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Generos y Recursos Literarios

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LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez.

TEMA 1: LA EXPRESIÓN LITERARIA. RECURSOS. GÉNEREROS LITERARIOS.

1. LA EXPRESIÓN LITERARIA.

2. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO

3. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO

4. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO

5. LOS GÉNEROS LITERARIOS. CATEGORÍAS GENÉRICAS: LÍRICA, ÉPICA O NARRATIVA Y DRAMÁTICA.

A) B) C)

La lírica. La épica o narrativa. La dramática.

sino principalmente en cómo se expresa (la expresión). En el silencio sólo se escuchaba/un sonido de abejas que sonaba. Por ejemplo. 1. Los valores connotativos del mensaje hacen que el receptor fije su atención no sólo en lo que significa (el contenido). Son los recursos estilísticos los que permiten que el mensaje adquiera calidad estética. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO Llamamos recursos del nivel fónico a aquellos que aprovechan la combinación y repetición de los sonidos. Repetición próxima del mismo sonido. etc. las frases (expresión) en función del objeto (contenido). sintáctico y léxico). Parece. En este caso. y las posibilidades del ritmo. Selecciona y combina los sonidos. morfológico. léxico-semántico y sintáctico. las palabras. en fin. Éstos son los más importantes: Aliteración. 2. Estos recursos juegan un papel fundamental en la conformación de una obra literaria. por tanto. Ambas utilizan el mismo código (el mismo sistema fonológico. me acuerdo de ti”. metáfora (mi muñeco). Los recursos lingüísticos del código elaborado que conocemos como lengua literaria están relacionados con los tres niveles de la lengua: fónico. me consuelo con tu recuerdo”. de repente. en el que predomina la función estética. O bien: “Cuando estoy triste. hipérbole (pero qué tragón es).LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez. con el objeto de imitar algún sonido o producir determinadas sensaciones. . utilizar el lenguaje figurado o los recursos rítmicos no garantiza que una obra sea literaria. Sin embargo. es decir. Por ejemplo. LA EXPRESIÓN LITERARIA. por lo que resulta muy importante conocerlos a la hora de analizar y comprender un texto de carácter literario. en la relación que se establece entre el contenido y la forma de expresarlo. dado que el lenguaje figurado es propio también del registro coloquial o familiar. que lo distintivo de la lengua literaria está en su forma. los padres se dirigen al bebé mediante recursos dictados por la emotividad: interrogación retórica (¿quién se va a comer esa carita?). consiguiendo que el receptor dirija su atención a los dos planos. como una centella blanca en mi noche oscura! Podemos imaginar la misma evocación expresada mediante el registro normal de la lengua: “Por las noches. la repetición del sonido s evoca el zumbido de las abejas. El escritor. Antonio Machado evoca literariamente el recuerdo de una mujer en estos tres versos: ¡Sólo tu figura. Garcilaso de la Vega. utiliza un código elaborado. ¿Cómo es la lengua literaria? ¿Qué distingue a la lengua utilizada en su función estética de la lengua utilizada en función representativa? La lengua común y la lengua literaria son dos variedades de uso de un mismo sistema de comunicación.

Paradoja. se da la rima –elo tres veces en el mismo verso (Marcelo/cielo/violoncelo). - 3. Francisca Sánchez Glez. Blas de Otero. Sinestesia. Ángel con grandes alas de cadenas. / los que - - - - - - - - - . Antítesis. Vicente Huidobro. yo lloro cuando tú cantas. sintagmas.. Mientras por competir con tu cabello / oro bruñido el sol relumbra en vano.. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO Son recursos relacionados con el uso especial que se hace de las palabras. por ejemplo. Apelación vehemente a una persona. ¡Preciosa. Rima. Alegoría. Contraposición de ideas o palabras dentro de una cierta paridad o simetría.) Corren los días como agua de río. versos. La Celestina.. Por tus barrancos hondos / y por tus cumbres agrias. etc. un objeto. Pedro Soto de Rojas. Quien oyó tu dulzura. (Refiriéndose al gigante Polifemo) Era un monte de miembros eminente. / allí los otros. Identificación de un término real con otro imaginario por razón de semejanza. Borde Tormes de perlas sus orillas. corre. / ¿qué no tendrá por sordo y desventura? Fray Luis de León Apóstrofe. Yo velo cuando tú duermes.. Preciosa / que te coge el viento verde! Federico García Lorca. Interrogación retórica.. parece. Antonio Machado. Relación de significados mediante un nexo (como. Metáfora.. Transferencia de significados que se refieren a sensaciones de dos sentidos diferentes. etc. Juego de sonidos con palabras homófonas aunque sus significados son diferentes: Aquí yace Marcelo mar y cielo en el mismo viloncelo. Luis de Góngora. un animal o. Francisco de Medrano. / allegados son iguales.. En el caso anterior. Exageración de los rasgos en la descripción. Nuestras vidas son los ríos / que van a dar a la mar / que es el morir / allí van los señoríos / derechos a se acabar / y consumir.. incluso. Coincidencia de las mismas terminaciones al final de frases. más que. / allí los ríos caudales. en rayos de su luz me quemo. Personificación.LITERATURA 1 BACHILLERATO - Paronomasia.. Luis de Góngora Comparación o símil.. yo me desmayo de ayuno cuando / tú estás perezoso y desalentado de puro harto. Relación de dos ideas contradictorias. afirma o niega con vehemencia. Transformación global del significado para expresar una idea-resumen mediante el mismo procedimiento de la metáfora. medianos / y más chicos. Si contra mí tus soles celestiales / vuelves.. en realidad. Es una pregunta que no necesita respuesta porque. Atribución de acciones o cualidades humanas a seres no humanos. Miguel de Cervantes.. y con los cambios de significado. Hipérbole.

. Y así como suele decirse el gato al rato. la mujer en casa y el hombre en la calle y en la heredad) Metonimia. Transformación del significado por la relación de contigüidad entre el término real y el término imaginario. / otra mujer me ha envenenado el cuerpo. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO Son recursos relacionados con la frase y el funcionamiento de las palabras dentro de ella. Migue Hernández. / yo a los palacios subí. Transformación del significado tomando la parte por el todo o viceversa. el rato a la cuerda. por ventura / que triunfe Carlos o no? / ¿Qué tengo de Italia en pro? / ¿Qué tengo? ¡Terrible suerte! / Que en ella reina la muerte. Gustavo Adolfo Bécquer. Repetición de una palabra o expresión al final de varias frases o versos. / que los huesos del hombre los entierran con cuentos. amorosas crueldades. Por donde quiera que fui / la razón atropellé. Polisíndeton. La enagua en casa y en la calle y en / la heredad. Sancho a la moza. Similicadencia.LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez... Intensificación expresiva mediante la acumulación de palabras de la misma - - - - - - - . Concatenación. Temprano madrugó la madrugada. / se dicen las verdades: / las bárbaras. Federico García Lorca. - 4. Cuando se miran de frente / los vertiginosos ojos claros de la muerte. Paralelismo. (es decir. Anáfora. / Yo a las cabañas bajé. Duque de Rivas. Pérez Galdós.. José de Zorrilla. Repetición de una palabra al comienzo de varias frases o versos.. terribles. / yo los claustros escalé. / y en todas partes dejé / memoria amarga de mí. Derivación. Sinécdoque.. Presencia de estructuras sintácticas (sintagmas. Gabriel Celaya. B... Combinación de palabras de la misma clase al final de los versos o las frases. viven por sus manos / y los ricos. Encadenamiento de frases mediante la repetición de palabras. la moza a él. / y a la muerte busco yo. (es decir. el calzón. Y he visto: / que la cuna del hombre la mecen con cuentos / que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos / que el llanto del hombre lo taponan con cuentos. / la virtud escarnecí / a la justicia burlé / y a las mujeres vendí. En este caso. oraciones) semejantes: Una mujer me ha envenenado el alma. Epífora. daba el arriero a Sancho. Jorge Manrique. el ventero a la moza. la cuerda al palo. Intensificación expresiva mediante la reiteración. formas verbales en pretérito perfecto simple. Miguel de Cervantes. ¿Qué me importa. Omisión de la conjunción al final de una enumeración. Pleonasmo. los ríos bajan de la montaña al valle). Los ríos de Granada / bajan de la nieve al trigo. León Felipe. No tienes corazón (corazón aparece usado en lugar de sentimientos).

aunque./ molestas. incluso sus más recónditos pensamones. aunque no siempre. la visión íntima y personal del ser humano.La épica o narrativa... - - - - 5. ajeno al autor. rico y flamante. como es el caso de Platero y yo. o sea.. Calambur. B. Dámaso Alonso. Son los bizcondes unos condes bizcos. . ya desde antiguo. . / Vino queda y suave. que la paz del mar.. intenciones. es creación de su mente y sensibilidad tanto como pueda serlo una obra lírica. de Luis Cernuda. por supuesto. u Ocnos. Intensificación expresiva mediante la supresión. franca. Perífrasis. y además. Francisco de Quevedo. Francisco de Quevedo. La puerta..pensamientos. Juego de palabras que consiste en formar una nueva expresión aprovechando las sílabas de otra palabra. Francisco de Quevedo. sin embargo. como si viera y supiera todo de sus personajes. Dilogía. Era entonces de Toledo / por el Rey gobernador / el justiciero y valiente / don Pedro Ruiz de Alarcón. Alteración del orden lógico de las palabras en la oración. codicioso y diligente. hace hablar a sus personajes. Blas de Otero. sentimientos.. da cuenta del mundo interior .. Un aspecto importante de la técnica narrativa es el "punto de vista" adoptado por el autor en cuanto narrador: El narrador omnisciente (=que todo lo sabe) relata en tercera persona.LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez. situaciones y ambientes. Expresión por medio de un rodeo de algo que podía haberse dicho de forma más sencilla. En las obras épicas o narrativas. no sólo de sus personajes. por tanto. Tú. Son obras líricas las que presentan la realidad vista desde el sujeto. Elipsis.. La obra presenta una realidad ficticia o mundo de ficción como su fuese el mundo exterior u objetivo y. relata acciones y acontecimientos sucedidos en tiempos y espacios diversos. modernamente existe también lírica en prosa. de Juan Ramón Jiménez. / por sangrarle las venas al Oriente / del más rubio metal. ÉPICA O NARRATIVA Y DRAMÁTICA. A. José de Zorrilla. estados de ánimo. y su modalidad de expresión suele ser el verso. Hipérbaton.La lírica. Aprovechamiento ingenioso de una palabra o frase con doble sentido. sino también del suyo propio. LOS GÉNEROS LITERARIOS. Pecosa: de pecas y de pecar. Las obras líricas están habitualmente escritas en primera persona. Traía / una ligera inclinación de nave. -.. ¡oh navegante! .. Pecosa en las costumbres y en la cara / podéis entre los jaspes ser hermosa. a veces. familia léxica. Traigo una rosa en sangre entre las manos ensangrentadas. . / Ni materia ni espíritu. el autor describe personas. CATEGORÍAS GENÉRICAS: LÍRICA.

las obras posean tendencias genéricas diversas y entremezcladas. su gesto y su voz a los personajes y que actúan en un espacio escénico -escenario. en la historia de la literatura se registran casos de obras que nunca han sido representadas teatralmente y de otras que no han sido creadas para este fin. y el de narrativa se reserva preferentemente para las obras en prosa. En las obras dramáticas. en busca de una mayor originalidad y creatividad. sin embargo. sino que. en forma autobiográfica. en otras épocas de profundos cambios y crisis socio-culturales. . ambientes y personas. tanto de la antigüedad como de las culturas modernas -. los límites no son fijos ni están determinados de una vez por todas. en muchas ocasiones. el autor queda escondido tras las personalidades ficticias que él mismo ha creado y sólo los personajes hablan: expresan sus sentimientos. dramas épicos. se encuentran insertas varias composiciones líricas empleadas para resaltar algunas de las cuestiones que el autor quiere tratar: el amor. sino exclusivamente para ser leídas. como la nuestra. en La gitanilla. C. que se desarrollan a través de cartas que se dirigen entre sí dos o más personajes. Según la cultura y la tradición literaria. la Edad media y el Renacimiento. así. pues éste desdobla su "yo" personal en un "yo narrador". Narraciones eprimera persona.La dramática. se le dan a esta categoría genérica.durante un tiempo convencionalmente prefijado – sesión -. pero esto no quiere decir que lo narrado sea la proprado sea la propia vida del autor.por ejemplo. no obstante. poemas épico-líricos. la evolución y cambio proseguían. constantemente. por ejemplo. dialogan entre sí y actúan durante ciertos momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares. Además. como la sociedad. describen objetos. aunque en ciertas épocas los géneros hayan estado más estabilizados .LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez. la obra dramática ha sido creada para ser representada por unas personas -actoresque prestan su cuerpo. hay novelas líricas. obra narrativa. sin que el autor los presente ni describa y sin que diga qué hacen o siente. en los siglos clásicos. Así. y. desde luego. Los autores no siempre se atienen y ajustan a los moldes genéricos que ellos han conocido. narran acontecimientos. Por otra parte. fragmentos o partes de distinto género que la obra considerada en su totalidad. sino que. los intentos de los autores por la renovación de los géneros ya conocidos. Por lo general. en cada época se prefieren distintos tipos y formas de obras líricas. Los géneros literarios evolucionan y cambian en la historia. intentan cambiarlos y renovarlos. la ruptura de los límites genéricos ha sido excepcionalmente rápida y revolucionada. Narraciones en forma epistolar. la lengua y el hombre mismo. Las obras dramáticas presentan conflictos entre varios personajes que. esto ha sido particularmente acusado en estos dos últimos siglos: XIX y XX. De los dos nombres que. obras líricas de tensión dramática. debemos también tener en cuenta que en una misma obra pueden encontrarse pasajes. provoca el que. épico-narrativas y dramáticas. Efectivamente. exponen sus ideas y opiniones. etc. la belleza . el término épica suele aplicarse a las obras en verso de la Antigüedad. indistintamente. etc.

pero lo lírico puede aparecer también en otro tipo de composiciones en prosa. y el Periodismo refleja la actualidad. Anacreóntica: Composición poética en que se cantan los goces sensuales. Hay que tener en cuenta que estos géneros rara vez se dan en estado puro. como los cantares de gesta se circunscriben a un periodo (la Edad Media) y desaparecen después. en un tono de exaltación. por ejemplo. aunque la intención principal de la escritura sea otra. la Didáctica. por ejemplo. Sátira: Su objeto es censurar o ridiculizar comportamientos humanos o sociales. aunque también se emplea con intención humorística o satírica. más recientemente. Tradicionalmente. Epitalamio: Poema en el que se celebran las bodas de alguien. Géneros Líricos Oda: Poema lírico que expresa un intenso sentimiento del poeta. Epigrama: Composición breve para inscripciones o epitafios. la Historia. generalmente la muerte de un ser querido. Además. la expresión lírica se presenta en forma de poemas. pero nada impide que pueda contener elementos líricos o dramáticos. Normalmente. Himno: Composición poética escrita en alabanza de algún personaje o acontecimiento de especial relieve. Géneros épicos. la Oratoria es el arte de persuadir mediante el lenguaje a los receptores. el Ensayo y el Periodismo. Elegía: El poeta expresa sus lamentaciones sobre un hecho doloroso. Una novela. Égloga: Poema bucólico o pastoril que idealiza la naturaleza y el amor. digamos que se trata de una reflexión sobre qué es poesía y sus rasgos esenciales. Decimos que una obra pertenece a cada uno de estos géneros en función del predominio de los elementos de uno u otro. la Historia tiene como misión narrar acontecimientos pasados: el Ensayo es una manera de exponer de una manera libre los pensamientos de un autor sobre cualquier tema. En los cuadros que acompañan a esta introducción se pueden ver algunas de esas formas (también llamadas géneros) cultivadas a lo largo de la historia y con las que nos vamos a encontrar al analizar la evolución de la literatura castellana desde los orígenes hasta el siglo XIX. las formas han sido cambiantes a lo largo de la historia. puede pertenecer al género épico por su estructura y por el predominio de lo narrativo. el amor y el vino. . y muchas veces presentan un empleo del lenguaje similar al literario. La noción de estilo literario no es ajena a ellos. Los géneros se manifiestan en cada época con unas formas determinadas que son más o menos duraderas y que terminan siendo sustituidas por otras. se han venido considerando como géneros. En general. sin olvidar un poema que tiene como tema fundamental la poesía. otros como la Oratoria. en un tono de elevada grandiosidad. Epístola: Carta en forma de poema que sirve para exponer ideas de tipo moral o doctrinal. y. la Didáctica pretende transmitir una enseñanza o conocimiento. de Preciosa. los hechos que suceden en el presente.LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez.

Cuando tiene una intención moral se denomina apólogo. Cantar de gesta: Narraciones medievales que relatan las hazañas de algún héroe. pastoril. etc. no siempre humanos. que suele terminar felizmente. policiaca. procedente de los . bizantina. pero no exige un desenlace fatal y puede intercalar elementos cómicos. Géneros Dramáticos Tragedia: Representa grandes conflictos entre personajes con grandes pasiones y un destino adverso que los aniquila o destruye. en el que los caracteres. que se recita como prólogo de una obra teatral. de la Eucaristía. escrito en prosa. de misterio. A su vez. Cuento: Relato breve de ficción. Romances: Derivados de los cantares de gesta. Sainete: Obra generalmente en un acto y de carácter popular y jocoso. etc. Drama: Representa las pasiones de los personajes y sus enfrentamientos. picaresca. Auto sacramental: Obra alegórica de tipo religioso que trata asuntos del dogma católico y. la novela presenta muchos subgéneros: sentimental. narraban hazañas de modo más breve. Es heredera del paso. Entremés: Obra breve de carácter cómico que se representaba en los entreactos de las representaciones de obras largas en el siglo de Oro. especialmente. morisca. En muchos hay un carácter lírico. Poemas épico-cultos: Poemas épicos escritos por poetas cultos en el Renacimiento y siglos posteriores.LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez. de ciencia-ficción. de terror. histórica. didácticos. de caballerías. Géneros Épicos en verso Epopeya: Narración de hechos o hazañas decisivos para un pueblo. Paso: Pequeñas obras de carácter cómico y lenguaje castizo que se intercalaban en obras dramáticas para alargar la representación. El tono es preferentemente humorístico y desenfadado. Loa: Composición en alabanza de una persona o en conmemoración de un acontecimiento. El tono es elevado y solemne. Géneros Épicos en prosa Novela: Relato de ficción. Comedia: Representación en la que domina la pintura de costumbres o la sátira social. de mayor extensión y complejidad que el cuento. se relacionan unos con otros en un espacio determinado. de asuntos variados: caballerescos. burlescos. realista.

Vodevil: De origen Francés (siglo XIX).LITERATURA 1 BACHILLERATO Francisca Sánchez Glez. tiene como desencadenante del conflicto las infidelidades amorosas y juega con la movilidad en el escenario y las continuas sorpresas. Juguete cómico: Obra sin otra pretensión que encadenar bromas para provocar la risa del espectador. pasos y entremeses. . que alcanzó su apogeo en el siglo XVIII.

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