P. 1
Ecuacion de Primer Orden

Ecuacion de Primer Orden

|Views: 1.159|Likes:

More info:

Published by: Frank Lin Soplopuco Diaz on May 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/02/2013

pdf

text

original

Ecuaciones

Los alumnos de primer año se agrupan para hacer los afiches donde anunciarán las
olimpiadas escolares.

Lourdes dice:
Yo haré 3 afiches más que Greyci.

Merly dice:
Yo haré 2 afiches menos que Greyci.

Greyci dice:
En total haremos 16 afiches.


• ¿Qué expresión le darías a la cantidad de afiches que hará Greyci, Lourdes y Merly,
respectivamente?

• ¿Cómo usarías la cantidad total para relacionarla con la de los alumnos?

• ¿Cuál es la cantidad de afiches que hace cada una de las chicas?

¿Qué es una ecuación?
Es un enunciado abierto, por ejemplo:
4 16 5 x x − = +
La cual será verdadera o será falsa dependiendo de los valores que se atribuyan a . x Esto es:

0, : 4(0) 16 5 0, .
7, : 4(7) 16 5 7, .
x tenemos que es Falso
x tenemos que es Verdadero
= − = + 

= − = +



En otras palabras una ecuación se considera un enunciado abierto que puede convertirse en
una proposición verdadera para determinado(s) valor(es) de la incógnita. Dichos valores
forman el conjunto solución (CS). A veces, se puede dar el caso que, una ecuación no tiene
solución (incompatibles).

Ejemplo: Verificar si 1 y 5 son solución de la ecuación.
3 8 7. x− =
Solución: 3(1) 8 7, − = Falso.
3(5) 8 7, − = Verdadero.
En este caso, verificando valores, 5 es solución de la
ecuación y denotamos por: { } 5 . CS =



Observación:
La solución de una ecuación puede ser números: Natural ( ) N , Entero ( ) Z , Racional ( ) Q ,
Irracional o generalmente un número real ( ). R

RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN:
Resolver una ecuación consiste en hallar el valor que la convierta en una igualdad verdadera.
Para ello se tiene las siguientes reglas prácticas:


E Ej je em mp pl lo o: : 3 5 x + =

Es un sumando con signo (+)

Transponemos el sumando 3: 3 5 5 3 2 x x x + = ⇒ = − ⇒ =

Valor que reemplazado en la ualdad
original la convierte en verdadera.


ANOTA
Toda ecuación consta de dos
miembros: cada miembro puede
tener uno o más términos.
Ejemplo:

1
3 4 2 6
er
do
miembro
x x x − = + −
.

E Ej je em mp pl lo o: : 4 12 x =

Este número esta multiplicando

Transponiendo el 4:
12
4 12 3
4
x x x = ⇒ = ⇒ =
Valor que reemplazado en la igualdad original la
Convierte en verdadera.
En general una ecuación de primer grado o ecuación lineal es de la forma:
0, 0 ax b a ± = ≠

y su solución es: .
b
CS
a
 
=
 
 


Ejemplos: Resolver

1. 3 5 x + =
2. 3 4 x+ =−
3. 3 2 x − =
4. 7 5 3 1 x x − = −
5. 12 12 16 8 x x − = +
6. 7 6 21 15 3 6 x x x x − − = + −

Ejercicios
Resolver las siguientes ecuaciones:
01. 3
3
1 2
=
− x

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
02.
3
5
2
3
3
2
=
+
+
− x x

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
03. 3x + 1 = x + 13
A) 2 B) 4 C) 6 D)8 E) 10
04. 3x – 1 = x + 9
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
05. 4
3
2
=
x

06. A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
07. 25
2
5
=
x

A) 10 B) 5 C) 0 D) 1 E) –1
08. 4
3
2
=
− x

A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10
09. 5
4 3
= −
x x

A) 60 B) 50 C) 40 D) 30 E) 10
10. 2
4
2
2
1
=

+
− x x

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
11.
6
25
3 2
= +
x x

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
12.
5 7
9 4
23
4 3 2
) 2 (
) 2 (
3
] ) [(
= +
x
x

A) 1 B) –1 C) 0 D) 2 E) –2
13. 2x + 3 = x + 5
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
14. Indicar el valor de “x”: (x – 1)
2
= x
2
+ 13
A) 2 B) 4 C) –6 D) –4 E) 6
15. Resolver:
10
7
5
1
6
2
1
=

+ −
+ x x

A) 20 B) –12 C) 9
D) –16 E) – 20
16. Resolver: 3(x + 1) + 4(x – 2) = 16
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
17. Indicar el valor que verifica:
3(x – 1) + 4(x + 2) = 26
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
18. Resolver: (x + 1)
2
= x
2
+13
A) 10 B) 2 C) 8 D) 4 E) 6
19. Hallar “x” en la ecuación: 4(x – 1) = 20
A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 E) 5
20. Resolver: (x – 3)
2
= (x + 5)
2

A) 0 B) –1 C) 1 D) 2 E) 3
21. Hallar “x” en la siguiente ecuación:
(x + 5)(x + 4) = (x + 3)(x + 2)
A)
2
7
− B) 1 C) 2 D) 7 E) 4
22. Resolver: 5(x + 1) + 3(x – 2) = 3(3x – 2)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
23. Resolver:
9
2
16
3
1
6 2
1 x x
x − + = − +
A) –12 B) 15 C) 9 D) 8 E) –7
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Para resolver problemas con ecuaciones se debe tener en cuenta los siguientes procesos:
• Determinación de las incógnitas y de los datos con precisión.
• Representación simbólica de los enunciados abiertos como ecuaciones, las cuales,
desarrolladas, satisfagan las condiciones del problema. La traducción de enunciados
abiertos es la clave en el desarrollo de problemas.
• Resolución y verificación de la ecuación.
• Redacción de la respuesta.

A continuación se dan algunos ejemplos de cómo se traducen expresiones del lenguaje común
al lenguaje algebraico.

Lenguaje Textual Lenguaje Algebraico
Un número aumentado en 8
8 x+
Un número disminuido en 10
10 x−
El doble de un número
2x
La mitad de un número
2
x

El cuadrado de un número
2
x
Un número más su mitad
2
x
x +
Un número disminuido en sus ¾ partes
3
4
x x −
El triple de un número, aumentado en 7
3 7 x+
El doble de un número aumentado en 8
( ) 2 8 x +
El exceso de un número sobre 19
19 x−
El exceso de 50 sobre un número
50 x −
La suma de tres números enteros
consecutivos
( ) ( ) 1 2 x x x + + + +
La suma de dos números consecutivos es
121.
( ) 1 121 x x + + =
La suma de dos números es 210. Si uno es
doble del otro.
( ) 2 210 x x + =

Ejemplo 1: Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor.

Solución: Consideramos al número: x
De acuerdo al enunciado del problema:
18 3
18 3
18 2
18
2
9
x x
x x
x
x
x
+ =
= −
=
=
=
∴ El número es 9.
Ejemplo 2: El perímetro de un rectángulo, cuya base mide 15m más que el doble de su
altura, es 210m. ¿Cuáles son sus dimensiones?
2 15 x+
Solución: Sea
:
2 :
2 15:
x medida de la altura
x doble de la medida de la altura
x medida de la base




+

x
Por datos tenemos que el perímetro: suma de los cuatro lados del rectángulo es 210m. Es
decir

( ) ( ) 2 15 2 15 210
2 15 2 15 210
6 30 210
6 210 30
6 180
180
6
3
x x x x
x x x x
x
x
x
x
x
+ + + + + =
+ + + + + =
+ =
= −
=
=
=
Respuesta:
: 30
: 2 15 2(30) 15 75 .
altura x m
Base x m
= 

+ = + =







01. José tiene 4 años menos que Leo. Si la suma de ambas edades es 18 años, ¿cuál es la
edad de Leo dentro de 3 años?
A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10
02. Hallar el número que disminuido en 13, da como resultado 254.
A) 267 B) 266 C) 265
D) 264 E) 263
03. Calcular el número cuyo triple disminuido en 5 resulta 307.
A) 102 B) 103 C) 104
D) 105 E) 106
04. El triple de la edad de Carlos, aumentado en un año, es igual al duplo de su edad
aumentado en 15 años. ¿Cuál es la edad de Carlos dentro de 12 años?
A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30
05. La edad de Carlos es el doble de la de José. Si ambas edades suman 36 años, ¿cuántos
años cumple José el próximo año?
A) 12 B) 13 C) 24 D) 25 E) 30
06. Hallar el número cuyo duplo aumentado en su mitad da como resultado 40.
A) 8 B) 16 C) 32 D) 6 E) 1
07. ¿Cuál es el número que aumentado en 36 nos da 104?
A) 67 B) 68 C) 69 D) 70 E) 71
08. Las edades de Dora y de María suman 18 años. Si Dora es mayor que María por 6 años,
¿qué edad tenía Dora el anteaño pasado?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
09. La suma de las edades de José y Marco es 28. Si la diferencia de estas edades es 4 años,
¿cuál será la diferencia de estas edades dentro de 13 años?
A) 4 B) 8 C) 12 D) 13 E) 15
10. La suma de dos números es 200 y su diferencia 32. ¿Cuál es el número mayor?
A) 84 B) 116 C) 85 D) 115 E)100
11. Entre Claudia y Carmen tienen S/. 1 600. si Carmen tiene S/. 340 menos que Claudia,
¿qué cantidad tiene Carmen?
A) S/. 970 B) 630 C) 96 D) 640 E) 600
12. ¿Cuál es el número cuyo duplo aumentado en la unidad da como resultado 35?
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
13. Entre Carlos, Ernesto y Alex tienen S/. 1 800. Si Ernesto tiene el triple de lo que tiene
Carlos, y Alex tiene S/. 200 menos de lo que tiene Carlos, ¿qué cantidad tiene Ernesto?
A) S/. 200 B) 400 C) 1 200
D) 1 300 E) 1 400El mayor de dos números es tres veces el menor. Si la suma de
ambos es 72, calcular su diferencia.
A) 18 B) 36 C) 54 D) 60 E) 70
14. Un número dividido por el otro, da como cociente 7. Si la suma de ambos es 240, ¿cuál es
el número menor?
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

15. Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor.
A) 4 B) 7 C) 6 D) 9 E) 12
16. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del número disminuido en 10,
¿cuál es ese número?
A) 8 B) 6 C) 12 D) 14 E) 16
17. Descomponer 180 en dos sumandos, tales que al dividir uno por el otro, da como cociente
4. ¿Cuál es el mayor sumando?
A) 144 B) 120 C) 72
D) 52 E) 36
18. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en ocho unidades y que el menor es
35 unidades menos que el doble del mayor. Dar el mayor de estos.
A) 12 B) 15 C) 19 D) 18 E) 27
19. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más que el número menor.
Hallar el mayor de los tres números.
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 25
20. Si se multiplica el menor y mayor de tres números pares consecutivos se obtiene un
número que es 96 unidades menos que el producto del mayor y el segundo número de los
tres mencionados. Hallar el mayor de ellos.
A) 40 B) 48 C) 42 D) 46 E) 50
21. Se tienen dos números, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al menor se le
aumentara sus 3/4 resultaría lo mismo que la mitad del mayor. ¿Cuáles son esos
números?
A) 6 y 21 B) 8 y 2 C) 7 y 22 D) 3 y 18 E) 4 y 19



Entero ( ») . Ejemplo: Verificar si 1 y 5 son solución de la ecuación. Observación: La solución de una ecuación puede ser números: Natural Irracional o generalmente un número real ( ») . A veces. Falso. 3(5) − 8 = 7. Dichos valores forman el conjunto solución (CS). En este caso. Para ello se tiene las siguientes reglas prácticas: Ejemplo: x+3=5 Es un sumando con signo (+) Transponemos el sumando 3: x+3=5 ⇒ x = 5−3 ⇒ x=2 Valor que reemplazado en la ualdad original la convierte en verdadera. Solución: 3(1) − 8 = 7. (»).En otras palabras una ecuación se considera un enunciado abierto que puede convertirse en una proposición verdadera para determinado(s) valor(es) de la incógnita. RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN: Resolver una ecuación consiste en hallar el valor que la convierta en una igualdad verdadera. una ecuación no tiene solución (incompatibles). verificando valores. Racional ( ») . . 5 es solución de la ecuación y denotamos por: 3x − 4 = 2 x + 6 − x 1er miembro do CS = {5} . ANOTA Toda ecuación consta de dos miembros: cada miembro puede tener uno o más términos. Verdadero. se puede dar el caso que. Ejemplo: 3x − 8 = 7.

2x −1 =3 3 A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 02. x+3=5 x + 3 = −4 x −3 = 2 7 − 5x = 3x −1 12x −12 = 16x + 8 7x − 6x − 21 = 15x + 3 − 6x Ejercicios Resolver las siguientes ecuaciones: 01. x−2 x+3 5 + = 3 2 3 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 03. 5. D)8 E) 10 D) 7 E) 9 2x =4 3 . 2. 3. En general una ecuación de primer grado o ecuación lineal es de la forma: ax ± b = 0. 3x + 1 = x + 13 A) 2 B) 4 C) 6 04. 6. a ≠ 0 y su solución es:  b CS =  . 4.Ejemplo: 4x = 12 Este número esta multiplicando Transponiendo el 4: 4 x = 12 ⇒ x = 12 ⇒ x=3 4 Valor que reemplazado en la igualdad original la Convierte en verdadera. 3x – 1 = x + 9 A) 1 B) 3 C) 5 05. a Ejemplos: Resolver 1.

A) 2 07. Indicar el valor que verifica: 3(x – 1) + 4(x + 2) = 26 A) 1 B) 2 C) 3 2 2 D) 4 E) 5 18. x x 25 + = 2 3 6 A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 [( x 2 ) 3 ]4 (2 4 )9 12. Resolver: (x – 3) = (x + 5) A) 0 B) –1 C) 1 D) 2 2 2 E) 3 21. Resolver: x +1 1− x 7 −6+ = 2 5 10 A) 20 D) –16 B) –12 E) – 20 C) 9 16. Resolver: (x + 1) = x +13 A) 10 B) 2 C) 8 D) 4 E) 6 19. x −1 x − 2 + =2 2 4 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 11. Indicar el valor de “x”: (x – 1) = x + 13 A) 2 B) 4 C) –6 D) –4 E) 6 15. x x − =5 3 4 A) 60 B) 50 C) 40 D) 30 E) 10 10.06. Hallar “x” en la siguiente ecuación: (x + 5)(x + 4) = (x + 3)(x + 2) . 2x + 3 = x + 5 A) 0 B) 1 C) 2 D) 2 E) –2 D) 3 E) 4 2 2 14. B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 5x = 25 2 A) 10 B) 5 C) 0 D) 1 E) –1 08. Resolver: 3(x + 1) + 4(x – 2) = 16 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 17. Hallar “x” en la ecuación: 4(x – 1) = 20 A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 E) 5 20. +3= 7 5 x 23 (2 ) A) 1 B) –1 C) 0 13. x−2 =4 3 A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 09.

A) − 7 2 B) 1 C) 2 D) 7 E) 4 22. aumentado en 7 El doble de un número aumentado en 8 El exceso de un número sobre 19 3x + 7 2 ( x + 8) x −19 . las cuales. • • A continuación se dan algunos ejemplos de cómo se traducen expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico. Resolver: 1 x 1 2x + x − = + 16 − 2 6 3 9 A) –12 B) 15 C) 9 D) 8 E) –7 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Para resolver problemas con ecuaciones se debe tener en cuenta los siguientes procesos: • • Determinación de las incógnitas y de los datos con precisión. satisfagan las condiciones del problema. La traducción de enunciados abiertos es la clave en el desarrollo de problemas. Lenguaje Textual Un número aumentado en 8 Un número disminuido en 10 El doble de un número La mitad de un número Lenguaje Algebraico x+ 8 x −10 2x x 2 x2 x+ x 2 El cuadrado de un número Un número más su mitad Un número disminuido en sus ¾ partes 3 x− x 4 El triple de un número. Resolver: 5(x + 1) + 3(x – 2) = 3(3x – 2) A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 23. Resolución y verificación de la ecuación. Redacción de la respuesta. Representación simbólica de los enunciados abiertos como ecuaciones. desarrolladas.

sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor. Si uno es doble del otro. ¿Cuáles son sus dimensiones? 2x +15  x : medida de la altura  Solución: Sea 2 x : doble de la medida de la altura 2 x + 15 : medida de la base  x Por datos tenemos que el perímetro: suma de los cuatro lados del rectángulo es 210m. cuya base mide altura. 15m más que el doble de su 210m . Es decir ( 2 x + 15 ) + ( 2 x + 15 ) + x + x = 210 2 x + 15 + 2 x + 15 + x + x = 210 6 x + 30 = 210 6 x = 210 − 30 6 x = 180 180 6 x=3 x= Respuesta: altura : x = 30m   Base : 2 x + 15 = 2(30) + 15 = 75m. es ∴ El número es 9. . Ejemplo 1: Hallar un número. La suma de dos números es 210. Solución: Consideramos al número: x De acuerdo al enunciado del problema: x + 18 = 3 x 18 = 3 x − x 18 = 2 x 18 =x 2 9=x Ejemplo 2: El perímetro de un rectángulo.El exceso de 50 sobre un número La suma de consecutivos tres números enteros 50 − x x + ( x + 1) + ( x + 2 ) x + ( x + 1) = 121 x + ( 2 x ) = 210 La suma de dos números consecutivos es 121.

A) 267 B) 266 C) 265 D) 264 E) 263 03. si Carmen tiene S/. ¿Cuál es la edad de Carlos dentro de 12 años? A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30 05. Un número dividido por el otro. Ernesto y Alex tienen S/. ¿cuál es la edad de Leo dentro de 3 años? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 02. Hallar el número cuyo duplo aumentado en su mitad da como resultado 40. Si la suma de ambos es 72. La suma de dos números es 200 y su diferencia 32. 200 B) 400 C) 1 200 D) 1 300 E) 1 400El mayor de dos números es tres veces el menor. y Alex tiene S/. ¿qué cantidad tiene Ernesto? A) S/. La edad de Carlos es el doble de la de José. Las edades de Dora y de María suman 18 años. A) 102 B) 103 C) 104 D) 105 E) 106 04.EJERCICIOS DE APLICACIÓN 01. Calcular el número cuyo triple disminuido en 5 resulta 307. da como resultado 254. ¿cuántos años cumple José el próximo año? A) 12 B) 13 C) 24 D) 25 E) 30 06. Si ambas edades suman 36 años. Si Dora es mayor que María por 6 años. El triple de la edad de Carlos. A) 8 B) 16 C) 32 D) 6 E) 1 07. ¿Cuál es el número mayor? A) 84 B) 116 C) 85 D) 115 E)100 11. 1 800. 340 menos que Claudia. A) 18 B) 36 C) 54 D) 60 E) 70 14. calcular su diferencia. da como cociente 7. Si la suma de ambas edades es 18 años. ¿Cuál es el número que aumentado en 36 nos da 104? A) 67 B) 68 C) 69 D) 70 E) 71 08. ¿cuál será la diferencia de estas edades dentro de 13 años? A) 4 B) 8 C) 12 D) 13 E) 15 10. aumentado en un año. ¿Cuál es el número cuyo duplo aumentado en la unidad da como resultado 35? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 13. ¿qué cantidad tiene Carmen? A) S/. Si la diferencia de estas edades es 4 años. La suma de las edades de José y Marco es 28. es igual al duplo de su edad aumentado en 15 años. 1 600. ¿cuál es el número menor? A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50 . Entre Carlos. Entre Claudia y Carmen tienen S/. Si Ernesto tiene el triple de lo que tiene Carlos. 970 B) 630 C) 96 D) 640 E) 600 12. 200 menos de lo que tiene Carlos. Si la suma de ambos es 240. Hallar el número que disminuido en 13. ¿qué edad tenía Dora el anteaño pasado? A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13 09. José tiene 4 años menos que Leo.

El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del número disminuido en 10. ¿Cuál es el mayor sumando? A) 144 B) 120 C) 72 D) 52 E) 36 18. Si al menor se le aumentara sus 3/4 resultaría lo mismo que la mitad del mayor. A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 25 20. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más que el número menor. sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor. Descomponer 180 en dos sumandos. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en ocho unidades y que el menor es 35 unidades menos que el doble del mayor. Dar el mayor de estos. el mayor excede al menor en 15 unidades. Hallar un número. A) 12 B) 15 C) 19 D) 18 E) 27 19. Hallar el mayor de los tres números. tales que al dividir uno por el otro. Se tienen dos números. A) 40 B) 48 C) 42 D) 46 E) 50 21.15. ¿cuál es ese número? A) 8 B) 6 C) 12 D) 14 E) 16 17. A) 4 B) 7 C) 6 D) 9 E) 12 16. Si se multiplica el menor y mayor de tres números pares consecutivos se obtiene un número que es 96 unidades menos que el producto del mayor y el segundo número de los tres mencionados. Hallar el mayor de ellos. ¿Cuáles son esos números? A) 6 y 21 B) 8 y 2 C) 7 y 22 D) 3 y 18 E) 4 y 19 . da como cociente 4.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->