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FUNDAMENTOS DE PUERICULTURA

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FUNDAMENTOS DE PUERICULTURA •

¿Qué Es la Puericultura? Es la ciencia que se encarga del cuidado integral y procesos de crianza del niño. Comprende: • Desarrollo físico y Salud: crecimiento y desarrollo del niño, Alimentacion y nutrición, Higiene, Salud y seguridad. Desarrollo Psicologico, afectivo y social. Desarrollo Sensorial y Psicomotriz Desarrollo Cognitivo

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Etapas del Desarrollo Infantil

Recién Nacido
¿Qué puede hacer? Aunque un recién nacido se pasa alrededor de 16 horas al día durmiendo, el tiempo que el bebé está despierto puede ser atareado. Muchos de los movimientos y actividad del recién nacido son reflejos o movimientos involuntarios: el bebé no hace estos movimientos a propósito. A medida que el sistema nervioso empieza a madurar, estos reflejos dan paso a comportamientos que tienen un propósito determinado. • Reflejo de búsqueda: Se produce cuando se toca o acaricia la esquina de la boca del bebé. El bebé vuelve la cabeza y abre la boca para seguir y "buscar" en la dirección de la caricia. El reflejo de búsqueda ayuda al bebé a encontrar el seno o el biberón. • Reflejo de succión: Cuando se toca el paladar del bebé con el seno o la tetina del biberón, el bebé empieza a succionar. Los bebés también tienen un reflejo de llevarse la mano a la boca que acompaña los reflejos de búsqueda y de succión y pueden chuparse los dedos o las manos. • Reflejo de Moro: normalmente se produce cuando el bebé se sobresalta por un sonido o movimiento estrepitoso. En respuesta al sonido, el bebé echa la cabeza hacia atrás, abre los brazos y piernas, llora, y después vuelve a colocar los brazos y piernas en la posición original. Algunas veces el bebé puede sobresaltarse con su propio llanto, lo cual inicia este reflejo. El reflejo de Moro dura hasta que el bebé tiene 5-6 meses aproximadamente. • Reflejo tónico del cuello: Cuando se vuelve la cabeza de un bebé hacia un lado, el brazo de ese lado se estira y el brazo opuesto se dobla por el codo. Esto se denomina a menudo "posición de esgrima". El

reflejo tónico del cuello dura hasta que el bebé tiene 6-7 meses aproximadamente. Reflejo de prensión: En el reflejo de prensión, el acariciar la palma de la mano del bebé provoca que el bebé cierre los dedos en un apretón. El reflejo de prensión dura solamente un par de meses y es más fuerte en los bebés prematuros. Reflejo de Babinski: Con el reflejo de Babinski, cuando se acaricia firmemente la planta del pie, el dedo gordo se dobla hacia la parte superior del pie y los otros dedos se despliegan en abanico. éste es un reflejo normal hasta que el niño tiene aproximadamente 2 años de edad. Reflejo del paso: Este reflejo es también llamado reflejo de caminar o de baile porque parece que el bebé está dando pasos o bailando cuando se le sostiene de pie con los pies tocando una superficie sólida.

Los bebés recién nacidos no solamente tienen reflejos específicos, sino que también tienen muchas características físicas y comportamientos que incluyen los siguientes: • • • • • • • La cabeza se cae cuando se le levanta, necesita que se la sujeten. Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen. Los ojos no están a veces coordinados, puede parecer bizco. Inicialmente fija los ojos en una cara o luz y luego empieza a seguir un objeto en movimiento. Empieza a levantar la cabeza cuando está acostado boca abajo. Hace movimientos erráticos y bruscos. Mueve las manos hacia la boca.

¿Qué puede decir? A esta edad tan temprana, el llanto es la única forma de comunicación del bebé. Al principio, todos los llantos de un bebé suenan similares, pero los padres pronto reconocen los diferentes tipos de llanto por hambre, molestias, frustración, fatiga e incluso soledad. Algunas veces, puede responderse fácilmente al llanto de un niño alimentándolo, o cambiándole los pañales. Otras veces, la causa del llanto puede ser un misterio y el llanto para tan rápido como empezó. Sin importar la causa, responder a los llantos de su bebé con una caricia y palabras consoladoras es esencial para ayudar a su bebé a aprender a confiar en usted y a depender de usted para recibir amor y seguridad.

Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo de su bebé: Los bebés de corta edad necesitan la seguridad de los brazos de los padres. música suave. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • Hace gorgoritos. Sonríe en respuesta a otros. Al cabo de 3 meses: Sube la cabeza y el pecho cuando se le coloca sobre el abdomen y empieza a tratar de alcanzar objetos con las manos. Responda rápidamente a los llantos de su bebé. Mezca a su bebé con un movimiento suave y rítmico. • • • Sostiene y luego deja caer un sonajero u otro objeto. Cántele a su bebé. • • • • Mantenga la cara de su bebé enfrente de la suya y establezca un contacto visual. Mueve las piernas activamente. la cabeza se menea y después se mantiene erguida. • • • • • Sostenga a su bebé cara a cara. Se lleva las manos u objetos a la boca. Los músculos del cuello se vuelven más fuertes. Envuelva a su bebé en una manta suave para ayudarle a sentirse seguro e impedir que se sobresalte con sus propios movimientos. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. especialmente las de la madre y el padre. Sigue las luces. Esboza una sonrisa. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • Compieza a desaparecer la mayoría de los reflejos. Llame a su bebé por su nombre. y entienden la confianza y el consuelo de su voz. Mira las caras e ilustraciones con imágenes de contraste en blanco y negro. etc. Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen. un reloj de tictac. • • • • • • • • • . Déle a su bebé sonajeros y juguetes blandos con diferentes sonidos. tono y emociones. Muéstrele a su bebé ilustraciones llamativas de imágenes en blanco y negro. Mueve los brazos. Presta atención a las voces. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: • • • • Conoce las voces familiares. Cuelgue un móvil con objetos llamativos por encima de su bebé. tono y emociones. Responde al contacto social. las piernas y el cuerpo al ritmo de la voz de otras personas. Pasee con su bebé en una mochila para bebés. está cansado. • • De los 1 a los 3 meses ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé empieza a crecer. El llanto tiene un propósito y es diferente cuando tiene hambre. las caras. y entienden la confianza y el consuelo de su voz. Escucha sonidos. incluyendo las siguientes: • • • • Se sobresalta con los ruidos estrepitosos. ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. campanillas de viento. notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades.¿Qué entiende? Usted puede notar que su bebé responde de muchas formas. Se mira las manos. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo de su bebé:: Los bebés de corta edad necesitan la seguridad de los brazos de los padres. Abre y cierra las manos. Los bebés a esta edad empiezan a relajar el tono muscular rígido de los recién nacidos y empiezan a extender más los brazos y las piernas. puede golpear los objetos colgantes con las manos. portabebés o en un cochecito. hace sonidos vocálicos. Hable con su bebé con una voz alegre y suave. especialmente durante el sueño. puede volverse hacia un sonido. Permita que su bebé escuche sonidos diferentes (es decir. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. una caja de música). los objetos. Hable con un tono suave y permítale a su bebé escuchar su voz amigable y llena de afecto. ¿Qué puede entender? El entendimiento y conciencia de un bebé acerca del mundo que le rodea aumenta durante este período. puede balbucear.

Hace movimientos de "natación" con los brazos y las piernas cuando se le coloca sobre el abdomen. Coloque juguetes seguros cerca de su bebé para animarle a alcanzarlos y agarrarlos. • • • • • • • • • • • • • • • Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo del bebé: • • • • • Repita los sonidos y sonría cuando su bebé haga sonidos. Anímele a reírse y jugar haciendo gestos o sonidos o soplando en el ombligo del bebé y riéndose. Empieza a entender causa y efecto (el sonido que un juguete hace cuando se cae). le cambia los pañales y le baña.) Se ríe y chilla. Empieza a babear (no siempre es una señal de que le estén saliendo los dientes). Ría con su bebé. este tiempo y puede empezar a interactuar con otras personas que no sean sus padres. Duerme siestas de dos a tres veces al día. Léale libros y cuentos a su bebé. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. de una a tres horas cada vez (como promedio). Balbucea. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • Desaparecen los reflejos tónicos del cuello. Juegue a esconder y encontrar objetos para ayudar a desarrollar el concepto de la permanencia de los objetos. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • • Hace gorgoritos y gorjea cuando se le habla. un objeto que está parcialmente escondido debajo de una manta está todavía ahí). Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. le viste. de prensión. Se sienta con apoyo. A los 6 meses. Saque a su bebé afuera para que vea nuevas cosas y personas. Agarre en brazos y tranquilice a su bebé cuando no esté contento • • • • • • • ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: • • • Reconoce objetos y personas familiares. y señálele ilustraciones. Puede empezar a entender la palabra "no". Puede reconocer su propio nombre. Tiene una visión completa de los colores. Muéstrele a su bebé su reflejo en un espejo. De los 7 a los 9 meses ¿Qué puede hacer? Los bebés desarrollan rápidamente sus habilidades físicas a esta edad. Puede mostrar desagrado cuando una persona u objeto se marcha.• Sostenga en brazos a su bebé mientras lo alimenta y bríndele consuelo cuando esté ansioso y abrácelo cuando esté contento. Muéstrele a su bebé libros de ilustraciones llamativas y objetos interesantes. Empieza a dormir durante más tiempo en la noche (de seis a ocho horas seguidas). Hace burbujas o "pedorretas". de raíz (reflejos normalmente presentes en los bebés de corta edad). Se vuelven móviles por primera vez y la seguridad en el hogar se convierte en ¿Qué entiende? La conciencia de un bebé acerca de las personas y del medio que le rodea aumenta durante . Sostenga a su bebé mientras lo alimenta y abrácelo cuando esté despierto. empieza a imitar sonidos. Mueve los objetos de una mano a otra. Puede levantar los brazos para que le agarren en brazos. Hable e imite a su bebé mientras le alimenta. Empieza a aprender el concepto de la permanencia de los objetos (es decir. Se da la vuelta de atrás hacia delante y de delante hacia atrás a los 6 meses. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. o en respuesta a juguetes. hace sonidos de una sílaba (pa. ma. Equilibra bien la cabeza. la espalda está arqueada. es capaz de ver a distancias más largas. Empieza a sostener el cuerpo con las piernas cuando se le mantiene en posición erguida. Se agarra los pies y los dedos de los pies cuando está acostado boca arriba. De los 4 a los 6 meses ¿Qué puede hacer? Esta edad es muy social y los bebés empiezan a moverse de formas mucho más determinadas. de Moro. el entendimiento que los objetos están todavía presentes incluso cuando no pueden verse.

Trata de alcanzar y agarrar objetos utilizando toda la mano. algunas veces tres veces al día. andar a gatas. y después los dos incisivos centrales de la mandíbula superior. Puede sostener un biberón. Le empiezan a salir los dientes. Rebota cuando está de pie apoyado. luego sin ningún apoyo. Déle a su bebé juguetes que puedan amontonarse o apilarse y enséñele cómo funcionan. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Tiene miedo de los desconocidos. Déle a su bebé juguetes con objetos o protuberancias para empujar. luego hacia delante. Muestra interés y aversión por los alimentos. como "ma-má" cuando dice "ma". notará que desarrolla nuevas y emocionantes . pellizcar o doblar. Da golpes con los juguetes sobre la mesa. Parece entender algunas palabras (por ejemplo. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Empieza a ponerse de pie. Aprende a beber de una taza. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo del bebe: • • Proporciónele a su bebé juguetes seguros que hagan ruidos cuando se agitan o golpean. Repita y prolongue los sonidos que su bebé hace. haga una pausa y espere a que responda. • • • • • • • • • • • • • • ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. • • • • • • • • • • • Responde a su propio nombre y a la palabra "no". ¿Qué puede entender? La conciencia de un bebé acerca de las personas y del medio que le rodea aumenta durante este período. Empieza a comprender la permanencia de los objetos y puede destapar un juguete después de verlo cubierto. Construya una torre con su bebé y muéstrele cómo derribarla. Se lleva todas las cosas a la boca. Juegue a las palmaditas y al escondite. "comer"). llamando a su bebé por su nombre y señalando el reflejo de su bebé en el espejo. Haga una variedad de sonidos con la boca y el tono de voz. Puede agarrar un objeto en cada mano. marchar. Responde a los cambios de emociones de otros. Juega al escondite. Juegue enfrente de un espejo. Duerme siestas normalmente dos veces al día. como la tos o resoplidos. Presta atención a las conversaciones. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • Hace sonidos de dos sílabas (mamá. igual que cuando habla con un adulto. los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: De los 10 a los 12 meses ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé crece. Nombre objetos comunes cuando se los muestre a su bebé.un asunto importante. de una a tres horas cada vez (como promedio). Cuando le hable a su bebé. "agarra la pelota" mientras el padre o la madre le señala la pelota). Puede arrastrarse. Agarra los objetos con el pulgar y los dedos a los 8-9 meses. Prefiere a la madre más que a otras personas. Se sienta inclinado hacia delante sobre las manos al principio. normalmente comenzando con los dos incisivos centrales de la mandíbula inferior. Hace varios sonidos vocálicos diferentes. hacia atrás al principio. Establezca una rutina para el baño y la hora de acostarse. Disfruta mirándose en un espejo. Puede empezar a despertarse durante la noche y llorar. Puede seguir órdenes de un solo paso con un signo para demostrar (es decir. Produce sonidos para llamar la atención. especialmente la "o" y la "u". los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • • • • • Se da la vuelta fácilmente de delante hacia atrás y de atrás hacia delante. Muéstrele libros de ilustraciones y léale cuentos a su bebé todos los días. Repite tonos o sonidos que otros hacen. pa-pá). Se apoya sobre las manos y los pies y se balancea hacia atrás y hacia delante.

Puede empezar a dar pasos y caminar por sí solo. Léale cuentos a su bebé todos los días. los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • Miedo y ansiedad de las personas extrañas. pero procure no encender la luz ni levantar o agarrar a su bebé. puede agarrarse y aferrarse a los padres. Mire libros de ilustraciones con su bebé y háblele acerca de ellas. No se preocupe si su bebé ensucia. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • • • Se levanta a una posición erguida. pero deje que su bebé lo haga solo. los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • Reconoce objetos familiares e ilustraciones en libros. Imita sonidos de animales en respuesta a preguntas (es decir. "¿Qué sonido hace la vaca"?). Ellos no tienen todavía la confianza de que su madre regresará cuando se vaya. Duerme dos siestas al día y es capaz de dormir hasta 12 horas durante la noche sin tomar alimento. ya que es importante experimentar. Señala y gesticula para pedir objetos y acciones. Dice adiós con la mano. Cuando su bebé le pida algo señalándolo. estén éstos o no dejando al niño en ese momento. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. ésta es una parte importante de la relación con los padres. la el • ¿Qué puede decir El desarrollo del habla es muy emocionante para los padres a medida que observan cómo sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. Puede empezar a tratar de realizar actividades sencillas. Pasea o camina agarrándose a los muebles. Déle a su bebé alimentos que pueda agarrar con las manos y ayúdele a usar una cuchara. Tiene preferencias por personas y juguetes. a menudo varias a la vez. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Preséntele a su bebé gradualmente nuevas personas y cosas. Cómo ayudar a aumentar seguridad emocional y aprendizaje del bebé: • • • • ¿Qué entiende? Los bebés a esta edad se vuelven mucho más conscientes que otras personas así como de sí mismos. con abrazos. Responda a su bebé si se despierta y llora en la noche. • • ¿Cómo interactúa con los demás? La ansiedad ante la separación y el miedo a los desconocidos es común en esta edad.habilidades. Puede decir dos palabras además de ma-má y pa-pá. puede tener de cuatro a seis dientes a la edad de 1 año. Puede caminar sin agarrarse a su dedo o mano. Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. Puede alimentarse con comidas que pueda agarrar con las manos. Bebe de una taza con pico. Se mueve con la música. balanceo y relajación. Llora o muestra emociones cuando se le dice "no". Es curioso y quiere explorar. tales como limpiar o beber de una taza. La ansiedad ante la separación es la angustia y el miedo de separarse de su padre o madre. Sin embargo. • • • • • • • S igue una orden de un solo paso teniéndole el padre o madre que mostrar al niño cómo hacerlo. y puede señalar algunos objetos cuando le preguntan "¿Dónde está? Aléjese durante períodos cortos de tiempo mientras su bebé juega en una zona segura para enseñarle que usted regresará todas las veces. Juega "a la pelota" recibiendo y devolviendo una pelota que rueda. Puede sentarse desde una posición erguida. Se despierta por la noche buscando a sus padres. Limite sus interracciones . Imita sonidos y un poco de lenguaje. Le siguen saliendo nuevos dientes. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Puede pasar las páginas de un libro. y puede tener un juguete o manta favorito. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • Dice pa-pá y ma-má y sabe quiénes son estas personas. Puede permanecer cerca de los muebles sin agarrarse a ellos. nombre el objeto cuando se lo dé. Agarre a su bebé en brazos y abrácelo a menudo. Siga una rutina a la hora de acostarlo. Deja caer objetos a propósito para que otros los agarren. Puede agarrar alimentos y pequeños objetos con los dedos.

. Juega con juguetes para empujar y tirar. Empieza a alimentarse por sí solo con una cuchara. la escoba es para barrer el suelo). Entiende la permanencia de los objetos (un objeto escondido está todavía ahí). Sube las escaleras con apoyo. Puede empezar a decir "no" más frecuentemente a las órdenes o necesidades. "Mami arriba"). dice de cuatro a seis palabras sencillas.?". los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • • • Juega al lado de otros sin interactuar. Reconoce su propia cara en un espejo. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. ¿Cómo interactúa con los demás? A medida que los niños empiezan a caminar. la ropa sin botones ni cremalleras). A los 2 años. Empieza a entender el uso de determinados objetos (esto es. Se sienta en una banqueta o silla. tales como "¿Dónde está la pelota?". Puede pedir la ayuda de los padres señalando.a hablarle suavemente. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • • • • Imita los sonidos y ruidos de los animales. diciéndole a su bebé que es hora de dormir. los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • Dice adiós con la mano y juega a las palmaditas. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. los niños empiezan a entender los símbolos (la relación entre los objetos y sus significados). Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el aprendizaje del bebé: . Puede construir torres de bloques. Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. Lanza una pelota por lo alto. La ansiedad de la separación y el miedo a los desconocidos pueden reducirse y volver a los 18 meses aproximadamente. Baila con la música. Le gusta explorar los cajones y las cajas para ver qué hay dentro. Bebe bien con un vaso. Aumentan los juegos de simulación (esto es. 1 año de Edad ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé crece. la nariz. Aparecen las primeras muelas (dientes posteriores). Puede tener rabietas. los ojos) cuando se le pregunta.. A los 18 meses. Puede pararse. dice frases de dos palabras (por ejemplo. Arma rompecabezas de dos a tres piezas. Al año. Puede utilizar una manta o un animal de peluche como objeto de seguridad en lugar de los padres. Hace garabatos con los lapiceros o pinturas y puede imitar dibujos de una línea recta o un círculo. Puede ayudar a vestirse y puede ser capaz de quitarse las ropas sencillas (esto es. • • • • • • • • • • • • • • • • ¿Qué puede decir: Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. Entiende mejor la relación causa y efecto.. tales como "Ve a tu habitación y trae tus zapatos". notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. pueden empezar a demostrar independencia y tratarán de alejarse de los padres. puede imitar las tareas de la casa o alimentar una muñeca). ¿Qué entiende: A los 18 meses de edad aproximadamente. A los 18 meses entiende las preguntas y órdenes de un paso. A los 18 meses. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • Camina solo a los 15 meses aproximadamente. dice de 10 a 15 palabras. Puede empezar a pegarse a los padres alrededor de los 18 meses. dice 100 o más palabras. A los 24 meses entiende las preguntas y órdenes de dos pasos. Duerme una siesta por la tarde. llamado juego paralelo. el pelo. Usa frases negativas como "No quiero". Se alimenta principalmente con los dedos. luego empieza a correr. pero regresarán. Puede señalar partes del cuerpo (esto es. agacharse y volverse a parar. Pregunta "¿Qué es.

Alimente a las horas de comer de la familia. Aunque cada niño desarrolla el habla a su propio ritmo. Prolongue las frases de su hijo. Nombra las ilustraciones.• • • • • • • • • • Déle a su hijo juguetes que puedan llenarse y vaciarse. los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • • • • Muestra independencia de los padres. incluso si su hijo no los utiliza. Lea libros de cuentos y dibujos con su hijo. sus hijos se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. Ayudele a aprender a lavarse las manos. Puede decir su nombre y edad. Si su hijo dice. ¿Qué entiende? Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Puede beber con un pitillo (popote). Construye torres de 10 bloques a la edad de 3 años. Todavía puede dormir una siesta por la tarde. Continúa jugando al lado de otros sin interactuar. Sabe si es un niño o una niña. barrer o clasificar la ropa que hay que lavar. ropa sin botones ni cremalleras). Anime a su hijo a "ayudarle" con las tareas domésticas. • • • • ¿Qué puede decir? El desarrollo del habla es muy emocionante para los padres a medida que observan cómo . los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • Camina y corre bien. por ejemplo. complemento). la izquierda o la derecha. pregúntele "¿Quieres un plátano o una naranja?" Deje que ayude en la casa a limpiar el polvo. Deje que trate de quitarse su propia ropa y póngale ropa sencilla (es decir. Ayude a su hijo a construir torres de bloques. los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • Entiende la posesión. Puede nombrar algunas partes del cuerpo. Cuenta hasta tres objetos. Trepa sobre las estructuras de los patios de recreo. Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. Empieza a juntar tres palabras (sujeto. "¿Quieres otra galleta?". Ayuda a vestirse y desvestirse. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • Dice de 200 a 300 palabras. una por una. notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. Empieza a tener control de la vejiga y del intestino. dar patadas y agarrar las pelotas. Puede mantenerse momentáneamente sobre un pie." usted dice. Empieza a tirar. "Quiero galleta. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Da la vuelta a las perillas de las puertas y a las tapas. "Mío". El habla a esta edad se hace más clara y el niño empieza a formar frases. Puede empezar a resolver problemas. Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. Aparecen los 20 dientes antes de la edad de 3 años. Déle a su hijo rompecabezas sencillos de dos a seis piezas. Es negativo y dice "no" frecuentemente. No entiende lo que significa compartir. • Disminuye mucho el apetito. Empieza a montar en triciclo. Tiene un buen control del pulgar y de los dedos. Utilice los nombres correctos de los objetos. Pasa las hojas de un libro. • • • • • • • Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el aprendizaje del bebe: • Permita que elija cuando sea posible: por ejemplo. Déle a su hijo papel y creyones para que haga garabatos Háblele con un lenguaje claro y sencillo sobre lo que usted está haciendo. llamado juego paralelo. Léale todos los días utilizando libros de cuentos e ilustraciones. A los tres años ha desarrollado el uso preferente de una de sus manos. verbo. "Yo quiero pelota". Puede saltar con torpeza. Actúa como si otros niños fueran objetos o juguetes. ¿Cómo interactúa mi hijo con los demás? 2 Años de Edad ¿Qué puede hacer? A medida que su hijo crece.

Léale a su hijo un libro de poemas que rimen. diviértase virtiendo agua de una taza a otra. ponga música infantil y baile. Cante canciones. o que diga unas cuantas palabras mientras usted habla por teléfono. . Supervise el juego para que su hijo no se meta ningún objeto en la boca. pinturas de colores y. en los oídos. Mire las fotografías de la familia con su hijo y cuéntele una historia. Deje que su hijo ponga calcomanías en un papel para hacer un diseño. cuente los huevos del cartón.• • • • • • • • • • • • • • Deje que juegue con bloques. o plastilina. etc. Utilice juguetes durante el tiempo del baño. Deje que su hijo hable por un teléfono de juguete. Déle a su hijo una muñeca o un oso de peluche. por ejemplo un círculo. los escalones a medida que los sube. Enséñele las partes del cuerpo mientras se viste y se baña. Juegue con pompas de jabón. Recorte una caja grande de cartulina para simular que es una casa o un carro. Juegue a "seguir al líder". un cuadrado o un triángulo. o los dedos de las manos y de los pies). Cuente cosas en voz alta para enseñarle los números a su hijo (por ejemplo. pelotas. Utilice juguetes para enseñarle las formas.

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