Está en la página 1de 11

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN VALDIVIA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA
PROFESORA: Sandy Milling y Lorena Moncada

GUÍA DE APRENDIZAJE SOBRE EL PLAN DE REDACCIÓN I°A-B

¿Cómo podemos ordenar los enunciados?

NOMBRE: ……………………………………………….FECHA:
OJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento Lógico y Expresión Escrita.
DESTREZA: Reconocer y Producir
VALOR : libertad
ACTITUD: autonomía

CONTENIDO: Plan de redacción y la carta

EXISTEN TRES TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN


• PLAN DEDUCTIVO

• SECUENCIAL O CRONÓLOGICO

• CAUSA- EFECTO

¿Cómo reconocer si el Plan es DEDUCTIVO?

Consiste en ordenar los enunciados desde el que expresa la idea más general a la idea
más particular, considerando la estructura: introducción, desarrollo, conclusión.

Ejemplo:

El Naturalismo en la literatura
1. Escritores naturalistas chilenos.
2. Origen y causas del naturalismo literario.
3. Principales escritores y obras literarias naturalistas.
4. Análisis de las obras literarias naturalistas chilenas.
5. Definición de naturalismo.

A) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
B) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
C) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
D) 5 – 3 – 2 -1 – 4
E) 5 –1 –4 –2 - 3

RESPUESTA: Alternativa B porque va de lo más general a lo más particular.

OJO: Siempre va a ir la definición y después el origen

¿Cómo reconocer el PLAN SECUENCIAL O CRONOLÓGICO?


Requiere que los enunciados sean ordenados desde un “ANTES” a un “DESPUÉS”.
El criterio para ordenar el texto es el tiempo en que ocurren y se suceden los hechos
presentados en cada enunciado.

Ejemplo:

El Renacimiento en Europa en los siglos XV y XVI


1. La Edad Media y su concepción religiosa del mundo.
2. Desarrollo, auge y expansión del arte renacentista.
3. Principales artistas y obras renacentistas.
4. Definición de Renacimiento y su significado en la época.
5. Antecedentes históricos del Renacimiento.
A) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
B) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
C) 4 – 5 – 2 – 1- 3
D) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
E) 4 –3 –5-1- 2

RESPUESTA: La alternativa correcta es la B, porque va desde lo primero a lo último.


Generalmente cuando hay fechas es cronológico.

¿Cómo reconocer el Plan CAUSA- EFECTO?

Debemos considerar el principio de causalidad: todo hecho tiene una CAUSA (motivo o
razón). Por lo tanto, primero se presentan las causas y luego los EFECTOS.

Las medusas
1. Extraordinario organismo: noventa y nueve partes y media de líquido y media parte
de sustancias sólidas.
2. La mayoría de ellas son fosforescentes.
3. Animales marinos con cuerpo en forma de campana, transparente y blando.
4. Generalmente, flotan en bandadas en la superficie de las olas.
5. De noche, dan a los navegantes un espectáculo maravilloso.

A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
D) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
E) 1 –2 –4 –5 - 3

RESPUESTA: La alternativa correcta es la B, porque la causa es que son fosforescentes y


de noche ofrecen un espectáculo maravillo, que es la causa.

METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN PLAN DE REDACCIÓN

A continuación, te plantearé el esquema de desarrollo más adecuado y práctico,


léelo y practícalo en los ejercicios que se te plantean posteriormente:

1. Se realiza la pregunta ¿Qué o quién es? al título según corresponda.


Si se obtiene respuesta ella será la definición y corresponderá al primer
enunciado. Luego se deberá determinar los siguientes enunciados de
acuerdo a lo Indicado en el criterio básico deductivo.

2. En el caso de no existir la respuesta a la pregunta ¿Qué o quién es?,


eso significa que no corresponde al criterio deductivo, por lo cual
debemos analizar el ejercicio desde el punto de vista temporal,
buscando lo que ocurra primero y tratando de encontrar una secuencia
cronológica de acuerdo a lo visto en el criterio respectivo.

3. Si no existen fechas o no es posible establecer una secuencia de


tiempo, debemos estar en presencia de un ejercicio basado en el criterio
causal, por lo cual debemos buscar un proceso de causa y efecto, en el
cual cada enunciado va provocando el siguiente y así sucesivamente.

4. Es importante recordar que por sobre todos los criterios está el


deductivo, así es que si no se puede resolver de otra forma,
necesariamente debemos buscar un orden desde lo más general hacia lo
más particular.

Por otra parte, los enunciados finales también son importantes, ya que pueden
determinar la elección de una alternativa: En esta posición final podrán ir los
siguientes enunciados:

1.- Lo más específico.


2.- Lo más actual. (la última fecha)
3. Las obras, creaciones, los ejemplos.
4. Las conclusiones.
5. Las recomendaciones, comentarios o proyecciones.
6. La muerte, el fin de un proceso.
7. Los tipos o clasificaciones menores.
8. Los tratamientos, las soluciones.
9. Los subproductos.
10. Los cambios de tema.

Estrategia:
Reconocer el plan de redacción considerando la metodología de resolución, colocando una
X en la alternativa correcta de manera autónoma.

1.- “El café"

1. Hoy la sociedad requiere grandes cantidades de café para satisfacer a millones de


cafeinómanos.
2. Oriundo de América Central, se extendió por todo Oriente desde el siglo XVI
3. Bebida preparada por Infusión con café tostado y molido.
4. En el siglo XVII pasó a Europa y de allí a América del Sur.
5. Los primeros productores de café fueron: Brasil, Colombia y Venezuela.

a) 2-3-4-5-1
b) 2-3-1-5-4
c) 3-2-1-4-5
d) 3-2-4-5-1
e) 5-4-2-1-3

2.- “Mi primera experiencia”


1. Esperé el tiempo adecuado.
2. Cuando lo probé me di cuenta que me había olvidado de la sal.
3. Comencé por leer una receta.
4. Preparé las papas, el pimentón y las zanahorias y puse todo dentro de una olla con el
arroz.
5. Ese día había decidido aprender a cocinar.

a) 5-3-4-1-2
b) 2-5-4-3-1
c) 3-5-4-1-2
d) 3-4-5-2-1
e) 4-5-3-1-2
3.- "Horóscopo para hoy"

1. Durante la mañana debe realizar un trabajo de introspección.


2. Debe almorzar una comida frugal (poco).
3. La cuadratura de Saturno da comienzo a un excelente periodo.
4. Todo lo anterior le permitirá desarrollar su yo Interno.
5. La Influencia de Urano le iluminará durante la tarde.

a) 1-2-3-4-5
b) 5-2-1-4-3
c) 3-1-2-5-4
d) 5-4-1-3-2
e) 3-1-2-4-5

4.- "El romanticismo"

1. Es un movimiento cultural subjetivo y sentimentalista.


2. Esteban Echeverría y José Mármol, romanticistas americanos.
3. El romanticismo en América.
4. El romanticismo en Europa.
5. Análisis de "El Matadero" de Esteban Echeverría.
a) 4-3-1-5-2
b) 1-4-3-2-5
c) 4-3-1-2-5
d) 1-3-4-2-5
e) 4-3-2-1-5

5.- "Una disertación"

1. Hay que investigar muy bien el tema.


2. Enseguida, analizar los resultados obtenidos.
3. En el momento mismo introducir la materia sobre la cual se hablará.
4. Para sintetizar lo tratado en un breve cuadro resumen.
5. Luego, exponer los hechos objetivos sobre el tema.

a) 1-3-5-2-4
b) 3-1-5-4-2
c) 5-1-2-3-4
d) 4-3-5-2-1
e) 3-5-2-4-1

6.- "El Modernismo"

1. Rubén Darío, máximo exponente del Modernismo americano.


2. Movimiento poético de gran valor estético.
3. Tuvo principalmente dos manifestaciones: la europea y la americana.
4. Primeras manifestaciones en poemas sobre la naturaleza.
5. Sirvió para devolver la belleza a la literatura y dar valor al paisaje.

a) 2-1-3-5-4
b) 5-4-3-2-1
c) 2-4-5-3-1
d) 3-4-5-2-1
e) 2-3-4-5-1

7.- "Los volantines"

1. En China ya se hacían hace muchos años.


2. Funciona por la acción del viento sobre sus líneas aerodinámicas.
3. Es un juego de gran entretención para todos, grandes y chicos.
4. Fabricado en papel delgado y con varillas flexibles.
5. Existen volantines llamados ñeclas.

a) 1-4-3-5-2
b) 3-1-4-2-5
c) 3-4-1-5-2
d) 3-2-1-4-5
e) 5-4-3-2-1

8.- "La música nacionalista rusa”


1. Compositores nacionales rusos famosos.
2. ¿Qué es el nacionalismo en música?
3. Primeras manifestaciones.
4. Rymski Korsakov y su aporte al nacionalismo en Rusia.
5. Su Importancia está en el rescate de valores nacionalistas.

a) 2-5-1-3-4
b) 2-3-5-1-4
c) 2-5-3-1-4
d) 4-3-5-2-1
e) 3-2-1-5-4

9.- “Los monjes”

1. Famosos son los trabajos de los monjes que copiaban a mano antiguos escritos.
2. Actualmente todavía se conservan algunas obras transcritas de este modo.
3. En la Edad Media, los monjes se ocupaban de cultivar la tierra y el intelecto, alejados del
mundanal ruido.
4. Sus crónicas dejaron un importante testimonio histórico.
5. Los monasterios eran verdaderos templos del conocimiento donde se encontraban los
hombres más sabios de la época.

a) 2-1-4-5-3
b) 3-5-2-1-4
c) 2-3-4-5-1
d) 3-5-1-4-2
e) 3-2-1-4-5

10.- “Una lavadora automática”

1. La lavadora empieza a lavar la ropa al pulsar un botón.


2. La ropa sale casi planchada.
3. Se puede realizar otras labores mientras dura el proceso.
4. Se elige el programa de lavado
5. Electrodoméstico muy necesario en los hogares.

a) 3-4-2-5-1
b) 5-4-1-3-2
c) 5-4-2-1-3
d) 5-2-1-3-4
e) 1-3-4-5-2

11.-.- “Respiración”

1. Al momento de nacer se empieza a respirar.


2. El que no respira ya es un cadáver.
3. En la espiración se bota el aire contenido en los pulmones.
4. Primero se inspira llenando de aire los pulmones.
5. ¿Cuándo empezó el hombre como especie a respirar es un misterio?

a) 1-2-3-4-5
b) 5-3-4-2-1
c) 3-4-2-1-5
d) 5-1-4-3-2
e) 4-2-3-5-1

12.- “El naturalismo”

1. El naturalismo en la literatura europea.


2. Análisis de “Germinal” de Emilio Zolá.
3. Corriente artística del siglo XIX.
4. El naturalismo en literatura.
5. Emilio Zolá, el principal autor naturalista europeo.

a) 1-4-2-3-5
b) 3-4-1-2-5
c) 3-4-1-5-2
d) 4-3-1-5-2
e) 1-3-4-5-2

13.- “Novalis”

1. Fue un poeta alemán.


2. Su obra más conocida es “Himno de la noche”.
3. Nació en 1772 y murió en 1801.
4. Su nombre era Federico Leopoldo Herdenberg.
5. Durante su infancia estudió en varios países europeos.

a) 1-4-5-2-3
b) 4-3-5-2-1
c) 5-4-3-1-2
d) 1-4-3-5-2
e) 4-1-3-2-5

14.- “El teatro de vanguardia”

1. Características principales del teatro de vanguardia.


2. Obras relevantes del teatro de vanguardia en Chile.
3. Importante movimiento teatral contemporáneo.
4. “El desván de los machos”: una importante obra de vanguardia chilena.
5. Obras más destacadas del teatro de vanguardia.

a) 1-3-5-2-4
b) 3-1-2-5-4
c) 3-1-5-2-4
d) 3-5-1-2-4
e) 5-2-1-3-4

15. “William Shakespeare”


1. Nació el 23 de Abril de 1564 en Stratford-upon-Avon, Inglaterra.
2. Falleció el 23 de Abril de 1616 a la edad de 52 años en su ciudad natal
3. Dramaturgo, poeta y actor inglés.
4. Buscaba sus argumentos en períodos borrascosos de la historia inglesa.
5. Entre las obras que constituyen su legado a la literatura universal se cuentan “Romeo y
Julieta” y “Otello, el moro de Venecia”.
6. Desde su juventud escribió dramas de gran calidad y trascendencia.

A. 1-2-3-4-5-6

B. 1-3-4-2-5-6

C. 3-1-4-6-5-2

D. 3-1-6-4-2-5

E. 6-3-1-4-2-5

16. “El Preciosismo”


1. Se esforzó por lograr el refinamiento del lenguaje y las costumbres.
2. Fue iniciada en Francia en el siglo XVIII.
3. Es una tendencia literaria.
4. Sus principales figuras fueron Sevigné, Corneille y Bossuet.
5. Su desarrollo se enlaza con ciertas influencias españolas e italianas.

A. 2-3-4-5-1

B. 3-2-5-1-4

C. 3-2-1-5-4

D. 3-1-2-5-4

E. 4-3-2-1-5

17. “Pedro Salinas”


1. Poeta español nacido en Madrid en 1891.
2. Es uno de los principales representantes de la generación del 27.
3. Dentro de este grupo representa, antes que nada, al poeta del amor.
4. Falleció en Boston en 1951.
5. Estudió Derecho, Filosofía y Letras.
6. Supo cantar honda y delicadamente este sentimiento universal.

A. 1-2-3-4-5-6

B. 2-3-1-5-6-4

C. 1-2-3-6-4-5

D. 1-5-2-3-6-4

E. 1-2-3-5-6-4

18. “La novela picaresca”


1. El pícaro, a pesar de su condición, capta la simpatía del lector
2. Uno de los pícaros más famosos hasta nuestros días es el Lazarillo de Tormes.
3. La novela picaresca se desarrolla en los siglos XVI y XVII.
4. Propone, por primera vez en la literatura, a un protagonista con características de
personaje marginal.
5. Retrata la vida de delincuentes y truhanes.

A. 1-2-3-4-5

B. 3-4-5-1-2

C. 3-4-2-1-5

D. 3-5-4-1-2
E. 3-5-2-1-4

19. “Humanismo”
1. Su origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica.
2. El movimiento tuvo una estética plasmada, por ejemplo, en un nuevo tipo de letra,
conocida como letra humanística.
3. Imitaba a la letra uncial latina antigua, que vino a sustituir poco a poco a los incómodos
palotes de la letra gótica medieval.
4. Es una corriente filosófica, educativa y filológica europea estrechamente ligada al
Renacimiento.
5. Se mantuvo hegemónica allí, hasta fines del siglo XVI, cuando se fue transformando
gracias a los cambios espirituales provocados por la evolución social e ideológica de
Europa.

A. 4-1-5-2-3

B. 1-2-4-3-5

C. 4-2-1-3-5

D. 2-4-1-3-5

E. 4-5-1-3-2

20. “La narración”


1. Origen anónimo, creación colectiva, difusión oral: rasgos de toda narrativa primitiva.
2. Creencias religiosas, leyendas históricas: primeros temas de los relatos primitivos.
3. La tradición popular conservada en cuentos de hadas y folklóricos, y la creación literaria
culta vertida en cuentos y novelas: dos corrientes narrativas universales.
4. Escuchar relatos de sucesos fantásticos o reales: eterna afición de los seres humanos.
5. La narración: la forma de arte literario más difundida en la actualidad.

A. 5-1-3-2-4

B. 2-1-3-5-4

C. 1-2-3-5-4

D. 4-1-2-3-5

E. 4-5-2-3-1

21 "Miguel Hernández”
1. Miguel Hernández nació en Orihuela, el 30 de octubre de 1910.
2. Desde 1930 comienza a publicar sus poemas en el semanario El Pueblo de Orihuela y en
el diario El Día de Alicante.
3. Entre dolores acerbos, hemorragias agudas y golpes de tos, muere el 28 de marzo de 1942
a los treinta y un años de edad.
4. En la primavera de 1934 llega a Madrid, donde conocerá a los poetas mayores de ese
momento: Altolaguirre, Alberti, Cernuda, Aleixandre y el chileno Pablo Neruda.
5. Gran poeta español contemporáneo de la generación del 27, famoso por su comprometida
participación en la guerra civil española.
6. A mediados de 1939, ante la desbandada general del frente republicano, Miguel
Hernández intenta cruzar la frontera portuguesa, pero es devuelto a las autoridades
españolas.

A. 5-1-2-4-6-3

B. 5-2-1-4-6-3

C. 5-2-4-6-3-1

D. 1-5-2-4-6-3

E. 1-2-3-4-5-6

22. "Günters Anders: filósofo de la barbarie”


1. En 1933 marcha al exilio, junto a su esposa Hannah Arendt.
2. Nace en Alemania, en 1902.
3. Obra principal: Lo anticuado del ser humano.
4. A los 85 años causa polémica: “La única salida es la violencia”, escribe.
5. En su juventud fue alumno de Husserl y Heidegger.

A. 2-3-5-1-4

B. 2-5-1-3-4

C. 2-1-5-4-3

D. 3-2-5-1-4

E. 1-2-3-4-5

23. "La Alfarería Tradicional"


1. Cada cultura tiene su propia forma de moldear y decorar su alfarería.
2. El alfarero moldea el barro cuando está blando y le da la forma que quiere.
3. Sus usos son prácticamente ilimitados, porque sus cualidades son muy diferentes de las
del barro que le dio origen.
4. La alfarería es el arte de fabricar vasijas de barro.
5. La alfarería data de hace 9.000 años y se ubicó primero en Oriente Próximo.

A. 1-2-3-4-5
B. 1-4-5-3-2

C. 4-5-3-1-2

D. 4-1-5-3-2

E. 4-2-3-5-1

24 “La Herencia Religiosa de Teotihuacan”


1. Teotihuacán, según señalan los cronistas, significa "el lugar de los dioses".
2. Abandonada por mucho tiempo, sus estructuras fueron cubiertas por el polvo, formándose
montículos que los aztecas supusieron tumbas de una humanidad gigante.
3. De ahí deriva la cantidad de mitos y leyendas que han hecho obscura la interpretación de
los restos arqueológicos.
4. Las leyendas de los "Cinco Soles" y de "Quetzalcóatl" fueron producto de dichas
concepciones.
5. Les atribuyeron, además, la creación de un mundo nuevo, por tanto consideraron sagrado
el lugar y creyeron que "los muertos que allí se enterraban se convertían en Dioses".

A. 5-3-2-4-1

B. 1-4-2-5-3

C. 1-3-2-5-4

D. 1-2-3-4-5

E. 4-5-3-2-1

25.“El rey Arturo”


1. Filmes, óperas y comics sobre el fabuloso rey.
2. El Arturo literario: su evolución desde los primeros textos.
3. El mito: él, su espada y su capital son ensalzados.
4. Además de estudios literarios y libros de historia que lo abordan.
5. Debate sobre la historicidad del rey. ¿Existió realmente?

A. 5-3-2-1-4

B. 2-5-3-1-4

C. 3-2-1-4-5

D. 5-2-4-3-1

E. 2-3-1-4-5

II. Producir una carta dirigida ficticiamente a un colegio de Brasil describiendo cómo es tu
colegio en el espacio dado de manera autónoma:

…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
……………...
…………………………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………………………
……………..

Intereses relacionados