P. 1
TÉCNICAS CREATIVAS

TÉCNICAS CREATIVAS

|Views: 1.210|Likes:
Publicado porReme Copoví

More info:

Published by: Reme Copoví on May 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/12/2013

pdf

text

original

El Brainstorming es probablemente la técnica más antigua y más conocida, al menos de nombre.

Su creador, Alex Osborn, lo describió en su libro Applied Imagination, publicado el 1954, aun cuando él ya lo venía utilizando desde el 1939. La técnica ganó popularidad rápidamente hecho que obligó a su inventor a publicar una versión revisada del libro el 1957 (en castellano, Imaginación aplicada, Alex F. Osborn, Ed. Velflex, Madrid 1960), ampliando el contenido con la experiencia acumulada en este periodo y reordenando los capítulos con fines didácticos. A pesar de tener más de 70 años, aún continúa siendo válida. Sus objetivos principales son: producir un conjunto de ideas entre las que poder escoger (nadie quiere tener una única opción dónde escoger cuando va a comprar un coche o un detergente, por lo tanto, ¿porqué tener sólo una opción cuando se intenta resolver un problema?. El Brainstorming es útil para atacar problemas específicos (más que los generalistas) y allí donde hace falta una colección de ideas buenas, nuevas y frescas (más que no donde hace falta juicio o análisis para decidir). Aun cuando Alex Osborn recomendaba que el grupo tuviera doce miembros, actualmente está probado que el número ideal es de 4 a 7 personas, siendo prácticos también los grupos de entre dos y diez miembros. También se puede practicar individualmente. Reglas básicas Hay cuatro reglas básicas:

1. 2.

3.

4.

Suspender el juicio. Cuando brotan las ideas no se permite ningún comentario crítico. Se anotan todas las ideas. La evaluación se reserva para después. Crear y juzgar al mismo tiempo es como echar agua caliente y fría en el mismo cubo. Pensar libremente. Es muy importante la libertad de emisión. Los pensamientos salvajes están bién. Las ideas imposibles o inimaginables están bién. De hecho, en cada sesión tendría que haber alguna idea suficientemente disparatada que provocara risa a todo el grupo. Hace falta recordar que las ideas prácticas a menudo nacen de otras impracticables o imposibles. Algunas ideas salvajes se transforman en prácticas. La cantidad es importante. Hace falta concentrarse en generar un gran número de ideas que posteriormente se puedan revisar. Cuantas más ideas, más fácil es escoger entre ellas. Hay dos razones para desear una gran cantidad de ideas. Primero, parece que las ideas habituales, vienen primero a la mente, de forma que es probable que las primeras 20 o 25 ideas no sean frescas ni creativas. Segundo, cuanto más larga sea la lista, más habrá que escoger. En algunas sesiones, se fija el objetivo de conseguir un número determinado de ideas. El efecto multiplicador. Se busca la combinación de ideaciones y sus mejoras. Además de contribuir con las propias ideas, los participantes pueden sugerir mejoras de las ideas de los demás o conseguir una idea mejor a partir de otras dos. ¿Qué tiene de bueno la idea que han dicho? ¿Qué se puede hacer para mejorarla o para hacerla más salvaje?.

Una lista más ampliada de reglas la encontrarás en este Decálogo del buen brainstormiano. Desarrollo de una sesión Aquí encontrarás una visión rápida de aspectos a tener en cuenta por el desarrollo de una sesión. Hay algunos aspectos prácticos a tener en cuenta al hacer una sesión:

Escoger un secretario Alguien que se encargue de grabar las ideas. Preferentemente, habría que escribir las ideas en una pizarra o en cartulinas colgadas en una pared de manera que todo el grupo las pueda ver. Si no es posible,

escribirlas en un papel. En una sesión ideal, el secretario tendría que ser una persona que sólo hiciera esto, pues es difícil estar pensativo y ser creativo y estar anotando al mismo tiempo. En sesiones pequeñas, el secretario acostumbra a ser uno de los participantes. En brainstorming individuales es útil utilizar una mapa de ideas en un papel grande. O también una cartulina en la pared. (Las letras grandes ayudan a mantener presentes las ideas. De hecho, se dice que usar un papel DIN A2 en lugar de DIN A4 aumenta la creatividad. ¿Porqué no probarlo?).

Un moderador para organizar el caos. En grupos de más de tres o cuatro, hace falta tener un moderador para escoger quién será el siguiente en decir una idea y evitar que todo el mundo hable a la vez. Si hace falta, el moderador recordará a los miembros que no inyecten evaluación en la sesión (caso que alguien cuestione, se burle, diga "¡hala!, ¡dónde vas!" o cosas por el estilo). Mantener el ambiente relajado y alegre. Los jugos creativos fluyen mejor cuando los participantes están relajados y disfrutando y sintiéndose libres para hacer el tonto o ser juguetones. Incluso, picar algo o hacer pajaritas o sombreros de papel mientras se trabaja, incluso si el problema en sí es serio como el cáncer o el abuso a menores. No hay que recordar a la gente que "este es un problema serio" o que "esto es una broma de mal gusto". Como una ayuda y un estimulo a la creatividad, a menudo es bueno empezar con una sesión de calentamiento de diez minutos, dónde se aborde un problema imaginario. Pensar sobre un problema imaginario libera a la gente y la pone alegre. Después se puede abordar el problema real. Algunos temas imaginarios podrían ser por ejemplo: como comerse una casa más eficientemente como iluminar una casa con sólo una bombilla como mejorar el viaje de casa al trabajo inventar un nuevo juego olímpico Limitar la sesión. Se tendría que limitar la duración de una sesión típica a unos 1530 minutos. Sesiones más largas tienden a que se pierda el interés. Por lo general, no se debería superar los treinta minutos, aun cuando es la duración de una sesión "ideal", según recomienda Osborn. Hacer copias. Tras la sesión, hace falta pasar a limpio la lista de ideas y hacer copias para todos los participantes. No hay que intentar poner la lista en ningún orden concreto. Añadir y evaluar. Al día siguiente (no el mismo día) el grupo se tendría que volver a encontrar. Primero, se tendrían que compartir las ideas pensadas desde la sesión anterior (incluirlas en la lista fotocopiada). Después, el grupo tendría que evaluar cada una de las ideas y desarrollar las que prometan más para poderlas llevar a la práctica.

o o o o

• •

Durante las sesiones de evaluación, las ideas salvajes se convierten en prácticas o utilizadas para sugerir soluciones realistas. El énfasis hay que ponerlo en el análisis y en temas del mundo real. A veces se dividen las ideas encontradas que se creen útiles en tres grupos:

1. Ideas de utilidad inmediata. Las ideas que podrás usar inmediatamente. 2. Áreas para explorar más ampliamente. Estas ideas hace falta investigarlas,
seguirlas, pensar, discutirlas más ampliamente, etc.

3. Nuevas aproximaciones al problema. Estas ideas sugieren nuevas maneras
de mirar el tema. Hay que tener en cuenta que la evaluación no se hace el mismo día que la sesión de brainstorming. Esto hace que la sesión de ideas sea más libre (sin el temor de la evaluación inmediata) y permite un tiempo de incubación de más ideas y un tiempo para pensar sobre las ideas que han surgido. Variantes del brainstorming

Brainstorming Imaginario. Método 635. Brainstorming individual. Clasificar ideas por colores. Sandwich-brainstorming. Brainstorming constructivo-destructivo.. Dado que la terminología en todos ellos no es uniforme se utiliza el concepto brainstorming para todos ellos como concepto englobador. son las siguientes: • Mapas mentales • Arte de preguntar • Brainstorming • Relaciones forzadas • Scamper • Listado de atributos • Analogías • Brainwriting . Incluir ideas salvajes (que podrían llevar a ideas útiles). Brainstorming Didáctico. Brainwriting Pool. Brainstorming secuencial. las siguientes variantes: • • • • • • • • Brainstorming Anónimo.                Formular el objetivo. sin llegar a ser completamente exhaustivos. Modificar ideas existentes para obtener ideas nuevas. No ordenar las ideas. En artículos posteriores buscaremos deshilachar en profundidad un número importante de ellas. Bloc de Notas colectivo (Collective Notebook). Según Czichos (1993). Anotar rápidamente cualquier idea que pase por la cabeza. Brainstorming con Post-it(TM). se pueden diferenciar. Integración Sucesiva de La característica fundamental común de estas técnicas es el intercambio de propuestas de los participantes en una sesión para encontrar ideas. Mantener todas las ideas a la vista. Dos cabezas son mejor que una. SIL (Sukzessive Integration von Lösungen-Methode Soluciones). Combinar ideas existentes para obtener ideas nuevas.Desde su creación se han derivado un considerable número de variantes y existen algunas variantes a las que se ha dado nombre propio: • • • • • • • Stop-and-go brainstorming. Técnica de las "tarjetitas" (Kärtchentechnik). Preferir cantidad a calidad. Generar ideas por asociación. Se diferencian en si se realizan oralmente o por escrito. No evaluar las ideas. Método Phillips 66. Asociar ideas usando conexiones y proximidad. No escribir las frases enteras. Schlicksupp (1992) y Werneck y Ullmann (1973). por ejemplo. Además de ejemplos que puedan haber surgido de las mismas. Las técnicas. Parar cuando no surjan más ideas.

conocimientos o disciplinas distintas. ¿Modificar?. una idea o intuición. con su correspondiente definición (ver e-innova ) son: Mapas mentales. ¿Combinar?. ¿utilizarlo Para otros usos?.• • • • • • • • • • • • • • Biónica Sleepwriting Método delfos Sinéctica Storyboarding Análisis morfológico Solución creativa de problemas Seis sombreros sombreros para pensar Provocación Programación neurolingüística Método 635 Asociación forzada Bucles ProCer Las más utilizadas. disertaciones. Dan lugar al pensamiento irradiante.Es una técnica gráfica que permite la exploración del problema y la generación de ideas.Lista de preguntas que estimulan la generación de ideas: ¿Sustituir?. Los eventos "iluminadores" nos permiten penetrar en nuestros patrones de pensamiento en punto diferente. Las cuatro reglas fundamentales son: toda crítica está prohibida. De ahí pueden surgir ideas originales. tantas ideas como sea posible. aplicaciones y posibilidades de un producto o un servicio. Germán Castaños. También son útiles para la percepción de nuevos usos.ar Técnicas para Generación de Ideas y Creatividad: Entradas Aleatorias (Random Input) De: "Teaching your child to think" de Edward de Bono: El método de las "Palabras Aleatorias" es una poderosa técnica de pensamiento lateral que es muy fácil de utilizar.ar. y así abrir la perspectiva que tenemos del problema.¿Adaptar?. publicidad. para nueavos productos).com. Para diseño creativo de productos o servicios. SCAMPER.Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otros hechos.com. Arte de preguntar. acciones de marketing. el desarrollo y asociación de ideas es deseable. Consultor en creatividad. * Prof. Relaciones forzadas. Analogías. . ¿Eliminar o reducir al mínimo?. Brainstorming. talleres o desarrollo del potencial de creatividad individualizada: info@ideavip. toda idea es bienvenida. La asociación de una palabra aplicada a una situación "fuera de contexto" genera nuevas conexiones en nuestra mente.Se trata de un conjunto de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles. www.Tormenta o lluvia de ideas. Es muy útil para complementar al Brainstorming cuando ya parece que el proceso se estanca.Se trata de combinar lo conocido con lo desconocido para forzar nuevas situaciones. Creativo. ¿Reordenar. Es una técnica grupal para la generación de ideas.ideavip. Es por mucho la más simples de todas las técnicas de creatividad y es ampliamente utilizada por la gente que necesita crear nuevas ideas (por ejemplo. invertir?. produciendo con frecuencia un efecto "Eureka" instnatáneo.

cadenas etc. Una vez haya escogido una palabra. Podemos producir nuestros propios eventos "iluminadores". Siga las asociaciones y funciones de la palabra escogida. Ejercicio 1. Tengo el programa Hypercard para Apple Macintoch que usa una lista de 236 palabras. Usted puede crear su propio oráculo haciendo estas tres cosas: 1. Mire su reloj y tome nota de los segundos. Los antiguos griegos usaron las predicciones ambiguas del oraculo de Delphi. podemos levantarnos y sacudir el árbol. . Usted necesita contarle un cuento a su hijo a lahora de dormir. Cómo funciona? El cerebro es un sistema que se auto-organiza y es muy bueno para hacer conexiones. haga una lista de sus atributos o asociaciones con la palabra. Genere una trozo de información aleatoriamente. los egipcios consultaban el Tarot. La selección aleatoria es importante porque lo imprevisible de esta nueba entrada lo forzará a mirar al problema de una nueva forma. Su palabra aleatoria es HUEVO. Su palabra aleatoria es BANANO. Abra un diccionario o un periódico en una página al azar y escoja una palabra. 2. Casi cualquier palabra aleatoria estimulará ideas sobre el asunto. los escandinavos usaron el Runes y los indios norteamericanos usaron las ruedas medicinales. El propósito de estos oráculos no fue tanto el predecir el futuro sino ayudar al usuario a indagar profundamente en sus propias mentes.) y está buscando una solución. Como piedras cayendo en un estaque estimulan otras asociaciones. palabras que provoquen una asociación fresca de ideas en su mente. alguasn de ellas pueden ayudarle a encontar algo nuevo. Haga una pregunta. No es necesario sentarse debajo de los árboloes y esperar que una manzana caiga. Esto enfoca su mente. Cierre los ojos. Es importante utilizar la primera palabra que usted encuentre. 2. Tal vez deba escribir la pregunta para concentrar su atención. Haga su propia lista de 60 palabras. Use un programa de computador que produzca una palabra aleatoria. Algunas técnicas para obtener palabras aleatorias (deben ser sustantivos) son: • • • • Tenega una bolsa llena de miles de palabras escritas en pequeñas tarjetas de papel.Se dice que Newton tuvo la idea de la gravedad cuando fue golpeado en la cabeza por una manzana mientras estaba sentado debajo de un árbol. Luego revise cada uno de esos puntos y vea cómo aplica al problema que está resolviendo. los chinos usaron el I Ching. Posiblemente usted querrá haer un mapa mental con la palabra aleatoria. Roger von Oech excribió en "A Kick in the Seat of the Pants": Una buena forma de convertir su ático mental en un cuarto de tesoros es usar "conceptos disparadores". Interprete el trozo de información como una respuesta a su pregunta. Las entradas aleatorias pueden ser palabras o imágenes. utilice tambien aspectos de la palabra como metáforas. y sace una palabra. Usted está cansado de recibir mensajes de e-mail no solicitados (propaganda. Use ese número para escoger la palabra. 3. El escribió en "A Whack on the Side of the Head" sobre varias culturas que tenian oraculos.

Todo comportamiento consiste en opuestos. si está enfrentándose con problemas de Servicio al Cliente. Aprenda a ver las cosas hacia atrás. Utilice la brújula "Que pasa si.. paisajes y diseños abstractos. artículos de cocina. Apple Computer hizo lo que IBM no había hecho. el líder aprende a vivir de manera sencilla. edificios." Cambie la dirección o ubicación de su perspectiva. haga una lista de todas las formas como pudiera hacer el servico al cliente pésimo. Para dirigir el líder aprende a seguir.. Sencillamente preguntese "Qué pasa si." y utilice cada uno de esos opuestos. El mundo está lleno de opuestos. La brújula "Que pasa si." El autor tiene una lista de pares de acciones opuestas que pueden ser aplicadas a un problema. de adentro hacia afuera. 2. Haga lo que todos los demás no hacen Por ejemplo. 2. Por supuesto. muebles...Lo más importante es tener una mente abierta y receptiva. ¡ PERMITA QUE UN PENSAMIENTO ! TROZO ALEATORIO DE INFORMACION ESTIMULE SU He aquí un método que yo (Charles Cave) he desarrollado recientemente: Yo hago mis propias tarjetas de imágenes aleatorias cortando figuras de folletos publicitarios y revistas que aparecen en mi casilla de correo. Las tarjetas pueden ser barajadas y tomar una tarjeta al azar. Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota. concepto o idea carece de significado sin su opuesto. Se sorprenderá agradablemente de alguans deas ideas que puede proponer. cualquier atributo. 1. Cambie una oración afirmativa en negativa.. El Método 1. 4. 6. Haga la oración negativa Por ejemplo. obras de arte. En ambos casos es la interacción la que resulta creativa. Para prosperar. Exprese lo que todos los demás no están hacia¡endo. Reversión del Problema (Problem Reversal) De: "What a Great Idea" por Charles Thompson. 3. Los japoneses hicieron carros pequeños y eficientes en el consumo del combustible. Escoja figuras sin texto para permitir una aproximación que utlice más el lado derecho del cerebro. 7.. Lao-tzu escribió Tao-te Ching en donde recalca la necesidad para un líder exitoso de mirar los opuestos a su alrededor: El líder sabio sabe cómo ser creativo. Declare su problema al revés. Trate de de definir lo que algo no es. 3. de arriba hacia abajo. 5. Una tarjeta puede ser escojida aleatoriamente y utilizada como una palabra aleatoria.. Una pequeña muestra: • Estirarlo/Encogerlo .. Invierta resultados. Mis tarjetas incluyen fotografias de bolígrafos.

qué cosa buena puedo sacar de la situación? Tal vez podría pasar más tiempo con mi familia?! Quién sabe! Haga preguntas "I keep six honest They taught me all Their names are What and And How and Where Rudyard Kipling (from "Just So Stories) Pregunte "Por qué" cinco veces De: "What a Great Idea" por Chic Thompson. Invierta resulados Si usted quiere aumentar las ventas. 6..• • • Congelarlo/Fundirlo Personalizarlo/Despersonalizarlo . Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota Si algo resulta mal. Por ejemplo. Cambie la dirección o ubicación de su perspectiva Cambio físico de perspectiva.. piense qué tendría que hacer para que disminuyeran. Por qué hubo una sobre carga? No había sufiente cubricación en los redamientos 3. serving I Why and men knew: When Who" and 1. lo que permitía el paso de partículas a la bomba La instalación de un filtro resolvió el problema. Por qué no se estaba bombeando suficiente lubricante? El eje de la bomba estaba vibrando como resultado de la abrasión 5. Si perdí todos los archivos de mi computador.. 5. Hay solamente seis preguntas que un humano puede contestarle a otro: Qué? Donde? Cuándo? . Pregunte "por qué" está ocurriendo el problema y luego pregunte "por qué" cuatro veces más. Por qué no había suficiente lubricación? La bomba no estaba bombeando lo suficiente 4. Por qué había abrasión? No había filtro. 4.. Por qué se paró la máquina? Se quemó un fusible por una sobrecarga 2. piense en los aspectos positivos de la situación. por medio de camiar al rededor o hacer algo diferente. Las Seis Preguntas Universales Los generadores de ideas deben estar concientes de una sencilla verdad universal.

movimiento. color. aumentar? Nuevo giro? Cambiar significado. sonido.Cómo? Por qué? Quién? Usted probablemente quiera dibujar un mapa mental del problema con estas seis preguntas como nodos del mapa. Imaginación Aplicada (Resumen de Preguntas) Alex Osborn . aspecto? Otras formas o aspectos? Qué Más agregar? tiempo? .1957 Haga un afiche inspirador de ideas imprimierndo esta página y pegandola en un lugar prominente. Aplícar a otros usos? Nuevas maneras de Otros usos si se modifica? Qué otra cosa Qué otra idea Había algo Qué podría A quién podría yo emular? usarlo es tal como esta? Apatar? como esta? sugiere esto? paralelo antes? copiar? Modificar? Agrandar. forma. olor.

una colección variada. minimizar? Sustituir? su a ingrediente? material? proceso? de sitio? al lugar? cambio? energía? problema? Reestructurar? Intercanbiar componentes? Otro arreglo? Otro esquema de montaje? Otra secuencia? Transponer causa efecto? Cambiar el ritmo de trabajo? Cambiar programa? Transponer positivo y negativo? Qué tal ensayar opuestos? Girarlo de atrás hacia adelante? Girarlo de arriba hacia abajo? Papeles o roles invertidos? Cambio de zapatos? cambiar de mesa? Poner la otra mejilla? Qué tal una mezcla. El término cubre una variedad de métodos incluidas provocaciones que nos llevan fuera de . invertir? Combinar? Pensamiento Lateral Edward de Bono escribió en "Serious Creativity".Mayor Más Más Más Más Mayor Ingrediente Duplicar? Multiplicar? Exagerar? Qué Más Condensado? Miniatura? Más Más Más Omitir? Aerodinámico? Dividir? Subestimar? Quién más Qué más Otro Otro Otro Otra fuente Otro Otra aproximación Otro tono de voz? en frecuencia? fuerte? alto? largo? grueso? valor? adicional? quitar? pequeño? bajo? corto? liviano? Reducir. aleación. cómo llegó a estar él interesado en un tipo de pensamiento que los computadores no pueden realizar: pensamiento creativo y perceptivo. diferentes conceptos y difernetes puntos de vista. un conjunto? Combinar unidades? Combinar propósitos? Combinar recursos? Combinar ideas? Reversar. La definición en el Concise Oxford Dictionary dice: "buscar la solución de un problema mediante métodos no ortodoxos o aparentemente ilógicos". El pensamiento lateral tiene que ver con moverse a los lados al resolver un problema para ensayar diferentes percepciones.

Polaroid. La clave es que cada sombrero es una dirección de pensamiento en vez de ser una etiqueta de pensamiento. Por ejemplo. como ocurre en el pensamiento orid¡nario. Los Seis sombreros del Pensamiento Un resumen por Sylvie Labelle A comienzo de los años 80's. El sistema de los seis sombreros fomenta el desempeño más bien que la defensa del ego. Pronto en esta página habrá un resumen de los principios fundamentales de Bono y una guía de técnicas condensada. pero no permite que éste domine. El doctor Bono organizó una red de entrenadores expertos para introducir el método de los Seis Sombreros del Pensamiento. APTT organiza a los entrenadores y suministra los únicos materiales escritos y autorizados por el Dr. DuPont. La justificación teórica para utilizar los Seis Sombreros del Pensamiento es que: • Fomenta el pensamiento paralelo . British Airways. El otro sugiere que sería mejor idea poner a la abuelitab en el corralito para protegerla de Susan. Federal Express. y Nippon Telephon and Telegraph. En el mundo de Bono se "separa el ego del desempeño". El método promueve mayor intercambio de ideas entre más personas. utilizan los Seis Sombreros del Pensamiento. Esto quiere decir que los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. IBM. el Doctor Bono inventó el método de los Seis Sombreros de pensamiento. Iowa. Esa es una respuesta de pensamiento lateral! El término "Pensamiento Lateral" puede ser utilizado en dos sentidos: • • Específico: En conjunto de técnicas sistemáticas utilizadas para cambiar conceptos y percepciones y generar unos nuevos. Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y se deben considerar como direcciones de pensamiento más que etiquetas para el pensamiento.nuestra linea cotidiana de pensamiento. Este médoto es un marco de referencia para el pensamiento y puede incorporar pensamietno lateral. General: Explorando múltiples posibilidades y aproximaciones el lugar de persistir en una única aproximación. El sistema le da su lugar al valioso pensamiento crítico. Uno de los padres sugiere poner a Susan dentro de su corralito. Pepsicola. la abuelita está sentada tejiendo y Susan de tres años de edad la tiene molesta porque está jugando con la lana. excepto Canada y Europa. licencia este entrenamiento para todo el mundo. Las personas pueden contribuir bajo cualquier sombrero aunque inicialmente hayan sustentado un punto de vista opuesto. USA. El pensamiento lateral se consigue cortando al través patrones en un sistema auto-organizado y tiene mucho que ver con la percepción. Organizaciones como Prudential Insurance. La empresa Advanced Pracal Thinking (APTT) de Des Moines. Bono para el entrenamiento. Cualquiera es capaz de contribuir a la exploración sin afectar el ego de los demás puesto que todos están utilizando el sombrero amarillo o cualquiera otro.

sentimientos y emociones. explia el sistema. La acción de ponerse y quitarse el sombrero es esencial. pero tambien puede utilizarse para encontrar algo de valor en lo que ya ha ocurrido. el sistema utilizado. Engineering Creative Design. 1995) Los Seis Sombreros del Pensamiento Hay seis sombreros metafóricos y el participante puede ponerse y quitarse estos sombreros para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando. aunque ha tenido algunas actualizaciones y cambios en la ejecución del método. Pensamiento con el Sombrero Blanco Este tiene que ver con hechos. pienso que es una propuesta terrible". Pensamiento con el Sombrero Negro Este es el sombrero del juicio y la cautela. "Pienso que necesito un poco de pensamiento de sombrero blanco en este punto. Es el sombrero más valioso. El sombrero negro debe ser siempre lógico. . Por lo general el sentimiento es genuino pero la lógica no es auténtica." significa: Dejemos los argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras. En ningún sentido es un sombrero negativo o inferior a los demás. aunque su comportamiento parezca inducirnos a hacerlo. Usualmente.. El sombrero negro se utiliza para señalar por qué una sugerencia no encaja en los hechos. El sombrero rojo autoriza plenamente al participante para que exponga sus sentimientos sobre el asunto sin tener que justificarlo o explicarlo. los sentimientos e intuiciones solamente pueden ser introducidas en una consideración si son sustentadas por la lógica. la experiencia disponible. Cuando se realiza en grupo. o la política que se está siguiendo. necesidades y ausencias de información. Pensamiento con el Sombrero Rojo Este tiene que ver con intuición.. Pensamiento con el Sombrero Amarillo Tiene que ver con la lógica positiva. El siguiente es un resumen hecho por John Culvenor y Dennis Else. El sombrero rojo le permite al participante exponer una intuición sin tener que justificarla. todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.• • Fomenta el pensamiento en toda amplitud Separa el ego del desempeño El libro "Six Thinking Hats" (de Bono. cifras. 1985). Los sombreros nunca deben ser utilizados para categorizar a los individuos. Por pué algo va afuncionar y por qué ofrecerá beneficios. "Puniendome mi sombrero rojo. Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una acción propuesta.

tal interacción o "fricción" crea nuevas rutas de pensamiento. que significa "Operación Provocadora". The Journal for Quality and Participation. siento que deberíamos trabajar más en el pensamiento con el sombrero verde en este punto". Trabaje con ideas que limiten unas con otras. dicha alteración es un estímulo en la generación de ideas porque forza al cerebro a elaborar nuevas conexiones para comprender la situación. estímulos y cambios. PO. September 1991. Esta técnica floreció en el oriente pero. Ensaye programando interrupciones durante su día. Pensamiento con el Sombrero Azul Este es le sombrero de la vista global y del control del proceso. Cambie las horas de trabajo. Por qué es esto necesario? Dónde deberia hacerse? Cuándo debería hacerse? Quién lo haría? Qué debería hacerse? Cómo debería hacerse? . El Principio de Discontinuidad Mientras más esté acostumbtado a algo. trabaje de manera diferente. vea un programa de televisión o video que normalmente no vería. Listas de Chequeo Alex Osborn en su libro pionero "Applied Imagination" habla acerca de "Preguntas usadas como incentivo para la generación de ideas". menor es el estímulo que recibe de ese algo para su pensamiento creativo. Roger van Oech llama a esto un "Whack on the Side of the Head" (un golpe en el lado de la cabeza).Pensamiento con el Sombrero Verde Este es el sombrero de la creatividad. y Edward de Bono acuñó una nueva palabra. Este es un resumen de Edward de Bono's "Why Do Quality Efforts Lose Their Fizz?" Quality is No Longer Enough. escuche una radioemisora diferente. En términos técnicos. causa incomodidad en el modo de pensar occidental. por lo general. alternativas. 4. No se enfoca en el asunto propiamente dicho sino en el 'pensamiento' acerca del asunto. y lista cerca de 75 preguntas incentivadoras en su libro. lo que es interesante. El conjunto más simple de preguntas viene de las seis preguntas básicas descritas en la sección Haga Preguntas. 6. Las ideas provocadoras son frecuentemente piedras en el camino que nos hacen pensar en otras ideas. "Poniendome el sombrero azul. Cuando usted altera sus patrones de pensamiento. 2. ensaye una nueva receta. lea algunas revistas y libros que usted normalmente no leería. 3. 5. el sombrero azul tiene que ver con el meta-conocimiento. 1. propuestas.

o Toda idea es aceptada y registrada. podría salir a la luz la mejor utilización. En un grupo usted tiene que escuchar a los demás y tomar tiempo para repetir sus propias ideas de tal manera que capten la suficiente atención. deberia tambien utilizarse el pensamiento individual usando las técnicas descritas por el Dr. La base de la Tormenta de Ideas es una generación de ideas en un ambiente de grupo bajo el princio de la suspensión del juicio o crítica.Qué otros usos tiene? es una buena pregunta puesto que por medio de descubrir nuevos usos se puede. lo que ha traido como concecuencia que las pesonas crean que solamente se puede pensar creativamente cuando se está en grupo. o Anime a las pesonas a construir sobre las ideas de los demás. Asigne a alguien que se encargue de hacer respetar las siguientes reglas: o Suspender el juicio o crítica. El libro Serious Creativity. Put to other uses. Osborn planteó las siguientes preguntas: • • • • • • • • Adaptar? Modificar? Sustituir? Agrandar/Aumentar? Minimizar/Eliminar? Reestructurar? Reversar/Invertir? Combinar? Mnemónico Michael Michalko. . Combine Adapt. Pensar en grupo utilizando la tormenta de ideas puede. Este principio ha sido probado muy efectivo por los investigadores científicos tanto a nivel individual como de grupo. de Bono en su libro. Asigne a alguien que se encarge de escribir todas las ideas amedida que se produzcan. Edward de Bono describe la tormenta de ideas como una práctica tradicional de hacer pensamiento creativo deliberadamente. Modify. ciertamente producir ideas pero. Comience a aplicar estas preguntas a sus problemas y vea cómo se generan nuevas ideas. El el libro de Michael Morgan. La fase de generación se separa de la etapa de juicio o crítica de las ideas. el autor propone la siguiente guía: La Tormenta de Ideas es un proceso que funciona mejor con un grupo de personas cuando se siguen las siguientes reglas: 1. Reverse). 3. Tormenta de Ideas El término "Tormenta de Ideas" se ha convertido en una expresión común para definir el pensamiento creativo. 4. Creative Workforce Innovation. adicionar valor. por lo general. 2. Los grupos no de ninguna manera necesarios para pensar creativamente de forma deliberada. Eliminate. Por medio de plantear alternativas basadas en otros usos. Conforme un grupo con el número requerido de personas. El propósito de la tormenta de ideas es que los comentarios de las otras personas actuen como estímulos de sus propias ideas en una especie de reacción en cadena. o Anime a que se expresen las ideas "locas" o "fuera de foco". Tenga el problema claro y bien definido. en su libro Thinkertoys describe la reorganización de las preguntas anteriores (por Bob Eberle) en el mnemónico SCAMPER (Substitute. y el libro Serious Creativity describe técnicas para generar ideas de manera individual.

Me siento inferior a mi esposo Necesito otros intereses. (shaft) de madera perjudicada ? (shafted) Mina (lead) Escribir Tome el liderazgo! (lead). Harold necesita conocer mis verdaderos sentimientos 6 cosas para hacer: Presupuesto. Usted puede forzar una relación entre casi cualquier par de cosas. Atributos de la caja de Fósforos Corporación Superficies de encendido en dos lados La protección que requiere una organización contra (Striking surface) las huelgas (strikes) Seis caras Sección central deslizante Hecha de cartón Seis divisiones esenciales en la organización El corazón de la organización debe ser flexible o "deslizable" Método de desechable) estructuración barato (o hasta El Matrimonio Como un Lápiz Betty Edwards en su libro Drawing on the Artist Within muestra el ejemplo de un lápiz utilizado para examiar aspectos de un matrimonio. Utilice un mapa de mental o una matriz para registrar los atributos y luego explore aspectos o características del problema que quiere resolver. tomar una clase. Enviar una nota a Harold diciendole que lo amo. como resultado producir nuevas ideas. Estoy siendo Cuerpo o mango Me siento encerrada. Necesidad de un presupuesto. empezar ahora!. La tecnica consiste en comparar el problema con algo que tenga muy poco o nada en común con él y. Una vez la idea ha nacido.de Bono cree que los individuos son mucho mejores para generar ideas y nuevas direcciones. Conseguir trabajo. Relaciones Forzadas / Analogías La analogía forzada es método muy útil y divertido para generar ideas. el grupo podría ser mejor para desarrollarla y descubrir más aplicaciones que el originador. y obtener ideas nuevas y soluciones. Cambiar de actividades Muy tímida. Una manera util de desarrollar relaciones es hacer una selección de objetos o tarjetas con figuras para ayudarle a generar ideas. Escoja un objeto o tarjeta al azar y mire que relaciones puede usted forzar. Una Corporación Como una Caja de Fósforos Robert Olson en su libro The Art of Creative Thinking describe el problema de examinar la estructura organizacional de una corporación por medio de compararla con una caja de fósforos. Gastos muy altos. hagalo! si presiono más fuerte no lo aguanteré. ser más asertiva. Perdonar y olvidar los errores pasados. . Muy frecuentemente comparto mi depresión con la familia Rutina diaria. mejorar la comunicación. Lapiz Anillo Dorado Anillo Azul Lados Planos Amarillo Seis Lados Borrador Dinero Superior Matrimonio Recuerda las promesas Desahogo. aburrida. mejorar la disciplina.

baterias. procedimientos y servicios. Debajo de cada atributo. junto con un ejemplo que prueba su funcionamiento: 1. Listar los atributos es dividir el problema en piezas más y más pequeñas mirando qué se descubre al hacerlo. .Lista de Atributos Notas tomadas de "Creating Workforce Innovation" por Michael Morgan . coloque tantas alternativas como pueda imaginarse. Usted está presionado por sus competidores y necesita mejorar la calidad de su producto. Por medio de dividir la linterna en sus componentes (cuerpo. 2. bombillo y su peso) y sus atributos. con frecuencia. Esto permitirá enfocarse en una parte específica del producto o proceso antes de generar un conjunto completo de ideas. Es buena para utilizarla en conjunto con alguna otra técnica de generación de ideas tal como la tormenta de ideas. Verá como cada combinación será completamente diferente al objeto original. calendarios. haga varias selecciones al azar sobre las alternativas. Una técnica relacionada es el Análisis Morfológico Conexiones Morfológicas Forzadas y Análsis Morfológico Las "Conexiones Morfológicas Forzadas" son una aplicación del método de la Lista de Atributos. publicada en el libro The Universal Traveler de Koberg and Bagnall. interruptor. fotos. 3. una de sus aristas escribe dejando seis caras para anuncios. los autores dan las siguientes reglas para describir su "Esquema a prueba de tontos para hacer inventos". Lista de atributos para mejorar una linterna Componente Cuerpo Interruptor Bateria Bombillo Peso Atributo Plástico Encendido/Apagado Correinte de Vidrio Pesado Ideas Metal Encendido/Apagado/luminosidad media Recargable Plástico Liviano La lista de atributos es una técnica muy util para mejoramiento de calidad de productos complejos. escogiendo una diferente de cada columna y ensamblando las combinaciones. los inventos son. Liste los atributos de una situación. Supongamos que usted está en el negocio de la fabricación de linternas. En su libro. Cuando las complete. etc. Ejemplo: Mejora de un bolígrafo Cilindrico De múltiples caras Cuadrado En forma de cuentas En forma de escultura Material Metal Vidrio Madera Papel Tapa Tapa pegada Sin Tapa Retractil Tapa desechable Fuente de Tinta Sin repuesto Permanente Repuesto de papel Repueto hecho de tinta Invento: Un bolígrafo cúbico. Después de todo. nuevas formas de combinar viejas cosas.publicado por Business and Professional Pubolshing 1993 La lista de atributos es una excelente técnica para segurar todos los posibles aspectos de un problema que se esté examinando. usted puede desarrollar una lista de ideas para mejorar cada uno.

Vida podría ser reemplazado por Nacimiento/Muerte/Crecimiento/Vejez y la última palabra pudiera reemplazarse por una lista de áreas de interés como: Mi Familia. Naranja. semanas. quincenas. siglos Rojo. negro. adolescente. Yo tengo dicho programa escrito para Hypercard. qué. imitar. las ideas pueden ser explotadas con mentalidad comercial. Una manera excelente de implantar este método es mediante un programa de computador para enumerar las combinaciones y presentarlas de manera aleatoria. usted encontrará algo así como: "Un año en la Muerte de mi Patrón" lo cual podría llevarlo a examinar la decadencia de su empleador debido a sus esfuerzos por economizar. Bach terminó ciego en su vejez copiando partituras de otros músicos (para su estudio personal). horas. imitar. A medida que evalua las combinaciones. Por qué Seis Preguntas Piense en los populares libros producidos por Rick Smolan (fotógrafo) que incluyen Un día en la Vida de Australia y el más reciente Un Día en la Vida del Cyberespacio.Otro uso de la Lista de Atributos. My pais. adulto. La originalidad es el resultado natural de la búsqueda sincera de la creatividad. pre-escolar. He aquí alguans sugerencias: Edades de personas Unidades Tiempo Colores Comidas las Bebé. etc. azul.S. Mi perro. almuerzo. Inge dijo: . de Milisegundos. Cómo. Mediante utilizar análsis morfológico usted podría reemplazar Un Día por la lista de unidades de tiempo. Dean Willian R. Beethoven compuso basados en temas de su tiempo. Cuándo. amarillo. es llamado Análsis Morfológico que es un método automático para combinar parámetros o atributos para luego revisarlos y resolver un problema. esta es suya. Ensaye lo que los "grandes" creadores han hecho: imitar. tal como ocurre con cualquier otro recurso. Con frecuencia las combinaciones sugieren ideas útiles que permiten diseñar soluciones. Se escoge una selección de atributos o parámetros y se analizan sus combinaciones. rosa Desayuno. años. noño. décadas. Pero si usted realmente comprende una idea. verde. violeta. J. pero la técnica no presenta dificultad. encontrará sus propias preferencias y su propio estilo. De valor adicional es tener una colección de listas de atributos para introducirlo en su análisis morfológico. mañana/tarde/noche. Imitación Cuántas ideas son realmente originales? Es válido imitar ideas de otros como un paso preparatorio para el pensamiento original. Y y Z. minutos. anciano dias. atribuido a Fritz Zwicky. blanco. Isaac Newton dijo: "Si he visto más lejos es porque me he parado en los hombros de gigantes" Tal como los Beatles comenzaron interpretando melodías de otros. y los musicos de Jazz insertan melodias populares en medio de sus interpretaciones improvisadas. trimestres. índigo. (lo digo por experiencia!). Podría imaginarse tres atributos como los tres ejes X. meses. infante. refrigerio. cena Quién. Después que usted haya imitado lo suficiente. Las ideas están en constante movimiento aun a pesar de las patentes y los derechos de autor! Ciertamente. marrón. Dónde. segundos.

Los Mapas Mentales son una manera de representar las ideas relacionadas con símbolos mas bien que con palabras complicadas como ocurre en la química orgánica. Hay más información disponible en el documento Mind Mapping FAQ (preguntas frecuentes). El potencial creativo de un Mapa Mental es util en una sesión de tormenta de ideas. Notas sobre libros por Tony Buzan • "Use los dos lados o Capítulo 6 o Capítulo 7 o Capítulo 8 de su cerebro". iconos. use colores. la mente forma asociaciones casi instantaneamente. desarrollados por Tony Buzan son un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la generación de ideas por asociación." Mapas Mentales Traducido con la colaboración de Javier Hernandez Intruducción El cerebro humano es muy diferente a un computador. Para hacer un mapa mental. .Leyes. el poeta maduro plagia. efectos 3D." T. flechas. Participación consciente Los Mapas Mentales van asemejandose en estructura a la memoria misma. Usted solo tiene que comenzar con el problema básico en el centro. Debido a la gran cantidad de asociaciones envueltas. . Una vez se dibuja un Mapa Mental. y representarlas mediante un "mapa" le permite escribir sus ideas más rápidamente que utilizando palabras o frases. los mapas mentales pueden ser muy creativos. Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos. La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental. integrando y sintetizando a medida que funciona. Enfoque: Todo Mapa Mental necesita un único centro. se gana una mejor visión y se pueden visualizar nuevas conexiones. tendiendo a generar nuevas ideas y asociaciones en las que no se había pensado antes. Plume 1989 . en efecto. Los conceptos fundamentales son: • • • • • • • Organización Palabras Clave Asociación Agrupamiento Memoria Visual: Escriba las palabras clave. símbolos. y las palabras mismas no son una excepción. el cerebro trabaja de forma asociativa así como lineal. S. Mientras un computador trabaja en forma lineal.Métodos avanzados y usos. Los mapas mentales ayudan a organizar la información. rara vez requiere ser rediseñado. un centro de otro mapa. comparando. produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves. .Mapas Mentales . Los Mapas Mentales.Introducción a los mapas mentales. uno comienza en el centro de una página con la idea principal. y generar asociaciones e ideas a partir de él hasta obtener un gran número de posibles soluciones.Mapas Mentales . Cada elemente en un mapa es."Qué es originalidad? Plagio no detectado. Eliot dijo: "El poeta inmaduro imita. y trabaja hacia afuera en todas direcciones. Por medio de presentar sus pensamientos y percepciones en un formato espacial y mediante añadir colores e imágenes. grupos de palabras resaltados.

espiritual. Resumen 2. física. Creatividad.. Lanzing's Concept Mapping Homepage. Definición. Referencias .Cómo Utilizar el Pensamiento Radial para Maximizar el Uso de su Potencial Cerebral. técnicas y medida 1. Conclusión 8. and seminar leader. Introducción 3.• Capítulo 9 . La creatividad en los grandes creadores 6. Técnicas 5.Mind Mapping trainer. envíe sus propios mapas mentales para incluirlos en esta página. etc. "El libro del los Mapas Mentales" .La técnica del estudio orgánico con Mapas Mentales. o El libro de los Mapas Mentales o Las desventajas de las notas tradicionales o Los mapas mentales utilizan imágenes o • Resumen de las leyes de los Mapas Mentales Los mapas mentales mnemónicos como espejo de la creatividad Pensamiento crealtivo con Mapas Mentales Mapas Mentales en computador "El Libro de los Genios" (Detalles muy pronto) o o o o o Software Para Mapas Mentales La sección de software de la página web original contiene detalles de varios programas para elaborar Mapas Mentales.A. Se prefieren archivos GIF. Medida 7.com Jan W. Definiciones 4. Si desea.. Algunas palntillas desarrolladas por Charles Cave para usarlas como punto de partida para hacer el mapa mental de un problema: • • • The six questions The five senses Life planning . JPEG o Bitmaps de Windows. Produced by Maria Beyer . Mind Mapping Site in Germany (the contents are in German). Algunos de ellos son: • • • • • Axon Idea Processor Inspiration Mind Maps Plus Mind Mapper Mindmap from emagic Otros sitios Web sobre Mapas Mentales • • • • • • • • Tony Buzan's Web Site World Wide Brain Club Buzan at Cityscape Mind Mapper Software Joyce Wycoff's page on MindMapping mindman.

en sus propias palabras "un espacio dedicado a la investigación. En otro trabajo. Por otro lado. 2000). 2005). En estos sitios. en este trabajo se intentan destacar las aportaciones de grandes estudiosos de la creatividad.Resumen: Este trabajo presenta una visión de la creatividad principalmente de autores Iberoamérica. es un sitio con ensayos. A partir de estos autores se define la creatividad. como en la literatura sobre creatividad se encuentran una gran cantidad de técnicas que ayudan al desarrollo de nuestro potencial creativo. Definiciones Uno de los autores. Es. A continuación se listan algunas: . y recursos para la creatividad. 2005). se mencionan las técnicas de creatividad más comunes y lo que debe considerarse para medir a la creatividad. 2001). El autor en mención considera que la definición anterior puede ser incompleta pues no considera el contexto. Introducción El presente trabajo tiene como propósito exponer las principales aportaciones al estudio de la creatividad principalmente en autores de habla hispana. ambos sitios presentan propuestas para mejorar la creatividad y difundir lo que se sabe de ésta. junto con Neuronilla. En el mundo globalizado que nos tocó vivir. Neuronilla. cogmociones. y/o conductas relevantes para una situación de destreza o conocimiento insuficiente (Penagos. Técnicas El sitio Creatividad e Innovación es. de habla hispana. la cultura local terminará siendo destruida por la información de una globalización no respetuosa de las diferentes culturas. Pero el autor que actualmente destaca tanto por su gran difusión en Internet. a la persona ni a a las diferentes maneras de ejercer la creatividad (Penagos. pertenecientes al gran mosaico hispano americano han hecho en beneficio de esta gran área de estudios: la creatividad. desarrollo y promoción de la creatividad" (página principal de Creatividad e Innovación. más conocidos de la creatividad es sin lugar a dudas Rodríguez (Rodríguez. es muy importante rescatar los valores de nuestra cultura para incorporarlos a la cultura global. 1985). por ejemplo. tiene un boletín mensual que envía a sus suscriptores con artículos de especialistas e información útil sobre creatividad. Penagos define la creatividad como la generación de productos. ligas. De no hacer esto. uno de los sitios con mayor cantidad de información en español sobre creatividad. Por esta razón. Además. Creatividad e Innovación. como por lo novedoso de sus planteamientos es Penagos (Penagos. Agosto. Este autor define la creatividad como algo nuevo y útil.

combatir y diagnosticar los miedos. Es importante aclarara que la mayor parte de las técnicas se pueden usar para diferentes habilidades. agosto. como señalan muchos autores. hay consejos que seguramente funcionan en la mayor parte de cosas creativas que hacemos. Fases del proceso creativo Relajación El pensamiento mediante imágenes: la visualización Metodología (r). Por ejemplo el Dr Prado (Prado. Por ejemplo para realizar Mapas Mentales o Mind Mapping." (Prado. Muchas de las técnicas en cuestión pueden ser usadas con programas de computadoras especialmente diseñados para esto. De cualquier forma. El aprendizaje del proceso creativo a través de los mitos de la grecia y roma antiguas Tabla comparativa técnicas de creatividad Ideart Triz (teoría de resolución de problemas inventivos). por ejemplo en el sitio iacat. para poder ponerlas en práctica y superar la situaciones de miedo o el estado personal de timidez más o menos permanente. pueden usarse programas como NovaMind o Inspiration o ConceptDraw MindMap. 2005) nos dice que es muy importante reconocer. requiere entonces no sólo de una forma de pensar. Pero.Mapas mentales Arte de preguntar Brainstorming Relaciones forzadas Scamper Listado de atributos Analogías Biónica Sleepwriting Método delfos Análisis morfológico Solución creativa de problemas Técnica clásica. La creatividad. Se puede ser una persona creativa en el arte y no ser tan creativo en las matemáticas. 2005). Cre-in 4x4x4 Técnica de da vinci entre Seis sombreros sombreros para pensar Provocación Programación neurolingüística Do it Estrata Método 635 Asociación forzada Creates Percepsight Durmiendo con el enemigo Bucles ProCer Fuente: Creatividad e Innovación. la creatividad no es un don o un aprendizaje que se dé por igual en todas las áreas humanas. agosto.com encontramos lo siguiente: "Antes de . sino de una actitud y de una forma de aprender. Prado comenta que "La capacidad creativa de generar alternativas de resolución de las escenas propias de los miedos y de la timidez nos ayuda en el proceso resolutivo. Algunas de estas técnicas han sido adaptadas para el idioma español y otras son creación de autores como Penagos y otros. Neuronilla y Apuntes de seminario con Penagos.

. sociales y afectivos entre otros" (Penagos.) c) Inesperada: Sin esperarlo. La creatividad en los grandes creadores Veamos ahora lo que dicen algunos personajes creativos sobre la creatividad (Ketchum.. por Ministerio de Educación Nacional de la República Colombiana. Consultado agosto. cit. sin provocarlo. pero hay una gran cantidad de elementos que excitan los sentidos (un país desconocido. por lo tanto. es el aprendizaje por descubrimiento. y cambiar las veces que sea necesario (cuando las cosas no son como se imaginaba)". 1996) nos dice algo similar a lo que sugiere Penagos: "es creativa la persona que realiza su imaginación. actriz mexicana (Ketchum. perplejidad. (Kandalaft. ante todo. por intuición o instinto. b) Tranquilidad excitada: cuando no hay presión de tiempo. que es lo mismo que decir por procesos analógicos "casi olvidados" de encuentro realizados con éxito en otras ocasiones. En este sentido en el ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia. 2005). No hay un camino seguro. cambia su entorno". citan a Penagos diciendo: "creatividad y solución de problemas no son sinónimos. considera que es más creativo cuando "existen condiciones encontradas que me permiten acercarme a resultados creativos: a) presión: cuando existe poco tiempo para resolver algo. combinado con una mente abierta y flexible.. por interrogantes e hipótesis que orientan.. la búsqueda. En esa actitud subyacen elementos como la inconformidad con lo que es. lógicas e insólitas. (Prado. caos. intervienen componentes actitudinales. por ensayo y error. preocupaciones. una idea llega a la mente (¡Agárrala!)" Alazraki (Ketchum. propias de la Analogía Inusual". rompe reglas. En este acto de darse cuenta. Es no aferrarse a nada. El ver el problema significa integrar. Se suelen aplicar a estos procesos el análisis racional sistemático o al azar y las asociaciones analógicas. Es capaz de realizar sus actividades de manera distinta cada día. ver. sino dudas. siempre encuentra caminos diferentes. 2004) La información anterior es muy importante pues ayuda a entender que la creatividad no es sólo una forma de resolver problemas. frente a la existencia y frente al mundo del que somos parte. tiene la capacidad de hacer de la rutina. 1996) -publicista mexicano. una película. Mantiene una actitud de asombro y de cambio continuo". una no rutina. asociar donde otros no han visto. La idea de que la creatividad no es sólo una forma de pensar es claramente expuesta en el siguiente enunciado: "La creatividad.descubrir algo desconocido. que hace y que. 2005). se detona un mecanismo de soluciones rápidas y creativas que me permiten salir del paso. con disposición y voluntad de concebir y hacer las cosas de otra manera. complejidad. cambia el orden de sus hábitos. que actúa. En cambio su solución puede ser producto de habilidades técnicas. La sola visión de un problema ya es un acto creativo. . es una actitud frente a la vida. 1996): Andrés Bustamante (actor y producto mexicano). un suceso extraño. problemas. casí a ciegas.considera que "la persona creativa no es monótona en su vida. Ofelia Media. cada hora. observa. los caminos para aprender lo que aún se desconoce son eminentemente creativos heurísticos.

2000). Todos somos creativos. Generalmente puede parecer obvio. es importante considerar la edad de los participantes. Estas personas fueron capaces de establecer relaciones de conocimiento. Es decir creatividad con C mayúscula o con c minúscula. en el número monográfico dedicado a la creatividad. Así. No considerar esto puede traducirse en aproximaciones a la creatividad carentes de validez. lo importante es determinar en qué dominio será medida la creatividad y circunscribir nuestra estrategia de medición a ese dominio. desarrollo cognitivo. Todos conocemos historias. en las actividades de la vida diaria para dominios específicos. Quizá. la segunda. que son dependientes de la edad. . Un eje rector de la creatividad puede estar expresado en una definición teórica. pero quizá más importante es tener un hilo rector teórico bajo el cuál quede inscrito el instrumento de medición y evaluación.Paco Ignacio Taibo. transformaron el curso de historia. identificar problemas cotidianos. La creatividad involucra. las cuales fueron consideradas útiles para el entorno social" (Penagos. Medida Hasta ahora. escritor mexicano (Ketchum. de la Revista Psicología se dice: "Los mayores logros de la humanidad son logros de la creatividad. de dar respuestas originales. los expertos nos han dicho qué es la creatividad pero ¿podemos medirla? Para medirla. Las personas que iniciaron acciones que aceleraron. habilidades especiales. son personas que pueden ser consideradas creativas. La creatividad no existe como un evento generalizable en todas las áreas de nuestra psicología. Esto debe ser bastante específico. algunas con más verdad. Entonces. la magnitud de la creatividad podría considerarse como una consideración especial del dominio. La primera es la creatividad observada en la genialidad. algunas con menos. en realidad. per la calidad se da por la indiscutible educación. cada quien de acuerdo al nivel de su cultura: el hombre que hace un nuevo espantapájaros está creando al igual que el hombre que compone poesía. que el primer paso al intentar medir la creatividad es tener en cuenta los puntos antes mencionados. Se puede ser muy creativo en el domino de la música pero poco creativo en el dominio interpersonal. Al respecto. puede no ser lo mismo que plantear problemas y resolverlos en situaciones de repercusiones para la humanidad. en la vida cotidiana. cambiaron. Además. puede ser más creativo para ciertas áreas de la arquitectura que para otras. pero es quizá la parte más necesaria de ser considerada en el proceso de medición. Resolver problemas cotidianos. Hay quienes diferencian la Creatividad de la creatividad. situaciones sociales. fueron capaces de establecer nuevas preguntas. lo cierto es que difícilmente es lo mismo. 1996) comenta que "todos somos creativos. Magnitud de la creatividad. de acuerdo con Penagos (2005). magnitud y énfasis teórico. sobre como grandes personajes de la historia no eran ni ligeramente habilidosos en situaciones cotidianas. hay que considera tres cosas: dominio. Aunque pueda parecer que un mismo instrumento puede utilizarse para diferentes magnitudes como algunos instrumentos que afirman medir la inteligencia pregonan. fueron capaces de ver en dónde otros no veían. además la creatividad está sometida al juicio de la historia: las poesías del siglo XIX fueron el resultado del trabajo de creativos de ese momento". Aún un buen arquitecto considerado creativo.

Manual de creatividad. D. sino de otras áreas. F. D.asp?id=24] Penagos.mac.html Penagos.iacat. de: http://www. La creatividad técnico . Disponible también en http://homepage.com/trabajos16/conduccionorganizaciones/conduccion-organizaciones. Recuperado en mayo de 2005. (2005). Ponencia presentada en el IV Coloquio de Psicología Transpersonal..html Prado. una de las cosas que deja esta investigación es ver que existen varios autores de la cultura latina que han aportado gran conocimiento a lo que es probablemente el aspecto más importante de la mercadotecnia. Ministerio de Educación Nacional. Edición Especial año 2000. M. Referencias Creatividad e Innovación. (2005). Procesos humanos en la conducción de las organizaciones. M. et. Capital Humano para el desarrollo social. [Recuperado en mayo de 2005.com/penagoscorzo/penagos2001a. J. [Recuperado en mayo de 2005. D. También puede servir de guía para desarrollar más técnicas y más y mejores medidas.com/penagoscorzo/creatividad_2000/creatividad1. La inteligencia y la creatividad.com/penagoscorzo/penagos2005. al. Disponible también en: http://homepage.: Editorial Trillas. y no sólo de la mercadotecnia. México.shtml] Kandalaft. [Recuperado en mayo de 2005. [Recuperado en Agosto de 2005 de: [http://www. tanto a las técnicas como a los métodos que existen para medirla. 2005). (2004). Colombia.gov. Disponible también en: http://homepage.iprm. 2005. F. Los procesos psíquicos y el desarrollo.htm] Ketchum. Número monográfico dedicado a la Creatividad Págs. Conclusión Decidí terminar el trabajo con la definición que aparece arriba. et al. Creatividad una Aproximación.mac. 3 -7. (2001). Autora: Mayra López Marín. Por otro lado. de: http://www. (2005).mineducacion.monografias. J.com/webcientifica/WEBCIENTIFICA. Neuronilla (2005). Creatividad y Modelo Holodimérgico.ve/creatividad. Técnicas. (1985).mac. . por García. (2005).En este trabajo se define a la creatividad como la generación de productos y/o conductas relevantes para una situación de destreza o conocimiento insuficiente (Penagos. (2000).HTM] Rodríguez. de: http://www. E.upel. Ponencia presentanda en V Congress of the Americas. Revista Psicología.edu. E.com/] García.: Asociación Mexicana de la Creatividad. porque ésta puede servir de guía para seguir investigando.pdf Penagos. y porqué no decirlo.co/lineamientos/matematicas/desarrollo. Contexto para la evaluación de Matemáticas. de: http://www.científica sistematizada. México. (1996). Penagos cit. Mexicanos creativos.neuronilla. Creatividad. J. del ser humano.

El facilitador incita a los participantes a dar ideas anotando todas las aportaciones. En las otras cinco escribe en cada una la primera palabra que se le ocurra. pertinentes. amarillo. carencias o factores negativos. Esta fase puede durar alrededor de 20 minutos. aportando sugerencias para la mejora. significa adoptar el papel de la creatividad. El grupo de trabajo aporta ideas sin considerar si son o no viables. de la generación de ideas. 3.Maestría en Mercadotecnia. verde. Llena cinco de ellas. Finalmente. negro. dando pasos a las intuiciones o sentimientos cuando se está trabajando en el planteamiento o solución de un problema. sin relación con el problema. significa adoptar la visión optimista. Ponerse el sombrero Blanco significa actuar objetivamente proporcionando datos objetivos. En una sesión plenaria se consideran las ideas creativas y sus posibilidades de implementación. Una buena selección de software para brainstorming o lluvia de ideas se localiza en el sitio "Brainstorming Software". No está permitida ninguna forma de crítica. Los equipos evalúan la organización y clasificación de las ideas. escribiendo en cada una. UDMSO mayralopez11@yahoo.com. rojo. el sombrero Azul. del coordinador. El procedimiento generalmente consta de cuatro fases: 1. El grupo se divide en equipos que clasifican y organizan las ideas. Edward de Bono propone la adopción de Seis Sombreros (blanco. Regresar Creates . la visión centrada en las conveniencias y factores positivos. un descriptor de la situación o problema. El sombrero Amarillo. Regresar Lluvia de Ideas Quizá una de las técnicas más conocidas y menos usadas eficientemente. corresponde al papel del director de la orquesta. Adoptar el color Verde. etc. Su uso. en sus inicios. 4. sin evaluar anticipadamente la viabilidad o posibilidad de la solución. Esta técnica permite abordar un problema desde diferentes puntos de vista o enfoques. y se construye una frase u oración conteniendo las dos palabras. significa actuar emocionalmente. El papel del sombrero Negro es representar el enjuiciamiento crítico centrado en las desventajas. estaba orientado a la búsqueda de ideas novedosas en áreas de la publicidad. 2. Posteriormente se toma al azar una tarjeta de cada grupo. en donde se plantee una solución al problema. Ponerse el sombrero Rojo.mx Seis Sombreros Para Pensar© A partir de la idea que ponerse un sombrero es equivalente a adoptar un papel o un "rol". Osborn fue el desarrollador de esta técnica. Regresar Asociación Forzada Cada participante recibe 10 tarjetas en blanco. divididas en dos grupos iguales. buenas. azul) que representan a seis maneras de actuar.

Técnica a partir de una serie de preguntas o ideas para investigar. de Sustituir. de Exagerar: A. presentación. La técnica consiste en partir de una idea principal y desarrollar entre y cinco y 10 ideas alrededor de ellal. La técnica permite la organización de ideas. generalmente agrupadas para cada uno de los términos arriba mencionados. E. reesctructura. de Transformar. E. Regresar . fragmentar. la memoria visual. Regresar PercepSight!© Técnica desarrollada por Julio César Penagos. buscando ahí la clave "oculta" en la solución. posteriormente se desarrollan otras 5 o 10 de cada una de las 5 0 10 anteriores y así sucesivamente. busca en el medio ambiente inmediato una pista que le ayude a solucionar su problema. Se supone que al usar esta técnica. Orientada a la solución de problemas. La persona que busca resolver el problema. Mind Map o mapas mentales da click aquí Regresar Sinéctica Técnica en la cual se toman algunos verbos como base para responder al problema. distorcionar. la asociación. Para un breve guía de software sobre MindMapping. substituir. enfatizar. contradecir. de Adaptar. de Eliminar. que más llaman su atención o que más le gustan o significan. enfoque. organización. el pensamiento está trabajando creativamente de manera natural. añadir. Regresar MindMapping© Es una técnica desarrollada por Tony Buzan. animar. La mejor forma de usar Mind Mapping de manera individual es con la asistencia de algœn software. Generalmente los participantes. el replanteamiento o redifinición del problema. C. Estas palabras se elaboran en forma de comando relacionado con el problema. Yo personalmente uso Inspiration for Macintosh (también existe en versiones para Windows). Las palabras operadoras más comunes son: Substraer. T. Se detiene a observar las cosas diferentes. S. reciben entrenamiento en habilidades de atención. entre otras más. En la aplicación de la técnica se proponen una serie de preguntas. antes de usar esta técnica. R de Redistribuir o Revisar. de Combinar. Las preguntas más generales forman el acrónimo "creates".

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->