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Sesiones de 1ro - 20 de Primaria 5ta - 6ta Semana

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 1° A-B-C Primaria

5 semana

Sandra Pérez -Raúl Salazar- Rosabel Dávila

SECUENCIA DIDÁCTICA LOGRO ESPERADO: Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinación motora gruesa y fina. Mediante actividades no locomotrices: inclinarse, extenderse, flexionar, girar, empujar, levantar colgarse equilibrarse, respetando a los demás. MOTIVACIÓN:

ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN

FECHA

INDICADOR

28/03

Desplazarse de manera libre a paso ligero luego a la indicación gatear, caminar en cuadrupedia, como cangrejo, etc. En columnas frente a cada una un aro. A la señal salir corriendo rodear el aro y retornar corriendo, dar la palmada al PROCESO DE MEDIACIÓN compañero y ubicarse al final Plantear actividades en las que luego sale el siguiente. Gana el haga uso de la totalidad de su equipo que primero vuelva a su cuerpo en diferentes tipos de formación inicial. desplazamientos. - Trabajo en circuito Circuito: 1ra estación.- desplazarse arrastrándose por encima de la PRÁCTICA: banca. Realizar actividades en grandes grupos. 2da estación.-rodar como Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera individual, tronco sobre la colchoneta. CIERRE Sentados en círculo, hablar sobre las dificultades que se presentaron en su desarrollo. EVALUACIÓN • Se observara si los alumnos se desplazan de manera coordinada. 3ra estación.-en parejas una le coge el pie al compañero , el otro saltará hasta el cono. 4ta estación.- realizar rodamiento, luego de un salto tocar la marca en la pared. 5ta estación.- desplazarse como patito , cogiendo un bastón apoyado sobre los hombros. 6ta estación.- correr en sig sag Entre los conos.

Ejecuta desplazamientos en diferentes direcciones y en distintas posiciones del cuerpo (corre, salta, escala, rueda, en péndulo, repta, gira) con y sin materiales.

dentro del aro. mediante su lateralidad.uno coge el aro el otro intenta introducir el Preguntar a los alumnos sobre sus balón con el pie indicado lados corporales.SESIÓN DE APRENDIZAJE 03 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 1° A-B-C Primaria 6 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar – Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR LOGRO ESPERADO: Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicación de personas y objetos. que los reconozcan. Juego derribo de conos. - EVALUACIÓN Se observara si los alumnos utilizan y reconocen sus lados corporales en actividades lúdicas.. Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera CIERRE En parejas. . . 04/04 Diferencia sus lados corporales en actividades lúdicas planteadas. a la señal rodear el aro por el lado que se indique. cada uno con balón darle bote con la mano indicada. En parejas con un aro y un balón. a la señal .salir saltando con el pie que se indique. Recojo de materiales En columnas.en parejas frente a los conos colocados en fila. lanzar el balón hasta derribarlos con la mano indicada.. delante de cada una de ellas un cono. MOTIVACIÓN: Desplazarse a paso ligero por el campo .Trabajo en circuito PRÁCTICA: Realizar actividades en grandes grupos. PPROCESO DE MEDIACIÓN Plantear actividades en las que haga uso de la totalidad de su cuerpo en diferentes tipos de desplazamientos.

6ta estación. Gana el haga uso de la totalidad de su equipo que primero vuelva a su cuerpo en diferentes tipos de formación inicial.. 2da estación.desplazarse arrastrándose por encima de la PRÁCTICA: banca. CIERRE Sentados en círculo.SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 2° A-B-C Primaria 5 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar.. empujar. levantar colgarse equilibrarse. 3ra estación.-rodar como Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera individual. luego de un salto tocar la marca en la pared..realizar rodamiento.desplazarse como patito . gira) con y sin materiales. 4ta estación. MOTIVACIÓN: ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR 28/03 Desplazarse de manera libre a paso ligero luego a la indicación gatear. . cogiendo un bastón apoyado sobre los hombros. rueda. Realizar actividades en grandes grupos.. girar. en péndulo. como cangrejo.correr en sig sag Entre los conos. dar la palmada al PROCESO DE MEDIACIÓN compañero y ubicarse al final Plantear actividades en las que luego sale el siguiente.Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA LOGRO ESPERADO: Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinación motora gruesa y fina. repta. escala.Trabajo en circuito Circuito: 1ra estación. hablar sobre las dificultades que se presentaron en su desarrollo. A la señal salir corriendo rodear el aro y retornar corriendo.-en parejas una le coge el pie al compañero . En columnas frente a cada una un aro. el otro saltará hasta el cono. tronco sobre la colchoneta. respetando a los demás. 5ta estación. flexionar. EVALUACIÓN • Se observara si los alumnos se desplazan de manera coordinada. Mediante actividades no locomotrices: inclinarse. desplazamientos. salta. Ejecuta desplazamientos en diferentes direcciones y en distintas posiciones del cuerpo (corre. . extenderse. caminar en cuadrupedia. etc.

en parejas frente a los conos colocados en fila.salir saltando con el pie que se indique. lanzar el balón hasta derribarlos con la mano indicada. mediante su lateralidad.. a la señal .Trabajo en circuito PRÁCTICA: Realizar actividades en grandes grupos. PPROCESO DE MEDIACIÓN Plantear actividades en las que haga uso de la totalidad de su cuerpo en diferentes tipos de desplazamientos. . Juego derribo de conos. Realizar actividades en parejas Realizar actividades de manera CIERRE En parejas. que los reconozcan.. En parejas con un aro y un balón. - EVALUACIÓN Se observara si los alumnos utilizan y reconocen sus lados corporales en actividades lúdicas. .uno coge el aro el otro intenta introducir el Preguntar a los alumnos sobre sus balón con el pie indicado lados corporales. 04/04 Diferencia sus lados corporales en actividades lúdicas planteadas. a la señal rodear el aro por el lado que se indique. dentro del aro.SESIÓN DE APRENDIZAJE 03 AREA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Educación Física Conociendo mi cuerpo Grado/ nivel Duración 2° A-B-C Primaria 6 semana Sandra Pérez -Raúl Salazar – Rosabel Dávila SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN FECHA INDICADOR LOGRO ESPERADO: Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicación de personas y objetos. Recojo de materiales En columnas. cada uno con balón darle bote con la mano indicada. MOTIVACIÓN: Desplazarse a paso ligero por el campo . delante de cada una de ellas un cono.

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