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ASIGNATURA AQ-130, TECNOLOGÍA Y CONSTRUCIÓN 1, PRIMER SEMESTRE 2011

Profesor: Sergio Alfaro Malatesta Dr. Arquitecto (45´)

TAREA Nº 3
PARALELOS 1 Y 2
ORDEN GEOMÉTRICO

Etapa nº 1 ANALÍTICA
1) Objetivos Generales

La Etapa 1 busca introducir aquellos aspectos teóricos fundamentales de las estructuras en la


naturaleza, aplicados dentro del ámbito local, utilizando el método de observación directa, a
través del croquis, el dibujo y la construcción de láminas explicativas

2) Objetivo de la Tarea y variables de estudio

Con la elección de un "objeto natural", que ha sido materia de estudio en las tareas 1 y 2, se busca
extraer su orden geométrico a partir de un dibujo preciso y depurado de sus partes y elementos.

Objetivo general:

1. Representar gráficamente un objeto natural aplicando los criterios de fidelidad con el


original en tanto características esenciales y escala que permita su registro utilizando una
análisis deductivo de las leyes que gobiernan la composición formal y naturaleza del
organismo, a partir de la utilización de vistas de proyección bidimensional para un objeto
tridimensional, a saber vista de PLANTA, VISTA FRONTAL, VISTA LATERAL Y CORTES 1
TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES DEL CUERPO.

Objetivos específicos

1. Determinar y representar gráficamente las características dimensionales y la morfología


de los cuerpos de estudio.
2. Determinar la gráficamente la tipología general del cuerpo como objeto geométrico,
identificando sus relaciones con formas geométricas conocidas o desconocidas,
determinar sus ejes de generación de la forma principales y leyes de construcción.
3. Deducir y representar los patrones de proporciones y relaciones matemáticas entre sus
elementos las partes y el todo.
4. Establecer los patrones geométricos determinantes de la forma en cuanto a reconocer la
naturaleza de patrones reguladores que están contenidos en las superficies, elementos y
partes del objeto natural.

3) ENUNCIADO

3.1 Estudio y análisis.

El ejercicio está orientado a comprender con exactitud los patrones geométricos implícitos en la
naturaleza de la forma, aplicando sistemas de representación bidimensional y extrayendo las leyes
que permiten deducir la composición general del cuerpo como un todo organizado como sistema,
proporcionado entre sus partes, y coherente como totalidad
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Profesor: Sergio Alfaro Malatesta Dr. Arquitecto (45´)

3.2 Qué se enfatizará en el registro

La tarea tiene como medio de representación el “dibujo técnico depurado”, ello quiere decir, a
través del perfil de los “elementos y partes del organismo”, la identificación gráfica de sus vistas
principales y detalles, traducir las leyes geométricas que gobiernan la forma natural estudiada a
través de “esquemas gráficos” definir un diagrama de composición, proporciones y leyes de
geométricas que permita dar sentido a la explicitación el todo del organismo.

3.3 Lo que no se debe hacer

La observación y el registro deben abarcar simultáneamente una dimensión externa e interna de


los organismos, se debe privilegiar la observación directa a través de registros gráficos detallados
que se pueden observar aparentemente, pero simultáneamente se podrá recurrir a la gráfica
indirecta a través de la inferencia, o se podrá recurrir a información indirecta de internet, libros u
otros medios que serán integrados sólo con representación a mano alzada.

3.4 Contenidos de la entrega y modalidad de presentación

Lámina 1: vistas representativas (plantas superior e inferior, vista frontal, lateral, corte, Vista
tridimensional externa del organismo) (representación técnica, cotas y perfiles depurados)

Lámina 2: Análisis de Leyes de generación de La forma, relaciones y proporciones.


(Representación de dibujo a mano alzada, croquis, esquemas y textos explicativos)

Lámina 3: Análisis de Patrones geométricos, tramas, retículas, taselados etc. (Representación 2


de dibujo a mano alzada, croquis, esquemas y textos explicativos)

3.5 Cuántos casos estudiar y registrar

Cada equipo deberá registrar 1 caso de observación, la cantidad de registros o dibujos no está
acotado, dependerá de la cantidad suficiente de dibujos que permitan definir los alcances de la
tarea. La cantidad de láminas será 1 por cada caso, en total cada equipo presentará 3 láminas.

4) ASPECTOS FORMALES

4.1 Organización del trabajo: La tarea está enfocada como un trabajo “colaborativo” ello quiere
decir que si bien el trabajo de registro es individual la tarea será organizada por el equipo
mediante una reflexión colectiva.

4.2 Plazos: la tarea está concebida para dedicar su desarrollo en la clase del día miércoles 4 y
jueves 4 de mayo en el Taller 1 en el bloque correspondiente a cada paralelo, su entrega se
realizará el miércoles 11 de mayo según horario de cada paralelo en el patio interior de la
escuela.

4.3 Formato de trabajo: los dibujos serán presentados en lámina formato 0,35 m x 1,0 m en
sentido vertical, ambos Paralelos trabajarán sus láminas en papel craft color café. La
diagramación de las láminas deberán respetar el módulo básico de plegado para que las
gráficas y los textos queden debidamente insertos dentro de estos márgenes virtuales.
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Las láminas deben presentar un margen perimetral en todo su contorno de 1,5 cm en el


margen inferior de la lámina se considerará una viñeta identificadora de 5 cm de alto por 32
cm de ancho, en ella se debe incluir en costado derecho de la lámina Nº de tarea, Nº de
láminas, ejem.: (1 de 3), (2 de 3), (3 de 3), etc., nombre de la asignatura, nombre de la tarea,
caso de estudio, nombre del alumno, paralelo, nombre del profesor, fecha. Identificación
Institucional, Escuela de Arquitectura Universidad Católica del Norte.

El colgado supone la entrega agrupada por equipo con la presentación de todos los originales
que cada alumno registró.

4.4 Evaluación y Exposición: La no presentación del trabajo individual representará nota 1,0
según reglamento de pregrado, los estándares de calidad serán los contenidos en 3.1, 3.2,
3.3, 3.4. La exposición y explicación del trabajo, será considerada con la presencia de todos
los integrantes del Equipo.

4.5 Material de apoyo: Presentación pp del profesor.