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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Ciencia

Unidad:_____________________________________________________ Fecha:
________________________________
Tema: __________________________________________________ Integración :
______________________________

Estrategia General: Fase:


( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después
( ) Ciclos de Aprendizaje lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares: Expectativas:
( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y
Sociedad
( )La Estructura y Los Niveles de
Organización de la
Materia
______________________________________________________
( )Los Sistemas Y Los Modelos
( )La Energía
( )La Interacciones
( )La Conservación y El Cambio
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico (I) ( ) Procesamiento (II)
( ) Estratégico (III) ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba
l Diagnóstica
(Conceptos, ( ) Torbellino de
principios, ideas
datos, hechos)
( )Lista Focalizada
Procedime ( )Mapa de
ntal Conceptos
(Procesos, ( )Poema Concreto
habilidades, ( )Tirilla Cómica
estrategias,
destrezas)
( )Pregunta Abierta
Actitudina ( )Diario Reflexivo
l ( ) Ensayos
(Actitudes, ( ) Entrevistas
valores, ( )Quiz
normas) ( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros

Actividades:

Inicio: Desarrollo: Cierre:


( )Reflexión ( )Definición de Conceptos ( )Clarificar Conceptos
( )Reto de Concepto ( )Demostración y ejemplos dirigidos ( )Discusión del trabajo
( )Repaso conceptos discutido ( )Lectura y análisis de problemas ( )Cotejar el trabajo
( ) Observación y estudio de: verbales realizado
láminas, tablas, gráficas y/o ( )Trabajar práctica: libro, pizarra o
libros. papel
( ) Examen ( ) Prueba
Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) _______________
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Firma : _____________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Español

Unidad:__________________________________________________ Fecha:
________________________________
Tema: _____________________________________________ Integración :
_________________________________

Estrategia General: Fase:


( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura
( ) Ciclos de Aprendizaje ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares: Expectativas:
( )Comunicación Oral
( )Comunicación Escrita
________________________________________________________________
( )Comunicación de Lectura
_
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( )
Estratégico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba
l Diagnóstica
(Conceptos, ( ) Torbellino de
principios, ideas
datos, hechos)
( )Lista Focalizada
Procedime ( )Mapa de
ntal Conceptos
(Procesos, ( )Poema Concreto
habilidades, ( )Tirilla Cómica
estrategias,
destrezas)
( )Pregunta Abierta
Actitudina ( )Diario Reflexivo
l ( ) Ensayos
(Actitudes, ( ) Entrevistas
valores, ( )Quiz
normas) ( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Actividades:
Inicio: Desarrollo: Cierre:
( )Reflexión ( )Poema ( ) ( ) Lectura Oral ( )Clarificar Conceptos
Adivinanza ( ) Lectura y análisis ( )Discusión del trabajo
( )Canción ( ) Juego ( )Definición de Conceptos ( )Cotejar el trabajo
( )Introducción al tema o lectura ( )Demostración y ejemplos realizado
( )Repaso conceptos discutido dirigidos
( )Observación y estudio de: ( ) Trabajar práctica: libro,
láminas, pizarra o papel
tablas, gráficas y/o libros. ( ) Informe Oral
( ) Discusión de la asignación ( )Película para análisis
( ) Conversación socializada ( )Competencia ( )
Dictado
( ) Examen ( )
Prueba Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTMENT OF EDUCATION
English Program
Unit:_____________________________________________________ Date:
________________________________
Topic: _______________________________________________ Integration:
________________________________

General Strategy: Fase:


( ) ECA ( ) Exploration ( ) Conceptualization ( ) Implementation
( ) Trilogy Literacy ( ) Before reading ( ) During read ( ) After reading ( ) Focus
( ) Cycles of Learning ( ) Scan ( ) Reflect ( ) Apply
Standards: Expectations:
( ) Oral Communication
( ) Written
Communication
( )Communication
Reading
Depth level of knowledge: ( ) Rote ( ) Processing ( ) Strategic ( ) Extended
Objectives Appraisal
Conceptua ( ) Diagnostic Test
l ( ) Whirlwind of ideas
(Concepts, ( ) Targeted List
principles, ( ) Concept Map
data, facts) ( ) Concrete Poem
Procedura ( ) Comics
l
( ) Open Question
(Processes,
skills, ( ) Reflective Journal
strategies, ( ) Test
skills) ( ) Interviews
Attitudinal ( ) Quiz
(Attitudes, ( ) Review
values, ( ) Draft
norms) ( ) Other
Actividades:
Home: Development: Closing:
( ) Reflection ( ) Oral Reading ( ) Clarifying Concepts
( ) Poem ( ) Song ( ) Reading and analysis ( ) Discussion of the work
( ) Game ( ) Definition of Concepts ( ) To compare the work
( ) Discussion of the ( ) Demonstration and examples done
allocation aimed
( ) Questions on you to study ( ) Work Practice: book, blackboard or
( ) Review concepts paper
discussed ( ) Oral Report
( ) Observation and study of: ( ) Film analysis
sheets, tables, graphs and / ( ) Competition
or books. ( ) Test ( ) Test Cut
Materials: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction
Paper ( ) conveyor or rule ( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( )
mimeographed sheet() __________________
Reflection:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Signature: __________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Estudios Sociales

Unidad:_________________________________________________ Fecha:
_______________________________
Tema: ________________________________________________ Integración:
_____________________________

Estrategia General: Fase:


( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después
( ) Ciclos de Aprendizaje lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares: Expectativas:
( )Cambio y Continuidad
( )Gente Lugares Y Ambiente,
( )Cultura, Cientifico-Social,Tecnológico, y
Humanista
( )Identidad Cultural
( )Desarrollo Personal
( )Conciencia Cívica y Democrática
( )Conciencia Global
( )Producción, Distribución y Consumo
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( )
Estratégico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba
l Diagnóstica
(Conceptos, ( ) Torbellino de
principios, ideas
datos, hechos) ( )Lista Focalizada
Procedime ( )Mapa de
ntal Conceptos
(Procesos, ( )Poema Concreto
habilidades, ( )Tirilla Cómica
estrategias, ( )Pregunta
destrezas) Abierta
Actitudina ( )Diario Reflexivo
l ( ) Ensayos
(Actitudes, ( ) Entrevistas
valores, ( )Quiz
normas)
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Actividades:
Inicio: Desarrollo: Cierre:
( )Reflexión ( )Poema ( ) ( ) Lectura Oral ( )Clarificar Conceptos
Adivinanza ( ) Lectura y análisis ( )Discusión del trabajo
( )Canción ( ) Juego ( )Definición de Conceptos ( )Cotejar el trabajo
( )Introducción al tema o ( )Demostración y ejemplos realizado
lectura dirigidos
( )Repaso conceptos discutido ( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o
( )Observación y estudio de: papel
láminas, tablas, gráficas y/o ( ) Informe Oral
libros. ( )Película para análisis
( )Competencia ( ) Dictado
( ) Discusión de la asignación
( ) Examen ( ) Prueba
( ) Conversación socializada
Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Educación Física

Unidad:______________________________________________________Fecha:
________________________________
Tema: _____________________________________________________ Integración:
____________________________

Estrategia General: Fase:


( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después
( ) Ciclos de Aprendizaje lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Integración : ________________________________________________________________________
Estándares: Expectativas:
( )Desarrollo Motor
( )Estilo de vida activo y saludable
( )Aptitud Física
( )Disfrute, Reto e Interacción Social
( ) Conducta Responsable
______________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( )
Estratégico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba Diagnóstica
l ( )Evaluación de
(Conceptos, Destreza
principios, ( )coordinación
datos, hechos) ( )agilidad
Procedime ( )potencia
ntal ( )tiempo de
(Procesos, reacción
habilidades, ( )balance
estrategias, ( )lanzamiento
destrezas) ( )golpe
Actitudina ( )batear
l ( )Lanzamiento
(Actitudes, ( ) Tirilla Cómica
valores, ( ) Examen
normas)
( ) Proyectos
Actividades:
Inicio: ( ) Reflexión ( ) Desarrollo: Cierre:
Adivinanza ( )Destreza de Locomoción ( )Clarificar
( )Poema ( )Estiramiento ( ) Destreza de No-Locomoción Conceptos
( )Canción ( ) Juego ( ) ( )Proyección de objetos ( )Discusión del
Calentamiento ( )Recepción de Objetos trabajo
( )Repaso conceptos discutido ( )Destreza Perceptual Motor ( )Cotejar el trabajo
( )Observación y estudio de: ( ) Aptitud Motriz realizado
láminas, ( ) Desarrollo y práctica de
tablas, gráficas y/o libros. __________________
( ) Discusión de la asignación
( ) Conversación socializada
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( ) Calculadora ( ) Cronómetro ( )Computadora ( )
Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel
Cuadriculado ()Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Salud

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________


Tema: ______________________________________________
Integración:____________________________
Estrategia General: Fase:
( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de Lectoescritura ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después
( ) Ciclos de Aprendizaje lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares: Expectativas:
( )Crecimiento Y Desarrollo Humano
( )Salud Personal
( )Nutrición
( )Vida Familiar
( )Sexualidad Y Enfermedades de
Transmisión
Sexual, Incluyendo VIH/SIDA
( )Prevención Y Control de la Violencia
( )Seguridad Y Prevención de Accidentes
y
Desastres Naturales
( )Uso Y Abuso de Tabaco, Alcohol Y
Otras Drogas
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( )
Estratégico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba
l Diagnóstica
(Conceptos, ( ) Torbellino de
principios, ideas
datos, ( )Lista Focalizada
hechos) ( )Mapa de
Procedime Conceptos
ntal ( )Poema Concreto
(Procesos, ( )Tirilla Cómica
habilidades, ( )Pregunta Abierta
estrategias, ( )Diario Reflexivo
destrezas) ( ) Ensayos
Actitudina ( ) Entrevistas
l ( )Quiz
(Actitudes, ( )Examen
valores, ( ) Proyectos
normas) ( )Otros
Actividades:
Inicio: Desarrollo: Cierre:
( )Reflexión ( )Poema ( ) ( ) Lectura Oral ( ) ( )Clarificar Conceptos
Adivinanza Dictado ( )Discusión del trabajo
( )Canción ( ) Juego ( ) Lectura y análisis ( ) ( )Cotejar el trabajo
( )Introducción al tema o Prueba Corta realizado
lectura ( )Definición de Conceptos ( )
( )Repaso conceptos discutido Examen
( )Observación y estudio de: ( )Demostración y ejemplos
láminas, tablas, gráficas y/o dirigidos
libros. ( ) Trabajar práctica: libro, pizarra
( ) Discusión de la asignación o papel
( ) Conversación socializada ( ) Informe Oral
( )Película para análisis
( )Competencia
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Matemáticas

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________


Tema: ______________________________________________
Integración:_____________________________

Estrategia General: Fase:


( ) ECA ( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación
( ) Trilogía de ( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura
Lectoescritura ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
( ) Ciclos de Aprendizaje
Estándares: Expectativas:
( )Numeración y
Operación
( )Algebra
( )Geometría
( )Medición
_____________________________________________________________________
( )Análisis de datos y
Probabilidad

Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento Estratégico ( )


Extendido

Objetivos Avalúo
Conceptua ( )Prueba
l Diagnóstica
(Conceptos, ( )Torbellino de
principios, ideas
datos, ( )Lista Focalizada
hechos) ( )Mapa de
Procedime Conceptos
ntal ( )Poema Concreto
(Procesos, ( )Tirilla Cómica
habilidades, ( )Pregunta Abierta
estrategias, ( )Diario Reflexivo
destrezas) ( ) Ensayos
Actitudina ( ) Entrevistas
l ( )Quiz
(Actitudes, ( )Examen
valores, ( ) Proyectos
normas) ( )Otros

Actividades:
Inicio: Desarrollo: Cierre:
( )Reflexión ( )Definición de Conceptos ( )Clarificar Conceptos
( )Reto Matemático ( )Demostración y ejemplos ( )Discusión del trabajo
( )Repaso conceptos discutido dirigidos ( )Cotejar el trabajo
( )Observación y estudio de ; ( )Lectura y análisis de problemas realizado
láminas, tablas, gráficas y/o verbales
libros. ( )Trabajar práctica: libro, pizarra
o papel
( ) Examen ( ) Prueba
Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas (
)Transportador o regl ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado
( )Manipulativos ( ) _______________
Reflexión:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________