 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO

“CIUDAD DE SAN GABRIEL”

 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA
SOCIOLOGÍA EDUCATIVA
 LIC. ESTHELITA OBANDO

 INTEGRANTES:
 STEVENTH ENRÍQUEZ
 JONATHAN CHEZA
 VÍCTOR OBANDO

 2° “B”
Comienza en los Estados Unidos;
en este sentido han sido las
condiciones y las
características que presenta este
país en sus vertientes filosóficas,
económicas, políticas y
educativas las que han
posibilitado el nacimiento
de esta disciplina.
A finales de los años cincuenta
Floud y Halsey desarrollan la
sociología de la educación en
Gran Bretaña, bajo el lema de
educación, economía y sociedad,
en el que ponen en evidencia las
relaciones entre los orígenes de
los diferentes grupos de alumnos
y sus destinos sociales tras su
paso por el sistema educativo.
Sin embargo del análisis de diversas definiciones
podemos extraer diferentes conclusiones
Que pongan de manifestó los puntos sobre las
que se asienta la estructura teórica y temático de
la Sociología de la Educación.
Aplicación de los principios y leyes de la
sociología a la practica y/o los procesos de la
educación.
Se intenta aplicar los principios de la sociología a
las instituciones educativas en cuanto unidades
sociales autónomas.
El comienzo de sociología de la educación
tiene un principio totalmente funcionalista.
El sistema educativo es el encargado de la
modernización de la sociedad, adecuando el
cambio tecnológico.

Las expresiones mas depuradas de esta

corriente, además de las formuladas por
Parsons, son la teoría funcionalista y la teoría
del capital humano. De forma que los
análisis teóricos y estudios empíricos tratan
sobre las relaciones entre el sistema
educativo y el productivo y en concreto la
cambio social.
Desde una perspectiva
Weberiana basada en la
distribución y el conflicto, el
papel del sistema educativo en la
desigualdad social se interpreta
en lo que Collins denomina
credencialismo, en lo que
reconoce que lo importante de la
escuela no es lo que ocurre en su
interior, sino el resultado de ello.
GRACIAS POR SU ATENCION