Ejemplos de preguntas de ciencias naturales quinto grado 1.

Algunos de los siguientes comportamientos son heredados y otros son aprendidos:

De estos comportamientos se puede afirmar que A. 1 y 4 son heredados. B. 2 es aprendido. C. 3 y 4 son heredados. D. 4 es aprendido.

Suramérica estaba sumergida en el océano. Unos estudiantes colocaron dentro de dos vasos plásticos algodón. En uno de los vasos plásticos se agregó sal en los algodones. Después de algunos días.2. Este hallazgo indica que hace millones de años A. Algunos investigadores han encontrado fósiles de almejas marinas en algunas rocas de las montañas del país. los estudiantes concluyeron que la sal no deja germinar a los fríjoles. C. El mismo tipo de fósil de almeja marina se ha encontrado en las rocas de las montañas de toda Suramérica. D. B. las montañas suramericanas se formaron por erupciones volcánicas 3. De los siguientes experimentos ¿cuál muestra los resultados observados por los estudiantes? . algunos animales terrestres se alimentaban de estas almejas marinas en las montañas suramericanas. las almejas marinas vivían en las montañas suramericanas. agua y tres frijoles.

los niños elaboran varias figuras de animales con arena húmeda y las dejan expuestas al sol por algún tiempo. B. En la clase de ciencias. 6. Los niños concluyeron que a las lombrices no les gusta la luz. la mayor parte del agua se ha evaporado. C. D. Al cabo de un tiempo todas las lombrices estaban bajo la tierra. las figuras están secas y desmoronadas debido a que A. Al regresar. la arena se ha descompuesto. Unos niños colocaron tres lombrices dentro de una caja con tierra. La ilustración que mejor representa el resultado es . Toman dos vasos con agua y adicionan una cucharada de arena en uno de los vasos y una de sal en el otro y los agitan por varios minutos. Los datos que les permitirán a los niños llegar a esta conclusión son 5.4. Al jugar con arena los niños desean saber si en el agua la arena se comporta de la misma manera que la sal. el agua se ha combinado con la arena. el agua se ha condensado.

B.7. 8. Si se enciende el bombillo. D. Con algunos materiales. El bombillo encendió al colocarse la barrita de A. C. Darío coloca sobre una balanza los objetos 1 y 2 y observa lo que se muestra en el siguiente dibujo. 1 tiene mayor volumen que el objeto 2. madera. La profesora propuso que indagáramos sobre la conductividad eléctrica de varios materiales. D. construimos el circuito que se muestra a continuación: Entre los puntos A y B colocamos sucesivamente las barritas. entre ellos. B. barritas de vidrio. el material es conductor de la electricidad. . cobre. 2 tiene un volumen igual al del objeto 1. De acuerdo con lo que muestra la balanza. 1 tiene mayor masa que el objeto 2. 2 tiene una masa igual a la del objeto 1. vidrio. madera. es correcto afirmar que el objeto A. cobre y plástico. plástico. C.

2 y 4 se puede separar utilizando un imán. 2 y 3 se puede separar adicionado agua y evaporando. 10. 1 y 3 se puede separar adicionando agua y filtrando. la lechuga sí tiene más agua que las frutas. es correcto afirmar que una mezcla conformada por las sustancias A.9. el durazno tiene más agua que la lechuga. B. C. C. la patilla tiene más agua que la lechuga. En un libro se encontró la siguiente gráfica sobre el porcentaje de agua de cuatro alimentos: Con base en la información de la gráfica puede afirmarse que A. De acuerdo con la información de la tabla. D. Se cree que la lechuga contiene una mayor cantidad de agua que las frutas. La siguiente tabla muestra algunas propiedades de 4 sustancias. B. . 1 y 4 se puede separar utilizando un imán.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones le ayudaría a Paula a explicar de dónde nacen las hormigas? A. el banano no tiene agua. C. Las hormigas nacen de los restos de comida . Paula no está de acuerdo con esta afirmación. Aunque muchas personas recogen el agua de los nacederos de los ríos para beber. C. D. Las hormigas nacen de otras hormigas . B. como lo muestra el dibujo. Para eliminar los sedimentos. Porque así es más nutritiva. Julián y Paula ven pasar algunas hormigas frente a ellos y Julián dice lo siguiente: Esos bichos nacen de la ropa vieja . D. Las hormigas nacen de las fibras de algodón . Porque el agua puede contener bacterias que causan diarrea. el Ministerio de Salud recomienda hervirla antes de consumirla. 11. B. Las hormigas toman el aire por unos huecos pequeños llamados espiráculos. 13. Las hormigas nacen de la tierra donde viven . 4. ¿Por qué es importante hervir el agua de cualquier quebrada o río aunque ésta se vea muy cristalina y pura? A.D. 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Las hormigas son insectos que habitan en muchos ambientes y llaman la atención de niños y adultos 12. . Porque el agua es muy fría y causaría catarros. RESPONDE LAS PREGUNTAS 3.

que pasa de huevo a renacuajo y luego a rana adulta. D. Julián está buscando otro ser vivo que cambie de forma tanto como las hormigas durante el ciclo. el perro. los poros de la piel y la nariz. la gallina. que pasa de huevo a pollito y luego a gallina adulta. las branquias y la nariz. C. 14. luego a pupas y por último se convierten en hormigas adultas. la nariz y la boca. Las hormigas nacen de huevos. pasan a larvas. la rana. C. como lo muestra el dibujo. B. el pulmón y la boca. que pasa de cachorro a perro adulto. B.En el sistema respiratorio de los seres humanos esta misma función la cumplen A. . Este ser vivo es A.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN . 13 hormigas a las 4 p. Sin embargo. 8 hormigas a la 1 de la tarde durante 5 minutos. Porque no se consiguió un cuarto abono.m. durante 5 minutos. 15. 20 hormigas a las 5 de la tarde durante 3 minutos. 15 hormigas a las 10 a. ¿cuál es la que debería usar Julián para ordenar los datos? 16. se sembraron plantas sin abono.m. C. B. ¿Por qué? A. 18 hormigas a las 5 de la mañana durante 5 minutos. D. De las siguientes tablas. durante tres minutos. 22 hormigas a las 9 de la mañana durante tres minutos. A continuación se presentan los resultados que obtuvo un agricultor cuando experimentó con plantas a las que les agregó tres tipos de abono: En el experimento se quería probar el efecto de tres tipos de abono en el crecimiento de las plantas. que nace de un huevo y va creciendo hasta adulto. Porque no alcanzó el dinero para comprar más abonos.D. Porque se quería saber si el abono era útil. Porque era necesario comparar cuatro resultados. el pez. Julián ha contado hormigas a diferentes horas obteniendo los siguientes datos: 7 hormigas a las 8 de la mañana durante tres minutos.

C. D. B. Para evolucionar rápidamente. Estas ranas ponen alrededor de 800 huevos. . Para asegurar que algunos de los huevos lleguen a adulto. Para alimentar a los renacuajos. ¿Para qué ponen tantos huevos? A.El siguiente dibujo presenta una cadena alimentaria en la que se muestra que las ranas en sus diferentes etapas sirven de alimento a otros animales: 17. Para no reproducirse tantas veces durante el año.

.18. D. B. repetir exactamente el mismo experimento. C. Unos días después. usar dos platos cada uno cubierto con agua. Cecilia observó que en el plato con una servilleta mojada los fríjoles germinaron. Cecilia realizó el siguiente experimento: en un plato con una servilleta mojada puso cuatro fríjoles y en otro plato lleno con agua puso otros cuatro fríjoles. la gráfica que muestra el número de ranas que completan su metamorfosis es 19. mientras que en el plato con agua no sucedió nada. Lo que tiene que hacer Cecilia para comprobar los resultados de su experimento es A. repetir el experimento usando otro tipo de semillas. usar el plato con una servilleta húmeda. Teniendo en cuenta la cadena alimentaria anterior y si se sabe que las ranas ponen alrededor de 800 huevos. luego colocó los dos platos al borde de una ventana y observó lo que sucedía.

20. C. carroñero. carnívoro. Un estudiante elaboró la siguiente tabla: ¿Cuál de los materiales quedó mal clasificado? A. Con base en la gráfica puede establecerse que el animal X es A. El hule. La gráfica muestra lo que generalmente come un animal X de la selva. El algodón. La arena. 21. C. B. B. Observa la siguiente gráfica. omnívoro. La lana. D. . herbívoro. D.