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EL SUBRAYADO

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Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
En este capítulo se podrá encontrar

Conceptualización

EL SUBRAYADO

Consideraciones

Ventajas de la técnica

Tipos

Cualidades y defectos

Dominio de Lectura Distinción de lo principal y lo accesorio Distinción de párrafos y oraciones

En línea

De Realce

De estructura

Ejemplos y Ejercicios de subrayado

Conceptualización

© Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006

ya que no es necesario leer el texto completo. es decir. estudiando de una forma mucho más activa. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . basta con repasar lo subrayado. al texto no le faltará sentido. lo primero que hacen cuando comienzan a estudiar es coger un rotulador y empezar a trazar líneas debajo de algunas palabras o frases sin mucha coherencia. El presente apartado pretende enseñar a los alumnos a dominar la técnica del subrayado de forma que resulte eficaz para nuestro estudio y aprendizaje. La utilidad del subrayado está totalmente demostrada. ya que se sabe que gracias a él. ya más comprensiva que la primera y por supuesto también más analítica. el subrayado se debe realizar siempre en la segunda lectura. Por eso se recomienda el uso de colores fluorescentes. nunca demos estudiar los textos subrayados por otras personas. Lo principal de la técnica del subrayado es que con ella pretendemos destacar y resaltar las ideas más importantes. la memoria visual funciona mejor y se fijan los contenidos con más facilidad. a la vez que estamos casi sin darnos cuenta. ante un mismo tema probablemente van a realizar un subrayado bien distinto. Con esta técnica se gana mucho tiempo en los repasos. que en muchas ocasiones nos aportarán cantidad de información de forma clara y reducida. Antes de subrayar conviene hacer una lectura completa del texto. el fondo de la forma. Nos puede parecer de alguna forma que ir subrayando un texto hace que su lectura sea más lenta y. es cierto. Si lo has subrayado correctamente. Muchos. En consecuencia. ni tampoco debemos subrayar libros de textos que vayan a utilizar posteriormente otros. Saber distinguir lo esencial de lo accesorio. ya que nunca tendrán los mismos conocimientos.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico EL SUBRAYADO Seguramente es la técnica más famosa y más utilizada por los estudiantes. pero a cambio vamos a obtener una mayor y mejor comprensión. El subrayado debe ser algo personal: se subraya en función de lo que se sabe y de los objetivos y pretensiones que tengamos. El objetivo fundamental del subrayado es reducir los textos destacando las ideas fundamentales. es cuando además de subrayar debemos hacer anotaciones al margen. y para poder conseguirlo existen varios procedimientos. Dos alumnos. Sugerencias En La Toma De Apuntes ¿Qué tenemos que tener en cuenta a la hora de subrayar? Son requisitos necesarios para el aprendizaje de esta técnica: El dominio de la lectura mecánica. lógicamente. En la segunda lectura.

Tipos De Subrayado - Aunque el subrayado es una tarea que debe adquirir un estilo personal podemos hablar de algunas variedades o formas diferenciadas de esta técnica. Algunos autores aconsejan trazar dos líneas bajo las frases importantes o usar un color distinto y una bajo las secundarias. Nos ayuda a organizar y comprender lo que leemos ya que. Es paso previo y fundamental para la realización de resúmenes y esquemas. También se pueden dibujar círculos o rectángulos para resaltar autores. sino que son complementarios y pueden usarse simultáneamente. 2. Facilita el repaso al permitirnos fijar la atención en lo seleccionado previamente como lo más importante. que luego realizaremos muy fácilmente. 1. De estructura © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . Distinguir un párrafo de una oración. Estos distintos tipo no se excluyen los unos a los otros. y de hecho. mediante el subrayado. Ser capaz de separar las ideas principales de las ideas secundarias. así ocurre en la mayoría de los casos. Ventajas Del Subrayado - Hace es estudio más activo. fechas o dates importantes. Favorece la lectura crítica. Nos evita distracciones. En Línea Se realiza trazando líneas bajo las palabras. al unir la actividad mental y la corporal al acto de aprender. desmenuzamos el escrito y observamos las partes de que consta el mensaje.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico - Ser capaz de localizar la idea principal de cada párrafo.

En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. palabras que resumen una idea. Las palabras (habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación. nos resulte una lectura fluida y con sentido. interrogaciones. es decir. El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito. las más sencillas consisten en rayas verticales que puedan ser una o dos según la importancia de la idea. Aunque esto nos siempre es posible. no obstante lo cual significan lo mismo. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. con lo que conseguiremos lo contrario a lo que pretendíamos. aclaraciones. asteriscos. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. guiones. Cualidades Y Defectos Del Subrayado Lo subrayado en cada párrafo debe ofrecer una secuencia sin interrupción y que tenga sentido por sí misma. es conveniente sustituir el subrayado por anotaciones al margen. Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas. resaltando varias líneas. que leyendo sólo las partes subrayadas.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Se trata de hacer anotaciones en los márgenes. puntos de interés. Ejemplos Texto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. hay que tender hacia este objetivo. Por ejemplo. paréntesis o asteriscos. Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho empleando palabras. 3. es decir. En realidad funciona como un preesquema pero realizado en el mismo texto subrayado. De la sintaxis (al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. es decir representan ante la mente una realidad igual. tiene poco en común. rayas verticales tal vez en forma de llave. flechas. Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. como algo dicho o escrito. De realce Consiste en destacar las dudas. ideas claves. Desde el punto de vista físico.

” Subrayado correcto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. es lo que constituye el significado. como algo dicho o escrito.” Subrayado incorrecto “ El lenguaje humano presenta una seria de propiedades de las que carece el lenguaje animal. como algo dicho o escrito. Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. es decir. Y ello mediante unas reglas sintácticas de construcción que vienen dadas en las diferentes gramáticas. En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. es decir. no obstante lo cual significan lo mismo. de un modo u otro. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Esta capacidad de referirse a. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación. para que. es lo que constituye el significado. Por el momento vamos a considerar el lenguaje como un sistema de signos: las palabras representan objetos de la realidad. es decir representan ante la mente una realidad igual. De la sintaxis ( al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. tiene poco en común. La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. Esta capacidad de referirse a. de señalar una zona de la realidad. Este carácter simbólico y representativo es lo que constituye la significación. En este sentido el lenguaje humano es único: consta de múltiples elementos (signos) que pueden combinarse formando oraciones de un modo prácticamente infinito. de un modo u otro. Las palabras ( habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. Por ejemplo.” © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . Por ejemplo. La palabra tiene como misión activar determinadas ideas en la mente del que las escucha o lee. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. Esta capacidad de referirse a. Desde el punto de vista físico. es lo que constituye el significado. pensemos en ella cuando la palabra llega a nuestra conciencia. tiene poco en común. para que. para que. la palabra alemana strasse y la palabra castellana “calle”. Las palabras ( habladas o escritas) tienen poco que ver con su significación. de un modo u otro. De la sintaxis ( al menos de la sintaxis lógica) nos ocuparemos más adelante. de señalar una zona de la realidad. de señalar una zona de la realidad. Desde el punto de vista físico. no obstante lo cual significan lo mismo. es decir representan ante la mente una realidad igual.

como decía Teilhard de Chardin. etc. como es sabido. Sin embargo. Por estas funciones superiores ha sido también designado como “sistema nervioso conceptual”. hoy por hoy. producto último de la evolución.Sociedad de Instrucción Primaria Departamento Pedagógico Ejercicios Lee el siguiente texto y subraya. de modo fundamental. el muscular. para las formas superiores de conducta parece necesario un sistema nervioso con una cierta complejidad. no obstante lo cual presentan una cierta conducta. la evolución es un proceso de cerebración creciente. pues. que comprende el cerebro y la medula espinal. siguiendo las recomendaciones: Texto “ Ni los vegetales. (Si. que está constituido por toda la masa nerviosa exterior a este estuche óseo. control e integración de las distintas aferencias nerviosas. El sistema nervioso central lo es. En el hombre. no cabe duda de que el hombre. ocupa el peldaño más alto de la escala evolutiva. cabe distinguir un sistema nervioso central. pero siempre regidos por el sistema nervioso. el sistema endocrino. tanto por su posición como por su función unificadora de recepción. es decir. el sistema nervioso está especialmente desarrollado. toda la masa nerviosa que alberga el cráneo y la columna vertebral.. y un sistema nervioso periférico. esqueletal. es cierto que en esta conducta intervienen. mediante la cual atienden a sus necesidades vitales.) El sistema nervioso humano. ni los animales más inferiores. Anatómicamente. tienen sistema nervioso. © Portal Educando Juntos Revisión Octubre 2006 . sobre todo en lo que se refiere al cerebro. es la base orgánica de su conducta.

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