SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 1° A-B-C Primaria

5 semana

Sandra Pérez -Raúl Salazar- Rosabel Dávila

SECUENCIA DIDÁCTICA LOGRO ESPERADO: Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinación motora gruesa y fina. Mediante actividades no locomotrices: inclinarse, extenderse, flexionar, girar, empujar, levantar colgarse equilibrarse, respetando a los demás. MOTIVACIÓN:

ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN

FECHA

INDICADOR

28/03

Desplazarse de manera libre a paso ligero luego a la indicación gatear, caminar en cuadrupedia, como cangrejo, etc. En columnas frente a cada una un aro. A la señal salir corriendo rodear el aro y retornar corriendo, dar la palmada al PROCESO DE MEDIACIÓN compañero y ubicarse al final Plantear actividades en las que luego sale el siguiente. Gana el haga uso de la totalidad de su equipo que primero vuelva a su cuerpo en diferentes tipos de formación inicial. desplazamientos. - Trabajo en circuito Circuito: 1ra estación.- desplazarse arrastrándose por encima de la PRÁCTICA: banca. Realizar actividades en grandes grupos. 2da estación.-rodar como Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera individual, tronco sobre la colchoneta. CIERRE Sentados en círculo, hablar sobre las dificultades que se presentaron en su desarrollo. EVALUACIÓN • Se observara si los alumnos se desplazan de manera coordinada. 3ra estación.-en parejas una le coge el pie al compañero , el otro saltará hasta el cono. 4ta estación.- realizar rodamiento, luego de un salto tocar la marca en la pared. 5ta estación.- desplazarse como patito , cogiendo un bastón apoyado sobre los hombros. 6ta estación.- correr en sig sag Entre los conos.

Ejecuta desplazamientos en diferentes direcciones y en distintas posiciones del cuerpo (corre, salta, escala, rueda, en péndulo, repta, gira) con y sin materiales.

. . mediante su lateralidad.uno coge el aro el otro intenta introducir el Preguntar a los alumnos sobre sus balón con el pie indicado lados corporales.SESIÓN DE APRENDIZAJE 03 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 1° A-B-C Primaria 6 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar – Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR LOGRO ESPERADO: Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicación de personas y objetos.en parejas frente a los conos colocados en fila.. En parejas con un aro y un balón. Juego derribo de conos. PPROCESO DE MEDIACIÓN Plantear actividades en las que haga uso de la totalidad de su cuerpo en diferentes tipos de desplazamientos. - EVALUACIÓN Se observara si los alumnos utilizan y reconocen sus lados corporales en actividades lúdicas. Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera CIERRE En parejas.Trabajo en circuito PRÁCTICA: Realizar actividades en grandes grupos. lanzar el balón hasta derribarlos con la mano indicada. que los reconozcan. a la señal rodear el aro por el lado que se indique. Recojo de materiales En columnas. MOTIVACIÓN: Desplazarse a paso ligero por el campo . delante de cada una de ellas un cono. dentro del aro. a la señal .salir saltando con el pie que se indique. 04/04 Diferencia sus lados corporales en actividades lúdicas planteadas.. cada uno con balón darle bote con la mano indicada.

. el otro saltará hasta el cono.Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA LOGRO ESPERADO: Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinación motora gruesa y fina. EVALUACIÓN • Se observara si los alumnos se desplazan de manera coordinada. 6ta estación.. empujar. rueda.-en parejas una le coge el pie al compañero . flexionar. CIERRE Sentados en círculo. 5ta estación. luego de un salto tocar la marca en la pared. Gana el haga uso de la totalidad de su equipo que primero vuelva a su cuerpo en diferentes tipos de formación inicial. salta.. extenderse. escala. en péndulo. 3ra estación.desplazarse como patito . MOTIVACIÓN: ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR 28/03 Desplazarse de manera libre a paso ligero luego a la indicación gatear.desplazarse arrastrándose por encima de la PRÁCTICA: banca. . Mediante actividades no locomotrices: inclinarse. como cangrejo. 4ta estación.. En columnas frente a cada una un aro. respetando a los demás. levantar colgarse equilibrarse. Ejecuta desplazamientos en diferentes direcciones y en distintas posiciones del cuerpo (corre. etc.Trabajo en circuito Circuito: 1ra estación. gira) con y sin materiales. Realizar actividades en grandes grupos.realizar rodamiento.SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 2° A-B-C Primaria 5 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar. desplazamientos. tronco sobre la colchoneta. A la señal salir corriendo rodear el aro y retornar corriendo.-rodar como Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera individual..correr en sig sag Entre los conos. hablar sobre las dificultades que se presentaron en su desarrollo. dar la palmada al PROCESO DE MEDIACIÓN compañero y ubicarse al final Plantear actividades en las que luego sale el siguiente. 2da estación. cogiendo un bastón apoyado sobre los hombros. repta. girar. caminar en cuadrupedia.

. PPROCESO DE MEDIACIÓN Plantear actividades en las que haga uso de la totalidad de su cuerpo en diferentes tipos de desplazamientos. En parejas con un aro y un balón. a la señal . cada uno con balón darle bote con la mano indicada. que los reconozcan. . . 04/04 Diferencia sus lados corporales en actividades lúdicas planteadas. lanzar el balón hasta derribarlos con la mano indicada. mediante su lateralidad. dentro del aro.en parejas frente a los conos colocados en fila. Juego derribo de conos. Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera CIERRE En parejas. - EVALUACIÓN Se observara si los alumnos utilizan y reconocen sus lados corporales en actividades lúdicas.uno coge el aro el otro intenta introducir el Preguntar a los alumnos sobre sus balón con el pie indicado lados corporales. Recojo de materiales En columnas. delante de cada una de ellas un cono.Trabajo en circuito PRÁCTICA: Realizar actividades en grandes grupos. MOTIVACIÓN: Desplazarse a paso ligero por el campo .SESIÓN DE APRENDIZAJE 03 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 2° A-B-C Primaria 6 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar – Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR LOGRO ESPERADO: Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicación de personas y objetos.. a la señal rodear el aro por el lado que se indique.salir saltando con el pie que se indique.

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