P. 1
Magnitudes Escalares

Magnitudes Escalares

|Views: 1.085|Likes:
Publicado porKalinina Fariñas
Magnitudes, unidades y medidas. UNEXPO.LCM
Magnitudes, unidades y medidas. UNEXPO.LCM

More info:

Published by: Kalinina Fariñas on May 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2012

pdf

text

original

Elaborador por: Lic.

Kalinina Fariñas
1
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VIVE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJÍAS”
NÚCLEO CHARALLAVE
ASIGNATURA: FÍSICA
Módulo I: Magnitudes, Medidas y Unidades.

Introducción
Desde las decisiones más sencillas y domésticas, hasta las más complejas dentro del ámbito
de la ciencia y la tecnología, han sido y son posibles de tomar debido a la existencia de información
aportada por quienes tienen presente la importancia de medir.

Magnitud, Medida y Unidad
Magnitud
A los objetos se le pueden atribuir cualidades comunes, por ejemplo se puede afirmar que una manzana
y una cereza son rojas, o que un tren y un barco son muy grandes, estas cualidades no siempre son
conmensurables, debido a que veces se pueden comparar pero no se podría decir cuanto mas roja es
la cereza que la manzana, pero entre el barco y el tren si se podrían decir cuanto es la diferencia en
tamaño de uno con respecto al otro, esta sería una cualidad llamada longitud. A este tipo de
cualidades que son conmensurables se les denomina Magnitud.

La magnitud se define como toda propiedad capaz de ser medida, ejemplo de ello son la
longitud, el tiempo, la masa, la rapidez, la fuerza, el área, entre otros.

Tipos de Magnitudes:
- Magnitudes Fundamentales: son aquellas que se definen por sí misma, al encontrarse en
forma directa y son independiente de las demás. De las magnitudes mencionadas anteriormente
son ejemplo de ellas:
 La Longitud, obtenida en forma directo con un metro.
 El Tiempo, obtenido en forma directo con un cronómetro.
 La Masa, obtenida en forma directo con una balanza.
- Magnitudes Derivadas: son aquellas que se obtienen mediante expresiones matemáticas a
partir de la combinación algebraica de magnitudes fundamentales. De las magnitudes
mencionadas anteriormente son ejemplo de ellas:
 La Rapidez, obtenida de la combinación entre la Longitud y el Tiempo.
 La Fuerza, obtenida de la combinación entre la Masa, la Longitud y el Tiempo.
 El Área, obtenida de la combinación de Longitud.
Medida
La Medida es el producto de comparar una magnitud con otra igual (seleccionada en forma
arbitraria como referencia) denominada patrón y expresar cuántas veces contiene un patrón al otro.
U
N
E
X
P
O

Elaborador por: Lic. Kalinina Fariñas
2
Las Medidas deben realizarse cuidadosamente, con el propósito de evitar alterar el sistema
que se esta observando, ya que siempre se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones
del instrumento, al efecto visual, limitaciones del medidor, entre otros. Por ejemplo si usted desea
medir su estatura, quizás hace una marca en la pared, según donde creé usted que llega y luego
mide esa distancia con una cinta métrica, puede ocurrir el error de haber marcado una altura superior
o inferior en la pared, o si tiene un defecto visual puede ver incorrectamente el número arrojado por la
cinta métrica, también pudo usted no haberla colocado en forma derecha a lo largo de la pared, en
cualquiera de los casos se altera el resultado.
Tipos de Medida:
- Medida Directa: es aquella en la cual se establece una comparación del patrón con el objeto a
medir a través de un proceso visual.
- Medida Indirecta: es aquella que se obtiene a través de un proceso matemático o un aparato
específico.
Características que debe cumplir un buen Patrón de Medidas:
- Homogéneo; debe tener las mismas características que la magnitud de medida.
- Accesible y de fácil manejo; para el que quiera calibrar con ellas otros patrones de medida.
- Indeformable e Indestructible; por las condiciones atmosféricas, el uso, etc. No debe cambiar
con el tiempo ni en función de quién realice la medida.
- Universal; debe ser aceptado internacionalmente para que se pueda establecer un dialogo
científico.
Unidad
La Unidad, es una cantidad que se adopta como patrón para comparar con ella cantidades de
la misma magnitud. Al patrón de medir se le llama también Unidad de Medida. Ejemplo: Cuando se
dice que un objeto mide dos metros, se esta indicando que es dos veces mayor que la unidad tomada
como patrón, en este caso el metro.
Tipos de Unidades:
- Unidades Fundamentales: son las unidades de las magnitudes fundamentales, se fijan como
base del sistema. Ejemplo de ellas son:
 El Kilogramo (Kg), correspondiente a la magnitud fundamental llamada Masa.
 El Segundo (s), correspondiente a la magnitud fundamental llamada Tiempo.
 El Metro (m), correspondiente a la magnitud fundamental llamada Longitud.
- Unidades Derivadas: provienen de la combinación matemática de las unidades fundamentales.
Ejemplo de ellas son:
 Metros Cuadrados ( )
2
m , correspondiente a la magnitud derivada llamada Superficie.

Elaborador por: Lic. Kalinina Fariñas
3
 Newton |
.
|

\
|
-
2
s
m
Kg , correspondiente a la magnitud derivada llamada Fuerza.
- Unidades Secundarias: son los
múltiplo y submúltiplos, de la
Unidades Fundamentales y
Derivadas. A la derecha se presenta
una tabla de los múltiplos y
submúltiplos, con su símbolo y
potencia. Ejemplo de las Unidades
secundarias son:
 Kilómetro (Km), proveniente
del múltiplo Kilo (K) y la
unidad fundamental metro
(m).
 Centímetros por segundo
|
.
|

\
|
s
cm
; proveniente del
submúltiplo centi (c) y la
unidad derivada |
.
|

\
|
s
m
.
Para realizar transformaciones de una Unidad a otra de la misma Magnitud, se cuentan los
espacios existentes entre ambas Unidades, y se procede a multiplicar por la potencia de 10
respectiva si se este bajando se coloca signo positivo y si se esta aumentando se coloca
signo negativo. Por ejemplo si desea transformar:
a. 80Km a cm, al contar los espacios entre Kilómetros y Centímetros resulta 5, en este
caso se esta bajando en la escala de la tabla, ya que se esta convirtiendo una
cantidad mayor a una menor, por lo tanto se multiplica por un potencia positiva de
10, en este caso 80Km equivalen a
5
10 80- cm, expresado en notación científica es
6
10 8- cm.
b. 80cm a Km, al contar los espacios entre Centímetros y Kilómetros resulta 5, en este
caso se esta subiendo en la escala de la tabla, ya que se esta convirtiendo una
cantidad mayor a una menor, por lo tanto se multiplica por un potencia negativa de
Prefijo Símbolo Potencia
Negativo








Positivo
Giga G 10
9

Mega M 10
6

Kilo K 10
3

Hecto H 10
2

Deca da 10
1

Unidad Fundamental
Deci d 10
-1

Centi c 10
-2

Mili m 10
-3

Micro µ 10
-6

Nano n 10
-9


Elaborador por: Lic. Kalinina Fariñas
4
10, en este caso 80cm equivalen a
5
10 80
÷
- Km, expresado en notación científica es
4
10 8
÷
- Km.
Sistemas de Unidades:
Es el conjunto sistemático y organizado de unidades adoptado por convención, constituido por
una unidad de cada magnitud. Es un sistema coherente ya que el producto o el cociente de dos o
más de sus magnitudes origina como resultado la unidad derivada correspondiente. Para formar un
Sistema de Unidades se reúnen las unidades patrón que los científicos han estimado más
convenientes. Existen varios Sistemas de Unidades entre los cuales se pueden mencionar: M.K.S
(kilogramo, metro y segundo), c.g.s (gramo, centimetro y segundo) y Técnico (metro kilopondio y
segundo)
Debido a que en el mundo científico se buscaba
un solo Sistema de Unidades que resultará
práctico, claro y de acuerdo con los avances de la
ciencia. En 1960 científicos y técnicos de todo el
mundo se reunieron en la XI Conferencia General de
Pesos y Medidas y acordaron adoptar el llamado
Sistema Internacional de Unidades (SI), este es el
mismo MKS, mencionado anteriormente. También
conocido como Sistema Métrico, establece las
unidades que deben ser utilizadas
internacionalmente, fue definido a partir de 7
Magnitudes Fundamentales y creó los patrones para
medirlas. A la derecha se presenta una tabla con las
Magnitudes Fundamentales del SI, la Unidad
Fundamental seleccionada para cada una de ellas y
la abreviatura que se emplea para representarla.

Análisis Dimensional de Ecuaciones
Para el estudio de la Física es necesario que las ecuaciones relacionen las magnitudes de
manera consistente con sus dimensiones. Para que una ecuación tenga sentido físico todos los
términos a ser sumados, restados o igualados deben tener las mismas dimensiones.
El análisis dimensional aprovecha el hecho de que las dimensiones se pueden tratar como
cantidades algebraicas y constituye una herramienta útil para:
- Detectar errores en el resultado de un problema.
- Deducir relaciones entre magnitudes físicas.
Al realizar un Análisis Dimensional se utiliza la combinación algebraica de las Magnitudes
Fundamentales (generando en algunos casos magnitudes derivadas, en otros solo quedan
magnitudes fundamentales) para caracterizar una Magnitud Física. La dimensión de la ecuación
indica su naturaleza física y no depende del sistema de unidades empleado.
Magnitud Fundamental Unidad Abrv.
Longitud Metro m
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo s
Temperatura Kelvin K
Intensidad de corriente Amperio A
Intensidad luminosa Candela Cd
Cantidad de sustancia Mol Mol

Elaborador por: Lic. Kalinina Fariñas
5
2
2
T
T
L
L L + =
Usualmente se usan corchetes para denotar
las dimensiones de una Magnitud Física, por ejemplo,
[x] se lee “Dimensión de x”. Los símbolos L, M y T
representan las dimensiones de longitud, masa y
tiempo. Las magnitudes físicas pueden expresarse en
la forma: L
a
, M
b
y T
c
. A la derecha se encuentra una
tabla donde se ejemplifica esto.
Al realizar un Análisis Dimensional a la Ecuación
2
2
1
at x x
o
+ = , se sustituye cada termino
al realizar las respectivas operaciones por las Magnitudes Fundamentales
algebraicas se obtiene que L=L.
Actividades Propuestas
1. Selección Simple
A continuación se le presentan proposiciones con 4 alternativas cada una; solo una alternativa es la
correcta. Encierre en un círculo la alternativa correcta y justifique su respuesta.

1. La altura de un hombre es de 1m y 70cm ¿Cuánto representa en mm?
a. 2000mm.
b. 170mm.
c. 1700mm.
d. 17mm.
2. Al transformar 288Km/h a Dm/s el resultado es:
a. 16Dm/s.
b. 8Dm/s.
c. 32Dm/s.
d. 4Dm/s.
3. Al dimensionar la siguiente ecuación ( )
2 2
/ v t a V a Z - + - = queda:
a.
| |
2 ÷
=T Z
b.
| |
3 2 ÷
- = T L Z
c.
| |
1 ÷
=T Z
d.
| | T Z =


4. Al dimensionar la siguiente ecuación queda:
a. | |
2
1
T
Z =
b.
| |
T
Z
1
=


c.
| | T Z =

d.
| |
3
2
T
L
Z =

5. Si V
2
=2.C
1.
X. La unidad del c.g.s que debe tener C
1
es:
a. |C
1
|=|cm/s
2
|
b. |C
1
|=|m/s
2
|
c. |C
1
|=|cm/s|
d. |C
1
|=|cm
3
/s
2
|

2. Verdadero O Falso
A continuación se presentan proposiciones verdaderas y falsas. Escriba cuáles son verdaderas y
cuáles son falsas. En ambos casos justifique su respuesta.
1. La unidad y la magnitud son iguales
2. Las magnitudes escalares tienen dirección.
3. Las unidades fundamentales son consecuencia de la combinación de las magnitudes derivadas.
4. El kilómetro es una magnitud secundaria.
5. Al dimensionar una ecuación se encuentra la magnitud física en la cual esta expresada la
incógnita.

Magnitud Unidad SI Dimensión
Área m
2
[A] = L
2
Rapidez m/s [v] = L/T
Energía J [E] = ML
2
/T
2

2
2
v
t
a
V a
Z
+ -
=

Elaborador por: Lic. Kalinina Fariñas
2
3. Desarrollo
Responda a cada una de las siguientes preguntas con razonamientos verbales o mediante el empleo
de fórmulas, según amerite el caso.
1. Si alguien le dijera que las dimensiones de todos los objetos se habían reducido a la mitad del
valor que tenían la tarde anterior ¿cómo podría Usted refutar eso?
2. ¿Podría encontrar una medida para una situación cotidiana? Por ejemplo ¿cuánto puede caminar
o manejar diariamente?
3. Estime el número de respiraciones que ha realizado en el tiempo que tiene de vida.
4. Escriba 5 ejemplos de objetos que pueden medirse y 5 que no puedan medirse. .
5. ¿Se podría escoger un pitillo de plástico de los que se utilizan para tomar refrescos, cómo un
patrón de longitud?
6. Escriba 5 factores de los cuáles depende el número de personas que entren a un supermercado
en 30minutos
7. ¿Cree útil un sistema de medidas universales? ¿Por qué?
8. ¿Todas las magnitudes deben ser medidas en las mismas unidades?
9. Calculen sus edades en segundos (contando desde el día de nacimiento hasta el 20 de Agosto
de 2.007)

4. Problemas Propuestos
1. Escriba el nombre las siguientes unidades, e indique a que magnitud corresponden.
Unidad nJ Ms Cd hm pA
Nombre
Magnitud

2. Transforme las siguientes unidades y exprese el resultado en notación científica.
a. 400000000000000 cm a mm
b. 40 cm a m
c. 250 seg a h
d. ¾ h a min
e. 3.5 Km/h a m/s
f. 505Hm a Pm
g. 2160000Kg a ng
h. 318ng a Gg
i. 17600000ds a Hs
j. 21800 Ms a µs

3. Verifique si las siguientes expresiones son ecuaciones y en caso de ser afirmativo,
escríbalas en función de las magnitudes fundamentales.
a.
d
F
a m T + - =
b. m
a
F
R + =
c.
a
d
t v H
2
3
+ - =
d.
2
2
1
t a
t V d
-
± - =
e.
2
2
t
v
a F W ÷ - =

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->