DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011

Educando con la claridad y ternura de su corazón

PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMER SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES Objetivos Fundamentales: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas OBJETIVOS TRANSVERSALES Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal, libre y original CONTENIDOS Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel, cartón, greda, plastilina y otros recursos del medio y Apreciación plástica: observar y apreciar líneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica

CREACIONES

SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES OBJETIVOS TRANSVERSALES CONTENIDOS

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CÉSAR SANDOVAL.DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 Educando con la claridad y ternura de su corazón CRONOGRAMA ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2011 Profesor :PATRICIA ALIAGA . Sector: ARTES VISUALES. 1º Semestre Nº 1 CREACIONES 2º Semestre Nº Nombre de la Unidad Nombre de la Unidad Semana Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1º crea cion es 2º 3º .

objetos y obras de arte. textiles. plastilina Desarrollo: aplican técnica de achurado. papel. .diversosma Lista de cotejo: teriales. plástico. materiales y técnicas Reconocen propiedades estéticas de diversos materiales en elementos naturales. etc de los materiales pedidos. Termino: observan trabajos realizados . Block. enrollado. Pegamento Tijeras. proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal. . Técnicas aplicadas. Esperado Objetivo de la unidad Objetivos Transversales Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar. Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel.junio Obj. A. Fundamental Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente. metal. huesos. libre y original CONTENIDOS CONCEPTUALES (CMO) ACTIVIDADES) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Inicio de clase comentan sobre diversos materiales y técnicas.. greda. por ejemplo: piedra. arcilla. cartón. corrugado y picado. madera. fibras. otro Aplicar estéticamente diversos materiales a sus creaciones. 2 Inicio de clase:observan forma textura color.pegament Creatividad =4 o Técnica =3 . Desarrollo aplican diversos tipos de Diversos papeles. Achurado-enrolladocorrugado-picado. cartón..4º 5º _________Nombre del Docente Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 _____ año de Educación _____ Sector ___________________ Educando con la claridad y ternura de su corazón Creando un artista__ Mes :marzo . Croquera. vidrio. empleando diversos lenguajes. cuero.

terminado=1 7 Inicio: observan obras de arte con el uso del color. 5 Inicio de clase: observan paisajes naturales. . Creatividad=3 Uso del color=2 Limpieza=2 .Exponen. Hoja de block.. Término: comentan sus trabajos y exponen. ..y otros recursos del medio y materiales y técnicas a una creación personal. tijeras y pegamento . Apreciación plástica: observar y apreciar líneas.. Término: comentan y evalúan sus trabajos . Croquera Hojas de revistas Pegamento y tijeras. Término: comentan y evalúan sus trabajos .témpera . Lista de cotejo: Creatividad=2 Técnica de recorte a dedo= 1 Uso del color=2 Limpieza=1 T... Termino: exponen sus trabajos.. .terminado=1 . Termino: exponen sus trabajos y comentan.. 3 Inicio : cortan papel o cartulina de colores en cuadritos. Desarrollo: dibujan mirando del entorno usando la línea. Desarrollo:con hojas de revistas colorean paisajes . tijeras y pegamento.. Croquera Lista de cotejo: Lápices de colores Cera o Uso dela línea =5 carboncillo. 4 Inicio: observan gamas de colores en papel celofán.recreando un portarretrato para la mamá. Desarrollo: cubren con papel celofán en forma de mosaico un plato desechable y aplican fotografía en fondo . 6 Inicio: observan powerpoint. colores. formas. .. Usando las tonalidades del papel. Termino: comentan trabajo.obras de arte con uso de la línea .evaluación.paples o cartulinas de colores. espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica . Limpieza=1 T. Desarrollo: pintan aplicando el color de la acuarela o témpera . Lámina .papel celofán en diversos tonos.. Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T.terminado=1 . texturas.terminado=1 Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T. Plato desechable. Desarrollo: Cubren fondo en forma de mosaico con papeles o cartulinas en soporte de papel. pinceles. Powerpoint.

diferentes materiales (piedra. arcilla. empleando diferentes materiales seleccionados de acuerdo a sus propiedades estéticas (textura visual y táctil. Cartón. textiles. Lana . huesos. sentimiento o emoción surgida de la lectura de un cuento. fibras. metal. una situación propia del curso o el entorno. cartón. Inicio: Eligen un personaje de un cuento. leyenda o mito. Lámina de personaje . Comentan las diferencias y semejanzas de los procesos y resultados. Creatividad= 4 Uso de material=1 Expresión plástica=2 . Forma =3 Color =2 Caracterización=2 . color. cartulinas y papeles de colores. forma. madera u otros). madera. opacidad. y realizan una máscara para caracterizarlo(a). localidad o pueblo. transparencia. en el plano o relieve. papel. vidrio. Cuento Cd de música .8 Expresan visualmente. plástico. Se reúnen en parejas o tríos y realizan una breve dramatización empleando las máscaras.. brillo. cuero. propio de la región. pegamento Utilización del material. materiales sintéticos). sobre diversos soportes (cartón. un sueño. una idea. otras).

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