XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA

ESTRUCTURA EXTERNA • • Tipo de papel. Tamaño carta. Tipografía. Times New Roman de 12 puntos. El empleo de negritas e itálicas es exclusivo para remarcar información relevante, tal como términos extranjeros que no tengan traducción, modismos, etcétera. • • Espaciado. Todo el texto del trabajo deberá estar escrito a espacio sencillo. Márgenes. Una pulgada por lado; o bien, 2.5 cm. por lado. Los párrafos NO deben estar justificados; cada uno debe tener una sangría de cinco espacios; y no debe haber espacios entre párrafos. Las citas menores de 40 palabras deberán quedar integradas dentro del párrafo; pero las citas mayores de 40 palabras deberán escribirse con un margen izquierdo interno de 10 espacios. • • Numeración de las páginas No deberán numerarse. Uso convencional de tipografía.

COMILLAS: • • • • Títulos de artículos incluidos en un periódico, revista o antología Nombre de una sección de un libro Citas textuales Palabras en otros idiomas que no hayan sido traducidas

SUBRAYADO: Títulos de libros, periódicos y revistas DATOS DE IDENTIFICACIÓN: • • • • • • En la primera hoja del trabajo deben colocarse los siguientes datos: Título del trabajo Nombre completo del (los) autor (es) Departamento Académico Tecnológico de Monterrey Día mes año de entrega

paráfrasis o referencia a cifras.. No es necesario agregar signo de puntuación alguno. b. Las referencias son requeridas: a. como la extensión del trabajo es en realidad muy breve. Cuando se hagan paráfrasis. sin embargo. .. Cuando se copie textualmente una parte de alguno de los artículos analizados. el modelo que se seguirá es el primero. figuras o gráficas. gráficas o cifras de alguna fuente analizada. En ambos casos los lineamientos que se siguen son los mismos.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA Después de dos espacios inicia el trabajo.... A continuación se enlistan los tipos de documentos más comunes. En un reciente estudio sobre el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica (Pérez. Pérez (1998) compara el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica. que deberá estructurarse según el tipo de trabajo elegido.. c. REFERENCIAS ENTRE PARÉNTESIS Para fundamentar el reporte de investigación deberá recurrirse a citas o paráfrasis tomadas de las fuentes de información analizadas. 1998). Ejemplos: a. Pérez compara el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica. c. En todos los casos se trata EXCLUSIVAMENTE de sustituir los datos por los correspondientes. Existen dos modos de hacer referencia a la (s) lectura (s) analizadas: entre paréntesis después de la cita. y al pie de página. En 1998. Cuando se tomen figuras. No hacer referencia alguna a la (s) lectura (s) significa que ha habido plagio. b. NOTA: Los juicios del sentido común hechos por el autor de la lectura analizada no requieren referencia.

p. Otras recomendaciones útiles son: a. al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos” (parr. según sea cita textual o paráfrasis. solo se coloca el apellido del primer autor seguido de las palabras et al. . número). Citas textuales. Ejemplo: a. separados por coma y la palabra y entre el último y el antepenúltimo. se colocan de forma contigua separados por la palabra y. Ejemplo: a. es una búsqueda de nuevos modos de producción” (Popkewitz citado en Rodríguez. es una búsqueda de nuevos modos de producción” (p. se colocan juntos. Si el artículo tiene entre 3 y 5 autores. al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos” (Bolívar. 8). LIBROS. Es decir “cuando [. Según Bolívar (2000). Es conveniente aquí decir que en el cuerpo del trabajo la referencia a las lecturas se hace a través del (los) apellido (s) del (los) autor (es) del texto. 2000) “la reforma educativa es la construcción de sistemas de regulación y disciplina. “cuando [. b. FUENTES ELECTRÓNICAS (Apellido del autor. Ejemplo: Ray et al. d.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA 1. “La reforma educativa es la construcción de sistemas de regulación y disciplina. abreviatura p.. Gómez y Sosa. al mismo tiempo. número de página). pero.. c.. Ejemplo: García. Ejemplo: Martínez y Paz. pero. el signo de puntuación correspondiente se coloca después de cerrar el paréntesis. al mismo tiempo. 41).] adquiere una función calificadora para los que trabajan en ella. 2.. Cuando un artículo está firmado por dos autores. 8). Si el artículo tiene 6 autores o más. parr. 3. Según Popkewitz (citado en Rodríguez. b. Cuando el apellido del autor se incluye en la referencia sólo se escribe entre paréntesis el número de página o el año.] adquiere una función calificadora para los que trabajan en ella. abreviatura parr. 41). Cuando se escribe una referencia entre paréntesis. REVISTAS (Apellido del autor. Ejemplo: a.

Apellido. Lugar de edición: editorial. En Mejía Arauz. (Año. 1. Foshay. moral. S. De I. E. "Título del artículo. Apellido. J. (Año). (Coords. M.com/issues/99feb/intel. (1998). ." Nombre de la revista. Inicial." En Inicial y apellido del compilador. A. Libro de dos (o más) autores. Journal of Curriculum and Supervisión. A. En Historia de la Literatura Española e Hispanoamericana. 12 (4). (Año). en el caso de los artículos sin firmar. 2. (1999). Nombre del libro. aquí también sólo se sustituyen las variables por los datos correspondientes a la obra analizada.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA HOJA DE FUENTES CITADAS Las fuentes de información utilizadas para la redacción del informe de investigación se colocan al final. Rodríguez. S. Título de la antología. Menéndez Pidal. Apellido. Deben ordenarse alfabéticamente de acuerdo con el apellido del autor y/o. The emotions and social studies." En Nombre del libro de referencia. (Año) "Título del artículo. números de las páginas. M. Al igual que en las referencias. Bazdresch Parada. 315. Encyclopaedia Britannica. Perspectivas y acercamientos desde la práctica (175-191). Inicial. México: ITESO. En Nombre del libro de referencia. Lugar y país de edición: editorial. Educar con inteligencia emocional. Artículo tomado de una revista.htm 3. “Modernismo”. en una hoja por separado. Lugar de edición: editorial. (Volumen. La metodología cualitativa y el análisis de la práctica educativa. Inicial. Inicial. España: Aguilar. 4. (volumen). Nombre del libro. Tobias. & Friedlander. Monterrey. 6. verano). Inicial. R. páginas) Lugar de publicación: Editorial. 340-343). México: Plaza & Janés. Recuperado el 24 de febrero de 2004 de http://www. Números de páginas.) Tras las vetas de la investigación cualitativa. (1987). Libro de un solo autor. Elias. (I. de acuerdo con la primera letra del título del artículo analizado. Las 3 inteligencias: intelectual. (1997. & Apellido. Who Owns Intelligence? (1999). R. Apellido." (Año).theatlantic. 5. S. Recuperado el día mes año de URL. emocional. "Título del artículo. cómo conseguir que nuestros hijos sean responsables y adquieran un grado óptimo de sociabilidad. Artículo sin firmar en un libro de referencia en versión electrónica "Título del artículo. (Año). Apellido. Artículo incluido en una antología. B. México: Ediciones Castillo. y Sandoval. mes de publicación).. Inicial. W. (2000). Artículo firmado en un libro de referencia (enciclopedia).

(2000). & Apellido. Apellido. (volumen). Kolb. Artículo tomado de una revista firmado por dos autores. números de página. volumen. números de las páginas. mes de publicación). 9. Julio. 163-179." (Año. M. "Título del artículo. Artículo sin firmar tomado de una revista.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA 7. Navarro. (2003). Artículos tomados de Biblioteca Digital. (1999). Critical Social Skills for Adolescents With High Incidence Disabilities: Parental Perspectives. Título. 33 (4). Gardner. Nombre de la fuente original del artículo. “Inteligencia emocional. Título. R. julio). Inicial. Apellido. Nombre de la revista. M. de URL del sitio electrónico empleado.106. 10.” (1998. S. T. Pizarro. 69 (2).htm . Perfilando una docencia innovadora: programa de la sensibilidad y cognición creativa en la escuela básica.cl/reduc/congrech. & Hanley. Artículos www Apellido. Nombre. Training & Development digest. números de las páginas. "Título del artículo. Torff.. (volumen). B. (Año. de http://www. 25-30. 8. Recuperado día mes año de la consulta de Nombre de la base de datos empleada. Recuperado el 24 de febrero de 2004." Nombre de la revista. Recuperado el 21 de febrero de 2004 de Pro Quest Education Complete. 93. Recuperado día mes año de la consulta. Orellana. M. Conceptual and Experential Cognition in Music. Nombre. L & Malvenda. & H. Exceptional Children. L.. mes de publicación). Inicial.reduc. Journal of Aesthetic Education.