XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA

ESTRUCTURA EXTERNA • • Tipo de papel. Tamaño carta. Tipografía. Times New Roman de 12 puntos. El empleo de negritas e itálicas es exclusivo para remarcar información relevante, tal como términos extranjeros que no tengan traducción, modismos, etcétera. • • Espaciado. Todo el texto del trabajo deberá estar escrito a espacio sencillo. Márgenes. Una pulgada por lado; o bien, 2.5 cm. por lado. Los párrafos NO deben estar justificados; cada uno debe tener una sangría de cinco espacios; y no debe haber espacios entre párrafos. Las citas menores de 40 palabras deberán quedar integradas dentro del párrafo; pero las citas mayores de 40 palabras deberán escribirse con un margen izquierdo interno de 10 espacios. • • Numeración de las páginas No deberán numerarse. Uso convencional de tipografía.

COMILLAS: • • • • Títulos de artículos incluidos en un periódico, revista o antología Nombre de una sección de un libro Citas textuales Palabras en otros idiomas que no hayan sido traducidas

SUBRAYADO: Títulos de libros, periódicos y revistas DATOS DE IDENTIFICACIÓN: • • • • • • En la primera hoja del trabajo deben colocarse los siguientes datos: Título del trabajo Nombre completo del (los) autor (es) Departamento Académico Tecnológico de Monterrey Día mes año de entrega

y al pie de página. No es necesario agregar signo de puntuación alguno. En todos los casos se trata EXCLUSIVAMENTE de sustituir los datos por los correspondientes. Pérez (1998) compara el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica.. Cuando se copie textualmente una parte de alguno de los artículos analizados. Pérez compara el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica. el modelo que se seguirá es el primero. En un reciente estudio sobre el desempeño de los estudiantes en exámenes de aptitud académica (Pérez. 1998). No hacer referencia alguna a la (s) lectura (s) significa que ha habido plagio.. paráfrasis o referencia a cifras. Existen dos modos de hacer referencia a la (s) lectura (s) analizadas: entre paréntesis después de la cita... como la extensión del trabajo es en realidad muy breve. que deberá estructurarse según el tipo de trabajo elegido. Cuando se hagan paráfrasis. c. b. REFERENCIAS ENTRE PARÉNTESIS Para fundamentar el reporte de investigación deberá recurrirse a citas o paráfrasis tomadas de las fuentes de información analizadas. Ejemplos: a. NOTA: Los juicios del sentido común hechos por el autor de la lectura analizada no requieren referencia. b.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA Después de dos espacios inicia el trabajo. gráficas o cifras de alguna fuente analizada. figuras o gráficas. En ambos casos los lineamientos que se siguen son los mismos. . Cuando se tomen figuras. sin embargo.. c.. A continuación se enlistan los tipos de documentos más comunes. Las referencias son requeridas: a. En 1998.

Cuando se escribe una referencia entre paréntesis. al mismo tiempo. al mismo tiempo. Es decir “cuando [. solo se coloca el apellido del primer autor seguido de las palabras et al. al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos” (Bolívar. abreviatura parr. parr. b. 3. el signo de puntuación correspondiente se coloca después de cerrar el paréntesis. “La reforma educativa es la construcción de sistemas de regulación y disciplina..] adquiere una función calificadora para los que trabajan en ella. Gómez y Sosa. Ejemplo: a. es una búsqueda de nuevos modos de producción” (p. es una búsqueda de nuevos modos de producción” (Popkewitz citado en Rodríguez. al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos” (parr. separados por coma y la palabra y entre el último y el antepenúltimo. se colocan juntos. 2. . LIBROS. Si el artículo tiene entre 3 y 5 autores. Ejemplo: a. Otras recomendaciones útiles son: a. p. Ejemplo: Martínez y Paz. 41).XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA 1. Cuando un artículo está firmado por dos autores. 2000) “la reforma educativa es la construcción de sistemas de regulación y disciplina. “cuando [. d. 8). pero. número). número de página). según sea cita textual o paráfrasis. c. Según Popkewitz (citado en Rodríguez.. REVISTAS (Apellido del autor. Citas textuales. FUENTES ELECTRÓNICAS (Apellido del autor. pero. abreviatura p. 8). b. Según Bolívar (2000).] adquiere una función calificadora para los que trabajan en ella.. Cuando el apellido del autor se incluye en la referencia sólo se escribe entre paréntesis el número de página o el año. Ejemplo: Ray et al.. Ejemplo: García. se colocan de forma contigua separados por la palabra y. 41). Si el artículo tiene 6 autores o más. Es conveniente aquí decir que en el cuerpo del trabajo la referencia a las lecturas se hace a través del (los) apellido (s) del (los) autor (es) del texto. Ejemplo: a.

& Apellido. Apellido.) Tras las vetas de la investigación cualitativa.htm 3. Elias. La metodología cualitativa y el análisis de la práctica educativa. Rodríguez. Bazdresch Parada. Inicial. aquí también sólo se sustituyen las variables por los datos correspondientes a la obra analizada. (2000)." (Año). En Historia de la Literatura Española e Hispanoamericana. (Volumen. cómo conseguir que nuestros hijos sean responsables y adquieran un grado óptimo de sociabilidad. (I. W. E. "Título del artículo. S." En Inicial y apellido del compilador. Lugar de edición: editorial. páginas) Lugar de publicación: Editorial. México: Plaza & Janés. (1998). En Nombre del libro de referencia. (volumen). Título de la antología. en el caso de los artículos sin firmar. Recuperado el 24 de febrero de 2004 de http://www.com/issues/99feb/intel. Nombre del libro. (Coords. 4.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA HOJA DE FUENTES CITADAS Las fuentes de información utilizadas para la redacción del informe de investigación se colocan al final. México: ITESO. Apellido. números de las páginas. de acuerdo con la primera letra del título del artículo analizado. S. A. Recuperado el día mes año de URL. R. (Año) "Título del artículo.." Nombre de la revista. (Año). Lugar y país de edición: editorial. B. Inicial. Artículo sin firmar en un libro de referencia en versión electrónica "Título del artículo. (1987). Artículo incluido en una antología. M. Artículo tomado de una revista. 1. Artículo firmado en un libro de referencia (enciclopedia). España: Aguilar. Menéndez Pidal. mes de publicación). 6. & Friedlander. Inicial. . 340-343). S.theatlantic. Números de páginas. (1997. J. verano). Nombre del libro. En Mejía Arauz. Deben ordenarse alfabéticamente de acuerdo con el apellido del autor y/o. y Sandoval. Perspectivas y acercamientos desde la práctica (175-191). Apellido." En Nombre del libro de referencia. (Año). moral. Who Owns Intelligence? (1999). 315. Apellido. The emotions and social studies. “Modernismo”. Tobias. Educar con inteligencia emocional. Inicial. Encyclopaedia Britannica. Apellido. México: Ediciones Castillo. Inicial. Inicial. Libro de dos (o más) autores. en una hoja por separado. Libro de un solo autor. emocional. Foshay. Las 3 inteligencias: intelectual. "Título del artículo. (Año. De I. A. Monterrey. M. (Año). Al igual que en las referencias. 2. 5. Journal of Curriculum and Supervisión. Lugar de edición: editorial. R. 12 (4). (1999).

Nombre. números de página. Título. Kolb. Training & Development digest. Pizarro. 69 (2). de URL del sitio electrónico empleado. Nombre de la revista. (2000).106. 8. & Apellido. R.cl/reduc/congrech. Apellido. Gardner. Artículo tomado de una revista firmado por dos autores. Exceptional Children. Torff. números de las páginas. de http://www. Artículo sin firmar tomado de una revista. “Inteligencia emocional. 163-179. Orellana. M.XXIII Reunión de Intercambio de Experiencias en Estudios sobre Educación Estilo de Redacción APA 7. & Hanley. T. 9. (volumen). Conceptual and Experential Cognition in Music. L. (1999). 93. B.” (1998. L & Malvenda. M. Recuperado día mes año de la consulta. Recuperado el 24 de febrero de 2004. Perfilando una docencia innovadora: programa de la sensibilidad y cognición creativa en la escuela básica. (2003). (volumen). Inicial. 33 (4).htm . Título." Nombre de la revista. Nombre. Inicial. Julio. Nombre de la fuente original del artículo. M. 25-30. números de las páginas. "Título del artículo. Journal of Aesthetic Education. Apellido. julio). Navarro. 10. mes de publicación). mes de publicación). Artículos www Apellido. volumen.reduc. Critical Social Skills for Adolescents With High Incidence Disabilities: Parental Perspectives.. & H. (Año." (Año. Recuperado día mes año de la consulta de Nombre de la base de datos empleada. "Título del artículo. Recuperado el 21 de febrero de 2004 de Pro Quest Education Complete. Artículos tomados de Biblioteca Digital. S..

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