John Dewey

(1859(1859-1952)

Seguidamente trabajó en la universidad de Michigan hasta 1888. ‡ Se le considera el padre de la psicología progresista. la cual contribuyó a interesar a Dewey en los temas educativos. psicólogo y pedagogo. ‡ Fue filósofo. Vermouth (USA). ‡ En su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel. el 20 de Octubre de 1859. ‡ Contrajo matrimonio con Alice Chipman. Con 87 años se casó por segunda vez. . ‡ Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York. ‡ Dewey obtuvo el doctorado en 1884.BIOGRAFÍA ‡ Nació en Burlington.

La reconstrucción en la filosofía (1920). (1938). La escuela y la sociedad (1889). Naturaleza humana y conducta (1922). Problemas del hombre (1946). Democracia y Educación (1916). . Experiencia y Educación. La búsqueda de la certeza (1929).OBRAS DESTACADAS ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Psicología (1887).

‡ Sus ideas pedagógicas inspiraron el método activo desarrollado por su continuador Kilpatrick. . el ³método de proyectos´. pequeño o grande. ‡ Dewey concibe la educación como: ³la suma total de procesos por los cuales una comunidad o grupo social.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ John Dewey es uno de los más importantes representantes de la filosofía experimental en la pedagogía. a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado´. transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos.

. resolviendo problemas concretos y personales. ‡ El concepto principal relacionado con el conocimiento es la experiencia.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ Sus ideas pedagógicas están íntimamente ligadas a su pragmatismo y su instrumentalismo. y no es escuchando. Se debe aprender haciendo.

-La aplicación de los resultados a nuevos hechos específicos.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡John Dewey decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento. -Las ideas y razonamientos. tendría que pasarse por tres etapas fundamentales: -Los hechos y acontecimientos científicos. .

‡ Esto produce un cambio importante en las funciones del profesor. ‡ El propósito de esta educación estaba basado en los intereses de los propios alumnos.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ Dewey fue el precursor de la Escuela Nueva. ‡ En esta escuela el alumno tiene que asumir un papel activo. ‡ Su pedagogía tiene una esencia genética. funcional y social. .

Inspección de datos disponibles. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia. Formulación de la hipótesis de solución. así como búsqueda de soluciones viables. . Comprobación de la hipótesis por la acción.IDEAS PEDAGÓGICAS La propuesta metodológica de Dewey consta de cinco fases: Consideraciones de alguna experiencia actual y real del niño.

y a la vez guiada por el docente. ya que ésta tiene un papel fundamental en la actualidad. También destacamos la importancia que Dewey da a la sociedad.APORTACIONES A LA ESCUELA ACTUAL Podemos decir que las ideas pedagógicas propuestas por Dewey pueden considerarse como una parte de la base de la educación actual. debido a que ésta se basa en gran medida en la experiencia del alumno y en el descubrimiento del mundo de una forma autónoma. .

M. ³Perspectivas´ ³Pensadores de la educación 1´. Francia. Invierno 1994 primavera 1995.ar/2001/4/dewey. com. Cano. 85.BIBLIOGRAFÍA ‡ Trilla. 1993. Carretero. Año III.. Juan Carlos. E. ‡ Director de publicación: Morsy. Primera edición. (http://contextoeducativo. Nº 18. Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías. . ‡ Contexto Educativo. España. ³El Legado Pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI´. Filosofía.htm ) ‡ Geneyro.HistoriaLetras. Revista trimestral de Educación.86. J. Editorial GRAÖ. Ediciones UNESCO.. Zaghloul. Estudios. Junio 2001. ³Educación y Democracia: aportes de John Dewey´. y otros.