John Dewey

(1859(1859-1952)

‡ En su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel. ‡ Fue filósofo. ‡ Dewey obtuvo el doctorado en 1884. la cual contribuyó a interesar a Dewey en los temas educativos. el 20 de Octubre de 1859. ‡ Se le considera el padre de la psicología progresista. Con 87 años se casó por segunda vez. Vermouth (USA). Seguidamente trabajó en la universidad de Michigan hasta 1888. ‡ Contrajo matrimonio con Alice Chipman.BIOGRAFÍA ‡ Nació en Burlington. ‡ Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York. . psicólogo y pedagogo.

.OBRAS DESTACADAS ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Psicología (1887). Democracia y Educación (1916). Experiencia y Educación. Naturaleza humana y conducta (1922). (1938). La escuela y la sociedad (1889). Problemas del hombre (1946). La reconstrucción en la filosofía (1920). La búsqueda de la certeza (1929).

el ³método de proyectos´. ‡ Dewey concibe la educación como: ³la suma total de procesos por los cuales una comunidad o grupo social. pequeño o grande. transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos. a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado´. . ‡ Sus ideas pedagógicas inspiraron el método activo desarrollado por su continuador Kilpatrick.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ John Dewey es uno de los más importantes representantes de la filosofía experimental en la pedagogía.

resolviendo problemas concretos y personales.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ Sus ideas pedagógicas están íntimamente ligadas a su pragmatismo y su instrumentalismo. . y no es escuchando. Se debe aprender haciendo. ‡ El concepto principal relacionado con el conocimiento es la experiencia.

-Las ideas y razonamientos. tendría que pasarse por tres etapas fundamentales: -Los hechos y acontecimientos científicos.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡John Dewey decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento. -La aplicación de los resultados a nuevos hechos específicos. .

. ‡ Esto produce un cambio importante en las funciones del profesor. funcional y social. ‡ En esta escuela el alumno tiene que asumir un papel activo. ‡ El propósito de esta educación estaba basado en los intereses de los propios alumnos.IDEAS PEDAGÓGICAS ‡ Dewey fue el precursor de la Escuela Nueva. ‡ Su pedagogía tiene una esencia genética.

Formulación de la hipótesis de solución. Comprobación de la hipótesis por la acción. Inspección de datos disponibles. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.IDEAS PEDAGÓGICAS La propuesta metodológica de Dewey consta de cinco fases: Consideraciones de alguna experiencia actual y real del niño. así como búsqueda de soluciones viables. .

. También destacamos la importancia que Dewey da a la sociedad. ya que ésta tiene un papel fundamental en la actualidad. y a la vez guiada por el docente.APORTACIONES A LA ESCUELA ACTUAL Podemos decir que las ideas pedagógicas propuestas por Dewey pueden considerarse como una parte de la base de la educación actual. debido a que ésta se basa en gran medida en la experiencia del alumno y en el descubrimiento del mundo de una forma autónoma.

Juan Carlos. ³Perspectivas´ ³Pensadores de la educación 1´. Francia.ar/2001/4/dewey. com. J. y otros. . Carretero. Estudios. Revista trimestral de Educación. Cano.BIBLIOGRAFÍA ‡ Trilla. ‡ Director de publicación: Morsy. E. Primera edición. Junio 2001. 85.htm ) ‡ Geneyro. ³El Legado Pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI´. España. Zaghloul. 1993. M. Año III.HistoriaLetras. Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías.. Invierno 1994 primavera 1995. Editorial GRAÖ. Ediciones UNESCO. ‡ Contexto Educativo. Filosofía.86. Nº 18.. (http://contextoeducativo. ³Educación y Democracia: aportes de John Dewey´.

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