X-PRE-II Bim.

Colegio Lobachevsky Álgebra-II Bimestre PRE
Profesor: Daniel Torres 2011

Productos Notables I … … … … … … … … … … … … … … … … 2
Productos Notables II … … … … … … … … … … … … … … … …5
División Algebraica I … … … … … … … … … … … … … … … … 7
División Algebraica II … … … … … … … … … … … … … … … … 15
División Algebraica III … … … … … … … … … … … … … … …2 1
Teorema del Resto … … … … … . … … … … … … … … … … … … 28
Factorización… … … … … . … … … … … … … … … … … … … …3 4
M .C . M y M .C . D … … … … … . … … … … … … … … … … … … … 40
Radicación … … … … … .… … … … … … … … … … … … … … … … 44
Racionalización … … … … … .… … … … … … … … … … … … … 49

Observa la figura y halla el área total:
Es un cuadrado de lado (a + b), pero luego hacemos 2 cortes
imaginarios tal que se forman figuras geométricas, 2 cuadrados
a (lados = a y lados = b), y 2 rectángulos tenemos:
1 4
Área total = (a + b)2 ..... ()

Ahora sumemos partes:
b 3 2 Cuadrado 1 : a2
Cuadrado 2 : b2
a b Rectángulo 3 : ab
4
Rectángulo : ab
a + ab + ab + b
2 2
 a + 2ab + b que también es el área total; entonces igualando: (a + b) 2  a2 + 2ab + b2
2 2
Lo que no sabían los niños era que OMED tenía un diploma para el ganador.

Ayuda a OMED a calcular la diferencia de áreas.

¡VAMOS TÚ PUEDES!
2
Área del cuadrado de Trilcito: 8 = 64
2
Área del cuadrado de Jorgito: 7 = 49
2 2
Restando: 8 – 7 = 64 – 49 = 15
Entonces: GANADOR: TRILCITO
2 2
pero imagínate que tú no sepas cuánto es 8 y 7 y los estés restando. ¿Qué haces?
OMED: Yo te digo; usa ...

2 2
a – b = (a + b) (a - b)
2 2
compruébalo: 8 – 7 = (8 + 7)(8 - 7) = 15
Ya ves; y solo sumaste, restaste y multiplicaste.
¡QUE FÁCIL!

Resolver usando los productos notables:
1) (8 + 2) =
2
Resolver usando los productos notables:
2) (a + b) =
2
2
1) (3 + 2) =
3) (3 + 5) =
2
2
2) (1 + 7) =
4) (x + 3y) =
2
2
3) (x - y) =
5) (2a + 3y) =
2
2
4) (5 + 8) =
6) (5 - 3) =
2
2 2
5) (x + 2y) =
7) (5a – 3b) =
2
2
6) (x – 2y) =
8) 2
9 -3 =
2
2
7) (2y - 1) =
9) 2
7 -2 =
2
2
8) (13 - 3) =
10) 6 - 13 =
2 2
2
9) (x - 2) =
Diga Ud. si es verdadero ó falso: (a+b )2 −(a−b )2

10) 4 ab = E, ¿cuánto vale E?
11) 2
5 – 3 = 17
2
(V) (F) a) 2a b) 3b c) ab
d) 1 e) 4ab
12) 82 – 22 = 60 (V) (F)
(a+b )2 +(a−b)2
13) 42 – 12 = 15 (V) (F) 4(a 2 +b2 )
11) = E, ¿cuánto vale E?
14) 2
3 –3 =1
2
2 2
a) 2 b) 1/2 c) a + b
(V) (F)
d) a – b e) a + b
15) 2
25 – 24 = 49
2
2 2
12) Demostrar que : (a + b) – (a - b) = 4ab
(V) (F)
2 2 2 2
13) Demostrar que : (a + b) + (a - b) = 2(a + b )
2 2 2
14) (x – 3y) = x – 6xy + 3y (V) (F)
2 2
15) (2y + 3) = 4y + 12y + 9 (V) (F)

Estaba una vez Trilcito caminando por la calle y encuentra 2 amiguitos que debatían quien hacía más rápido un
problema: uno le decía al otro yo te voy a ganar; no, yo te ganó.
El problema era: (x + 3) (x - 2) = ??
Los 2 empataron: ambos resolvieron el problema en 10 minutos. Pero Trilcito dijo : yo lo hago en 10 segundos.
10 segundo después...
Listo muchachos acabe. Pero Trilcito como lo hiciste, fácil: primero pones la x 2, segundo sumas las segundas
componentes y lo multiplicas por x; o sea (3 - 2)x, tercero para acabar pones la multiplicación de estos dos
componentes; o sea (3) (-2); y listo.
Lo que Trilcito hizo fue: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab

(px + a) (px + b) = p2x2 + (a + b)px + ab
Se le conoce: multiplicación de binomios con término común.

I. Resolver usando el producto notable :
1. (a + b) (a + c)
2. (x + 2) (x + 4)
3. (y - 1) (y - 2)
4. (x + 2) (x + y)
5. (x - 5) (x + 2)
I. Desarrollar los siguientes problemas :
6. (2y + 3) (2y - 1)
1. (x + 3) (x - 3) =
3 3
7. (y - c) (y + d)
2. (x + 4) (x - 8) =
2 2
8. (2x + 1) (2x + 2)
2 2
9. (6y + a) (6y - b) 3. (3x – 2) (3x + 2) =
2 2
10. (3x - 2) (3x - 1) 4. (x - 2) (x + 3) =
II. Indicar si es verdadero ó falso : 5. (yx - 2) (yx + 4) =
11. (x - 2) (x + 3) = II. Diga Ud. si es verdadero o falso :

2
x –x–6 (V) (F)
2 2
6. (x - y) (x + y) = x + y (V) (F)
2
12. (y + 1) (y - 2) = y
2
–y+2 (V) (F) 7. (2x - 3) (2x + 4) = 4x + x + 12 (V) (F)
13. (2y + 3) (2y - 1) = 8. (yx - 1) (yx + 3) = y2x2 + 2yx – 3 (V) (F)

2
4y + 4y – 3 (V) (F)
2 2 4 2
9. (3x + y) (3x - y) = 9x – y (V) (F)
3 3
14. (3x - 1) (3x +
6
2) = 9x + 3x – 2 (V)
3
(F) 10. ( √5 y - 2) ( √5 y + 5) = 5y + 3 √5 y–
10
2 2
15. (2y + a) (2y - (V) (F)
4 2
b) = 4y + 2y (a - b) + ab
(V) (F)

Es una operación que consiste en hallar una expresión denominada cociente dada otras dos denominadas dividendo y
divisor.
En el esquema: Donde:
D : Dividendo
A la Identidad Fundamental
D d
d : Divisor
de la división también se le
r q conoce como Algoritmo de
q : Cociente
Euclides quien fue un
r : Resto o Residuo
matemático griego que
vivió hace más de ¡2 mil
Siempre se cumple: años!
D = dq + r
Llamada identidad fundamental de la división.
Ejemplo:
25 7 Dividendo = 25 59 9 D = 59
21 3 Divisor = 7 54 6 d=9
4 Cociente = 3 5 q=6
Resto = 4 r=5
Según la identidad fundamental de la división: Luego: 59 = 9 . 6 + 5
25 = 7 . 3 + 4
Con números
¡Es fácil!
Pero con polinomios
AHORA TU! ¿cómo se opera?
 17 3 D= 31 5 D=
d= d=
q= q=
r= r=
Luego ¿qué se cumple? Luego:
17 = 31 =

Ten presente:
Recordemos La división de signos iguales da (+).
LEY DE SIGNOS La división de signos diferentes da
(+) (–) (–).
=(+) =( – )
(+) (+)
(–) (+)
=(+) =( – )
(–) (–)
Ejemplos:
24 −28 20 −27
=4 =−7 =10 =−3
6 4 2 9
−35 16 −64 49
=5 =−8 =8 =−7
−7 −2 −8 −7

1. DIVISIÓN ENTRE MONOMIOS:

Para dividir monomios: la parte constante se divide de acuerdo a la Ley de Signos y la parte variable según la Ley de
Exponentes.
Ejemplos:
8
35 x −48 x 7
=7 x 8−3 =7 x5 =−6 x 7−4 =−6 x 3
5 x3 8 x4
10 12
−24 x 36 x
=4 x 10−7 =4 x 3 =−9 x 12−8 =−9 x 4
−6 x 7 −4 x 8
63 x5 y 8 −60 x 8 y 10
2 3
=7 x5−2 y 8−3 =7 x 3 y 5 4 7
=−5 x 8−4 y 10−7 =−5 x 4 y 3
9x y 12 x y
−56 x 10 y 12 55 x13 y 3
7 5
=7 x 10−7 y 12−5 =7 x 3 y 7 5 2
=−11 x 13−5 y 3−2 =−11 x 8 y 1=−11 x 8 y
−8 x y −5 x y

2. DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO :
Para este caso debemos utilizar la propiedad distributiva:
a+b+ c a b c Sabías que

= + +
m m m m
En la Región de Mesopotamia, lo que
Ejemplos:
actualmente es Irak se han encontrado
2+ 8+4 2 8 4
= + + tablillas para dividir utilizadas por los
2 2 2 2
 Babilonios del 2000 al 600 a.C.
3+ 9+12 3 9 12
= + +
 3 3 3 3
12−24 12 24
= −
 6 6 6
15−25+ 35 15 25 35
= − +
 5 5 5 5
5 4 10 5 4 10
4 x +8 x +12 x 4 x 8 x 12 x
3
= 3+ 3 + =2 x 2 +4 x +6 x 7
 2x 2x 2x 2 x3
8 10 13 8 10 13
35 x −14 x +49 x 35 x 14 x 49 x
5
= 5− 5
+ 5
=5 x 3 −2 x 5 +7 x 8
 7x 7x 7x 7x

12 5 7 8 12 5 7 8
27 x −36 x −54 x −9 x 27 x 36 x 54 x 9 x
3
= 3
− 3 − 3 − 3 =3 x 9 −4 x 2−6 x 4 − x5
 9x 9x 9x 9x 9x
24 x 8 −8 x5 24 x 8 8 x5
4
= 4
− 4
=−12 x 4 −(−4 x )=−12 x 4 +4 x
 −2 x −2 x −2 x
8 7 10 13 8 7 10 13
24 x y +16 x y 24 x y 16 x y
= 3 + =3 x 5 y 6 +2 x 7 y 12
 8 x3 y 8x y 8 x3 y
AHORA TU!
27+9
= + =
 3
16+ 4+8
= + + =
 4
12+6−24
= + – =
 6
12 10 15
14 x +21 x −28 x
= + – =
7 x8
9 10 11
18 x −27 x −54 x
=
 9 x9
−20 x 15 y 10+30 x 3 y 7 −40 x 8 y 7

=
 10 x 4 y 3
−35 x 5 y 10 z20 −56 x 7 y7 z14

=
 −7 x 2 y 4 z 10
64 x 8 y 8 +32 x 9 y 9
=
 −8 x 4 y 5

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1) 3
Al dividir: 12x y entre 4xy Calcular: m + n – p
n
Se obtiene: mx
a) 6 b) 7 c) 9
n
Hallar: √m+1 d) 3 e) 1
a) 2 b) 1 c) 3 4) 3 2
Luego de dividir: 16x + 8x entre 2x
d) 4 e) 5
Calcular la suma de coeficientes del cociente.
3 2 4 2 3
2) Luego de dividir: -36x y z entre 3x yz a) 4 b) 8 c) 2
n p q
Se obtiene: mx y z d) 12 e) 24
m
Calcular: n+p +q 5) Calcular el cociente en:
32 x 8 y 5 +16 x7 y 12
a) 12 b) -4 c) 3 8 x4 y2
d) -2 e) 1 Dar por respuesta GR(x) + GR(y) de este
cociente.
n 3
12 x y
4 p
=4 xy 2
3) Si: mx y a) 12 b) 7 c) 3
d) 14 e) 6
32 x y −64 x y 72 x y −36 x 8 y 4
5 3 7 9 10 10
8 7 10 5 +
15 x y −12 x y 8 x3 y2 9 x6 y3
6) Si de: 3 x3 y3 se obtiene un
cociente. Calcular el grado. 2
a) x y + x y
4 7
b) 0 c) 4x y
2
4 7 2
d) x y e) –x y
a) 7 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
12) Reducir:
7 9 4
7) Simplificar: 16 x +32 x +8 x
3 5 7 2 4 x3
15 x y 20 x y M=
M= − 20 x 11 +40 x13 +10 x 8
5 xy 4 10 x 5 y 5 x7
2 2 2
a) x y b) 3x y c) -2x y 4 6 4
a) x + x + x b) 1 c) 3x
2 2
d) –x y e) xy 4 6
d) 4x e) 8x
8) Reducir:
13) Reducir:
8 x6 y 9 6 x 8 y 7 12 x 4 y 3 32 x 8 y 12
+ − + 27 x 5 y 6
4 x 2 y 7 −3 x 4 y 5 3 x3 y 8 x 7 y 10 M=
9 x2 y 4
3 2
4 2 2 Si: x y = 3
a) x y b) 0 c) xy
3 2
d) 2x y e) 1
a) 3 b) 1 c) 27
d) 9 e) 15
9) Simplificar:
25 x 5 y 7 12 x n y 10 14) Hallar el valor de:

−
5 x3 y3 6 x5 y6
M= 4 3 5 8
5
36 x 28 x 64 x
7 8
28 x y − x y N= + +
+ 9 x 3 7 x 3 16 x 5
7 x3 y x4 y6
2 4 3
Si: x + x + x = 1
2 4 2
a) 1 b) 3x y c) 3xy
2 a) 1 b) 2 c) 3
d) xy e) xy
d) 4 e) 5
10) Reducir:
5 7 7 9
15) Calcular el valor de:
20 x +15 x 24 x +16 x
G= + 5
50 x +55 x
7
5 x3 −8 x 5 L=
5 x3
2 4
2 4 2 4 2 Si: x = 2 y x =4
a) x + y b) x + x c) x
4
d) x e) 0
a) 50 b) 44 c) 14
d) 64 e) 94
11) Simplificar:

TAREA DOMICILIARIA
13 10 9 14
64 x y +48 x y
1)
5 3
Luego de dividir: 20x y entre 5x y
2 6) Al dividir: 8 x8 y3 se obtiene un
n p polinomio homogéneo. Calcular el grado de
Se obtiene: mx y
homogeneidad.
m+ p
Calcular: n
a) 5 b) 7 c) 2
a) 3 b) 1 c) 2 d) 8 e) 12
d) 4 e) 6
7) Simplificar:
7 10 12 3 5 8 5 8 10 12
2) En la división de: 48x y z entre 12x y z 42 x y 72 x y
M= +
Se obtiene: ax y z
b c d 6 x 2 y 12 x 7 y 5
(b+d )c
3 7 3 7 3 7
Hallar: a a) 13x y b) 7x y c) 6x y
d) 1 e) 0
a) 5 b) 10 c) 16
d) 4 e) 8 8) Simplificar:
−14 x15 y 20 28 x 25 y 18
8 c +
ax y 7 x 10 y 17 14 x 20 y 15
b 5
=9 x 5 y 4
3) Si: 9x y
a−c a) 3x y
5 3
b) 0 c) -2x y
5 3
Calcular: b
d) 1 e) 2
a) 24 b) 72 c) 26
9) Reducir:
d) 14 e) 28
75 x15 y 17
5 7 5 x 8 y 13
24 x +36 x G= 25 37
39 x y
4) En la división: 4 x2 calcular la suma
13 x18 y 33
de coeficientes del cociente.
a) 3 b) 1 c) 2
a) 6 b) 9 c) 3
d) 15 e) 5
d) 15 e) 8
10) Simplificar:
14 10 19 15
5) En la división: −35 x + 42 x 40 x −48 x
N= +
7 x7 8 x 12
49 x 16 y 13−42 x 15 y 21
7 x14 y 9
Luego de obtener el cociente.
a) 1 b) 0 c) 2
Calcular: GR(x) – GR(y)
7 3 7 3
d) x + x e) x – x
a) 2 b) -10 c) 10
d) 12 e) 14

11) Reducir: a) 2 b) 4 c) 8
12 4 10 7 8 7 6 10
45 x y −54 x y 36 x y −96 x y d) 16 e) 1
M= − 6 7
9 x 10 y 4 12 x y
14) Hallar el valor de:
a) 5x – 6y
2 3
b) 2x + 2y
2 3 2
c) -3x + 8y
3
39 x 42 y37 z 27
R=
d) 1 e) 0 3 x 25 y 14 z19
17 23 8
Si: x y z = 4
12) Reducir:
7 10
35 x −63 x a) 52 b) 4 c) 1
7 x4 d) 13 e) 2
N=
40 x 15−72 x18
8 x 12 15) Calcular el valor de:
9 10 5
28 x −24 x + 32 x
a) 1 b) 5x – 9x
3 6
c) 2
P=
4 x3
3 6
d) x e) x 6
Si: 7x + 8x = 6x
2 7
13) Simplificar: 3 2
a) x b) 2 c) x
28 x 19 y 27 z 20 d) 1 e) 0
J=
7 x 12 y 24 y 11
7 3 9
Si: x y z = 2
comparemos Observa que:

39 > 8 y 7 < 8
Ejemplo:
Luego siempre se cumple
que:
39 8 (D) Dividendo = 25
Dd y r<d
32 4 (d) Divisor = 7 Compruébalo con otros
7 (q) Cociente = 3 ejemplos.
(r) Resto = 4
Luego se cumple:
39 = 3 . 4 + 7 Al igual que con los números
naturales, con los polinomios
D = d q r
debe cumplirse:
Dd y r<d
Ejemplo:
Pero respecto al grado así:
De la división de polinomios:
2 2 Grado Grado
x + 5x + 7 x+2 D(x) = x + 5x + 7 
del del
x+3 d(x) = x + 2
Dividend
Grado Divisor
Grado
1 q(x) = x + 3
del < del
Profesor: Daniel Torres Resto Divisor 2011
r(x) = 1
Puedes comprobar mediante multiplicación que:

2
x + 5x + 7 = (x + 2)(x + 3)En
+ 1 el ejemplo anterior ¿cómo
se halló el cociente y el resto?
Resolvamos esta inquietud
1. DIVISIÓN DE POLINOMIOS
 MÉTODO DE HORNER
Para poder aplicar este método los polinomios dividendo y divisor deben ser completos y ordenados
descendentemente y si faltase algún término se completará con ceros.
Ejemplo:
2
Dividir: 8x + 3x + 11 entre 2 + x
Horner invento su
Ordenemos los polinomios dividendo y divisor Sabías que método en 1819
2
D(x) = 3x + 8x + 11 d(x) = 3x + 2
Luego: Coeficientes del Dividendo: 3, 8, 11

Coeficientes del Divisor: 3, 2
Ubicamos estos coeficientes en el siguiente esquema:
Coeficientes del Dividendo
observa
Con signo cambiado  + +
Las operaciones que se realizan se
repiten primero se divide luego se
Coeficientes del Coeficientes del Resto multiplica después sumamos para
Cociente nuevamente dividir y así
sucesivamente.
De esta manera:
3 3 8 11
Con signo cambiado

-2
Número de espacios igual al Grado del Divisor

Y procedemos del siguiente modo:
 +
Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:
3 3 8 11 3 3 8 11 3 3 8 11
= -2
-2 -2 -2
6
= 1 1 1
x
+
3 3 8 11 3 3 8 11 3 3 8 11
-2 -2 -2 -4 -2 -2 -4
=
1 2 1 2 1 2 7
= x
Recuerda:
Luego el esquema resulta:
3 3 8 11 Luego la línea punteada

solo se suma.
-2 -2 -4
 q(x) = 1 . x + 2 = x + 2 Además el cociente y
1 2 7 R(x) = 7 resto que se obtienen
están completos y
Coef. del Coef. del ordenados
Cociente Resto
decrecientemente.
3 2 2
Dividir: 4x + 4x + 1 – 3x entre x + 2x - 3
Ordenemos:
3 2
D(x) = 4x + 4x – 3x + 1 Ubicamos los coeficientes
2 4 4 -3 1
2
d(x) = 2x + x – 3 en el esquema:
signo cambiado -1
2 espacios porque el grado del divisor es 2.

Procedemos:

2 4 4 -3 1
-1
3
x 2

+
2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1
-1 -2 6 -1 -2 6
3 3 2
x 2 2
x

+ +
2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1
-1 -2 6 -1 -2 6 -1 -2 6
=
3 3 = -1 3 3 -1 3
2 1 x 2 1 2 1 2 4
= x
Si el resto de una división no es
nulo (R(x)  0) entonces la
Resumiendo:
división se llama inexacta.
+ + +
2 4 4 -3 1
-1 -2 6
 Q(x) = 2x + 1
3 -1 3
R(x) = 2x + 4
x 2 1 2 4
+ + + +
x 4 −3 x +5 x 2−3 x 3 + 4
1 14 -3 5 -3 4
Dividir: x 2−3 x +4 
 Si el resto de una división es nulo 3 3 -4
(R(x)  0) entonces la división se -4 0 0
llama exacta. 3 -4
x 1 0 1 0 0
2
 Q(x) = 1 . x + 0x + 1 ; R(x)  0
2
Q(x) = x + 1
¡Ahora tu!
+ +
2 5 10 11 1
10 x +11 x+1
 Dividir: 5 x−2
2 4
 Q(x) = 3 7
x
R(x) =

+ +
2 2
6 x −8 x 6 x −8 x+0 3 6 -8 0
=
 Dividir: 3 x+2 3 x +2 
-2 8
 Q(x) =
2
R(x) = x
3 2 3 2
15 x +5−3 x 15 x −3 x +0 x +5 3 15 -3 0 5
=
 Dividir: 3 x 2 +2 3 x 2 +0 x +2  0 0 -10
-2 0 2
 Q(x) =
R(x) = x
8 x 3 −6 x 2 +5 x−1
 Dividir: 2 x 2 +1−x
 Q(x) =
R(x) =
I. Hallar el cociente en las siguientes divisiones: 2

6 x +x + 4
2
x +8 x +18 4) 3 x−1
1) x+3
a) -1 b) 5 c) 3
a) x + 5 b) x + 1 c) x d) 6 e) 2
d) x – 2 e) x + 3
3 2
10 x −33 x +9 x −22
2
x + 5 x−7 5) 5 x+2
2) x−2
a) 8 b) 1 c) -2
a) x – 1 b) x + 3 c) x + 7 d) 4 e) -8
d) x – 7 e) x - 3
27 x 3 +9−12 x
3 2
x + 3 x + 5 x +7 6) 3 x 2 +2 x
3) x +1
a) 1 b) 2 c) 3
2 2 2
a) x + 2x – 3 b) x - 2x – 3 c) x + 2x + 3 d) -8 e) 9
2 2
d) x - 2x – 8 e) -x + 2x + 3
4 2
16 x +7 x−25 x +7
II. Hallar el residuo en las siguientes divisiones: 7) −5 x 2 +4 x3

a) 7x b) 3 c) 7x + 7 es exacta:
d) 7 e) 2x - 1
a) 13 b) 12 c) 14
2 4 d) 15 e) 2
44 x + 21 x +3 x+14
8) 3 x 2 +5
a) 5 b) 2x + 4 c) 3x - 1
TAREA DOMICILIARIA
d) x – 1 e) 2x – 2
16 x5 −2 x−32 x 2 +13+18 x3
I. En las siguientes divisiones hallar el cociente:
9) 2 x3 +3 x−4 2
x + 7 x +10
2 1) x +4
a) 4x + 3 b) 1 c) 3x - 1
d) 7x + 1 e) 7x
a) x – 2 b) x + 3 c) x + 4
35 x5 +15 x3 +7+16 x 2 d) x + 1 e) x
10) 5 x 3+ 2
x 2 −12 x + 42
2 2) x−5
a) 3x – 1 b) 2x + 1 c) 4
2 2
d) x + 3 e) 3x - 8
a) 4x + 1 b) 2 c) x + 7
11) Indicar el término independiente del resto d) x + 5 e) x – 7
en la siguiente 3división:
2
6 x −x +2 x+ 6 3 2
x + 3 x + 3 x +2
−2 x +3 x2 −1 x +2
3)
a) 1 b) 3 c) 4 a) 2 b) 1 c) 0
d) 7 e) 2 d) 3 e) 5
12) Indicar si la siguiente división es exacta o

II. Hallar el residuo en las siguientes divisiones:
inexacta. 3 2
3 x +2 x +9 x +6 9 x 2 −3 x+3
x 2 +3 4) 3 x−2
Si es inexacta indicar el resto.
a) 3 b) 5 c) -3
a) Es exacta b) 1 c) 2x d) -5 e) 1
d) 3 e) 4x - 2
3 2
8 x −x +10 x −3
13) En la siguiente
5 división:
3 2
x −2 x +4 x −5 5) 4 x +3
x3 +4
a) 3 b) 7 c) 0
Calcular la suma de coeficientes del cociente.
d) 1 e) -1
a) -1 b) 2 c) 0
3 2
d) 3 e) 1 20 x +11 x+27 x
6) 3 x +5 x 2
14) Dada la siguiente
4 división
3 exacta:
2
2 x +x −x−2 x
2 x+1 a) 5x b) 4 c) 2x
d) –x e) 0
Hallar el mayor coeficiente del cociente.
a) 3 b) 2 c) -1 20 x 4 −12 x 2 +7−15 x +25 x 3

d) 1 e) -2 4 x 2 +5 x
7)
15) Hallar “b” si la siguiente

2 división:
x +8 x +b a) 0 b) 1 c) 2x
x +3 d) x + 1 e) 7

2 4 15) Hallar “b” en la siguiente división exacta:
9+ x−26 x +15 x
8) −2+ 5 x 2 x 2 +7 x +b
x +3
a) x + 1 b) 0 c) x - 1
d) x e) 2x + 1 a) 15 b) 3 c) 7
d) 12 e) -7
16 x5 +27 x 2−4 x 3 −7
9) 2 x 3 +3
2
a) 2x – 1 b) x – 2
2 2
c) 3x + 1
1. MÉTODO DE RUFFINI
2 Es un caso particular del Método de Horner.
d) 3x – 1 e) 0
Se emplea para dividir unUn polinomio
polinomio entre de primer
otro de grado
5 2
−14 x +35 x + x+ 2 x −8
3 primer grado. es aquel cuyo mayor
5−2 x 3
exponente es igual a uno.
10)
Ejemplos:
a) x – 1 b) x + 2 c) x - 3 De polinomios de primer grado:

d) x – 4 e) 0 2x – 4 ; 7x + 5 ; x – 4 ; 3x + 5 ; x+
1
11) En la siguiente división:
6 x 3 −x 2 +2 x+ 6
2. ESQUEMA
x +3 x 2 +1
Indicar el término independiente del resto.
El coeficiente principal es la parte constante del
Coeficientes del Dividendo
término de mayor grado.
a) 0 b) 7 c) 1 Ejemplo:
Variable del Divisor Despejada
d) 2 e) -1 P(x) = 2x 2 – 5x+ + 3x4 – 2 + 5x3
4
12) Indicar si la siguiente división: Donde: 3 x . Es el término de mayor
x 4 + x 2 −6 grado
El Coeficiente Principal del Divisor Resto
x2 +3
Es exacta o inexacta. Si es inexacta indicar el Siempre un Espacio
residuo. Coeficientes del Cociente Coeficiente
Principal
a) Es exacta b) 5 c) 2
d) -1 e) 1
Ejemplos:
13) En la siguiente división: 2
5
x −2 x +x +5
4 12 x +5 x +3
Dividir: 4 x−1
x 4 +1
Indicar la suma de coeficientes del cociente. Paso 1 : Igualamos el divisor a cero.
4x – 1 = 0
a) -1 b) 0 c) 2 Observa que en este ejemplo
d) 1 e) 3 Paso 2 : Despejamos la variable.
el divisor es:
14) En la siguiente división:
4x – 1 = 0 4x – 1  El coef. Principal
1 es 4.
4 3 x=
6 x −3 x +2 x +6 4
2 x 3−1 Paso 3 : Planteamos el esquema:
Señalar el mayor coeficiente del cociente.
Multiplicamos:
a) 1
d) -1
b) 3
e) -3
c) 2
x= 1
1
Profesor: Daniel Torres x= 4 2011
4
Luego:
1
x=
 Q(x) = 3x + 2
R(x) = 5
En este ejemplo el divisor es
2x + 1
4
 El coeficiente principal es
2.

4 3 2 4 3 2
4 x +2 x +7 x+2 x 4 x +2 x +2 x + 7 x+ 0
=
 Dividir: 2 x+1 2 x+1
Paso 1 : Igualamos el divisor a cero.
2x + 1 = 0
Paso 2 : Despejamos la variable.
2x + 1 = 0
1
x=−
2
Paso 3 : Planteamos el esquema:
1
1
x=−
x=−
2
2
11
x=−
x=−2
2
En 1799 Ruffini publicó el Libro “Teoría General

de las Funciones” en el cual aparecen la regla que
lleva su nombre. Con prioridad se han encontrado
documentos antiguos de matemáticos chinos y
árabes donde aparecen aplicaciones de la regla
atribuida a Ruffini.
1
x=−
Abreviando:
Sabías que
2
3 2
8 x −12 x −x−14
 Dividir: x−2 Aquí divisor es:
x–2=1.x–2
+ +  Coef. Principal = 1
x–2=0 8 -12 -1 -14
2
x=2 16 8 14  Q(x) = 8x + 4x + 7
R(x)  0
8 4 7 0
1
8 4 7
Ahora tu
1
2
10 x −3 x+7
 Dividir: 2 x−1   Q(x) =
x=
R(x) =
Desde 1814 Ruffini fue
2 rector de la Universidad de
Módena (Itlaia), a la vez
que trata a sus pacientes de
una Epidemia de Tifus, el
mismo contrae la
Sabías que enfermedad de la que
muere unos años más
1
2
21 x +5 x +8
 Dividir: 3 x−1   Q(x) =
x=
R(x) =
3
1
3 2
10 x +3 x +4 x−5
 Dividir: 5 x−1   Q(x) =
x=
R(x) =
5
3
3 2
10 x −13 x −5 x +7
 Dividir: 2 x−3   Q(x) =
x=
R(x) =
2
2
7 x +11 x−6 7 11 -6
 Dividir: x+2  x+2=0  Q(x) =
x = -2 R(x) =
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 2
10 x +11 x−1
3) 5 x−2
I. Efectuar las divisiones por el método de
Ruffini e indicar por respuesta el a) 2x – 3 b) 3x – 2 c) 3x + 2
cociente. d) 2x + 3 e) 2x + 5
2
2 x −x+6
2 x +1 2
1) 4 x −9 x−9
4) x−3
a) x + 1 b) x – 1 c) x - 2
d) x + 3 e) 2x + 1 a) 4x – 3 b) 4x + 3 c) 3x + 4
d) 3x – 4 e) -4x + 4
2
3 x −7 x−5
3 x−1 2
2) 7 x +19 x−6
5) x +3
a) x – 2 b) x + 3 c) 2x - 1
d) 2x + 1 e) x + 7 a) -7x – 2 b) 2x + 7 c) -7x + 2
d) 2x – 7 e) 7x – 2

II. Efectuar las divisiones por el método de d) 1 e) -1
Ruffini
12) La siguiente división:
2
3
x −x +x−5
2 14 x −29 x +b
x−1 7 x +3 es exacta.
6)
Hallar: “b”
Indicar la suma de coeficientes del cociente.
a) 7 b) -35 c) -15
a) 0 b) 4 c) -2 d) 14 e) -7
d) 3 e) 2
2 x 4 +3 x+2 x 3 −5 13) La siguiente división:

x+1 4 3
7) 6 x −2 x +b+15 x
Dar por respuesta el mayor coeficiente del 3 x−1 es
cociente. exacta.
Hallar: “b”
a) 2 b) 3 c) 1
d) -2 e) 4 a) -5 b) 5 c) 3
d) -3 e) -4
15 x5 −10 x+12−6 x 4 14) La siguiente división:

3 2
5 x−2 10 x −2 x +bx +2
8)
5 x−1 tiene
Indicar el término independiente del cociente.
residuo 3.
Hallar la suma de coeficientes del cociente.
a) 5 b) -2 c) -4
d) -3 e) 1
a) 3 b) 2 c) 1
5
12 x +24 x+8 x +18 4 d) 0 e) 4
9) 2+3 x 15) La siguiente división:

4 3
Señalar el menor coeficiente del cociente. 3 x +bx −4 x +11
x−1 tiene
a) 8 b) 4 c) 3
resto 7. Hallar: “b”
d) -4 e) -1
a) 2 b) -3 c) -5
10) 2En la siguiente división: d) 7 e) -7
x + 3 x +b
x +2
Se obtiene por resto: 3
Hallar: b
TAREA DOMICILIARIA
a) 7 b) -5 c) 3
d) 5 e) -3 I. Efectuar las siguientes divisiones por el Método de
Ruffini
2 e indicar por respuesta el cociente:
2 x +x +1
11) En la división:
2 1) 2 x−1
6 x −4 x+9 x−m
3 x−2 el resto a) 4x b) 3x – 1 c) 2x + 1
es -4 d) x – 1 e) x + 1
Hallar: m
a) 0 b) 3 c) -10
Colegio Lobachevsky
2 Álgebra-II Bimestre PRE
5 x −9 x+1 a) -2 b) 3 c) -4
2) 5 x +1 d) 5 5 4 e) 1
8 x +12 x−6 x −8
a) x – 2 b) x + 1 c) x - 3 8) 4 x−3
d) x + 4 e) 3x + 2 Indicar el término independiente del cociente.
2
15 x −17 x+3 a) 3 b) 4 c) -5
3) 3 x−4 d) -7 e) 8
5 4
15 x −5 x +6 x −7
a) x + 3 b) 3x – 5 c) 5x + 1
d) x – 5 e) 5x - 1 9) 2+5 x
2 Indicar el menor coeficiente del cociente.
5 x −25 x+x +3
4) x−5 a) 3 b) -1 c) -2
d) 4 e) -7
a) 3x – 5 b) x + 5 c) x - 5
d) 5x + 1 e) 5x – 1 10) Hallar “b” en la siguiente
2 división:
x +7 x +b
x +5
Si el resto que se obtiene es 4.
4 x 2 +11 x−1
5) x+2 a) 15 b) 1 c) 7
d) 10 e) 14
a) 4x + 3 b) 4x – 3 c) 3x - 4
11) Hallar “b” en la siguiente
2 división:
d) 3x + 4 e) -3x - 4 20 x −8 x−15 x +b
4 x−3
II. Efectuar las siguientes divisiones por el Método
Ruffini: Si el resto es 7.
3 2
x −x +5 x+ 5
x−1 a) 14 b) 13 c) 15
6)
d) 10 e) 11
Dar la suma de coeficientes del cociente.
15 x2 +4 x +b
a) 0 b) -1 c) 7 3 x +2
12) La siguiente división: es exacta
d) 6 e) 5
Hallar: “b”
4 3
3 x +3 x −2 x +5
x+1 a) -2 b) -7 c) -6
7)
d) -5 e) -4
Dar por respuesta el mayor coeficiente del
cociente.
4 3
10 x −8 x−5 x +b
13) La siguiente división: 2 x−1 es exacta.
Hallar: “b”
a) -4 b) -5 c) -2
d) -6 e) -7
12 x 3 +bx−3 x 2 +12
14) La siguiente división: 4 x−1 tiene residuo 7.
Hallar la suma de coeficientes del cociente.
a) 8 b) 5 c) 4
d) -3 e) -2
4 3
5 x +bx +2 x +7
15) La siguiente división: x−1 tiene resto 9.
Hallar: “b”
a) 4 b) -3 c) 8
d) -2 e) -5

Páginas web de consulta:

 http://asesor-mat-fis.blogspot.com/
 http://es.scribd.com/asesor_mat_fis8834
 http://www.sectormatematica.cl/
 http://www.matebrunca.com/
 http://www.20enmate.com/
Teorema que permite hallar el resto en una división sin efectuarla. Es decir, en forma directa.
Para aplicar este teorema es necesario que el polinomio divisor sea de primer grado.
Puedes comprobar dividiendo por el

Procedimiento Método de Horner o de Ruffini cada
Ejemplo: uno de los ejemplos y encontraras las
 Hallar el resto en la siguiente división: mismas respuestas.
2
2 x + x +4
x−1
Paso 1 : El divisor se iguala a cero:

x–1=0

Paso 2 : Se despeja la variable:
x–1=0  x=1
Paso 3 : El valor de la variable despejada se reemplaza en el dividendo:

2
Como: D(x) = 2x + x + 4
2
 Resto = D(1) = 2(1) + (1) + 4 Recuerda
 Resto = 2 . 1 + 1 + 4 Para aplicar el Teorema del Resto
Resto = R(x) = 7 no es necesario que el polinomio
dividiendo sea completo y
Ejemplo: ordenado.
 Hallar el resto en la siguiente división:
2
3 x +8 x +7
x +1
Paso 1 : El divisor se iguala a cero:

x+1=0
Paso 2 : Se despeja la variable:

x + 1 = 0  x = -1
Paso 3 : Reemplazamos en el dividendo:

2
Como: D(x) = 3x + 8x + 7
2
 Resto = D(-1) = 3(-1) + 8(-1) + 7
 R(x) = D(-1) = 3 . 1 – 8 + 7
Resto = R(x) = 2
Ejemplo:

 Hallar el resto en la siguiente división:
3 2
2 x −4 x +3 x +4
x−2
Paso 1 : x - 2 = 0
Paso 2 : x - 2 = 0  x = 2
El uso de las letras finales del alfabeto (x, y, z,
3 2
…) para representar las incógnitas y las primeras
Paso 3 : R(x) = D(2) = 2(2) – 4(2) + 3(2) + 4
para valores conocidos, fue introducido por
 R(x) = 2 . 8 – 4 . 4 + 6 + 4 Descartes, aunque parece que fue su editor el
Resto = R(x) = 10 que eligió estas letras.
Ejemplo:
 Halla el residuo en:
Curiosidades
2
13 x+6 x −5
2 x−1
Paso 1 : 2x - 1 = 0
1
Paso 2 : 2x - 1 = 0  x = 2
1 1 1
2 2 2
Paso 3 : R(x) = D( ) = 13( ) + 6( 2 ) - 5
13 1
+6 ( )−5
 R(x) = 2 4
13 6
+ −5
R(x) = 2 4
R(x) = 8 – 5 = 3
Ejemplo:
 Halla el residuo en:
2
3 x + x +7
3 x−2
Paso 1 : 3x - 2 = 0
2
x=
Paso 2 : 3
2 2
3( )2 + +7
Paso 3 : R(x) = 3 3
4 2
3( )+ +7
 R(x) = 9 3
4 2
+ +7
R(x) = 3 3
R(x) = 9
¡Ahora tu!

El Libro III del “Discurso del Método”;

Descartes propuso el Teorema del Resto y
es por esta razón que también es conocido
como “Teorema de Descartes”

2
I. Utilizando el Teorema del Resto, en cada 3 x +2 x
una de las divisiones hallar el residuo: 8) 3 x−1
x 2 + x +5
1) x−1 a) 0 b) -1 c) 3
d) 4 e) 1
a) 5 b) -1 c) 7
d) 4 e) 5
2
x −x+1
2) x−2 16) Hallar “b” en la siguiente división:
2
2 x −x+b
a) -4 b) -1 c) 5 x−1
d) 2 e) 3 Si el resto que se obtiene es 7.
3) a) 5 b) 7 c) 6
3 2 d) 4 e) 1
2 x +3 x−2 x +2
x−1 2
3 x +bx−3
a) 1 b) 2 c) 3 17) La siguiente división: x−2 tiene resto 5
d) 5 e) 9 Hallar: “b”
a) -2 b) -1 c) -4
x 2 +3 x +11
d) -5 e) -7
4) x+1
18) Hallar el valor de “b” en la siguiente división:
a) 9 b) 8 c) -1 3 2
bx +2 x + 4+ x
d) 11 e) 3
x+1
Si el resto es 3.
x 2 −2 x−4
5) x+2 a) 1 b) 2 c) 3
d) -1 e) 4
a) 4 b) 5 c) 6
d) -5 e) -6 19) Hallar el valor de “b” si el resto de la siguiente
6) x 2 +23
3 x 4 +3 x 3 +x +8 división: x−b es 27.
x+ 1
a) 4 b) 2 c) 5
a) -1 b) -3 c) 7 d) 3 e) 1
d) 1 e) 3
20) Hallar el resto en la siguiente división:
2 5 4
2 x +x 4 x −8 x +3 x +1
7) 2 x−1 x−2
a) 3 b) 2 c) 7
a) 1 b) 2 c) 3
d) 0 e) 1
d) -1 e) 0
21) Calcular el resto de:

2004 2003 4 3
( x−1) +(2 x−1) + x−1 8 x +8 x +2 x+2
x−1 6) x+1
a) 1 b) 2 c) 0 a) -4 b) 4 c) 0
d) 2003 e) -1 d) 1 e) -1
22) Calcular el resto de: 2

2 x −3 x
4 2
x +x 7) 2 x−1
x2 −1
a) -1 b) 2 c) 0
a) 0 b) 2 c) 1 d) -2 e) 1
d) 3 e) 4
2
3 x +5 x
TAREA DOMICILIARIA 3 x−1
8)
a) 2 b) -2 c) 0
I. Utilizando el Teorema del Resto, en cada una de d) 3 e) -3
las siguientes divisiones hallar el residuo 9) Hallar “b” en la siguiente división:
respectivo: 2
2 2 x −3 x +b
x + 2 x +2
x−2 si el resto es 3.
1) x−1
a) -3 b) 4 c) 0
a) 4 b) 5 c) 3
d) -1 e) 2 d) 2 e) 1
2
x +3 x−2 2 x 2 +bx + 4
2) x−2 10) La siguiente división: x−3 tiene resto
7.
a) -2 b) 8 c) -8 Hallar: “b”
d) 2 e) 0
a) 8 b) -2 c) 0
3 2
5 x −2 x −5 x +2 d) -5 e) 4
3) x−1
11) Hallar el valor de “b” en la siguiente división:
a) 3 b) 4 c) -1 3 2
d) 0 e) 1
bx −3 x+3 x +2
x +1 si el resto es 5.
2
x +6 x +8
x +1 a) 0 b) 4 c) 3
4)
d) -1 e) -7
a) 3 b) 5 c) -2
d) 0 e) -1 x 2 +15
12) Hallar el valor de “b” si el resto de: x−b
2
x +x −1 es 40.
5) x−3
a) 3 b) 4 c) 2
a) 2 b) 4 c) 5 d) 1 e) 5
d) 3 e) -8
13) Indicar el resto en la siguiente división:
7 6
2 x −4 x +2 x +3
x−2
a) -1 b) 7 c) 0
d) 2 e) 5
14) Calcular el resto de:

2004 2003
(3 x −5) +( x−1 ) −2
x−2
a) 1 b) 4 c) 8
d) -1 e) 0
Páginas web de consulta:

 http://asesor-mat-fis.blogspot.com/
 http://es.scribd.com/asesor_mat_fis8834
 http://www.sectormatematica.cl/
 http://www.matebrunca.com/
 http://www.20enmate.com/

FACTORIZACIÓN
Es transformar un polinomio en el producto indicado de CONTEO DE FACTORES

factores primos.
En la multiplicación algebraica se tiene.
PRIMOS
El número de factores primos de un polinomio
2
(x + 3) (x – 3x + 9)  x + 27
3 (factorizado) se obtiene contando los factores primos
que se encuentran como base de una potencia y que
Factores Producto contienen a la variable.
El problema que nos planteamos ahora es, dado el

polinomio producto debemos hallar los factores que lo Ejemplo:
2 2 5
originan. Si conseguimos los factores habremos  P(x) = 4(x - 2) (x + 3) (x + y)
factorizado el polinomio. Tiene 3 factores primos.
Así:
3 2 2 2 2 2 2
x + 27  (x + 3)(x – 3x + 9)  Q(x) = 3x(x - 3) (x + 2) (x + y )
Tiene 4 factores primos:
Factor Primo 2 lineales: x; x – 3

2 2 2
2 cuadráticos: x + 2; x + y
Es aquel polinomio que no admite descomposición.
Ejemplo:
3 2 3 2 5 4
 F(x, y) = 5x y (x - 4) (x – x + 1) (y - 3)
 x : 1 ; x
Tiene 5 factores primos:
 x+1 : 1 ; x+1 4 lineales: x; y; (x - 4); (y - 3)
 x–2 : 1 ; x–2 1 cuadrático: x – x + 1
2
 x+y : 1 ; x+y
2 2
 x +1 : 1 ; x +1
CRITERIOS PARA FACTORIZAR
Existen diversos criterios para factorizar
Por Regla Práctica, todo
polinomios entre ellos tenemos:
factor primo tiene 2
factores o divisores la
1. FACTOR COMÚN Y AGRUPACIÓN
unidad y el mismo factor.
Se aplica en polinomios donde todos sus
términos tienen una o más variables y/o
constantes comunes. En caso de no haber algún
factor común, se agrupara convenientemente
tratando de que aparezca algún factor común.
Factor Compuesto
Es aquel que resulta de la combinación de los Ejemplo:
factores primos.  Factorizar:
10 5 7 8 11 9
x+3 5x y – 10x y – 25x y
x+4 =
7 5 3
5x y (x – 2y – 5x y )
3 4 4
(x + 3)(x + 4)
(x + 3) (x + 4)
1

 Factorizar:  Factorizar:
2 2 2
(a + b + c)m + (a + b + c)n + (a + b + c)p
2 2 2
=
2
(a + b + c)(m + n + p )
2 2 x + 6xy + 9y = (x + 3y)
 Factorizar: x 3y
(2x – 3y + z)a + (3y – 2x - z)b 2(x) (3y) = 6xy
Cambiando de signo a los términos del

segundo paréntesis:
 Factorizar:
(2x – 3y + z)a – (2x – 3y + z)b
Encontramos factor común. 2n 4 4 2n 4 n 2
4x – 12x y + 9y = (2x – 3y )
(2x – 3y + z) (a - b)
n n
 Factorizar: 2x 3y
2 2 2 2 2 2 2 2 n n 4 n
a x +b y +a y +b x 2(2x ) (3y ) = 12x y
Agrupando en forma conveniente. b) Diferencia de Cuadrados

2 2 2 2 2 2
a (x + y ) + b (x + y )
2 2
(x + y) (x - y) = x – y
Sacando el factor común:
2 2 2 2
(x + y ) (a + b ) 4
 Factorizar: x - 1
 Factorizar: Solución:
ax + by + cz + bx + cy + az + cx + ay + bz Dando la forma de diferencia de cuadrados.
2 2 2 2
Agrupando de 3 en 3. (x ) – 12 = (x + 1)(x - 1)
x(a + b + c) + y(b + c + a) + z(c + a + b) Podemos seguir descomponiendo.
Sacando el factor común:
4 2
x – 1 = (x + 1)(x + 1)(x - 4)
(a + b + c) (x + y + z)
2. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES  Factorizar: (ax – 3b) – (bx – 3a)

2 2
Consiste en aplicar los productos notables

Por diferencia de cuadrados.
en forma inversa.
(ax – 3b + bx – 3a) (ax – 3b – bx + 3a)
a) Trinomio Cuadrado Perfecto Agrupando en forma conveniente.

2 2 2
(x ± y)  x ± 2xy + y (x(a + b) – 3(a + b)) (x(a - b) + 3(a - b))
Tomamos el factor común.

x y (a + b)(x - 3) . (a - b)(x + 3)
2(x)(y) = 2xy
c) Suma y Diferencia de Cubos
2 2 3 3
(x + y)(x – xy + y ) = x + y
2 2 3 3
(x - y)(x + xy + y ) = x - y

6 6
 Factorizar: 64a – b
Por diferencia de cuadrados.

3 3 3 3
(8a + b ) (8a – b )
Ahora factorizamos por suma y diferencia de cubos.

2 2 2 2
(2a + b)(4a – 2ab + b )(2a - b)(4a + 2ab + b )
3. CRITERIO DEL ASPA SIMPLE

Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
2n 4
P(x) = Ax + Bx + C ó
2m m n 2n
P(x, y) = Ax + Bx y + Cy
{m; n}  ℕ
Ejemplo:
 Factorizar:
2
P(x) = x + 8x + 15
x 5  5x
x 3  3x
8x
Luego:
Se toman los factores en forma horizontal.
P(x) = (x + 5)(x + 3)
 Factorizar:
2
P(x) = 10x - 13x – 3
Descomponiendo los extremos.

2
10x - 13x – 3
5x 1  2x
2x -3  -15x
-13x
Luego:
P(x) = (5x + 1) (2x - 3)

7) Factorizar:
1) Factorizar: 2 2
F(x) = (x + 2) – (2x - 1)
2
2 2 2 2
F(x; y) = x y + x y + xy + xy El factor que más se repite es:
El número de factores primos es:
a) x + 1 b) x – 1 c) x + 2
d) x – 2 e) x - 3
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
8) Factorizar:
2 2 2 2 2 2
F(x; y) = (x – y ) – (y – z )
2) Factorizar:
Un factor primo es:
3 2 2 2 3 2
F(x; y) = x y + x y + x y + xy
El factor primo de 2do grado es: a) x + y b) x – y c) x + z
2
d) x + y e) y - z
2 2 2
a) xy + 1 b) xy + y c) x + y
2 2 2 9) Factorizar:
d) x – y e) x + xy
4 4
F(x) = (x + 1) – (x - 1)
La suma de coeficientes del factor primo
3) Factorizar:
cuadrático es:
4 2 3 3 2 4
F(x; y) = x y – x y – x y + xy
El número de factores primos binomios es: a) 1 b) 2 c) 3
d) -2 e) -1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 10) Factorizar:
3 2
F(x) = x + x – 9x - 9
4) Factorizar e indicar un factor primo: Indicando un factor primo.
3 2 2 3
Q(x, y) = x + 2x y + 4xy + 8y
a) x – 1 b) x – 2 c) x - 3
d) x + 5 e) x + 7
a) x + y b) x – y c) x + 2y
2 2
d) x – 2y e) x + y 11) Factorizar:
2 2
P(x, y) = x – y + 6y - 9
5) Factorizar: Indicando el factor primo de mayor suma de
2 2 coeficientes.
P(a; b; c) = a – abc – ac – ab + b c + bc
Indicar el número de factores primos. a) x + y – 3 b) x – y + 3 c) x + y + 2
d) x + 2y – 1 e) 3x + y + 2
a) 1 b) 2 c) 3
6) Factorizar: 3 3 3 3
(a + b + c ) – a – b – c
3 3 3
2 2 2 2 2 2
P(a; b; c) = ab + ac + bc + a b + a c + b c + 3abc Indicando el número de factores primos.
Indicando un factor primo.
a) 1 b) 2 c) 3
2
a) a + b + c
2 2
b) a – b – c c) a + b + c d) 4 e) 5
3 3 3
d) a + b + c e) a + b

13) Factorizar: 3) Factorizar:

4 2 F(x)  (x - 3)(x - 2)(x - 1) + (x - 1)(x - 2) – (x - 1)
F(x) = (x + 1) – 5(x + 1) + 4
e indicar la suma de sus factores primos.
E indicar el término independiente de un factor
primo.
a) 2x – 4 b) 3x – 5 c) 3x - 6
d) 2x – 3 e) 3x - 4
a) 1 b) 2 c) 4
d) -2 e) -3
4) Señale un factor primo de:
2 2
14) Factorizar: M(a; b) = a – 4 + 2ab + b
2 2 2 2
Q(x) = (x + 5) + 13x(x + 5) + 42x
Indique la suma de coeficientes de un factor a) a + 2 b) b – 2 c) a + b - 4
primo. d) a + b + 2 e) a – b
a) 5 b) 6 c) 2 5) Factorizar:
d) 4 e) Hay 2 respuestas 2 2
P(x; y) = y – x + 6x - 9
e indicar el factor primo de mayor suma de
15) Factorizar:
6 4 3 2
coeficientes.
G = x – 6x + 2x + 5x – 6x + 1
E indicar el coeficiente del término lineal de un
a) x + y – 3 b) x – y + 3 c) y + x + 3
factor primo.
d) x + y – 3 e) 3 – x + y
a) -1 b) -2 c) 1
2 2 2
P(x) = x + 2(a + b)x + a + 2ab + b
Indicando la suma de coeficientes de un factor
TAREA DOMICILIARIA primo.
a) 3 b) a + b + 1 c) 2
d) a + b e) 1
1) Factorizar:
5 4 5 2 3 4 3 2
P(x; y)  x y + x y + x y + x y 7) Factorizar:
e indicar un factor primo. 2
P(x) = x – (ac - b)x - abc
e indicar un factor primo.
2 2
a) x + y b) x + y c) x + 1
2
d) xy + 1 e) y + 1 a) x – ac b) x + b c) x + a
d) x – b e) x - a
2) Indicar un factor primo al factorizar la suma de
los factores primos de: 8) Factorizar:
2 2 2 2 2 2
P(a; x)  abx + aby + xya + xyb F(x; y) = 12x + 6y + 17xy
e indicar el valor numérico de uno de sus
a) a + y b) b + x c) x + y factores primos para x = 3; y = 2.
d) a – b e) b – x
a) 13 b) 16 c) 20
d) 18 e) A  D

9) Factorizar:
2
P(x) = 9x – 18x + 8
2
Q(x) = 12x + x - 6
e indicar la suma de sus factores primos no comunes.
a) 6x – 4 b) 7x + 1 c) 13x - 5
d) 7x – 1 e) 6x + 1
10) Indicar un factor primo en:

2
F(a; b) = (a + b + 2) + 11a + 11b + 40
a) a + b + 5 b) a + b + 8 c) a + b + 9
d) a + b – 7 e) a + b + 4
11) Indicar un factor primo de:

3 2
G(x) = x + 4x – 19x + 14
a) x + 1 b) x – 2 c) x - 7
d) x – 4 e) x + 14
12) Factorizar:
2 2 2 3 2
P(x) = a x – ax – 2a y + 2axy + x – 2x y
Indicando un término del factor primo cuadrático.
a) -2y b) x c) xy
2
d) –ax e) y
13) ¿Cuántos factores primos resultan en?

9 3 7
P(x; y) = x y – x y
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
14) Indicar el número de factores primos en:

2 2 2
P(x) = (3x – 4x) – 19(3x – 4x) + 60
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 8
15) Si un factor primo de:

4 2
H(x) = x – 13x + 36
Toma la forma (ax + b), donde: a + b = -2
Hallar el valor de a – b
a) 2 b) 1 c) 4

d) -2 e) 0
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
MÁXIMO COMÚN DIVISOR

(M.C.D.)
El máximo común divisor de dos o más
Ejemplo:
expresiones algebraicas es otra expresión algebraica
 Múltiplos de 5
entera de mayor coeficiente numérico y mayor grado
5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 ………
que divide exactamente a cada una de ellas.
 Múltiplos de 6
Ejemplo:
 Divisores de 24 6 , 12 , 18 , 24 , 30 , 36 , 42 ………
1 , 2 , 3 , 6 , 8 , 12 , 24 M.C.M. (5, 6) = 30
Para calcular el M.C.M. se factorizan estas expresiones
 Divisores de 30 y el M.C.M. se formará con los factores comunes y no
1 , 2 , 3 , 5 , 6 , 10 , 15 , 30 comunes con su mayor exponente.
M.C.D. (24, 30) = 6

4 2 3
A = (x - 2) (x + 3) (x + 5)
Para calcular el M.C.D. se factorizan estas 3

B = (x - 2) (x + 3)
4
expresiones y el M.C.D. estará formado por los
factores comunes con su menor exponente. 4 4 3

M.C.M. (A; B) = (x - 2) (x + 3) (x + 5)
Ejemplo:
3 2 5
Propiedades
 A = (x + 3) (x - 2) (x + 4)

2 2
B = (x – 5) (x + 3) (x + 4)
6 1. Si dos o más expresiones son primas entre si su
M.C.D. es la unidad y su M.C.M. el producto de

2 5
M.C.D.(A; B) = (x + 3) (x + 4) ellas.
Ejemplo:
 A = 14 : 2 . 7
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
B = 15 : 3 . 5
(M.C.M.)
El mínimo común múltiplo de dos o más
M.C.M. (A, B) = 2 x 7 x 3 x 5
expresiones algebraicas es otra expresión algebraica
= A x B
entera de menor coeficiente numérico y de menor
grado que es divisible exactamente entre cada una de M.C.M. (A; B) = A x B
las expresiones dadas.
 A = 1, 2, 7, 14

B = 1, 3, 5, 15
4) Hallar el M.C.M. en:
2 2
M.C.D. (A; B) = 1 A=x –y
2 2
B = x + 2xy + y
2 2 2 2 2
a) x + y b) x – y c) (x - y)
2 2
2. Dadas dos expresiones algebraicas A y B, su d) (x + y) e) (x - y)(x + y)
M.C.D. por su M.C.M. es igual al producto de A x

5) Si el M.C.D. de:
B. A = 6x
m+1 n-2
y
m+3 n-4
B = 4x y
Ejemplo: Es: px y
4 2
A=2:2 Calcular: m . n . p
2
B=4:2 a) 12 b) 36 c) 24
M.C.D.(A, B) = 2 d) 18 e) 46
2
M.C.M.(A, B) = 2 6) Si el M.C.M. de:
m-5 n+3
M.C.D.(A, B) x M.C.M.(A, B) = 2.4 A = 6x y
m-1 n+1
B = 4x y
4 4
Es: px y
M.C.D.(A, B) x M.C.M.(A, B) = A x B
Calcular: m . n . p
EJERCICIOS DE APLICACIÓN a) 60 b) 36 c) 24
d) 18 e) 72
1) Indicar el M.C.D. de: 7) Siendo:

4 6 2
A = (x + 3) (x + 5) A(x) = x + 3x – 10
2 8 4 2
B = (x + 5) (x + 3) B(x) = x – 25x
3 2
2
C(x) = x + 4x – 5x
a) (x + 3) d) (x + 3)(x + 5)
Hallar el M.C.D. (A, B, C)
2 6 8
b) (x + 5) e) (x + 5) (x + 3)
4 2
c) (x + 3) (x + 5) a) x – 2 b) x – 1 c) x + 5
d) x e) x(x - 2)
2) Indicar el M.C.M. de:
3 4 6
A=x y z 8) Encontrar el M.C.D de los polinomios:
5 2 4 4 2
B=x y z I. x – 5x + 4
3 2
II. x + x – 4x - 4
3 2 4 5 4 6
a) xyz b) x y z c) x y z 3 2
III. x – 2x – x + 2
4 2
d) x y z e) N.A.
2 2
a) x – x – 1 d) x + x + 2
3) Hallar el M.C.D de: 2
2 2 b) x + x - 1 e) x - 1
A=x –y 2
2 2 c) x – x - 2
B = x – 2xy + y
2 2 9) Si el M.C.D. de los polinomios:

a) x b) y c) x + y
3 2
d) x – y e) xy P(x) = x – 6x + 11x – m

3 2 3 2
Q(x) = x + 2x – x – n es (x – 1) A = 2x – 5x + 4x – 4
Calcular: “m + n” 3 2
B = 2x – 3x + 3x – 2
a) -8 b) 8 c) 4 a) x – 2
2
d) (x - 1) (2x – x + 2)
d) 6 e) 2 2
b) 2x – x + 2 e) x - 1
c) (x - 1) (x - 2)
10) El cociente de los polinomios es “2x” y el
producto de su M.C.M. por su M.C.D. es
3 2
2x (x+y) , entonces uno de los polinomios es:
2 2 2
a) x + xy b) xy + y c) (x + y)
d) (x + y) e) 2x + 2y TAREA DOMICILIARIA
11) Se tiene “n” polinomios cuyo M. C. D. es

2
x + 2x – 3 si uno de los polinomios es
4 3 2 1) Hallar el M.C.D. de los polinomios:
P(x) = 2x + 3x – 2x + Ax + B entonces A + 4
P(x; y; z)  6xy z
B es:
2 2
Q(x; y; z)  3x y
3 3 5
a) No se puede b) 33 c) -3 R(x; y; z)  15x y z
d) 12 e) -6
2 3 4 5
a) 3xy b) 3x y c) 30x y z
12) El producto del M.C.M. por el M.C.D. de dos d) 3xy
2
e) 3xyz
4 3 2
polinomios es x + 7x + 12x , si uno de los
3 2 2) Si el M.C.D. de los monomios:
polinomios es x + 3x entonces el otro
5 5 2
polinomio será: F(x; y; z)  12x y z
3 6 3
G(x; y; z)  16x y z
2
a) x + 2 b) x + 4 c) x + 4x 4 7
H(x; y; z)  20x y es:
2 m n p
d) x + 3x e) N.A. kx y z , según ello calcular k + m + n + p
13) Sabiendo que P(x) y Q(x) son polinomios con a) 13 b) 18 c) 21

coeficientes principales unitarios de tercer d) 10 e) 12
2 2
grado y cuyo M.C.D. es (x – n ) además con
los datos: 3) Hallar el M.C.M. de los monomios:
2 6 3
3
R(0) = 2n , Q(0) = 0; Q(3) = 120 P(x; y; z)  4x y z
4 3
Calcular el valor de: Q(x; y; z)  2x y z
M .C . M . 3 4 2
E= R(x; y; z)  6x y z
M .C .D .
4 6 4 6 3 4 2 3
a) 12x y z b) 12x y z c) 6x y z
2 2 2
a) x – 7x + 6 b) x + 14x c) x – 7x 2 3 2 2
d) 2x y z e) 2x y z
2 2
d) x + 7x e) x + 28x
4) Si el M.C.M. de los monomios:
14) El M.C.D. y el M.C.M. de dos polinomios son: A(x; y; z)  8x y z
4 2 3
2 4 3 2
(x + 3x + 2) y (x + 11x + 41x + 61x + 30) B(x; y; z)  10x y
2 5
respectivamente. Si uno de los polinomios es 3 3 2

3 2
C(x; y; z)  15x y z es:
x + 6x + 11x + 6. Hallar la suma de
coeficientes del otro polinomio. p
a b c a+b+ c
px y z , según ello calcular:
a) 8 b) 6 c) 12
d) 24 e) 36
a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) 6
15) Hallar el M.C.D. de:
5) Hallar el M.C.M. de los monomios:
4
A(x)  x + x + 1
2 10) Si el M.C.M. de los monomios:
4 2 3
6
B(x)  x – 1 A(x; y; z)  8x y z
2 5
3
C(x)  x + 2x + 2x + 1
2 B(x; y; z)  10x y
3 3 2
E indicar su grado absoluto. C(x; y; z)  15x y z es:
a) 3 b) 4 c) 5 p
d) 6 e) 7 a b c
px y z , según ello calcular: a+b+ c
a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) 6

6) Hallar el M.C.D. de los polinomios: 4 2
A(x)  x + x + 1
4 2 2 4
P(a; b)  a + a b + b 6
B(x)  x – 1
6 6
Q(a; b)  a – b 3 2
C(x)  x + 2x + 2x + 1
4 3 3 4
R(a; b)  a – a b + ab – b E indicar su grado absoluto.
E indicar la suma de sus coeficientes:
a) 3 b) 4 c) 5
a) 1 b) 2 c) 3 d) 6 e) 7
d) 4 e) 5
12) Hallar el M.C.D. de los polinomios:
7) Hallar el M.C.M. de los polinomios: 4 2 2 4
P(a; b)  a + a b + b
3 2
P(x)  x – 6x + 5x + 12 6 6
Q(a; b)  a – b
4 2
Q(x)  x – 9x 4 3 3 4
R(a; b)  a – a b + ab – b
3 2
R(x)  x – 4x + x + 6 E indicar la suma de sus coeficientes:
E indicar la suma de sus coeficientes.
a) 1 b) 2 c) 3
a) 48 b) 36 c) -36 d) 4 e) 5
d) -48 e) 0
13) Hallar el M.C.M. de los polinomios:
8) Se tienen dos polinomios P(x) y Q(x) de cuarto y 3 2
P(x)  x – 6x + 5x + 12
tercer grado respectivamente. Si al hallar su 4 2
Q(x)  x – 9x
M.C.M. resulta de quinto grado, entonces su
3 2
M.C.D. es de ……………………. Grado. R(x)  x – 4x + x + 6
E indicar la suma de sus coeficientes.
a) Primero b) Segundo c) Tercer
d) Quinto e) No se sabe a) 48 b) 36 c) -36
d) -48 e) 0
2 6 3 14) Se tienen dos polinomios P(x) y Q(x) de cuarto y
P(x; y; z)  4x y z
4 3 tercer grado respectivamente. Si al hallar su
Q(x; y; z)  2x y z
M.C.M. resulta de quinto grado, entonces su
3 4 2
R(x; y; z)  6x y z M.C.D. es de ……………………. Grado.
4 6 4 6 3 4 2 3
a) 12x y z b) 12x y z c) 6x y z a) Primero b) Segundo c) Tercer
2 3
d) 2x y z
2 2
e) 2x y z d) Quinto e) No se sabe

RADICACIÓN
n
Llamaremos radical simple a la expresión √a ,
cumpliéndose que:
n
√a=b ⇒ bn =a
Las cantidades a y b serán positivas siempre que
n sea un número par.
HOMOGENIZACIÓN DE RADICALES
Es la operación que consiste en
transformar radicales con diferente índice, en radicales
con igual índice. Para tal fin se aplican los teoremas de
Elementos exponentes y radicales, asimismo se recomienda tener en
índice signo radical cuenta las siguientes reglas.
1. Se halla el MCM de los índices de los radicales,

n que será el índice común.
√a=b 2. Se divide el MCM encontrado entre el índice
Sub-radical raíz enésima original de cada radical y cada cociente se

multiplica por el exponente también original de la
cantidad subradical.
RADICALES SEMEJANTES Ejemplo:
3 4 5
Estos tienen la misma expresión sub-radical y el
 Dados: √ x ; √ z3 ; √ w 2 ; expresarlos
mismo índice.
como homogéneos:
En primer lugar se debe reconocer que el MCM
Ejemplo:
de 3; 4 y 5 es 60. Luego trataremos que todos los
 2 √5 x ; 3 √ 5 x ; −5 √ 5x son semejantes.
índices de radical tengan el mismo valor 60:
3 60 20
√ x= √ x (60÷3=20)
4 60
RADICALES HOMOGÉNEOS √ z 3= √ z 45
5 60
Estos se caracterizan por tener el mismo índice.
√ w 2= √ w 24
Ejemplo:
SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES
 √5 ; 2 √b ; √b son homogéneos, de
Simplificar un radical es transformarlo en otro
índice 2.
equivalente utilizando los teoremas ya mencionados.
3 3 3
 √ 4 ; 2 √ b ; √a son homogéneos, de
Ejemplo:
índice 3.

3 3 3
 √ 16 a7 = √2 . 2a6 . a m m m
3 3 6 3  √ a . √ b= √ ab
= √2 . a . √2a m
√ a =m a
=
2 3
2a √ 2a  √b b
m √
INTRODUCCIÓN DE EXPRESIONES
BAJO EL SIGNO RADICAL
Se eleva la expresión que está afuera del radical,
a una potencia igual al índice del radical.
Ejemplo: TRANSFORMACIÓN DE RADICALES
2x √ yz √(2x )2 yz DOBLES A RADICALES SIMPLES

 = =
√ 4 x2 yz √ A±√ B
y y RADICALES DE LA FORMA:

x
√
2 3
x2 =
3 4
√
3 2 3
(x ) . 2
x = Los radicales de la forma √ A±√ B donde A y
B son números racionales positivos, se pueden
√x y
transformar a la forma √ x±√ y . Así toda la
transformación consiste en hallar x e y en función de
REDUCCIÓN DE RADICALES A y B, para lo cual se plantean las siguientes
ecuaciones:
SEMEJANTES
Los radicales semejantes, se reducen como si
√ A+√ B=√ x + √ y ………. (1)
fueran términos semejantes. √ A−√ B=√ x − √ y ………. (2)

Sumando miembro por miembro (1) y (2) y
Ejemplo: elevando al cuadrado después, podemos encontrar que:
 5 √ 3−2 √3+7 √3=(5−2+7 ) √ 3=10 √ 3

 3 √2+4 √ 2−5 √ 2=(3+4−5 ) √2=2 √ 2 √ A +√ B+ √ A−√ B=2 √ x
2
2 A+ √ A −B
⇒ 2 A+2 √ A −B=4 x ⇒ x=
2
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
DE RADICALES Procediendo de una manera análoga, al restar (1)
y (2) y elevar al cuadrado después, se obtiene:
Para efectuar estas operaciones los radicales
deben ser homogéneos o en caso contrario, reducirlos
a homogéneos. √ A+√ B−√ A−√ B=2 √ y
2
2 A− √ A −B
⇒ 2 A−2 √ A −B=4 y ⇒ y= √ 11−2 √ 30= √(6+5)−2 √6⋅5
2
6 5
2
Nota.- Cuando la cantidad subradical A – B; es Finalmente la expresión transformada queda así:
un cuadrado perfecto, dará una raíz exacta que
√ 11−2 √ 30= √6−√ 5
llamaremos C, de forma que √ A 2−B=C , con lo
cual las expresiones para x e y en (1) y (2) quedarían EJERCICIOS DE APLICACIÓN
de esta manera:
1) Reducir:
A +C A−C
√ A±B=
2 √
±
2 √ K= √ 98+ √ 2−√ 50+ √ 48− √32
a) √2 b) 2 √2 c)
√3
d) √ 2+ √3 e) 4 √2
Ejemplo:
 Para: √ 5+√ 24 , tenemos:

Reconociendo términos: A = 5  B = 24 2) El equivalente de:
Calculando C, tenemos: N= √6−2 √5−√ 11+2 √30+1
C=√ 52−24 ⇒ C=1 Es:
Finalmente se plantea:
5+1 5−1 a) √6 b) √5 c)
√ 5+ √ 24= √ √
2
+
2 −√ 6
∴ √5+ √24= √3+ √2 d) −√ 5 e) 1
RADICALES DE LA FORMA: √ A±2 √ B 3) Mostrar el equivalente de:
Cuando un radical doble es de la forma √ A±2 √ B

3 3
se pueden determinar dos números x e y que cumplan
,
√ m √m− √m3+n6 . √ m √ m+ √ m3+n6
Sabiendo que: 2 001 < m < n < 2 002
con las siguientes relaciones:
x+y=A ; x.y=B 3
a) n b) √n c) -m
Así se verificará que:
2 2
d) n e) –n
√( x+ y)+2 √ xy=√ x+√ y
ó 4) Si: 1 999 < m < n < 2 001
Reducir:
√( x+ y)−2 √ xy=√ x−√ y E= √n 2 +2 mn+m2 −√ m2 −2mn+n 2
Ejemplo:
 Para: √ 11−2 √ 30 , tenemos: a) 2n b) -2n c) 2m

De acuerdo con el criterio expuesto se debe d) -2m e) m + n
buscar dos números que multiplicados sean igual a
30 y sumandos reproduzcan 11. Veamos:
5) Efectuar: a) √2 b) √x c)
N= √3−√ 8+√11−√ 72 x
√ 2
2 x−2
a) 1/2
d) 1
b) -2
e) 14
c) 2
d) √ x e) √ 2
11) Descomponer a radicales simples:

6) Efectuar:
T =√ 2+ √3
A= √2+2 √ 4+2 √3
√3 + √2 3 1
a) √2 b) √3 c)
a) 2 2 b) √ √ +
2 2 c) √ 2+1
√2 + √3
√ 3+1 d) √ 2−1 e) 3 2
d) √ 3+2 e) 1
12) Descomponer en radicales simples:
4
7) Si: x > 1, reducir:
√7 +√ 48
Q= √ x+ √ x 2−1 + √ x −√ x 2−1 √3 + √2 √8 + √ 6 √6 + √ 6
2 2 a) 2 2 b) 3 2 c) 2 5
√6 + √ 2 √2 + √3
x +1
a) √ 2 b) √ x2−1 c)
d) 2 2 e) 3 2
√ x−1 5
< x <3
2 13) Si: 2 el equivalente de:
d) √ x +1 e) √x
√ 2x−2 √ 6 x−9+ √2 x−1−2 √ 4 x−6
Es:
8) Hallar: B – 8A en:
√ 12−2 √35+ √8+2 √ 15= √ A+ √ B

a) 84 b) 4 c) 94
d) 49 e) 47
9) Mostrar el equivalente de: a) 2 √ 2 x−3−√3−√ 2 e) √ 3−√ 2

b) 2 √ 2 x−3 d) 2−√ 3
√
P= 1+√−2+2 √12+√ 108
c) √ 3+√ 2
3 1
a) √2 b) √ √
+
2 2 c) √ 3−√ 2 14) Si:
5
d) √ 3+ √ 2 e) √2
+1 √ a+4 √ b+2= √a−2+√ 2b
{a; b}  ℕ / a > b. Mostrar un radical simple de:
10) Un radical simple de: √ a+b+2 √ a+6 b

1
2
Considerando: x < 2, es:
√ x
+ √ 2−x2
a) √7 b) √5 c)
√3
d) √2 e) “a” o “d”

α.θ a) √ 3+1 b) √ 3+1 c)
15) Proporcionar el valor de: γ si el
√ 3−2
√ αx+θy+ √(γθ+γ ) xy d) √ 3−1 e) √ 3+4
radical doble:
puede descomponerse en radicales simples:
6) Efectuar: √ 4−√ 12+ √7−√ 48
a) 1 b) 1/2 c) 1/4
d) 1/3 e) 1/6 2 √2
a) 0 b) c)
√2
d) 1 e) -1
TAREA DOMICILIARIA
2
7) Sabiendo que: x = x + 1; x > 0
1) Reducir: x −1
L=√ 75− √ 27+ √ 12−√ 48+ √ 3 Reducir:
√ x+ √ x− √ 2
a) −√ 3 b) √3 a) √2 b) √ 2x c)
c) 2 √3 √2 x
2
d) 5 √2 e) √ 3+2 √2
d) ( √2+1)x e) 1
2) Mostrar el equivalente de:

8) Hallar: a y b en la siguiente igualdad:
E= √7+2 √ 12+ √ 7−2 √ 12
√ 3+√ 8+√ 12+8 √2=3( √ a+√ b )
a) 1 b) 2 c) 4
a) a = 2; b = 1 d) a = 1; b = 5
d) 6 e) 8
b) a = 3; b = 6 e) a = 0; b = 1
c) a = 1; b = 2
3) Si: n  ℕ / n  2 001, proporcionar el equivalente
n
de: √√ 3+√ 2 . 2n√5−2 √6 9) Reducir:
a) 2 b) 1 c) 3
√
E= 9+5 √3−√ 3( √3+2)+√ 4+2 √3
d) 4 e) 8
a) 2+ √ 3 b) 1−√ 3 c)
√3
d) √ 2−√ 3 e) 1
4) Mostrar el equivalente de:

2 3 3
2
√ a −2 ab+b − √ a +3 ab2−3 ab 2 b−b3
Sabiendo que: 2 001 < a < b < 2 003
a) 0 b) b c) a
d) 2a + 2b e) 2b – 2a
10) Simplificar:
5) La expresión mostrada: √ 3−√ 3− √ 4−2 √3 √ 2x+1−2 √ x2−2 x+1

Si: x > 1
Equivale a:
a) √2 b) √3 c) 4

d) 1 e) 2
a) √2 b) √3 c)
11) Hallar: B – A en:
√4
√ 15−2 √54 +√ 8+2 √12=√ A +√ B d) √5 e) “a” o “c”
a) 18 b) 37 c) 83
4
d) 61 e) 17 14) √17+12 √2 ; es equivalente a:
12) Hallar el valor de:

a) √ 2+ √3 b) 3− √2 c) √ 3−√ 2
√ √ √
E= 2+2 2+.....+2 2+2 √ 2+2 √ 4+2 √ 3 d) 2 √2−1 e) √ 2+1
15) Si se cumple:
a) √ 3+1 b) √ 3−1 c)
√ 3−2 √ 5x−2+2√ 6 x2−7 x−3=√ ax+b+ √cx−a

De modo que: {a; b; c}  ℕ
d) √ 3+2 e) √ 2−2
Calcular: “a + b + c”
13) Al extraer la raíz cuadrada de:

a) 4 b) 5 c) 6
2
x−1+ √ x −2 x−3 d) 7 e) 8
Se obtienen 2 radicales simples cuadráticas.
Calcular el valor numérico de uno de ellos para x =
7.
RACIONALIZACIÓN
Es la operación mediante la cual, se transforma una conjugado del denominador. Veamos el siguiente
expresión cuyo denominador es irracional, en otra ejemplo:
equivalente, pero con denominador racional. Para esto
se multiplican ambos términos de la fracción por una m m
a
=m
a
.
√ bm−n = a √ bm−n
expresión llamada factor racionalizante. m m m−n
√ b n √b n √b b
FACTOR RACIONALIZANTE (F.R)

Es la expresión irracional, que multiplicada por el
denominador irracional, lo convierte en una expresión RACIONALIZACIÓN DE
racional.
DENOMINADORES BINOMIOS
Cuando una fracción presenta un denominador
DENOMINADORES MONOMIOS
binomio, el factor racionalizante es en general un
m n polinomio cuya forma dependerá del binomio original.
Si el denominador es de la forma √b , el
m
factor racionalizante es √ bm−n . En estos casos el DENOMINADOR BINOMIO DE LA
factor racionalizante es conocido también como el
FORMA : √ a± √b
Denominador : √ a+ √ b  F.R.: √ a− √b DENOMINADOR BINOMIO DE LA
Denominador : √ a− √b  F.R.: √ a+ √ b FORMA:
n
√a± √b
n
En general, para denominadores cuyos radicales son de

orden mayor que 3, se utilizarán criterios de cocientes
notables.
Basta multiplicar los dos términos por la cantidad

conjugada del denominador.
n n
Denominador : √ x+ √ y
Ejemplo:
n n−1 n n−2 n
a a √b−√ c = a( √ b− √ c )  F.R.: √x − √ x ⋅y+......+ √ y n−1 ;  n impar
= .
 √b+ √ c √ b+ √ c √b−√ c b−c
a a √b+ √ c = a( √b+ √ c ) n n
= .
b−c Denominador : √ x+ √ y
 √b−√ c √b−√ c √b+ √ c
n n−1 n n−2 n
 F.R.: √x − √ x ⋅y+......− √ y n−1 ;  n par
DENOMINADOR BINOMIO DE LA n n
Denominador : √ x− √ y
3 3 n n−1 n n−2 n
FORMA: √a ± √b  F.R.: √x + √ x ⋅y+......+ √ y n−1 ;n
Cuando los denominadores son binomios cuyas
raíces resultan ser de índice tres, los factores Ejemplo:
racionalizantes se obtienen así: 
3 3 5 5 5 5 5
Denominador : √ a + √b  F.R.: 1
= √ a 4+ √ a3 b+ √ a2 b 2 + √ab 3 + √ b 4
3 3 5 5 a−b
√ a 2−3√ ab+ √b 2 √ a− √ b
3 3
Denominador : √ a − √ b  F.R.:
3 2 3 3
√ a + √ ab+ √ b2
Ejemplo:
3 3 3
2 2 ( √16− √ 20+ √25 )
3 3
= 3 3 . 3 3 3
 √ 4+ √ 5 ( √ 4 + √5 ) ( √16− √ 20+ √25 )
3 3 3 3 3 3
2( √ 16− √ 20+ √ 25 ) 2( √16− √ 20+ √ 25)
= 3 3 3 3
=
√ √
4 + 5 9 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

3 d) √3 e) √ 3+√ 2
1) Al racionalizar √3 se obtiene una
√a 7) Efectuar:
expresión de la forma: b . Calcular: “a + 4 3 1
+ −
b”. √8+4 √ 3 √7−2 √10 √ 11−2 √ 30
a) 2 b) 6 c) 3
d) 4 e) 5 a) 1 b) √5 c) 2
7 √3
d) 0 e)
3
2) Al racionalizar √6 obtenemos una
3 8) Indicar el denominador racional de:
7 √ k2 12
expresión de la forma: k
√2+ √ 3+ √ 5
proporcionar el valor de “k”.
a) 11 b) 23º c) 5
d) 3 e) 6
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
9) Indicar el denominador racional de:
3) Racionalizar e indicar el denominador: 6
4 5−√ 6+ √ 10− √15
E= 7
√ 648
a) 6 b) 1 c) 2
a) 1 b) 3 c) 2 d) 3 e) 9
d) 6 e) 10
4) Racionalizar: 10) Racionalizar:
4 M
3
√3+ √2 √ 16−√ 8+ 3√ 4
Dar su denominador:
a) 4( √ 3+ √ 2) d) 1
b) 4( √ 3−√ 2) e) √ 3−√ 2 a) 2 b) 3 c) 4
2( √ 3+ √ 2) d) 6 e) 5
c)
11) Racionalizar:
5) Reducir:
M
7 3
N=
2 √ 2−1
−2 √ 2+2 √ 9−3√ 4
Dar su denominador:
a) 3 b) 6 c) 9
a) 2 b) 3 c) 4
d) 12 e) 15
d) 5 e) 7
6) Reducir:
12) Si la expresión:
1 1 2
M= + − 10+3+ √ √ 10−3
√5+ √3 √3−1 √5−1
[
√ 10 √√
√√ 10+1− √√ 10−1 ]
Es equivalente a:
a) 0 b) √5 c)
α
2 √5 α √ θ+θ
√ 2
/ α ∧ θ ∈ N

Calcular el valor de “ . ” 8 7
c) √ xy + √ xy
a) 8 b) 6 c) 20
3) Efectuar:
d) 12 e) 16
11 1
E= −
3 √ 2−√ 7 2 √2−√ 7
13) Simplificar:
R=
√1+x − √ 1−x 2 a) 2 √2 b) 5 √2
√ 1+ x−√ 1−x 2 x c) −3 √ 2
1+x d) √2 e) 0
a) 1 + x b) 2x c)
4) Dividir 1 entre:
2x
4+ x √ 27− √18+ √ 32− √12
d) 1 e) 0
a) √ 3+√ 2 b) √5 c)
14) Indicar el denominador racional de:
√ 2+1
2001
A= 5 d) √ 3−√ 2 e) No es posible
1+ √ 8−5√ 4
5) Efectuar:
a) 240 b) 243 c) 245
d) 244 e) 246
E= a (√ √ ba +2 √ ab+b √ ba ) √ ab
15) Proporcionar el denominador racional de: a) a b) ab c) a - b
3 3 3 3 a
√ 2001 . √ 2003 ( √2001+ √2003 ) b
3 3 3 d) a + b e)
√2001+ √2003− √ 4004
a) 1 b) 2002 c) 2003
d) 200 e) 3 6) Dar el denominador racionalizado de:
1
√√ 5+√ 2− 4√ 5
TAREA DOMICILIARIA a) 2 b) 4 c) 1
d) 7 e) 3
7) Simplificar:
1) Simplificar:
−1
3 4 √3−1
[ ]
√ 6 √2 E=
4
√72 √3 1
√ 3−
1
12
√18
6
√9
√ 3−
a) b) √3
2
c) √
12
3
a) √3 b) √ 3−1 c) √ 3+1
2 2
d)
12
√ 9 e) √
6
3 d) 2 √3 e) 3+ √ 3
8) Racionalizar y simplificar:
2) Efectuar:
12
a) xy d) 0 √2+ √ 3+ √ 5
2 2
b) x y e) 1
a) 2 √3+3 √ 2− √30 M
3
b) 3 √ 2+2 √ 3+ √ 30 √ 9−3√5
Dar su denominador:
c) 2 √3−3 √2+ √30
d) 2 √2+ √ 30−3 a) 2 b) 3 c) 4
3 √3+2 √ 2− √ 30 d) 5 e) N.A.
e)
9) Racionalizar: 12) Indicar el denominador racionalizado de:

8 x
F=
7+ √ 15+ √ 21+ √35 √3−6√ 2
Indicar el denominador:
a) 25 b) 27 c) 29
a) 1 b) 2 c) 4 d) 7 e) 14
d) 6 e) 8
13) Si después de racionalizar y simplificar:
x √ x− y √ y+ y √ x−x √ y
√ x 2 y−√ xy 2
Reemplazo “x” por “y” se obtiene:
a) -1 b) 1 c) 2
d) 1/2 e) -2
14) Calcular el verdadero valor de:

x−2
E=
√ x−2+√ x−4√ x
Para x = 2
a) 0 b) 1 c) 2 √2
4 8
10) Racionalizar: d) 2 √2 e) √2
M
3
√ 9− √ 6+ 3√ 4
3
Dar su denominador: 15) Efectuar:
E= √ 4−√ 15+√ 2−√ 3

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
√ 13− √120+√ 5−√24
a) 1/2 b) 1 c) 3/2
11) Racionalizar:
d) 2 e) 5/2

¡Fin del Bimestre!

X-PRE-II Bim.

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

X-PRE-II Bim.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio Lobachevsky Álgebra-II Bimestre PRE

Profesor: Daniel Torres 2011

División Algebraica III … … … … … … … … … … … … … … …2 1

Teorema del Resto … … … … … . … … … … … … … … … … … … 28

Profesor: Daniel Torres 2011

Área total = (a + b)2 ..... ()

Profesor: Daniel Torres 2011

Ayuda a OMED a calcular la diferencia de áreas.

OMED: Yo te digo; usa ...

Profesor: Daniel Torres 2011

Resolver usando los productos notables:

Resolver usando los productos notables:

Diga Ud. si es verdadero ó falso: (a+b )2 −(a−b )2

Profesor: Daniel Torres 2011

Lo que Trilcito hizo fue: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab

Se le conoce: multiplicación de binomios con término común.

Profesor: Daniel Torres 2011

I. Resolver usando el producto notable :

II. Indicar si es verdadero ó falso : 5. (yx - 2) (yx + 4) =

11. (x - 2) (x + 3) = II. Diga Ud. si es verdadero o falso :

13. (2y + 3) (2y - 1) = 8. (yx - 1) (yx + 3) = y2x2 + 2yx – 3 (V) (F)

Profesor: Daniel Torres 2011

Llamada identidad fundamental de la división.

Según la identidad fundamental de la división: Luego: 59 = 9 . 6 + 5

Luego ¿qué se cumple? Luego:

Profesor: Daniel Torres 2011

Profesor: Daniel Torres 2011

1. DIVISIÓN ENTRE MONOMIOS:

Profesor: Daniel Torres 2011

2. DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO :

Para este caso debemos utilizar la propiedad distributiva:

a+b+ c a b c Sabías que

Profesor: Daniel Torres 2011

−20 x 15 y 10+30 x 3 y 7 −40 x 8 y 7

−35 x 5 y 10 z20 −56 x 7 y7 z14

Profesor: Daniel Torres 2011

25 x 5 y 7 12 x n y 10 14) Hallar el valor de:

Profesor: Daniel Torres 2011

Profesor: Daniel Torres 2011

comparemos Observa que:

Puedes comprobar mediante multiplicación que:

Luego: Coeficientes del Dividendo: 3, 8, 11

Ubicamos estos coeficientes en el siguiente esquema:

Coeficientes del Dividendo

Con signo cambiado

Número de espacios igual al Grado del Divisor

Y procedemos del siguiente modo:

3 3 8 11 Luego la línea punteada

2 espacios porque el grado del divisor es 2.

Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:

Colegio Lobachevsky Álgebra-II Bimestre PRE

Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:

Profesor: Daniel Torres 2011

I. Hallar el cociente en las siguientes divisiones: 2

Profesor: Daniel Torres 2011

12) Indicar si la siguiente división es exacta o

a) 3 b) 2 c) -1 20 x 4 −12 x 2 +7−15 x +25 x 3

15) Hallar “b” si la siguiente

Profesor: Daniel Torres 2011

a) x – 1 b) x + 2 c) x - 3 De polinomios de primer grado:

Profesor: Daniel Torres 2011

Paso 1 : Igualamos el divisor a cero.

Paso 2 : Despejamos la variable.

Paso 3 : Planteamos el esquema: