Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
En este capítulo se podrá encontrar

Conceptualización

EL SUBRAYADO

Consideraciones

Ventajas de la técnica

Tipos

Cualidades y defectos

Dominio de Lectura Distinción de lo principal y lo accesorio Distinción de párrafos y oraciones

En línea

De Realce

De estructura

Ejemplos y Ejercicios de subrayado

Conceptualización

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estudiando de una forma mucho más activa. ya que no es necesario leer el texto completo. que en muchas ocasiones nos aportarán cantidad de información de forma clara y reducida. pero a cambio vamos a obtener una mayor y mejor comprensión. nunca demos estudiar los textos subrayados por otras personas.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico EL SUBRAYADO Seguramente es la técnica más famosa y más utilizada por los estudiantes. Sugerencias En La Toma De Apuntes ¿Qué tenemos que tener en cuenta a la hora de subrayar? Son requisitos necesarios para el aprendizaje de esta técnica: El dominio de la lectura mecánica. Si lo has subrayado correctamente. En la segunda lectura. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . En consecuencia. lo primero que hacen cuando comienzan a estudiar es coger un rotulador y empezar a trazar líneas debajo de algunas palabras o frases sin mucha coherencia. ante un mismo tema probablemente van a realizar un subrayado bien distinto. a la vez que estamos casi sin darnos cuenta. Muchos. Dos alumnos. lógicamente. El objetivo fundamental del subrayado es reducir los textos destacando las ideas fundamentales. ya que nunca tendrán los mismos conocimientos. y para poder conseguirlo existen varios procedimientos. Nos puede parecer de alguna forma que ir subrayando un texto hace que su lectura sea más lenta y. ya más comprensiva que la primera y por supuesto también más analítica. Lo principal de la técnica del subrayado es que con ella pretendemos destacar y resaltar las ideas más importantes. ya que se sabe que gracias a él. ni tampoco debemos subrayar libros de textos que vayan a utilizar posteriormente otros. es decir. Con esta técnica se gana mucho tiempo en los repasos. El subrayado debe ser algo personal: se subraya en función de lo que se sabe y de los objetivos y pretensiones que tengamos. Saber distinguir lo esencial de lo accesorio. es cierto. El presente apartado pretende enseñar a los alumnos a dominar la técnica del subrayado de forma que resulte eficaz para nuestro estudio y aprendizaje. es cuando además de subrayar debemos hacer anotaciones al margen. al texto no le faltará sentido. Antes de subrayar conviene hacer una lectura completa del texto. la memoria visual funciona mejor y se fijan los contenidos con más facilidad. basta con repasar lo subrayado. el subrayado se debe realizar siempre en la segunda lectura. Por eso se recomienda el uso de colores fluorescentes. La utilidad del subrayado está totalmente demostrada. el fondo de la forma.

al unir la actividad mental y la corporal al acto de aprender. 2. Tipos De Subrayado - Aunque el subrayado es una tarea que debe adquirir un estilo personal podemos hablar de algunas variedades o formas diferenciadas de esta técnica. desmenuzamos el escrito y observamos las partes de que consta el mensaje. Nos evita distracciones. Es paso previo y fundamental para la realización de resúmenes y esquemas. Nos ayuda a organizar y comprender lo que leemos ya que. sino que son complementarios y pueden usarse simultáneamente. Algunos autores aconsejan trazar dos líneas bajo las frases importantes o usar un color distinto y una bajo las secundarias. Favorece la lectura crítica. 1. También se pueden dibujar círculos o rectángulos para resaltar autores. así ocurre en la mayoría de los casos. En Línea Se realiza trazando líneas bajo las palabras. y de hecho. De estructura © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . que luego realizaremos muy fácilmente. Ser capaz de separar las ideas principales de las ideas secundarias. Ventajas Del Subrayado - Hace es estudio más activo. Estos distintos tipo no se excluyen los unos a los otros. Distinguir un párrafo de una oración. Facilita el repaso al permitirnos fijar la atención en lo seleccionado previamente como lo más importante. fechas o dates importantes.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico - Ser capaz de localizar la idea principal de cada párrafo. mediante el subrayado.

Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho empleando palabras. Desde el punto de vista físico. flechas. rayas verticales tal vez en forma de llave.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Se trata de hacer anotaciones en los márgenes. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. es decir representan ante la mente una realidad igual. palabras que resumen una idea. interrogaciones. asteriscos. Aunque esto nos siempre es posible. En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. Las palabras (habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. hay que tender hacia este objetivo. ideas claves. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación. Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas. guiones. Ejemplos Texto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. aclaraciones. resaltando varias líneas. es conveniente sustituir el subrayado por anotaciones al margen. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . con lo que conseguiremos lo contrario a lo que pretendíamos. Cualidades Y Defectos Del Subrayado Lo subrayado en cada párrafo debe ofrecer una secuencia sin interrupción y que tenga sentido por sí misma. El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito. es decir. Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”. puntos de interés. La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. que leyendo sólo las partes subrayadas. las más sencillas consisten en rayas verticales que puedan ser una o dos según la importancia de la idea. no obstante lo cual significan lo mismo. es decir. De la sintaxis (al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. En realidad funciona como un preesquema pero realizado en el mismo texto subrayado. paréntesis o asteriscos. nos resulte una lectura fluida y con sentido. De realce Consiste en destacar las dudas. 3. tiene poco en común. Por ejemplo. como algo dicho o escrito.

Por ejemplo. Las palabras ( habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. Esta capacidad de referirse a. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. de un modo u otro. De la sintaxis ( al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. como algo dicho o escrito. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”. Desde el punto de vista físico. Las palabras ( habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. es lo que constituye el significado. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación. De la sintaxis ( al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. para que. no obstante lo cual significan lo mismo. como algo dicho o escrito. de un modo u otro. de señalar una zona de la realidad. para que.” Subrayado incorrecto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. es decir representan ante la mente una realidad igual. Desde el punto de vista físico. tiene poco en común. Esta capacidad de referirse a. es decir representan ante la mente una realidad igual. de señalar una zona de la realidad. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. para que.” © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. de un modo u otro. es decir. es lo que constituye el significado. Por ejemplo. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Esta capacidad de referirse a. La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. no obstante lo cual significan lo mismo. es decir. tiene poco en común. La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. es lo que constituye el significado.” Subrayado correcto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. de señalar una zona de la realidad.

(Si. toda la masa nerviosa que alberga el cráneo y la columna vertebral. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . es decir. el muscular. Anatómicamente. ocupa el peldaño más alto de la escala evolutiva. la evolución es un proceso de cerebración creciente. y un sistema nervioso periférico. cabe distinguir un sistema nervioso central. tanto por su posición como por su función unificadora de recepción. como es sabido. pues. pero siempre regidos por el sistema nervioso. tienen sistema nervioso. ni los animales más inferiores. esqueletal. etc. Por estas funciones superiores ha sido también designado como “sistema nervioso conceptual”. hoy por hoy. no cabe duda de que el hombre. producto último de la evolución.) El sistema nervioso humano. que está constituido por toda la masa nerviosa exterior a este estuche óseo. de modo fundamental. el sistema endocrino. como decía Teilhard de Chardin. no obstante lo cual presentan una cierta conducta. sobre todo en lo que se refiere al cerebro. es la base orgánica de su conducta. El sistema nervioso central lo es. para las formas superiores de conducta parece necesario un sistema nervioso con una cierta complejidad. mediante la cual atienden a sus necesidades vitales. que comprende el cerebro y la medula espinal. siguiendo las recomendaciones: Texto “ Ni los vegetales. el sistema nervioso está especialmente desarrollado.. En el hombre. es cierto que en esta conducta intervienen.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Ejercicios Lee el siguiente texto y subraya. Sin embargo. control e integración de las distintas aferencias nerviosas.

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