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planificación de artes visuales 3º I semestre

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DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011

Educando con la claridad y ternura de su corazón

PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMER SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES Objetivos Fundamentales: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas OBJETIVOS TRANSVERSALES Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal, libre y original CONTENIDOS Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel, cartón, greda, plastilina y otros recursos del medio y Apreciación plástica: observar y apreciar líneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica

CREACIONES

SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES OBJETIVOS TRANSVERSALES CONTENIDOS

Para desarrollar sus planificaciones use los ajustes curriculares que se encuentran en este sitio http://curriculum-mineduc.cl/ayuda/nuevo-curriculum/

DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 Educando con la claridad y ternura de su corazón CRONOGRAMA ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2011 Profesor :PATRICIA ALIAGA . 1º Semestre Nº 1 CREACIONES 2º Semestre Nº Nombre de la Unidad Nombre de la Unidad Semana Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1º crea cion es 2º 3º . Sector: ARTES VISUALES.CÉSAR SANDOVAL.

4º 5º _________Nombre del Docente Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 _____ año de Educación _____ Sector ___________________ Educando con la claridad y ternura de su corazón Creando un artista__ Mes :marzo . proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal. fibras. Fundamental Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente. plastilina Desarrollo: aplican técnica de achurado. Esperado Objetivo de la unidad Objetivos Transversales Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar. Block.. . cartón. enrollado. vidrio. por ejemplo: piedra. objetos y obras de arte. plástico. libre y original CONTENIDOS CONCEPTUALES (CMO) ACTIVIDADES) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Inicio de clase comentan sobre diversos materiales y técnicas. Pegamento Tijeras. cartón.junio Obj. Croquera. etc de los materiales pedidos. Termino: observan trabajos realizados . huesos. metal. Técnicas aplicadas.. greda. Achurado-enrolladocorrugado-picado. A.pegament Creatividad =4 o Técnica =3 . cuero. . madera. empleando diversos lenguajes.diversosma Lista de cotejo: teriales. papel. textiles. arcilla. materiales y técnicas Reconocen propiedades estéticas de diversos materiales en elementos naturales. corrugado y picado. Desarrollo aplican diversos tipos de Diversos papeles. Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel. 2 Inicio de clase:observan forma textura color. otro Aplicar estéticamente diversos materiales a sus creaciones.

evaluación. 5 Inicio de clase: observan paisajes naturales. Creatividad=3 Uso del color=2 Limpieza=2 . Término: comentan y evalúan sus trabajos ..Exponen. Desarrollo: cubren con papel celofán en forma de mosaico un plato desechable y aplican fotografía en fondo . Croquera Hojas de revistas Pegamento y tijeras. espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica . 3 Inicio : cortan papel o cartulina de colores en cuadritos..papel celofán en diversos tonos. Término: comentan sus trabajos y exponen. Desarrollo: dibujan mirando del entorno usando la línea. Termino: comentan trabajo.. Término: comentan y evalúan sus trabajos .. . Powerpoint. .recreando un portarretrato para la mamá.obras de arte con uso de la línea . Limpieza=1 T. Usando las tonalidades del papel. Desarrollo: pintan aplicando el color de la acuarela o témpera . .. Termino: exponen sus trabajos. pinceles. Croquera Lista de cotejo: Lápices de colores Cera o Uso dela línea =5 carboncillo. Plato desechable. 6 Inicio: observan powerpoint. colores. Termino: exponen sus trabajos y comentan. Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T.terminado=1 Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T.. Lista de cotejo: Creatividad=2 Técnica de recorte a dedo= 1 Uso del color=2 Limpieza=1 T. tijeras y pegamento.. formas.terminado=1 .terminado=1 7 Inicio: observan obras de arte con el uso del color. Desarrollo:con hojas de revistas colorean paisajes .témpera . Lámina .. Hoja de block. Apreciación plástica: observar y apreciar líneas. texturas..y otros recursos del medio y materiales y técnicas a una creación personal.paples o cartulinas de colores.. Desarrollo: Cubren fondo en forma de mosaico con papeles o cartulinas en soporte de papel. tijeras y pegamento . 4 Inicio: observan gamas de colores en papel celofán.terminado=1 . .

Creatividad= 4 Uso de material=1 Expresión plástica=2 . sentimiento o emoción surgida de la lectura de un cuento. una idea. brillo. Lámina de personaje . localidad o pueblo. Comentan las diferencias y semejanzas de los procesos y resultados. Se reúnen en parejas o tríos y realizan una breve dramatización empleando las máscaras. vidrio. opacidad. Cuento Cd de música .8 Expresan visualmente. una situación propia del curso o el entorno. un sueño. madera. otras). Cartón. cartón. forma. cartulinas y papeles de colores. arcilla. transparencia. en el plano o relieve. madera u otros). diferentes materiales (piedra. textiles. leyenda o mito. Lana . papel. metal. sobre diversos soportes (cartón. Forma =3 Color =2 Caracterización=2 . propio de la región. color. empleando diferentes materiales seleccionados de acuerdo a sus propiedades estéticas (textura visual y táctil. fibras. pegamento Utilización del material. Inicio: Eligen un personaje de un cuento. cuero. y realizan una máscara para caracterizarlo(a).. materiales sintéticos). huesos. plástico.

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