La geohistoria, un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiva interdisciplinaria (Resumen) Las características económicas

, sociales y espaciales de América Latina, han estado condicionadas por su carácter dependiente, lo que ha limitado el desarrollo del área a los intereses de los países dominantes. En Venezuela, desde lo espacial, el desarrollo desigual se expresa a través de los desequilibrios espaciales, la estructura espacial dominante desde 1950 es la Centralizada (Ceballos, B.), consecuencia de la transferencia del ingreso petrolero. El Enfoque Geohistórico (Tovar, R. 1986), es una propuesta teórico-metodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. La Geohistoria es definida por Santaella, R. (1990) como la “relación entre la geografía y la historia; una modalidad de interdisciplinariedad obligante en el estudio del espacio y su dinámica. Lo geográfico forma parte del proceso histórico y necesita de la historia para ser explicado socialmente”. Lo temporal y lo espacial se apoyan en la categoría proceso, el espacio (nacional, urbano, rural, fronterizo, industrial, comercial…) presenta una dinámica, complejidad, heterogeneidad y especificidad que lo define, de acuerdo a las condiciones históricas determinadas. Para el análisis del espacio se parte del presente, como síntesis del proceso. La propuesta educativa que adelanta el Ministerio de Educación y Deportes propone que desde la escuela se investigue la realidad espacial bajo el Enfoque Geohistórico, para descubrir, comprender y analizar la complejidad de espacio venezolano en la escala local, regional y nacional, en correspondencia con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 en el cual se plantea un nuevo reordenamiento territorial que tenga correspondencia con el desarrollo social y económico, que permita superar los desequilibrios espaciales. La geografía tiene un papel de vanguardia ante los acontecimientos y las condiciones históricas del III Milenio enmarcadas en el incremento y dependencia tecnológica, la globalización, la competitividad; la geografía es una ciencia de síntesis, de relaciones y debe dar respuesta a la complejidad del presente. En el marco de este Coloquio asumimos el planteamiento de Santos, M. “…La geografía crítica…no puede permitirse ser solo crítica. Para ser útil…, la crítica tiene que ser analítica y no solo discursiva. (1996, p.13). El carácter de la geografía como ciencia social, “explica la organización diferenciada del espacio estructurado por los grupos humanos dentro de condiciones históricas determinadas” (Tovar. R. 1996), por lo que cada espacio presenta una dinámica, complejidad, heterogeneidad y especificidad que lo define, en tal sentido debemos comprender el papel de la historia en el estudio geográfico. En Venezuela el liderazgo científico de la Geohistoria, lo ejerce el profesor e investigador de dilatada trayectoria Ramón Tovar (Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL), en la búsqueda de la producción de teoría propia de nuestra realidad. En el VIII Encuentro de Geógrafos de América

conceptos y categorías para la construcción de una propuesta teórica de la espacialidad venezolana. Rosa Figueroa. organizados en sociedad. dando un matiz empiricista a la ejemplificación de los procesos sobre la base de nuestras realidades…” (p. (1986) la Geohistoria se entiende como la “ciencia que intelecta el espacio concebido y creado por los hombres. “la Geohistoria es en términos del conocimiento. Tovar. internacional y/o mundial. Maturín. importadas desde Europa o Estados Unidos. Bajo este Enfoque. mejor identificarla como Geohistoria”. iniciaron estudios del espacio venezolano. el presente por ser síntesis del proceso histórico. mención docencia de la Universidad del Zulia y la Universidad de Los Andes. El Enfoque Geohistórico constituye una propuesta teórico-metodológica desde una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria para el análisis y explicación de la realidad geográfica venezolana. R. Ramón Santaella. R. Barquisimeto (UPEL) y las realizadas en la Maestría en Geografía. la geografía (el espacio. la Historia (el tiempo. Beatriz Ceballos. miembros del Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela CIGD). 1995 p. Afirmación que compartimos.1) Para Tovar. en atención a las condiciones históricas.63). además del profesor Ramón Tovar los siguientes investigadores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL): Maruja Taborda. por lo que desde el Enfoque Geohistórico se aporta “…un planteamiento sólido. Estas investigaciones han generado un cuerpo de enunciados.23). La dirección metodológica propuesta es del presente al pasado. Núcleo Táchira. estableciendo correlaciones en las diferentes escalas: local. por lo tanto constituye el análisis y la síntesis de la organización y estructura del espacio. ceñidos a condiciones históricas dadas o determinadas…no hay otra geografía que no sea la llamada humana. permite seguir la pista a las relaciones. A. nociones. “…descubrir y analizar la estructura geoeconómica de nuestros espacios constituye a nuestro juicio. así como las investigaciones realizadas en los trabajos de grado de Maestría de los Institutos Pedagógicos de Maracay. “basta de ciencia prestada”. una representación de la realidad a la cual tratamos de dar respuesta…donde se integran. Cosme Arzolay. regional. Caracas. lo diacrónico). evidencia el manejo de la unidad dialéctica tiempoespacio. (1995) señala. nacional. .4). lo sincrónico) demuestra cómo la sociedad actúa sobre su medio. Omar Hurtado Rayúgsen.Latina (1999) la investigadora mexicana Blanca Ramírez planteaba que “…desde la realidad latinoamericana las teorías que explican nuestro procesos han sido. Omar Morales. R. por una parte el espacio y por la otra el tiempo: las dos grandes variables del conocimiento científico social” (p. contribuye a descubrir cómo se produce el fenómeno. Rubio. El estudio del espacio desde el Enfoque Geohistórico conduce a su análisis objetivo.1989 p. el objeto de estudio de la geohistoria…estudiar el espacio y analizarlo dentro de nuestra realidad histórica concreta” (Santaella. epistemológicamente rico… metodológicamente en expansión”…(Rojas. La Geohistoria al tener por objeto de estudio los fenómenos sociales en su dimensión temporo-espacial. Armando Rojas. en general. entre otros (investigadores. en Venezuela el Profesor Tovar desde los años 60 exclamaba.

esta estructura está definida por la conformación de las áreas de producción y su relativa cercanía a los puertos de exportación. M. la estructura del espacio geográfico es producto de una dinámica social. en su trabajo La Formación del Espacio Venezolano (1982). Teniendo como fundamento teórico metodológico la Geohistoria. B. no puede captarse de manera homogénea. ni estática. económicas y sociales. al respecto Santos. Para Tovar. el hecho geográfico se concibe desde una doble participación sincrónica y diacrónica. 1994 p. O.…hay que definir con suficiente precisión los parámetros cronológicos y espaciales que nos interesan” (Hurtado. analizarlo y explicarlo desde nuestra realidad histórica. organizadas desde sus respectivos puertos para satisfacer la demanda de un mercado exterior”. A. en estrecha relación con la demanda del mercado europeo. Este estudio geográfico del espacio venezolano se apoya en las relaciones históricas. R. p.51).33). 2003). es decir desde la Colonia S. B.. sin interés por las relaciones globales entre los diferentes vectores que constituyen la sociedad como un todo” (1996 p. las áreas presentaban relativa interdependencia “…o autonomía entre ellas. su forma y contenido cambia con la Historia. B. Santaella. multivariable y altamente heterogénea” (Rojas. políticas. la estructura espacial dominante era la Regionalizada o Seccionada. XVI hasta finales del Siglo XIX). son los principales elementos estructuradores de la ocupación territorial.Las estructuras espaciales planteadas por Ceballos. El Espacio de la Venezuela del Petróleo (desde principios hasta mediados del S. 57). señala “… nunca es excesivo insistir en el riesgo que representa una ciencia social monodisciplinar. el dominio de la producción agrícola se sustentaba en el café y cacao. identifica las estructuras espaciales dominantes en el país. (1989) define la estructura espacial como el producto “…de la interrelación dialéctica de las formas económicas. y El Espacio de la Venezuela Petrolera–Estructura Espacial Centralizada (desde mediados del S. al respecto señala “la conformación de la estructura espacial de Venezuela reproduce los intereses del sistema capitalista dentro de la cual se han localizado tres manifestaciones históricas esenciales: mercantilista. 1999. dada su complejidad. R. caracterizado por lo rural con relaciones de producción precapitalistas.XX hasta el presente).62). Para la autora antes mencionada. Para el período de la Venezuela Agraria (desde la Colonia Siglo XVI hasta finales del Siglo XIX). estableciéndose una articulación entre productores y las casas comerciales. de libre comercio y monopolista” (p. respondía a las exigencias del mercado mundial. por eso es proceso y localización diferenciada en el espacio. (Ceballos. . independentista y republicana. “…el espacio geográfico. El espacio venezolano. La complejidad del espacio requiere de un abordaje inter y trransdisciplinar ya que “…la realidad es compleja e integrada. se propone estudiar el espacio venezolano. son: El Espacio de la Venezuela Agraria. ideológicas internas y externas…en una época o período determinado”. Estructura Espacial Seccionada o Regionalizada (históricamente abarca la fase colonial.La conformación del espacio venezolano ha sido el resultado de una dinámica histórica la cual ha estado determinada por el capitalismo mundial. 22) Ceballos. XX ). (p.

El desarrollo económico del área se limita a los intereses económicos de las grandes transnacionales y de los grupos económicos locales. quedando el resto del país prácticamente en situación de estancamiento. como consecuencia de la aparición del petróleo. el desarrollo desigual se expresa a través de los desequilibrios espaciales. E. pero constituye el espacio administrativo de la estructura geográfica (Centralizada). conformado por las entidades federales Dtto Federal (hoy Dtto Capital). La inversión extranjera se acentúa y se localiza en las áreas que presentan mejores ventajas.22). a una mineroexportadora. Desde el punto de vista geográfico. (p. 1996). transformaron la forma de vida del venezolano. (1996) “…el éxodo rural es masivo como respuesta a las condiciones precarias del campo frente a la concentración de beneficios petroleros de dichas áreas pobladas…” (p. el espacio venezolano se ha organizado respondiendo a los intereses de las inversiones extranjeras bajo las exigencias del capitalismo mundial. aumenta la inversión extranjera.(1985) denominó La cultura del petróleo.. generando un crecimiento anárquico y descontrolado de la ciudad. su cercanía a los puertos de importación. generado después de la Segunda Guerra Mundial. la dinámica espacial responde a los intereses del capitalismo mundial. Carabobo y Miranda se convierte en el espacio dominante de inversión.36). Al respecto señala Ceballos. Este control desde el exterior se transformó en una economía para . han estado condicionadas por su carácter dependiente. principalmente la estadounidense. para adecuar una sociedad a las necesidades de mantenerse en las condiciones de fuente productora de materia prima”. En Venezuela la aparición del petróleo y su explotación bajo las filiales petroleras principalmente norteamericanas. E. se inicia entonces. el paso de una estructura a otra. la incursión de las trasnacionales petroleras. B. Aponte. ésta emigra de los espacios rurales a los urbanos. El petróleo es el nuevo elemento que dinamiza la economía del país. el país consolidó su integración al capitalismo mundial en su fase Imperialista. se cambia radicalmente la economía agraria por la petrolera” (Aponte.El espacio de la Venezuela del Petróleo (principios del Siglo XIX hasta mediados del Siglo XX). situación que Quintero. El espacio “El Centro Norte” del país. al respecto el mismo autor señala “La cultura del petróleo es una cultura de conquista. se pasa de una economía agroexportadora. R. citada por Aponte. se plantea como el proceso de desestructuración. es el paso de la Estructura Espacial Regionalizada a la Estructura Espacial Centralizada. En el espacio de la Venezuela Petrolera (mediados del Siglo XX hasta nuestros días) la Estructura espacial dominante es la Centralizada. La región centro norte del país no es de producción petrolera. Aragua. El cambio se genera a un ritmo tan violento que “ … evidencia un proceso de distorsión más que de transición. el petróleo es el producto que interesa al mercado internacional. por supuesto las de Venezuela. los beneficios del ingreso petrolero son trasladados a Caracas (capital de la República) y al no ser ya actividad agrícola el sustento para la población. lo que ha traído como consecuencia los grandes desequilibrios espaciales (expresados en desequilibrios económicos y sociales). que establece normas y crea una nueva filosofía de la vida. E (1996) sostiene que las características económicas y sociales de América Latina y.

Puede considerarse un instrumento metodológico para el docente investigador y un instrumento didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la Geografía. lo que ha traído como consecuencia un empobrecimiento de la mayoría de los países de la región. abstracto y de períodos históricos y con modelos teóricos interpretativos de la dinámica espacial…para la reconstrucción de la realidad…”(Ceballos. Las investigaciones realizadas en las diferentes localidades del espacio geográfico venezolano. tal como se evidencia en la producción cartográfica de la Formación del Espacio Venezolano (Ceballos. La misma autora sostiene que en la producción cartográfica entran en relación los elementos y sus relaciones. B).383) según el período histórico a investigar. cuya organización es el resultado de la acción de la sociedad en el transcurrir del tiempo y bajo condiciones históricas determinadas. ofrecen información con mayor precisión. b) La noción o concepto. subutilización de los recursos humanos (subempleo-desempleo).satisfacer el mercado internacional. en el mensaje expresa las contradicciones de las estructuras…un sistema de referencia temporal. (1989) la Geohistoria nos permite descubrir “…las relaciones entre la estructura socioeconómica dominante y la estructura del espacio” (p. p.383). los mapas “…llevan en si mismos un discurso del espacio…. R. como el resto de los países latinoamericanos ha reflejado en su economía un balance comercial deficitiario. B. en la cual se representan las acciones sociales derivadas de la realidad. totalidad-proceso-conexión-coherencia). 2003. Para Santaella. han generado una producción cartográfica significativa. Venezuela. puede ser utilizada como ”… método. R. . contiene una aproximación de la realidad geohistórica estudiada. Cartografía geohistórica La Cartografía geohistórica tiene por objeto la reconstrucción de la estructura y dinámica espacial de un lugar y período determinado. dependerán de la complejidad del espacio geográfico seleccionado. imágenes satelitales. estableciendo la interrelación local-regionalnacional-internacional. sistema de posicionamiento satelital (GPS). se orientó hacia un desarrollo “hacia fuera”. una distribución desigual de la riqueza. políticas e ideológicas internas y externas (ver Anexo 2). propone unos criterios para su elaboración: a) El espacio como categoría constitutiva de la sociedad y las estructuras espaciales. La producción cartográfica es el resultado de un proceso reflexivo de orden espacial. permite reconstruir los procesos espaciales desde lo sincrónico (espacio) y lo diacrónico (tiempo). lo que implica “…descubrir la estructura espacial correspondiente y precisar sus relaciones con las formas económicas. 1989 p. por lo que el nivel de detalles y las variables a considerar.40). La introducción de la tecnología como la fotointerpretación. para la reconstrucción geohistórica y como instrumento para la explicación de la misma” (Santaella. c) la metodología (relación sociedad-espacio. (ver Anexo Nro 1). sistemas de información geográfica (SIG).

(Espacio de la Venezuela Petrolera) constituye la sede administrativa de los poderes públicos y desde donde se dirige el control económico del país. ubicado al Oeste de la ciudad de Caracas. fue la investigación realizada. se plantea como una expresión espacial de la pobreza y del subdesarrollo en Venezuela. La propuesta que asumimos es una forma espacial del comercio urbano. .Una investigación geohistórica. Las principales calles y avenidas de la ciudad de Caracas y de los principales centros urbanos del país se han visto congestionadas por esta actividad comercial. calles y aceras de la ciudad.). “…funciona como centro de distribución de productos que genera redes y circuitos de acumulación. Caracas es el factor dinámico de la estructura espacial nacional. La actividad comercial en Caracas es muy significativa. originando un crecimiento anárquico y descontrolado. generalmente de los que migran de los espacios rurales a los urbanos y los que habitan en las zonas más deprimidas de la ciudad. Los beneficios del ingreso petrolero son trasladados a Caracas. Esta propuesta ha sido considerada de importancia y un aporte para el estudio geográfico. una propuesta para su análisis" Una de las experiencias de la autora de este trabajo. espacio en estudio. (Ver anexo Nro. en la búsqueda de nociones. donde se evidencian las características propias del los espacios urbanos subdesarrollados y dependiente. se establecen las conexiones…es una forma económica que se expresa en el espacio de los países subdesarrollados”. se caracteriza por ser el de mayor extensión y densidad de población. va desde los grandes centros comerciales (mall) hasta la venta ambulante (economía informal) en las avenidas. El Mercado de Calle en la dinámica urbana. el cual responde a un proceso histórico como parte de un todo mayor Caracas-Centro-Norte-Venezuela. espacio urbano de gran complejidad que responde a la dinámica histórica del espacio venezolano. (Aponte. esta venta ambulante se seleccionó como propuesta de análisis espacial y la denominamos Mercados de Calle. en un espacio de la ciudad de Caracas. las actividades terciarias aumentan. La investigación se orientó a este sector del complejo espacio caraqueño. E 1996. El espacio urbano es reflejo de las contradicciones existentes en la sociedad las cuales se expresan en su organización y en los desequilibrios económicos y sociales de acuerdo a las condiciones históricas. Catia. por la dinámica que esa actividad económica genera y su contribución en la explicación de los procesos sociales. conceptos y categorías que permitan abordar la realidad geográfica del presente. lo que trae como consecuencia que emigre gran cantidad de población de diversas regiones del país. económicos y espaciales de los espacios urbanos de Venezuela. en su mayoría de bajos recursos económicos. bajo el Enfoque Geohistórico. 3) Por lo tanto consideramos que desde la Geohistoria se asume una práctica investigativa y de docencia comprometida. como reflejo de la estructura espacial Centralizada la calle se vuelve un espacio de acción económica para el subempleo y los oficios de subsistencia. "La complejidad de los espacios urbanos: El Mercado de Calle.

3) La geohistoria y la nueva organización territorial propuesta por el Estado Venezolano Para el logro de un cambio estructural en el país. plantea las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 que podemos resumirlas en dos grandes ámbitos : 1) Avanzar en la . estableciendo la interrelación EscuelaSociedad-Espacio. para asumirla en un nivel de análisis y resolución de problemas frente a las condicionantes históricas. En esta perspectiva se propone dar herramientas a docentes y alumnos(as) para abordar el espacio geográfico bajo la concepción teóricometodológica del Enfoque Geohistórico. Las tendencias en lo económico.investigador para abordar la realidad que es compleja. propone que desde la escuela se investigue la realidad espacial bajo el Enfoque geohistórico. participar en el análisis y explicación de la realidad local-nacional-internacional en el contexto de lo global. B. la educación geográfica debe asumir retos acordes con la dinámica del presente. una exigencia del docente. La propuesta educativa que adelanta el Ministerio de Educación y Deportes. por supuesto. 2005. y como proyecto histórico pedagógico al insertarse en la política educativa” (Ceballos. bajo una perspectiva interdisciplinaria. como una opción válida en la construcción de nuestra identidad como pueblo y nación. heterogénea y multivariable. nuevos paradigmas. una geografía que ayude a resolver problemas…del contexto territorial. Entonces ¿Cuál debe ser el papel de la geografía y en nuestro caso de la Geohistoria desde la educación?. social. Se propone un manejo de la escala.. la educación geográfica debe responder a la complejidad. (1999) “…la enseñanza de la geografía debe partir del tratamiento de problemas sociales actuales y relevantes…. en nuestro caso con el enfoque geohistórico. han dado aportes significativos para el estudio de los espacios locales.Educación y geohistoria Ante el contexto del mundo actual en el imperio de la tecnología y la globalización económica como se planteó al inicio de este trabajo. la exigencia actual de la educación geográfica implica. para Arzolay C. “Descubrir la especificidad desde el lugar y la generalidad desde lo nacional y mundial es la vía para comprender la acción de la globalización y las posibles vías de acción a través del estudio de las localidades con visión interdisciplinaria.ULA) y en el Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela (CIGD) bajo el enfoque Geohistórico. dando sentido a la investigación y la enseñanza desde la localidad. Las investigaciones realizadas (más de 150) en las Maestrías en Enseñanza de la Geografía (UPEL-LUZ. para descubrir.”(p. que supera la rigidez desde una concepción matemática. el Estado venezolano. político y espacial tanto a nivel nacional como mundial indican nuevos tiempos.. comprender y analizar la complejidad del espacio venezolano desde lo local-regional-nacional. p. nuevas estructuras.29). En este sentido.

La Geohistoria da cuenta de nuestra problemática espacial y propone dar respuesta consustanciada con un desarrollo propio o endógeno que plantea el Estado venezolano. económica y social. el cual está orientado a “…satisfacer las necesidades humanas. estableciendo correlación con el Plan de Desarrollo económico y Social de la Nación. en la búsqueda de un nuevo reordenamiento territorial que tenga correspondencia con el desarrollo económico y social que permita superar los desequilibrios espaciales. 2005. Andina y Caribeña). ocupar y consolidar el territorio. se busca el equilibrio territorial modificando el patrón de poblamiento determinado por las condicionantes externas. por lo que es imprescindible diversificar y consolidar las actividades económicas en los espacios de gran potencial económico para fortalecer el modelo de desarrollo endógeno. en las relaciones sociales. sostiene que : La Geohistoria es una ciencia que diagnostica pero que supone compromiso: ella es fiel a la condición de pueblo como la solidaridad del grupo humano con su territorio. Asumiendo el Enfoque Geohistórico se parte del presente por ser la síntesis del proceso. el subdesarrollo y la dependencia. Desde la escuela la educación geográfica debe tener un propósito útil que contribuya con la formación de ciudadanos con identidad y sentido de pertenencia hacia su comunidad y su país. manifestada en la comunidad. el desarrollo rural. p 10). en el contexto de un mundo globalizado enmarcado en el imperio de la tecnología. 2) Instalar una nueva estructura territorial. basado en las transformaciones estructurales. desde el cual podemos descubrir. Orinoco-Apure y Oriental). comprender y analizar la complejidad del espacio venezolano. vida económica. reflexionar para la búsqueda de una transformación que contribuya a reestablecer el equilibrio sociedad-naturaleza.13). históricamente formada de lengua. exige la pertinencia de una ciencia geográfica crítica que permita diagnosticar. (1996. Se propone un gran propósito. como vías para superar las condicionantes históricas de los desequilibrios espaciales. La geografía crítica. en los cuales se establecen aspectos relacionados con el equilibrio territorial. se reafirma el planteamiento de Milton S. E. zonas económicas de desarrollo sustentable. . así como la nación: una comunidad estable. en las actividades económicas y en su distribución en el espacio…” (Jaua.…basándose en cada sociedad…en sus potencialidades y recursos… utilizando racionalmente los recursos naturales. El profesor Ramón Tovar. territorio. los tres ejes de desconcentración (Occidental. p. explicar.conformación de una nueva estructura política. tiene que ser analítica y no solo discursiva. La complejidad del presente. en su cultura. para ser útil. Se tiene previsto potenciar “…tres fachadas de integración (Amazónica. la Geografía como ciencia de vanguardia debe priorizar a la sociedad y su territorio.

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