DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011

Educando con la claridad y ternura de su corazón

PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMER SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES Objetivos Fundamentales: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas OBJETIVOS TRANSVERSALES Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal, libre y original CONTENIDOS Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel, cartón, greda, plastilina y otros recursos del medio y Apreciación plástica: observar y apreciar líneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica

CREACIONES

SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE UNIDAD OBJETIVOS FUNDAMENTALES OBJETIVOS TRANSVERSALES CONTENIDOS

Para desarrollar sus planificaciones use los ajustes curriculares que se encuentran en este sitio http://curriculum-mineduc.cl/ayuda/nuevo-curriculum/

1º Semestre Nº 1 CREACIONES 2º Semestre Nº Nombre de la Unidad Nombre de la Unidad Semana Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1º crea cion es 2º 3º .CÉSAR SANDOVAL.DOCENTES:PATRICIA Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 Educando con la claridad y ternura de su corazón CRONOGRAMA ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2011 Profesor :PATRICIA ALIAGA . Sector: ARTES VISUALES.

. Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel. Esperado Objetivo de la unidad Objetivos Transversales Objetivos transversales:LA PERSONA Y SU ENTORNO:s desarrollen la capacidad de apreciar. Pegamento Tijeras. madera. metal. otro Aplicar estéticamente diversos materiales a sus creaciones. fibras. cartón. greda. . A. corrugado y picado. cartón. proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal. empleando diversos lenguajes. enrollado.. arcilla. Termino: observan trabajos realizados . etc de los materiales pedidos. plástico. vidrio. . Desarrollo aplican diversos tipos de Diversos papeles. Fundamental Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente. Técnicas aplicadas. papel. huesos. Block. libre y original CONTENIDOS CONCEPTUALES (CMO) ACTIVIDADES) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Inicio de clase comentan sobre diversos materiales y técnicas. objetos y obras de arte.diversosma Lista de cotejo: teriales. Achurado-enrolladocorrugado-picado.4º 5º _________Nombre del Docente Colegio Corazón de María Antofagasta 2011 _____ año de Educación _____ Sector ___________________ Educando con la claridad y ternura de su corazón Creando un artista__ Mes :marzo . cuero. plastilina Desarrollo: aplican técnica de achurado.pegament Creatividad =4 o Técnica =3 . textiles. Croquera.junio Obj. 2 Inicio de clase:observan forma textura color. materiales y técnicas Reconocen propiedades estéticas de diversos materiales en elementos naturales. por ejemplo: piedra.

.terminado=1 . Hoja de block. Croquera Hojas de revistas Pegamento y tijeras.papel celofán en diversos tonos. .. Desarrollo: cubren con papel celofán en forma de mosaico un plato desechable y aplican fotografía en fondo . Término: comentan y evalúan sus trabajos .témpera . texturas. colores. Powerpoint.. Lámina . 3 Inicio : cortan papel o cartulina de colores en cuadritos. espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica . . Lista de cotejo: Creatividad=2 Técnica de recorte a dedo= 1 Uso del color=2 Limpieza=1 T.recreando un portarretrato para la mamá. Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T.terminado=1 7 Inicio: observan obras de arte con el uso del color.. 6 Inicio: observan powerpoint. Limpieza=1 T. 4 Inicio: observan gamas de colores en papel celofán. Croquera Lista de cotejo: Lápices de colores Cera o Uso dela línea =5 carboncillo. 5 Inicio de clase: observan paisajes naturales. Termino: exponen sus trabajos.. Usando las tonalidades del papel.Exponen.. Creatividad=3 Uso del color=2 Limpieza=2 .. formas. tijeras y pegamento.y otros recursos del medio y materiales y técnicas a una creación personal. Desarrollo: pintan aplicando el color de la acuarela o témpera .terminado=1 Lista de cotejo: Técnica de mosaico= 3 Contraste de color=2 Limpieza=1 T. . tijeras y pegamento . pinceles.obras de arte con uso de la línea . Desarrollo: Cubren fondo en forma de mosaico con papeles o cartulinas en soporte de papel.. Término: comentan y evalúan sus trabajos . Desarrollo:con hojas de revistas colorean paisajes . Término: comentan sus trabajos y exponen.paples o cartulinas de colores. Termino: exponen sus trabajos y comentan. Plato desechable. Termino: comentan trabajo. Apreciación plástica: observar y apreciar líneas. Desarrollo: dibujan mirando del entorno usando la línea.. .evaluación..terminado=1 .

Comentan las diferencias y semejanzas de los procesos y resultados. papel.. huesos. en el plano o relieve. localidad o pueblo. forma. diferentes materiales (piedra. Inicio: Eligen un personaje de un cuento. sentimiento o emoción surgida de la lectura de un cuento. sobre diversos soportes (cartón. Se reúnen en parejas o tríos y realizan una breve dramatización empleando las máscaras. materiales sintéticos). propio de la región. plástico. fibras. Lámina de personaje . madera. Cartón. metal. arcilla. cartón. opacidad. leyenda o mito. brillo.8 Expresan visualmente. un sueño. pegamento Utilización del material. una idea. y realizan una máscara para caracterizarlo(a). cartulinas y papeles de colores. color. madera u otros). una situación propia del curso o el entorno. Lana . transparencia. Creatividad= 4 Uso de material=1 Expresión plástica=2 . Cuento Cd de música . otras). textiles. vidrio. Forma =3 Color =2 Caracterización=2 . cuero. empleando diferentes materiales seleccionados de acuerdo a sus propiedades estéticas (textura visual y táctil.

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