P. 1
Sistema límbico

Sistema límbico

|Views: 3.406|Likes:
Publicado porLup Martínez

More info:

Published by: Lup Martínez on May 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

Sistema límbico

El sistema límbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestiona respuestas fisiológicas ante estímulos emocionales. Está relacionado con la memoria, atención, instintos sexuales, emociones (por ejemplo placer, miedo, agresión), personalidad y la conducta. Está formado por partes del tálamo, hipotálamo, hipocampo, amígdala cerebral, cuerpo calloso, séptum y mesencéfalo. El sistema límbico interacciona muy velozmente (y al parecer sin que necesiten mediar estructuras cerebrales superiores) con el sistema endócrino y el sistema nervioso autónomo. Fisiología El sistema límbico es un complejo conjunto de estructuras que se hallan por encima y alrededor del tálamo, y justo bajo la corteza. Incluye  el hipotálamo,  el hipocampo,  la amígdala,  muchas otras áreas cercanas. Es el principal responsable de nuestra vida emocional, y tiene mucho que ver con la formación de memorias. Hipotálamo  Pequeña parte del cerebro localizada justo debajo del tálamo a ambos lados del tercer ventrículo. Se sitúa dentro de los dos tractos del nervio óptico, y justo por encima la glándula pituitaria. Página1  Principalmente relacionado con la homeostasis.  Funciona como un termostato.  Regulación de tu hambre, sed, respuesta al dolor, niveles de placer, satisfacción sexual, ira y comportamiento agresivo, y más.  Regula el funcionamiento de los sistemas nerviosos simpático y parasimpático, (el pulso, la presión sanguínea, la respiración, y la activación fisiológica en respuesta a circunstancias emocionales)

 Mediante la glándula pituitaria (conectada neurológica y químicamente) que bombea de forma alternada hormonas llamadas factores de liberación en el torrente sanguíneo.  Receptores propios.  hacia el sistema nervioso autonómico. incluyendo a las toxinas que llevan al vómito. los animales responden con agresión. El hipotálamo envía instrucciones al resto del cuerpo de dos formas.  Cuando es estimulado eléctricamente.  Si la amígdala es extirpada. la digestión. → información sobre el balance iónico y la temperatura de la sangre. → información que regula la comida y la sexualidad.  Parece ser muy importante en convertir las cosas que están “en tu mente” ahora (en la memoria a corto plazo) en cosas que recordarás por un largo tiempo (memoria a largo plazo).  Desde la formación reticular en el tronco cerebral → temperatura de la piel.  Y desde otras partes del sistema límbico y los nervios olfatorios (del olfato). y todas las funciones simpáticas y parasimpáticas. El Hipocampo  Consiste en dos “cuernos” que describen una curva desde el área del hipotálamo hasta la amígdala. una persona no puede construir nuevas memorias Amígdala  Masa con forma de dos almendras que se sitúan a ambos lados del tálamo en el extremo inferior del hipocampo. Página2 .  Desde el nervio vago → presión sanguínea y la distensión del tubo digestivo.  Desde el nervio óptico → la luz y la oscuridad. la tasa cardiaca. → los contenidos del fluido cerebroespinal.  Si el hipocampo es dañado. el sudor. los animales se vuelven muy dóciles e indiferentes a estímulos que podrían de otra manera haberles causado miedo e incluso respuestas sexuales. Control último de la presión sanguínea.El hipotálamo recibe entradas desde varias fuentes.  Desde neuronas no usuales que forran los ventrículos. la respiración.

 El cortex prefrontal. está también unido estrechamente al sistema límbico. los dulces y el juego. que es la parte del lóbulo frontal que se encuentra en frente del área motora. el hipocampo. Proporciona una vía que va desde el tálamo hasta el hipocampo. y realizar acciones. Las estructuras encefálicas implicadas en el sistema o circuito límbico son las siguientes: Página3 A nivel mesencefálico: substancia gris periacueductal A nivel diencefálico: • Hipotálamo • Núcleos medial y anterior del tálamo .Áreas Relacionadas  Bajo el hipotálamo. Además de aparentemente estar implicado en pensar sobre el futuro. hay otras áreas en las estructuras cercanas al sistema límbico que están íntimamente conectadas a el  El giro cingulado es la parte de la corteza situada cerca del sistema límbico. hacer planes.  El área ventral tegmental del tronco cerebral (justo debajo del tálamo) consiste en vías de dopamina que parecen ser responsables del placer. cuatro para las chicas).  El área septal. y juega un papel en el placer y la adicción. cuerpo calloso y fibras de asociación) que se halla frente al tálamo. y parece ser responsable de la asociación de memorias a olores y al dolor. también parece estar involucrado en las mismas vías de dopamina que el área ventral tegmental. y a menudo caen en el alcohol. y la amígdala. tiene algunas neuronas que parecen ser centros del orgasmo (una para los chicos. La gente con un daño en este lugar tiende a tener dificultades consiguiendo placer en la vida. (compuesta por el fórnix. las drogas.

 Salidas medulares y tronco-encefálica: a través de estas conexiones transportan impulsos hacia los núcleos vegetativos (simpáticos y parasimpáticos) repartidos por el tronco del encéfalo y la medula espinal. Estas conexiones límbico-corticales permiten que las actividades del sistema límbico influencien sobre las actividades desarrolladas por la neocorteza así nos permiten comprender. como es sabido de estos núcleos arrancan axones que inervan los vasos y las vísceras. También podemos entender que las emociones.A nivel telencefálico: • Lóbulo límbico. cuyos axones terminan en las paredes de los capilares del lóbulo posterior de la hipófisis por medio de esta vía la actividad del circuito límbico modifica la “fórmula endocrina” y puede así ejercer influencia sobre múltiples funciones orgánicas. como las emociones pueden repercutir sobre el “pensamiento”. Página4  Salida Hipofisaria: en el hipotálamo. Para funcionar adecuadamente el sistema límbico necesita recibir información de aquellas partes sobre las que actúa y ello se logra gracias a existencia de . modifique en estado de músculos voluntarios y así expresarse a través del gesto y la mímica. pero hay una zona preferencial muy importante que es el lóbulo prefrontal. que nacen en las áreas motoras neocorticales. por intermedio de las vías motoras. que es una de las piezas claves del sistema límbico. con sus diferentes partes: ○ Circunvolución del cíngulo ○ Circunvolución del hipocampo • Amígdala • Núcleos septales • Formación hipocampal Conexiones extrínsecas del sistema límbico:  Salida neocortical: Toda la neocorteza recibe fibras procedentes del circuito límbico. por ejemplo. existen una serie de núcleos.

(estas conexiones ayudan a explicar la acción moduladora del “pensamiento” sobre las emociones). los más importantes son las conocidas como vías aminérgicas. desde diferentes núcleos troncoencefálicos. así por ejemplo desde la neocorteza. desde el sistema reticular tronco-encefálico. Bases Sistema dopaminérgico neuroquímicas de las emociones Existen varios sistemas neuronales que median los sistemas de gratificacióncastigo. sobre todo las neuronas dopaminérgicas juegan un papel crítico en el sistema de gratificación: Página5 Bases neurobioquímicas de las emociones: .vías aferentes.

así la destrucción selectiva del mismo o su degeneración produce Parkinson.  Sistema mesolímbico y mesocortical: Sistema Mesolímbico y mesocortical. Página6 Teorías sobre la patología emocional • • Teoría multifactorial Teoría dopaminérgica Teoría multifactorial de la ciclotimia patológica Esta teoría afirma que la disminución de serotonina y de noradrenalina inhibe el sistema gratificante y acentúa la actividad del sistema de castigo conduciendo así hacia la melancolía y depresión. su función es aun bastante desconocida.El sistema dopaminérgico es un sistema ampliamente organizado. en base a sus proyecciones eferentes en dos grupos:  Sistema mesoestraiatal: Se origina en la substancia negra y se dirige básicamente a varias zonas estriatales. básicamente se le relaciona con el control de movimientos voluntarios. . por lo que podemos dividirlo. El aumento de la noradrenalina parece desequilibrar el sistema a favor del sistema gratificante. aunque se piensa que participa en diferentes funciones cognitivas y se le considera lugar de acción de muchas drogas antipsicoticas y estimulantes (como por ejemplo las anfetaminas). proyecta desde el tegmento ventral hacia áreas límbicas y corticales.

Los pacientes con lesiones del hemisferio derecho se describen como pacientes indebidamente alegres y Página7 . han demostrado que presentan hasta el doble de receptores de dopamina. De estos estudios realizados en pacientes esquizofrénicos se ha llegado a la hipótesis de que existiría una alteración en el sistema mesocortical (Kolb. siendo la anomalía mejor establecida una sobre secreción de la hormona cortisol. modulan la secreción de hormonas por el hipotálamo. con lo que. A estos estudios han contribuido los trabajos realizados con pacientes que tiene lesión de un hemisferio. así aproximadamente el 50% de los pacientes deprimidos secretan cantidades excesivas de cortisol (casi el doble del nivel normal) especialmente durante la noche. dista mucho de estar probada. Esta hipótesis. La noradrenalina y la serotonina adema. existen muchos síntomas clínicos de una perturbación del hipotálamo en la depresión. Teoría de la dopamina Comparando los mapas cerebrales de auto estimulación con los de los neurotransmisores muchos autores han llegado a la hipótesis de que la dopamina es el neurotransmisor de los sistemas de recompensa. así en pacientes con lesión en la parte anterior del hemisferio izquierdo tienen mayor frecuencia de padecer síntomas depresivos. B.La idea más predominante es que las vías noradrenérgicas y serotoninérgicos cerebrales están fuertemente implicadas en la patología química de diferentes trastornos. así sus agonistas. Et al) de estos pacientes. de pacientes esquizofrénicos. que los cerebros controles normales. (Kolb. B. El papel de la dopamina se observa en el estudio de varias drogas. Emociones y asimetría cerebral Recientemente se ha comenzado a investigar sobre la posibilidad de que exista una asimetría funcional relacionada con las emociones. más intensos son los síntomas depresivos. a través de autopsias. Los diversos estudios realizados. así se ha descrito el papel clave del hemisferio derecho en la percepción de los estados emocionales. y cambios en los niveles de dopamina extracelular están directamente relacionados con la fuerza del refuerzo. y uno de los grandes problemas que presentan es que a pesar del rápido bloqueo efectuado por la dopamina. Desde el punto de vista neurobiológico ha sido de gran utilidad en el estudio de múltiples funciones y patologías la investigación sobre la acción de diferentes drogas utilizadas en los diversos tratamientos y sobre sus efectos secundarios. por mecanismo de defensa los receptores aumentarían en número (“súper sensibilidad por denervación”). cuanto más cercana este la lesión del polo frontal. lo síntomas principales de la esquizofrenia desaparecen gradualmente. reducen el umbral de estimulación de los sistemas de refuerzo. de lo que se podría deducir que liberan demasiada poca dopamina. como por ejemplo los depresivos. Et al) a pesar de explicar la fase psicótica de la enfermedad.

Las emociones son parte de ese proceso. mientras que en el hemisferio no dominante.apáticos y que no son capaces de detectar los sucesos que normalmente producen respuestas emocionales. Aunque lo más complejo en término de emociones ha sido lo difícil de comprender como las emociones hacen un “puente” sobre la Biología y la Psicología. Muchas de las respuestas emocionales no pueden ser aprendidas dado que de ser así. Página8 . La psicología moderna considera la importancia de las emociones. Las emociones aumentan las posibilidades de sobrevida de los individuos. Las emociones para Darwin son parte del proceso de adaptación de las especies. podrían haber resultado deficitarias en ese proceso adaptativo. y del oído derecho para la comprensión de la palabra. las opciones de esa sobrevida serían escasas. Considerando las emociones como expresión de las cogniciones o la cognición misma. El psicoanálisis incluyó las emociones dentro de la vida psíquica. Esto implicaba cierto estado de confusión respecto de que conceptos eran a los que en verdad se hacía referencia cuando se hablaba de cada uno de las emociones. aunque creo que aun las mantiene como secundarias a otros procesos psíquicos. Así cuando Tucker et al realizaron un experimento que consistió en pedir a diferentes pacientes con lesiones en el hemisferio derecho. Una suerte de subordinación a otros procesos psíquicos ha afectado en particular a las emociones. Apareciendo como subsidiarias o cualidades de otros procesos mentales. No olvidemos que como describen Kolb y Whishaw en lenguaje hablado transporta dos tipos de información: información derivada directamente del contenido e información deducida a partir del tono de voz utilizado. así su inyección en el hemisferio dominante produce un efecto depresivo. Los cognitivistas le confieren un valor alineado a las cogniciones. los pacientes con lesiones del hemisferio derecho presentaron las frases con un afecto relativamente uniforme al compararlos con los que tenían lesiones en el hemisferio izquierdo. cada hemisferio “oye” por ambos oídos pero sobre todo por el contralateral). En estudios realizados con los test de estimulación diótica. Las emociones han sido parte de los temas de discusión en el ámbito de la Psicología y la Psiquiatría. Alegría y tristeza cuando leyeran frases emocionalmente neutras. es decir en aquellos que se presentan a un individuo una serie de palabras en cada oído (no olvidemos que debido a la decusación del sistema auditivo. produce euforia. Aunque hasta hace relativamente pocos años no habían encontrado un proceso sistemático de estudio. subordinadas a la vida impulsiva. A estos trabajos han contribuido los estudios realizados con el amital sódico inyectado en una arteria carótida. De tal modo que sería posible pensar que aquellas especies que no desarrollaron un adecuado proceso emocional. que expresaran los estados afectivos particulares tales como la ira. Darwin situó a las emociones dentro de su teoría de la evolución otorgando a las emociones un valor adaptativo relevante. existe una ventaja del oído izquierdo (por lo tanto del hemisferio derecho) para el reconocimiento del tono emocional de las palabras. El “verdadero” conflicto para el psicoanálisis es intrapsíquico y pulsional. esta ausencia del tono en el habla se denomina aprosodia.

Por ende. Creo que con frecuencia encontramos una sobrevaloración del aspecto interpersonal e intra-psíquico de este proceso en detrimento del aspecto adaptativo que presentan las emociones para el individuo. Ambos indispensables en el crecimiento y desarrollo del individuo. las emociones pueden ser entendidas como adaptativas. la emoción está interviniendo y determinando el proceso de adaptación con el medio. Este ajuste que es un ajuste activo requiere de algunos procesos para se lleven adelante. “Señales que viajan a través de las fibras bulbo-faciales. Tomkins había notado que los niños recién nacidos no lloraban como respuesta al contacto con el “dolor” del mundo. Página9 . De esta manera hace referencia al modo de amplificación del estímulo. Esto actuaría como una señal al medio y la madre o el cuidador reconoce que algo ocurre y necesita ser ajustado.Volviendo a la visión evolucionista. “Las emociones son patrones conductuales autonómicos que actúan para mantener la homeostasis más que de manera disruptiva”. o como un proceso disruptivo. Donald Nathanson en su teoría del afecto dice que el llanto de los niños expresa el desajuste interno de los recién nacidos y son la expresión automática que advierte la necesidad de acomodación. Permitiendo afrontar las fluctuaciones provenientes del medio. parte del ajuste necesario del organismo al medio. Las emociones representan también un mecanismo de señales permitiendo a los otros conocer que algo está ocurriendo. Tanto como la activación de un patrón de conducta inter-accional. Llorar implica un proceso más complejo que involucra lágrimas. movimientos musculares y la voz. Nathanson retoma esto y plantea que en el mecanismo del “llorar subyacen algunos programas pre-escritos que pueden ser accedidos sin control consciente”. informando que algo ocurre y requiere hacer los ajustes necesarios. mientras que el llanto simulado o intencional involucra tractos cortico-faciales”. Las emociones pueden ayudar a la estabilidad del organismo. Al mismo tiempo que expresan la necesidad de la vuelta al equilibrio.

Sorpresa: alerta. Página10 . Vergüenza: humillación. Miedo: terror.La paleta de emociones “Medimos las emociones dependiendo de cómo las definimos tanto como de las teorías que tenemos sobre ellas”. Interés: excitación. Estas emociones básicas son “patrones de respuesta innata” para ciertos tipos de estímulo y pueden ser expresados por una amplia variedad de reacciones corporales. Izard trabajó estrechamente con Tomkins y proveyó evidencia experimental que estas emociones pueden ser confiablemente distinguidas unas de otras sobre la base de gestos de expresión facial. disgusto y rabia. Disgusto: desprecio. miedo. sorpresa y alegría. Distrés: angustia. conceptualizó ocho emociones prototípicas o primarias que son identificables en todo el nivel filogenético y tienen significación adaptativa en la lucha por la sobrevida individual. Placer: alegría. Los afectos positivos son interés. Plutchik. 1962. Como decía en un principio las emociones durante mucho tiempo quedaron subsidiarias de otros procesos psíquicos y posiblemente la falta de claridad entre lo que se entendía por cada una de ellas favorecía la confusión con respecto a las mismas. bronca: rabia. Tomkins en 1962 propuso una lista de 8 emociones o afectos básicos. Presentando cada emoción básica junto a una cualidad para cada emoción. Los negativos son angustia. vergüenza.

conductas autodestructivas.Alegría Tristeza Aceptación Disgusto Miedo Rabia Expectación Sorpresa Algunas emociones parecen aumentar las posibilidades de sobrevida. Tanto una dominancia emocional característica como una disminución de los emocionales que afecta el desarrollo de las actividades cotidianas. De alguna manera el espectro emocional de los pacientes con TEPT Y TD (Trastornos de Estrés Postraumático y Disociativos) se encuentra severamente restringido. y sentimientos de vergüenza. Esta mezcla de emociones forma un arco iris de posibilidades emocionales que los seres humanos despliegan en las diferentes situaciones de la vida. por ejemplo. Este espectro está restringido cuando encontramos un trastorno de estrés y en los trastornos disociativos. Aunque se active una impronta de algo pasado se vive como presente. ya que toda cualidad emocional es leída bajo el dominio del miedo: terror. lo que ocurre es experimentado como “presente”. Esto es particularmente claro los flashbacks del TEPT y los TD (Trastornos de Estrés Postraumático y Disociativos). Posiblemente la nueva experiencia “fija” el estado emocional. con el agravante que estos son tan emocionalmente intensos que “borran” el Página11 . rabia: furia. Las Emociones y la unidad de tiempo Las emociones siempre representan el tiempo en Presente. Afectando los matices de la vida cotidiana. Cada vez que experimentamos una emoción intensa. auto acusación y desconfianza”. siempre son experimentados como presente. la calidad de vida y los recursos del sujeto. por un lado y “anestesia” emocional por otro. estallidos de ira. Siguiendo a B van der Kolk en algunas muestras de paciente con TEPT no consulta por los síntomas del cuadro “sino depresión. Aunque los síntomas están en función de la activación de sucesos traumáticos del pasado. Desarrollando dominancias emocionales. Esto ocurre con los flashbacks como cualquier síntoma que involucra emoción. Mientras que las combinaciones posibles de emociones básicas favorecen la adaptación a las diferentes situaciones de la vida. Modificaciones en las estructuras límbicas que producen unas restricciones emocionales que mantiene la gama de síntomas característica de los cuadros mencionados. En el Estrés Postraumático se producen algunos cambios neurofisiológicos a partir de la situación traumática.

Mientras que la tristeza tiende a generar un efecto del presente hacia “atrás”. La experiencia clínica con el trabajo con pacientes severamente traumatizados permite reconocer la respuesta conocida como “freezing”. A diferencia de lo que decía. Página12 Cibergrafía . Este estado es un estado perturbador.contexto en el que el sujeto vuelve a experimentar el suceso. Por lo que tenemos otro elemento que obstaculiza el re-aprendizaje. del presente hacia adelante. implica una suerte de sobre-emocionalidad que agobia al sujeto. impidiendo el aprendizaje. Por así decirlo. un sentimiento de “estar congelado”. Esta anestesia. Siguiendo con la unidad del tiempo y las emociones. Los pacientes tienden a reconocer este estado como un estado perturbador que aunque pueden sentir cierto estado de adormecimiento emocional. por lo que es difícil ubicarlo temporalmente. producen tanta perturbación por la re-experimentación que desaparece el contexto en el que se gatilla. las emociones anticipación. Quedando fuera de la variable tiempo. al igual que expectación tienden a producir un efecto subjetivo de “adelantamiento” en el tiempo. Que no implica un estado de falta de emoción sino de exceso de emoción donde el sujeto queda “anestesiado”. El tiempo también queda congelado. Personalmente creo que esto involucra una emoción de “congelamiento”. Este estado tiende a aparecer en el momento de máximo distrés.

com/congreso/congress/pass/conferenc es/Lescano.http://www.faes.pdf http://www.es/cursos/cursoansiedadAP/curso/entrega1/de sarrollo2/index2.serviciodc.html Página13 .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->