está bien?, aunque sus manos no me salieron bien, que feo”, luego de identificar al dibujo se le pidió la realización del dibujo del sexo opuesto al primero; durante el desarrollo, realizó menos borrones que el anterior (hombros y manos), remarcó la zona del cuello; éste último lo realizó en menos tiempo (3.5’ aprox.). II.- ANALISIS DEL DIBUJO: A). Estructura: La imagen ocupa el centro de la hoja; el tamaño es proporcional (se ajusta a lo sugerido por la autora); la figura es simétrica (miembros superiores e inferiores, tronco); en general proporcionado, notándose un ligero aumento en la cabeza; las líneas en general son continuas sólidas pero en partes de la figura recortadas o discontinuas; rígida sin movimiento. Reforzamiento en las líneas de los hombros, cuello, manos; omisión de las pupilas. B).Contenido: La actitud, es de una persona de sexo femenino que esta parada, a la espera de algo o alguien. C). Detalles Especiales Completar la cabeza y sus partes le tomo mayor tiempo, borro constantemente III.- INDICADORES EMOCIONALES: Presenta en general una buena adaptación; pese a ello denota inseguridad, ansiedad y timidez; expresa también una agresividad contenida, ejerce un control mayor sobre lo que piensa y lo que siente; se muestra infantil, dependiente e inmadura emocionalmente con tendencia al egocentrismo; obstinada y testaruda con poca espontaneidad en el contacto interpersonal. IV.- INTERPRETACION DEL TEST:

V.CONCLUSIONES

CABEZA Definición Significaciones 2. VESTIMENTA 12. CARA 7. Indicadores y sus categorías 1. ASPECTO GENERAL . CUELLO 8. BOCA 4. OJOS 5. TRONCO 9. EXTREMIDADES INFERIORES 11.EN EL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA Áreas: la imagen de sí mismo. esquema corporal e identificación sexual. CABELLO 3. MENTON 6. EXTREMIDADES SUPERIORES 10.

Contenidos 12i.12e. SECUENCIA 13a.- MOTIVO DE ATENCION: . Caricatura 13. Zonas conflictivas INFORME PSICOLÓGICO I. Mágicas u omnipotentes 12k.- DATOS DE FILIACIÓN Nombres y Apellidos Edad Fecha de Nacimiento Lugar de nacimiento Nivel de instrucción Evaluador Fecha Lugar de la evaluación : Lucía : 16 años : 06/05/1994 : Lima : 5º Sec. OTROS 14a. Sexualización 12f. Oposiciones 12l. : Carlos A. : 05/05/2011 : CEP “LA CATOLICA” II. Despersonalizació n 12j. No habitual 14. Armonía 12g. Movimiento 12h.

ella es odontóloga. Durante la evaluación : En cuando el padre se retira.OBSERVACIÓN DE CONDUCTA: Generales: Antes de la evaluación : Mientras el padre la refiere ella hace gestos de extrañeza.RESULTADOS: . ahora nada. manifiesta que está exagerando y dice: “lo que pasa es que a cada rato me preguntan lo mismo.Orientación Vocacional III. yo creo que es porque tiene enamorado. a parte que falta mucho para terminar el cole y ellos quieren que postule en agosto para ver si tengo buen nivel.ANTECEDENTES: El padre refiere: “ésta niña hasta hora no sabe que estudiar.”. Yo creo que le están dejando mucha tarea y de eso también hablaré con el director porque como es posible que le dejen tanto y se quede hasta esa hora. en cambio cuando estaba en grados anteriores decía que iba a ser ingeniero o médico.” IV. por más que se le pregunta dice no sé. a parte mi mamá me dice que le gustaría que yo sea lo que ella no puse ser (médico). IV PRUEBAS APLICADAS Test de la Figura Humana de Karen Machover V. se mantiene callada y dirige la mirada hacia abajo y hace el ademan como si dibujara con el dedo índice derecho sobre la meza. porque es buena en el colegio. mejor será que le prohíba ya que me parece que él la inquieta y por eso está así. no sé. pero yo quiero terminar tranquila y de ahí recién ver que voy a hacer. ah lo que si tiene es que cuando hace sus tareas se queda hasta la 1 o 2 de la madrugada y hay días que dice que está muy cansada y que por eso prefiere no pensar en que va a estudiar.

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