La práctica pedagógica del docente

en relación al desarrollo de la autonomía de sus estudiantes

¿Qué tan cerca o qué tan lejos estamos los docentes de aplicar una pedagogía
práctica y que esté relacionada con los intereses y preocupaciones de los
estudiantes?

Poner en Práctica lo que hemos aprendido a través de las experiencias, de la

cultura de la historia, poner al servicio de nuestros estudiantes, nuestros
conocimientos, respetando su identidad, enseñándoles a que sean personas
críticas y que construyan su conocimiento.

Sigamos las sabias instrucciones que se resalta Paulo Freire en su gran obra: La
Pedagogía de la Autonomía

 Rigor metódico.
 Investigación.
 Respeto a los saberes de los educandos.

 Crítica.
 Estética y ética.
 La corporificación de las palabras por el ejemplo.
 Riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de
discriminación.
 Reflexión crítica sobre la práctica.
 Reconocimiento y asunción de la identidad cultural.
 Conciencia del inacabamiento.
 Reconocimiento de ser condicionado.
 Respeto a la autonomía del ser del educando.
 Buen juicio.
 Humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los
educadores.
 La aprehensión de la realidad.
 Alegría y esperanza.
 La convicción de que el cambio es posible.
 Curiosidad.
 Seguridad, competencia profesional y generosidad.
 Compromiso.
 Comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo.
 Libertad y autoridad.
 Una toma consciente de decisiones.
 Saber escuchar.
 Reconocer que la educación es ideológica.
 Disponibilidad para el diálogo.
 Querer bien a los educandos.