MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO 1

ESPAÑOL

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

 Lee el siguiente texto y enseguida realiza lo que se pide.

La falta de un clavo
Un caballero salió muy temprano con un mensaje para el rey. Por la viveza de sus
movimientos se echaba de ver que tenía mucha prisa. La suerte de un reino dependía de la
rapidez con que su caballo corriera.
En el momento de partir oyó que un mozo le decía:
─ Señor, tenga cuidado. a una de las herraduras se le ha caído un clavo.
El jinete contestó:
─Tengo mucha prisa. No tengo tiempo de ocuparme de esa tontería.
Al mediodía tuvo que descansar un poco para tomar alimento.
Cuando volvió a montar, un campesino que pasaba le gritó:
─ Señor caballero, a una de las patas de su caballo le falta una herradura. Llévelo en
seguida al herrero.
─Tengo mucha prisa ─ contestó el jinete ─.El lugar a donde voy no está muy distante.
Hablando así el caballero hizo galopar a su caballo, pero éste enseguida comenzó a
trotar, luego a caminar despacio y por último a cojear.
Pero no cojeó mucho tiempo. Espoleado por el jinete, el animal dio un resbalón y cayó.
Se levantó enseguida, pero volvió a caer y ya no pudo levantarse.
El caballero no llegó a donde estaba el rey, el rey no pudo recibir el mensaje y por falta
del mensaje, el reino se perdió.
Por falta de un clavo cayó una herradura, por una herradura se perdió un buen potro,
por falta de un potro se atrasó un jinete, y por querer ahorrar un minuto echó a perder todo.

Alfredo M. Aguayo

Escribe lo que significan las palabras negritas, según el contexto.

viveza_____________________________________________________________________
tontería____________________________________________________________________
distante____________________________________________________________________

Subraya cada oración con el color que le corresponde, según la secuencia de la historia.
1. rojo 2. azul 3. amarillo 4. morado 5. verde 6. anaranjado 7. café 8. rosa

 Un campesino gritó ¡ le falta una herradura al caballo!

 Al salir, un mozo le dijo que a una herradura le faltaba un clavo.
 El caballo cayó y ya no pudo levantarse.
 No le hizo caso pues tenía prisa.
 Tampoco le hizo caso y siguió su camino.
 Un caballero debía entregar al rey un mensaje urgente.
 El reino se perdió por falta de un clavo.
 El caballero no pudo entregar el mensaje al rey

 Explica cómo es qué por falta de un clavo, se perdió un reino.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
2
ESPAÑOL
Elige y escribe la palabra que se relaciona con cada uno de los siguientes grupos de palabras.

En este estanque busca las palabras escritas con mb, mp y nv. Cópialas en el lugar que les
corresponda pero en sílabas. Encierra con un color mb, mp y nv. Inventa y escribe en tu
cuaderno oraciones en donde utilices una, dos o más palabras de las que encontraste.

envió invasión temprano sembrar

invitación invierno acompañar tampoco
también embarcar comprar importante
invitado hambre sombra simpático
nombre hombre imperio
amparar tranvía envoltura imposible
sombrero ambiente empacar
envejecer calambre

mb __________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

mp ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

nv ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

Completa las reglas ortográficas.

Se escribe____antes de _______. Se escribe_____antes de ____. Se escribe____antes de _____.

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MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
3
ESPAÑOL

 Esta es una sopa de letras hay 10 palabras escondidas. Búscalas, pueden estar en
forma vertical, horizontal o diagonal. Escríbelas en las líneas y anota su abreviatura.

¿Realizaste los ejercicios de las páginas 224 y 225 de tu libro de texto?________

¿Te fijaste que hay palabras que se pronuncian igual pero se escriben diferente? _____

 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y utilízalas para

completar las oraciones.
bello ___________________________________________________________________.
vello ___________________________________________________________________.
bienes _________________________________________________________________.
vienes _________________________________________________________________.
cabos _________________________________________________________________.
cavo __________________________________________________________________.

Te entrego algunos de mis _______________ si _____________ conmigo.

Hoy el día está muy __________. Pero a Juan le sale _____________ con el sol.
El geógrafo conoce todos los _____________ y penínsulas del país.
La zanja que hoy ____________ mañana se inundará con la lluvia.

 Completa:
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 4
MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

 Une con líneas de colores la descripción que corresponda a cada figura geométrica.

Todos sus lados son iguales, tiene dos

pares de lados paralelos, no tiene ángulos
rectos y se llama rombo.

Es un paralelogramo, no tiene ángulos

rectos y se llama romboide.

Tiene un eje de simetría, un par de lados

paralelos y no se llama rectángulo.

Tiene dos pares de lados paralelos, dos

ejes de simetría y la suma total de sus
ángulos son de 360°.

Resuelve los siguientes cuestionamientos.

Valeria tenía $ 115.50 después de ir al parque de diversiones. La entrada fue de
$ 150.00, pagó $225.30 en boletos para los juegos mecánicos y compró una torta de
$ 30.80. ¿Cuánto dinero llevó al parque?
Antes de resolver el problema contesta.

¿Qué se quiere saber?

_____________________________________________________
_____________________________________________________

¿Qué información te proporciona el problema?

_____________________________________________________
_____________________________________________________

Plan para resolverlo:

¿Qué operaciones puedes utilizar para resolverlo?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
Realiza las operaciones. Escribe cómo lo resolviste.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________
¿Cuál es la respuesta?
_________________________________

R= _________________________________

_________________________________

_________________________________
 MAYO-JUNIO 2010-11
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
4o. GRADO
5
MATEMÁTICAS

Resuelve los siguientes problemas.

1. ¿En qué fecha se celebró el concurso
678?
melate Números premiados
en el concurso 678
_________________________________

celebrado el domingo 2. ¿Cuántos ganadores hubo para el

27-03-2011 tercer lugar?
__________________________________
1 3 7 10 18 25 12
3. ¿Cuánto le tocó de premio a cada
ganador del cuarto lugar?
Lugar Ganadores Premio individual _________________________________
1° ___ ___
2° ___ ___ 4. Anota con letra la cantidad que ganó
cada uno de los que quedaron en el
3° 110 $5,699.00 tercer lugar.
4° 2,288 $85.00 __________________________________

5° 2,871 $25.00 5. ¿Cuánto vale cada boleto?

Bolsa garantizada al primer lugar del día miércoles
concurso 679 _________________________________
$3 ,000.000 Por sólo cuatro pesos
6. Ricardo compró 3 boletos para este sorteo. Con dos ganó, en uno quedó en 5° lugar
y con el otro en 4°. ¿Cuánto recibió de premio?_______________________________
7. Cuánto pagó Ricardo por los tres boletos?____________________________________

 Lee con atención, completa el diagrama y contesta.

Luis visita una agencia de autos para informarse sobre los vehículos que tienen, a él le
ofrecen varias opciones del automóvil que eligió.
Los hay de transmisión estándar y automática, con volante tradicional, deportivo y de carreras
y de colores rojo, azul, verde y blanco.

Transmisión estándar Transmisión automática

Deportivo Carreras Tradicional

r a v b r a v b r a v b
o z e l o z e l o z e l
j u r a j u r a j u r a
o l d n o l d n o l d n
e c e c e c
o o o

¿Cuántas opciones hay para comprar un automóvil de transmisión estándar?__________

¿Cuántas opciones hay en total para elegir un vehículo?____________________________
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MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
6
MATEMÁTICAS

Escribe en el cuadro la letra que corresponde a las características de cada triángulo

y sobre las líneas el nombre de cada uno.
Tiene sus 3 lados distintos y no K M
1.
tiene ejes de simetría.

Tiene 3 ángulos iguales y 3

2.
ejes de simetría.

Tiene 2 lados iguales y uno L

3. N
distinto. Tiene 1 eje de simetría.

4. Tiene 3 ángulos uno de ellos

es recto.

 Juan, Ramón y Luis compraron un terreno y lo dividieron en tres partes, ayúdalos a

encontrar el área de cada uno. Consulta tu libro p. 178
6m
Terreno de Juan = m²
Juan

Terreno de Luis =
6m m²
Luis
Terreno de Ramón = m²
Ramón

Área total = m²

 Resuelve los siguientes problemas, puedes hacer las operaciones al reverso de la hoja.

En Paty condujo durante 10 horas, avanzó
840 km en su coche, si siempre se fue a
la misma velocidad, ¿cuántos
kilómetros recorrió por hora?_________
Si de donde salió hasta su destino hay
1000 km, ¿cuántos le faltan
para llegar?______________________
Ju Juan compró 4 discos compactos y pagó
con un billete de $ 500.00, si su cambio
fue de $ 20.00, ¿cuánto le cobraron?___
___________________
Si los discos tienen el mismo precio,
¿ cuánto vale cada uno?____________

Anota el nombre, el número y la forma de caras de cada poliedro.

__________________________ ________________________________
________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
_______________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 7
MAYO - JUNIO 2010-11 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________
TRABAJEMOS EN EQUIPO
 Utiliza este espacio para hacer la redacción que se pide en tu libro de Ciencias
Naturales,
donde argumentes los motivos que llevaron a tu equipo a seleccionar esa isla:

LA ISLA _________________________
En el equipo escogimos esta isla porque: ______________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Recuerda que deben dibujar en una cartulina grande la isla elegida.
 No olviden la Rosa de los vientos para mejor ubicación.
 En tu cuaderno completa la información que falta, toma en cuenta las características del
ecosistema de tu isla, ilústrala con algunos de los dibujos de la parte inferior. (Ilumina,
recorta, pega o dibuja ).
ECOSISTEMA
Isla ________________________

Formado por
MAMIFEROS REPTILES AVES PLANTAS


 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
8
MAYO - JUNIO 2010-11 CIENCIAS NATURALES 4° GRADO

 Fíjate en la pirámide y anota en tu cuaderno algunas cadenas alimentarias que se

pueden dar en tu isla.

En el mapa de la página 159 de tu libro, se muestran algunos recursos naturales renovables

y no renovables, de los siguientes, escoge los que consideres que se pueden encontrar en tu
isla, coloréalos, recórtalos y pégalos en tu cartulina. ( si te faltan, dibújalos)


Estoy seguro que en tu isla el cuidado y la protección del agua es un

problema, por lo tanto es necesario tomar medidas desde ahorita,
platica y analiza junto con tu equipo, cuáles reglas implementarían
para lograrlo y escríbelas.
Anótalas para que no se olviden.


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
9
MAYO - JUNIO 2010-11 CIENCIAS NATURALES 4° GRADO
 Utiliza la siguiente tabla para realizar la actividad de la página 161 “Los alimentos”.
TABLA DE ALIMENTOS QUE SE ENCUENTRAN O SE PUEDEN PRODUCIR EN LA ISLA

CEREALES Y TUBÉRCULOS FRUTAS Y VERDURAS LEGUMINOSAS Y ALIMENTOS

DE ORIGEN ANIMAL

¿CÓMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

Para evitar este problema en la isla__________________________ ¿Qué deben hacer?

 Anota algunas medidas a implementar:

__________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
_________________________________
_____
EL CUIDADO DE LA SALUD

El año antepasado se presentó en nuestro país un

grave problema de salud, para solucionarlo se
implementaron las medidas necesarias.
Actualmente han aparecido algunos casos, pero no
debemos bajar la guardia, debemos combatirla.

 ¿Cuál es su nombre? Escríbelo______________________________________________

 Si en tu isla se presentara un caso con esta enfermedad, ¿cómo podrían evitar que se
generalizara? Anótalo.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 El 14 de noviembre de Madero y Pino Suárez
1910, en Cuchillo fueron asesinados y
Parado, Chihuahua, Victoriano Huerta asumió
Toribio Ortega se levantó la presidencia.
en armas. Venustiano Carranza se

JALAR
En Chihuahua, la batalla levantó en armas
definitiva fue la toma de desconociendo a
Ciudad Juárez por Huerta.
Orozco y Villa. Díaz Formó su ejército y lo llamó
renunció a la presidencia

PEGAR LA TIRA 2
y salió del país rumbo a _______________________________
Francia y murió en

TIRA 1
Porque exigía que la Constitución fuera
_____________. respetada.
___________

Para decidir quien

gobernaría al país
MAYO - JUNIO 2010- 11

los jefes revolucio-

narios organizaron
una convención en

larga.
_______________
TIRA 2
Carranza reunió en Querétaro a los
en las tiras.

Ahí resultó electo

revolucionarios para reformar la

PEGAR LA TIRA 3
Eulalio Gutiérrez
Constitución y terminaron redactando una
HISTORIA

como presidente de
nueva, que dieron a conocer el ______ de
4. Colorea los dibujos.

México.

tu familia y amigos.
INSTRUCCIONES

pégala en cartoncillo.

febrero de

TIRA 3
__________________.

parte la información con

6. Ahora pasa la tira larga a
por ahí pasarán las tiras.

das de la pantalla y com-

la información que se pide
3. Consulta tu libro y completa

través de las líneas puntea

1. Recorta esta computadora y

punteadas, rásgalas porque

2. En la pantalla hay dos líneas

5. Recorta por la línea punteada

se indica. Formarás una tira

las tres tiras y pégalas según

Como Carranza no La Constitución de 1917 es la que La paz en México no se podía restablecer,

resultó electo desco - actualmente nos rige. En ella se protegen había destrucción en la agricultura, las Venustiano Carranza fue el primer
noció los acuerdos de los intereses de los trabajadores, se minas, las fabricas, el comercio y los presidente electo que gobernó después de
la Convención. establece el derecho a la propiedad de la caminos. Los únicos que no se veían promulgada la Constitución de 1917.
Entonces empezaron tierra y se hace obligatoria y afectados eran los campos petroleros y las
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

los enfrentamientos ___________________ la educación, entre propiedades de los extranjeros.

entre Carrancistas otros muchos derechos.
contra Villistas y
FIN
4o. GRADO

_________________
NAVEGANDO POR LA HISTORIA DE MÉXICO

Finalmente Carranza y Obregón triunfaron por

NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________

su capacidad militar.
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

LA REVOLUCIÓN Y EL MOVIMIENTO CONSITUCIONALISTA

10
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 11
MAYO - JUNIO 2010-11 4o. GRADO
HISTORIA
LA RECONSTRUCCIÓN DEL PAÍS

PRESIDENTES DE MÉXICO ENTRE 1920 Y 1964

1920  Ocupó la presidencia sólo
durante algunos meses.
MAYO
 Durante su gobierno resultó
electo Álvaro Obregón.
 Consiguió que Villa y los
Zapatistas dejaran las
armas logrando la paz del
país.
ADOLFO DE LA HUERTA 
1920  Puso en marcha la
reconstrucción del país y
DIC.
buscó la unidad nacional.
 Dio impulso a la educación
y a las artes.
 Fijó salarios, horarios y
condiciones de seguridad
para los trabajadores.
1924
ALVARO OBREGON
1924  Durante su gobierno se creó
el banco de México.
 Impulsó la creación de
caminos y presas.
 Hubo enfrentamientos entre
la Iglesia católica y el
gobierno.
 Intentó quitar la riqueza
1928 PLUTARCO ELIAS CALLES
petrolera a los extranjeros.
1928  Durante este tiempo hubo
tres presidentes, pero quien
seguía teniendo el control y
el poder era Plutarco Elías
EMILIO Calles y para ello creó el
PORTES GIL Partido Nacional
Revolucionario (PNR)
 BUSCA SUS NOMBRES
1934
1934  Inició su gobierno con el
nuevo Plan sexenal.
 Expropió muchos latifundios
y repartió tierras.
 Promovió la enseñanza rural
y técnica.
 Expropió y nacionalizó el
LAZARO CARDENAS
petróleo.
1940
1940  Ayudó a Estados Unidos
con materia prima y mano
de obra durante la Segunda
Guerra Mundial.
 Se creó el IMSS.
 Inició una intensa campaña
de alfabetización.
1946 MANUEL AVILA CAMACHO
 Hubo un rápido crecimiento
1946
de la industria durante su
gobierno.
 Apoyó el campo con
canales, presas y
maquinaria agrícola.
 Se multiplicaron los
servicios de transporte,
1952 MIGUEL ALEMAN VALDES carreteras, electricidad,
agua potable, teléfono, etc.
 Puso en marcha el
1952
desarrollo estabilizador que
mejoró la economía del país
y hubo poca inflación, el
precio de los productos no
aumentó continuamente.
1958 ADOLFO RUIZ CORTINES
1958  Nacionalizó la industria
eléctrica.
 Creó la Comisión Nacional
de Libros de Texto
Gratuitos.
 Completó la nacionalización
de los ferrocarriles.
 Estados Unidos le devuelve
a México el territorio de
ADOLFO LOPEZ MATEOS El Chamizal.
1964
Para completar la información , consulta las lecciones 19 y 20 y
la línea del tiempo de tu libro de texto de Historia.
1. Una vez promulgada la Constitución de 1917 se convocó a
elecciones, ¿quién fue el primer presidente electo para iniciar
la reconstrucción del país?
_________________________________________________
2. Adolfo de la Huerta ocupó la presidencia interina tras el
asesinato de Carranza.
¿Por qué se le llamó presidencia interina a su gobierno?
_________________________________________________
_________________________________________________
3. Durante el gobierno de Álvaro Obregón hubo una revolución
sin armas, se dio en la educación y en las______________.
José ___________________________ secretario de
Educación organizó las
misiones______________________
que tenían como objetivo lograr que los mexicanos se
alfabetizaran y ___________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
4. El presidente Plutarco Elías Calles enfrentó una rebelión
armada contra la Iglesia católica qué duró tres años, a esa
lucha se le llamó:__________________________________
5. En los artículos 3º,5º,24º,27ºy 130º de la Constitución no
se reconocía la personalidad jurídica a la Iglesia.
Escribe algunas cosas que se les prohibían: _______________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
6. Al periodo de 1928 a 1934 se le llamó Maximato porque
quien tenía el poder era el Jefe Máximo de la Revolución,
¿quién era éste?____________________________________
7. Cuando Lázaro Cárdenas expropió el petróleo a las
compañías extranjeras, se fundó la empresa PEMEX, que
significa:__________________________________________
8. Durante el gobierno de Ávila Camacho estalló en Europa la
Segunda Guerra Mundial y en 1942 México declaró la guerra
a los países del Eje y envió al Escuadrón 201.
¿Cuáles eran los países del
Eje?_______________________________________________
___________________________________________________
_____________________________
9. Hoy en día en las escuelas primarias hay más de 15 millones
de alumnos, ¿cuántos había en 1940?___________________
10. En 1940 con la creación del IMSS la población creció de 20
millones de habitantes a 101 millones de personas.
IMSS significa_____________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
¿ Cómo influyó el IMSS en el aumento de la población?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
11. ¿En qué año se iniciaron las primeras transmisiones de
televisión? ______________________________________
12. ¿Cuántos años hace que se empezaron a distribuir los libros
de texto gratuitos? ________________________________
13. Comenten en el grupo como fue cambiando el país después
de la Revolución, en la industria, comercio, turismo, carreteras,
servicios, cultura, etc. hasta transformarse en el México que
hoy conocemos.
 MÉXICO, SU PASADO, SU PRESENTE Y SU FUTURO

SALIDA Durante el Porfiriato Reconoce a algún

Surgen lideres que presidente y di su 8
el pueblo de México
inician una Revolu- Como resultado de la nombre.
vivió pobreza, Revolución se redactó
inseguridad, represión ciòn, demandando
la Constitución de
e injusticias. igualdad de dere - 1917.
Sólo los ricos gozaban chos, garantías y
de prosperidad. democracia.
2 3 4 5 6 7
1 1 33
MAYO - JUNIO 2010-11

Explica alguna de
Menciona los estas palabras:
Canta el coro del
nombres de los
Himno Nacional Ciña Bridón
Símbolos Patrios. Aprestad Lidiar
Mexicano.
Pendones Clarín
16 15 14 12 10
13 11 9

La mayoría de los México tiene impor En 1985 México

mexicanos somos tantes yacimientos mando al espacio
Di tu nombre al mestizos. de petróleo . En los satélites
HISTORIA

revés. Repite 5 veces 1938. ¿quién Morelos I y II y en

rápidamente expropio el petró 1993 envió otro
“Somos mestizos” leo a las llamado
compañías Solidaridad.
17 18 19 20 extranjeras? 21 22 23 24

El México actual es La pobreza, la En la actualidad

META el resultado de una deuda externa, la
La educación es un más de la mitad
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

historia llena de desigualdad, la

lucha por el contaminación y la medio para población
PROGRESO. inflación son pro – construir una mexicana vive en
blemas graves que nación fuerte y las ciudades.
México aún debe unida.
32 31 30 resolver. 29 28 27 26 25

JUEGO: PREMIOS Y CASTIGOS REGLAS: El juego tiene como objetivo llegar a la meta. Los jugadores usarán un dado y avanzarán el número de casillas que éste les
4o. GRADO

marque. Si el jugador cae donde se pide que ejecute acciones, deberá realizarlas o saldrá del juego. Si cae en las casillas de los escudos, avanzará de acuerdo al número de
12

escudos que se muestran. Si cae en casillas de rifle, retrocederá cinco casillas. GANA quien llegue primero a la META.
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 13
MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
GEOGRAFÍA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________________________________________

Observa cada tipo de energía y escribe cuál fuente los produce:

Consulta la lección 29 y completa la siguiente tabla:

Para producir
Centrales Nombre de una Estado donde
electricidad,
Generadoras central se localiza
¿qué utilizan?

Termoeléctrica

Hidroeléctrica

Nucleoeléctrica

Geotérmica

Escribe en el espacio correspondiente de cada industria, cuál es su materia o

materias primas y qué productos se elaboran con ellas:
Importantes industrias en el desarrollo económico de México

Industria
Industriadel
delvestido
Vestido Industria petroquímica Industria Lechera Industria de la Joyería
petroquímica
Industria
Industria del vestido

Materia Prima Materia Prima Materia Prima Materia Prima

Productos Productos Productos Productos


MAYO – JUNIO 2010 -11
Algunos árboles que crecen en los bosques
templados son: _______________________
____________________________________
y en las selvas hay ____________________
____________________________________
¿Qué se obtiene de los siguientes recursos
no maderables?
Lechuguilla:____________________________
Candelilla:_____________________________
Jojoba:_______________________________
____________________________________
Escribe las principales especies de pescados y
mariscos que se capturan en nuestro país:
_____________________________________
_____________________________________
Anota dos estados que practican la pesca de
agua dulce o sea de ríos y lagos:
_____________________________________
_____________________________________
Las especies marinas en peligro de extinguirse
de nuestros mares son:
_______________________________________
___________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 14
GEOGRAFÍA 4o. GRADO
¿Qué se fabrica con los siguientes metales?
Plata: ________________________________
Cobre: _______________________________
Plomo: _______________________________
Aluminio: _____________________________
Ejemplos de minerales no metálicos:
______________________________________
______________________________________
Metales preciosos: ___________________
___________________________________
___________________________________
Estados con bosques maderables:______________________
___________________________________________________
Principales estados mineros:___________________________ Metales más utilizados en las
___________________________________________________ actividades industriales:
Estados con importantes ciudades petroleras:_____________ ________________________________
___________________________________________________ ________________________________
________________________________
________________________________
Anota diversos productos Imagina y di, ¿qué pasaría
que se obtienen del si el petróleo se acabara?
México ocupa el ______ lugar nacional
petróleo:______________ ______________________
en la producción de plata y el 4º lugar en
_____________________ ______________________
producir: ________________________
_____________________ ______________________
_____________________ __________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 15
MAYO – JUNIO 2010 -11 GEOGRAFÍA 4o. GRADO
Imagina que eres dueño de una empresa que se dedica a promover el turismo y que
repartes tarjetas para invitar a la gente a que visite los lugares de Turismo Recreativo y
Turismo Cultural que hay en México.
Utiliza estos recuadros para crear tus propias tarjetas, menciona porqué cada lugar
que se muestra es bello e interesante:

 Comenten sobre los siguientes lugares turísticos y después coloquen el número donde
corresponde:

Barrancas del cobre……( ) Puerto Vallarta……..…( ) Ruta Maya: Tulum…...( )

Cancún……………….….( ) Zacatecas……………..( ) Hidalgo del Parral….…( )
Pinturas rupestres del Santuario de la mariposa Templo Mayor de
Cañón Topo……………..( ) monarca……………….( ) Tenochtitlán………..….( )

 Menciona una ventaja y una desventaja de los siguientes aspectos:

 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 16
MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

LA PAZ UNA CONDICIÓN PARA EL DESARROLLO

Lee los diálogos de la ilustración, reflexiona y contesta las siguientes preguntas.

Además de Para ti, ¿qué es la paz?________________________________
la guerra,
¿qué otras ___________________________________________________
situaciones
¡También la
pueden ¿Cómo puedes saber si predomina la paz en tu localidad?
pobreza, el
perturbar la
hambre, las
paz?
epidemias y la __________________________________________________
falta de empleo
alteran la paz!
__________________________________________________

Anota tres problemas que deterioran la paz en tu escuela.

1.-_____________ 2.-______________ 3.-_______________

Escribe cómo puedes colaborar para mejorar las tres

problemáticas anteriores.
1) ___________________________________________
2) ___________________________________________
3) ____________________________________________
Une con líneas de colores el par de carteles que completan acciones de paz.

Hay valores y actitudes que ayudan voluntad de reconocer que todos

a construir un… tenemos el mismo valor y que
somos iguales ante la ley.

Tengamos siempre la disposición ambiente de paz, del cual todos

de entender puntos de vista somos responsables y
diferentes al propio y… beneficiados.

CONDICIONES QUE FAVORECEN LA PAZ

Recorta y pega las palabras en los rectángulos correspondientes.


Trabajo para todos Practicar deporte Recibir educación Servicios de salud
 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 17
MAYO-JUNIO 2010-11 4o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

 A continuación encontrarás cinco características de las Organizaciones No Gubernamentales

(ONG), contienen palabras que no dan sentido a las frases, quítales las letras que sobran y
escríbelas en orden de aparición en las casillas, donde encontrarás un importante consejo.

1.- “Las organizaciones ciparviles buscan aportar sus ideas”

2.- “Enfrentar difetirentes prociblemas sociales como la pobrezapa”
3.-“Sirven coenmo mecatunismos de advertencia temprana”
4.- “Llevan los problecomunimas de los ciudadanos a los gobiernos”
5.- “Han surdadgido por que los ciudadanos deciden participar en la vida pública”

UN DIRECTORIO
 Con ayuda de tu maestr@ investiguen los nombres de organizaciones que, sin depender del
ayuntamiento, del gobierno estatal o federal realizan acciones en beneficio de tu comunidad.
Organizaciones No Gubernamentales ( ONG) Fines que persiguen

IDENTIFICA UN PROBLEMA
 Elijan cuál de los siguientes problemas es más grave en su escuela, luego en equipos
escriban un plan de mejora.

Baños y bancas Bebederos en mal Falta de árboles

rayadas estado

Propósito de la mejora:_____________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Acciones a realizar:________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Escribe una reflexión sobre la importancia de participar de manera

organizada y responsable para promover mejoras colectivas: ____
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PARA APRENDER MÁS

Encuentra la respuesta de los planteamientos en la sopa de letras. Puedes

consultar tu libro de FCyE p. 111 y 112

A P M I L A C O R R E G I D O R A C I V
Q L S A L A R I O O U A E O E A A H A A
R M G U N O R Y T A J E L U E B O E B L
T N U O I U T O D E Y R T E A E A R U O
Y H E J Y U Y P R A Q T R A U U O M J R
U T C O N F L I C T O L A B O R A L O E
P R H F O A I E D E A U B A D A A N S S
O E I G S E P R O O O L A M I P N E E E
L R D H R E H H P A S I J A A I A G M B
J U A F U E T T X U S O O U D H E I A U
H U Ñ K U U O I A O D A E O E U A L R O
R I G L O I R O S E F Z O O L E O D I T
J E O M A T E T A A G Q U A A L A O A A
O O Y T R A B A J A D O R E S G O G M M
I O O C A T O R C E A Ñ O S M A A A O A

1.- Tu papá o tu mamá cuentan con un______________, que gracias a ese esfuerzo físico o
intelectual contribuye a la creación de satisfactores ( agua, transporte, alimentos etc.)
2.- Doña Luisa le prometió a su hija llevarla el viernes al cine, porque ese día le pagan
su______________
3.- Como el patrón de Fernando no se puso de acuerdo con los trabajadores sobre el salario y
las prestaciones, es posible que surja un______________________________
4.- Cuando el empleador no cumple con los trabajadores estos pueden iniciar
una_______________________________
5.- Una huelga se termina cuando los __________________ llegan a un acuerdo con el
empleador.
6.- A Luis la Ley Federal del Trabajo le prohibió trabajar, seguramente porque él es menor
de__________________________________
7.- Al trabajar un joven de 17 años en un bar es posible que se afecten sus_________y su
salud.

TRABAJO E INDUSTRIA: PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN

Si colocas la letra que corresponde de acuerdo a la clave podrás encontrar características de
la industria.

a b c d e h i j l m n o p r s t u v y q

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___, ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____.