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TITULO DE LA CLASE: “DEMOCRACIA, CONSTRUYENDO CIUDADANOS”

Escuela: Pte. Dr. Arturo U. Illia

Nombre de la docente: Prof. Ana Herrera

Grado: 6º

Objetivos Generales:

 Formar personas en y para la democracia con el fin de construir un hombre capaz de


resolver cotidianamente las situaciones de una manera critica – constructiva.
 Explicar a los alumnos de la institución sobre el significado de Democracia y
Participación.
 Dar a conocer los diferentes estamentos que conforman el gobierno escolar.
 Generar espacios de participación democrática que contribuyan al desarrollo
progresivo de una personalidad responsable y autónoma.
 Orientar al otro para que desde su postura logre un consenso para concertar
intereses generales.
 Fomentar el trabajo en equipo en cada actividad cotidiana.

Contenidos:
 El respeto y la valoración de la diferencia.
 La igualdad entre géneros, etnias y credos.
 La prevalencia del interés colectivo sobre el interés individual y personal.
 La tolerancia.
 La no-violencia en la solución de conflictos.
 La solidaridad.
 El acatamiento, por parte de todos, de las normas establecidas democráticamente.
 La autonomía electoral.
 La armonía con la naturaleza.
 La participación activa consciente.
 El respeto a los derechos y libertades fundamentales.

Metodologia:
Se hará a través de:
 Trabajos en equipo al interior de cada aula.
 Aprobación de situaciones cotidianas que conduzcan a prácticas democráticas.
 Encuentros colectivos, reuniones y debates sobre temas relacionados con la
participación, liderazgo y negociación de conflictos.
 Asesorías a estudiantes en general e integrantes del consejo estudiantil.
 Participación en eventos a nivel municipal con invitación previa.

Actividades:
En el aula de clase se socializan temas de democracia y participación.
Democracia: participar libremente en la toma de decisiones.
Participar: “ser parte y actuar conforme a ello”.
Realización de talleres “conocimiento del territorio”.
Cuestionario: “conflicto”, “violencia”.
Socializar preguntas sobre el conocimiento de los derechos humanos.
Socializar conocimientos de la constitución Nacional Argentina.

Organizar papelería para la elección de Presidente del consejo estudiantil.


Reunión de representantes al Consejo estudiantil y candidatos a la presidencia.
Los candidatos a la presidencia y secretarios/as realizarán una visita a cada uno de los
grados.
Confrontación de noticias políticas y sociales.
Realización de una reunión con los estudiantes de la Institución.
Nombramiento o invitación de jurados que formarán parte de las mesas de votación:
pueden ser autoridades escolares, barriales o municipales que puedan y deseen participar.
Organización y repartición de la papelería pertinente para la elección.
Realización de cartas de agradecimiento a las personas invitadas a la elección.
Organización del protocolo electoral
Motivación acerca de la importancia de los himnos y símbolos patrios.
Interpretación de las estofas del himno.
Ilustración de los símbolos patrios.
Entonación del himno.
Elaboración de posibles talleres “los seres humanos tenemos derechos” y “la equidad de
género”, “la mujer en medio del conflicto. “mujeres importantes en la historia”
Elaboración de carteleras. Para seguir trabajando Cuestionamientos. Reflexiones. Lecturas.
Videos acerca del fortalecimiento de los valores y el proyecto de vida.
Invitación de los candidatos del presente año electoral a la escuela para fortalecer la red de
representantes del municipio de Córdoba y presentar propuestas para la semana cultural de
la juventud en septiembre.
Evaluación prevista

FORTALEZAS DEBILIDADES
 A comienzos del proyecto los alumnos
pueden ser reacios para postularse
 La colaboración de todos los actores como líderes, representantes de los
de la institución para realizar las estudiantes; por temor a las críticas de
actividades pertinentes al proyecto de sus compañeros, evadir
democracia. responsabilidades por la cantidad de
 Los encargados del proyecto de actividades escolares que deben
democracia pueden continuar en su cumplir y por no contar con la ayuda
labor de motivadores de los alumnos suficiente para realizar sus propuestas.
para el apropiamiento y  La no realización de la jornada
aprovechamiento de las actividades electoral para elegir los representantes
programadas. al gobierno escolar debido a la
 Llevar a cabo todas las actividades cotidianeidad educativa.
programadas por los encargados del  El continuo cuestionamiento de los
proyecto de democracia con alumnos a los docentes del proyecto de
excepción de la elección de democracia por la carencia de
representantes al gobierno escolar. representantes al gobierno escolar ya
que ellos no tienen conocimiento del
tema.

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