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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.N. LICEO “ALBERTO SMITH” VILLA DE CURA – EDO ARAGUA

ANA ISABEL UNA NIÑA DECENTE

Abril 2011

PROFESORA: SELVA FLORES
1) NOMBRE DE LOS PERSONAJES QUE APARECEN EN LA NOVELA POR ORDEN DE INTERÉS:

Castellano 9º “b”

Alcántara PERSONAJES SEGUNDARIAS: Monaguillo Gregoria Josefina Vicente Luisa Figueroa Luis Don Juan Kraus Esperanza Caldera Padre Mayorca Amelia Jesús Tía Clara Justina Ferbao Tío Marcelino Perico Cecilia Guillen Carmencita Stefanía Jaime Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 2 .PERSONAJE PRINCIPALES:  Ana Isabel  Sr. Alcántara  Sra.

PERSONAJES TERCIARIOS:  Ercilia Fajardo  Don Celestino  Federico  Cristina  Familia Bermúdez  Germán  Eva  Nemesio  Domitila  Pedro Ladera  Federico El Grande  Pepe  Otilia  Doctor Alcántara  Carmen Otaño  Roberto  Misia  José del Carmen Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 3 .

EJEMPLO PRESENTE: El salón esta en penumbra y la señorita impedir que penetre la lluvia.2) ¿EN QUE TIEMPO ESTAN NARRADO LOS HECHOS? Pasado Y Presente: EJEMPLO PASADO: El abuelo Kraus quería mucho a Ana Isabel y Jaime. una lluvia espesa que cae en grandes gotas sobre la tierra. el chaguaramo del patio se siembra con el viento y se empapa de lluvia. los días de lluvia se sentaba con ellos en la ventana y les hacia barquitos de papel. Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 4 .

3) EN CUANTOS AMBIENTES SE DESARROLLA LAS ACCIONES Y NOMBRALOS Y DESCRIBE UNO Escuela Iglesia Peluquería Choronì Santa Lucia Ana Isabel una niña decente 9º “B” Casas El Lavadero Casa de Justina Barlovento Ortiz Página 5 .

del Patio Casa de los Izaguirre El solar vacio Cuarto de la tía Clara El Cerro CALLEJUELA: Está detrás de la iglesia ahí hace frio la torre impide que penetre el sol y caliente la piedras y la hierba crece raquítica.Casa de Francisco el zapatero Placita Candelaria El Carrito Casa de Los Alcántara La galería Casa grande de Mosaicos Callejuela (Escondite o gruta sin salida) Calles de tierra La Trinitaria . 4) NOMBRE Y DE UN EJEMPLO DEL TIPO DE NARRADOR QUE CUENTA LOS HECHOS: Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 6 .

(pág. (pág. 5) EXTRAIGA UN EJEMPLO DE C/U DE LAS IMAGENES SENSORIALES. 52). 49). Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 7 . Ana Isabel con las velas. (pág. (pág. 25). Ana Isabel piensa en escarparse a alta mar. 58). 61). cierra los postigos y la penumbra invade la estancia. Ana Isabel ama el sol pero ama también la lluvia y cuando llueve siente locos deseos de salir desnuda y correr bajo la lluvia. El Cristo fue sé a puesto a cantar. INDICANDO LA PAG: Ana Isabel corriendo en la plaza. (pág.El tipo de narrador es omnisciente EJEMPLO: Ana Isabel corre hacia la galería echa la aldaba a la puerta. (pág. (pág. Ana Isabel sueña con el mar. Ana Isabel se confiesa (pág. Ana Isabel desearía quitarse y correr con los pies desnudos sobre la tierra mojada. 52). 26). 61).

51) Anafe (Pág. 40) Bailao (Pág. 41) Gorguera (Pág.6) DE UN EJEMPLO DE LOS REJISTROS DEL HABLA QUE SE PRESENTAN EN LA NOVELA E INDIQUE LA PAG: Tonteras (Pág. 63) Metía (Pág. 42) Cimbran (Pág. 36) Mesmo (Pág. 31) Matao (Pág. 36) Monótona Gústale (Pág. 42) Tufo (Pág. 33 Y 35) Garboso (Pág. 25) Ceiba (Pág. 34) Habíase (Pág. 38) Onde (Pág. 42) (Pág. 34) Toito (Pág. 25) Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 8 . 25)  Ana Isabel echa a correr como si no hubiese oído (pág. 42) Taba (Pág. 25)  Ana Isabel echa un vistazo a la ventana (pág. 37) Balaustres (Pág. 29) Nardos (Pág. 29 Y 36) Pelao (Pág. 33) Maguey (Pág. 25) Pro Nobis (Pág. 39) 33) Vaho (Pág. 29) Mijito (Pág. 34) Igua (Pág. 60) Mamaíta (Pág. 54) Alsaciana (Pág. 7) EXTRAE UN EJEMPLO DE CADA UNO DE LOS RECURSOS EXPRESIVOS QUE SE PRESENTAN E INDIQUE LA PAG:  Hombres marchitos y tristes (pág. 42) Ceiba (Pág. 36) Landós (Pág.

donde juega con los niños de los cerros. heredado con los apellidos de viejos próceres del país. LUEGO EXPLICA QUE CON CUALES RASGOS DEL PERSONAJE TE IDENTIFICAS: La novela relata en tono coloquial la pérdida de la infancia de una niña llamada Isabel desde los 8 años hasta la pubertad en la Caracas de comienzos del Siglo XX. porque la observa desde afuera. La niña protagonista. y el de la escuela. La precariedad de su condición social. se convierte en una testigo de su época. desde el desconcierto infantil que no entiende porque hay niños que no son «decentes». que oscila entre dos mundos En la plaza Candelaria. 26) 8) DE ACUERDO A SU LECTURA Y ANALISIS DE LA NOVELA REALIZA UN DESCRIPCION PSICOLOGICA DE ANA ISABEL. de carácter sonador. Ana Isabel se siente pequeña (pág. la convierten en un personaje sin un claro sentido de pertenencia. 26)  Acostada sobre las piedras frías arranca la hierba menuda (pág. donde tiene compañeras de familias acomodadas Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 9 . entre la pobreza y el abolengo familiar.

Steven: Tiene un parecido dormir mucho. la carne frita con cebolla. Eykerman: Es muy parecido a Krauss ya que a él le gustan las caraotas. le gusta hablar de sus vestidos y vestimenta. Federico el grande ya que le gusta Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 10 . el café y las hallaquitas. Yldegar: Es muy parecido al carbonero ya que a el también le gusta mucho ir a las parrandas e ir a fiestas.9) CON CUALES RASGOS DEL PERSONAJE TE IDENTIFICAS: Jeannel: Es muy parecida Josefina.

esta novela se llama “Ana Isabel.. la amaron y fueron transformando su origen rural y pueblerino hasta convertirla en una ciudad con un contexto Latinoamérica. La novela está llena de ficción. incógnitas y cambios de ánimo y sentimientos la cual algunas personas se podrían identificar con el Antonia Palacios.. la de los techos rojos de principios del siglo veinte. esta es una de las novelas más reconocidas de. compatible al de otras capitales relevantes de Ana Isabel una niña decente 9º “B” Página 11 . una gran personaje.. llena de romanticismo con una identidad forjada por ilustres venezolanos que la habitaron.INTRODUCCIÓN En el siguiente contenido les daré a conocer un breve resumen de una novela Ilustrada en la gran Caracas. escritora venezolana. una niña decente”.

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