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Altruismo y Conducta Prosocial

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FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN

Estudiante: LUZ DARY PILLIMUE CHAVARRO.

Docente: DIANA LORENA CAMPO

FACULTAD DE PSICOLOGIA. AREA DE INVESTIGACIÓN POPAYÁN - CAUCA OCTUBRE 2010.

Desde muy temprano. Es importante saber que se ha investigado estas conductas altruistas. de colaboración con los demás. es decir. es decir tempranamente. y que como todo en la vida debe ser enseñado o capaz de beneficiarse del entrenamiento. Su adquisición viene es resultado de la posesión de cierta sensibilidad empática frente a los indicios de dolor. ya que los primeros años son cruciales para que posteriormente los niños se conviertan en adultos con unas relaciones positivas. nos hacen comprender la importancia de la educación y el desarrollo de las conductas pros sociales. que los niños vean como los padres son capaces de apenarse y actuar ante la desgracia ajena. se de en la primera infancia. pena en los demás y de formas de conducta eficaces para reducir esas situaciones en los otros. posteriormente las conductas y situaciones se adquiere poco a poco a lo largo de la infancia. generosas. Aspectos básicos que se deberían tener en cuenta en la familia a la hora de lograr este tipo de conductas. Enfoques de investigación como este. alta afectividad y exposición a modelos altruistas. la conducta pro social o altruista. Como se sabe la empatía es la identificación mental y afectiva de una persona con el estado de ánimo de otra.INTRODUCCIÒN Contrariamente a lo que se cree. aparece evolutivamente un primer componente. . que se encamina en ayudar a los otros emocionalmente sin esperar nada a cambio. serían un estilo de relación padres e hijos democrático basado en el diálogo y razonamiento antes que en el castigo. esa sensibilidad empática.

Aquella conducta que cumple los requisitos externos de la conducta altruista y algunos aspectos como: 1) Beneficiar. 2. ya que son los resortes motivacionales de dicha conducta). CONDUCTA PROSOCIAL: conjunto de comportamientos que los seres humanos hacen voluntariamente en favor de otros. ALTRUISMO: Motivación a incrementar el bienestar de otra persona. de hecho. 5) Suponer más costes externos que beneficios externos. Se opone a egoísmo: motivación a incrementar el propio bienestar.ALTRUISMO Y CONDUCTA PRO SOCIAL 1. Factores que influyen en La . con independencia de que en la mayor parte de los casos revierta en su propio beneficio. 2) Ser voluntaria (que solamente la situación de necesidad del otro sea la que actúe como estímulo e licitador de la conducta). <1986). 4) No deben anticiparse beneficios extrínsecos inmediatos (pero se considera que la persona sí puede obtener otro tipo de recompensas intrínsecas que no se deben evitar. Tabla 3. a otra (no basta con la intención de prestar ayuda). 3) Estar bien definida la persona o personas que obtienen los beneficios (para que el beneficiario sea la persona que verdaderamente necesita la ayuda).

si no fuera porque el asesinato duró más de media hora. o a tomar una cerveza. mientras se movía apuñalada de una puerta a la otra. y el asesino volvía una y otra vez hasta que la violó y le dio el golpe final. . Los gritos de Kitty no fueron respondidos por nadie. Kitty gritaba y pedía ayuda. o a escribir cartas. Y se fueron a dormir.. todo ante la vista de treinta y cinco vecinos que observaban por la ventana.3. Un crimen bastante rutinario. El 13 de marzo de 1964 la joven trabajadora Catherine Kitty Genovese fue asesinada al lado de su residencia en Nueva York. ANTECEDENTES DE LA CONDUCTA PROSOCIAL Comienza con el trabajo de Rossenthal (1964) y el caso Kitty Genovese.. o a encender la televisión.

la cual comienza en la etapa de escolaridad. pero ello es consiente a lo largo de la vida. comparten y ofrecen consuelo. y el niño reacciona gateando hasta el. surge al mismo tiempo que la capacidad para usar simbolos y fingir. quitar el polvo o poner la mesa. . Cuando ofrecen juguetes a sus amiguitos esporádicamente y otros ayudad a sus padres en quehaceres como barrer. algunos consuelan a sus compañeros. Esta relacionado con el proceso de socialización y el dllo moral Los niños altruistas son activos . Existe disposición pro social se muestran comprensivos y comparte espontáneamente sus pertenencias. COMO SE VA DESARROLLANDO ESTA CONDUCTA Según estudios en gemelos se ha comprobado que ellegado genético predispone a los niños hacia esta conducta Aparece pronto en la infancia cuando ayudan a otros. De 7 y 8 años hasta la edad adulta temprana: existe disposición pro social. En los niños de 2 años: tienden a compartir mas sus juguetes cuando son escasos. Después desde los 12 meses a 18.4. que cuando abundan. con confianza en si mismos y son preferidos para ser compañeros de juego. Tiene relación con la capacidad para imaginarse como se puede setir otra persona o empatía y asumir el rol de otros Infancia: Su primeara aparición se da cuando el niño tiene 10 meses de edad. lo recoge y se lo da ha su padre. a su padre se le cae un objeto. En los niños de 3 y 4 años de edad. otros no.

La personas pro sociales son aquellas que cuando niños tuvieron una educación estricta y basada en las buenas costumbres. es decir que la familia es un modelo y fuente de normas explícitas de conducta.5. desde los castigos físicos hasta los psicológicos pasando por otros como los métodos disciplinarios inductivos que en lugar de usar técnicas de afirmación de poder colocan al niño en lugar de la persona afectada con sus actos para que entienda las consecuencias los mismos y comprenda el daño causado. • Escolar: los niños aprenden imitando lo que sucede a su alrededor los maestros pueden moldear y reforzar la conducta pro social de los niños. que lo guíen hacia una buena moral. los padres de los niños pro sociales por lo general también lo son. . pues ellos fueron educados de igual manera. • Cultural: Las culturas varían en el grado en que alientan la conducta pro social . para que un niño sea pro social es necesario tener en cuenta las formas y técnicas de enseñanza.las cuales . CONTEXTOS QUE ENSEÑAN LA CONDUCTA PROSOCIAL O ALTRUISMO • Familiar: Sabemos todo lo que implica ser padres. Hay diferentes formas de educar a un niño.

personas viven en grupos familiares extendidos y comparten el trabajo párese fomentar los valores pro sociales más que las culturas que enfatizan el logro individual. Esto se entiende en el sentido de que entre más grande el grupo familiar hay mas interrelación entre sus miembros. y que a la vez crea lazos de confraternidad. PAPALIA 9 EDICCION PAPALIA 7 EDICCION PAPALIA 6 EDICCION . lo que genera más necesidad de servicios entre ellos. no se crearan espacios para las relaciones sociales lo que conlleva a que no se dé el ser pro social. y por el contrario el grupo familiar es reducido o pequeño. PAPALIA.E. BIOGRAFÍA DASARROLLO HUMANO DIANA .

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