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La escuela dominical es una organización dedicada a la enseñanza de la

palabra de Dios a niños y adultos. Es dominical porque se realiza los días
domingos.
Su finalidad es mostrar el mensaje de Cristo, llevando en su forma más
elemental a aquellas personas que necesitan instruirse en la Palabra de Dios. Es
un momento de convivir entre hermanos y compartir de las enseñanzas de Jesús.
La escuela dominical para niños (EDPN) se basa en las enseñanzas de
Cristo, los valores morales que el instituyo para que los cristianos siguieran y
vivieran en base a ellos: la hermandad, el amor, la humildad, la confianza, el
respeto, etc.
Es el departamento encargado de la formación integral de cada uno de los
miembros de la iglesia a través de diferentes clases de acuerdo a sus capacidades
de aprendizaje.




















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En la época de Cristo los creyentes oían las enseñanzas directamente del

Maestro, el cual había escogido 12 apóstoles, pero en realidad tenia muchos
discípulos, los cuales les seguían a todo lugar.
Una vez muerto, enterrado y resucitado el Señor, los apóstoles recibieron
una tarea encomendada por el Mismo Jesús. (Mt. 28:19-20). No solo debían
enseñar a las personas que tenían a su lado acerca de las proezas de Jesús, sino
que además debían contribuir a que todo el mundo supiera de la existencia del
Cristo redentor, y que solo en el hay salvación.
Es entonces, después del día de pentecostés, cuando los discípulos
recibieron poder de lo alto (Hch. 2:1-13), cuando nace la iglesia primitiva. Quienes
la dirigían eran los doce apóstoles, aunque quizás Pedro, Jacobo (el hermano de
Jesús) y Juan tenían un rango mucho mayor, ya que Pablo los describe como
³columnas´ en el libro de Gálatas 2:9.
Los discípulos cristianos nunca creyeron ser parte de otra religión, ellos
aseguraban seguir siendo Judíos (Hechos 18:21), no negaban el judaísmo, sino
que estaban convencidos que la creencia Hebrea de la llegada del Mesías se
había cumplido en Jesús.

Es por esto que ellos se reunían el último día de la semana (sábado),

guardándolo y asistiendo al culto en el Templo, pero además, como el primer día
de la semana era el domingo, día en que el Señor había resucitado, se reunían
para partir el pan con alegría conmemorando la resurrección del señor.
Aquellos primeros servicios de comunión no se centraban sobre la pasión del
Señor, sino sobre su resurrección y sobre el hecho de que con ella se había
abierto una nueva edad para el hombre.
El primer domingo de resurrección el Señor se apareció al grupo de
discípulos, pero Tomás se perdió este ³servicio del domingo en la tarde´ (Juan
20:19-23). De acuerdo con el método judío de computar el tiempo (el método
inclusivo), el Señor se apareció a los discípulos exactamente una semana
después (v.26-³ocho días después´). En este domingo Tomás estaba presente
(vs.26-29). También fue un domingo cuando el Espíritu Santo descendió y nació la
iglesia (ver Hechos capítulo 2 y comparar Levítico 23:15-16). El Día de
Pentecostés tuvo lugar siete semanas después de la resurrección del Señor. Los
discípulos estaban adquiriendo el hábito de reunirse el primer día de la semana,
celebrando el día en que Cristo resucitó victorioso de los muertos.
Luego de estos acontecimientos siguieron las persecuciones a los cristianos
primitivos, por causas como la profesión de la Fe en Cristo como el Hijo del Dios
vivo. Esto llevo a más de dos siglos de persecuciones, asesinatos,
encarcelamientos y muerte. Pero muy pronto, los cristianos lograron propaga su fe
y el cristianismo seria la religión oficial de Roma.
En el siglo 3, Constantino, un emperador Romano, convoco a los obispos de
la iglesia a reunirse en Nicea, para dilucidar sobre cuestiones de doctrina y acabar
de una vez con las diferentes disputas teológicas y doctrinales que perturbaban en
aquel tiempo a la Iglesia.

Los Adventistas del Séptimo Día y algunos otros grupos que no tienen culto
el día domingo, nos dicen que Constantino fue el que nos dio el domingo. Ellos
creen que la CULTO DOMINICAL comenzó con Constantino. Esto no es verdad.
Constantino fue el que hizo oficialmente de este día un día sagrado de adoración,
pero los verdaderos creyentes habían estado adorando a Dios el primer día de la
semana mucho antes del tiempo de Constantino.

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Ahora bien, las reuniones dominicales se hacían con el fin de exaltar el

nombre del señor y de aplicar la enseñanza de la palabra de Dios a los creyentes.
Tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento tenemos múltiples ejemplos de
prácticas de la enseñanza de la Palabra de Dios.

Luego de la división de la iglesia, en la reforma protestante (donde muchos

fieles de la iglesia católica volvieron a las enseñanzas doctrinales de Jesús. siglo
XVI), Lutero comenzó con algunos catecismos, pero su enseñanza era sólo para
adultos.

Recién en el siglo XVIII se pensó en la enseñanza a los niños. En una ciudad de

Inglaterra un periodista, Roberto Raikes quien era cristiano y un ciudadano de
cultura que anhelaba servir a Dios y a su prójimo. Los ciudadanos de esta
localidad habían notado que en los barrios pobres de la ciudad se había desatado
una ola de pillaje y vandalismo entre los niños.

Estos ciudadanos elevaron una súplica al Sr. Raikes pidiéndole que por
medio de su diario pusiera una reprimenda a los padres de esos niños
malhechores. Pero Raikes vio que eso no era todo lo que se debía hacer. Dios le
hizo comprender la verdadera condición moral y espiritual de estos niños.
Rodeados de toda clase de vicios, no tenían nada para ayudarles a vivir una vida
mejor.

Raikes propuso, con la ayuda de Dios, abrir una escuela donde no solamente
se les enseñara a leer y a escribir, sino principalmente la Palabra de Dios. A pesar
de todas las dificultades, este hombre de Dios siguió con sus planes.

La lucha en el principio era terrible, porque los niños no querían reformarse ni

recibir instrucción; pero Raikes y sus ayudantes seguían luchando y orando: y al
fin tuvieron éxito. La primera casa se llenó y consiguieron otras, hasta que se
establecieron escuelas dominicales en todos los barrios pobres de la ciudad. El
resultado más importante era la salvación de las almas de muchísimos niños que
fue efectuada por las escuelas dominicales.

En sólo cuatro años se establecieron escuelas dominicales con dos mil

quinientos alumnos. Cuando Roberto Raikes murió en l811, la asistencia en todas
las escuelas había crecido a cuatrocientos mil.

Con los años, las 
  

 que enseñaban primeras letras se
hicieron innecesarias ante el avance de la escolaridad pública. Así entonces,
comenzaron a dedicarse más bien a la formación religiosa de cada iglesia para
sus niños.

En los Estados Unidos de América, este programa eclesiástico dominical se

amplió para toda la familia, especialmente entre los bautistas, incluyendo cursos
bíblicos para todas las edades.

En España, la implantación tardía de las Escuelas Dominicales vino a partir

de 1857 de la mano de una organización católica, la Real Asociación de Escuelas
Dominicales, dirigida fundamentalmente a jóvenes sirvientas y obreras.




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  ! "#La escuela dominical es el agente más

efectivo de la iglesia para ganar a los perdidos. El evangelismo es la fuerza
impulsora que mantiene al maestro realizando su labor.

$    !% Ningún otro departamento de la iglesia tiene mayores

oportunidades de enseñar tan efectivamente. La mayor parte del tiempo de la
escuela dominical deberá dedicarse al estudio de la Biblia. Deberá utilizarse
literatura que presente correctamente la verdad bíblica a los maestros y alumnos.

  &&&' $%Es el ³taller´ de la iglesia donde la

juventud recibe entrenamiento para convertirse en los dirigentes del mañana, y
donde se forja el carácter cristiano de sus vidas.

(()  cc
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ë La escuela dominical se da a conocer como la institución constituida por

Dios para dar cumplimiento de la gran comisión contemplada en las
Sagradas Escrituras en Mateo 28:18-19
ë Impartir la doctrina de Cristo de una manera creativa y sencilla de acuerdo
a cada edad.
ë Llevar a los niños, niñas y adolescentes al conocimiento de Dios a través de
su palabra expuesta por maestros Bíblicamente preparados. Deuteronomio
6:6-8
ë Fortalecer los valores sembrados en los niños, niñas y adolescentes en
cada clase, dándoles a conocer el amor de Dios para el crecimiento de su
vida espiritual.
ë Lograr que el niño, niña y adolescente pueda mostrar en su diario vivir que
Jesucristo es el Rey y Señor de sus vidas.
ë Adiestrar a los adultos para dirigir a sus familias y dirigirse como cristianos
ë Ganar almas para el señor












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El ministerio de nuestro Señor Jesucristo consistió principalmente en

enseñar. Mateo 4:23; 13:54. Marcos 1:22 Mateo capítulos 5 ± 7. Discípulo quiere
decir alumno ³uno que sigue, que cree y publica las enseñanzas de su maestro´.
Pero La escuela Dominical se instituyo con un propósito en Dios y, como un todo,
incluyendo a todas las edades, es de mucha importancia para la iglesia por varias
razones.

ë Reúne a todos los miembros de la iglesia para brindarles instrucción cristiana.

ë Es la reunión de la Iglesia en clases separadas, según la edad del alumno.
ë Es un agente evangelístico de la iglesia.
ë Es el ramo educativo de la iglesia, ningún otro departamento de la iglesia tiene
mayores oportunidades de enseñar tan efectivamente
ë Es un centro para la preparación de obreros.

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Como ya se ha visto, con la escuela dominical se logra separar en grupos a

todos los integrantes de la iglesia, según sus edades, para lograr una enseñanza
más acorde a sus conocimientos y experiencias. La EDPN es importante por
razones como:

ë El niño aprende los principios de la palabra de Dios reflejados en

situaciones de su vida diaria.
ë Se enseña el compañerismo, la obediencia, la confraternidad entre
hermanos
ë Es un ente formador de discípulos, ya que los niños y adolescentes serán
loa futuras y presentes herramientas de Dios.
ë En la escuela dominical, se logra un acercamiento del niño con la iglesia,
siendo herramienta para llegar a los padres inconversos.
















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El pastor y el superintendente de la escuela dominical deben buscar que

existan suficientes clases de acuerdo a la edad, año escolar, habilidad o intereses
de los alumnos.

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ë El número de clases de la escuela dominical depende de el número de

personas que asisten a la iglesia.
ë Si la iglesia fuera muy pequeña se tendría una sola clase de escuela dominical
para todos. Si crece un poco se dividiría en dos: adultos y niños. De crecer
mas: Adultos, jóvenes y niños.
ë Al seguir creciendo se puede dividir la clase de niños en dos, los más
pequeños y los más grandes.
ë Luego viene la división que es la más común en las iglesias con escuelas
dominicales de iglesias de tamaño regular. En esta división cada clase abarca
aproximadamente tres años de edad. Normalmente los nombres varían de
acuerdo a la denominación.

0-2 años Clase de cuna

3-5 años Preescolares o párvulos

6-8 años principiantes

9-11 años primarios

12-15 años Clase de intermedios

16 a casarse Clase de jóvenes

de casarse en adelante Clase de adultos

ë Al seguir creciendo cada clase se va transformando en departamento. Por

ejemplo se crearía el departamento de primarios quizá con tres clases, una
para los niños de 9 años, otra para los de 10 años y otra para los de 11 años.
Muchas iglesias también van subdividiendo las clases de jóvenes (les llaman
"jóvenes jóvenes" a la clase de jóvenes mas chicos y "jóvenes" a la clase de
jóvenes más grandes. Las clases de adultos también pueden ser divididas de
diferentes formas como por edad, interés u alguna otra forma.


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ë Dependen de otros. Necesitan mucha limpieza.

ë Todo quieren tocar y agarrar, son torpes.
ë No conocen ni tienen relación con lo exterior
ë No puede prestar atención de 3 a 5 minutos.
ë Tiene muy poca imaginación.
ë Entiende más la acción que las palabras.
ë Generalmente duerme.

|
 


ë Se cansa fácilmente.
ë Piensan en Jesús como su mejor amigo
ë Vocabulario muy limitado. (Se debe dar la clase explicando el significado de
las palabras).
ë Atención limitada de 3 a 5 minutos.
ë Sensible a cosas impresionantes y al amor
ë Son curiosos, quieren saber el por qué y para qué de las cosas
ë Tiene gran imaginación.
ë Se inclina a jugar con otros en grupos de 3 a 5 minutos.
ë Es egoísta, se siente el centro del mundo.

|
  


ë Distingue entre lo real y lo imaginario y memoriza muy bien.

ë Quiere participar en vez de mirar.
ë Busca aprobación de los adultos.
ë Es enérgico pero se cansa fácilmente.
ë Le gustan las actividades sin competencia.
ë Desea amistades pero ama más al adulto.
ë Es todavía egoísta.
ë Le gusta hablar.
ë Quiere portarse como adulto.
ë Es impaciente y tiene temores.
ë Puede resistir a demandas personales y desobedecer.
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ë Le gusta mucho la escuela dominical, la gente, la iglesia.
ë Tiene fe sencilla con Dios, ora extensamente sobre todas las cosas de su
vida.
ë Debe ya entender la historia de Cristo y la salvación en su sentido sencillo.
ë Tiene curiosidad acerca de la muerte y del cielo.
ë Desea ser bueno y ora para comportarse bien.

|
 


ë Mucha energía
ë Es una época en que se buscan héroes.
ë Memoriza fácilmente.
ë Le gusta coleccionar cosas
ë Les afectan mucho los problemas de la vida.
ë En esta edad pueden dar su corazón a Cristo con mucho entendimiento.
ë Pueden testificar a otros.
ë No les gusta el sentimentalismo, les gusta la realidad.
ë Tiene alto concepto de la honradez.

|
 

ë Crece físicamente muy rápido.
ë Tienen días de más energía y días de desgano.
ë Se preocupan mucho de su apariencia física. (Hay que enseñarles la
importancia de la belleza interior).
ë Son criticones.
ë Dudan de todo y quieren razonar todas las cosas.
ë Son curiosos, leen y buscan en libros.
ë Tienen buen sentido del humor (no todos).
ë Pueden ser tímidos (no han desarrollado toda su iniciativa).
ë Les encanta el compañerismo, lo necesitan aunque no lo digan.
ë Desean ser tratados como adultos.
ë Desean tener sentido de pertenencia al grupo y son muy leales a él.
ë Muchas veces tienen amor al dinero.
ë Se enamoran del amor.
ë Se sienten incomprendidos de sus padres.
ë Son fluctuantes.
ë Tienen sueños (creen que van a cambiar el mundo).

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ë Toman sus decisiones de forma romántica sin razonar mucho.

 ë Debemos tener cuidado pues si ven cosas negativas se van de la iglesia y
es difícil que regresen.
ë Edad de decidir que quieren ser.

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ë Son físicamente maduros, ya pueden reproducirse.

ë Tienen un gran apetito.
ë Por curiosidad tratan de probar el alcohol y el tabaco.
ë Tienden a adoptar malos hábitos que toman de otros.
ë Quieren entender las razones para cada cosa.
ë Recuerdan ideas mejor que palabras.
ë Les gusta argumentar y debatir.
ë Son idealistas y creativos.
ë Tienen conciencia del deber.
ë Tiene curiosidad por el futuro.
ë Le gusta pertenecer a un grupo exclusivo, sino le gusta se va a otro.
ë Les gusta la organización y la responsabilidad.
ë Se sienten atraídos al sexo opuesto, se enamoran y olvidan muy rápido.
ë Les gustan mucho las actividades recreativas. (En la vida cristiana debe
haber juego sino se frustran grandemente).
ë Buscan un lugar en la sociedad para ellos.
ë Tienen emociones fuertes y fluctuantes.
ë Son físicamente maduros, ya pueden reproducirse.
ë Necesitan desenvolverse anímicamente como son.
ë Necesitan seguridad (los padres les dan independencia pero no les dan
seguridad).
ë Busca experiencias.

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ë Responde al desafío al servicio.

ë Esta es una buena edad para la consagración.
ë Si es llamado puede enrolarse en el ministerio (no sólo debemos
entusiasmarlo sino orientarlo).
ë Puede tomar grandes responsabilidades.

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0-3 activo descubridor individualista imitador
juega con
4-5 juguetón preguntón crédulo
otros niños
 movedizo y elige a sus
6-8 observador observador
travieso amigos
muestra
9 - 11 creativo analizador aversión al rinde culto
sexo opuesto
vuelve a la
está en duda y
12 - 14 es critico amistad entre
transformación pregunta
ambos sexos
llega a la necesita
15 - 17 opina se enamora
madurez estabilidad

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menos de 50 4a6 1 a 2 (niños - adultos)

2 a 3 (niños, jóvenes,
50-99 6a9
adultos)

100-199 9 a 14 3a5

5 a 8 (uno de cada
200-399 14 a 24
agrupación)

400 - 699 24 a 38 8 a 10

más de 700 38 o más 10 o más


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En la escuela dominical las lecciones son generalmente impartidas por un

maestro designado y preparado por la iglesia, el maestro puede tener ayudantes,
que serían 

 , que después de un cierto periodo, podría llegar a ser
maestro.


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1. - Debe ser llamado por Dios para enseñar. Efesios 4:11

2. - Debe tener la capacidad para enseñar.

3. - Debe ser diligente y disciplinado para la enseñanza.

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1.- El maestro debe alimentar espiritualmente a los niños. 1 Pedro 5:2

ë Enseñar doctrina; el maestro debe ser un conocedor de todos los eventos

de la Biblia.
ë El maestro debe esmerarse por aprender más de la Palabra de Dios.
ë Debe invertir tiempo en memorizar la Palabra de Dios.
ë Sus enseñanzas deben ser sencillas usando ejemplos cotidianos.

2.- Desarrollar integridad en sus alumnos, enseñar carácter, responsabilidad,

puntualidad, obediencia, respeto. Enseñar a ser serviciales, trabajadores,
caballeros (niños), delicadeza y sumisión (niñas).

3. - Mantener el grupo. Juan 17:2-20

ë Orar por ellos (tener una lista con sus nombres). Dedicarles tiempo (saber
su fecha de cumpleaños). Llamarlos o visitarlos.

4.- Para inspirar a sus alumnos a servir a Dios, hay que hacerles saber que Dios
puede hacer cosas grandes con ellos

Muchos piensan que el maestro de escuela dominical se limita a enseñar la

lección bíblica del día. La realidad es que el maestro de escuela dominical cubre
otras áreas vitales de la iglesia. Incluye la evangelización, el discipulado, el
compañerismo, el ministerio y la adoración. Ser maestro de escuela
dominical es una tarea bastante grande.



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En la iglesia Dios con nosotros se encuentra una división de 4 clases como

sigue a continuación:
Niños de 3-5 años
Niños de 6-7 años
Niños de 8-12 años
Jóvenes de 13 en adelante.
Cada clase cuenta con una maestra, quien es la persona que lleva la
enseñanza a los niños, es importante saber que cada grupo tiene una necesidad
específica como se vio anteriormente.
En el caso de los niños de 8 a 12 años, es necesario dividir en 2 grupos, de
8-9 y 10-12. Dadas las características de cada niño. Por lo cual la siguiente
división es la mas apropiada, teniendo en cuenta además el numero de maestros
necesarios para cada clase:

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3-5 años 1 maestro y 2 ayudantes
6-7 años 1 maestro y 1 ayudante
8-9 años 1 maestro 1 ayudante
10-12 años 1 maestro 1 ayudante
Jóvenes 2 maestros


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3-5 años 11:00 (Durante la predicación)
6-7 años 11:00 (Durante la predicación)
8-9 años 11:00 (Durante la predicación)
10-12 años 9:30 (antes de la predicación)
Jóvenes 9:30 (antes de la predicación)

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ë Escuela Bíblica de Vacaciones

ë Talleres informativos
ë Día del niño
ë Actividades especiales