1.

0 TINGKAHLAKU POSITIF DAN TINGKAHLAKU NEGATIF

TINGKAHLAKU

Tingkahlaku merujuk kepada tindakan atau tindakbalas

sesuatu objek atau organisma, biasanya sehubungan
dengan persekitaran

POSITIF NEGATIF

DISTRUPTIF DISTRUKTIF BERGANTUN

INGIN TAHU CEPAT BELAJAR PROAKTIF PINTAR CERDAS

 2.0 FAKTOR MEMPENGARUHI MASALAH TINGKAHLAKU

FAKTOR MEMPENGARUHI
MASALAH TINGKAHLAKU

FAKTOR BIOLOGI FAKTOR PSIKODINAMIK FAKTOR PEMBELAJARAN

Masalah berlaku
Genetik ialah unit-tunit disebabkan konflik
baka yang diwarisi oleh dalaman diri yang wujud
ibu bapa kepada anak- dalam bentuk tidak
anak. Kerosakan gen ini disedari seperti proses Hasil dari pembelajaran
akan membawa kepada represi, ingatan
yang tidak sesuai sama
masalah jiwa. Terdapat memilukan dan
juga hormon dalam keinginan-keinginan ada secara langsung tau
badan manusia iaitu seksual yang tidak dapat tidak langsung akan
adrenalina dan dipuaskan. Akibatnya
menyebabkan fobia dan
noradrelin yang boleh berlaku tingkh laku
menyebabkan manusia seperti histeria, kemurungan
sentiasa tegang dan kesedihan, kerisauan
tertekan dan kemurungan.
3.0 KRITERIA MENGENALPASTI KANAK-KANAK BERMASALAH TINGKAHLAKU

KRITERIA MENGENALPASTI
KANAK-KANAK BERMASALAH
TINGKAHLAKU

Ketidakbolehan dan ketidakupayaan murid yang tidak dapat dijelaskan

dengan menggunakan faktor-faktor deria (sensori), kesihatan dan intelek

Suasana yang kurang gembira dan penuh dengan kerisauan

Tingkahlaku dan perasaan yang kurang sesuai dalam keadaan normal

Sering menunjukkan gejala-gejala fizikal atau perasaan takut

yang ada kaitan dengan masalah peribadi dan sekolah

Ketidakbolehan membina atau megekalkan perhubungan dengan orang lain

‘interpersonal relationships’ seperti dengan rakan sebaya, guru dan lain-lain

Kanak-kanak Schizophrenic yang tidak mengenali realiti dan

masalah sosial akibat gangguan emosi yang teruk.
4.0 FAKTOR-FAKTOR MENILAI TINGKAHLAKU NORMAL ATAU TIDAK
NORMAL

FAKTOR-FAKTOR MENILAI TINGKAHLAKU

NORMAL ATAU TIDAK NORMAL
5.0 KLASIFIKASI MASALAH TINGKAHLAKU OLEH KERR & NELSON

KLASIFIKASI MASALAH
TINGKAHLAKU

TINGKAHLAKU TINGKAHLAKU MENARIK DIRI TINGKAHLAKU

MENGGANGGUI TIDAK SESUAI DARI SOSIAL BERULANG

Individu yang Sesetengah

Tingkahlaku Misalnya sering terlalu segan kanak-kanak
untuk mendapat menangis, dan takut misalnya kanak-
perhatian orang ‘tantrums’, melibatkan diri kanak autistik
lain, misalnya terlalu dalam situasi atau buta sering
‘out-of-seat’, bergantung sosial. Misalnya menunjukkan
merayau-rayau, kepada rakan. sengaja tingkahlaku
mengejek, tidak Juga mungkin mengelakkan seperti gerakan
mengikut arahan tidak faham diri daripada tangan dari
guru dan ibu apakah bermain atau depan mata
bapa tingkahlaku yang berkomunikasi ‘rocking’ dan
sesuai untuk dengan kanak- lain-lain
situasi tertentu kanak lain.