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la conversación y el debate

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Depto. Lenguaje y Comunicación Prof. Pamela Torres Elgueta NM1 Discurso Dialógico.

DISCURSOS DIALÓGICOS: LA CONVERSACIÓN Y EL DEBATE Además de la conversación y la entrevista que hemos revisado anteriormente, en esta unidad nos centraremos en dos modalidades discursivas orales dialógicas, presentes en diversas situaciones de la vida cotidiana, social y académica: la discusión y el debate. El texto dialógico se caracteriza por la interacción directa entre los hablante, por lo tanto, su elaboración depende de todos los interlocutores que participan en él. La discusión: cuando hablamos de discusión, por lo general asociamos este concepto a una confrontación o pelea. Sin embargo, este significado no corresponde, ya que en el sentido estricto del término, la discusión es una forma de discurso dialógico donde se expresan diferentes puntos de vista para los temas, y se pretende llegar a un acuerdo, teniendo siempre en cuenta que este tipo de diálogo debe darse en un clima de cooperación recíproca. la discusión es un tipo de discurso que se caracteriza porque implica divergencia o controversia en torno a un mismo tópico o tema; en este sentido, una conversación puede devenir en discusión. Por ejemplo, alguien puede estar conversando con sus amigos sobre algún tema y, al no estar de acuerdo en algo, comienza una discusión que puede terminar en un consenso entre ambas posturas o en la aceptación de una de ellas como la correcta. Si no se logra acuerdo, la discusión se acaba porque pierde su carácter de discurso colaborativo. El desarrollo del tópico en una discusión está estrechamente vinculado con el discurso argumentativo, ya que los interlocutores organizan su discurso en torno a tesis y argumentos. En este sentido, la discusión posee algunas de las características básicas de la argumentación. Presenta un tema controversial: esto es, un tema que admite diferentes posturas o puntos de vista. Ejemplo: la disyuntiva plaza ± mall Tiene carácter dialógico: es decir, siempre están presentes un emisor (proponente) y un receptor (oponente). Como en el discurso argumentativo emisor y receptor son oponentes, se trata de una situación dialógica polémica. Su objetivo: presentar al adversario o a la audiencia un punto de vista diferente al que posee el interlocutor, expresando así un acuerdo. En general, la discusión no tiene una estructura fija, aunque existen algunas formas más estructuradas como es el debate. El debate: una discusión estructurada El debate es una forma de discusión oral estructurada, donde se contraponen dos o más opiniones respecto a un tema o tópico que no cambia. El propósito es exponer distintos puntos de vista sobre un tema controversial con el fin de orientar al público en relación con los aspectos a favor y en contra del tema debatido. Tiene un carácter formal. Roles en el debate En esta situación dialógica participan: 1. Interlocutores: una parte a favor, que presenta la tesis e intenta convencer al auditorio con sus argumentos y una parte en contra, la cual debe refutar las ideas de la parte a favor y defender la tesis opuesta. 2. Moderador: es el encargado de distribuir los tiempos uniformemente, hacer que se respeten los turnos de habla entre los participantes, dar inicio y cierre del debate. El debate es una práctica de discurso argumentativo que busca la confrontación de opiniones y argumentos para tomar la mejor decisión con respecto a un tema. Por ello es el mejor ejercicio para aprender a interactuar con otros, valorar sus opiniones y discrepar en un marco de respeto mutuo. Estructura y secuencia: los debates pueden adoptar diferentes modalidades de presentación, de acuerdo con los requerimientos de los grupos y de las actividades que se desarrollen. Independiente del formato adoptado, es importante respetar los turnos asignados a las bancadas para las intervenciones, además de dar oportunidades de participación equilibradas a cada persona (es decir, evitar que un interlocutor monopolice el tiempo) Un formato usual es el debate de competencia que adopta la siguiente modalidad: Presentación El moderador u organizador del debate da la bienvenida, presenta el tema y a las bancadas encargadas de llevar a cabo la discusión. Presentación de los La bancada a favor presenta el tema por debatir y su posición. Luego, los integrantes seleccionados argumentos entregan sus argumentos a favor. La bancada en contra reitera el tópico y su posición. Luego, los integrantes designados entregan sus argumentos en contra. Breve receso y reunión Se reúnen las bancadas y en base a los argumentos escuchados deciden la mejor forma de de las bancadas contraargumentar Presentación de los En esta sección, la bancada en contra inicia el debate con la presentación de sus contraargumentos. contraargumentos y las Los miembros de la bancada a favor pueden intervenir con preguntas. Una vez finalizada la intervención de sus ³oponentes´. Luego, le corresponde a la bancada a favor presentar sus preguntas contraargumentos y, a su vez, la bancada en contra puede intervenir con preguntas. Conclusión y preguntas El moderador hace un resumen de los argumentos presentados por las bancadas y el público vota del auditorio (público) para decidir quién gana el debate, en caso de que no exista un jurado elegido para decidir. Después de esto se puede destinar un tiempo para las preguntas de los asistentes al debate ACTIVIDADES 1. Haz un listado de temas que consideres polémicos o controversiales (5) elige uno y elabora en el cuaderno una tabla como la siguiente, en la que presentes el tema, los participantes y las opiniones que éstos tengan en relación al tema, además de las posibles razones para apoyar o refutar tales opiniones. Tema controversial: Participantes Opinión (es) Razón (es) B. A.

2.

Busca en tu texto de estudio un texto argumentativo y analízalo de acuerdo a: opinión presentada, razones esgrimidas (presentadas) para fundamentar la opinión. Subraya cada parte y anota en tu cuaderno la referencia de la siguiente manera: página del libro, título del texto, opinión sostenida por el autor, razones que fundamentan su opinión.

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